高三生物3.3 胚胎工程的应用及前景(胚胎分割)
人教版选修三3.3胚胎工程的应用及前景
5.胚胎移植过程中需要进行几次检查？检查的内容
第二次对受体母牛进行是否妊娠的检查。
*早期胚胎冲出来
两次检查。第一次在冲卵后，对胚胎进行质量检查； 分别是什么？
6.胚胎移植成功的标志是什么？
移植的胚胎在受体内能正常发育并分娩。
5、胚胎移植的基本程序 P74
选择 供体母牛 受体母牛
……同期发情处理…… 超数排卵
不会与母体子宫建立组织上的联 为胚胎的收集提供了可能 系，而是处于 游离 状态。
受体对移入子宫的外来胚胎 基本上不发生 免疫排斥反应 。
为胚胎在受体内的存活 提供了可能
供体胚胎可与受体子宫建立正常 为移植后的胚胎继续发育 生理 的 和 组织 联系，但其 遗传特性 不受影响。 提供了营养等方面的保障
4、胚胎移植的基本程序
2、胚胎移植的意义 P75
1)加速育种工作和品种改良
2)大量节省购买种畜的费用
3)一胎多产 4)保存品种资源和濒危物种
*5)可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。
缩短繁殖周期,增加一生繁殖的后代数量
3、胚胎移植的生理学基础 P76
生理学基础 意义
同种动物的供体和受体发情排卵 为供体的胚胎移入受体提供 后生殖器官的 生理变化 是相同的 相同的 生理环境 。 早期胚胎形成后，在一定时间内
供体公牛
配种
冲卵 胚胎移植 妊娠检查
质量检查、培养
分娩（胚胎移植的犊牛）
二.胚胎分割 P74
1.概念:
2.特点:
实体显微镜和显微操作仪
采用机械方法将早期胚胎切割成2等份,4等份或 8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术. 后代具有相同的遗传物质（克隆）
3.选择的胚胎: 发育良好、形态正常的
3.3胚胎工程的应用及前景
妊娠检查
胚胎移植 分娩 出良 种小 牛
同种动物之间基本上不发生 免疫排斥反应。
胚胎虽然与受体有生理和组织上的联 系,但胚胎的遗传特性不受受体的影 响
4.胚胎移植的前景和意义 实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
意义：可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。
4、胚胎移植的前景和意义
1)加速育种工作和品种改良；
的潜在功能，医学界称为"万用细胞"。
专能干细胞
多能干细胞
全能干细胞
特 点
只能分化成一种类
型或功能密切相关 的两种类型的细胞
能分化成多种细胞 或组织，但不能发 育成完整个体
能形成机体的所有 组织器官，发育成 完整个体
举 上皮组织基底层的 例 干细胞，成纤维细
胞
造血干细胞
胚胎干细胞
三、胚胎干细胞（全能干细胞）
一、胚胎移植（胚胎工程及其他技术的最后一道“工序”）
1. 概念:将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精其他方式
得到的胚胎，移植到 同种 的、生理状态相同的其他雌性动
物的体内，使之发育为新个体的技术。
操作对象：
早期胚胎
来源：雌性动物的 早期胚胎 或通过其他方式得到的胚胎。
供体：提供胚胎（具有优良性状的雌 雄）个体
2.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转 移。你认为这样的概括正确吗？
答：正确 胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相 关。只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被 接受，并继续发育。所以我们可以把胚胎移植简单概括为早期 胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
3、3受、体大对量供研体究胚证胎明会受不体会对发移生入免子疫宫排的斥外反来应胚?胎基本上不发生免疫
3.3胚胎工程的应用及前景
问题：
一、胚胎移植
学 习
1、试说出胚胎移植、受体、供体的概念: 2、胚胎移植的实质是？ 3、胚胎移植具有什么意义（参考图3-17） 4、胚胎移植要具备哪些生理学基础？ 5、简述胚胎移植的基本程序（参考图3-19）
问 题 归
一、胚胎移植
胚胎移植概念:
将雌性动物体内的 早期胚胎 ,
或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎, 同种的、生理状态相同的其他雌性动物 移植到 的体内,使之继续发育为 新个体 的技术。
到供、受体母畜的发情时间一致。同时还要做到移入受体子宫胚 胎的位臵应该与其在供体内的位臵相同或相似，移入胚胎一侧的
受体子宫对应的卵巢必须有黄体存在。
（2）胚胎移植实质 是早期胚胎在相同生理环境条件下空间 位臵的转移。
你认为这样的概括正确吗？
正确。
【例1】、以下说法不正确的是（ ）
A．胚胎移植概念中说的同“种”是指同一“物种” B．加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯 坦奶牛，可以移植成功 C．同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于 成功 D．不管是否妊娠，同种动物在任何时候生殖器官的生 理变化都是一样的
胚胎的来源：
体内受精、体外受精、转基因、核移植、
纳
受体的条件：
同种（同一物种）生理状态相同。
问 题 归
胚胎移植的概念
供体： 提供胚胎的个体。 受体： 接受胚胎的个体。
供体的主要职能：
只产生具有优良遗传特性的胚胎
受体的职能：
纳
担任繁重而漫长的妊娠和育仔的任务 缩短了供体本身的繁殖周期。
胚胎移植的实质：
思考与讨论:
（1）在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处 的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时间要一致吗？供 应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条 件达到同步后一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或
3.3胚胎工程的应用及前景 高中生物选修三
，
为胚胎的存活提供可能
4.胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，
但其 遗进
行 同期发情
处理、 超数排卵
处理）
基
2 配种 或人工授精
本 程 序
3胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到_桑__椹_胚_ 或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）
4胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注
（1）哺乳动物发情排卵后， 生殖器官变化相同。
（2）胚胎形成后呈游离状 态，有利于胚胎收集。
（3）无免疫排斥反应。
（4）供体胚胎与受体子宫可建立正常 生理和组织联系，遗传特性不受影响。
3、胚胎移植的基本程序
④ ③
供体
⑦ ⑥
② ①
促性腺激素
⑤
受体
⑧
二、胚胎分割
二、胚胎分割 概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或 8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）
5移植后的检查（是否妊娠）等
概念：指采用 机械 方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等， 经移植获得 同卵 双胎或多胎的技术。 仪器设备：实体显微镜 和显微操作仪
操作程序
胚 胎
1选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，移入盛 有 操作液 的培养皿
分
割 2用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空 透明带 或
移 意义：可充分发挥 雌性优良 个体繁殖潜力。供体主要职能只 植 产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期
胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的 生理状况 .
生 1.供、受体 生殖器官
的生理变化相同，为胚胎提
理 供相同的生理环境
学 2.早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，
高中生物选修三胚胎工程的应用及前景
7．哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，即可分化为成年动物体内的任何育出人造组织器官；揭示细胞分化和细胞凋亡的机理。
高中生物选修三胚胎工程的应用及前景
1．胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内，使之继续发育成为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为供体，接受胚胎的个体称为受体。
2．胚胎移植的生理学基础：
①供、受体生殖器官的生理变化是相同的，为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。
3．胚胎移植主要包括对供、受体的选择和处理，配种或进行人工授精，对胚胎的收集、检查、培养或保存，对胚胎进行移植以及检查等步骤。
4．胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份、8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。
5．在进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团均等分割。
②哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能。
③受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体子宫内的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织上的联系，且移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响。
高中生物选修三人教版课件：专题3 3.3胚胎工程的应用及前景
4．胚胎移植的程序和方法。 (1)程序(以牛胚胎移植为例)：
(2)方法：手术法和非手术法。
5．胚胎移植的实质：早期胚胎在相同生理环境条件 下空间位置的转移。
二、胚胎分割 1．概念。
对象 方法 目的 早期胚胎 机械方法 获得同卵双胎或多胎
特点 来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质 实质 胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的 方法之一
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后 代基因型相同吗？________，为什么？_______________ _____________________________________________ ____________________________________________。
6．胚胎干细胞可以来源于早期胚胎，也可以来源于 成熟个体。(×) 提示：胚胎干细胞只能来源于早期胚胎或原始性腺。
要点一
胚胎移植的基本程序
1．在胚胎移植的过程中有没有使用哪些激素？ 2．在胚胎移植中需要注意哪些问题？
归纳提升 1．移植胚胎的来源及生殖方式 早期胚胎培养 (1)核移植――――――→无性繁殖 早期胚胎培养 (2)体外受精――――――→有性生殖 (3)体内受精→冲卵→移植→有性生殖
解析：(1)由题图可知过程 ①②分别表示体外受精、 胚胎移植。 (2)培育试管动物首先选择遗传性能和生产性能优良 的母牛。
(3)体外培养受精卵时，首先需要无菌无毒的环境， 防止被污染， 还要有一定的营养物质， 及适宜的外界环境 条件。 (4)等胚胎发育到桑葚胚或囊胚期时进行胚胎移植。
答案：(1)体外受精 (2)遗传性能优秀 (3)无菌无毒的环境 (4)桑葚胚或囊胚 胚胎移植
2．意义：胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁 殖潜力，大大推动畜牧业的发展。 3．生理学基础。 (1)同种动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖 器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体 提供了相同的生理环境。 (2)哺乳动物的早期胚胎处于游离状态，为胚胎收集 提供了可能。
专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景
生理学基础 意义 受体对外来胚胎基本上 为胚胎在受体内存活提 免疫排斥反应 不发生 供了可能 _______________ 供体胚胎可与受体子宫 建立正常的生理和组织 为移植后的胚胎继续发 遗传特性 联系，但其 育提供了营养等方面的 _______________不受 保障 影响
6. 胚 胎 移 植 的 基 本 程 序 ： 供 、 受 体 的 选 择 和 ________―→配种或进行人工授精―→胚胎的 处理 收集 _______、检查、培养或保存―→胚胎移植及 检查。
_____________________________________
____
_____________________________________
__。 (6)冲卵的生理基础是 _____________________________________
【尝试解答】 囊胚 (3)手术
(1)性激素 非手术
___________的问题。
细胞分化 (3)是研究体外______________的理想材料。 (4)可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研 究。
核心要点突破
胚胎移植的基本程序
胚胎移植主要包括对供体、受体的选择和处理， 配种或进行人工授精，对胚胎的收集、检查、 培养或保存，对胚胎进行移植，以及移植后的 检查等步骤。 (1)对供、受体的选择和处理(供体牛应选择遗传 性能和生产性能的优良个体，而受体选择重在 健康的体质和正常的繁殖能力，供体牛一般为 引进的优良个体，受体为本地牛，用促性腺激 素进行同期发情处理)。
思考感悟 怎样理解胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克 隆的方法之一？ 【提示】 胚胎分割得到的个体是同一胚胎的
后代，具有相同的遗传物质。
三、胚胎干细胞 早期胚胎 原始性腺 1 ． 概 念 ： 由 _____________ 或 ___________
高中生物选修三3.3 胚胎工程的应用及前景
2、胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件 下空间位置的转移。你认为这样的概括正确吗？
正确。
胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一 致性密切相关。只有供、受体生理环境高度一致， 移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育。
①该过程中可两次使用促性腺激素， 第一次对受、供体进行同期发情处理； 第二次用于供体的超数排卵。 ②该过程中的两次检查： 第一次对收集的胚胎进行检查； 第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。 ③产下的犊牛性状取决于所用公牛和供体牛， 性别取决于公牛提供何种类型的精子，二者与受体牛 没有关系。 ④冲卵的含义是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子。
超数排卵
供体公牛 配种
冲取的是胚胎
冲卵
质量检查、培养
胚胎移植 妊娠检查
分娩（胚胎移植的犊牛）
1、在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后 所处的生理环境保持一致？例如，供、受体的发情时 间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在 供体内的位置相同或相似吗？
答案：对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们 的生理条件达到同步后一致，这样才能使供体的胚胎 移入受体后有相同或相似的生存条件，
5.使用的主要仪器：实体显微镜和显微操作仪。 6.具体操作：用分割针或分割刀片将胚胎切开，吸 出其中的半个胚胎，注入预先准备好的空透明带中 ，或直接将裸半胚移植给受体。
7.操作注意事项：
①对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将内细胞团均 等分割。
②胚胎分割的份数越多，操作的难度会越大，移 植的成功率也越低。
三、胚胎干细胞 1.概念：由 早期胚胎 或原始性腺 中分离出来 的一类细胞。简称ES或EK细胞。
早期胚胎即 囊胚的内细胞团 原始性腺即 胎儿的生殖腺细胞
高中生物 3.3《胚胎工程的应用及前景—胚胎移植》教学设计高二生物教案
3．3 胚胎工程的应用及前景―――胚胎移植一、教材分析：关于《胚胎工程的应用及前景》一节，是对胚胎工程的小结，也是本专题学习的重点。
通过前面几节知识的学习，学生已经了解了胚胎工程中许多知识与技术，本节的内容与前面几节内容紧密联系，是体内外受精作用和早期胚胎培养、发育的延伸和应用，同时也联系到基因工程、细胞工程等知识的内容，是教学的难点所在。
教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
关于胚胎移植，教材首先从胚胎移植的概念导入，通过概念的学习使学生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位，即体外受精、胚胎分割等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。
关于胚胎移植的现状和意义，教材先用数字简述了胚胎移植的现状，以引起学生的重视，再用图解的方式，从加速育种工作和品种改良、大量节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面，阐述了胚胎移植在充分发挥雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。
关于胚胎移植的基本程序，教材是在讲述胚胎移植的生理学基础之上，以图代文的方式进行讲述的。
用形象的流程图来讲解生物技术的基本程序，可使学生更深入，更直观地理解所学的内容。
二、学情分析1、知识方面：学生在生活中通过媒体以及前面的专题学习已经形成有关胚胎工程的基本概念，并对胚胎工程在生活中的应用和前景有一定的科学认识。
但学生对于胚胎移植中的主要技术和具体原理和程序了解并不是很清楚。
2、情感方面：胚胎工程的应用具有有一定的未来科技的特征，容易激起学生的求知欲、好奇心，使学生具有强烈的兴趣，很高的积极性，所以教师在教学过程中要充分调动学生的学习主动性，培养学生学习的能力，增强理解。
3、能力方面:学生初步具有从多媒体和生活中收集信息，分析图表、文字信息能力。
三、设计思路新课程的理念,提倡的是以人为本;新课程的实施,关注的是教学的有效性。
人教版高中生物选修三3.3胚胎工程的应用及前景学案
人教版高中生物选修三3.3胚胎工程的应用及前景学案3 胚胎工程的应用及前景【导学目标】举例说出胚胎移植和胚胎分割。
认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
【自主学习】一、胚胎移植胚胎移植概念对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。
移植条件：同种、相同的其他雌性动物体内。
供体：在胚胎移植中的个体。
受体：在胚胎移植中的个体。
本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
地位：是胚胎工程的一道“工序”。
．胚胎移植的意义充分发挥雌性优良个体的。
了供体本身的繁殖周期。
对供体施行处理后，增加后代数量。
．胚胎移植的生理学基础及相应意义生理学基础意义同种动物的供、受体生殖器官的是相同的为供体的胚胎移入受体提供了相同的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与建立组织上的联系，而是处于游离状态为胚胎的收集提供了可能受体对外来胚胎基本上不发生为胚胎在受体内的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的联系，但其不受任何影响为移植后胚胎继续发育提供了营养等方面的保障胚胎移植的基本程序和方法程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。
胚胎移植的方法有：手术法和。
二、胚胎分割方法：采用切割早期胚胎。
．应用：通过此技术可提高利用率。
．主要仪器设备：实体显微镜和。
．选用的胚胎：应选择发育良好、形态正常的或。
．分割：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需要将均等分割。
三、胚胎干细胞哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或E细胞，是由或中分离出来的一类细胞。
．特点在形态上表现为：、、核仁明显。
在功能上：具有发育的。
在体外培养条件下，可以增殖，而不，因此，可以对它进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。
．主要用途可以用于治疗。
可以培育出。
可以揭示和细胞凋亡的机理。
可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。
思考交流．在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？．现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎，它们的运用有何意义？正误判断．胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。
3.3《胚胎工程的应用及前景》(胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养)
胚胎与受体可建立正常的生理和 组织联系,但胚胎遗传物质在孕育 4)遗传特性： 过程中不受任何影响。
步骤
对供体、受体的选择和处理 （同期发情处理和超数排卵处理） ▼ 配种或人工授精 ▼ 对胚胎的收集●检查● 培养● 保存 ▼ 移植胚胎 ▼ 移植后检查
胚胎移植的实质是什么？
其实质是早期胚胎在相同生理环 境条件下空间位置的转移，而胚胎本 身的遗传物质并不发生改变，因此各 种性状能保持其原来的优良特性。
.
.
♂
精子采集
♀
卵子采集
♀
高产奶牛 （供体）
卵巢 卵母细胞
体细胞如 精子获能 卵子体外培养 耳细胞 去核卵母细胞 体外受精 早期体外受精胚胎 重组细胞
MⅡ期卵 母细胞
胚胎移植
同种牛子宫
早期重组胚胎
同种牛子宫
试管牛
克隆牛
一.胚胎移植的概念
将雌性动物的早期胚胎，或者 通过体外受精及其他方式得到的胚胎, 移植到同种的、生理状态相同的其他 雌性动物的体内，使之继续发育为新 个体的技术。 供体： 提供胚胎的个体。 受体： 接受胚胎的个体。
在显微镜下切割胚胎
.半裸胚直接移植, 均等, 为什么只能2份
.还存在什么问题
胚胎分割的基本过程
胚胎移入培养液
分割胚胎（机械法、酶处理） 着床产仔
移植胚胎给受体
五、胚胎干细胞
1、概念：由 早期胚胎 或_______中分 原始性腺
离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。
.特点
2、特性：
形态：
体积小、细何一 种组织。 另外 体外培养，可以增殖而不发生分化。可 冷冻保存， 进行遗传改造
四、胚胎分割
概念:采用机械方法将早期胚胎切割成2等份，4
选修III 3.3 胚胎工程的应用及前景
（4）胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。 具体表现为：缩短了供体本身的繁殖周期，同时 通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十 几倍到几十倍的后代。 可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代 数量，迅速扩大良种畜群，加速育种和品种改良工作。 经冷冻保存的胚胎可进行国内和国际交换，代替 活畜的引种或进出口。 通过胚胎移植可以人为生产双胎或多胎。 可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物。
干细胞的种类（根据分化潜能来分） 全能干细胞： 具有形成完整个体的分化潜能，如胚胎 干细胞(ES细胞)。 多能干细胞： 具有分化出多种细胞组织的潜能。如造 血干细胞、神经细胞。 专能干细胞： 只能向一种或两种密切相关的细胞类型 分化。如上皮组织基底层的干细胞，肌肉中 的成肌细胞。 发育顺序： 全能→多能→专能
囊胚（内含囊胚腔）
：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右， 排列紧密，形似桑椹 内细胞团：发育成胎儿各组织
滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘 滋养层 原肠胚（内含原肠腔） 外胚层 中胚层 内胚层 胎儿形成 原肠腔
• 二、胚胎分割
• （六）优势
• • 可成倍增加胚胎数量，快速繁育优良种畜
• （七）存在问题
1、刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹 存在差异等。 • 2、采用胚胎分割技术产生的同卵多胎成 功的比例很小。
3.2 体外受精和早期胚胎培养
三、胚胎干细胞 （一）概念 简称ES 或EK 细胞，是由早期胚胎或原 始性腺中分离出来的一类细胞。 （二）特点 在形态上，表现为体积小、细胞核大、 核仁明显; 在功能上，具有发育的全能性，即可以 分化为成年动物体内任何一种组织细胞 。 另外，在体外培养的条件下， ES 细胞可 以增殖而不发生分化。 可冷冻保存，也可进行遗传改造。
高中生物 3.3胚胎工程的应用及前景课件 新人教版选修3
【解析】选D。A错误，对供体和受体母牛要用激素进行同期发情处理，但 不一定是相同激素处理。B错误，受精和胚胎的早期培养可以在体内进行。 C错误，对冲卵获得的早期胚胎检查合格后方(hòufāng)可移植。D正确， 早期胚胎需移植到与供体生理状态相同的代孕母牛体内。
第二十七页，共48页。
二、胚胎分割 1.胚胎分割的基础：
个体发生
第九页，共48页。
【微点拨】 1.胚胎移植的实质是什么？ 提示(tíshì)：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，能 保持原来的优良性状。 2.胚胎移植时，可以将早期胚胎移植到不同种的雌性动物的子宫内 吗？ 提示(tíshì)：不可以。胚胎移植时只能移植到同种雌性动物的子宫 内。
第十页，共48页。
第二十二页，共48页。
1.(2014·台州高三模拟)下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误 的是( ) A.受孕母畜(mǔchù)体内的早期胚胎能够移植 B.受体母畜(mǔchù)必须与供体母畜(mǔchù)处于同期发情的状态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程都在试管内完成
第十六页，共48页。
5.(2014·台州模拟)下列有关干细胞的叙述，错误的是( ) A.干细胞可以用来彻底治疗21三体综合征 B.干细胞可以分化成多种细胞 C.胚胎和成体中都有干细胞的存在 D.干细胞可以增生更多干细胞 【解析】选A。人体(réntǐ)发育过程中存在多种干细胞，如骨髓造血干 细胞；干细胞可以进行增殖分化，但是不能治疗21三体综合征，这是由 于该病患者体细胞多了一条21号染色体。
第二十五页，共48页。
【解题关键】解答本题应明确(míngquè)两点： (1)同期发情处理的目的是使供受体的生理状态同步或一致，需要注射激素， 对供体母牛超数排卵用促性腺激素处理。 (2)早期胚胎移植到受体，在受体体内存活，必要的条件是不能和受体产生 免疫排斥反应，所以受体与供体生理状态相同。
3.3胚胎工程的应用及前景-人教版选修3现代生物科技专题教案
3.3 胚胎工程的应用及前景-人教版选修3 现代生物科技专题教案一、胚胎工程的定义胚胎工程是一种通过细胞培养、基因操纵等技术手段来对胚胎进行改造，并调控其细胞命运的生物学技术。
胚胎工程技术能够对胚胎进行精细的调控，从而对其形态、结构、功能等方面进行研究和改变。
二、胚胎工程技术的应用1. 组织移植和再生医学利用胚胎工程技术，可以对特定的细胞进行人造控制并培养，制成所需的人工组织，并将其移植到身体中，实现人体组织的再生。
例如，将胚胎干细胞培养出脊髓组织，再进行移植，可以有效治疗神经性疾病。
2. 动物遗传工程通过基因编辑、基因工程等技术，对动物基因进行精细的调控，从而创造出一些具有特定功能的动物品种。
例如，利用胚胎干细胞技术，可以制造出能够产生特定药物的动物品种，为医药研发提供了新的途径。
3. 胚胎学研究胚胎工程技术也可以用于探究胚胎发育的规律和机制，发现新的生物学原理以及探索它们所带来的对生命科学领域的深远影响。
三、胚胎工程技术的局限性和风险1. 道德与伦理问题对胚胎的工程改造将会侵犯胚胎的生命权，对于胚胎工程技术研究和应用会带来道德与伦理问题。
2. 生物多样性的破坏胚胎工程可能导致生物多样性的破坏，因此在进行胚胎工程研究应用时，必须在充分理解遗传和生态方面的风险的基础上，降低胚胎工程可能带来的环境风险和破坏。
3. 安全问题胚胎在人类和动物体内发育需要极为复杂的环境，因此胚胎工程需要极为严格和细致的操作。
同时，对于从胚胎工程中得到的产物，也必须进行反复测试和安全评估工作，以降低由此导致的安全问题。
四、胚胎工程技术的未来发展1. 新一代胚胎技术随着科技的不断发展，前沿测序、脱靶编辑和以RNA为基础的调控等新技术将成为未来胚胎工程研究和应用的重要方向，将更加精细、高效地改造胚胎。
2. 多学科综合未来，生物学、医学、计算机、材料科学等多学科的融合将促进胚胎工程技术的发展，并催生出更多的交叉研究成果。
3. 法律与监管为了促进胚胎工程技术的安全和健康发展，未来的研究和应用必须得到法律和监管部门的监督和支持。
高中生物人教版选修3 3.3胚胎工程的应用及前景(共30张PPT)
6、具体操作
用分割针或分割刀片将胚胎切 开，吸出其中的半个胚胎，注入预先 准备好的空透明带中，或直接将裸半 胚移植给受体。
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7、操作注意事项：
处理
……同期发情处理……
（雌性激素）
超数排卵
配种或人
（促性腺激素）
工授精 供体公牛 配种
7.胚胎移植： 手术法
↙非手术法
胚胎检查、
冲卵
6.胚胎移植或放入 —196℃液氮中保存
培养或保存
胚胎移植
质量检查、培养 妊娠检查 桑椹胚或囊胚阶段
胚胎工程的最
后一道“工序 分娩（胚胎移植的犊牛）
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C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植 过程需要重点克服的难题
D．胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受 体母亲相似
3. 关于胚胎分割的常用方法是(D
)
A．电刺激法
B．化学诱导法
C．培养法
D．机械法
4. 哺乳动物(如牛、羊等)是人类生活中一种重要的 肉制品、皮毛制品的原料来源，但哺乳动物妊娠 时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加
快优良种畜的繁殖速度，目前最好的方法是采用
A. 动物细胞培养 B．胚胎移植
B
C．动物细胞融合 D．核移植
5. 我国引进良种红安格肉牛后，使其快速繁殖使用
的①方发法酵有工(程D②组)织培养 ③基因工作 ④克隆
⑤细胞工程 ⑥体外受精和胚胎移植
A. ①③ B．②④ C．④⑤ D．④⑥
人教版 高考生物选修三 3.3 胚胎工程的应用及前景
人教版选修三 3.3 胚胎工程的应用及前景情境导入
知识目标：
举例说出胚胎移植和胚胎分割
搜集胚胎工程研究进展的资料，撰写专题综述报告
情感态度价值观：
认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值
教学重点：
胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用
胚胎分割的应用意义
胚胎干细胞研究的意义
胚胎移植的生理学基础
胚胎干细胞的概念和分离途径
★学情分析
★教学建议：
阅读教材，了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。
有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，要重点掌握，并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，了解胚胎移植的原则，为理解胚胎移植基本程序奠定基础。
有关“胚胎移植的基本程序”内容，建议阅读教材后，自己能够恰当进行概述。
学习过程中注重自读、设问、讨论等多种形式的综合运用。
★导入设计
导入二：情景导入引发兴趣
克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。
，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。
研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。
，那么克隆技术究竟是怎样操作的，今天我们一起学习这方面的内容。
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高中生物选修三《胚胎工程的应用及前景》
胚胎分割技术的发展前景 胚胎分割技术的应用，不仅可使胚胎移植所用胚胎数目成倍增加，而且可以产生遗 传性能相同的后代，这对畜牧业生产和实验研究有着特殊的作用，如研究外界环境 和条件对家畜生长发育的影响，同时应用胚胎分割技术还可以间接地控制性别，从 而极大提高了胚胎移植的价值。
三、胚胎干细胞
PEI TAI GAN XI BAO
学以致用
3.胚胎分割技术是一种现代生物技术，下列关于这一技术的叙述中正确的是
①胚胎分割是将早期胚胎任意分割成多份 ②胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多
胎 ③胚胎分割技术属于无性繁殖，因此属于克隆 ④胚胎分割技术可以分割任意
时期的胚胎
A.①② C.①③④
√B.②③
D.①②③④
解析 胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移 植获得同卵双胎或多胎的技术，但不能任意分割成多份。通过胚胎分割获得后代的 过程是无性繁殖，属于克隆。
内容索引
一、胚胎移植 二、胚胎分割 三、胚胎干细胞 随堂演练 知识落实
一、胚胎移植
PEI TAI YI ZHI
01
基础梳理
1.胚胎工程技术
胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的 胚胎移植 、 胚胎分割 和体外生产 胚胎技术。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念 ①移植对象：雌性动物体内的早期胚胎 或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 ②移植条件： 同种的 、 生理状态 相同的其他雌性动物体内。 ③供体：在胚胎移植中 提供胚胎 的个体。 ④受体：在胚胎移植中 接受胚胎 的个体。 ⑤地位：是胚胎工程的 最后 一道“工序”。
点
经过受精作用或其他方式形成的一个 经过核移植技术形成的一
呢岸学校高三生物3.3胚胎工程的用及前景
咐呼州鸣咏市呢岸学校高三生物3.3 胚胎工程的用及前景【本讲信息】一. 教学内容：3.3 胚胎工程的用及前景二. 学习内容：本周学习胚胎工程的用，教材内容集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
需掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和用，胚胎分割的用意义，胚胎干细胞研究的意义。
了解胚胎移植和胚胎分割技术流程。
了解胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用，了解胚胎工程的研究进展和用价值。
三. 学习（1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和用。
（2）胚胎分割的用意义。
（3）胚胎干细胞研究的意义。
四. 学习难点（1）胚胎移植的生理学基础。
（2）胚胎干细胞的概念和分离途径。
五. 学习过程（一）何谓超数排卵和冲卵？超数排卵：简称“超排”，是指给供体母畜注射促性腺激素，使其发情，一次排出比自然情况下多几倍到十几倍的成熟卵子，经合理的人工授精方法，可以获得数量较多的可移植胚胎。
冲卵：是指用配制好的冲卵液，借助特制的冲卵装置，将供体母畜子宫或输卵管中的胚胎冲洗出来。
特别提醒：冲卵不是指把卵子冲出来。
（二）用胚胎移植繁育良种种畜具有哪些实用意义？胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。
具体表现为：缩短了供体本身的繁殖周期，同时通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十几倍到几十倍的后代。
可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代数量，迅速扩种畜群，加速育种和品种改良工作。
经冷冻保存的胚胎可进行国内和交换，代替活畜的引种或进出口。
通过胚胎移植可以人为生产双胎或多胎。
可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物。
（三）对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均分割？内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养。
若分割时不能将内细胞团均分割，会出现含内细胞团多的正常发育的能力强，少的发育受阻或发育不良，甚至不能发育问题。
（四）为什么说胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一？生物的无性繁殖方式统称为克隆。
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专题三3．3 胚胎工程的应用及前景（胚胎分割和胚胎干细胞）
课前预习学案
一、预习目标
1、说出胚胎分割的概念
2、例举胚胎干细胞的特点
二、预习内容
（一）胚胎分割
1、概念：指采用方法将早期胚胎切割成
2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。
2、仪器设备：和显微操作仪
（二）胚胎干细胞
1、概念：由或中分离出来的一类细胞。
简称ES或EK细胞。
2、特点
形态上：体积小、大、核仁明显
功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造.
三、提出疑惑
课内探究学案
一、学习目标
1、说出胚胎分割的操作过程
2、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
学习重难点
1、说明胚胎分割的应用意义。
2、说明胚胎干细胞研究的意义。
3、说明胚胎干细胞的概念和分离途径。
二、学习过程
（一）胚胎分割
1、操作程序如何？
1）选择发育良好、形态正常的，移入盛有的培养皿
2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。
3）分割囊胚时要将均等分割。
此时还可用分割针分割，做胚胎DNA分析。
2、局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。
（二）胚胎干细胞
1、明确胚胎干细胞的特点？
形态上：体积小、大、核仁明显
功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外
可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造
2、说出意义
1）移植ES细胞修复坏死或退化部位，治愈糖尿病、肝(心)衰竭、等病症
2）ES细胞体外诱导分化，可培育
3）ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等诱导因子作用下可向不同类型组织细胞
3、讨论胚胎干细胞的应用现状
三、总结反思
胚胎分割的操作特点？
干细胞的分类比较？
四、当堂检测
1．表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛。
产生这一结果最可能的原因是（）
A.试管动物培养
B.胚胎移植
C.胚胎分割移植
D.受精卵移植
2.在进行囊胚切割时，要注意将( )等分。
A. 透明带
B. 滋养层
C. 内细胞团
D. 囊胚腔
3.（多选）胚胎分割所需要的主要仪器设备为（）
A.显微操作仪
B.电子显微镜
C.电子切割仪
D. 实体显微镜
课后练习与提高
1、（多选）胚胎分割所需要的主要仪器设备为（）
A.显微操作仪
B.电子显微镜
C.电子切割仪
D. 实体显微镜
2．以下对于胚胎分割的描述，正确的是（）A．只能对囊胚期细胞进行分割
B．囊胚阶段的胚胎分割份数越多，产生相同基因型的后代个数越多
C．胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同
D．内细胞团一般到囊胚才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高
3、胚胎干细胞的特点是（）
A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性
B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性
C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性
D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性
4．干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞，它具有再生各种细胞、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。
下列说法中不正确的是（）
A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能
B．骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能
C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应
D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变
5、关于ES细胞的应用叙述错误的是（）
A.可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病
B.在体外诱导分化可培育出人造组织器官
C. 是研究体外细胞分化的理想材料
D.不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病
6. 为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。
Ⅰ. 2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩陆续降生。
克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。
请回答下列问题：
（1）培育出的克隆牛几乎就是_____________牛复制品，这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于_______________________中。
（2）克隆牛的培育成功说明了_____________________________________________。
Ⅱ. 在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法来尽快繁育更多的优质牛。
这种育种技术的主要步骤是：将经过人工受精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛。
（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因是：
_____________________________________________________。
（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为___________。
A. 雌雄的可能性各占50%
B. 全为雌性或全为雄性
C. 全为雌性
D. 全为雄性。