独立学院经济管理专业实验室建设现状研究

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经济管理类实验室建设问题的探讨

经济管理类实验室建设问题的探讨摘要:实验室在高职院校教学中扮演着十分重要的角色,它是课堂教学的重要载体。

对于高职院校经济管理类专业而言,加强实验室建设,可以有效推动此专业实验教学质量的提升,大力提高此专业学生的动手实践能力。

本文深入分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,从健全管理制度、重视专业实验教学、重视实验室队伍的建设、以提高教学质量为中心不断提高水平等方面提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议,以供参考。

关键词:高职经管专业实验室建设当前,高职院校经济管理专业实验室建设存在一些问题值得研究与探讨。

在对如何加强经济管理类实验室建设的研究中,总结出只有不断加强实验室建设,才能提高高职院校经济管理专业学生的动手操作能力以及综合运用各类专业软件的能力。

本文分析了当前高职院校经管类实验室建设存在的问题,并提出了加强经济管理类实验室建设的若干建议。

1 高职院校经管类实验室建设存在的问题1.1 实验室建设定位不够明确实验室是高职院校学生加强动手能力的主要平台。

为此,许多高职院校还是比较重视实验室的建设,但是一些高职院校的实验室却逐渐扩展成为学生实验中心,但是高职院校对实验中心的建设与认识还是停留层次比较低的认识。

他们认为,实验中心的发展只是满足各个专业、各个学科之间的发展需要,也是迫不得已的事情。

这样一来,实验教学在高职院校一直处于一种附属的地位,仅仅为了当前理论教学服务的。

课时的设置偏向于理论课,实践课的设置就少了很多。

所以,一些高职院校,特别是开设了经管类专业的高职院校对经管类专业实验室的建设的定位还是不够明确,虽然在物力、财力上投入了一些用于购买教学实验设备,可是在观念上却没有端正过来,导致从整体上来有些告知院校的实验设备与实验教学条件还是很落后的。

1.2 实验设备与实验要求的矛盾经管类实验室为了满足一些专业教学需要,是应该添置许多经管类的模拟软件。

而在这类实验室的实验设备的管理过程中,为了避免一些病毒对模拟软件系统的侵袭以及和对一些程序之非法入侵,确保实验教学可以顺利实施,大部分会运用系统还原之方式来对实验室中的软禁进行管理。

经济管理类专业实验室建设问题研究

研究方法
研究阶段
14/40
项目简介项目内容项目目标
4．2003年完成与验收
时间：2003年1月至2003年6月阶段任务：全面完成课题结项研究工作，提交项目主报告，完善建设成果，对成果进行验收，组织对项目的最终结项验收工作。完成标志：
研究方法
研究阶段
——项目验收报告和项目验收意见书。
三、社会效应广东商学院承办的第二次全国经济管理专业实验室建
设研讨会于2001年7月在广州顺利召开，与会近百位领导
和专家就实验室建设和实验教学工作展开了广泛的交流，课题组在会议上进行了专题报告。与会代表参观了广东商
学院经济管理专业实验室建设和实验教学开展情况，广东
商学院专业实验室建设和实践应用得到了大家广泛的赞许和认可。
研究方法
研究阶段
9/40
2．研究方法
调查研究
项目简介项目内容项目目标
采取走出去（北、上、南、杭）、请进来（专家研讨）的方式。
交流学习
第一、二、三届全国经济管理类专业实验室建设工作会议；参加全国相关实验室建设的研讨交流；兄弟院校来校参观学习等。
研究方法
研究阶段
10/40
室建设和实验教学，从下到上，脚踏实地地开展专业实验教学的实践应用的良好氛围，使广东商学院的专业实验室建设
和专业实验教学取得了质的变化，不论是实验教学的内容，
还是实验课程和实验项目的建设有了长足的发展，初步形成广东商学院专业建设的鲜明特色。
21/40
研究成果实践应用社会效应
——制定了专业实验室和实验教学的建设规划； ——重点实验课程的建设及首批经济管理类重点实验课程的验收； ——进行了实验课程建设和实验课程教研项目立项和检查评估工作； ——初步形成“管理信息系统”，“统计预测与决策”，“电子商务”和“金融模拟”四个经济管理类专业教育实验教学体系，完成了实验教学的在专业教学计划中的系统性设置、组织和实施。 ——配合学科建设、特别是工商管理重点学科建设，整合实验教学体系，使实验教学与理论教学逐步渗透融合。 ——建设了三十五门实验课程的完整和规范的实验教学计划、实验教学大纲、实验指导书； ——开展了实验教学的专项教研教改立项工作，以及实验教学的专项检查和评估工作，进行了实验教学组织和管理建设。

经济管理类实验室建设中的问题与对策研究

关键词：经济管理类专业；实验室建设；实验教学
中图分类号：４２Ｇ８文献标识码：Ａ文章编号：６３１９（０９０—０２０１７—７４２０）２０９ —３习，般也不愿意让 “ 部人 ” 触企业实质性的业务，一外接因
而帮助学生在一个较短的时间内全面、统、范地掌握系规
从事专业实务的主要操作过程，而从多个方面去理解和进熟悉相关实务和各种标准。二、经济管理类实验室建设中存在的问题（对经济管理类专业实验教学的重视不足一）
会、了解社会的良好机会，同学们不仅可以就此对实习单位的业务流程、管理方式、业文化建设等做一个比较具企
当前经济管理类专业人才的培养往往局限于书本知
识或者纯粹的理论知识，对学生的综合能力、创新能力、统
筹规划能力及实际动手能力方面的培养不够。为了满足当前社会对复合型、应用型经济管理类专门人才的需求，有必要加强经济管理类实验室的建设，并根据需求增强实
校只把重视停留在口头上，没有实质性的行动；些院校一虽有所行动，但更多的是停留在实验的层面上，为课堂作教学的附属物，至是可有可无。还有一些院校仅限于找甚
一
然而在现实的情况下很难充分有效地实施这种实习方式，主要原因在于：先，企业角度看，市场经济环首从在境下，企业面临十分激烈的竞争环境。每个工作人员的任务十分饱满，人尚且自顾不暇，习更是 “ 上添乱” 个实忙。再加上各企业都或多或少的有自己的一些商业秘密，企业

新形势下高校经济管理类实验室建设探究

者所在单位为例，２００６年学校建没了６万平方米的文科教学楼，解决了文科实验室面积不足的问题，实现了文科实验场
、
高校经济管理类实验室的建设现状
（一）管理者观念比较落后，专项资金投入不足
的讲授，学生的动手实践能力得不到有效的锻炼，在一定程度卜影响了实验教学的质量和学生综合能力的培养。（ｉ）实验室软件配备匮乏，结构单一、更新滞后随着高校人才培养模式不断完善，许多课程的教学计划、课程需求及专业未来的发展方向来建设专业的实验室。以笔
２０１５年第ｌ４期总第２６８期
经济研究导刊
ＥＣ０Ｎ０ＭＩＣＲＥＳＥＡＲＣＨＧＵＩＤＥ
Ｎｏ．１４，２０１５
ＳｅｒｉａｌＮｏ．２６８
新形势下高校经济管理类实验室建设探究
李蒿
（黑龙江大学信息管理学院，哈尔滨１５００７４）
一
、
实验室缺乏规模和制度体系不完善等都是目前一些高校
经济管理类实验室存在的问题。
能够占到学校整体实验室规模的５％左右，因此，不少高校更
愿意将财力、物力、人力投入到 “ 高产出” 的理工科实验室，正是这种“ 重理轻文” 的观念制约着经济管理类实验室的发展。
二、高校经济管理类实验室的建设原则
实验室建设原则是实验室建设的指引，是建设过程中应

《经济管理类专业实验室建设问题研究》

《经济管理类专业实验室建设问题研究》成果实践报告《经济管理类专业实验室建设问题研究》课题组2003年经济管理专业实验室建设的探索与实践过程1993年，广东商学院和统计学系根据统计学科的计量化研究与教学需要，成立了广东商学院第一个专业化的计算机实验室——统计实验室，在统计教学和计量经济科研和教学方面进行了计算机统计软件教学和研究。

王玉潜同志主持了该实验室的建设和教学实践工作。

1994年——1995年，广东商学院先后在财税专业、投资专业和会计专业设立了专业实验室——会计电算化实验室、税收电算化实验室和金融投资实验室。

进行有关的财税电算化、会计电算化等方面的教学和应用软件开发工作。

胡枚艳和尹恩山同志都在专业实验室中从事过教学实践和管理工作。

这些系级计算机实验室的建设对各专业系的学科建设和课程建设取到了积极的作用，学生的计算机应用能力和专业技术能力得到了极大的提升。

主要建设的探索与实践历程是：✩1996年4月，成立经济管理中心实验室筹备组。

总结前期准备尝试阶段的成果，由广东商学院教务处主编出版了《教学研究论文集》，发表了我院教师有关经济与管理专业实验教学研究的《论高等院校统计专业课程设置的改革》、《谈经济类专业计算机应用课程的教学》和《实行计算机技术与统计专业课教学融为一体的教学方式》等三篇论文。

着手建设院级综合经济与管理实验室的准备工作，对我院经济管理专业教育计算机实验教学和管理工作的现状进行了认真地研究。

向学院提交成立院级“经济管理中心实验室”的报告。

结合学院实施跨世纪人才培养的要求，提出培养学生定量分析能力是经济管理专业人才培养的教学工程，学生专业课程的计算机实验内容得到加强。

✩1997年，我院正式成立了院级经济管理实验中心。

胡枚艳和尹恩山同志担任主要负责人。

教务处与实验中心共同进行专业实验教学的组织和实施工作。

经济管理实验中心成立，使得我院的现代化教学手段的建设和经济与管理类专业计算机应用和实验教学工作获得了一个良好发展空间，学院在计算机实验教学和科研方面的人力、财力集中，逐步形成拳头力量，对全院经济与管理类专业的计算机实验教学工作有着巨大的推动作用。

独立学院经济管理类实验室建设与管理

独立学院经济管理类实验室建设与管理独立学院的经济管理类专业实验室的建设与管理越来越受到独立学院各级领导的重视。

基于此，实验室的建设与管理必须结合学生特点，通过增加实验室的软硬件设施的配置，打造一支业务精湛的实验教师队伍和实验室管理人员队伍，才能培养出符合社会经济发展需要的高水平人才。

以武汉科技大学城市学院经济管理学部实验室的管理为例，对独立学院的经济管理类实验室建设与管理进行探索与研究。

标签：独立学院；经济管理；实验室建设与管理doi：10.19311/ki.16723198.2017.01.083随着社会经济的快速发展，社会对经济管理专业学生的需求逐年增加，高等院校对经济管理类学生的招生随之逐步扩大，独立学院作为高等院校的一部分，独立学院的经济管理专业学生人数也随之激增。

独立学院的学生头脑灵活，比较注重个人能力和个人素质的提高，格外关注自身实践能力的提高，培养的潜力较大。

独立学院的学生毕业后要同普通高校的学生一起接受社会和企业对他们的专业素养和专业技能的挑选，社会需要具有创新能力和较强实践操作动手能力的人才，因此，在对独立学院的学生的培养过程中，必须结合学生特点，致力于学生实践能力的提高，加强培养学生的实际动手操作能力，这就要求独立学院在实践教学环节中引起高度重视，从而对经济管理类专业实验室的建设与管理显得格外重要。

本文通过以武汉科技大学城市学院经济管理学部实验室建设与管理为例，对独立学院的经济管理类实验室建设与管理进行探索与研究。

1独立学院经济管理类实验室的地位和作用1.1建设独立学院经济管理类实验室是培养应用型人才的有效途径当前随着民办教育的蓬勃发展，我国高等教育大众化程度的不断提高，独立学院的经济管理类专业的学生的个人需要和社会需要相结合，独立学院的培养目标确定为培养应用型人才，人才培养转向职业化和创新化。

这就对传统的教学手段和教学内容提出了改革的需要。

实验室通过计算机软件模拟商业运作，可以把各相关课程的知识点串联起来，综合起来，教师通过案例教学、模拟企业实际操作等教学方法可以引导学生探索问题的解决方法，达到分析问题，解决问题的目的。

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究1. 引言1.1 背景介绍随着经济社会的快速发展和科技进步，高校经济管理类实验室建设逐渐成为当今教育领域的重要议题。

在新时代背景下，高校经济管理类实验室的建设也面临着新的挑战和机遇。

经济管理类实验室作为高校教学和科研的重要场所和平台，对于培养学生的实践能力和创新能力起着至关重要的作用。

当前，我国高校经济管理类实验室建设仍存在一些问题和不足，例如实验室设备陈旧、管理不规范、技术水平有待提高等。

加强实验室建设，提高实验室的教学和科研效果，已成为当前高校教育改革的重要任务。

在这样的背景下，对新时代特征下高校经济管理类实验室建设进行深入探究，具有重要的理论和实践意义。

本文将围绕新时代特征下高校经济管理类实验室建设的现状分析、需求探讨、模式创新、技术应用研究和管理机制探索展开探讨，为推动高校经济管理类实验室建设不断提升质量和水平提供理论参考和实践指导。

1.2 研究意义高校经济管理类实验室建设是适应新时代高等教育发展的需要，促进学生专业技能培养和实践能力提升的重要举措。

在当前社会经济结构不断调整和转型升级的背景下，高校经济管理类实验室建设不仅是优化专业教学环境、提升实践教学质量的重要保障，更是培养高素质经济管理人才的有效途径。

因此，对新时代背景下高校经济管理类实验室建设的研究具有重要意义。

首先，深入探讨高校经济管理类实验室建设现状，可以帮助了解当前实验室建设存在的问题和不足，指导相关实验室建设方案的优化和完善。

其次，探讨新时代高校经济管理类实验室建设需求，可以为高校提供实验室建设的发展方向和重点，满足不同层次、不同专业学生实践教学需求。

同时，对高校经济管理类实验室建设模式创新、技术应用研究和管理机制探索的研究，有利于推动高校教学实践方式的创新，提升教学质量和学生综合素质。

因此，本研究的深入探讨对于推动高校经济管理类实验室建设的改革与发展具有积极的现实意义和深远的历史意义。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究

经管类实验室建设管理的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景经管类实验室是经济管理类专业学生学习和实践的重要场所，实验室建设管理的好坏直接影响着学生的学习效果和安全保障。

随着经济管理领域的不断发展，实验室建设管理也面临着越来越多的挑战和问题。

工业革命以来，实验室技术装备的更新换代使得实验室的管理日益复杂化，传统的管理方法已不能满足实验室建设管理的需求。

实验室安全事故频发，管理人员素质和专业水平参差不齐，都给实验室建设管理带来了诸多困难和挑战。

针对这些问题，加强经管类实验室建设管理的研究是至关重要的。

通过深入分析实验室建设管理存在的问题及现有管理方法的不足，提出科学的管理对策，加强设备维护和更新，强化实验室安全管理，提升管理人员的素质和专业水平，从而为经管类实验室建设管理问题的解决提出建议。

这不仅有助于提升实验室建设管理的效率和质量，同时也对促进经济管理类专业学生的学习和实践起到积极的推动作用。

1.2 研究意义经管类实验室建设管理的问题及对策研究旨在探讨当前实验室建设管理存在的种种问题，针对这些问题提出有效的对策和解决方案，从而提高经管类实验室的管理水平和效率。

实验室在经管类专业中扮演着至关重要的角色，为培养学生的实践能力和创新能力提供了重要的场所和条件。

随着经管类专业的不断发展和实验室科研任务的增加，实验室建设管理面临着诸多挑战和困难，如管理制度不完善、设备老化、安全隐患等问题日益突出。

对经管类实验室建设管理问题进行研究具有重要的现实意义和深远的发展意义。

通过深入研究这些问题并提出有效的管理对策，可以不仅提升实验室管理水平，保证实验室设施的正常运转和学生安全，同时也有助于提高经管类专业教学和科研水平，促进学科发展和校企合作，推动经管类实验室向更高水平、更健康发展的方向迈进。

【研究意义】2. 正文2.1 实验室建设管理存在的问题1. 设备老化和更新不及时：由于经费限制或管理不善，实验室中的设备长期使用导致老化，影响实验效果和科研成果。

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究随着新时代经济发展模式的变革和高校教育体制改革的不断推进，高校经济管理类专业的实验室建设愈发受到重视。

高校经济管理类实验室建设探究对于培养创新型人才，促进经济管理类专业的教学科研水平提高，助力经济社会发展具有重要意义。

本文从新时代特征下高校经济管理类实验室建设的现状分析入手，探讨了实验室建设的必要性和意义，同时对实验室建设的方向和策略进行了探究。

一、高校经济管理类实验室建设的现状分析1.实验室建设的基本情况当前，我国高校经济管理类实验室建设总体呈现出积极向好的发展态势。

国家对高校经济管理类实验室建设给予了充分的支持和重视，通过国家级和省级专项资金的支持，使得许多高校实验室建设取得了显著成效。

实验室设备的更新换代、实验室建设的规范化管理和实验室教学科研成果的转化等方面取得了一定的进展，为高校经济管理类专业的教学科研提供了有力支持。

2.存在的问题和挑战与此高校经济管理类实验室建设也面临着一些问题和挑战。

由于经济管理类专业特殊性的存在，实验室建设的投入和管理存在一定的困难。

实验室建设的方向和策略不够明确，导致实验室的使用效率和教学科研水平不够高。

实验室建设的与产学研深度融合不够紧密，未能充分发挥实验室在培养创新型人才和促进经济社会发展方面的作用。

1.培养创新型人才高校经济管理类实验室建设有利于培养学生的创新意识和创新能力。

实验室作为学生进行实践探索的场所，能够有效地激发学生的求知欲和实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

2.促进经济管理类专业教学科研水平提高实验室建设是高校经济管理类专业教学科研水平提高的基础性工程。

通过实验室建设，能够为教师和学生提供更好的教学科研环境和条件，推动高校经济管理类专业的教学科研水平不断提升，推动学科发展取得更大的突破和进步。

3.助力经济社会发展高校经济管理类实验室建设与产学研深度融合，能够促进科研成果的转化和产业的发展。

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究

新时代特征下高校经济管理类实验室建设探究1. 引言1.1 研究背景在当前新时代背景下，高校经济管理类实验室建设成为教育教学改革与创新的重要一环。

随着社会经济的快速发展和技术的不断进步，高校经济管理类专业面临着更加复杂和多元化的需求，实验室建设的重要性日益凸显。

实验室作为学生实践、创新和培养能力的重要场所，对于提升学生的综合素质和实践能力具有重要意义。

当前高校经济管理类实验室建设面临着一些挑战和困难，如设备设施不完善、师资队伍缺乏等问题，这些问题制约了实验室的教学质量和科研水平。

对新时代背景下高校经济管理类实验室建设进行深入研究，探讨其现状、特征和发展方向具有重要意义。

本文旨在通过对新时代特征下高校经济管理类实验室建设的探究，提出相关建设模式、策略与建议，探讨实验室建设的关键要素，分析实验室建设的挑战与机遇，展望未来发展方向，为高校经济管理类实验室的科研和教学工作提供参考和指导。

1.2 研究目的研究目的是为了深入探究新时代特征下高校经济管理类实验室建设的现状及存在的问题，分析新时代背景对高校实验室建设的影响，探讨不同的建设模式，并提出相应的策略与建议。

通过对实验室建设的关键要素进行分析，旨在为高校经济管理类实验室建设提供有益参考，为实验室建设的未来发展提供有力支持。

通过对新时代背景下高校经济管理类实验室建设的挑战与机遇进行分析，展望未来的发展方向，总结研究成果，为高校经济管理类实验室建设的持续健康发展提供理论支撑和实践指导。

1.3 研究意义高校经济管理类实验室是培养学生创新能力和实践能力的重要场所，对于提高学生实际操作水平和解决实际问题能力具有重要意义。

随着社会经济的不断发展和高等教育的不断完善，新时代高校经济管理类实验室建设面临着新的挑战和机遇。

对于关注高校经济管理类实验室建设的研究具有重要意义。

研究高校经济管理类实验室建设可以为高校提供更好的教学环境和条件，帮助学生更好地掌握理论知识并将其运用于实践。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究

经管类实验室建设管理的问题及对策研究【摘要】经管类实验室建设管理在现实中存在着诸多问题，包括管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等方面。

本文旨在探讨这些问题并提出相应的对策研究，以期改善实验室建设管理的现状。

通过对各种问题的深入分析和调查研究，我们提出了一些解决方向，包括规范管理流程、加强设备维护保养、优化人员管理等。

文章还对未来可能的研究展望进行了探讨，并对整篇研究进行了总结。

通过本文的讨论和研究，我们希望能够为经管类实验室建设管理提供一些有益的参考和建议，从而提高实验室管理水平，促进实验室建设的健康发展。

【关键词】经管类实验室、建设管理、问题、对策研究、管理不规范、设备维护、人员管理、解决方向、展望、结论总结。

1. 引言1.1 研究背景经管类实验室建设管理是高校教学科研工作中的重要环节，对保障实验室设施设备的正常运行和教学科研工作的顺利进行起着关键作用。

在实际的管理实践中，经管类实验室建设管理存在着一系列问题，如管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等。

这些问题严重影响了实验室的正常运行和教学科研工作的顺利进行。

随着社会的不断发展和教育的不断提高，对经管类实验室建设管理提出了更高的要求。

有必要对当前经管类实验室建设管理存在的问题进行深入研究，并提出有效的管理对策，以提升实验室管理水平，保障实验室设施设备的正常运行，推动教学科研工作的高质量发展。

1.2 研究目的经管类实验室建设管理的研究目的是为了深入分析当前管理存在的问题，探讨解决方案，提高实验室建设管理的效率和水平。

通过对管理不规范、设备维护保养不到位、人员管理混乱等问题进行研究，找到合理有效的对策，促进实验室建设管理的持续发展和进步。

通过本研究，可以为相关管理者提供可操作的建议和指导，帮助他们更好地规范实验室建设管理工作，提升实验室建设管理的科学性和规范化水平。

通过对经管类实验室建设管理问题的深入研究和探讨，旨在为提升管理水平、提高实验室建设管理质量和效益提供理论支持和实践指导，促进实验室建设管理工作的可持续发展和健康发展。

高校经管类实验教学中心建设与发展研究

高校经管类实验教学中心建设与发展研究【摘要】本文围绕高校经管类实验教学中心的建设与发展展开研究。

在明确研究目的为探讨经管类实验教学中心的发展现状与问题，并阐述研究意义在于提升实验教学质量。

正文部分分析了高校经管类实验教学中心的建设现状和存在的问题，探讨了发展策略并分享了建设经验。

结论部分对经管类实验教学中心的建设与发展进行总结，展望未来发展方向并提出建议。

本文从实践角度出发，为高校经管类实验教学中心的规划与发展提供了有益的参考。

【关键词】高校经管类实验教学中心、建设、发展、研究、现状分析、问题探讨、发展策略、经验分享、评价、总结、展望、建议。

1. 引言1.1 研究目的研究目的旨在深入探讨和分析高校经管类实验教学中心建设与发展的现状、问题、发展策略、经验分享及评价，并结合实际情况提出具体建设与发展建议，为高校经管类实验教学中心的进一步完善提供理论支持和指导。

通过对现有实验教学中心的调研和案例分析，旨在总结出一套适合高校经管类实验教学中心的建设与发展模式，并对未来发展方向进行展望，实现高校经管类实验教学中心建设与发展的科学化、规范化和可持续发展。

通过本研究，也可以促进高校实验教学中心之间的经验交流与合作，推动整个实验教学事业的健康发展。

1.2 研究意义经管类实验教学中心作为高校教学体系中重要的一部分，其建设与发展直接影响到教学质量和学生学习效果。

本研究旨在探讨高校经管类实验教学中心的建设与发展现状，分析存在的问题，并提出发展策略和建议，以进一步提升高校教学水平。

研究意义主要体现在以下几个方面：高校经管类实验教学中心的建设与发展是提高教学质量、创新人才培养模式的重要途径。

通过实验教学，学生可以巩固理论知识、提高实践能力，培养实践能力和创新思维，适应社会需求。

经管类实验教学中心的建设与发展对于促进学科交叉融合、推动科研成果转化具有重要意义。

不同学科之间的交叉融合能够激发出更多的创新思维和灵感，促进科研成果的转化与应用。

经济管理类实验室建设现状文献综述

智库时代智者论道经济管理类实验室建设现状文献综述*王馨1 赵曜2（1.贵阳学院经济管理学院，贵州贵阳 550002；2.贵州理工学院工程训练中心，贵州贵阳 550002）摘要：随着经济和教育的发展，传统的理论学习已经无法让毕业生满足社会的需求，本文通过对现有研究成果的阅读与分析，总结出目前经管类实验室建设普遍存在的问题，为相关的研究提供参考。

关键词：经济管理；实验室；建设中图分类号：G311 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2020）08-0256-002伴随着现代社会科技的不断进步和产业的持续升级，对从业者所需要的职业素养与职业技能也在不断提升。

当今社会，不仅仅是理工类学生需要掌握实践动手能力，经济管理类学生的实践能力的培养也愈加受到学校和社会的关注，经管类学生人才培养模式和人才培养目标正在经历着持续且深刻的变革，以求能够适应激烈的社会竞争。

学校和社会对经管专业学生的培养方法，正在从传统的以掌握理论知识为主的“纸上谈兵”式教育模式向以提升学生的综合素养为目标，以增强学生动手能力和实践能力为手段，以模拟实际的市场竞争环境为背景的理论与实践相结合的培养方式转变。

为了在学校的人才培养过程中实现对经管类学生实践和动手能力的培养，建设现代化的经管实验室，提供能够满足人才培养需求的硬件设施，并在此基础上开发符合社会实际的经管类实验项目，是完善经管专业教学体系和实现经管专业人才培养目标的必经之路。

一、文献回顾目前对经管类实验室的研究成果已十分丰富，学者们对经管类实验室的建设都有独到的见解。

张燕霏（2017年）认为目前高等教育和社会实践脱节，高校虽然加大了对经管类实验室建设的投入，但是目前还存在着观念转变、重量轻质浪费资源、缺乏专业人才、实验技术不达标及档案管理不完善这几个问题，针对这些问题，作者提出了在实验室建设过程中应该重视质量而不是一味追求数量；实验室的运行应该打破传统的封闭模式，转为开放型实验室，激发学生的自主学习能力，鼓励学生开展实验活动，另外作者还提到了对于管理方式的选择应该灵活，开展定制化、个性化教学模式，对于档案管理方面也应该加强，发挥好实验室档案的作用。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究

经管类实验室建设管理的问题及对策研究随着经济的发展与国家科技创新战略的不断深入，高校实验室建设已成为重要的支撑科研发展和教学质量的一种手段。

经管类实验室建设管理的问题与挑战具有复杂性、系统性、整体性和长期性的特点，需要高校管理部门和教学科研人员共同努力，提出科学的对策，以推进经管类实验室建设管理水平的提升。

问题一：经管类实验室设备配置不足，教学与科研需求不匹配。

对策：要充分发挥高校教学科研的主管部门与学科教师的作用，积极地建立与企业、政府部门等合作伙伴关系，集中多方面资源，综合规划和科学配置实验室设备。

问题二：经管类实验室建设标准不统一，建设不规范。

对策：依据高校实验室标准，制定经管类实验室的建设评估标准，明确应建设的实验室类型和标准，以便合理规划投资和建设。

建立实验室建设的透明与公开制度，确保建设过程的规范性和质量的可控性。

问题三：经管类实验室管理制度建设不健全，管理能力弱。

对策：各高校要制定完善的经管类实验室管理制度。

建立科学的实验室常规管理，树立良好的实验室安全文化，提高实验室管理者的整体素质和管理水平，从而推进经管类实验室管理工作的规范化和科学化。

问题四：经管类实验室教学实践环节薄弱，教师和学生缺乏有效的实践锻炼机会。

对策：加强经管类实验室的教学实践，每个实验室都要制定教与学相结合的实践计划。

建立完善的实践考核系统，鼓励教师和学生积极参与实验室教学实践，促进学生的实践能力和工作能力的提高。

问题五：经管类实验室师资队伍建设存在不足，实验室教师素质低下、数量不足。

对策：高校应通过定期进行师资培训，提高实验室教师的教学水平，倡导和支持实验室教师参与实践、创新和项目开发等活动，提高教师的综合素质和实验室教学能力。

总之，经管类实验室建设管理需要高校教学科研人员、教学管理部门等各方面共同努力，建立完善的管理机制和管理体系，规范实验室建设过程，提高实验室设施和设备的质量水平，加强经管类实验室的教学实践和师资队伍建设，提高实验室教学的水平和质量，培养具有创新精神和实践能力的经管类人才。

高校经管类实验室建设问题研究

高校经管类实验室建设问题研究摘要：随着我国高等教育改革与发展，实验室作为高等教育的重要组成部分，是教学科研的重要基地，是学科建设和教学工程正常运行的保障。

应把握实验室建设的总体原则，合理规划实验室建设的思路。

笔者针对当前实验室建设中存在的问题提出了自己的建议对策。

关键词：实验室建设；实验教学；实践能力高校实验室是进行教学、科研的基地，是学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志，其功能不仅要满足实验教学的需要，还要为科研和学生的个性发展提供保证。

但是，由于经管类专业更侧重理论学习，加之传统实践教学多采用案例教学、顶岗实习等形式，淡化了实验室作用，使得经管类实验室建设明显落后，实践教学亟需改革。

一、实验室建设的总体原则经管专业实验教学是启发学生思维和培育创新意识、加强学生对社会信息化与企业信息化的认识、培养专业技能的重要途径。

经济管理专业实验室是提高学生实践能力、增强学生就业优势的重要基地，其建设要遵循实验室建设的总体原则，以避免盲目性。

第一，转变重理论轻实践的观念。

现代社会对经管类人才的要求是“厚基础、强能力、宽适应、重创新”。

实验教学是培养学生的创造能力、开发能力、独立分析和解决问题能力的重要手段，实验室建设是开展实验教学的先决条件，必须纳入到总体规划并予以高度重视。

只有这样，才可能确立实验室工作应有的地位，使实验室建设得到真正重视。

第二，构建合理的实践教学体系。

经管类实验室一般以软件为主，以现代信息技术、计算机网络技术为支撑。

因此，克服实验开设的盲目性、简单化倾向，构建科学的实践教学体系，是实验室建设能够真正发挥实效的必然保证。

第三，挖掘现有实验室潜力，打造通用实验平台。

鉴于经管类学科的专业基础相似、专业实验存在共同性、不同专业实验相互联系，因此实验室建设必须统筹规划、合理配置，实现有限资源的最大化利用。

可以考虑通过现代信息技术、网络技术的充分利用，开发原有实验室的潜力，通过搭建通用平台，实现不同实验功能的相互补充。

经济管理实验室建设与管理研究论文

经济管理实验室建设与管理研究论文经济管理实验室建设与管理研究论文1经济管理实验室建设现状经济与管理实验室于1980年开始在国外初步建立。

在我国，经济与管理实验室在20世纪90年代中期成立，这是实验教学形式首次引入经济管理学科。

1994年第一个经济学实验室在中国人民大学建立，之后的几年中，中国大部分综合大学都相继成立了经济管理实验室。

2000年高等教育部门召开实验教学专题研讨会，确立了举办全国高校首届经济管理实验室建设峰会，到目前已经成功举办了17次。

随着教育改革的深入加强，尤其是信息化建设和实施素质教育，经济管理实验室建设突破了人们的传统观念，得到了各级领导的关注和支持。

随着研究的不断深入，有不少高校获得了很多初步成果，致力于不同学校和地区的经济管理实验室建设管理。

然而，目前中国大部分经济管理实验室仍处于建设阶段或优化阶段，只有少数实验室已进入综合阶段。

从总体来看，我国高校经济管理类实验室建设仍存在诸多问题。

2经济管理类实验室建设与管理中存在的主要问题2.1对实验教学的理解不足。

目前大多数实验课程都属于理论课程，这导致我们今天使用的实验教学管理模式取决于课程管理。

与科学与工程实验室相比，经济管理实验室被认为是“只有输入，不输出”的实验室。

所以大多数高校都喜欢投资于能够带来明显经济效益的科学与工程实验室。

经济管理实验室投入不足将导致实验室建设不能满足人才培养的需要。

2.2缺乏有效的实验教学体系。

现有的经济学与管理学实验教学管理模式是相似的，当每门课程的总体教学都有明确的定义时，就减少了多学科融合与创新实验设计的机会。

这种无效的教学设计使得实验教学很难因材施教，以激发学生的学习兴趣，发展个性和创新意识。

此外，许多实验系统已经过时，大多数与理论课程重复，缺乏系统更新。

因此，实验课程体系的某些部分重复率高，导致教学资源如人员和财产的浪费。

2.3缺乏有效的实验教学激励机制。

长期以来，高校的实验教学只是根据实验报告对学生进行评估，很少考虑学生在实验中学到的知识。

经管类实验室建设管理的问题及对策研究

经管类实验室建设管理的问题及对策研究近年来，经济全球化的趋势不断加强，科技不断发展，实验室在各个领域中的作用越来越重要。

尤其是在经管领域，实验室被广泛应用于市场研究、数据分析和风险控制等方面。

但是，建设和管理经管类实验室也面临着一些问题。

本文将分析并提出对策，以帮助经管类实验室建设和管理更加有效和高效。

一、问题分析1.设备更新慢经济全球化的发展，科技迅速发展，先进的设备在实验室中应用越来越广泛。

然而，由于各种原因，经管类实验室的设备更新速度相对较慢，导致实验室可能会落后于行业的发展趋势。

2.数据共享困难经管类实验室对数据的需求非常高，而数据的共享又是非常困难的。

这是因为在实验室中，涉及到的数据通常是商业机密和个人隐私，需要保密和保护。

同时，由于数据形式和处理方法各异，使得数据共享难度加大。

3.实验课程与行业实践脱离经管类实验室通常设有实验课程，但是课程内容与行业实践之间存在一定的脱离。

这主要是因为实验室的设备和方法受制于技术和成本等因素，难以达到实际应用的水平。

4.管理薄弱由于实验室的管理工作相对复杂，存在缺乏有效管理的情况。

一些实验室管理人员不能及时跟进实验室的使用情况，不能对实验室人员进行有效的安全管理和协调工作。

二、对策建议实验室的设备更新是必要的，应该根据行业和时势的发展，采取必要的措施使设备处于更新的状态。

可以采取引入先进设备的方式，积极跟进科技的发展趋势，利用新的设备来提高实验室的研究质量和数据处理能力。

为了保护数据的安全，可以采取一定的数据保护措施，例如加密方式或者访问权限认证等。

同时，可以采取数据标准化的方式，便于互相使用和分享数据。

可以采取模拟实际场景、场地及情境的方式，将实验室的设备和方法与实际应用场景相结合。

通过模拟实际场景的方式，提高实验室的实际应用水平和培养学生实际问题解决能力。

4.加强管理机制通过规范和加强实验室的管理，以确保实验室的安全性和可用性。

可以采取一些有效的安全措施，例如对设备的定期维护和检修，对实验室人员进行培训和安全管理等。