小海军教案(附教学反思)word版式
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】 (2)
大班音乐优质课小海军教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容为《小海军》，此曲较为简单，适合于大班幼儿。
旨在通过学唱与演奏，提高幼儿的音乐鉴赏能力及合作意识。
二、教学目标1.了解乐曲《小海军》。
2.学会快板的节奏，理解音乐形式。
3.通过身体模仿，感知节拍和韵律。
4.发展幼儿的舞蹈、合作、表演能力。
三、教学准备1.CD、音响。
2.标准节拍器、编钟。
3.学具、海盗帽。
四、教学过程第一部分：引入1.创设情境：将教室布置为海盗船，幼儿坐在长椅上，化身为小海军。
2.播放《小海军》的音乐，引导幼儿听、感受，并介绍小海军的故事情节。
第二部分：学习快板1.介绍乐曲的基本信息：作者、来自哪个地方等，帮助幼儿更好地理解音乐。
2.通过标准节拍器敲击节拍，引导幼儿感知乐曲中的节奏和形式。
3.教唱《小海军》的歌词，注意掌控好速度和声音的起伏，使幼儿更好地理解曲子中的情绪。
第三部分：舞蹈表演1.将编钟放在教师旁边，教师引导幼儿敲打编钟，强化教学的节奏感知和形式理解。
2.通过身体模仿，感知节拍和韵律，将幼儿分组，分别从海盗船左、右两边出发，走向舞台，并作出表演。
第四部分：总结1.教师与幼儿一起回顾本节课学习的重点，总结学到的内容，幼儿们集体复述乐曲的形式及歌词。
2.鼓励幼儿表达自己对本节内容的感受，教师引导幼儿用文字或画面表达。
五、教学反思本次教学内容比较生动有趣，通过模拟海盗船的故事情节，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的主动参与性。
同时本教学活动需要幼儿进行团队协作，提高了他们的合作意识。
不过这次教学活动还有一些需要改进的地方：1.过程中，有一些幼儿不够自信，不敢大声唱出歌，导致整体效果不理想，应该针对此类问题进行特别指导。
2.整个教学过程过于紧凑，对于某个环节，如琴声演奏、学唱等环节时间分配过少，下次可以适当安排时间。
3.教学过程中，没有对幼儿的表现进行评价，下次可以尝试引导幼儿的反思，让他们能够自我评价、即时反馈。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
中班音乐活动教案：小海军教案(附教学反思)
中班音乐活动教案：小海军教案一、教学目标1.能够用正确的姿势演唱《小海军》；2.能够使用身体语言配合歌曲进行演唱；3.能够模拟船在海上航行的场景，并能够根据不同的指令进行操作。
二、教学内容1.歌曲《小海军》；2.身体语言在音乐中的应用；3.模拟船在海上航行的游戏。
三、教学过程1. 热身活动教师发放小海军帽子和小海军手杖，让学生们身着小海军服装，为今天的音乐课做好准备。
随后，教师可以带领学生们做一些健身操，如拉长身体、伸展手臂等。
2. 歌曲学唱教师播放《小海军》的音乐，并与学生们一起跟唱歌曲。
在学唱的过程中，老师可以重点教学歌曲的节奏、音高、发音等，帮助学生更好地掌握歌曲。
3. 身体语言配合学生们学会了歌曲的歌词和曲调后，可以进一步学习身体语言的运用。
教师可以示范一些身体动作，如挥手、摇头、跺脚等，并让学生们跟着模仿。
然后，老师鼓励学生们自行发挥，自由地配合歌曲使用身体语言。
4. 游戏环节在掌握了歌曲和身体语言后，教师可以带领学生们进行模拟船在海上航行的游戏。
游戏开始前，教师先给学生们讲解游戏规则，包括根据不同的指令进行操作等。
然后，教师可以分成两组，每组有一位学生扮演“船长”，掌控整个游戏进程。
游戏开始后，每个小组都需要根据指令控制“船”的前进、左转、右转等。
四、教学反思在这次课堂教学中，学生们对于歌曲《小海军》和身体语言的运用都表现得非常热情。
而且，在游戏环节中，孩子们也积极地参与，探索各种玩法。
整节课的互动性也比较强，孩子们在和伙伴互动的过程中，不仅促进了彼此的情感交流，同时也提高了孩子们的协作与思维能力。
在今后的教学中，我会进一步加强游戏教学环节的设计，尽量让孩子们在游戏中充分发挥自己的创意和个性，让他们更快地习得知识。
同时，我也会注重个别差异的教学，针对每位学生的不同特点，进行差异教学，帮助每位学生更好地掌握知识。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2本节课是我们大班的音乐课。
本堂课的主题是《小海军》。
我们将通过这堂课，让孩子们了解海洋文化，激发孩子们对音乐的兴趣。
同时，通过音乐游戏等活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习音乐知识，锻炼孩子们的协同能力。
一、课前准备1.准备两个大盆子，装满清水，放在班级中央。
2.准备一首《小海军》的音乐（下载自网易云音乐）。
3.准备一只海豚玩具和一张海洋世界的图片。
4.准备海洋生物的卡片，如：小丑鱼，海龟，海星，章鱼等。
5.准备班级乐器，如：木琴、手鼓、海洋鼓。
二、课堂活动（40分钟）1.引导孩子们进入海洋世界（5分钟）首先，播放一首小海军的音乐，让孩子进入海洋中。
然后，展示一张海洋世界的图片，让孩子感受一下大海的气息。
最后，教师出示海豚的玩具，引导孩子们思考：海洋世界里有哪些动物？2.海洋生物大探险（10分钟）出示一张卡片，让孩子猜一下画的是什么生物。
再请一位孩子用乐器伴奏，其他孩子表演这个海洋生物的动作。
每个生物表演一遍，最后，让孩子们一起合唱一遍《小海军》的歌曲。
3.海洋捉迷藏（10分钟）将海洋生物的卡片贴在教室的某个角落。
当老师播放音乐时，让孩子们蹑手蹑脚地寻找海洋生物。
当音乐停止时，孩子们立刻停下，找到的孩子用乐器伴奏，其他孩子在音乐的节拍下表演这个海洋生物的动作。
然后，继续寻找下一个海洋生物，以此类推。
4.小海军音乐会（10分钟）通过前面两个活动，孩子们已经很熟悉《小海军》的歌曲了。
那么，现在就是他们给大家表现的机会了。
让孩子们自由选择乐器，或者唱歌，一起演奏这首歌曲。
5.海洋文化分享（5分钟）最后，教师可以讲一些关于海洋文化的知识，或者播放一些有关海洋的短片。
让孩子们对海洋文化有更深入的了解。
三、教学反思本节课的主题是《小海军》。
通过本节课的活动，我认为孩子们在玩耍中学到了不少的音乐知识。
通过活动1，他们认识了海洋世界里的动物，通过活动2，他们学会了唱歌和自由使用乐器，通过活动3，锻炼了他们的协作和听觉能力。
《小海军》教案（通用3篇）
《小海军》教案（通用3篇）《小海军》篇1活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。
（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。
（2）请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。
做各种动作。
（3伴奏演唱。
请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。
3、歌表演。
教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。
教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。
因此学起来也比较认真《小海军》教案篇2活动目标：1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：一、引出——勇敢的小海军·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）·观看视频，自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军·看视频，做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解《小海军》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够初步理解海洋文化和海洋环保的内容；3.学习一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏等；4.提高学生的协作意识和团队精神等；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：1.培养学生的音乐艺术修养；2.培养音乐情感和审美情趣；3.培养学生学习音乐乐理知识的兴趣和能力；4.培养学生的表演能力和自信心；3.情感目标本节课的情感目标是：1.培养学生保护环境和爱护自然的情感；2.培养学生团队合作和互助互爱等情感因素；3.通过音乐艺术的方式，启发学生对生活的热爱和美好的追求；二、教学内容1.歌曲介绍《小海军》是一首以海洋为主题的儿童歌曲，歌词充满童心，旋律欢快，让人听了感到愉悦，歌曲中也涉及到保护海洋的主题，能够让学生初步认识海洋环保的意义。
2.教学流程时间内容10分钟准备活动，体验海洋氛围10分钟歌曲欣赏和分析30分钟歌曲演唱和动作设计15分钟游戏环节5分钟总结反思3.教师主导内容第一部分：准备活动，体验海洋氛围（10分钟）1.教师介绍歌曲《小海军》，向学生展示一些关于海洋的图片，让学生了解海洋的氛围；2.运用贴纸和画笔等素材制作船帆、鱼群等模型，带领学生亲手DIY海洋模型，让学生更好地感知海洋文化。
第二部分：歌曲欣赏和分析（10分钟）1.教师课前播放歌曲《小海军》，引导学生通过审美感官感受歌曲；2.分析歌曲旋律和节奏，帮助学生初步了解音乐乐理基础。
第三部分：歌曲演唱和动作设计（30分钟）1.教师带领全班师生一起演唱《小海军》，让学生感官共鸣，更好地体会歌曲的情感；2.通过教师带领，加入动作编排游戏等，帮助学生进行音乐理论和感性体验的结合，促进学生的全面发展。
第四部分：游戏环节（15分钟）1.根据歌曲《小海军》中的情节进行游戏设计，让学生体验海洋文化；2.游戏中加入环保的元素，帮助学生了解保护海洋的内容和重要性。
幼儿园大班教案《小海军》含反思
幼儿园大班教案《小海军》含反思一、主题小海军二、活动目标1. 激励幼儿们多动，提高他们的协调性和快捷性。
2. 提高幼儿的团队合作本领，培育他们的集体观念。
3. 培育幼儿的军人情怀，提倡正义和勇气。
三、活动准备1.空旷的室外活动场地。
2.小黄人相框，风筝和其他船和鱼形玩具。
3.幼儿的防护装备，如帽子、太阳镜和防晒霜。
4.充分的水和小零食，以及一顶帐篷。
四、教学流程1. 游戏——小黄人相框幼儿园老师将小黄人相框放在室外场地，并将幼儿分为小组。
每个小组需要轮番走到相框前，尽快找出本身小组中指定的那个黄色小黄人，并跑回到队伍中。
这个活动可以激发幼儿们的喜好，并促进身体运动及合作精神。
2. 游戏——风筝飞行风筝是美丽的，而它在蓝天中飞旋的场面也让人充分了激情。
将风筝视为一个小船，并让孩子们掌舵，并向着远方前进，这会是让孩子们更充分体验军人情怀的一种方式。
老师可以向他们介绍如何使用风筝，以及如何让它在空气中飞行。
此外，老师还可以添加一些具有军人特色的元素，例如让孩子们本身制作军舰的图案，并在风筝上粘贴。
3. 游戏——小船与鱼准备一些船和鱼形状的玩具，让孩子们自由搭配制作成本身的小海军。
然后老师将全部小海军汇总到一起，教他们各自的“指挥部”和它们的职责和意义。
基于幼儿园相对幼小的年龄特点，不能对课程内容过于多而杂，否则会超出他们的理解本领。
4. 挑战——折纸水船将幼儿们分成若干小组，让他们在确定时间内制作出充分坚固的折纸水船，并在室外的水中通过考验。
这项活动培育了孩子的手工本领和制造本领，并使他们学会从事虚心、坚韧不拔的工作。
5. 颁奖仪式在全部活动结束后，老师可以在帐篷蒂沃掷新鲜的水果或小零食，表扬孩子们的参加和努力，并颁发奖品呈现他们的成果。
五、反思在准备和实施这个计划时，我意识到我们的年龄需求很特别。
这意味着我们应当牢记不让活动的要求超出孩子们的理解本领，同时，我们应当特别重视他们的安全和健康。
同时，为了更好地激励孩子们的参加，我们还需要供应各种学习资源。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
中班音乐教案及教学反思《小海军》
中班音乐教案及教学反思《小海军》【教学目标】1.学习儿歌《小海军》。
2.唱出儿歌的歌词和曲调。
3.了解小海军的形象和船只。
4.培养幼儿的音乐兴趣和歌唱表达能力。
【教学内容】儿歌《小海军》。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1.唱起“唱一首小海军”。
2.分享自己小时候小时候最向往的职业。
二、讲解儿歌并教唱（15分钟）1.先唱一遍儿歌，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。
2.给孩子们讲解儿歌的意义和内容。
3.分段教唱儿歌，先让孩子们跟着老师唱，再分组互相唱，最后全体在老师的带领下一起唱。
三、活动（25分钟）1.播放小海军的动画视频，让孩子们通过图像更直观地了解小海军的形象和船只。
2.老师带领孩子们做“小海军出海”的游戏，让孩子们通过游戏深入了解小海军的生活和工作。
3.利用简单的乐器，如手拍、击鼓等，围成圆形，孩子们一边唱着儿歌，一边拍打乐器，让孩子们在音乐中体验到合作和互动的快乐。
四、总结（5分钟）老师和孩子们一起回顾学习的内容，并让孩子们选出他们最喜欢的小海军的船只，让孩子们在总结中进一步加深对小海军的认识和喜爱。
【教学反思】1.在导入环节中，让孩子们分享自己的职业梦想，能够让孩子们参与进来，增加了孩子们对于音乐教学的兴趣，提高了孩子们对于本次教学的参与度。
2.对于儿歌的讲解，要讲解得浅显易懂，使用趣味性的形式让孩子们能够快速地了解儿歌的内容。
3.在活动环节中，要多注意孩子们的乐器使用方法，防止出现意外情况发生。
4.教学反思中要加入孩子们的反馈，了解孩子们对于教学内容的理解和接受程度，便于老师以后的教学调整。
小海军教案(优秀5篇)
小海军教案（优秀5篇）《小海军》教案篇一教学目标1、体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2、用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料音乐录音带重点指导用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。
真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。
当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。
对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。
大班音乐教案详案及教学反思《小海军》
大班音乐教案详案及教学反思《小海军》一、教学目标1. 能够唱出《小海军》这首歌曲。
2. 能够理解歌曲中蕴含的爱国情感，并能够用自己的语言表达出来。
3. 通过歌曲，了解我国海军的历史和发展。
二、教学准备1. 《小海军》歌曲CD和歌词卡片。
2. 电脑、投影仪和音响设备。
3. 海军图片和影像素材。
三、教学过程1. 热身老师引导学生做几分钟的音乐伸展操，预热身体，为接下来的活动做好准备。
2. 引入（1）老师介绍学习的歌曲《小海军》的背景和歌曲的主题，激发学生的学习兴趣。
（2）播放歌曲，并呈现歌词，唱出歌曲的第一段，鼓励学生一起跟唱。
3. 梳理歌曲（1）老师引导学生仔细听歌，找出歌曲中蕴含的爱国情感。
（2）老师带领学生一起朗读、讨论歌词，帮助学生理解歌曲中表达的爱国主题。
（3）老师播放海军图片和影像素材，让学生了解我国海军的历史和发展。
（4）黑板上呈现歌曲中的重要词汇和句子，学生一起朗读、理解。
4. 学习歌曲（1）老师逐词逐句地带领学生唱出歌曲。
（2）学生跟唱歌曲，练习旋律和节奏。
（3）老师分组，让学生轮流表演歌曲，既可以加强学生的音乐素养，同时也可以激发孩子们的表演热情。
5. 突破（1）老师和学生分角色表演歌曲，营造出声情并茂的场景。
（2）老师引导学生思考什么是爱国，通过讨论、写作等方式表达出来。
6. 结束（1）老师再次播放歌曲《小海军》，并让学生跟唱。
（2）回顾本节课的重点，让学生总结所学知识。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对歌曲《小海军》的理解和掌握程度有了很大的提高，在参与互动和表演中也更加自信和投入。
但是，在教学过程中我也发现，有些学生对于歌曲中的爱国情感还不能够理解和表达，今后应该注重在班级教学和日常生活中，多进行宣传和引导，让学生在过程中慢慢地感知爱国情感和意义，加强学生的爱国教育。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
中班音乐教案及教学反思《小海军》
中班音乐教案及教学反思《小海军》教学目标1.让中班幼儿了解和学唱儿歌《小海军》。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高其音乐欣赏能力。
3.开发幼儿的创造力和表达能力，通过唱歌和舞蹈展示自己。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合唱和合作舞蹈体验团队精神。
教学准备1.CD或录音设备。
2.教学用的儿歌《小海军》的歌词。
3.柳条或彩带，用于进行舞蹈动作的辅助教学。
4.学生个人乐器，如小铃铛、小手鼓等。
教学内容与过程第一课：引入与音乐欣赏1.引入：老师与幼儿进行轻松活跃的问好，提醒幼儿我们今天将要学习一首新的歌曲《小海军》。
2.引导幼儿进行音乐欣赏：播放歌曲《小海军》的音频，让幼儿主动聆听，并观察歌曲中的情感表达和节奏感。
3.问答互动：通过提问的形式激发幼儿的兴趣和思考，了解幼儿对歌曲的感知和理解。
第二课：学唱《小海军》1.准备：分发歌曲《小海军》的歌词给每位幼儿，帮助他们了解歌词内容和歌曲结构。
2.温故知新：首先教唱歌曲的第一部分，给予幼儿反复的模仿和跟唱的机会，巩固歌曲的旋律和节奏。
3.教唱新段：逐段地教唱歌曲剩余部分，保证每个幼儿都能跟上，不断重复巩固，鼓励幼儿自由表达，不拘泥于严格的音准。
4.合唱练习：让幼儿分组或全体进行合唱练习，增加合作意识和互相支持的氛围。
第三课：舞蹈与表演1.引导幼儿跳舞：根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，向幼儿展示并让他们跟随动作进行练习。
2.组织舞蹈排练：分组进行舞蹈排练，培养幼儿的合作能力和团队精神。
3.引导舞蹈表演：让每个小组依次表演他们的舞蹈，让幼儿们展示自己的舞蹈创意和表演能力。
4.整体展示：全体幼儿一起进行合唱和舞蹈表演，展示他们的成果。
教学反思通过这次中班音乐教案，《小海军》的教学，我发现幼儿对音乐的感知和欣赏能力有了明显的提高。
他们能够主动聆听歌曲，感受其中的情感表达和节奏感，也能够跟随着歌曲的旋律和节奏进行合唱和表演。
同时，在舞蹈和表演的环节中，幼儿们也展现出了创造力和自信，拓展了自己的表达能力。
中班音乐优质课教案及教学反思《小海军》
中班音乐优质课教案及教学反思《小海军》一、教学目标1.知识与技能通过教学，让学生：1.了解军队中的海军士兵；2.学习《小海军》歌曲的歌词和曲谱；3.学习音乐节拍和韵律，发展节奏感；4.练习集体合唱，培养音乐协作能力。
2.情感态度通过教学，让学生：1.爱国爱家；2.尊重部队官兵；3.崇尚集体荣誉。
二、教学内容1.教材分析本课教学以歌曲《小海军》为主要教学内容，课堂时间为40分钟，适合2-3岁儿童。
该曲调欢快、明快，适合儿童活泼好动的性格特点。
同时，歌曲歌词涵盖了对国家、家庭和人民军队的爱和尊重，既能传递爱国主义情感，也能引导儿童学习好习惯，学习敬爱部队等内容。
2.教学步骤2.1 热身阶段（5分钟）老师叫学生站起来，带领学生们做一些简单的热身活动。
例如：轻柔地摆动，弯腰伸展等，既能调动学生们的积极性，也能减轻小朋友们学习的疲劳感。
2.2 引入新课（10分钟）老师通过 PPT 展示海军图片，介绍什么是海军，哪些人可以参加海军，海军士兵日常生活等知识，并引导学生们认识到海军士兵工作的艰辛和重要性。
此外，老师还可以用一些故事或动画片等简单生动的形式，让学生在感性理解中了解军人对国家和人民的贡献和奉献。
2.3 歌曲欣赏及学唱（15分钟）老师在 PPT 中播放《小海军》的音频或视频，同时展示对应的歌词和曲谱。
老师先带领学生们先跟着音乐的节奏和韵律哼唱，并且通过敲打乐器、拍手、击掌的方式，在节拍上做出相应的配合。
等学生渐渐熟悉这首歌，就可以带领大家一起高呼“一二三！”开始集体合唱。
2.4 巩固练习（10分钟）在完成集体合唱后，老师可以让学生自主练习，同时对学生进行点拨和纠正。
例如：注意音调的准确性、节奏韵律的流畅性等。
2.5 反思总结（5分钟）老师和学生一起反思课堂的学习情况，让学生回顾自己的学习过程，总结学习经验和教训，为下一次学习打下更坚实的基础。
三、教学反思1. 教学互动设计在班级中，小朋友们学习的时间较长，注意力难以保持长久的集中。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思篇1活动背景：幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，、改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
活动目标：1、感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美、体验音乐变化美的神奇。
2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1、幼儿随进行曲入场。
2、师幼共同表演《小海军》3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做什么？（幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。
）二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样？和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？（幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。
大班音乐小海军 教案【含教学反思】 (2)
大班音乐小海军教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够正确模仿海军指挥员的动作，按照旋律跳起海军舞步；2.学生能够听出音乐中的节奏，正确拍打乐器并与舞步配合；3.学生能够了解海军文化，激发学生爱国情感；4.学生能够在集体活动中展示自己的才艺。
二、教学准备1.海军舞曲及乐器（节拍器、小鼓、钢片琴等）；2.海军舞蹈动作示范视频；3.海军文化图片及资料。
三、教学过程1. 热身1.师生一起跟随音乐，做动态热身；2.老师带领学生做各种动物的模仿动作，调动学生积极性和注意力。
2. 导入1.准备一张海军文化的图片，让学生谈谈自己对海军的认知；2.老师简述海军文化的内容，并推荐一部电影或者纪录片让学生自行观看。
3. 学习内容1.学习海军舞曲的旋律和节奏；2.了解海军的文化内涵及其历史背景；3.学习海军舞蹈的基本动作技巧和韵律配合；4.学习乐器演奏技巧，配合舞蹈进行表演。
4. 合成训练1.在学生熟悉基本动作和乐器演奏后，进行集体表演；2.由小队表演海军舞蹈，并进行评选。
5. 反思1.学生总结自己的学习收获和不足；2.老师进行教学总结，搜集学生反馈意见，并对下一堂课进行调整和改进。
四、教学方法1.听觉教学法：让学生听海军舞曲，跟随节奏打乐器；2.视觉教学法：通过舞蹈示范视频和海军文化图片，让学生了解文化背景；3.动手实践教学法：让学生参与乐器演奏和舞蹈表演。
五、教学反思此次教学采取了多种教学方法，学生的参与度较高，但在乐器演奏方面仍存在不足。
在未来的教学中，需要更加重视乐器演奏的训练，提前安排更多的乐器教学时间。
同时，通过学生反馈得知，可以增加互动游戏环节，提高教学效果。
中班音乐详案教案及教学反思《小海军》
中班音乐详案教案及教学反思《小海军》中班音乐详案教案及教学反思《小海军》教学目标：1.旨在让孩子感受到音乐的美好，认识音乐的基本元素。
2.培养孩子的听觉感知能力和音乐鉴赏能力，在演唱中练习掌握节奏，掌握音高。
3.让孩子感受到团队合作的重要性，在乐曲的合唱中培养课堂合作意识。
教学准备：1.制作小海军道具：制作海军帽、海船、海星、船桨等。
2.准备音乐教材：小海军歌谱。
3.准备音响设备：背景音乐播放器、麦克风、扩音器等。
教学过程：一、导入活动1.通过播放背景音乐，引导孩子进入音乐氛围。
2.新学单个字母音，老生常谈，学基本歌谣，开发幼儿的独立思考、自主学习的能力。
二、新学内容1.孩子们学习歌曲《小海军》的旋律和歌词。
2.教师演示歌曲的节奏和音高，孩子们跟随教师练习，巩固歌曲的基本元素。
3.教师安排孩子们合唱歌曲，注意掌握好节奏和音高。
三、巩固活动1.教师对孩子们进行唱歌的指导，让孩子们能够准确地唱出歌曲。
2.在指导的基础上，教师要求孩子们跟随节奏，唱出完整的歌曲。
3.让孩子们分角色表演，一边唱歌一边摇船、打船桨等。
四、拓展活动1.让孩子们在音乐的基础上，发扬想象力，发挥创造力。
2.引发孩子们对音乐的兴趣，让他们表达自己的思想和感受。
五、评估活动1.教师通过听孩子们的表演来评价孩子们的音乐表现和能力。
2.鼓励孩子们多唱多练，提高歌曲的演唱水平。
教学反思：在这堂课中，孩子们积极参与，课堂氛围热烈活跃，达到了预期的教学目标。
其中，教师通过制作小海军道具如海军帽、海船、海星、船桨等，使孩子们获得更直观的感受。
孩子们穿上海军帽，摇着船桨，仿佛置身于海洋之中，十分的开心和兴奋。
在教学过程中，我们动用了多种教学手法，如播放背景音乐、唱歌演唱等，让孩子们全身心投入到音乐中来。
通过唱歌的练习，孩子们逐渐掌握了歌曲的基本元素，表达出了自己的情感和思想。
在教学反思中，我们也发现教学中还存在一些不足之处。
例如，我们在评估活动中没有很好的给孩子们反馈，对孩子们的评价较为模糊，没有很好的指导他们进行进一步的提高。
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(大班音乐活动教案)小海军教案(附教学反思)
小海军教案(附教学反思)
大班音乐活动小海军教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解歌词内容，感
受歌曲雄壮有力的气质，能较好地演唱附点音符，适合幼儿园老师们上大班音
乐活动课，快来看看小海军教案吧。
活动设计背景
在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。
解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。
活动目标
1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点。