美术教案-普通高中艺术欣赏教参 第二册
最新人教版普通高中美术艺术欣赏全部教案
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二级美术下册教案
二级美术下册教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法，提高审美能力和创造力。
2. 通过学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，使他们在绘画实践中体验到美术的乐趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 绘画技巧的学习与实践：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画元素，并进行绘画实践。
2. 绘画主题：以生活场景、动植物、风景等为绘画对象，培养学生对生活的观察和表达能力。
3. 艺术欣赏：欣赏经典绘画作品，了解艺术家的创作风格和特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：绘画技巧的学习与实践，绘画主题的探讨，艺术欣赏的引导。
2. 教学难点：绘画技巧的运用，对绘画主题的深入理解和表现，艺术欣赏的感悟。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导学生学习绘画技巧和方法。
2. 练习法：学生通过实践，巩固所学的绘画技巧和方法。
3. 讨论法：教师引导学生进行绘画主题的探讨，提高学生的思考和表达能力。
4. 欣赏法：教师引导学生欣赏经典绘画作品，提高学生的审美能力。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的评价：评价学生的绘画技巧、构图、色彩运用等方面，给予肯定和指导。
2. 学生绘画过程的评价：关注学生在绘画过程中的态度、专注程度、创新能力等，给予鼓励和指导。
3. 学生艺术欣赏能力的评价：通过提问、讨论等方式，了解学生对绘画作品的理解和感悟，给予引导和指导。
六、教学计划：第1周：线条与形状的基本训练第2周：色彩理论与调配第3周：构图原理与实践第4周：生活场景绘画第5周：动植物绘画第6周：风景绘画第7周：创意绘画第8周：艺术作品欣赏与分析七、教学准备：1. 教材：二级美术下册教材2. 画材：铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒、画纸等3. 投影仪、白板、教学课件等4. 经典绘画作品图片或实物八、教学过程：1. 导入：通过提问或游戏，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
美术教案-普通高中艺术欣赏教参 第二册
美术教案－普通高中艺术欣赏教参第二册
《普通高中艺术欣赏教参第二册》是一本美术教案，主要面向普通高中学生。
这本教参以艺术欣赏为主线，通过一系列的教案，帮助学生深入了解和欣赏不同类型的艺术作品。
教案一般按照一定的结构编写，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等。
教案的编写需要根据学生的年级和知识基础灵活调整，以适应不同年级学生的学习能力和需求。
《普通高中艺术欣赏教参第二册》的教案内容可能包括以下方面：
1. 艺术史知识：介绍不同时期和地区的艺术发展历程，帮助学生了解艺术作品的创作背景和意义。
2. 艺术作品欣赏：选取具有代表性的艺术作品，引导学生通过观察、分析和评价，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 艺术创作实践：通过创作任务和引导，激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术创作能力。
4. 艺术思考与讨论：通过讨论和交流，引导学生深入思考艺术作品中的意义和内涵，培养学生批判性思维和审美能力。
5. 艺术鉴赏与生活：通过将艺术与现实生活相结合，引导学生将艺术鉴赏应用到日常生活中，提高学生的综合应用能力。
《普通高中艺术欣赏教参第二册》是一本专门为高中生设计的教材，通过系统的教学设计和案例分析，帮助学生提高艺术欣赏和创作能力。
同时，教师可以根据教材提供的教案进行教学活动的设计和指导，使学生更好地理解和运用艺术知识。
二级美术教案摆花样
二级美术教案摆花样教案名称：摆花样课时数：2课时教学目标：1.使学生了解摆花的基本原则和技巧；2.培养学生观察、想象和创造的能力；3.通过摆花活动，培养学生对美的欣赏能力和审美情趣。
教学重点：1.摆花的基本原则；2.摆花的基本技巧；3.培养学生的创造力和审美能力。
教学难点：1.培养学生的观察、想象和创造能力；2.通过摆花活动，培养学生对美的欣赏能力。
教学准备：1.摆花工具：花瓶、剪刀、固定花枝的海绵等；2.各种花材：鲜花、干花、叶子等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示一幅精美的花卉图片，让学生观察并发表对花卉的感受。
二、呈现（15分钟）1.教师简要介绍摆花的概念和技巧，并强调摆花需要考虑的要素，如色彩、形状、高低等。
2.教师展示几种常见的花材，并解释如何选择和搭配花材。
三、讲授（30分钟）1.教师以图片和实物演示摆花的基本原则和技巧，如掌握插花的节奏和规律、利用空间和比例感等。
2.教师示范如何使用工具固定花枝，让学生亲自尝试。
四、实践（40分钟）1.学生分组进行摆花实践，每组至少摆放两种花材，并根据教师的指导进行创意设计。
2.学生自由发挥，通过观察和想象来进行花材的选择和搭配。
五、总结（10分钟）1.学生就自己的摆花作品进行展示，并互相欣赏和评价；2.教师进行总结，强调每个学生的作品都有其独特的魅力，培养学生对美的欣赏能力和审美情趣。
教学延伸：1.鼓励学生进行摄影记录，以便后期欣赏和分享；2.组织学生参观花卉展览或花坛，从中汲取灵感；3.通过比赛或评选的形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学反思：通过摆花活动，学生能够发挥自己的想象力和创造力，培养实际动手能力。
同时，通过欣赏和评价他人的作品，学生能够提高对美的辨别能力和审美情趣。
因此，摆花活动是一种既实践性又观察性的教学方式，能够全面提升学生的美术素养和审美能力。
培养艺术鉴赏力：高中美术欣赏教案
培养艺术鉴赏力：高中美术欣赏教案1. 课程概述本教案旨在帮助高中学生培养艺术鉴赏能力，通过深入学习各种艺术形式和风格的作品，提高学生对美术作品的审美水平和理解能力。
2. 教学目标•培养学生对不同艺术形式（绘画、雕塑、摄影等）的欣赏能力。
•引导学生理解不同绘画风格（写实主义、印象派、表现主义等）背后的意义和特点。
•提升学生对艺术作品的感知和表达能力。
•激发学生对艺术创造的兴趣与热情。
3. 教学内容3.1 艺术史概览•学习不同时期艺术家及其代表作品。
•探讨各种时期背景对于艺术风格的影响。
3.2 绘画技法与表现形式的引导•学习基础绘画技法，如线条、颜色运用等。
•着重讲解不同绘画风格的特点和表现形式。
3.3 雕塑与立体艺术欣赏•探索雕塑的创作过程和意义。
•分析雕塑家的创作思路和艺术风格。
3.4 摄影与影像艺术鉴赏•学习摄影的基础知识和技巧。
•欣赏不同类型的摄影作品并理解其传达的信息。
4. 教学方法为了更好地提高学生对美术欣赏的能力，教师采用以下教学方法： - 示范性演示：通过实际展示绘画、雕塑或摄影作品，让学生直观感受艺术创作过程和技巧运用。
- 讨论交流：鼓励学生在观看作品后进行讨论，分享自己的感受和观点，并与其他同学进行互动交流。
- 创作实践：通过绘画、雕塑或摄影等实践活动，培养学生对艺术表达的能力。
5. 教学评价为了准确评估学生对艺术欣赏能力以及实践表现的掌握情况，教师将采取以下评价方法： - 作品欣赏评价：通过学生对艺术作品的分析和阐述来评估他们在鉴赏方面的表现。
- 创作作品评价：根据学生的创作实践成果，评估他们对所学知识和技巧运用的掌握情况。
- 口头表达评价：在课堂讨论和互动环节中，通过观察学生的表达能力和思维逻辑来进行评价。
6. 教学资源教师将准备以下资源以支持教学活动： - 图书馆或网络上关于艺术史、绘画技法等方面的参考书籍。
- 艺术家及其代表作品的图片或视频资料。
- 绘画、雕塑、摄影等实践材料和工具。
二级美术下册教案
二级美术下册教案一、第一章：色彩基础知识1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本概念，如色相、明度、纯度等。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
1.2 教学内容色相、明度、纯度的定义和区分。
色彩的冷暖概念和色彩的视觉效应。
色彩的搭配原则和技巧。
1.3 教学方法采用讲解、演示、练习相结合的方式进行教学。
利用图片、色卡等辅助教学材料。
1.4 教学步骤讲解色彩的基本概念，引导学生了解色相、明度、纯度的区别。
演示色彩的冷暖效应和视觉效应，让学生感受和理解。
讲解色彩的搭配原则和技巧，引导学生进行实际操作练习。
二、第二章：素描基础2.1 教学目标让学生掌握素描的基本技巧，如线条、阴影、透视等。
培养学生的观察能力和表现能力。
2.2 教学内容线条的运用和分类，如直线、曲线、细线等。
阴影的绘制方法和技巧，如光影原理、明暗对比等。
透视的原理和应用，如一点透视、两点透视等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、练习相结合的方式进行教学。
提供素描练习题目，引导学生进行实际操作。
2.4 教学步骤讲解线条的运用和分类，引导学生进行线条练习。
演示阴影的绘制方法和技巧，让学生进行阴影练习。
讲解透视的原理和应用，提供透视练习题目，让学生进行实践。
三、第三章：绘画材料与工具3.1 教学目标让学生了解和掌握常见的绘画材料和工具，如画笔、画纸、颜料等。
培养学生正确使用绘画材料和工具的能力。
3.2 教学内容常见绘画材料和工具的介绍，如铅笔、橡皮、水彩颜料等。
绘画材料和工具的正确使用方法。
不同绘画材料和工具的特点和适用场景。
3.3 教学方法采用讲解、演示、练习相结合的方式进行教学。
提供绘画材料和工具的实际操作机会，引导学生进行实践。
3.4 教学步骤讲解常见绘画材料和工具的名称和特点，让学生进行认识和了解。
演示绘画材料和工具的正确使用方法，让学生进行实际操作练习。
引导学生根据自己的需求选择合适的绘画材料和工具。
四、第四章：人物头像绘画4.1 教学目标让学生掌握人物头像绘画的基本技巧，如比例、特征、表情等。
高中美术必修二全套教案
高中美术必修二全套教案目录1. 引言2. 教学目标3. 教学内容和方法4. 教学资源5. 教学评价6. 教学活动安排7. 教学反思8. 参考资料引言本文档为高中美术必修二课程的全套教案，旨在帮助教师有效地组织和教授课程内容，使学生能够全面掌握美术的基本知识、技能和艺术表达能力。
教学目标- 了解艺术史的基本知识和发展脉络- 掌握绘画、雕塑、摄影等艺术形式的基本技能和创作方法- 培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣- 提升学生的艺术表现能力和创造力教学内容和方法1. 艺术史的基本知识和发展脉络- 介绍古代艺术、西方艺术、中国艺术的发展历程和代表作品- 分析艺术家的创作特点和艺术思想- 鼓励学生进行相关艺术作品的研究和创作2. 绘画、雕塑和摄影的基本技能和创作方法- 教授绘画技巧，如素描、水彩画、油画等- 研究雕塑的基本原理和制作方法- 探讨摄影的构图、光线运用和后期修图技术3. 艺术鉴赏能力和审美情趣的培养- 赏析艺术作品，研究对作品进行客观评价和分析- 培养学生的审美意识和欣赏艺术的能力- 组织展览和讨论，促进学生间的艺术交流和互动4. 艺术表现能力和创造力的提升- 组织创作活动，鼓励学生进行艺术作品的创作- 提供创作材料和指导，帮助学生充分发挥想象力和创造力- 培养学生的解决问题和表达思想的能力教学资源- 教科书和参考书籍- 艺术作品图片和展示板- 绘画、雕塑和摄影工具和材料- 电子设备，如电脑、投影仪等- 学校美术教室和展览空间教学评价- 观察学生在课堂上的表现和参与度- 定期进行作品评价和展览- 设计艺术项目作业，并对学生的完成度和创新能力进行评估- 通过笔试和口试考核学生对艺术知识和技能的掌握情况教学活动安排- 第一周：艺术史概述和古代艺术的讲解和分析- 第二周：西方艺术发展历程和代表作品的介绍- 第三周：中国艺术的特点和传统文化的表现形式- 第四周：绘画技巧的教授和练- 第五周：雕塑原理和创作方法的研究和实践- 第六周：摄影构图和后期修图技术的讲解和实践- 第七周：赏析艺术作品并进行学生讨论和评价- 第八周：学生艺术创作展览和评论教学反思通过本次教学，学生们对艺术有了更深入的了解，技能和表现能力也有了明显的提升。
人教新课标高中美术必修二《艺术欣赏绘画部分辅导》教学设计
《艺术欣赏》绘画部分辅导本章的重点是：掌握绘画的线条、形体、色彩、明暗、笔触等概念，了解其艺术语言的特点；并能够对著名的油画与国画作品进行一般性赏析，从而对作为视觉空间艺术的绘画本质特征有深层次的理解，特别是加深对国画艺术优秀传统的认识。
绘画艺术与建筑、雕塑共同称为造型艺术，它们都与形有关、都有视觉形象。
绘画不同于雕塑建筑的是其在平面上造型，它是在二度平面上塑造艺术形象的造型艺术，可以说它是"平面的空间艺术"。
各艺术种类都有自己的语言艺术，绘画的语言特征有哪些？我们从绘画的发展历史和绘画的基本分类谈起。
一、绘画的产生：绘画历史悠久，自有了物质文明以来，就产生了绘画、歌谣、舞蹈，这可以追溯到遥远的过去，距今两、三万多年前的石器时代就已有，中国七、八千年前彩陶上的图案就已有了原始人类的绘画。
随着生产的发展，人们对绘画的认识，绘画材料、工具、表现语言不断丰富起来。
二、绘画的两大体系：1、欧洲油画油画艺术可以说是世界绘画艺术中最有影响的画种。
油画是以油为调和剂调和颜料在经过制作的不吸油的平面上描绘而成的绘画。
其特点是颜料色彩丰富鲜艳，能够充分表现物体的质感、量感，能够传达物象所处空间的光线、色调和气氛，使描绘对象显得逼真可信，具有很强的艺术表现力。
2、中国水墨画（中国画）中国画是中国传统绘画的统称。
从广义上说，中国画包括中国传统绘画的各种类别，但我们所说的中国画通常是指以水为调和剂，以墨为主要颜料的一类，又称"水墨画"、"彩墨画"。
中国画表现出变化无穷的线条情趣，以墨代色则表现了中国画独具特色的丰富的艺术表现力。
三、绘画的种类：绘画种类繁多，范围广泛。
从使用材料、工具和技法划分：（见文字教材36-37页）中国画；油画；素描；版画；壁画；水彩、水粉画；粉笔画。
从题材内容划分：肖像画、风景画、风俗画、静物画、历史画、宗教画、动物画等。
从作品形式的不同划分：壁画、年画、连环画、宣传画、漫画等。
高中美术欣赏教案
高中美术欣赏教案教学目标1. 了解色彩在艺术作品中的运用及其表达的情感效果。
2. 分析不同艺术家如何通过色彩传达个人风格和时代特色。
3. 培养学生的审美观察力和批判性思维能力。
4. 激发学生的创造力，鼓励他们尝试个人的色彩表达。
教学内容- 色彩理论基础：色轮、色彩的三属性（色相、明度、饱和度）、色彩搭配原则。
- 艺术家案例研究：梵高的《星夜》、莫奈的《印象·日出》、毕加索的《阿维尼翁的少女》。
- 色彩与情感的关系：如何通过色彩传达情绪、建立氛围。
- 实践活动：创作个人的色彩情感表达作品。
教学方法- 讲授与互动：结合T和实物展示，讲解色彩理论，并引导学生参与讨论。
- 观察与分析：观看艺术家作品视频，指导学生分析作品中的色彩运用。
- 实践与创作：组织学生进行色彩搭配练习，引导他们创作个人作品。
教学过程引入新课- 通过展示不同色彩的图片，激发学生对色彩的兴趣。
- 提问学生：“你认为这些颜色分别传达了什么样的情感？”知识讲解- 详细讲解色彩理论，包括色轮的基本概念和色彩的三属性。
- 分析色彩与情感之间的联系，如何通过色彩搭配来表达不同的情绪。
案例分析- 分组讨论梵高的《星夜》等作品，引导学生观察艺术家如何运用色彩。
- 每组分享他们的发现，教师总结并深化对色彩与情感关系的理解。
实践活动- 学生根据自己的情绪选择色彩，进行色彩搭配练习。
- 指导学生创作一幅画，尝试用色彩表达自己的情感。
课堂小结- 回顾色彩与情感的关系，强调色彩在艺术表达中的重要性。
- 展示学生作品，进行点评和交流，鼓励学生相互学习。
课后作业- 要求学生收集生活中的色彩图片，分析这些色彩传达的情感。
- 准备一篇关于自己最喜欢的艺术家的色彩运用的小论文。
高中美术教资科二教案模板
课题：《美术鉴赏——印象派大师莫奈》一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解印象派艺术的基本特点和发展历程。
- 学生能够认识印象派大师莫奈的生平及其代表作品。
- 学生能够运用美术术语分析莫奈的绘画风格和表现手法。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、比较、讨论等方法，培养学生对美术作品的鉴赏能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对美术艺术的兴趣和热爱，培养学生对美的感知和审美能力。
- 培养学生尊重艺术家的创作精神和艺术价值。
二、教学重难点1. 重点：- 莫奈的生平及其代表作品的特点。
- 印象派艺术的基本特点和发展历程。
2. 难点：- 如何运用美术术语分析莫奈的绘画风格和表现手法。
- 如何培养学生对美术作品的鉴赏能力。
三、教学准备1. 教具：多媒体课件、莫奈代表作品图片、教材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放印象派音乐，引导学生进入艺术氛围。
2. 提问：同学们，你们知道印象派吗？请简单介绍一下印象派艺术的特点。
3. 教师简要介绍印象派艺术的基本特点和发展历程。
（二）新课讲授1. 莫奈生平介绍：- 简要介绍莫奈的生平及其艺术成就。
- 展示莫奈的肖像画，引导学生了解莫奈的艺术风格。
2. 莫奈代表作品分析：- 展示莫奈的《睡莲》、《印象·日出》等代表作品。
- 引导学生运用美术术语分析作品的特点，如色彩、构图、线条等。
3. 印象派艺术特点分析：- 通过对比莫奈与其他印象派艺术家的作品，引导学生总结印象派艺术的基本特点。
（三）课堂活动1. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论莫奈的绘画风格和表现手法。
- 每组推选代表发言，分享讨论成果。
2. 美术鉴赏实践：- 让学生选择一幅印象派作品，运用美术术语进行分析和鉴赏。
- 学生展示自己的鉴赏成果，教师进行点评和总结。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调印象派艺术的特点和莫奈的艺术成就。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏课时：2课时自学领域：造型*整体表现教学目标1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、通过描摹和嵌入的表现手法，对简约图形的艺术美存有初步的介绍。
３、在描摹中，能够运用合理的画法、多样的想象展开嵌入和女团。
教学轻、难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
突破措施：运用多媒体教学手段引导学生构图。
教学准备：教师：准备工作皮影、剪影作品、视频，准备工作投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。
准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：第一课时活动一：看看影子放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的反射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描摹下来。
活动三：再生影子通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下作出各种形体姿态，互相描摹。
创作出来美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时活动一：看剪影观赏民间剪影作品，体会其简约图形的艺术美。
活动二：把影子取悦师生一起以游戏的形式，在投影仪的协助下将一位小朋友的影子轮廓图画在一张彩色纸上，然后用戳或抠的方法做成剪影。
活动三：我去把握住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影感知至彩卡纸上图画下来用戳或抠的方法并使其变为剪影。
活动四：我们一起演皮影将做好的剪影放在投影仪上动一动，恳请大家猜整体表现的就是哪位同学。
教学后记：１合理的画法并使的影子图形做为主体独特而细腻的充分反映在画纸上。
２描摹的影子准确并精确的造型。
人教版美术第二册教案
人教版美术第二册教案影子的游戏学时：2学时学习领域：造型*表现教学目标1.通过画自己的影子，你可以感受到人物的形状之美。
２、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：通过合理的构图，使作为主体的阴影图形生动、充分地反映在画纸上。
培养观察事物形状变化的兴趣，提高学生的艺术感知和理解能力。
突破措施：运用多媒体教学手段指导学生作文。
教学准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影，寻找自然中的影子。
准备手电筒、彩纸、画板、作业纸和铅笔。
教学活动过程：A部分活动一：看影子播放有关皮影表演的视频，体验其中的乐趣。
使用投影仪进行类似的表演。
带领学生走进校园，观察自己、树木和其他物体在阳光下的影子，感受影子的奇怪形状。
试着在阳光下玩手影游戏。
活动2：复制阴影以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子通过物体的旋转，观察不同的阴影变化，了解物体的形状和结构与阴影之间的关系。
活动3：创建阴影学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：联想并添加阴影画，使其成为一幅完整的创意画。
第二课时活动一：观看剪影欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起玩皮影戏将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
附言：１合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２描画的影子清晰并准确的造型。
3.是否有助于学生观察事物的形状变化。
美术.第二册教案
《美术》第二册教案一、《画纸传传传》（造型•表现）教材分析：这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。
区别于旧教材第一课安排欣赏•评述的做法，更有利于学生从假期的思维方式向学习状态的转换。
在这节课中，绘画的内容是极其偶然出现的，所以画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围，加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的精神环境。
学生分析：已经进行了一个学期的美术课的学习，在师生间已经建立了良好的关系，在交流、表达、认知、理解等诸方面都有便利的沟通。
学生也初步的掌握了儿童画、纸贴、泥塑、拓印、拼摆等一些基本的表现方法。
新学期刚刚开始，二十多天没见面同学们之间又急切的交流渴望，这样一节集体创作课的安排，就给学生提供了一个交流的平台，一个找回默契的支点。
设计思路：可以自由结组，也可以有教师分组，以小组为单位进行绘画的接力跑。
可以几个人共同创作一幅大画，也可以几张小的作品传着画。
总之给予学生宽松的环境，让他们能够放心大胆的进行自由创作。
教师在这里只扮演一个材料的提供者、活动的组织者的角色。
教学目标：情感领域：体会合作交流的乐趣。
认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。
能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。
教学准备：素描纸若干（一部分整张的、一部分裁成小张的）教学流程：一、激趣结组好久不见了，一起画一张画好吗？自由结组。
二、提出要求由于休息了一段时间，学生对课堂创作要求有些生疏了，所以要求要尽可能的具体一些。
如：保持安静，尽可能不打扰别人。
尊重创作，不批评别人的作品。
大胆添画，使作品变得更有趣。
三、集体创作小组内自己决定时使用大纸还是小纸，派代表找老师领纸。
根据老师的要求，进行集体创作。
四、展评交流把学生作品贴在教室里的“成功起跑线”上进行集体交流。
如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。
五、教学反思二、《彩色的圆形》教材分析：圆形作为基本形之一，在自然界物象中随处可见。
普通高级中学艺术欣赏教参第二册.doc
第十一课环境艺术教材分析：本课的教学内容包括现代环境艺术的分类、现代建筑设计、现代室内环境艺术设计、现代室外环境艺术设计、现代公共艺术设计以及景观设计等六个方面的内容。
通过本课的教学，使学生对现代环境艺术的性质、范围、类型、特点以及状况获得初步的认识和了解,培养对现代环境艺术的欣赏能力，提高对艺术的欣赏水平。
教学重点与难点:(１）重点:本课重点在于初步理解环境艺术设计的性质和作用的基础上,熟悉环境艺术的表现形式，进一步了解环境艺术设计的各个门类和方面。
(2)难点：本课难点在于课文内容较多，涉及面较广,牵涉到现代环境艺术设计的许多门类，学生不易理解。
第十二课工艺美术与现代设计艺术教材分析:本课内容着重讲解工艺美术和现代设计艺术的特点，以及如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术。
为了帮助理解以上内容，特选择１2件作品加以说明并欣赏。
通过本课的教学，使学生对工艺美术与现代设计艺术的特点有所了解、有所认识，从而懂得如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术,培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣,树立正确的审美观念。
教学重点与难点:（1)重点:讲解工艺美术与现代设计艺术的关系,以及如何欣赏工艺美术和现代设计艺术。
(２）难点:本课难点在于正确理解工艺美术与现代设计艺术的相关概念，而不是让学生死记硬背某些条款，并培养学生对工艺美术与现代艺术设计的兴趣及鉴赏力。
第十三课中国古代工艺美术教材分析：本课教学内容为中国古代陶瓷工艺欣赏。
按照陶瓷工艺形成的先后,先陶器工艺，后瓷器工艺，但重点在瓷器工艺。
通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺有所了解。
教学重点与难点:(1)重点:从陶瓷工艺的类别来讲,教学重点应放在瓷器工艺方面;从掌握知识的欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。
(２)难点:本课难点主要是专业名词较多,同时涉及到中国古代陶瓷工艺史,有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料方面作些简要介绍外，有条件的教师可以通过查阅中国陶瓷史或有关专业辞典进一步加深对中国古代陶瓷工艺的了解。
美术第二册教学设计
第二册美术教案洋川小学喻菡美术第二册教学计划一、教材分析本册教材内容分成造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个学习领域。
造型表现领域有五彩的烟花、美丽的盘子、粘贴小动物、“蘑菇”家园、信封纸偶、神气的大公鸡、彩旗飘飘、画画亲近的人等课；欣赏评述领域有各种各样的树、卡通宝宝、缤纷花布、热带鱼乐园、夏日等课；设计应用领域有船儿出航、纸拎袋、剪拉花等课；综合探索领域有东南西北、面具、水彩游戏等课。
教材从促进学生人格全面发展出发，以公民必备的美术知识与技能为基础，贴近学生生活，力图做到富有情趣和启发性。
（一）突出了人文性。
增加教材中的文化含量，在广泛的文化情境中学习。
１．突出了对祖国优秀的文化遗产和世界优秀的艺术作品的介绍。
２．力图通过中外优秀的艺术文化影响学生的创作，激发他们的创新精神。
３．向学生战士大幅、具有很强的视觉冲击力的中外优秀美术作品。
（二）树立新教材观。
教材是引导学生认知、生活、学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
１．对线条和色彩的掌握，是每个公民必备的美术基本素质。
２．在设计应用学习领域，力求培养学生设计意识和制作能力。
３．综合探索中，了解学习的综合性，与其它学科的综合，非物质文化遗产等世界性关注的课题。
（三）改革课堂教学１．改革自主、合作、探索的学习方式。
２．正确看待接受式教学，必要的讲授、示范、方法、步骤图都出现在教材中。
二、教学目标1．转变学生的学习方式，能自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，初步具有创新精神和美术实践能力。
2．提高学生的美术素养，通过学习美术提高生活质量。
3．关注学生的态度、情感和价值观。
4. 培养学生具有良好的美术学习习惯。
三、学生情况分析本期所面临的学生是一年级学生，由于学生年龄偏小我着重从绘画基础能力，基础造型能力，动手能力几个方面，进行教学。
四、教学进度美术第八册教学设计第1课聚聚散散教材分析：在上两册的教材中，都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课，引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。
第二册美术全册的教学设计
()第二册美术全册的教学设计1通过学习使同学掌控观赏美术作品的方法。
2运用学习的方法观赏作品。
3培育同学发现性思维。
教学重点：观赏方法教学难点：思维发散教学过程：谈话导入同学们！从今日开始，你们就成为小同学了。
在学校里你们将学习许多的知识，其中就有我们今日学习的美术。
在美术课上老师将教你们如何观测事物，如何观赏美的事物〔作品〕，如何表示事物〔发现作品〕，如何运用画笔、剪刀等美术工具，使你们运用学习到的美术知识，用你们的聪慧才智和敏捷的双手，来美化我们的生活。
今日，老师首先教你们如何观赏美术作品好吗！观赏方法初读作品：观测作品画了些什么，了解作品外表所反映出的东西，如：画的是人、风景还是动物等等。
再读作品：通过观测作品，回想、联想生活中自身的体验、阅历等，查找共鸣与差别。
细读作品：观测分析、琢磨运用了那些技巧、技法、资料〔纸张、画布、颜料……〕精读作品：分析为什么要表示这些事物，与生活、时代背景相联系，对所表示出来的思想情感的判断，你自身是赞同还是反对，弄清自身观赏、赞颂什么？反对、批判什么？评价作品：用自身的观点对作品的好与坏、成与败、是与非进行评说。
范例引导观赏作品：教材第一页《比高低》：杜蔼恒同学们！你们来看这幅画都画了些什么呀？噢！画中画了一只长颈鹿、五只小猴子和椰子树。
你们都说对了，你们观测的真认真呀！〔激发同学的学习爱好，使他们明确自身是学习的主体，增加主体意识〕。
你们去过动物园吗？啊！这么多的同学都去过，那你你们肯定知道这些动物是什么样子，谁能给大家讲一讲，你看到的这些动物都是什么样子。
〔鼓舞小伙伴们讲解并描述自身的经受、体验和感受，留意让多数的小伙伴都有发言的机会，不要用确定的评价，在他们没有说清晰的地方加以引导和启发〕。
你还发觉小所表示的和你观测到的用什么不同？〔留意引导同学的发散思维，适时予以心理上的激励〕。
你们在上学前，有许多的同学在幼儿园或少年宫学过画画是不是呀，在你们中间有没有知道，小是用什么方法画的？对了他用国画的方法，国画是我们中华民族独有的艺术表示方法，谁能讲一讲国画是这么回事〔鼓舞同学自身讲，老师做补充〕。
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美术教案－普通高中艺术欣赏教参第二册www.5ykj.com美术教案－普通高中艺术欣赏教参第二册第一课中国古代雕塑教材分析:本课首先介绍什么是陵墓雕塑，美术教案－普通高中艺术欣赏教参第二册陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕塑是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。
其次分别介绍我国主要陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。
美术教案－普通高中艺术欣赏教参第二册通过本课学习，使学生了解中国陵墓雕塑的艺术成就及其艺术特点，提高欣赏陵墓雕塑的审美能力。
教学重点与难点:（1）重点:陵墓雕刻为什么是我国雕刻艺术的重要组成部分；我国著名的陵墓雕刻和陶俑及其艺术成就。
（2）难点:欣赏中国古代陵墓雕刻和陶俑应把握的特点。
第二课中国古代宗教雕塑教材分析:我国古代雕塑，除前一部分介绍的古代陵墓雕刻外，遗存数量最多，艺术成就最高的是分布全国各地的石窟雕塑和寺庙、祠庙彩塑。
本课通过重点介绍我国四大石窟的雕塑和晋祠的彩塑，使学生了解我国宗教雕塑是我国雕塑艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和辉煌的艺术成就，从而丰富学生的雕塑艺术知识，提高审美能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。
教学重点与难点:（1）重点:介绍我国四大石窟和晋祠，并欣赏其重要作品。
（2）难点:分析雕塑作品的艺术成就。
第三课中国现代雕塑教材分析:本课以社会背景为脉络介绍和欣赏自1949年以来的中国现代雕塑代表作品。
通过欣赏中国现代雕塑作品等教学活动，使学生对中国现代雕塑的发展历程有所了解，初步了解到中国现代雕塑发展的三个阶段的社会背景与相应雕塑作品艺术特点的联系，以及不同阶段作品的显著差异，使学生感受到优秀雕塑作品对美化环境、唤醒人的审美艺术的重要作用，促进学生热爱生活、关注环境的美好思想品德的形成和发展。
教学重点与难点:（1）重点:了解1949年至今的中国雕塑三个历史时期的社会背景及其艺术特点。
欣赏、分析20世纪80年代以来中国现代雕塑的艺术作品及其成就。
了解现代雕塑在中国发展的趋势。
（2）难点:中国现代雕塑三个历史时期的艺术特点。
中国现代雕塑设计的“架上雕塑、城市雕塑、环境雕塑”的概念。
第四课外国古代雕塑本课欣赏的外国古代雕塑，包括上自旧石器时代晚期，下至欧洲文艺复兴时期，亚非欧三洲主要文明古国的雕塑名作10件。
通过本课的教学，使学生对外国古代雕塑的主要成就及其著名代表作，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的审美观念的目的。
教学重点与难点:（1）重点:本课的教学重点放在希腊、罗马雕刻作品的欣赏方面。
这不仅是因为它在本课中占有不小的比重，而且是因为希腊罗马的雕刻成就突出，是西方古典雕刻的基础，对世界的影响最大。
（2）难点:本课难点在于实践跨度大，涉及的国家和地区范围广，所欣赏的作品涉及历史、文化背景比较复杂。
第五课外国近现代雕塑本课旨在引导学生尝试工具媒体，用剪刀、纸、笔等通过撕撕、剪剪、画画的方法，大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所听到的、感受的事物表现出来，从而体验造型活动的乐趣。
本课教材是以纸材、彩色笔运用体验为基础的绘画工艺课。
因此在教材上安排了一些以撕贴添画、剪纸及学生活动的图片，目的是为了使欣赏、绘画工艺制作之间形成一内容相关，体现教学过程及学生学习方式的整体教学构思。
其中，马蒂斯等作品的安排旨在引导学生赏析现代艺术，开阔眼界及思路，提高审美感知能力。
学生合作创作的作品体现了学生合作、共同学习提高的这一思路。
作业要求及欣赏作品的多元组合，为学生提供了可供思考、探究的空间，学生可以自主学习、探究以多种不同的表现形式表达自己想法的方法。
第六课建筑艺术的特点教材分析:本课教学内容是通过对中外有代表性的建筑的欣赏，了解和掌握建筑艺术的特点，以便掌握欣赏建筑艺术的基本方法。
通过本课学习，使学生对建筑艺术的特点有所了解，培养学生欣赏建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平。
教学重点与难点:（1）重点:让学生比较全面的理解建筑艺术的特点，以及从哪些方面去欣赏古今中外优秀的建筑，而不仅仅是欣赏课文图版提供的一些古今中外具有代表性的建筑。
（2）难点:课文涉及面广，专业名词较多，美术教师一般对建筑艺术比较陌生，除了本教参提供的有关资料，有条件的教师还应经可能多参考有关建筑艺术基础知识的书籍资料。
第七课中国古代建筑艺术教材分析:本课内容包括三个部分:一是从理论上说明中国古代建筑体系的主要特点；二是中国古代宫殿建筑艺术欣赏；三是中国古代园林艺术欣赏。
通过本课学习，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点有所了解，培养欣赏中国古代建筑艺术的能力。
教学重点与难点:（1）重点:本课重点有两个方面:一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对背景故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色；二是通过课文图版提供的中国古代园林艺术的典型实例，了解中国古代园林艺术的重要特点。
（2）难点:对建筑艺术的欣赏，最好能实地参观。
仅凭课本提供的一些图片，难以真正理解课文的内容。
第八课外国古代建筑艺术教材分析:本课所欣赏的外国古代建筑艺术，时间上是从奴隶制社会至中世纪前后，范围包括古埃及、古希腊、古罗马、东罗马帝国、中世纪法国以及古代印度尼西亚和古印度的建筑，共计7处。
通过本课教学，使学生对外国古代建筑艺术，特点是其中影响很大而且自成体系的西方古典建筑的主要特点有所了解。
教学重点与难点:（1）重点:本课重点是古希腊、古罗马建筑。
这主要是因为它成就突出、影响深远，且自成体系，是西方建筑的基础。
（2）难点:本课难点主要有两方面:一是教师一般对建筑艺术不如对绘画、雕塑艺术熟悉。
二是本课涉及宗教建筑，且包括三大宗教，需要具有一定的宗教知识。
第九课外国近现代建筑艺术教材分析:本课教学内容是通过欣赏外国近现代建筑中的典型实例，了解外国近现代建筑艺术的主要成就和主要特点。
本课图版共选刊了6处优秀建筑。
通过本课的教学，使学生对外国近现代建筑艺术的主要成就和主要特点有所认识。
教学重点与难点:（1）重点:外国现代建筑艺术的主要特点。
（2）难点:有关建筑的专门名词较多，对课文中谈到的外国近现代著名建筑，无法实地参观。
第十课城市建设开发与古建筑的保护教材分析:本课首先是一种观念的普及，希望借此帮助学生学会正确的认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。
第二则是一种能力的培养和思维的训练，即以城市建设和古建筑的保护为出发点，引导学生学会从生活中发现问题、思考问题，并通过自己的思考寻找解决方案。
教学重点与难点:（1）重点:全面认识古建筑价值是正确保护的基础。
本课涉及到开发、保护两方面的内容，核心问题是如何处理二者之间的矛盾。
教学重点是引导学生正确而深刻的认识古建筑的价值，树立保护古建筑的观念。
（2）难点:通过思考、探讨保护与开发的协调方式。
第十一课环境艺术教材分析:本课的教学内容包括现代环境艺术的分类、现代建筑设计、现代室内环境艺术设计、现代室外环境艺术设计、现代公共艺术设计以及景观设计等六个方面的内容。
通过本课的教学，使学生对现代环境艺术的性质、范围、类型、特点以及状况获得初步的认识和了解，培养对现代环境艺术的欣赏能力，提高对艺术的欣赏水平。
教学重点与难点:（1）重点:本课重点在于初步理解环境艺术设计的性质和作用的基础上，熟悉环境艺术的表现形式，进一步了解环境艺术设计的各个门类和方面。
（2）难点:本课难点在于课文内容较多，涉及面较广，牵涉到现代环境艺术设计的许多门类，学生不易理解。
第十二课工艺美术与现代设计艺术教材分析:本课内容着重讲解工艺美术和现代设计艺术的特点，以及如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术。
为了帮助理解以上内容，特选择12件作品加以说明并欣赏。
通过本课的教学，使学生对工艺美术与现代设计艺术的特点有所了解、有所认识，从而懂得如何去欣赏工艺美术和现代设计艺术，培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。
教学重点与难点:（1）重点:讲解工艺美术与现代设计艺术的关系，以及如何欣赏工艺美术和现代设计艺术。
（2）难点:本课难点在于正确理解工艺美术与现代设计艺术的相关概念，而不是让学生死记硬背某些条款，并培养学生对工艺美术与现代艺术设计的兴趣及鉴赏力。
第十三课中国古代工艺美术教材分析:本课教学内容为中国古代陶瓷工艺欣赏。
按照陶瓷工艺形成的先后，先陶器工艺，后瓷器工艺，但重点在瓷器工艺。
通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺有所了解。
教学重点与难点:（1）重点:从陶瓷工艺的类别来讲，教学重点应放在瓷器工艺方面；从掌握知识的欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。
（2）难点:本课难点主要是专业名词较多，同时涉及到中国古代陶瓷工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料方面作些简要介绍外，有条件的教师可以通过查阅中国陶瓷史或有关专业辞典进一步加深对中国古代陶瓷工艺的了解。
第十四课现代工业设计教材分析:本课内容主要是介绍现代工业设计的一些基础知识，结合这些基础知识，同时欣赏一些比较优秀的现代工业设计。
通过本课教学，使学生对现代工业设计的内容、特点及其社会作用等有所了解。
培养学生对现代工业设计的欣赏能力。
教学重点与难点:（1）重点:使学生掌握有关现代工业设计的一些基础知识，从理论上对现代工业设计有个初步的认识。
（2）难点:帮助学生认知有关现代设计理念。
第十五课现代服饰艺术教材分析:本课教学的目的在于使学生了解服饰的概念，以及服装作为一门艺术所具有的特性。
向学生介绍一些设计师的作品和风格。
通过以上服饰知识的学习，提高学生着装的品位和审美素养。
教学重点与难点:（1）重点:如何正确欣赏和穿着服装；传统文化对于服饰艺术的重要意义以及中国传统文化在服饰艺术中的运用；服饰艺术的表现手法；服饰搭配的方法。
（2）难点:使本课学习与生活实践相结合，从总体上提升学生对服饰文化的理解和认识。
第十六课现代商业美术教材分析:本课的内容较多，如课文内小标题所示，共分为五个方面的内容，包括标志设计、包装设计、广告设计、展示设计和企业识别（cIS）设计。
通过本课教学，使学生对现代商业美术设计的性质、范围、类型、特点以及状况获得初步的认识和了解，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操的目的，培养对现代商业美术设计的欣赏能力。
教学重点与难点:（1）重点:在全面了解现代商业美术设计的性质的基础上，进一步熟悉现代商业美术设计的不同类型和表现形式，使学生正确理解和认识商业美术在现代社会生活中的作用。
（2）难点:课文内容较多，涉及面广，牵涉到现代商业美术设计的不同门类，学生不易理解。
第十七课摄影艺术教材分析:本课首先介绍了摄影术的发明和摄影的意义，然后介绍了摄影的特性和造型手段，最后介绍摄影的分类和好照片的基本标准。