北师大版-数学-五年级上册-《分数与除法》同步练习

【分层作业】5.3 分数与除法(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)

第五单元分数的意义5.3 分数与除法【基础巩固】一、选择题1．要使()9的值在7和8之间，括号里应填（）。

A．64 B．63 C．50 D．80 E．722．男生是女生的45，下面说法正确的是（）。

A．女生是男生的45B．女生比男生少14C．男生比女生少15D．女生比男生多153．把2m长的绳子平均分成3段，每段绳长（）。

A．2m3B．23C．1m34．分数的分母相当于除法算式中的（）。

A．除数B．被除数C．商D．不确定5．把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段是全长的（），每段长（）米。

A．35，35B．35，15C．15米，35D．15，35二、填空题6．把一根4米长的铁丝平均分成5份，每段长是_________，每段是全长的_________。

7．把下面的假分数化成带分数，带分数化成假分数。

27= 5( )18=4( )8．把6米长的钢管平均分成7段，每段长( )米，每段占总长的( )。

9．在a7中（a是非零自然数），当a小于( )时是真分数；当a大于( )时是假分数；当a等于( )时是分数单位；当a等于( )时，分数值是最小的质数。

10．（1）在上面的括号里填假分数，在下面的括号里填带分数。

（2）分数A的分子是1，分母是最小的质数；分数B里面有7个14，在上面的数轴上标出分数A和分数B。

三、计算题11．把下面的假分数化成带分数或整数，带分数化成假分数。

5 3 736927416312．先约分，再化成带分数。

28 2096 36【能力提升】四、解答题13．分梨子。

（结果用分数表示）这些梨子一共重3千克，要平均分给4个小朋友。

（1）每个小朋友分到多少个梨子？（2）每个小朋友分到多少千克梨子？14．把10kg苹果平均分给7只猴子，平均每只猴子分到多少千克苹果？每只猴子分到全部苹果的几分之几？【拓展实践】15．把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？先画一画，再算一算。

例：10块巧克力平均分给3个人：画一画：或算一算：10÷3＝103（块）＝313（块）练习：10块巧克力平均分给4个人：画一画：算一算：16．鹏鹏调查了三（1）班同学喜欢看的电视节目的情况，统计情况如下表。

北师大版数学五年级上册5.4分数与除法练习卷

根据这个分数的分母加上1，这个分数就等于1，可知这个分数的分子比分母大1，再由这个分数的分子与分母的和是17，可把这个分数的分子和分母的和写成两个数相加，再找一个数比另一个数大1的情况，可得到8＋9＝17；因为这个分数时假分数，所以分子是9，分母是8，这个分数是。
7．
的只数是只数的（___）。
的只数是只数的（___）。
(1)每队分到几瓶矿泉水？
(2)每队可以分到多少箱？
【答案】(1) 8瓶(2) 箱
【解析】
【详解】
(1)4×12÷6＝8(瓶)
答：每队分到8瓶矿泉水。
(2) (箱)
答：每队可以分到箱。
6．一个假分数，分子与分母的和是17，如果分母加上1，这个分数就等于1。这个假分数是多少？
【答案】
【解析】
【详解】
【解析】
【详解】
略
2．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
【答案】 4
【解析】
【详解】
略
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
【答案】＞＜＜＝＜
【解析】
【详解】
略
4．买书。
【答案】故事书：元漫画书：元
【解析】
【详解】
答：平均每本故事书元，平均每本漫画书元。
5．同学们为参加“低碳生活，绿色消费”的宣传活动，准备了4箱矿泉水，每箱12瓶，要平均分给6个宣传队。
2018-2019学年北师大版数学五年级上册5.4分数与除法练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．在( )里填上适当的数。
5÷6=（___）7÷9=（___） =（___）÷（___） =（___）÷（___）

(北师大版)五年级上册数学一课一练-5.4分数与除法 (含答案)

五年级上册数学一课一练-5.4分数与除法一、单选题1.下列说法正确的是( )。

A. 优质小麦的发芽率达到了106%B. 所有的半径都相等C. 两个分数相除，商一定大于被除数D. 圆周率与圆的大小无关2.解方程11×x=x=（）A. B. C. 10 D.3.甲数是的，乙数的是，两个数比较( )A. 甲＞乙B. 甲＝乙C. 甲＜乙4.下列算式中，结果最大的是( )A. 15×B. 15÷C. 15＋D. 15－二、判断题5.6.除以它的倒数，商是1。

7.÷5和× 的结果相同，但意义不同．三、填空题8.直接写出得数(分数，先填分子，再填分母)（1）________（2）________（3）________（4）________9.先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数．(填写带分数时，先写整数部分，再写分子，最后写分母)（1）（2）10.算一算，用你们的发现填空。

12÷ =________ 12÷1=________ 12÷ =________除数小于1，商大于被除数；除数________ 1，商________被除数；除数________ 1，商________被除数。

一个数除以小于1的数（0除外），商比被除数________。

一个数除以1，商与被除数________一个数除以大于1的数，商比被除数________11.填上“＞”“＜”或“=”．（1）（2）12.填空________四、解答题13.猫捉老鼠．14.用分数表示下面各题的商，是假分数的要化成整数或带分数五、应用题15.张老师在计算一道除法题时，把被除数扩大3倍后除以8的结果告诉了同学们，是.他让同学们把这个除法算式的被除数求出来.你能求出来吗？答案一、单选题1.【答案】 D【解析】【解答】解：A、百分率不会超过100%，此选项错误；B、同一个圆的半径才相等，此选项错误；C、例如：，商就比被除数小，此选项错误；D、所有圆的圆周率都是π，与圆的大小无关，此选项正确.故答案为：D【分析】百分率最大是100%，同一个圆或等圆的半径才相等；一个非0的分数除以一个小于1的非0分数，商才会大于被除数；圆周率是圆周长与直径的比值，圆周率是固定不变的.2.【答案】 D【解析】【解答】解：11×x=11÷11×x=÷11x=故答案为：D.【分析】根据等式的性质在方程两侧同时除以11，再根据分数除以整数计算方法计算即可求出方程的解.3.【答案】 C【解析】【解答】甲数＝，乙数＝，＜，所以甲数＜乙数，故本题选择C.【分析】通过审题，根据甲数是的，可以得到甲数＝，乙数的是，可以得到乙数＝，据此先求出甲数和乙数，然后再比较大小.4.【答案】 B【解析】【解答】解：A、15×=9，B、15÷=25，C、15+=，D、15-=，25＞。

【新】北师大版小学数学五年级上册第五单元第四课《分数与除法》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

一、说教材
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年级上册第五单元第四课《分数与除法》。本节课主要内容是引导学生学习分数与除法，以及两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用分数来表示，运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，使学生理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。
七、课堂练习
1.填一填。除法算式中各部分的名称:( )÷( )=( )
2.把假分数化成带分数,根据分数与除法的关系,用( )除以( ),如果有余数, 不能整除时,所得的商就是带分数的整数部分,余数是分数的( ),( )不变。用式子表示为 =分子÷分母=整数 (其中分子是余数)。 3.把带分数化成假分数,整数和分母的乘积再加上原来的( )作( ),( )不变。用式子表示如下: 整数= =
同学们愿意帮* * * 同学分一分蛋糕吗？出示例题：把一个蛋糕平均分给3个人，平均每人能分得多少？这时，应该把
什么看作单位“1”？要把蛋糕平均分成几份？怎样列式？（指名口述算式）1÷3
大家拿出练习本来计算这个商是多少？（用小数表示）这个商用小数表示太麻烦了，我们用分数来表示它。请大家看大屏幕大家看，
《分数与除法》板书
被除数÷除数=被除数/ 除数
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，在分数与除法的教学中,为了提高除法计算的正确率,教学时要让学生经历探索计算方法的过程,要让学生在理解算理的基础上掌握计算方法,然后才有可能灵活、正确、熟练地进行计算。
（三）、归纳关系 1.说一说分数与除法的联系：分子相当于除法中的被除数，分

北师大版数学五年级上册：分数练习题

北师大版数学五年级上册：分数练习题一、填一填1、1=32=427=75=5515)42、15=5×345)÷(3)=151(2)18=24=6×43、□□□□□□□□□□□□的个数占全部图形个数的(4/12)△△△△△△△△△△△的个数占全部图形个数的(2/12)☆☆☆__________________的个数占全部图形个数的(6/12)4、16读作(十六分之十六)，分子是16，分母是100，分数单位是分之一，它有16个这样的分数单位，再加上十六个这样的单位就是1.5、把2米长的绳子剪成相等的5段，每段用分数表示是(2/5)米，每段是2/5米的(1)是1米的(5/5)。

6、写出用1、5、8、15四个数任意两个数组成的全部真分数：(1/5.1/8.1/15.5/8.5/15.8/15)7、分数的分子和分母都乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。

8、7的分子加上4，要使原分数大小不变，分母应加上4.9、一个分数分子与分母的和是28，约分后是3/4，原来的分数是21/28.10、一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的(3/7)。

二、辨一辨1、分数都比整数小。

（√）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。

（√）3、假分数的分子一定比分母大。

（×）4、因为4242/10=5，所以10和5的分数单位相同。

（√）5、大于243/7小于7的分数只有7.（×）6、分母是14的最简真分数有6个。

（×）7、8和16的最大公因数是16.（√）8、分母越大，分数值越大。

（×）9、真分数都小于1.（√）10、几个分子相同的分数，分数单位大的分数，分数值也大。

（√）三、选一选1、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数就（缩小为原来的1/4）。

2、2和8这两个分数的（分数单位）相同。

3、___8分钟做了5个零件，___13分钟做了7个同样的零件，做得快。

北师大版五年级数学上册分数乘除法专项同步练习

北师大版五年级数学上册分数乘除法专项同步练习1. 乘积是1的两个数（）A .都是倒数B .互为倒数C .不是倒数2. 养殖场养羊4800只，猪的头数是羊的A .3600B .1440C .48003. 一个大于0的数除以A .缩小4倍B .扩大4倍C .缩小4. 一个数的倒数都比原数( )A .小B .可能相等C .大5. 一个长8分米，宽6分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块．A .36B .30C .24D .126. 一台碾米机A .B .C .7. 甲乙两筐苹果各24千克，从甲筐取出4千克放入乙筐，这时乙筐里的苹果比甲筐多（）。

A .B .C .8. 自然数0的倒数（）A .是0B .是1C .没有9. 两个真分数的积与它们的商相比，（）A .积大B .商大C .一样大10. 下面的算式中，商小于被除数的是（）A .13÷B .C .25÷1.811.12. 用一根长60厘米的铁丝焊成一个正方体，这个正方体的棱长是______，表面积是______，体积是______．13. 一个长方体的高减少3厘米后，表面积减少48平方厘米，成为一个正方体，正方体的体积是______立方厘米．14. 把一个长是6厘米，宽是5厘米，高是4厘米的长方体加工成一个最大的正方体，这个正方体的体积是______．15. 做一个长、宽、高的比是2：1：3的长方体框架，需要360厘米长的铁丝；在这个长方体框架外面糊一层纸，它的体积是______立方厘米．16. 计算下面各题，能用简便算法的就用简便算法。

（1）（2）（3）（4）17. ______的两个数叫做互为倒数。

18.19. 脱式计算（能简算的要简算）15×（（（5÷[（48×（20. 真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于1。

21.22. 分类。

真分数______ 假分数______23. 列式计算（1）一个正方体纸盒，棱长是4厘米，它的体积是多少立方厘米？（2）X的3倍减去6（3）6减去3（4）一个数的40%加上80，等于最小的三位数，求这个数．24. 一个长方体的棱长之和是90厘米，它的长、宽、高之比是4：3：2，长方体的表面积和体积各是多少？25. 一个零件，如图，求它的体积．（π取3）。

北师大版五年级数学上册5.4分数与除法习题2课时(附答案)

五分数的意义第二课时分数与除法（分数与除数的关系）一、选择题1．里面有23个（）．A．0.1 B．0.01 C．0.001 D．102．把5千克糖平均分成10份，每份是（）。

A．千克B．千克C．D．3．在一个不透明的盒子里放有7个球，2个红球，1个黄球，4个白球，从中任意取出一个球，正好是红球的可能性是( )A．17B．14C．27D．12二、填空题1．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的() ()，每人分到的彩带长（）米．2．黑棋子的个数是白棋子的14，黑棋子有（_____）个．绿彩带的长是蓝彩带的,蓝彩带的长是绿彩带的．3．将9克糖放到91克水中，溶化后，糖占糖水的____。

基础知识教材基础知识精炼三、应用题1．光头强用了10分将一根木头锯成长度相等的10段，他每锯一次木头平均用多长时间？每段木头长度是总长度的几分之几？2．把这些桃平均分给7个小朋友。

每人分多少个桃？每人分多少千克桃？3．把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？每人分得全部巧克力的几分之几？1．如图所示，阴影部分的面积是大正方形面积的17，是小正方形面积的13。

则小正方形的面积是大正方形面积的几分之几？制题人：老师拓展提升能力提升强化训练综合应用核心素养综合训练第二课时分数与除法（分数与除数的关系）答案1.【答案】B【解析】试题分析：判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；所以的分数单位是，也可以用小数0.01来表示，所以里面有23个0.01．解：因为里面有23个，也可以用小数0.01来表示，所以里面有23个0.01．故选B．点评：解答此题也可以先把化成小数为0.23，再根据两位小数的单位是0.01得解．2.【答案】B【解析】【详解】略3.【答案】C【解析】【详解】2÷7=27故答案为C【点睛】用红球的个数除以球的总个数，求出红球个数占总数的几分之几，根据这个分率判断正好是红球的可能性是多少1.【答案】17；47【解析】【详解】略2.【答案】2；，【解析】试题分析：（1）已知白棋子有8个，黑棋子的个数是白棋子的，把白棋子的数量看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．（2）根据图形可知：把蓝彩带的长度看作4，绿彩带的长度看作5，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答．解：（1）8×=2（个）；（2）绿彩带的长度是蓝彩带的：5；蓝彩带的长度是绿彩带长度的：4；故答案为2；、．点评：此题考查的目的是确定单位“1”，根据一个数乘分数的意义与求一个数是另一个数的几分之几进行解答．3.【答案】9 100【解析】【分析】【详解】9÷（9+91）=9÷100=9 100答：糖占糖水的9 1001.【答案】分【解析】【分析】将木头锯成10段共锯9次，用10分的时间，求每锯一次木头平均用多长时间用除法。

北师大版小学五年级数学上册《分数与除法》同步练习

《分数与除法》同步练习一、填空题1、分数的分子相当于除法中的（），分母相当于（），用字母表示分数与除法的关系为（），（）和（）不能为0。

2、假分数1310化成带分数，要用（）除以分母，商1做（），余数3做（），（）不变。

3、带分数257化成假分数，要用整数2乘以（）加上（），做假分数的（），（）不变。

4、17÷8的商用分数表示（），它的分数单位是（），这个分数有（）这样的分数单位。

5、小红有4元钱，小明有9元钱，小红的钱数是小明的（），小明小红的钱数是的（）。

二、判断对错。

1、假分数化成带分数的分数单位没变。

（）2、65与65元一样大。

（）3、378比4大。

（）4、带分数的分数部分可以是假分数。

（）5、8是9的几分之几这样计算：9÷8 。

（）三、选择。

1、带分数化成假分数后大小（）变化。

A、有B、没有C、无法确定2、4513化成假分数后分母是（）。

A、13B、47C、53、359化成带分数后分子是（）。

A、32B、9C、54、5化成假分数是（）。

A、55B、7515C、1055、287（）化成带分数。

A、可以B、不可以C、无法确定四、解答。

1、计算3＋1123= 5＋6972＝1336＋7＝1313＋2＝5÷6＝ 12÷7＝ 3÷8＝ 16÷9＝2、比较大小。

4 （）63352（）42354572（）143 21（）3 278（）5 459（）13、把假分数化成带分数或整数。

15 715325940847124、把带分数或整数化成假分数。

4（分母为6） 7（分母为3） 27124491165、实验室用盐15克和水31克混合搅拌成盐水，盐占盐水的几分之几？参考答案一、计算题1、被除数除数ab分母除数解析：根据分数与除法关系的知识填空即可。

2、分子整数部分分子分母解析：根据假分数化成带分数的方法填空即可。

3、分子分母分子分母解析：根据带分数化成假分数的方法填空即可。

北师大版-数学-五年级上册-《分数与除法》基础习题

《分数与除法》基础习题引领思路1.把3米长的钢筋平均分成7段，每段长多少米？每段是全长的几分之几？想：7段总长3米，要求出每段长多少米，列式为（），根据除法与分数的关系，写作( ) ( )。

把（）看成一个“整体”，平均分成7段，每段是全长的( ) ( )。

夯实基础2．在括号里填上合适的数。

5÷7＝（）74＝（）÷（） 7÷5＝（）4÷11＝（）203＝（）÷（）38＝（）÷（）3．把下面的假分数化成整数。

15 5＝3010＝5050＝251＝4．把下面的假分数化成带分数。

15 4＝4211＝458＝4621＝5．把下面的整数化成假分数。

1＝( )( )3＝( )( )6＝( )( )19＝( )( )6．把下面的带分数化成假分数。

3 1 5＝162＝132＝7150＝7．在直线上面的□里填上假分数，在下面的□里填上带分数。

8．用分数表示下面各题的商，能化成带分数的要化成带分数。

13÷14 14÷13 17÷19 19÷179．把下面每组中的两个数化成分母相同的假分数。

例：143和5143＝1335＝1534 3 5和8 4和3171 5 9和 1536和610．解决问题。

（1）小明家养了11只白兔和19只灰兔。

白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？（2）①每只小兔能分到多少根萝卜？②每只小兔能分到多少千克萝卜？③每只小兔能分到这些萝卜的几分之几？提升能力11、已知a9，a是非O自然数，当a＝（）时，它是真分数；当a＝（）时，它是假分数。

参考答案引领思路1.把3米长的钢筋平均分成7段，每段长多少米？每段是全长的几分之几？想：7段总长3米，要求出每段长多少米，列式为（3÷7），根据除法与分数的关系，写作37。

把（3米）看成一个“整体”，平均分成7段，每段是全长的37。

夯实基础2．在括号里填上合适的数。

北师大版-数学-五年级上册-【高效课堂】《分数与除法》同步精练

分数与除法1．填空不困难，全对不简单。

(1)在括号里填上合适的数。

5÷7= ( )( ) 6÷11= ( )( ) 1514=( )÷( ) ( )÷12= 7( ) 1= ( )3 = 21( ) 338 = ( )8(2)在整数除法中，除数不能是零，在分数中，( )不能为零。

(3)用a 表示被除数，b 表示除数，则a ÷b=（）（b ≠0）2．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。

2511 = 819 = 478 = 1115 = 3．我是小法官，对错我会判。

(1)除法中的被除数相当于分数中的分母。

( )(2)412 里面有4个12。

( ) (3)分子是0的分数等于0。

( )(4)1米的34 和3米的14一样长。

( ) 4．脑筋转转转，答案全发现。

(1)分子是6的假分数有( )。

A ．4个B ．5个C ．6个(2)丧用除法表示是( )。

A ．15÷6B ．6÷15(3)当一个假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以写成( )。

A ．真分数B ．整数C ．带分数(4)15÷39用分数表示是( )。

A ．3915B ．15395．解决生活中的问题。

(1)把5米长的铁丝平均截成7段，每段长多少米?每段是全长的几分之几?(2)用100粒种子做发芽试验，其中有7粒没发芽。

发芽的种子占种子总数的几分之几?6. 某学校合唱团的男同学占总人数的五分之二，男同学是女同学人数的几分之几?答案1．(1) 57 61115 14 7 12 3 21 27 (2)分母 (3) a b2．2511 = 2311 819 = 9 478 = 398 1115 = 16153．(1)× (2)× (3)√ (4)√4．(1)C (2)B (3)B (4)B5．(1)5÷7= 57 (米) 1÷7= 27(2)(100—7)÷100= 931006. 23。

北师大版数学5年级上册5.4《分数与除法》同步练习

《分数与除法》同步练习
）
，分母相当于除法算式里的（），
分数线相当于除法算式里的（）。

2、把3米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段绳子是全长的（）。

3、 5÷3＝
（）（）＝（）÷（）（）÷10＝ 6÷（）＝（） 4、 5＝
（）＝（）＝（）＝（）÷（） 1、把2米长的铁丝平均分成7段，每段长。

（） 2、所有的带分数都比1大。

（）
3、分母越大的分数，分数单位越大。

（）
4、五（1）班有男生25人、女生23人，男生人数占女生人数的。

（） 1、有同样大小的红、黑、白三种颜色的珠子共86个，按1个红珠、3个白珠、2个黑珠的顺序排列，三种颜色的珠子各占总数的几分之几？
2、将10克糖放入100克水中，糖占糖水质量的几分之几？
答案
1、被除数除数除号
2、
3、 13 12 17 13 6
4、 20 15 3 24 5
1、×
3、
√
3、×
4、×
1 、红珠：
白珠：
黑珠： 2、或。

北师大版五年级上册数学《分数》练习题

北师大版五年级上册数学《分数》练习题“分数”检测题班级：________ 姓名：__________一、我会填。

（每空1分,共19分） 1、填一填。

（1）5个 15 是（）,（）个 16是1。

（2）78 里面有（）个81,322里面有（）个31。

（3）18个91是（）。

2、考考你。

（1）6枝铅笔的13 是（）支,10铅笔的)() (是4支铅笔。

（2）一盘苹果的21是4个,2个同样的盘子里共有（）个苹果。

3、用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。

（）=（）（）=（）4、（）÷（）=53=10) (=) (21=100)(5、25和30的最大公因数是（）,最小公倍数是（）。

二、我会判断。

（对的打“√”,错的打“×”）（每题2分,共10分）1、小贝说自己吃了一块蛋糕的52 ,妈妈吃了这块蛋糕的104,那么妈妈吃的比小贝多。

（）2、任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积,如11和12的最小公倍数就是121。

（）3、如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1,那么这个分数就是最简分数。

（）4、1812的最简分数是96。

（）5、分母是10的真分数共有10个。

（）三、按要求解答。

（共36分） 1、在（）里填上“>”、“<”或“=”。

（6分）我很棒！关键要多思考,还要细心！53（）64831（）1182016（）542、圈出最简分数,把其余的分数约分。

（12分） 541612 408241260100 1311303、把95和127都写成分母是36而大小不变的分数。

（6分）4、写出与53相等的三个分数。

（6分）（）（）（）5、两个工程队修公路,甲队3天修了25米,乙队4天修了33米,谁修得快些？（用带分数比较）（6分）四、我会解决问题。

（共35分）1、在一次数学竞赛中,共有30道题。

小红做对了18题,做错了12题。

北师大五年级数学上册同步练习题

五、数学小法官。
1、分子比分母大的分数叫作假分数。（）
2、真分数都比1小。（）
a
3、是一个分数，当a是9或比9大时，它才是一个假分数。（）
9
1
4、把7个苹果分给6个小朋友，每人分得1个。（）
6
5、一个整数（0除外）和一个分数合成的数，叫作带分数。（）
5.3分数与除法
1.你能用分数表示下面各题的商吗？
1.9m
5cm
二、红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？
三、一块三角形地，高是20米，底是高的1.4倍，这块地的面积是多少平方米？
16m
四、要在公路中间的一块三角形空地（如图）上种草坪，
9.5m
2
1m草坪的价格是12元。种这块草坪需要多少元？
4.5梯形的面积
一、计算下面梯形的面积
5
不变？变化后的分数是多少？
4
4.你能在下面的方格纸上用阴影部分表示出吗？
12
5．你能把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数吗？
1
5
6
3
5
28
40
20
5.5最大公因数
1. 25的因数有：（
40的因数有：（
50的因数有：（
2．填一填。
）
）
）
3.在括号里写出下列分数分子和分母的最大公因数。
9
5
()()
36m
6cm
6cm
3cm
4cm
6cm
135m
10cm
120m
二、一辆汽车侧面的两块玻璃是梯形（如下图），它们的面积分别是多少？
40cm45cm
40cm
70cm
65cm

北师大版小学数学五年级上册第五单元《分数的大小》同步练习带答案

《分数的大小》同步习题1.直接写出得数。

0.15×2= 20÷0.2= 135÷4.5= 0.6×15= 3.06×4= 3×1.4= 100÷2.5= 1-0.55=2.填一填。

（1）与分数636相等的分数有（），（），（）……（2）通分和约分的依据都是（）。

（3）把25和715通分，用（）作公分母最简便。

3.判断，对的在（）里画“√”，错的画“×”。

（1）约分时分数值变小，通分时分数值变大。

（）（2）约分是每个分数单独进行的，通分是在两个或几个分数中进行的。

（）（3）通分时只能用最小公倍数作为通分后的分母。

（）（4）通分就是把分子不同的分数化成分数值不变、分子相同的分数的过程。

（）4.比较下列分数的大小，并总结方法。

（1）37○5725○29311○61147○49分母相同的分数：分子越（），分数越大；分子越（），分数就越小。

分子相同的分数：分母越（），分数越大；分母越（），分数越小。

（2）35○5956○6715○21178○34分母、分子都不同的分数：可以先（），将分数化成（）相同的分数，再进行大小比较。

5.先通分，再比较两个分数的大小。

（1）1315和23（2）45和56（3）19和2156.把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来。

3 1058563811127.丽丽读一本科普书，第一天看了全书的27，第二天看了全书的38，第三天看了全书的14。

丽丽哪天看得最多？8.两个工程队修隧道，甲队4天修了25m，乙队5天修了32m。

哪个队修得快，为什么？参考答案1. 0.3 100 30 9 12.24 4.2 40 0.452.（1）16212318（答案不唯一）（2）分数的基本性质（3）153.（1）×（2）√（3）×（4）×4.（1）< > < > 大小小大（2）> < > > 通分分母5.（1）23=10151315>23（2）45=243056=253045<56（3）19=545215=64519<2156. 1112>56>58>38>3107.27=1656，38=2156，14=1456，2156>1656>1456，所以丽丽第二天看得最多。

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