内分泌系统中信息的传递和调节

（２）实验处理：第一组 组 ，对照组 （３）预计观察到的现象： 第一组 二组 ，对照组 （４）结论：
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卵巢
实验二
动物实验：用公鸡和母鸡做实验材 料，证明公鸡睾丸具有维持第二性 征的功能
摘除 卵巢
正常母鸡
无卵巢 的母鸡
移植公鸡 的睾丸
此母鸡 出现公 鸡的第 二性征
生长激素分泌失调
侏儒症
巨人症
生长激素: 垂体: 脑垂体激素:
生长发育,新陈代谢
调节其他内分泌腺 的活动
下丘脑是内分泌调节的枢纽 下丘脑 垂体 甲状腺
甲状腺:
甲状腺激素作用：促进新陈代谢，生 长发育，兴奋中枢神经系统. 甲状腺激素的主要原料:碘 甲状腺激素分泌失调：
地方性甲状腺 肿大
呆小症
胰岛素发 现者班廷
1965年我国首次合 成结晶牛胰岛素
胰岛分泌
胰岛素：降低血糖浓度． 胰高血糖素：提高血糖 浓度 作用相 互拮抗
胰 岛
精巢
精巢(睾丸酮) 促进产生生殖 ; 生殖腺 细胞;维持第二 性征 卵巢(雌激素,黄 体酮)
第三节 内分泌系统中信息 的传递和调节
人体内 腺体
外分泌腺:分泌物通过导管排 出腺体.如消化腺,汗腺. 内分泌腺:分泌激素不经 导管直接进入血液.
人体的主要内分泌腺体
髓质: 肾上腺素和去甲肾上腺素.使心跳 肾上腺
加快,血压升高,血糖浓度增加.
皮质: 肾上腺皮质激素,调节水,
无机盐,糖的代谢
实验一
分析:一些山区流传的说 法:“一代肿（地方性甲 状腺肿），二代傻，三 代四代断根芽（即没有 第三代和第四代）． 请用所学生物学知识解 释.
实验三
切除小狗垂体，小狗生长缓慢． 根据实验现象，你能作出什么推测？
实验设计
用狗做为实验材料，请你设计一个实验证明动物生长激素 的分泌器官及其生理作用． （１）实验材料： 时期的狗. ，第二 ． ，第 ．
A．有甲乙两组未成年鼠，甲组鼠切除甲状腺，
乙组未做处理 Ｂ．１０天后进行测试，与乙组比，甲组物质代谢低． 精神萎靡，且血液中无法检测出甲状腺激素． C．如实验鼠为幼年鼠，甲组小鼠在切除甲状腺后除 发生上述症状外，还出现身体发育停止． D．如果在１０天后开始对甲组鼠饲喂含甲状腺制剂的 饲料，乙组鼠饲喂不含甲状腺制剂的饲料，１０天后 甲组鼠物质代谢症状消失，乙组鼠代谢正常． 讨论问题： 甲状腺激素产生于哪一部位？ 甲状腺激素的生理作用？