小学生洗手卫生知识培训课件
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我要勤洗手(课件)小学劳动一年级上册(人教版)
勤洗手是一种基本的卫生素质，可以提高人们的自我保护意识，同时也可 以赢得他人的信任和尊重。
03
勤洗手的正确步骤
使用温水和洗手液
打开水龙头，让温水流出并调整至适宜温度。 挤压洗手液在手掌心，或使用肥皂并用清水湿润。
搓洗至少20秒
用洗手液或肥皂搓洗双手至少20秒，注意搓洗每个指缝。 保持搓洗过程中不接触皮肤，避免细菌传播。
通过洗手歌等音乐形式帮助孩子记住正确的洗手步骤
教孩子们唱洗手歌或做洗手操等音乐形式，帮助孩子们记 住正确的洗手步骤。
这些音乐形式可以增加学习的乐趣，让孩子们更容易接受 并记住正确的洗手步骤。
THANK YOU.
2023
14我要勤洗手
目录
• 引入 • 勤洗手的好处 • 勤洗手的正确步骤 • 如何提醒孩子勤洗手 • 如何通过游戏让孩子养成…
01
引入
什么是勤洗手
勤洗手是指在日常生活中，定期清洗手部，以保持手部清 洁卫生的行为。
勤洗手包括用流动水和肥皂或洗手液洗手，咳嗽和打喷嚏 时捂住口鼻，接触公共场所物品后洗手等措施。
05
如何通过游戏让孩子养成勤洗手的习惯
通过Βιβλιοθήκη Baidu谜语和游戏的方式让孩子了解勤洗手的好处
谜语：“两排牙齿用处多，细 菌病毒都怕它，只要经常刷一 刷，身体健康有保障。”
答案：牙齿和牙刷
游戏：“比一比谁知道的洗手 步骤多”
03
勤洗手的正确步骤
使用温水和洗手液
打开水龙头，让温水流出并调整至适宜温度。 挤压洗手液在手掌心，或使用肥皂并用清水湿润。
搓洗至少20秒
用洗手液或肥皂搓洗双手至少20秒，注意搓洗每个指缝。 保持搓洗过程中不接触皮肤，避免细菌传播。
通过洗手歌等音乐形式帮助孩子记住正确的洗手步骤
教孩子们唱洗手歌或做洗手操等音乐形式，帮助孩子们记 住正确的洗手步骤。
这些音乐形式可以增加学习的乐趣，让孩子们更容易接受 并记住正确的洗手步骤。
THANK YOU.
2023
14我要勤洗手
目录
• 引入 • 勤洗手的好处 • 勤洗手的正确步骤 • 如何提醒孩子勤洗手 • 如何通过游戏让孩子养成…
01
引入
什么是勤洗手
勤洗手是指在日常生活中，定期清洗手部，以保持手部清 洁卫生的行为。
勤洗手包括用流动水和肥皂或洗手液洗手，咳嗽和打喷嚏 时捂住口鼻，接触公共场所物品后洗手等措施。
05
如何通过游戏让孩子养成勤洗手的习惯
通过Βιβλιοθήκη Baidu谜语和游戏的方式让孩子了解勤洗手的好处
谜语：“两排牙齿用处多，细 菌病毒都怕它，只要经常刷一 刷，身体健康有保障。”
答案：牙齿和牙刷
游戏：“比一比谁知道的洗手 步骤多”
《手卫生》学生七步洗手法27页PPT
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《手卫生》学生七步洗手法
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
Βιβλιοθήκη Baidu
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《手卫生》学生七步洗手法
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
Βιβλιοθήκη Baidu
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《手卫生》学生七步洗手法课件
揉搓时间不少wk.baidu.com20秒，确保双手充分清洁。
第六步：清洗手腕，双手交换进行
将双手手腕向上抬起，用清水冲洗干净。
清洗时注意手腕处的褶皱和缝隙处，确保清洁彻底。
第七步：用清水清洁双手
用清水彻底冲洗双手，确保洗手液和污垢全部冲洗干净。
用干净的毛巾或纸巾擦干双手，保持干燥。
03 手卫生习惯的培养
学校教育中的手卫生教育
缺乏手卫生意识
部分人没有意识到手卫生的重要 性，或者认为洗手不重要。
如何解决手卫生问题？
学习正确的洗手方法
如七步洗手法，可以有效清除手部细菌。
增加手卫生设施
在学校、公共场所等提供洗手液、干手纸等设施。
宣传教育
通过宣传教育提高人们的手卫生意识和行为。
如何提高手卫生的意识和行为？
教育引导
在学校、社区等开展手卫生教育活动，普及手卫 生知识。
亲子互动
家长可以与孩子一起进行洗手练习， 通过互动游戏等形式，让孩子掌握 正确的洗手方法。
定期提醒
家长可以定期提醒孩子洗手，特别 是在接触公共物品或食物前，加强 孩子对手卫生的重视。
社会公共场所的手卫生教育
公共宣传
公共设施
在公共场所设置手卫生宣传标语、海 报等，提醒公众注意手卫生，提高公 众的手卫生意识。
第三步：掌心相对，沿指缝搓擦
将双手掌心相对，沿指缝进行搓擦，重点清洁指甲周围和指关节处。 揉搓时间不少于20秒，确保双手充分清洁。
第六步：清洗手腕，双手交换进行
将双手手腕向上抬起，用清水冲洗干净。
清洗时注意手腕处的褶皱和缝隙处，确保清洁彻底。
第七步：用清水清洁双手
用清水彻底冲洗双手，确保洗手液和污垢全部冲洗干净。
用干净的毛巾或纸巾擦干双手，保持干燥。
03 手卫生习惯的培养
学校教育中的手卫生教育
缺乏手卫生意识
部分人没有意识到手卫生的重要 性，或者认为洗手不重要。
如何解决手卫生问题？
学习正确的洗手方法
如七步洗手法，可以有效清除手部细菌。
增加手卫生设施
在学校、公共场所等提供洗手液、干手纸等设施。
宣传教育
通过宣传教育提高人们的手卫生意识和行为。
如何提高手卫生的意识和行为？
教育引导
在学校、社区等开展手卫生教育活动，普及手卫 生知识。
亲子互动
家长可以与孩子一起进行洗手练习， 通过互动游戏等形式，让孩子掌握 正确的洗手方法。
定期提醒
家长可以定期提醒孩子洗手，特别 是在接触公共物品或食物前，加强 孩子对手卫生的重视。
社会公共场所的手卫生教育
公共宣传
公共设施
在公共场所设置手卫生宣传标语、海 报等，提醒公众注意手卫生，提高公 众的手卫生意识。
第三步：掌心相对，沿指缝搓擦
将双手掌心相对，沿指缝进行搓擦，重点清洁指甲周围和指关节处。 揉搓时间不少于20秒，确保双手充分清洁。
《手卫生》学生七步洗手法ppt
（外） 第三步：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓; （夹）
“七步洗手法”
第四步：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 弓（攻）
第五步：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心 旋转揉搓，双手交换进行； （大）
第六步：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转 揉搓，双手交换进行；立（力）
第七步：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。腕（丸）
第一步： （内） 掌心相对，手指并拢相互摩擦
手卫生技术
第二步： （外） 手心对手背沿指缝相互搓擦
手卫生技术
第三步： （夹） 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
手卫生技术
第四步：弓（攻） 双手指交锁，指背在对侧掌心
手卫生技术
第五步： （大） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
手卫生技术
第六步 立（力） 指尖在对侧掌心前后擦洗
手卫生技术
第七步不要忘记洗手腕及手臂
注意事项
七步洗手法全过程要认真揉搓双手15秒以上，最好使用流动的水 。此外，在日常生活中，只要是接触可能污染的场所，如医院、 公共汽车等，那么到家洗手尽量要坚持一分钟以上，最好使用肥 皂会洗手液，洗净各个角落。
手 足 口 病
手足 口病
以下情况下，就应该看医生了！
1、不肯进食、整天昏睡。 2、高热不退。 3、出了深红色或紫色的 皮疹。 4、频繁呕吐。 5、夜间咳嗽不停，影响 睡眠
“七步洗手法”
第四步：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 弓（攻）
第五步：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心 旋转揉搓，双手交换进行； （大）
第六步：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转 揉搓，双手交换进行；立（力）
第七步：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。腕（丸）
第一步： （内） 掌心相对，手指并拢相互摩擦
手卫生技术
第二步： （外） 手心对手背沿指缝相互搓擦
手卫生技术
第三步： （夹） 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
手卫生技术
第四步：弓（攻） 双手指交锁，指背在对侧掌心
手卫生技术
第五步： （大） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
手卫生技术
第六步 立（力） 指尖在对侧掌心前后擦洗
手卫生技术
第七步不要忘记洗手腕及手臂
注意事项
七步洗手法全过程要认真揉搓双手15秒以上，最好使用流动的水 。此外，在日常生活中，只要是接触可能污染的场所，如医院、 公共汽车等，那么到家洗手尽量要坚持一分钟以上，最好使用肥 皂会洗手液，洗净各个角落。
手 足 口 病
手足 口病
以下情况下，就应该看医生了！
1、不肯进食、整天昏睡。 2、高热不退。 3、出了深红色或紫色的 皮疹。 4、频繁呕吐。 5、夜间咳嗽不停，影响 睡眠
《手卫生》学生七步洗手法课件
开设手卫生课程
学校应将手卫生知识纳入健康教 育课程，让学生全面了解手卫生
的重要性。
举办主题活动
通过举办手卫生主题班会、讲座 等活动，提高学生对手卫生的关
注度。
提供便利设施
学校应在洗手间等场所提供便捷 的洗手设施，方便学生随时进行
手部清洁。
06
总结回顾与展望未
来发展趋势
关键知识点总结回顾
七步洗手法的具体步骤
《手卫生》学生七步 洗手法课件
目录
CONTENTS
• 手卫生重要性 • 七步洗手法介绍 • 正确使用洗手液与干燥方法 • 校园手卫生设施及管理要求 • 学生日常手卫生习惯培养策略 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
手卫生重要性
预防疾病传播
减少病原体
通过洗手可以有效去除手部携带的细 菌和病毒，从而降低疾病传播的风险。
阻断传播途径
保持手部清洁是预防疾病传播的重要措 施之一，特别是在接触公共设施和公共 交通工具后，及时洗手可以有效阻断病 原体的传播途径。
维护个人健康
预防皮肤感染
手部清洁可以减少皮肤表面的细菌 和污垢，预防皮肤感染和炎症。
预防眼部感染
经常洗手可以避免手部细菌和病毒 通过揉眼等行为进入眼部，预防眼 部感染。
第七步：清洗手腕
一手握住另一手的手腕旋转揉搓，交换进行。
用清水将双手彻底冲洗干净。
基础教育小学一年级 劳动教育 上册《勤洗手,讲卫生》教学课件ppt
1.独立完成 肥皂纸的制作。
féi zào zhǐ pínɡ zhěnɡ pào mò fēnɡ fù
2.肥皂纸平 整、泡沫丰富。
xué huì zhènɡ què de xǐ shǒu fānɡ fǎ
3.学会 正确 的洗手方法。
tuò zhǎn yán shēn
zuò yè
作业
jiào bà bà mā mā biān chànɡ xǐ shǒu ɡē biān xǐ shǒu
贴在第五部分的空 白处，展示 给大家看。
xué yì xué
学一学：
zěn me yànɡ xǐ shǒu cái yǒu xiào
怎么样洗手才有效？
qī bù xǐ shǒu fǎ
七步洗手法
dú yì dú
读一读：
qǐnɡ dà jiā kàn dào dǎo xué dān dì sān bù fēn
教爸爸妈妈边唱洗手歌边洗手。
zuò yè
作业
zuò yì hé piào liànɡ de féi zào zhǐ sònɡ ɡéi nǐ de hǎo pénɡ yǒu
做一盒漂亮的肥皂纸送给你的好朋友
zuò yè
作业
xiě yì piān láo dònɡ rì jì
qín xǐ shǒu jiǎnɡ wèiห้องสมุดไป่ตู้shēnɡ
féi zào zhǐ pínɡ zhěnɡ pào mò fēnɡ fù
2.肥皂纸平 整、泡沫丰富。
xué huì zhènɡ què de xǐ shǒu fānɡ fǎ
3.学会 正确 的洗手方法。
tuò zhǎn yán shēn
zuò yè
作业
jiào bà bà mā mā biān chànɡ xǐ shǒu ɡē biān xǐ shǒu
贴在第五部分的空 白处，展示 给大家看。
xué yì xué
学一学：
zěn me yànɡ xǐ shǒu cái yǒu xiào
怎么样洗手才有效？
qī bù xǐ shǒu fǎ
七步洗手法
dú yì dú
读一读：
qǐnɡ dà jiā kàn dào dǎo xué dān dì sān bù fēn
教爸爸妈妈边唱洗手歌边洗手。
zuò yè
作业
zuò yì hé piào liànɡ de féi zào zhǐ sònɡ ɡéi nǐ de hǎo pénɡ yǒu
做一盒漂亮的肥皂纸送给你的好朋友
zuò yè
作业
xiě yì piān láo dònɡ rì jì
qín xǐ shǒu jiǎnɡ wèiห้องสมุดไป่ตู้shēnɡ
《手卫生》学生七步洗手法课件
反馈方式：口头反馈、书面反馈、视频反馈等
改进建议：加强洗手步骤的讲解、增加洗手时间、改进洗手方法等
反馈频率：定期反馈、不定期反馈等
改进措施：调整教学计划、增加实践操作等
反馈效果：学生洗手效果提升、洗手时间增加等
感谢观看
汇报人：PPT
观察法：观察学生洗手的步骤和动作是否正确
提问法：询问学生对七步洗手法的理解和掌握程度
评估标准的制定
洗手时间：确保学生洗手时间达到20秒以上
洗手步骤：确保学生按照七步洗手法正确洗手
洗手效果：确保学生洗手后手部清洁，无污渍
洗手态度：确保学生认真对待洗手，养成良好的卫生习惯
评估结果的反馈和改进建议
评估结果：学生洗手效果、洗手时间、洗手步骤等
洗手可以预防感冒、流感等呼吸道疾病
洗手可以预防腹泻、痢疾等肠道疾病
洗手可以预防皮肤病、眼部感染等疾病
洗手可以预防食物中毒、伤口感染等疾病
手卫生在学校环境中的重要性
预防疾病：减少学生间的疾病传播，保护学生健康
培养良好习惯：从小培养良好的卫生习惯，有助于学生全面发展
营造健康环境：保持学校环境的清洁卫生，为学生提供良好的学习环境
练习法：让学生按照七步洗手法的步骤进行实际操作，教师进行指导和纠正。
游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握七步洗手法。
评价法：对学生的洗手法进行评价和反馈，鼓励学生养成良好的洗手习惯。
改进建议：加强洗手步骤的讲解、增加洗手时间、改进洗手方法等
反馈频率：定期反馈、不定期反馈等
改进措施：调整教学计划、增加实践操作等
反馈效果：学生洗手效果提升、洗手时间增加等
感谢观看
汇报人：PPT
观察法：观察学生洗手的步骤和动作是否正确
提问法：询问学生对七步洗手法的理解和掌握程度
评估标准的制定
洗手时间：确保学生洗手时间达到20秒以上
洗手步骤：确保学生按照七步洗手法正确洗手
洗手效果：确保学生洗手后手部清洁，无污渍
洗手态度：确保学生认真对待洗手，养成良好的卫生习惯
评估结果的反馈和改进建议
评估结果：学生洗手效果、洗手时间、洗手步骤等
洗手可以预防感冒、流感等呼吸道疾病
洗手可以预防腹泻、痢疾等肠道疾病
洗手可以预防皮肤病、眼部感染等疾病
洗手可以预防食物中毒、伤口感染等疾病
手卫生在学校环境中的重要性
预防疾病：减少学生间的疾病传播，保护学生健康
培养良好习惯：从小培养良好的卫生习惯，有助于学生全面发展
营造健康环境：保持学校环境的清洁卫生，为学生提供良好的学习环境
练习法：让学生按照七步洗手法的步骤进行实际操作，教师进行指导和纠正。
游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握七步洗手法。
评价法：对学生的洗手法进行评价和反馈，鼓励学生养成良好的洗手习惯。
《手卫生》学生七步洗手法ppt课件
xi shou
洗手
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洗手
人们用肥皂(皂液)和流动水 洗手，去除手部皮肤污垢、碎 屑和部分致病菌的过程。
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洗手方法：“七步洗手法”
nei wai 内外
da li 大力
jia gong 夹攻
wan 丸
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“七步洗手法”
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂） 第一步：洗手掌 掌心相对，手指并拢相 互揉搓; （内） 第二步：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝 相互揉搓,双手交换进行； （外） 第三步：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交 叉沿指缝相互揉搓; （夹）
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“七步洗手法”
第四步：洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉
搓，双手交换进行；弓（攻）
第五步：洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把 指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进
行； （大）
第六步：洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合 拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
立（力）
第七步：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双
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手 足 口 病
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
手 足 口 病
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以下情况下，就应该看医生了！
1、不肯进食、 整天昏睡。
2、高热不退。
3、出了深红 色或紫色的皮 疹。
4、频繁呕吐。
5、夜间咳嗽
手卫生知识培训ppt
手卫生知识培训ppt
手卫生知识培训PPT
一、什么是手卫生？
手卫生是指通过洗手等方式，去除手上的细菌、病毒、真菌等微生物，从而预防感染传播的一种重要卫生行为。
二、为什么要进行手卫生？
1.手是病原体传播的主要途径：手上的细菌、病毒等微生物很容易在接触物品和人体的过程中传播。
2.手卫生可以减少传染病的发生：洗手等手卫生行为可以有效地去除手上的微生物，从而预防感染传播。
3.手卫生对个人和公共卫生有重要意义：手卫生是预防传染病的基本措施，对个人、家庭和公共卫生都有重要意义。
三、常见的手卫生方法
1.洗手：用流动水和肥皂或洗手液彻底洗手，用流动水冲洗干净，用干净的纸巾或手帕擦干手上的水分。
2.消毒：使用手消毒剂或酒精消毒液，搓揉双手，保持5-10秒，待干燥即可。
3.清洁：用湿巾、洁净的毛巾或纸巾擦拭物品表面，去除污垢和微生物。
四、何时需要进行手卫生？
1.接触动物、动物产品、动物粪便和污水等后需要洗手。
2.进食前、触摸口、鼻、眼等粘膜部位前需要洗手。
3.接触生病的人体液体、呕吐物、排泄物、湿疹等皮肤病变时需要洗手。
4.咳嗽或打喷嚏、鼻涕用纸巾擦拭后需要洗手。
5.接触被感染的人或物品后需要洗手。
五、手卫生的注意事项
1.使用流动水和肥皂或洗手液，彻底清洁手指、手背、手掌、手腕等部位。
2.洗手时间不少于15秒，搓揉双手，清洗干净。
3.在没有洗手设备的情况下，可以使用含酒精的免洗洗手液或湿巾。
4.避免用同一毛巾或纸巾擦拭多个人的手。
5.儿童需要在家长的指导下进行手卫生。
六、手卫生的作用
1.预防传染病的发生：洗手等手卫生行为可以有效地去除手上的微生物，预防感染传播。
正确的洗手方法 ppt课件
PPT课件
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什么时候需要洗手？
（3）打喷嚏或咳嗽后 打喷嚏和咳嗽时不可避免地会有
无数细小的飞沫，从你的鼻子和嘴里 “喷涌而出”，你也许会下意识地用 手去捂，而打喷嚏或咳嗽则代表有呼 吸道感染存在，所以你的手在这时就 成了“接力”传染源。
PPT课件
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什么时候需要洗手？
（4）接触钱币之后 所有人都知道钱很脏，没办法，
那是要流通的，所以经过数不清多少双 手才到了你的手里。但很多人在家里接 触完钱之后，就会有侥幸的心理，就算 是一个硬币也不行，哪怕你只是用指甲 夹了它那么一下也不行。
PPT课件
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什么时候需要洗手？
同学们，你们觉得还有什么 时候需要洗手呢？
PPT课件
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什么是六步洗手法
六步洗手法是世界卫 生组织推荐的、能够有效 清除手部细菌的洗手方法， 它一共包含六个步骤，其 中的揉搓过程又包含六个 小步骤，顾名思义，我们 称其为“六步洗手法”。 详细步骤如下：
PPT课件
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什么是六步洗手法
一湿 水龙头下把双手淋湿
二抹 在手掌上涂抹肥皂或洗手液，均匀涂抹并 搓出泡沫
三搓 反复搓揉双手的每个部位，如：手心、手 背、腕部，指尖、指关节、指间隙等
PPT课件
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什么是六步洗手法
四冲 在流动水下，将双手冲洗干净
五关
手卫生培训课件
手卫生培训课件
手卫生培训课件
手卫生是指通过正确的方法和频率洗手，以预防疾病传播和保护个人健康的一
种行为。在日常生活中，我们经常接触各种物品和环境，这些物品和环境可能
携带病菌和病毒，通过手部传播给我们。因此，正确的手卫生非常重要，它可
以有效地减少疾病的传播，保护我们的健康。
首先，洗手是保持手卫生的基本方法。洗手应该使用温水和肥皂，并按照正确
的步骤进行。首先，将双手浸入温水中，然后取适量的肥皂涂抹在手上。在洗
手的过程中，应该充分搓揉双手的掌心、手背、指缝、指甲和手腕等部位，确
保每个部位都得到清洁。搓揉时间应该持续20秒以上。最后，用流动的清水冲洗双手，确保肥皂和污物都被冲洗干净。
其次，正确的干手方法也很重要。洗手后，应该使用干净的纸巾或干燥器擦干
双手。擦干双手的过程应该充分，确保双手完全干燥。湿润的双手更容易滋生
细菌和病毒，因此干手非常关键。
除了日常生活中的洗手，还有一些特殊情况下需要加强手卫生的注意。比如，
在接触动物、处理垃圾、打喷嚏或咳嗽后，都应该及时洗手。此外，使用公共
交通工具或到人流密集的地方后，也应该注意洗手。这些情况下，手部容易接
触到更多的细菌和病毒，因此洗手的频率要加强。
最后，我们还应该养成良好的生活习惯，以保持手卫生。比如，避免用手触摸
面部、眼睛、口鼻等部位，尽量使用纸巾或肘部等代替。此外，保持家庭环境
的清洁和卫生也是非常重要的，定期清洁家具、地板、门把手等常接触的物品，可以减少细菌和病毒的滋生。
手卫生是我们日常生活中必须要重视的健康习惯。通过正确的洗手和干手方法，以及注意特殊情况下的手卫生，我们可以有效地预防疾病传播，保护自己和他
《手卫生》学生七步洗手法培训课件.ppt
xi shou
洗手
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洗手
人们用肥皂(皂液)和流动水 洗手，去除手部皮肤污垢、碎 屑和部分致病菌的过程。
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洗手方法：“七步洗手法”
nei wai 内外
da li 大力
jia gong 夹攻
wan 丸
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“七步洗手法”
流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂） 第一步：洗手掌 掌心相对，手指并拢相 互揉搓; （内） 第二步：洗背侧指缝 手心对手背沿指缝 相互揉搓,双手交换进行； （外） 第三步：洗掌侧指缝 掌心相对，双手交 叉沿指缝相互揉搓; （夹）
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Thank You
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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手交换进行。腕（丸ko）
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第一步： （内） 掌心相对，手指并拢相 互摩擦
手卫生技术
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第二步： （外） 手心对手背沿指缝相 互搓擦
手卫生技术
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第三步： （夹） 掌心相对，双手交叉沿指缝 相互摩擦
手卫生技术
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第四步：弓（攻） 双手指交锁，指背在对 侧掌心
手卫生技术
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第五步： （大） 一手握另一手大拇指旋转搓擦， 交换进行
《手卫生知识培训》PPT课件
02
手卫生是预防医院感染最有效、 最简单、最经济的方法，是保障 患者和医务人员安全的重要措施 。
日常生活中手污染情况
日常生活中，人们的手经常接触各种 物品和环境，容易沾染大量病原菌。
研究显示，未经过清洁的手部细菌数 量可达到数百万个，其中包括多种致 病菌。
手部细菌传播途径
01
02
03
直接接触传播
手卫生实践活动组织
鼓励教育机构组织学生进行手卫生实 践活动，如洗手比赛、手卫生知识竞 赛等，以提高学生的参与度和兴趣。
企业内部手卫生管理制度建设
手卫生管理制度制定
指导企业制定符合自身特点的 手卫生管理制度，明确各级员 工在手卫生方面的职责和要求 。
员工手卫生培训与考核
建议企业定期对员工进行手卫 生培训和考核，提高员工的手 卫生意识和操作技能。
在医院门诊、病房等区域设置充足的洗手设施，方便医护人员和患者随时清洗双手 。
学校应在每个教室、图书馆、食堂等公共区域设置洗手设施，培养学生良好的手卫 生习惯。
特殊场所如养老院、托儿所等也应加强手卫生设施的配置和管理，保障弱势群体的 健康。
定期检查与维护保养制度
制定手卫生设施的定期检查计划 ，确保设施的正常运行和完好无
学员心得体会分享交流环节
学员积极发言，分享了自己在培训过 程中的收获和感悟。
学员之间互相交流了各自在工作中遇 到的手卫生问题和解决方法，增进了 彼此的了解和合作。
手卫生是预防医院感染最有效、 最简单、最经济的方法，是保障 患者和医务人员安全的重要措施 。
日常生活中手污染情况
日常生活中，人们的手经常接触各种 物品和环境，容易沾染大量病原菌。
研究显示，未经过清洁的手部细菌数 量可达到数百万个，其中包括多种致 病菌。
手部细菌传播途径
01
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直接接触传播
手卫生实践活动组织
鼓励教育机构组织学生进行手卫生实 践活动，如洗手比赛、手卫生知识竞 赛等，以提高学生的参与度和兴趣。
企业内部手卫生管理制度建设
手卫生管理制度制定
指导企业制定符合自身特点的 手卫生管理制度，明确各级员 工在手卫生方面的职责和要求 。
员工手卫生培训与考核
建议企业定期对员工进行手卫 生培训和考核，提高员工的手 卫生意识和操作技能。
在医院门诊、病房等区域设置充足的洗手设施，方便医护人员和患者随时清洗双手 。
学校应在每个教室、图书馆、食堂等公共区域设置洗手设施，培养学生良好的手卫 生习惯。
特殊场所如养老院、托儿所等也应加强手卫生设施的配置和管理，保障弱势群体的 健康。
定期检查与维护保养制度
制定手卫生设施的定期检查计划 ，确保设施的正常运行和完好无
学员心得体会分享交流环节
学员积极发言，分享了自己在培训过 程中的收获和感悟。
学员之间互相交流了各自在工作中遇 到的手卫生问题和解决方法，增进了 彼此的了解和合作。
《手卫生知识培训》PPT课件
手部常见微生物种类
细菌
包括金黄色葡萄球菌、大肠杆菌 等常见菌种，它们可能存在于手 部的各个角落，尤其是指甲缝和
皮肤纹理深处。
病毒
如流感病毒、诺如病毒等，它们可 以通过手部接触传播给易感人群， 引发相应的疾病。
真菌
如白色念珠菌等，它们在手部潮湿、 不透气的环境下容易滋生，引发手 部皮肤疾病。
污染途径及传播方式
搓揉双手
用力搓揉双手，包括手心、手背、 指缝、指尖等部位，持续至少20 秒。
冲洗双手
用流动水将双手冲洗干净，确保 无肥皂或洗手液残留。
湿润双手
用水将双手完全湿润。
用干净毛巾或纸巾擦干
用干净的毛巾或纸巾将双手擦干， 避免使用不干净的毛巾导致二次 污染。
常见问题解答
洗手可以去除哪些细菌？答
洗手可以去除大部分手上的细菌，包 括大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等常见 致病菌。
THANKS
感谢观看
准备工作和注意事项
使用流动水和肥皂或洗手液
确保水源干净，选择适合的清洁用品。
注意指甲和指尖清洁
洗手时要特别注意清洁指甲缝和指尖等易藏 污纳垢的部位。
去除手部饰物
洗手前取下手表、戒指等手部饰物，避免藏 污纳垢。
保持足够时间
洗手时间应wenku.baidu.com少于20秒，确保彻底清洁。
详细步骤演示
小学生洗手卫生知识ppt课件
• 第二题，成语猜猜猜，抢答题，答对加一分， 答错倒扣一分。
• 第三题，萝卜蹲，由本组内未参加过游戏的同 学来玩。
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10 12 12
Hale Waihona Puke Baidu
12
12*12-12*10=24
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•A 8 9 3 •2 7 A 6 •A 9 4 3 • 10 6 8 2 •4 3 A A •4 5 6 7
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• A 8 9 3 9÷3×8×1＝24 • 2 7 A 6 （7－2 － 1）×6 ＝24 • A 9 4 3 （9 － 3） ×4×1 ＝24 • 10 6 8 2 （10 － 6） ×（ 8 － 2 ）＝24 • 4 3 A A 3×4×（ 1 ＋ 1 ） ＝24 • 4 5 6 7 （7 － 6 ＋ 5） ×4 ＝24
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经过本轮游戏，是不是 觉得自己组必胜了呢？？ 不要着急，还得看我们 的萝卜蹲！
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萝卜蹲规则：
每组分别选取4人（最好是没有参加过 上面两个环节游戏的同学），每人代表红、 黄、绿、蓝四个颜色的萝卜，主持人喊口 令，喊到什么颜色的萝卜蹲，相应颜色的 萝卜立即蹲下，反应最快加4分，次之加3 分，再次加2分，最慢加1分，蹲错颜色倒 扣2分。
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•9 9 4 7 •2 4 A 3 • 10 5 10 3 •9 2 6 7 •4 3 7 9 •9 6 8 A
• 第三题，萝卜蹲，由本组内未参加过游戏的同 学来玩。
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10 12 12
Hale Waihona Puke Baidu
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12*12-12*10=24
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•A 8 9 3 •2 7 A 6 •A 9 4 3 • 10 6 8 2 •4 3 A A •4 5 6 7
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• A 8 9 3 9÷3×8×1＝24 • 2 7 A 6 （7－2 － 1）×6 ＝24 • A 9 4 3 （9 － 3） ×4×1 ＝24 • 10 6 8 2 （10 － 6） ×（ 8 － 2 ）＝24 • 4 3 A A 3×4×（ 1 ＋ 1 ） ＝24 • 4 5 6 7 （7 － 6 ＋ 5） ×4 ＝24
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经过本轮游戏，是不是 觉得自己组必胜了呢？？ 不要着急，还得看我们 的萝卜蹲！
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萝卜蹲规则：
每组分别选取4人（最好是没有参加过 上面两个环节游戏的同学），每人代表红、 黄、绿、蓝四个颜色的萝卜，主持人喊口 令，喊到什么颜色的萝卜蹲，相应颜色的 萝卜立即蹲下，反应最快加4分，次之加3 分，再次加2分，最慢加1分，蹲错颜色倒 扣2分。
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•9 9 4 7 •2 4 A 3 • 10 5 10 3 •9 2 6 7 •4 3 7 9 •9 6 8 A
健康洗手第一课PPT课件
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宝洁全国学校健康教2育3 计划
公益活动宣传
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一起做健康卫士
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老师播放视频-家庭场景
家庭作业：
1. 从今天开始，我们每天都要提醒自己和家里人勤 洗手，而且使用香皂洗手液来洗手，要勤洗澡，保 持身体干净卫生。一起来做健康卫士！ 2. 请小朋友扫描宣传图册上面的二维码，参加课后 在线知识问答。满分小朋友可以获得健康小卫士的 证书哦！
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11
养成健康洗手好习惯， 让我们远离细菌少生病
我们要怎样做才能让 细菌离我们远远的呢？
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老师播放视频-3大妙招防细菌
3大妙招防细菌
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13
饭前便后细菌多
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香皂洗手液更有效
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正确洗手 生病
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一起来学
洗手六部曲， 赶走细菌吧！
老师现场做实验-挑选小朋友洗手并做洗去细菌实验
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6
其实生活中到处都有 细菌！可是为什么我们看 不到它们呢？它们到底长 什么样呢？让我们通过显 微镜去看看吧。
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Biblioteka Baidu
老师播放视频-实验室场景 细菌传播，细菌实验7
原来这么多角落 都埋伏着细菌。
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☺2008年联合国儿童基 金会为保护全世界孩子 的健康而设立。
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同学们，现在你们会洗手了吗？
我们 要学会正确地洗手，
还要自觉的去洗手；不要 爸爸、妈妈催促而且还要 教会爸爸、妈妈怎么洗好 手；
好吗？
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猜猜接下来我们玩什么？
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• A 7 10 7 •5 7 A 6 •A 6 3 3 •9 6 8 7 •2 3 5 9 •9 3 3 7
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小学生洗手卫生知识
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• A 7 10 7 （1＋7）×（10 － 7）＝24 • 5 7 A 6 5 ×6 －7＋1 ＝24 • A 6 3 3 （6 ＋ 3 － 1） ×3 ＝24 • 9 6 8 7 6÷（9 － 7）＝3 8×3 ＝24 • 2 3 5 9 2 × 3 ×（9 － 5）＝24 • 9 3 3 7 7 × 3 ＋9 ÷3 ＝24
⑦ 别忘手腕搓一搓，
☺ 搓出满手白泡泡， ☺ 清清水里冲一冲， ☺ 细菌病毒全跑掉， ☺ 健康快乐最重要。
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小学生洗手卫生知识
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洗手方法
☺不要忘记水关掉 ☺节约用水要记牢
☺人人都来讲卫生 ☺争做健康小使者
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全球洗手日
每年10月15日
全球洗手日
• 第二题，成语猜猜猜，抢答题，答对加一分， 答错倒扣一分。
• 第三题，萝卜蹲，由本组内未参加过游戏的同 学来玩。
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10 12 12
12
12*12-12*10=24
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•A 8 9 3 •2 7 A 6 •A 9 4 3 • 10 6 8 2 •4 3 A A •4 5 6 7
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• A 8 9 3 9÷3×8×1＝24 • 2 7 A 6 （7－2 － 1）×6 ＝24 • A 9 4 3 （9 － 3） ×4×1 ＝24 • 10 6 8 2 （10 － 6） ×（ 8 － 2 ）＝24 • 4 3 A A 3×4×（ 1 ＋ 1 ） ＝24 • 4 5 6 7 （7 － 6 ＋ 5） ×4 ＝24
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今天，我们就 一起学习如何
正确的洗手。
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洗手方法
☺ 先把双手来打湿， ☺ 再把香皂搓手上， ① 掌心正对搓一搓，
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洗手方法
② 掌心手背也要搓，
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）
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好期待啊！（￣▽￣
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游戏大拼盘
• 一、巧算24点 • 二、成语猜猜猜 • 三、萝卜蹲
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• 以每个小组为一队，游戏结束后统计分数，最 终胜出的小组每人都有奖励。
• 第一题，巧算24点，可选4人答题，每组必答， 限时2分钟，看哪组算得又快又对，答对一题 加一分，最快组及全对组都可额外加2分。
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小学生洗手卫生知识
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我们为什么要洗手？
☺洗手, 是讲卫生的好习惯。 ☺洗手, 可防范病毒细菌感染。 ☺洗手, 是预防生病最有效、最省钱的办法。
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小学生洗手卫生知识
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什么时候需要洗手，你知道吗？
• 吃东西前 • 上厕所后 • 放学回家后 • 接触钱币后 • 去医院/接触病人后等
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•9 9 8 2 •8 4 A 6 •8 5 6 3 • 6 5 6 10 •4 2 7 4 •5 5 8 4
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• 9 9 8 2 （2 ＋ 9÷9）×8＝24 • 8 4 A 6 （6 ＋ 1 － 4）×8＝24 • 8 5 6 3 （6 － 5 ）×8 ×3＝24 • 6 5 6 10 （6 － 10 ÷5）×6 ＝24 • 4 2 7 4 （7－ 4）×2 × 4＝24 • 5 5 8 4 （4 － 5 ÷5）×8 ＝24
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•9 9 4 7 •2 4 A 3 • 10 5 10 3 •9 2 6 7 •4 3 7 9 •9 6 8 A
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小学生洗手卫生知识
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• 9 9 4 7 （7－9÷9）×4＝24 • 2 4 A 3 （2＋4） ×（1 ＋ 3）＝24 • 10 5 10 3 （10 －10÷5）×3 ＝24 • 9 2 6 7 （9 － 7 ＋ 2） ×6 ＝24 • 4 3 7 9 （9 － 7） ×3 ×4＝24 • 9 6 8 A （9 － 6） ×8 ×1＝24
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小学生洗手卫生知识
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洗手方法
③ 手指交叉搓掌心，
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洗手方法
④ 两手握握搓指背，
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洗手方法
⑤ 大拇指儿转一转，
1/15/2021
小学生洗手卫生知识
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洗手方法
⑥ 捏紧指尖掌心划，
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小学生洗手卫生知识
11
洗手方法
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小学生洗手卫生知识
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成语猜猜猜
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小学生洗手卫生知识
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小学生洗手卫生知识
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小学生洗手卫生知识
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小学生洗手卫生知识
Biblioteka Baidu33
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