人教版生物必修1随堂练习4-1物质跨膜运输的实例 Word版含答案

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最新高中生物(人教版)生物：4-1物质跨膜运输的实例同步练习及答案解析

物质跨膜运输的实例一、选择题1．如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。

下列叙述中错误的是()A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小C．B/A值能表示细胞失水的程度D．A、B分别表示细胞和液泡的长度答案：D解析：本题考查植物细胞的质壁分离过程，意在考查考生对实验现象的理解分析能力。

图示为处于质壁分离状态的植物细胞。

因细胞壁的伸缩性很小，故若将该细胞置于清水中，A仍将保持不变。

若该细胞处于40%的蔗糖溶液中，与图示相比，A不变，但B因失水更多而变小，所以B/A值将变小，可见B/A 值能表示细胞失水的程度。

图中A表示的是细胞长度，但B表示的并不是液泡的长度，而是失水后的原生质体的长度。

2．观察植物细胞的质壁分离与复原，常用紫色洋葱做材料，这是因为()A．紫色洋葱容易发生质壁分离B．细胞液呈紫色便于观察C．液泡较大便于观察D．细胞膜呈紫色便于观察答案：B3．“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊，囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。

假设有三个这样的“人造细胞”，分别用A、B、C表示，它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%，其中A、B细胞的外面套一金属网笼，C细胞的外面没有套金属网笼，如下图。

把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液浓度为15%的玻璃槽中，经过一段时间后，三个“细胞”的变化分别是()A．A变大、B稍微变小、C不变B．A变小、B稍微变大、C不变C．A变小、B稍微变大、C变大D．A变大、B稍微变小、C变大答案：C解析：在渗透作用过程中，水分子总是从低浓度→高浓度，因此在该装置中，水分子的运动方向应为A→玻璃槽，玻璃槽→B，玻璃槽→C，因此，A变小，B、C变大；但是，由于B浓度小于C浓度，且B 的外面有金属网笼，因此B的体积稍微变大。

4．下列哪种细胞被放入高渗溶液中将会出现质壁分离现象()A．刚撕下的蚕豆叶表皮细胞B．尚未萌发的菜豆胚芽细胞C．用95%乙醇浸泡过的洋葱鳞片叶上表皮细胞D．刚切下的小麦根尖生长点细胞答案：A解析：能发生质壁分离的细胞必须具备如下几个条件：①有生命的活细胞；②有细胞壁；③有大液泡。

2019-2020学年人教版高中生物必修一检测：4.1物质跨膜运输的实例 Word版含答案

第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例基础巩固1紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是( )解析:紫色洋葱表皮细胞的细胞液呈紫色,原生质层相当于半透膜,正常状况下色素不能通过原生质层进出细胞。

答案:C2下列关于选择透过性膜与半透膜关系的说法,正确的是( ) ①具有半透性必然具有选择透过性②具有选择透过性必然具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性A.①③B.①④C.②③D.②④解析:半透膜是指小分子物质能通过,而大分子物质不能通过的膜,半透膜不一定是活的生物膜,如玻璃纸即为没有活性的半透膜。

活的生物膜不仅具有半透性,还具有选择性。

因此,具有选择透过性就必然具有半透性,而且只有活的生物膜才具有选择透过性。

答案:C3在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为这样的细胞具有( )A.伸缩性很小的细胞壁B.功能完善的细胞膜C.能够流动的细胞质D.大而醒目的液泡解析:植物细胞质壁分离和复原的条件:植物细胞必须是活细胞;细胞液浓度与外界溶液的浓度必须有浓度差;植物细胞必须有大的液泡,最好细胞液中带有色素,这样便于观察。

已经成熟的洋葱表皮细胞就能很好地满足这些条件。

答案:D4下列关于物质跨膜运输实例的说法,不正确的是( )A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B.水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差C.小分子物质都能通过细胞膜D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程解析:生物膜都主要由脂质、蛋白质构成,都具有选择透过性。

水分子可以自由通过;被选择的一些离子、小分子也可以通过;其他离子、小分子和大分子不能通过。

细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程,水分子进出细胞,主要取决于细胞内外溶液的浓度差。

答案:C5如右图所示,把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允许蔗糖通过)隔开,开始一段时间后液面情况是( )A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙,后乙高于甲D.先乙高于甲,后甲高于乙解析:在相同体积和相同质量浓度的情况下,由于葡萄糖的分子质量比蔗糖小,则甲中的葡萄糖分子数比乙中的蔗糖分子数要多,故水由乙流向甲,甲液面上升。

高一生物人教版必修1必修1练习：4.1 物质跨膜运输的实例 word版含解析

第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例一、选择题1.下列属于渗透作用的是()A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜C.K+通过原生质层D.水分子通过原生质层解析:渗透作用是指水分子或其他溶剂分子透过半透膜进行扩散。

细胞壁具有全透性,不属于半透膜,A项错误。

葡萄糖和K+属于溶质而非溶剂,B、C两项错误。

答案:D2.要使红细胞破裂,以便观察寄生在红细胞内的微生物,应将红细胞放置在()A.质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中B.质量分数为9%的盐水中C.质量分数为0.9%的盐水中D.蒸馏水中解析:红细胞没有细胞壁,当外界溶液浓度低于细胞内溶液浓度时,红细胞就会因吸水而涨破。

答案:D3.一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括()A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质D.细胞膜、液泡膜及细胞核答案:B4.将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化,若进行加热,随着水温的增高,水的颜色逐渐变红,其原因是()A.细胞壁在加温中受到破坏B.水温增高,花青素的溶解度加大C.加温使细胞膜等生物膜失去了选择透过性D.加温使水中化学物质发生了反应解析:紫色水萝卜的色素分子存在于液泡中,若进行加热,随着水温的增高,细胞膜、液泡膜将失去其选择透过性,色素分子通过液泡膜、细胞膜进入清水中,使水的颜色变红。

答案:C5.下列关于选择透过性膜与半透膜关系的叙述,正确的是()①具有半透性必须具有选择透过性②具有选择透过性就必须具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性A.①③B.①④C.②③D.②④解析:物质能否通过半透膜往往取决于物质分子的大小,半透膜无选择透过性;而选择透过性膜只让水分子和被细胞选择吸收的离子和小分子物质通过,因此具有选择性就必须具有半透性。

答案:C6.一个学生做质壁分离和复原实验时,显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离,其他细胞都出现了明显的质壁分离现象,最可能的原因是()A.该细胞是正在发育中的细胞B.该细胞是死细胞C.蔗糖溶液浓度太小D.实验操作不正确解析:因为是同一个学生在同一次实验时的结果,所以A、C、D三项可以排除。

人教课标版高中生物必修1第4章《物质跨膜运输的实例》同步训练(附答案)

第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例一、细胞的吸水和失水1．动物细胞的吸水和失水：动物细胞的________相当于半透膜。

当外界溶液浓度<细胞质浓度时，细胞________；当外界溶液浓度>细胞质浓度时，细胞________。

当________________时，水分进出平衡。

2．植物细胞的吸水和失水：成熟的植物细胞中，原生质层(________、________、________)相当于一层________。

原生质层比细胞壁的伸缩性________。

思考与讨论：成熟的植物细胞失水的条件是什么？在显微镜下可观察到什么现象？3．探究实验的一般过程：提出问题→________→________→进行实验→分析结果，得出结论→表达和交流→________。

二、物质跨膜运输的其他实例1．对无机盐的吸收实例(1)同一植物对不同离子的吸收量________；不同植物对同一离子的吸收量________。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞有很强的________的能力。

(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的________。

2．生物膜的特性：生物膜都是________膜，可以让________自由通过，一些________也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

思考与讨论：半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？1．(2008广东高考)观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明()A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱表皮细胞是活的C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水2．(2009江苏启东期中)某植物相邻的三个细胞A、B、C按下图方式排列，某细胞液浓度为A>B>C，这三个细胞间水分渗透的方向为()A．A→B→C B．C→B→AC．B→C、B→A、C→A D．C→B、B→A、C→A3．下图是模拟细胞吸水的渗透装置。

人教版生物必修一每课一练：4.1物质跨膜运输的实例(含答案)

第四章细胞的物质输入和输出第1课物质跨膜运输的实例【基础达标】1．所谓质壁分离中的“质壁”分别是指() A．细胞质、细胞壁B．细胞质基质、细胞壁C．原生质层、细胞壁D．原生质、细胞壁2．放在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是()①洋葱根尖分生区细胞②人的口腔上皮细胞③洋葱鳞片叶表皮细胞④干种子细胞⑤蛔虫卵细胞⑥洋葱根尖的根冠细胞A．①②④⑤B．①④⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑤3．利用高浓度的盐水杀菌的原理是() A．盐水中的氯离子有杀菌的作用B．高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长C．细菌由于脱水而死亡D．钠离子有杀菌作用4．若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是()A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C．当溶液浓度甲＞乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙＞甲时，细胞发生渗透吸水D．当溶液浓度甲＝乙时，细胞处于动态平衡状态，不发生渗透作用5．将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水浓度为30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是()A．①无色②绿色B．①红色②绿色C．①红色②无色D．①红色②红色6．下列四项中除了哪项外，其余都是一个植物细胞可组成渗透系统的理由() A．纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的B．由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜C．液泡中具有一定浓度的细胞液D．细胞液的浓度大于(或小于)外界溶液的浓度7．一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为()A．该细胞是正在发育过程中的细胞B．该细胞是死细胞C．蔗糖溶液浓度太小D．实验操作不正确【能力提升】8．如图表示以洋葱表皮为材料，用0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是()A．a B．b C．c D．d9．1877年，德国的植物生理学家费弗尔(Pfeffer)利用如图所示仪器，发现在其他条件不变的情况下，溶液的渗透吸水能力与溶液浓度有关系，即()A．成正比B．成反比C．低浓度时成正比，高浓度时成反比D．高浓度时成正比，低浓度时成反比10．如图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，开始时，漏斗颈内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相同。

中学人教版高中生物必修一练习：4.1物质跨膜运输的实例(附答案)

物质跨膜运输的实例（2课时）第一课时: 渗透作用一、渗透作用的概念和发生条件※问题探讨：通过演示实验和动画视频，学生讨论书本60页的问题※教师小结：渗透作用①定义：②发生条件：③方向：区分渗透作用与扩散作用：扩散作用：物质从到的运动渗透作用：水及其他溶剂分子通过的扩散作用区别：_________________________________________二、红细胞的吸水和失水现象学生回顾“体验细胞膜的制备方法”实验，思考讨书本61页的问题：※教师小结：其它动物细胞吸水和失水的原理和红细胞相同。

(一)吸水方式或失水方式：渗透作用（二）吸水或失水条件：（1）吸水条件：外界液浓度__________细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。

（2）失水条件：外界液浓度__________细胞质浓度时，细胞____________。

（3）保持正常形态：外界液浓度__________细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。

三、植物细胞的吸水和失水※思考：植物细胞吸水和失水是否也是一种渗透现象呢？或者说植物细胞是否具备构成渗透装置的条件呢？图片展示：成熟植物细胞结构图。

成熟植物细胞的结构____________：即水分子和溶解在水里的物质都能通过伸缩性⑾_____________※教师引导，进行实验探究：①提出问题：②作出假设：③设计实验：A、选择什么实验材料？为什么？B、植物细胞的吸水和失水是一个微观的过程，必须通过什么工具来观察？C、选择什么实验试剂？④进行实验：（下节课完成）⑤分析结果，得出结论⑥表达交流【布置作业】（1）小组合作设计一份植物细胞吸水和失水的实验探究方案；（2）预习其他物质跨膜运输内容。

（3）演示苋菜在清水和热水中的不同表现的情境，要求学生课后进一步探究。

第二课时：植物细胞质壁分离和复原的实验一、看书回答下列问题：1.此实验的目的是什么?2.此实验的原理是①成熟的植物细胞的原生质层相当于一层；②细胞壁是的；③原生质层的伸缩性细胞壁伸缩性；④当外界溶液的浓度细胞浓度时，细胞吸水;当外界溶液的浓度细胞浓度时，细胞失水;当外界溶液的浓度细胞浓度时，细胞既不吸水也不失水．3.此实验的材料选用，需要什么仪器？什么试剂？4.方法和步骤包括______________________液泡膜细胞膜___________具有选择透过性，相当于__________伸缩性________________________，即液泡内的液体①制作．②显微镜下观察:a倍镜下找到细胞后移至视野中央，再转动换高倍镜，调节光线及细准焦螺旋．B在盖玻片一侧滴加0.3g/ml的蔗糖溶液，在侧用吸水纸吸引，重复几次，可见现象．c.紧接第二步,在盖玻片一侧滴一滴清水,另一侧用吸水纸吸引,重复几次可见到现象.二、学生动手实验（10分钟）三、实验结果记录１、由清水换用蔗糖溶液时（１）中央液泡逐渐________________(紫色_________)（２）原生质层逐渐__________________２、由蔗糖溶液换用清水时（１）中央液泡逐渐________________(紫色_________)（２）原生质层逐渐__________________四、教师总结（１）质壁分离的定义：其中“质”的含义是____________________。

【高中生物】人教版高中生物必修1学案：4.1-物质跨膜运输的实例-Word版含答案

第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例[学习目标]： 1．举例说出细胞膜是选择透过性膜。

2．观察植物细胞的质壁分离和复原。

使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点和疑难点。

②认真独立完成以下内容。

【知识链接】一、渗透作用具备的条件具有① 膜两侧溶液具有② 二、细胞的吸水和失水 1．原理——渗透作用 (1)半透膜植物细胞的①具备条件动物②(2)浓度差：细胞液（或细胞质）与外界溶液（或组织液）之间有浓度差 2．动物细胞的吸水和失水(1)组织液浓度③ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。

(2)组织液浓度大于细胞质浓度时，细胞④ 。

(3)组织液浓度⑤ 细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。

1．成熟植物细胞的结构2．原理和现象(1)外界溶液浓度○14 细胞液浓度时，细胞失水，发生○15 现象。

(2)外界溶液浓度○16 细胞液浓度时，细胞吸水，发生○17 现象。

(3)实验探究过程制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片低倍显微镜观察（i ）一个○18 的中央大液泡（ii ）原生质层紧贴细胞璧低倍显微镜观察（i ）中央液泡逐渐○20 （紫色○21 ）（ii ）原生质层与细胞壁逐渐○22 目标导航基础预习知识点一渗透作用知识点二植物细胞的吸水和失水低倍显微镜观察（i ）中央液泡逐渐○24 （紫色○25 ）（ii ）原生质层逐渐○261．细胞对无机盐离子的吸收实例(1)水稻吸收① 多，吸收② 较少，番茄吸收③ 较多，吸收④ 较少。

说明不同植物对不同⑤ 的吸收表现出较大差异。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显⑥ 血液中碘的含量。

(3)不同微生物对⑦ 的吸收表现出较大的差异。

2．物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是⑧ 的。

(2)细胞对于物质的输入和输出有⑨ 。

3．结论细胞膜和其他生物膜都是⑩ 膜，可以让○11 自由通过，一些○12 和○13 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

(人教版)高中生物必修一：4.1《物质跨膜运输的实例》同步练习(含答案)

第4章第1节一、选择题1．下列四项中，不是一个植物细胞发生渗透作用的理由的是( )A．纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的B．由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过性膜C．液泡中具有一定浓度的细胞液D．细胞液的浓度大于(或小于)外界溶液的浓度解析：构成渗透系统的条件，一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。

植物细胞是一个渗透系统，原因是有相当于半透膜的原生质层，原生质层两侧的溶液具有浓度差。

原生质层是由细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质构成的。

细胞壁是全透性的，不属于半透膜。

答案： A2．如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为猪膀胱膜，图1、3表示初始状态，其装置内溶液A、B、a、b浓度分别用M A、M B、M a、M b表示，图2、4分别表示一段时间后的状态，液面上升的高度分别为h1、h2。

如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且M A>M B、M a＝M b>M A，则达到平衡后( )A．h1>h2，M a>M b B．h1>h2，M a<M bC．h1<h2，M a<M b D．h1<h2，M a>M b解析：由于M A>M B、M a＝M b>M A，所以两个漏斗中的液面都会上升，由于A与a的浓度差要小于B与b的浓度差，所以h2的高度要大于h1；同时由于图2中吸水相对要少，所以a 的溶液浓度相对较高。

答案： D3．已知鱼鳔是一种半透膜。

若向鱼鳔内注入适量的20%的蔗糖溶液，并排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%的蔗糖溶液中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是( )解析：鱼鳔是一种半透膜，鱼鳔内蔗糖溶液浓度比外界溶液高时，会吸收水分，使烧杯中的液体浓度升高，当水分进出平衡，烧杯及鱼鳔内液体浓度均维持不变。

答案： B4．某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。

人教版高一生物必修1第四章第1节《物质跨膜运输的实例》学案含答案

4.1 物质跨膜运输的实例班级姓名学号【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。

2.尝试提出问题、作出假设，进行探究活动设计。

3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。

【基础梳理】一、细胞的吸水和失水1．原理：渗透作用。

该作用必须具备两个条件：(1)具有__________；(2)半透膜两侧溶液具有__________。

2．动物细胞的吸水和失水原理(1)外界溶液浓度________细胞质浓度时，细胞________膨胀。

(2)外界溶液浓度________细胞质浓度时，细胞________皱缩。

(3)外界溶液浓度________细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。

3．植物细胞的吸水和失水(1)成熟的植物细胞的结构①细胞壁：__________，即水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。

②细胞内的液体环境：主要指液泡内的__________。

③原生质层⎩⎪⎨⎪⎧ 组成：膜和膜以及两层膜之间的细胞质特性：具有选择透过性，相当于一层(2)原理和现象①外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞失水，发生____________现象。

②外界溶液浓度__________细胞液浓度时，细胞吸水，发生________________现象。

二、物质跨膜运输的其他实例1．细胞对无机盐离子吸收实例(1)水稻吸收____________多，吸收____________较少，番茄吸收____________较多，吸收__________较少。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显________血液中碘的含量。

(3)不同微生物对不同__________的吸收表现出很大的差异。

2．物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是__________________的。

(2)细胞对于物质的输入和输出有__________。

3．细胞膜的功能特点细胞膜和其他生物膜都是______________膜。

新编人教版高中生物必修一学案：4.1 物质跨膜运输的实例 Word版含答案

第1节物质跨膜运输的实例学习目标1．阐述渗透现象的原理及条件(重难点)。

2.说出动物细胞吸水和失水的条件。

3.探究植物细胞吸水和失水的条件(难点)。

|基础知识|一、渗透现象的原理及条件 1．原理渗透作用。

2．条件二、细胞的吸水和失水1．动物细胞的吸水和失水(以哺乳动物红细胞为例)(1)成熟植物细胞的结构：(2)实验过程：制作装片：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片 ↓低倍镜观察：有一个紫色的中央大液泡，原生质层紧贴细胞壁↓滴加蔗糖溶液：在盖玻片的一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引↓低倍镜观察：观察液泡大小和原生质层的位置↓滴加清水：在盖玻片的一侧滴加清水，在另一侧用吸水纸吸引↓低倍镜观察：观察中央液泡大小和原生质层的位置(3)实验现象：(4)三、物质跨膜运输的其他实例1．实例(1)水稻吸收SiO4－4多，吸收Ca2＋、Mg2＋较少；番茄吸收Ca2＋、Mg2＋较多，而吸收SiO4－4较少。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘含量明显高于血液中碘的含量。

(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现差异较大。

2．特点(1)物质跨膜运输并不完全是顺相对含量梯度的运输。

(2)细胞对物质的输入和输出具有选择性。

3．结论细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。

|自查自纠|1．渗透作用的发生必须依赖半透膜和膜两侧的浓度差。

()2．“质壁分离”中“质”是指细胞质，“壁”是指细胞壁。

()3．细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜。

()4．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞就会发生质壁分离。

()5．紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的必要条件是细胞壁的伸缩性比原生质层的小。

()6．不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异，同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性。

()答案 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√|图解图说|10%的葡萄糖与10%的蔗糖溶液被半透膜隔开时，由于10%的蔗糖溶液的物质的量浓度小，水分子由蔗糖溶液一侧流向葡萄糖溶液一侧。

人教版生物必修14.1 物质跨膜运输的实例练习试题含答案

人教版生物必修14.1 物质跨膜运输的实例练习试题含答案4.1 物质跨膜运输的实例练习题一、单选题1.一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（）A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质D. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质2.田间一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄，俗称“烧苗”，其原因是A. 根细胞吸收无机盐过多，引起茎叶细胞失水B. 土壤溶液浓度过高，根细胞不能吸水C. 土壤溶液浓度过低，根细胞不能吸水D. 植物叶的蒸腾作用旺盛，水分散失过多3.平时常吃的凉拌黄瓜，在加盐混合的过程中会看到碟子中的水越来越多，这时出来的水分来自A. 液泡B. 细胞质C. 高尔基体D. 中心体4.下列现象属于渗透作用的是A. 水分子通过细胞壁B. 氨基酸分子通过细胞膜C. 硝酸根离子通过原生质层D. 水分子通过原生质层5.以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下正确的是A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原C. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞正常形态时细胞液吸水力越强1/ 66.在植物细胞质壁分离复原过程中，下列能正确表示细胞吸水速率变化过程的是（）A. B.C. D.7.将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于0.3g／mL的蔗糖溶液中，则A. 细胞吸水B. 细胞失水C. 液泡颜色变浅D. 液泡体积变大8.将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡半小时之后的结果如图所示，依照细胞外形的变化判断蔗糖溶液的浓度，下列正确的是A. 甲>乙>丙>丁B. 丁>甲>乙>丙C. 丙>丁>甲>乙D. 丙>乙>丁>甲9.现有体积相同、质量分数相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。

生物人教版必修一练习：第4章+第1节+物质跨膜运输的实例+课时+Word版含解析 (2)

第四章第1节一、选择题1．(2019·安徽池州高一期末)某同学采用如图1所示的装置(初始液面如图)，分别对甲、乙、丙、丁四种膜材料，进行四组渗透实验，四组实验中倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线如图2所示。

据图分析，下列说法错误的是(B)A．甲组实验使用了半透膜，蔗糖分子不能透过B．乙组实验的漏斗和烧杯内都可以检测到蔗糖C．丙组实验可能也采用了半透膜，但实验过程中可能破损D．丁组实验使用了全透膜，漏斗液面最终与烧杯平齐[[解析]]图1是渗透作用装置，漏斗内装的是蔗糖溶液，烧杯中是清水，由于渗透作用液面逐渐升高，图2中只有膜材料甲使得漏斗内液面上升，说明甲是一种半透膜，不能允许蔗糖通过，A正确；乙材料的漏斗内液面没有变化，说明膜材料是不透膜，烧杯内不能检测到蔗糖，B错误；丙材料膜的漏斗内液面先升高，说明可能也采用了半透膜，但液面后又下降，可能实验过程中破损，C正确；丁材料膜使液面下降，是全透膜，漏斗液面最终与烧杯平齐，D正确。

故选B。

2．(2019·湖北襄阳高一期末)以紫色洋葱鳞片叶为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(A)A．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B．滴加30%的蔗糖溶液与10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间相同C．当质壁分离不能复原时，细胞仍具有正常生理功能D．用较高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离[[解析]]质壁分离是细胞失水引起的，因此能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，颜色加深，A正确；水分子的跨膜运输方式是自由扩散，浓度差越大，其扩散的速度越快，因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短，B错误；质壁分离及复原的前提条件是保持细胞活性，所以当质壁分离不能复原时，细胞失去正常生理功能，C错误；植物细胞发生质壁分离的外界条件是细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，因此用较高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离，D错误。

2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第4章第1节物质跨膜运输的实例 Word版含答案

第4章第1节物质跨膜运输的实例1、下列现象中属于渗透作用的是( )A.水通过红细胞膜B. K 通过细胞膜C.蛋白质通过细胞膜D.蔗糖溶液通过细胞壁2、如图为渗透作用实验,实验开始如图①,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图②,漏斗管内液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差,下列说法错误的是( )A.图②中B的浓度等于C的浓度B.图①中B的浓度大于C的浓度C.图①中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率D.图②中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率3、下列有关细胞吸水和失水的叙述,正确的是( )A.可以用口腔上皮细胞来观察质壁分离B.当外界溶液的浓度比细胞内的浓度低时,哺乳动物的红细胞失水皱缩C.当外界溶液的浓度比细胞液的浓度低时,洋葱鳞片叶的表皮细胞吸水涨破D.细胞吸水和失水是水分子顺浓度梯度跨膜运输的结果4、将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如图所示。

这三种溶液的浓度是( )A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅰ<Ⅲ<ⅡC.Ⅰ<Ⅱ<ⅢD.Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ5、将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是( )A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大6、将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中, 在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是( )A.①无色,②绿色B.①红色,②绿色C.①红色,②无色D.①红色,②红色7、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是( )A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察8、与“植物细胞的吸水和失水”的探究实验材料及外界溶液有关的叙述正确的有( )①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞②细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度③细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离和复原④外界溶液的浓度必须适中,不能过低或过高⑤外界溶液必须对细胞无毒害⑥外界溶液的浓度无特殊要求,任何浓度均可以A.①②,④⑤B.①③,④⑤C.①②,⑤⑥D.①③,⑤⑥9、植物细胞的质壁分离是指( )A.细胞质和细胞壁的分离B.原生质层和细胞壁的分离C.细胞质和液泡膜的分离D.细胞质和细胞膜分离10、在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态表示该部位的溶液浓度,由此可推测( )A.可能a>b,细胞渗透吸水B.a=b,渗透系统保持动态平衡C.a<b,细胞渗透失水D.上述三种情况都有可能11、下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据,下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图,下列分析正确的是( )A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学B.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡,滴加清水后发生质壁分离复原C.乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度D.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度12、在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示). 下列有关叙述错误的是( )A.第二次吸水纸的作用是引导蒸馏水在盖玻片下流动,使植物细胞完全浸润在蒸馏水中B.若第一次滴加的液体是适宜浓度的乙二醇,不用滴加清水也能观察到质壁分离的复原C.第一次显微镜观察,主要是观察紫色液泡的大小以及原生质层的位置D.用质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液完成该实验效果更好13、如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。

高中人教版生物高一必修一配套文档：第4章_第1节_物质跨膜运输的实例_word版含解析

第1节物质跨膜运输的实例[学习导航] 1.分析教材“问题探讨”中的实验现象，了解渗透现象的发生条件和机理。

2.结合动物细胞的结构，分析动物细胞的渗透作用。

3.结合质壁分离和复原的实验，分析植物细胞的吸水和失水现象。

4.分析教材提供的资料，了解物质跨膜运输的其他实例，理解选择透过性膜的含义。

[重难点击] 1.渗透作用的发生条件和机理。

2.探究植物细胞的质壁分离和复原实验。

课堂导入方式一：糖醋蒜是大家比较喜欢的一种食品，但如果只用蔗糖来腌制大蒜，糖分很难进入内部，如果与醋酸共同使用，醋酸会杀死大蒜细胞，糖分就很容易进入大蒜内部了。

据此可见，物质的进进出出都要经过细胞的边界——细胞膜。

细胞内外的许多物质并不能自由地出入细胞，细胞膜能够对进出细胞的物质进行选择。

物质跨膜运输的实例还有哪些？具有什么特点？方式二：2015年春，我国东北部大旱，某地区农田里的庄稼出现了严重萎蔫现象，有关部门进行紧急人工降雨后，旱情得到缓解，庄稼又恢复了挺拔。

上述过程中，植物萎蔫和恢复挺拔都与水分的得失有关，植物是怎样从土壤中吸收水分的呢？除了水分外，植物还从土壤中吸收各种矿质离子，其过程又是怎样的？一、渗透作用1．概念：是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜(或选择透过性膜)进行的扩散。

2．渗透作用发生的条件(1)具有半透膜。

(2)半透膜两侧溶液具有浓度差。

3．渗透作用发生的原理(1)以半透膜为界面，单位体积清水中的水分子数多于蔗糖溶液中的水分子数，所以在单位时间内由清水进入蔗糖溶液的水分子数多于由蔗糖溶液进入清水的水分子数。

因此，一段时间后，漏斗管内的液面会上升。

(2)水分子通过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液扩散。

合作探究请结合上图继续分析：1．液面高度差H会不会一直升高，为什么？答案不会。

长颈漏斗中的液面升高时，液体产生的静水压也随之变大，当静水压增大到和渗透压相等时(二者的方向相反，静水压向外、渗透压向内)，通过半透膜进出长颈漏斗的水分子数相等，因此，液面就不再升高了。

(2021年整理)人教版生物必修一：4.1《物质跨膜运输的实例》练习及答案

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细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例►达标练习1．将人的红细胞置于不同浓度的食盐溶液中，浸泡半小时之后的结果如下图所示，依照红细胞外形的变化判断食盐溶液的浓度由高到低的顺序，下列正确的是（)A．甲〉乙>丙〉丁 B．丁>甲>乙〉丙C．丙〉丁〉甲>乙 D．丙>乙>丁>甲答案：D2．用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞做质壁分离的实验,若发生质壁分离前观察的细胞如下图甲,则发生质壁分离时所观察到的细胞是乙图中的( ）答案：A3．如右实验装置,玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过,倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶.最可能的实验现象是( ）A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后，再上升又下降B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案:A4．下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离和复原实验中，液泡体积变化的图形是( )答案：B5．(2018·江门高一检测)若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是（）A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B．一定条件下,活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C．当溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时,细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水D．当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，细胞处于平衡状态，水分子不再通过原生质层解析：渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，水分子仍进行扩散，只是水分进出平衡。

生物人教版必修一练习：第4章第1节+物质跨膜运输的实例+本册总结含解析

第四章第1节一、选择题1.某同学为了探究膜的通透性而设计了如图所示的渗透装置，开始时烧杯内的液面和长颈漏斗的液面相平。

在长颈漏斗内液面上升的过程中(D)A．液面上升的速率先加快后减慢最终维持稳定B．水分子通过半透膜从蔗糖溶液向清水扩散的速率逐渐减慢C．当半透膜两侧液体浓度相等时，水分子不再通过半透膜扩散D．当半透膜两侧水分子进出速率相等时，长颈漏斗内液面最高[[解析]]实验开始时，由于单位体积清水中水分子数量多于蔗糖溶液，因此，水分子通过半透膜扩散进入蔗糖溶液的速率大于由蔗糖溶液扩散进入清水中的速率；随着水分子进入漏斗内量的增多，蔗糖溶液浓度下降，同时由于漏斗液面升高与烧杯中液体形成的压力差增加，水分子扩散进入漏斗内的速率下降，而反方向水分子扩散速率升高；当水分子在半透膜两侧进出速率相等时，漏斗内液面达到最高并停止上升，即最终液面上升的速率变为0。

2．(2019·吉林友好学校高一生物)人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当，而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩，则这三种食盐水的浓度大小关系为(D)A．x>y>z B．y>x>zC．z>y>x D．z>x>y[[解析]]本题抓住渗透作用中水分的运输方向是从低浓度运输到高浓度，很快即可解题。

人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当，细胞吸水和失水处于动态平衡；而浸在y浓度食盐水中的红细胞吸水破裂，说明y溶液的浓度低于x溶液；浸在z浓度食盐水中的红细胞失水收缩，说明z溶液的浓度高于x溶液的浓度；则这三种食盐水的浓度大小依次z＞x＞y。

3．欲通过质壁分离现象比较洋葱鳞片叶外表皮细胞和内表皮细胞细胞液浓度的相对大小，设置的自变量是(B)A．不同浓度的外界溶液B．不同类型的植物细胞C．溶质不同的两种溶液D．实验的温度条件[[解析]]欲通过质壁分离现象比较洋葱鳞片叶外表皮细胞和内表皮细胞细胞液浓度的相对大小，只需用适宜浓度的同一种溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞和内表皮细胞，比较相同时间段两种细胞质壁分离的程度即可。