新蔡中职2011级

合集下载

新蔡县教育志第三编职业教育

第三编职业教育新蔡县的职业教育起于1912年。

是年,金粟禅林寺僧在县城南关创办新蔡县乙种蚕桑学校。

1933年，县民众教育馆在韩公祠设立过职业讲习所，主要传授养蜂、石刻、木工和草帽编织等技术。

中华人民共和国成立后，先后创办过1所技工学校和1所农业技术学校。

1964年创办新蔡县林业技术学校。

同年，新蔡县涧头公社在望城寺创办1所农业中学，1966年更名为程庄农业劳动学校。

1977年，县农业机械管理局创办新蔡县农业机械化学校。

1981年，新蔡县人民政府才正式在县城西北宋坟庄创办“新蔡县农业技术学校”，设农学、兽医2个专业；1984年，经省政府批准更名为河南省新蔡县成人中等专业学校。

1982年新蔡县人民政府创办“新蔡县化庄农业高中”，设农学、畜牧、林学3个专业；1986年改名为“新蔡县化庄职业高中”。

从此，新蔡职业教育才逐步走上正规，开始健康发展。

第一章职业学校新蔡的职业学校，一般是根据当地社会和经济发展的需要而开办。

中共十一届三中全会以后，根据改革开放和市场经济对人才的需求，采取灵活多样的办学形式。

第一节新蔡县乙种桑蚕学校新蔡县乙种桑蚕学校创于1912年。

由金粟禅林寺僧创办，有桑田百余亩，设校长、司事各1人，教员2人。

1946年停办。

第二节新蔡县职业讲习所新蔡县职业讲习所创于1933年。

由县民众教育馆创办。

主要传授养蜂、石刻、木工和草帽编织等技术。

1946年停办。

第三节新蔡中州中医学校新蔡中州中医学校创办于1943年。

由关津枣林中医梅凝华创办。

初址关津梅氏祠堂，翌年迁址枣林村。

开设课程有药物、方剂、伤寒、湿病、妇科、儿科等，学生由各保荐送，每届员额35名。

1947年停办。

第四节新蔡县农业技术学校新蔡县农业技术学校创办于1958年7月，校址在蛟停湖农场，设农学、农业机械、畜牧3个专业，有教师22名。

1961年3月停办。

第五节新蔡县技工学校新蔡县技工学校创办于1958年7月，校址在县城内东南隅黉学（文庙）旧址，实习工厂设在原国民党县党部旧址，共有房屋百余间。

2011年河南对口招收中等职业学校毕业生进入普通高等学校学习

附件2
2011年河南省对口招收中等职业学校毕业生进入普通高等学校学习专业对照表
专业类别
中等职业学校
专业名称
报考高校专业名称
备注
种植类
农学、农业教育、农作物、林业、植物保护、果树与蔬菜、园艺、农艺、食用菌、果蔬贮藏加工、农经管理、园林
园林、农产品质量检验、林业技术、设施农业科学与工程、设施农业技术、园林工程技术、园林技术（生态旅游方向）、观光农业、种子生产与经营、农学、植物保护、城市园林设计与花卉、微生物应用技术、生物化学工程、风景园林、园艺、园艺技术、中草药栽培技术、生物技术及应用（生物资源开发与保护）、食用菌与蔬菜、生物技术、生物资源开发与保护、发酵工艺、果树蔬菜、农业经济管理（农业金融管理方向）、观赏园艺、城市园林设计与管理、生物技术工程、园林设计与规划、城镇园林规划设计、农产品质量分析与检测、设施园艺、药用植物、设施农业科学与工程、作物生产技术、茶叶生产加工技、环境保护技术、茶文化、农村行政管理
财经类
会计、统计、税务、审计、物价、金融、贸易、电算化
会计电算化、财务会计、会计学、统计与会计、经济法、财经管理、财务与审计、会计与统计核算、统计实务（市场调查方向）、会计与审计、房地产经营与估价、金融保险、财务管理、财务信息管理、财政、会计
烹饪类
中西餐烹饪技术、烹饪管理
烹饪与营养教育、烹饪与营养、烹饪工艺与管理、烹饪工艺与营养、烹饪工艺与营养（西餐方向）、（中餐方向）
计算机类
计算机应用与维修、计算机信息管理、计算机应用、计算机科学与技术
计算机科学与技术、计算机应用与维护、计算机及应用、计算机应用技术、软件技术、计算机信息管理（农牧业信息技术、计算机辅助设计与制造、电脑艺术设计、计算机应用技术（多媒体技术方向）、图形图像制作、计算机系统维护、计算机与管理、网络技术与信息处理、计算机网络技术、信息管理与计算机应用、农牧业信息技术（计算机应用）、多媒体与纲络技术、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、计算机技术及应用、多媒体应用、经济信息管理与计算机应用、计算机与信息管理、计算机信息与管理、信息与计算机科学、计算机应用技术（软件工程）、计算机硬件与外设、印刷图文信息处理、多媒体设计与制造、动漫设计与制作、计算机多媒体技术、计算机教育、计算机控制技术、计算机通信、计算机信息系统、计算机应用、网络系统管理

新蔡一高第四章学生三升学名录

附表二:1、1947年升入大专院校部分学生名录2、1959年升入大专院校学生名录3、1960年升入大专院校学生名录5、1963年升入大专院校学生名录6、1964年升入大专院校学生名录7、1965年升入大专院校名录8、1977年升入大中专院校学生名录9、1978年升入大中专院校学生名录10、1979年升入大中专院校学生名录11、1980年升入大中专院校学生名录12、1981年升入大中专院校学生名录（1）12、1981年升入大中专院校学生名录（2）13、1982年升入大中专院校学生名录14、1983年升入大中专院校学生名录（1）14、1983年升入大中专院校学生名录（2）15、1984年升入大中专院校学生名录16、1985年升入大专院校学生名录17、1986年升入大专院校学生名录18、1987年升入大中专院校学生名录（1）18、1987年升入大中专院校学生名录（2）19、1988年升入大中专院校学生名录（1）19、1988年升入大中专院校学生名录（2）19、1988年升入大中专院校学生名录（3）20、1989年升入大中专院校学生名录（1）20、1989年升入大中专院校学生名录（2）20、1990年升入大中专院校学生名录（1）21、1990年升入大中专院校学生名录（2）22、1991年升入大中专院校学生名录（1）22、1991年升入大中专院校学生名录（2）22、1992年升入大中专院校学生名录（1）23、1992年升入大中专院校学生名录（2）24、1993年升入大中专院校学生名录（1）24、1993年升入大中专院校学生名录（2）25、1994年升入大中专院校学生名录（1）25、1994年升入大中专院校学生名录（2）25、1994年升入大中专院校学生名录（3）26、1995年升入大中专院校学生名录（1）26、1995年升入大中专院校学生名录（2）26、1995年升入大中专院校学生名录（3）27、1996年升入大中专院校学生名录（1）27、1996年升入大中专院校学生名录（2）27、1996年升入大中专院校学生名录（3）27、1996年升入大中专院校学生名录（4）28、1997年升入大中专院校学生名录（1）28、1997年升入大中专院校学生名录（2）28、1997年升入大中专院校学生名录（3）29、1998年升入大中专院校学生名录（1）29、1998年升入大中专院校学生名录（2）29、1998年升入大中专院校学生名录（3）30、1999年升入大中专院校学生名录（1）30、1999年升入大中专院校学生名录（2）30、1999年升入大中专院校学生名录（3）30、1999年升入大中专院校学生名录（4）31、2000年升入大专院校学生名录（1）31、2000年升入大专院校学生名录（2）31、2000年升入大专院校学生名录（3）31、2000年升入大专院校学生名录（4）31、2000年升入大专院校学生名录（5）31、2000年升入大专院校学生名录（6）31、2000年升入大专院校学生名录（7）31、2000年升入大专院校学生名录（8）。

关于2010-2011学年度基础教育

关于2010-2011学年度基础教育
精品课程评选结果的公布
各有关单位：
2010-2011学年度基础教育精品课程评选工作，在《中山市基础教育精品课程评选办法（试行）》指导下，各学科精品课程指导委员会制定了学科精品课程评选标准并通过初评、复评和结果公示，现已完成了评选工作。

评选出入选奖343项，提名奖518项。

同时，市教育科研领导小组办公室根据各镇区、直属学校，以及各学科的精品课程建设工作开展及获奖情况，评选“中山市基础教育精品课程建设组织奖”20个，获奖单位分别是：古镇镇、小榄镇、东凤镇、东区、沙溪镇、南头镇、三角镇、开发区、西区、东升镇、民众镇、港口镇、石岐区、阜沙镇、南朗镇、三乡镇、市实验小学、市一中、三鑫双语学校、市石岐中心小学。

现将评选结果予以公布，希望各单位进一步推进精品课程的建设，组织广大教师参与精品课程的开发和运用，深化课程改革实验，全面提高教育质量，推进教育现代化。

附件：2010-2011学年度基础教育精品课程评选结果
中山市教育局教研室
二〇一一年十一月十日
1
附件：
2010-2011学年度基础教育精品课程评选结果一、入选奖（343项）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二、提名奖（518项）。

《新蔡县卫生局等所属事业单位2011年公开招聘专业技术人员拟招

序号经费拟招聘岗主管部门用人单位供给位代码形式 301 302 303 304 305 306 3 县卫生局乡镇卫生院财政差供 307 308 309 310 311 312 313 314 专业要求招聘人数年龄要求 40周岁以下学历要求招聘范围职业资格要求备注
24
2401 2501 2502 2601 2602 2701 2702
不限政治经济类化学、化工类不限文秘类不限
3 1 1 1 1 1
25
财政县委党校县委党校全供县主要污染物总量财政县环保局控制办公全供室县机构编县编委办财政制电子政公室全供务中心
面向社会
26
30周岁以国家计划内统招本下科及以上毕业生
面向社会
27
30周岁以国家计划内统招本下科及以上毕业生 2
面向社会
7
新蔡县卫生局等所属事业单位2011年公开招聘专业技术人员拟招聘岗位表
序号经费拟招聘岗主管部门用人单位供给位代码形式统计局县普查中财政心全供 2801 2901 2902 3001 专业要求会计、统计类计算机类企业管理类工程类招聘人数年龄要求学历要求招聘范围职业资格要求备注
12
1201
计算机类
1
面向社会
13
县安全生财政县安监局产执法监全供察大队
1301
化学、化工类
2
30周岁以国家计划内统招本下科及以上毕业生
面向社会
5
新蔡县卫生局等所属事业单位2011年公开招聘专业技术人员拟招聘岗位表
序号经费拟招聘岗主管部门用人单位供给位代码形式县财政局县财政局县乡财县财政管中心全供县国债服财政务部全供财政全供 1401 1402 1501 1601 1701 1702 1801 1802 1901 专业要求计算机类会计类会计类工程预算类会计类文秘类工程预算类会计类不限招聘人数年龄要求 1 1 1 1 4 1 2 2 2 专科学历限新蔡生源 30周岁以国家计划内统招专或新蔡户口，本科及下科及以上毕业生以上学历不限学历要求招聘范围职业资格要求备注

关于对口招收2011年中等职业学校应届毕业生进入普通高等学校学习的通知

河南省教育厅教学…2011‟142号河南省教育厅关于对口招收2011年中等职业学校应届毕业生进入普通高等学校学习的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各普通高等学校、省属中等职业学校，省直有关厅（局）：为了拓宽中等职业学校应届毕业生进入普通高等学校学习的渠道，促进中等职业教育的改革和发展，根据国家有关文件精神，结合我省实际，决定2011年继续对口招收中等职业学校(含幼儿师范学校，下同)应届毕业生进入普通高等学校学习(以下简称“对口招生”)。

现将有关事项通知如下：— 1 —一、招生对象和条件1．招生对象。

“对口招生”对象为2011年全省各类中等职业学校(包括普通中专、中等幼儿师范学校、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校)具有计算机初级以上等级证书（教育、人力资源等部门具有资质的考证机构颁发的由人力资源和社会保障部或教育部考试中心印制的证书）的应届毕业生。

2．报名条件。

经入校注册具有正式学籍的中等职业学校应届毕业生，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向，遵纪守法，道德品质良好，学习成绩优秀，身体健康，在校期间未受过纪律处分，经本人自愿申请并由所在学校审查推荐，均可报名。

二、招生学校和专业“对口招生”学校和专业限定在《2011年河南省对口招收中等职业学校毕业生进入普通高等学校学习招生学校和专业总表》（见附件1）范围之内。

三、报名和推荐1．报名。

凡符合“对口招生”条件的中等职业学校应届毕业生，本着自愿的原则，按照省招办规定的办法和程序，均可根据《2011年河南省对口招收中等职业学校毕业生进入普通高等学校学习专业对照表》(见附件2)报考普通高等学校的相同或相近专业。

2．推荐。

对自愿报名的学生，由其所在学校按照有关规定进行推荐，并对其基本条件进行审查。

经审查合格的考生，根据— 2 —省招办的安排组织报名。

四、考试和录取（一）考试本科对口招生和专科对口招生考试使用同一试卷。

1．非幼儿师范专业（1）考试科目。

关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课

2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选揭晓2011年安徽省中等职业学校三优（优秀教研论文、精品课和优秀教学课件）评选已于近日结束，我校谢长亭等12位老师获奖，学校获得优秀组织奖。

附：《关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选结果的通知》关于公布2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选结果的通知教科研函〔2011〕69号各市教育局职成教科、职教研究室，广德县、宿松县教育局，厅属中专学校：2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文、精品课和优秀教学课件评选工作已结束。

本次评选共收到15个市选送的参评教研论文304篇、精品课录像128件、优秀教学课件182件。

经安徽省教科院组织的专家评委会评议，共评出获奖优秀教研论文187篇（一等奖 20篇，二等奖63篇，三等奖104篇）、优秀教学课件127件（一等奖18件，二等奖44 件，三等奖65件）、精品课108件（一等奖13件，二等奖29件，三等奖66件）。

获奖优秀教研论文、精品课和优秀课件均颁发获奖证书。

现将评选结果通知你们，请及时转告获奖单位和作者。

在这次评选工作中，芜湖、蚌埠、淮北、宣城、马鞍山、阜阳、合肥等市和合肥铁路工程学校、安徽工程技术学校、安徽化工学校等省属中专学校精心组织、严格筛选，获奖作品较好地反映了本地本校教改的成果，促进了教师的专业发展，展示了骨干教师的风采。

但也有部分市报送材料没有进行初评，一些上报的材料不能反映本地教改的应有水平，希望有关部门和学校今后加强审查工作，通过评选活动检查本地的教改工作和教学质量，推动中等职业教育新一轮教育教学改革，为职教大省建设做出应有的贡献。

附件：1.2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文评选结果2. 2011年安徽省中等职业学校优秀课件评选结果3. 2011年安徽省中等职业学校精品课评选结果4. 2011年安徽省中等职业学校三优评选优秀组织奖二○一一年八月二十二日附件：1. 2011年安徽省中等职业学校优秀教研论文评选结果一等奖（20篇）单位姓名课题证书编号濉溪县职教中心王永“教室车间一体化”职教课堂大变化20110690001马鞍山市职教研究室王诚生源数量减少背景下安徽中职教育发展的对策研究20110690002安徽理工学校包春珍工程模式在中等职业教育中应用与探讨20110690003 芜湖信息工程学校刘丽萍浅谈中高职英语教学的比对与衔接20110690004 泗县职业教育中心汤飞浅谈如何加快发展具有农村特色的职业教育20110690005宣城市工业学校佘臬刚中职电子电工专业教学融合职业资格证书制度的思考20110690006桐城市望溪职业高中余克尚校企联合办学模式初探20110690007芜湖工业学校张红雨中等职业学校学生英语学习障碍成因调查分析及行动研究报告20110690008安徽铁路工程学校李立胜对中职教师在教育教学方面存在问题的探讨20110690009黄山卫校汪键完善“一体两翼”工作机制深化中职学生素质教育20110690010淮南市职教中心邱学军中职毕业生就业情况与社会稳定性的关系20110690011 合肥市电子学校陈傑五年制高职班数学教学现状及教学策略探究20110690012 宿州市第一职业高级中学郑玉和课堂就是生命在唱歌20110690013马鞍山市职教研究室柏敬松马鞍山市软件动漫产业人才培养的现状、问题及对策20110690014安徽汽车工业学校段京华董仕敏陈晖以“就业为导向”的职业学校教学改革策略和实施方案的研究20110690015宣城市教体局教研室高利兵中职农林牧渔类专业发展中的问题与对策研究20110690016淮北市二职高黄福云何大学李伯奇中职学生学习障碍成因与对策的思考20110690017霍山县职业高中程德双对职业中学学生管理的几点思考20110690018 滁州市教育局教研室蒋新华滁州市开发区企业用工需求状况的调查与思20110690019考安徽化工学校谢长亭校企合作之学用结合教学模式20110690020 二等奖（63篇）单位姓名课题证书编号滁州市二职高卜训琴专业课“三位一体”课程考核评价体系的实践探索20110690021宿州工业学校牛春华编演课本剧提高学生语文素养20110690022 淮北市二职高牛家满提升学生职业素养服务社会经济发展20110690023 芜湖市职教中心王娟注重中职学生对成就感的体验20110690024 淮北工业学校王磊再探中职学校如何有效开展网络招生20110690025 霍邱县石店职业高中王秀江中职学校德育工作实践与思考20110690026 淮北卫生学校刘学关于提升中等职业学校教育质量的探索20110690027 阜阳市第一高级职业中学刘莉中职艺术专业手工课体验式教学之浅谈20110690028 芜湖工业学校刘蓓浅谈新课改下的中职《计算机基础》教学20110690029肥西花岗职业高中刘甫圣陈尚伦再谈肥西中职教育发展策略20110690030淮南经济技术学校刘春全构建专业背景下的中职德育课程教学体系的实践与思考20110690031安徽能源学校孙广会浅谈专业课教学改革20110690032安徽科技贸易学校孙玉成中职学生数学学习困难的成因分析及教学对策20110690033淮南市职教中心许冉淮南市中职生网络道德缺失的原因及对策探析20110690034芜湖市职教中心许凤霞中职德育课回归生活的实践与思考20110690035 安徽科技贸易学校余雪莉对中职电子商务专业人才定位培养的思考20110690036 安徽理工学校张平德育工作探新路，四项延伸谱新篇20110690037芜湖市职教中心张竞浅谈在电子技术基础教学中学生学习兴趣的激发20110690038芜湖工业学校张强试论中等职业学校英语校本教材开发20110690039 阜阳工业经济学校张燕制冷中级工专业技能课教学探索20110690040 淮北师范学校张东芦浅谈中职语文教学的适应性20110690041 芜湖县职教中心张华明大力发展中职教育，促进县域经济快速发展20110690042利辛县王人职业中学李坤完善农村职业中学办学体制，推动地方经济发展20110690043淮北市二职高李琛培养“双师型”教师队伍，促进教师专业成长20110690044芜湖信息工程学校李丽珠中高职课程衔接中若干问题的思考与对策20110690045 池州市职教中心李嘉晶中职英语教学提高策略20110690046 全椒县职业教育中心杨红中等职业学校有效开展德育的实践探索20110690047淮北煤炭高级技工学校杨贵职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究20110690048宿州市第一职业高级中学杨雪侠电子专业学生工学交替、顶岗实习的探索与实践20110690049休宁一职高汪丽庆中等职业学校有效开展德育和职业指导的实践探索20110690050黄山茶校汪辉煌依托中职专业特色创新班级管理思路20110690051芜湖市职教中心沈妤让学生能够触手可及自己的未来——试论中职语文课堂教学模式的构建20110690052安徽汽车工业学校连秀忠积极探索有效的教学方式和方法20110690053马鞍山信息技术学校邹连胜关于中职计算机专业课课堂教学有效性的探讨20110690054繁昌县职教中心邹雪萍加快中职英语课堂改革的几点看法20110690055 合肥市体育运动学校陈燕合肥体育运动学校学生思想状况调查报告20110690056 安徽化工学校陈玉华中职教育教学不弃不气20110690057芜湖市职教中心昂静旅游数字体验式教学系统在导游实训教学中的运用20110690058合肥市旅游学校罗岳飞中等职业学校学生课余时间利用问题研究20110690059 明光市职业高级中学罗德安以技能比赛提升中职学生专业实践技能20110690060芜湖市职教中心郑韦以社团为载体，推动职高语文综合实践活动的开展20110690061芜湖市职教中心姚玢中等职业学校专业基础课教学有效性探讨——以“电子线路”课程为例20110690062铜陵县职教中心姚洪武基于实践能力的中职电子专业人才培养实施研究20110690063蚌埠工艺美术学校柯杨蚌埠市职业教育发展的宏观背景20110690064 宣城市工业学校洪小龙围绕技能竞赛，促进教学改革20110690065 宣城市工业学校胡琴小荷才露尖尖角20110690066马鞍山市职教中心胡常海职业教育的有效性——“在产业承接中增强职教吸引力”新探20110690067合肥市金融学校贺晓茜切实实施有效教学努力提升学生职业能力20110690068马鞍山市职教中心赵晋萍马鞍山中职学校学生营养与卫生状况调查分析20110690069安徽铁路工程学校唐戍合肥铁路工程学校数学课程改革的试验和研究20110690070芜湖工业学校夏永红浅谈职高化学校本教材的编写和使用20110690071 霍山县高级职业中学徐兆才浅谈中职学校课程与教学改革20110690072铜陵市工业学校高武铜陵市中职学校口语交际教学现状的调查与分析20110690073安徽汽车工业学校崔涛加强实习生管理紧密校企合作关系20110690074 阜阳工业经济学校黄瑾敞开课堂：职业学校课程改革的新思路20110690075 黄山市中华职校黄爱玲浸润人文精神，深化语文教学20110690076 界首市高级职业中学焦焕浅谈优化中职就业班数学课堂教学20110690077淮北煤炭高级技工学校董萍华金引丽某校09级学生SCL-90抽样调查结果分析20110690078淮北市二职高谢咏春浅议“行动导向教学法”在旅游专业教学中的运用20110690079安徽材料工程学校谢树方中职语文更应关注口语交际能力训练20110690080阜阳市第一高级职业中学韩东飞职业中学教师有效研修的管理与评价研究20110690081 安徽省一轻校韩永国学生退学背后留下的思考20110690082 霍邱县石店职业高中阚元萍霍邱中等职业教育现状的剖析20110690083 三等奖（104篇）单位姓名课题证书编号岳西县职业教育中心方秀玲引导职中学生进行课外阅读的策略探微20110690084 安徽理工学校方爱华中职会计电算化专业课程设置改革探析20110690085 蚌埠机电工程学校王旭钳工技能竞赛技巧探讨20110690086宣城市工业学校王炯应用角色表演的方法培养职高学生数学学习兴趣的行动研究20110690087马鞍山市技师学院王硕职业学校在教学中实施理论与实践教学一体化的方法研究20110690088安徽铁路工程学校王琨浅论校园网与校报的互补作用20110690089 合肥市汽车机械技术学校王雷浅谈中等职业学校后进生的转化工作20110690090蚌埠职教中心王颖项目教学法在Photoshop教学中的探索与实践20110690091蚌埠职教中心王秀军中职学校开设激光技术应用专业建构模式20110690092 黟县职业高中王建峰中职《导游业务》课堂教学方法初探20110690093 安徽材料工程学校王林霞浅谈中职学校成语教学中人文内涵的挖掘20110690094 枞阳县牛集高级职业中学王保伟安徽省对口高考农林类高考考试的几点见解20110690095 太和二职高王晓飞激发学习兴趣增强学习动力20110690096 安徽省一轻校王富君造纸专业理实一体化教学模式探究20110690097 安徽科技贸易学校王翠微谈中职语文教学中的审美教育20110690098 淮北市二职高付慧谈多元化的教学方法在钢琴集体课中的运用20110690099 黟县职业高中史建忠对中职《旅游概论》课程教学的初步尝试20110690100滁州卫校左晶晶高职护理专业学生职业兴趣与护理专业承诺现状和关系研究20110690101安徽理工学校石良玉安徽省中等旅游职业教育的现状与对策20110690102 淮南市职教中心任媛媛中职毕业生的工资收入20110690103 安徽工程技术学校刘长佑关于双师型教师队伍建设的实践探索20110690104 霍邱县陈埠职业高级高中刘明秀浅谈中等职业学校的创业教育20110690105 安徽科技贸易学校刘晓琪浅谈任务型教学法在中职英语教学中的运用20110690106 安徽理工学校吕维山转变观念，锐意改革，开创教学工作新局面20110690107 砀山县职业教育中心孙瑛中等职业学校数学教学的粗浅认识20110690108 安徽科技贸易学校孙玉惠如何提高《机械制图》课的教学实效性20110690109 安徽汽车工业学校孙菊美课堂教学，以人为本20110690110 马鞍山市职教中心庆正义中职物理教学中"学习动机"激发策略初探20110690111 太和二职高朱永旭信息技术教学中如何培养学生的创新能力20110690112 安徽理工学校朱振宇中等职业教育教学改革的几点思考20110690113 马鞍山市职教中心江伟中职语文教学专业化导向的思考20110690114马鞍山工业学校许为宏中等职业教育机械类专业教学改革方向浅析20110690115 铜陵县职教中心许承文巩固县域职教规模夯实职教大省基础20110690116 安徽科技贸易学校许振国浅谈如何提高中职学校会计专业教学质量20110690117 淮南市职教中心邢波中职学生就业的有效性与课程改革的关系20110690118 怀宁县三桥高级职业中学齐正旵开展计算机技能竞赛提高学生实践性技能20110690119 霍山县职业高中何伟谈中职生地理学习兴趣的培养20110690120 金寨县双河职高何霞职业中学英语教学中学生非智力因素的培养20110690121 铜陵市工业学校何盼盼结合物理学科特点，培养中职生非智力因素20110690122 安徽汽车工业学校吴长海校园物质文化建设对学生道德品质的影响20110690123 定远职教中心吴志刚论中职生的心理健康教育问题20110690124 枞阳县职业教育中心吴清晰关于中职学校德育实效性的思考20110690125 寿县隐贤中学宋小玲《纲要》指导下职业教育的发展20110690126芜湖机电学校宋执平加强基础性教学，提高综合型素质——浅谈职校人才培养模式的改革与创新20110690127涡阳县职教中心张存班主任在班级管理中要打三张牌20110690128 淮南市职教中心张丽对中职生课外阅读现状及其改革策略的探讨20110690129 太和二职高张科从我校现状，谈高职教育的发展目标20110690130泗县职业教育中心张文红柳暗花明又一村——撩拨职高英语教学的迷雾20110690131安徽汽车工业学校张兴畅对于中职数控技术专业教学改革的几点看法20110690132 淮南经济技术学校张红华餐饮服务教学激趣方法的实践与思考20110690133 安徽铁路工程学校李洋中职学校班主任工作的探索与实践20110690134 安徽省一轻校李卓奇规范优质服务培训开班课教学的实践探索20110690135 界首市高级职业中学李洪顶把中职语文课堂交还给学生吗20110690136 安徽汽车工业学校杜萍立足实际谈中职数控专业理实一体化的摸索20110690137蚌埠建设学校杨驭中等职业学校建筑工程施工专业教学改革探究20110690138芜湖市职教中心杨茹项目导入、任务驱动教学法在flash课程中应用初探20110690139铜陵市工业学校汪俊关于中职数学教学的几点思考20110690140 安徽铁路工程学校汪海高职学生英语学习的心理障碍及对策20110690141 安徽材料工程学校汪志敏万紫千红总是春20110690142 芜湖市职教中心沈国荣任务驱动教学模式在网络环境下的应用20110690143南陵县职教中心苏凉“皖江城市带承接产业转移示范区”的建立引发芜湖职教的新思考20110690144安徽铁路工程学校苏立本五年制高职数学教学困境的原因及对策20110690145 砀山县职业教育中心陈伟职业学校如何进行体育教学20110690146 淮北师范学校陈守认中师学校的自然科学基础教学的现状与对策20110690147 繁昌县职教中心陈孝和中职学校教育教学改革的思考与实践20110690148 芜湖信息工程学校陈爱军中高职语文教学现状与反思20110690149 霍山县高级职业中学周扬群中职《计算机基础》课程学业评价改革初探20110690150砀山县果树职业高级中学周秀彩当前制约农村地区职业学校发展的因素及对策探析20110690151阜阳工业经济学校周建宗中职学校计算机专业教学改革的几点探讨20110690152 铜陵县职教中心周曙辉让和谐充满职业学校化学课堂20110690153 合肥市金融学校巫建中对中职学校计算机动漫专业的思考20110690154 阜阳市第一高级职业中学明鸣职业教育中听课与评课的重要性20110690155 明光市职业高级中学郑万强浅谈电工实训教学的体会20110690156 宣城市工业学校郑利民中职学校数控专业实训模式的改革及设想20110690157太和一职高郑思展对中等职业学校学生心理健康教育和指导的探析20110690158安徽科技贸易学校郑桂庆谈中职英语教学中的问题与措施20110690159宣城市工业学校姚新才如何通过职业生涯教育创新职业学校德育工作20110690160马鞍山市职教中心施纬中职数控车教学思路的探讨20110690161 太湖县职业教育中心施晓琳电子类专业课程的教学中学生兴趣的激发20110690162 黄山旅游职校胡庆浅谈中职英语教学中合作学习的开展20110690163 安徽理工学校胡俊锋浅谈中职机械专业的实践教学20110690164 休宁县一职高项长炜让语文教学传统在职高语文教学中回归20110690165天长职教中心项永华谈谈《机械制图》教学中“两难”变“两易”的几点尝试20110690166蚌埠市三职高倪垚技能大赛背后的思考20110690167颍上县职教中心唐心红新时期中等职业学校专业教师队伍建设的思考20110690168霍山县职业高中徐琰中职《Photoshop图像处理》课程教学改革探索20110690169金寨县双河职高徐东升职业中学校企合作模式初探20110690170 来安县高级职业中学晏世明中职学校“问题学生”转化的个案研究20110690171铜陵市工业学校桂国祥强化文化课与专业课程知识联系的教学增强文化课课堂的吸引力和实效性20110690172岳西县职业教育中心涂云兴职业中学专业课教学改革与实践20110690173 蚌埠三职高秦芳提高职业教育吸引力刍议20110690174 太和一职高莫俊生通过形象教育提升职业高中的德育工作水平20110690175 阜阳市第一高级职业中学郭大红课堂提问学生答不准现象透视20110690176 桐城市望溪职业高中都昌胜浅析有效提升汽修专业学生专业技能的途径20110690177 宿州市第一职业高级中学高玉明新形式下中职学校计算机教学的几点思考20110690178 宿州市第一职业高级中学高琳琴“爱己”教育是中职德育工作的有效切入点20110690179宿州市第三职业技术学校曹红贞工学结合、校企合作、顶岗实习——人才培养模式探析20110690180铜陵县职教中心曹达舟构建和谐的中职语文教育20110690181 宣城市工业学校章静红浅谈职中生职业生涯规划教育20110690182 安徽理工学校曾源我校开设机械实验班的探索与实践20110690183 涡阳县职教中心程振勤“校企合作、工学结合”办学模式之思考20110690184马鞍山市职教中心谢宗海汽车维修专业一体化教学模式的研究与实践20110690185安徽材料工程学校蔡启珍把软排作为精品课程特色专业建设的思考与策略20110690186蚌埠职教中心阚振坤中职数控实训浅谈20110690187附件：2. 2011年安徽省中等职业学校优秀课件评选结果一等奖（18篇）单位姓名课题证书编号蚌埠建设学校尹晓梅角度测量20110690188 芜湖工业学校叶红直接启动控制电路（自锁）及互锁电路20110690189 芜湖工业学校左平G76螺纹切削复合循环指令20110690190 安徽科技贸易学校朱宏伟创建导航交互20110690191 宣城市工业学校吴之英荷花淀20110690192 淮北工业学校张鑫使用层制作网页下拉菜单20110690193 合肥市服装学校李红服装人体画20110690194 安徽科技贸易学校李学强容重的测定20110690195 蚌埠三职高杨静简单随机抽样20110690196 安徽材料工程学校汪怡然支座三维图形的绘制20110690197 马鞍山信息技术学校洪峰马鞍山旅游资源20110690198 宿州工业学校郝蕾广告设计的艺术构思20110690199 来安县高级职业中学晏世明数据传输20110690200 安徽材料工程学校桂新民槽轮机构20110690201 阜阳工业经济学校郭义Photoshop CS3实践应用学习教程20110690202 繁昌职教中心高佑雨VMware的使用20110690203 淮北市二职高黄炜社区动画的制作20110690204 芜湖工业学校黄健强G76复合螺纹切削循环指令20110690205 二等奖（44篇）单位姓名课题证书编号安徽工程技术学校马敬累机械基础20110690206 肥西金桥高级职业中学方邨剖视图20110690207界首市职高牛凤礼幂函数举例20110690208 芜湖师范学校王蓉图案——单独纹样20110690209 砀山职教中心王宗强对联赏析及应用20110690210 六安科达中专学校王莉莉WORD 2003 间距和缩进技术精讲20110690211 安徽化工学校冯芳芳计算机组装与维修20110690212 滁州二职高任清铰链四杆机构20110690213 阜阳师范学校邢秋迪Unit11 Period1: You Can’t Miss it!20110690214 安徽工程技术学校何磊车普通三角形外螺纹技能训练20110690215 安徽科技贸易学校吴刚蛋白质的生物合成20110690216阜阳市一职高吴雯史俊青服装的分类20110690217阜阳卫生学校张珉How are you feeling? 20110690218 宣城市职教中心张大高三角函数中的动画20110690219芜湖市职教中心李斌背越式跳高20110690220 芜湖市职教中心李永生圆柱齿轮的画法20110690221 马鞍山信息技术学校杜永平物质在运动中存在20110690222 淮北卫生学校杨飞雪胶囊剂20110690223 黄山茶校汪婷婷IF函数的应用20110690224 安徽化工学校沈保庆基本体和组合体20110690225 铜陵市工业学校苏文忠平面四杆机构20110690226 芜湖工业学校邱永梅汽车底盘构造与维修20110690227 宿州灵璧师范学校邵莉化学反应的利用20110690228 铜陵经济技术学校邵庆忠Mastercam典型零件车削自动编程20110690229 宿州一职高陈可音乐就在你心中20110690230 芜湖工业学校陈丽兴趣及其培养20110690231 淮北市二职高陈连杰图像选区的创建与编辑20110690232 繁昌职教中心范海滨照片随机切换20110690233广德县职教中心郁艳有过载保护的三相异步电动机单向运转控制电路20110690234明光市职业高级中学赵广佑美术色彩的基础知识20110690235 淮北市二职高夏明高齿轮传动的特点、类型及应用20110690236 安徽科技贸易学校徐燕亮出最精彩的自己20110690237 合肥铁路工程学校陶德林三相鼠笼式异步电动机启动控制电路20110690238 合肥市建设学校高翔遮蔽动画教学20110690239 合肥市服装学校常萍服饰配色法20110690240 合肥铁路工程学校常恩翔动态网页设计20110690241铜陵市工业学校章军苏文忠电路基本结构入门20110690242宣城市工业学校章静红会计账簿20110690243 阜阳工业经济学校彭仁君情态动词must和neet的用法20110690244 安徽材料工程学校蒋春兰齿轮传动20110690245 安徽理工学校谢忠中佛教文化知识20110690246 繁昌职教中心解军Photoshop通道专题20110690247 宣城市工业学校潘天林性格分析与调试20110690248 安徽材料工程学校戴芳常见运动损伤的预防及处理20110690249 三等奖（65篇）单位姓名课题证书编号淮北市二职高丁艳艳图像幻灯片的设计与制作20110690250 安徽省一轻校干娟文件及文件夹的管理20110690251 铜陵县职高方海林对数函数图象及性质20110690252 肥西金桥高级职业中学王航社会规则与正义20110690253 合肥市旅游学校王青林再别康桥20110690254 蚌埠建设学校王晓粉投影的基本知识20110690255 铜陵市工业学校付团结放大器的静态工作点20110690256 芜湖市职教中心叶年锁力的平移20110690257 淮北煤电技师学院刘佳“套索”工具的使用20110690258。

2011中职全国技能大赛电气安装试题--工作任务书

2011全国职业院校技能大赛中职组电工电子技术技能比赛电气安装与维修项目工作任务书中等职业学校电工电子技术技能比赛执委会中国·天津2011年6月请按要求在4个半小时内完成以下工作任务：一、按工作任务书给定的XX工作间电气安装工程施工单完成配用电装置和照明装置的安装。

二、按工作任务书给定的XX设备电气控制原理图，完成控制电路的连接，相关元件的参数设置，并按XX设备电气控制说明书调试该设备的电气控制系统达到控制要求。

三、按工作票给定任务，排除镗床电气控制电路板上所设置的故障，使该电路能正常工作。

四、书面解答与上述安装与维修任务相关的理论知识和工作过程知识（含工作票相关栏目的填写）。

请注意下列事项：：请注意下列事项一、在完成工作任务的全过程中，严格遵守电气安装和电气维修的安全操作规程。

二、电气安装中，线路安装参照《建筑电气工程施工质量验收规范（GB50303-2002）》验收，低压电器安装参照《电气装置安装工程低压电器施工及验收规范（GB50254-96）》验收。

三、不得擅自更改施工图纸中的安装尺寸和技术要求，若现场设备无法满足安装尺寸者，须经设计人员（赛场评委）同意后方可修改，同时在施工单的“施工图更改记录”栏填写变更事项，评委签字。

四、在“施工单”、“操作票”、“知识解答”、“赛场记录表”上填写你的工位号。

××工作间电气安装工程施工单施工单编号N0：20110625DQAZ 发单日期：2011年6月25日工程名称××工作间电气安装工程工位号施工日期施工内容1．按《供配电系统图》和材料清单选择器材，完成电源配电箱和照明配电箱内部指定器件的安装和配电线路的安装；2．按《电气设备和器件安装位置示意图》、《照明平面图》和《动力布线示意图》在墙面和顶棚安装电气设备与器件、线槽、线管、桥架和相关附件；3．按《供配电系统图》和《照明平面图1、2》完成配用电线路、照明控制线路和灯具安装；4．按《××设备电气控制原理图》和《电气控制箱面板元件布局图》选择所需的元器件并连接电路，电气控制箱与外部器件的连接线路按《动力布线示意图》布线。

安徽省教育厅关于做好2011年度中职学校教师专业技术资格评审工作的通知-皖教秘师[2011]22号

安徽省教育厅关于做好2011年度中职学校教师专业技术资格评审工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于做好2011年度中职学校教师专业技术资格评审工作的通知（皖教秘师〔2011〕22号）各市教育局，省直有关单位，厅直属中专学校：根据省人社厅《关于做好2011年度全省专业技术资格评审工作的通知》（皖人社秘〔2011〕115号）精神，为做好2011年度我省中专学校教师和中职学校实习指导教师专业技术资格评审工作，现就有关事项通知如下：一、评审范围中专学校教师专业技术资格评审范围是：我省中等专业学校在教育教学岗位上工作的教师、与中等专业学校签订聘用合同的离退休教师以及在我省中等专业学校任教1年以上的企事业单位兼职教师。

中职学校实习指导教师专业技术资格评审范围是：我省中等职业学校在实习指导教学岗位上工作的实习指导教师、与中等职业学校签订聘用合同的离退休实习指导教师以及在我省中等职业学校任教1年以上的企事业单位兼职实习指导教师。

根据原省人事厅《关于印发〈安徽省进一步深化职称制度改革若干问题的意见〉的通知》（皖人发〔2005〕35号）有关规定，与学校签订聘用合同的离退休教师（实习指导教师），可通过现聘用单位申报评审相应的专业技术资格，其资格作为本人专业技术水平、业务能力的评价，不作为提高退休费及福利待遇等的依据。

对申报当年达到法定退休年龄的在编在岗人员，只评资格，不再聘任。

二、岗位设置和管理各地、各校要根据原省人事厅、省教育厅《转发人事部、教育部关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理三个指导意见的通知》（皖人发〔2009〕9号）精神，在《安徽省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》规定的结构比例限额内，结合事业发展和学科建设需要，科学设置岗位，加强岗位管理。

2011年中专入学时间和毕业时间

2011年中专入学时间和毕业时间让我们回顾一下2011年中专入学时间和毕业时间这一特定主题。

2011年，是一个具有特殊意义的年份，对于很多人来说，它标志着他们步入学校校门的时刻，也意味着他们在学校生活的结束和新的阶段的开始。

2011年中专入学时间和毕业时间的背后，是许许多多学子和家长期盼和努力的结果。

随着时间的推移，这一时期也承载了太多回忆和成长。

究竟这段时间意味着什么，它又如何影响着我们的生活和未来呢？一、回顾2011年中专入学时间和毕业时间的背景及意义1.1 2011年中专入学时间作为一个特定年份的入学时间，2011年中专入学时间对于很多人而言是一个重要的时间节点。

这一年，许多年轻学子挑着行李，怀揣着憧憬和期待，踏入了新的校园。

对他们而言，这是一个全新的开始，也是他们追寻梦想的起点。

1.2 2011年中专毕业时间而2011年中专毕业时间，则是这段求知路程的结束。

在这一年，学子们经过了三年的学习和历练，他们在毕业的那一刻，或许有着成就感和不舍，也可能有着对未来的期待和迷茫。

二、2011年中专入学时间和毕业时间的经历与收获2.1 学业成绩的提高这段时间，学子们在学业上都经历了一定的成长和进步。

在中专入学时，他们或许对新的学科和知识体系感到陌生，而随着时间的推移，他们逐渐适应并取得了一定的学业成就。

2.2 个人成长与情感历程除了学业上的成长，这段时间也见证了学子们的个人成长与情感历程。

他们在这段时光里，或许结识了一生的朋友，或许也经历了个人成长的曲折和反复。

无论是成长的快乐还是挫折，都是他们生命中宝贵的经历。

三、2011年中专入学时间和毕业时间的启示与展望3.1 对学校生活的思考回顾这段时间，或许我们可以思考学校生活对我们意味着什么，它给予了我们怎样的经历与启示。

或许可以通过这段时间的回顾，找到对未来学习和生活的更好规划。

3.2 对未来的展望与规划进入社会后，这段时间也会成为我们回头看的一段宝贵经历。

在中职体育教学中如何培养学生适应社会的能力

作者：王立厂[1]
作者机构： [1]新蔡县职业中等专业学校,河南驻马店463500
出版物刊名：当代体育科技
页码： 122-122页
年卷期： 2020年第10期
主题词：中职学校;体育教学;适应社会能力
摘要：体育是义务教育的重要组成内容,也是贯穿学生整个学习生涯的重要科目,对中职生而言更是如此。

鉴于中职生即将迈入社会的现状,中职体育教学的开展要从培养学生适应能力着手,通过创设竞争环境、合作环境、比赛环境的形式,帮助学生提高其获取健康知识能力、公平竞争能力、互相合作能力及人际交往能力,全面提高学生的体育素养和社会适应能力。

河南省教育厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校

河南省教育厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校的通知【法规类别】职业与职工教育【发文字号】教职成[2011]455号【发布部门】河南省教育厅【发布日期】2011.06.10【实施日期】2011.06.10【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校的通知（教职成〔2011〕455号）各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加强职业教育基础能力建设的精神，大力推进中等职业教育改革创新，全面提高办学质量，2010年9月，教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合下发了《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）（以下简称“意见”），决定从2010年至2013年，中央财政重点支持1000所中等职业学校改革创新，形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校。

根据《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2010年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函[2010]34号），国家评审确定了首批国家中等职业教育改革发展示范学校285所，其中我省20所（见附件1）。

目前，首批改革示范学校已经开始了项目建设。

根据建设规划安排，2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校项目申报工作将于近期开展。

为确保该项工作顺利进展，现就我省申报国家中等职业教育改革发展示范学校的相关要求通知如下：一、建设重点国家中等职业教育改革发展示范学校建设以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，从而适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步的需求。

在资金安排上，向国家重点发展的产业、战略性新兴产业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、现代农业等领域的学校和项目倾斜。

2011年全省中等职业教育技能大赛圆满结束

2011年全省中等职业教育技能大赛圆满结束
佚名
【期刊名称】《河南教育(职成教版)》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】2011年11月1513至2013．由省教育厅主办、省职业技术教育教学研究室承办的全省中等职业教育技能大赛活动．分别在郑州水利学校等17所协办学校举行。

这次技能大赛共设置了11大类31个项目．共有18个省辖市、9个省直管试点县（市）、重点扩权县（市）和32所省属中等职业学校的2157名选手参加竞赛。

【总页数】1页(P55-55)
【正文语种】中文
【中图分类】G718.3
【相关文献】
1.全省2011年阳光工程培训基地档案管理人员培训班圆满结束 [J],
2.2011年第三届斯巴鲁售后服务技能大赛圆满结束 [J],
3.2011年CSU“挑战自我,追求卓越”全国青年泌尿外科医师技能大赛圆满结束[J],
4.2010年全省中等职业教育技能大赛圆满落幕 [J], 王鹏飞
5.2011年“A联盟”师资培训暨第二届“亚龙杯”教师技能大赛在安徽水利水电职业技术学院圆满结束 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

新蔡一高第11章人物简介

第十一章人物1939年至2003年，先后有580余名教职工在新蔡一高工作过，他们无论从事行政管理、教学工作还是后勤服务，都为建设一高、发展一高做出了应有的贡献。

从1947年至2003年，学校先后有18392名高中毕业生，其中升入大专院校的达5805人。

毕业生在全国各地不同的工作岗位上，发挥他们的聪明才智，为社会主义现代化建设作出了巨大贡献。

本志特对在新蔡一高发展上有重大贡献和重要影响的领导、教师、学生，以传略、简介、名表、名单的形式收录入志。

第一节传略按照生不立传的原则，只为过世人物中的校级领导、资深教师、优秀毕业生立传。

本节共收录27人，其编排以卒年为序。

朱灵斋朱灵斋（1891~1959），名钟毓，男，汉族，河坞乡陈庄村人。

淮阳师范学校毕业后留在淮师附小任教。

后回新蔡，先后在县立小学、今是中学任教。

1939年，朱与黄韵秋等4人创办“四育学塾”，担任语文、数学、体育等多门课程。

1947年学校停办后，返故里务农，1959年病逝。

张健民张健民（1902~1966），男，汉族，新蔡县栎城乡张庄人。

1914年，考入北平清华留美预备学堂。

1916年，赴美留学，在康乃乐大学经济科就读。

1920年毕业，获硕士学位。

1923年，在美国哥伦比亚大学经济系学习，获经济学博士学位，1924年回国。

1927年正月，在武汉政府北伐军中任翻译兼特区管理委员。

曾先后在华北大学、民国大学、北京大学、河南大学任教。

1931年调回新蔡，曾任今是中学校长。

1956年，在新蔡完中任英语教师。

1957年，被错划为“右派分子”，留校参加劳动改造。

1959年，完中恢复英语课，被监督使用教英语。

他精通英文，教学时双手轮番板书，时人誉之为“新蔡第一才子”。

1966年3月病故。

1979年，获平反昭雪。

任芝铭任芝铭（1869.7~1969.1），原名近三，字子勉，曾用名志民，男，汉族，新蔡县城关镇人。

8岁入私塾读书，18岁中秀才，34岁中举人。

1904年任新蔡县立高级小学校长，1906年加入孙中山领导的同盟会，1927年参加北伐战争，1928年返回新蔡。

新蔡县教育志第二编基础教育3-中等学校招生

二、中等学校招生（一）初中招生1986年至1996年全县实行划区招生，学生到本辖区内的初中报名，由县教育行政部门统一命题、组织评卷，招生学校组织考试、录取。

1997年秋起，取消小学毕业生升初中的招生考试，所有小学毕业生参加素质测试，根据教育行政部门所划的区片，全部就近直接升入初中。

（二）高中招生1986年起，由省统一命题，各高中组织考试、评卷、录取，报县教体局审批、备案。

1996年开始，实行全地区统一组织报名，统一评卷、统一录取的招生办法，报驻马店地区教体委审批备案。

附：高初中名校介绍新蔡一高新蔡县第一高中位于新蔡县城西关振兴路中段西侧，是驻马店地区首批办好的重点高中之一。

曾以严格的管理，浓厚的学风和优异的教学成绩，著名县内外。

新蔡一高，2000年秋实现3级32班规模建制，学生3203名。

有教职工148人，其中，特级教师3人，高级教师36人；全国模范1人，全国优秀班主任1人，省优秀教师6人；省学科带头人2人，省级骨干教师16人。

如今学校占地100余亩，建筑面积16106平方米，拥有办公楼2幢，教学楼2幢，实验楼1幢，学生公寓楼2幢，教职工宿舍楼3幢，规范化塑胶操场1个，篮球场、足球场、排球场等。

设施齐全，器材完备。

图书馆藏书近111234册，阅览室报纸杂志80余种，理化生实验室达国家一类标准，并且拥有现代化微机教室，多媒体教室，宽带网络教学系统。

学校先后获省、市“B类高中高考先进学校”、“高考培优先进学校”、“教学质量先进学校”、“卫生先进单位”、“体育达标先进单位”、“安全文明校园先进单位”、“文明单位”等荣誉称号。

近年来，学校遵循教育规律，积极探索素质教育，确立了“育人为根本，教学为中心，质量为生命”的办学宗旨，把培养学生具有“爱国主义的胸怀志向，诚实礼貌的道德规范，健康活泼的身心素质，科学严谨的创新能力”作为育人的总目标，学校提出：树立“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生终身发展而奠基”的教育理念；贯彻“以先进的教育理论指导教学实践”的科研原则及“精讲悟真谛，启发促思维，参与出能力，教改激兴趣”的教学原则，发杨“艰苦创业，务实重干，团结协作，忠诚奉献”的一高精神，形成了“团结奋进，求真务实的”校风、“严谨求实，敬业爱生”的教风、“勤学善思，文明创新”的学风。

河南省新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告2019版

河南省新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告2019版序言新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告对新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况做出全面梳理，从普通高中生师比，中等职业学校生师比等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况的理解，洞悉新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录第一节新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况现状 (1)第二节新蔡县普通高中生师比指标分析 (3)一、新蔡县普通高中生师比现状统计 (3)二、全省普通高中生师比现状统计 (3)三、新蔡县普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计 (3)四、新蔡县普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (4)五、新蔡县普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (4)六、全省普通高中生师比（2016-2018）统计分析 (5)七、全省普通高中生师比（2017-2018）变动分析 (5)八、新蔡县普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节新蔡县中等职业学校生师比指标分析 (7)一、新蔡县中等职业学校生师比现状统计 (7)二、全省中等职业学校生师比现状统计分析 (7)三、新蔡县中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计分析 (7)四、新蔡县中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (8)五、新蔡县中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (8)六、全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析 (9)七、全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析 (9)八、新蔡县中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析10图表目录表1：新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况现状统计表 (1)表2：新蔡县普通高中生师比现状统计表 (3)表3：全省普通高中生师比现状统计表 (3)表4：新蔡县普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计表 (3)表5：新蔡县普通高中生师比（2016-2018）统计表 (4)表6：新蔡县普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全省普通高中生师比（2016-2018）统计表 (5)表8：全省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：新蔡县普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：新蔡县中等职业学校生师比现状统计表 (7)表11：全省中等职业学校生师比现状统计表 (7)表12：新蔡县中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计表 (7)表13：新蔡县中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (8)表14：新蔡县中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表 (9)表16：全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：新蔡县中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：新蔡县中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况现状新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：新蔡县普通高中和中等职业学校生师比情况现状统计表注：(教师人数=1)第二节新蔡县普通高中生师比指标分析一、新蔡县普通高中生师比现状统计表2：新蔡县普通高中生师比现状统计表二、全省普通高中生师比现状统计表3：全省普通高中生师比现状统计表三、新蔡县普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计分析表4：新蔡县普通高中生师比占全省普通高中生师比比重统计表四、新蔡县普通高中生师比（2016-2018）统计分析表5：新蔡县普通高中生师比（2016-2018）统计表五、新蔡县普通高中生师比（2017-2018）变动分析表6：新蔡县普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省普通高中生师比（2016-2018）统计分析表7：全省普通高中生师比（2016-2018）统计表七、全省普通高中生师比（2017-2018）变动分析表8：全省普通高中生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、新蔡县普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比分析表9：新蔡县普通高中生师比同全省普通高中生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）第三节新蔡县中等职业学校生师比指标分析一、新蔡县中等职业学校生师比现状统计表10：新蔡县中等职业学校生师比现状统计表二、全省中等职业学校生师比现状统计分析表11：全省中等职业学校生师比现状统计表三、新蔡县中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计分析表12：新蔡县中等职业学校生师比占全省中等职业学校生师比比重统计表四、新蔡县中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析表13：新蔡县中等职业学校生师比（2016-2018）统计表五、新蔡县中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析表14：新蔡县中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）六、全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计分析表15：全省中等职业学校生师比（2016-2018）统计表七、全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动分析表16：全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动统计表（比上年增长%）八、新蔡县中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比分析表17：新蔡县中等职业学校生师比同全省中等职业学校生师比（2017-2018）变动对比表（比上年增长%）。

音乐欣赏课要渗透德育教育

音乐欣赏课要渗透德育教育发表时间：2011-11-22T11:44:07.410Z 来源：《职业技术教育》2011年第10期供稿作者：肖荣[导读] 中等职业学校的音乐课是面向全体学生开设的,旨在帮助学生树立崇高的理想,这是一个长期的行为。

肖荣（平度市职业教育中心山东青岛266700）全国先进教育工作者华康清说过，“职教学生是一个弱势群体，他们在小学、初中时就饱受责难与批评，受到过严重的心灵创伤”，这就需要我们更应该以宽容的胸怀去包容他们，用适应他们自身特点的方法去教育他们。

音乐课是个动感的课堂，通过对现代生活中音乐作品的学习，使学生感受到社会文明的发展和现代进程，激发他们热爱生活，对自己的未来充满希望。

把“不求人人成功，但求人人进步”作为情感教学中所追求的一种境界，把与自己的过去相比较，只要有进步，有提高，就算达到目标。

一、帮助学生树立远大的理想中等职业学校的音乐课是面向全体学生开设的,旨在帮助学生树立崇高的理想,这是一个长期的行为。

课堂中要渗透德育教学,通过课堂教学教育学生热爱祖国,热爱民族传统文化艺术,增强学生的社会责任感,树立正确的人生观和价值观。

在每节课中潜移默化地去培养学生高尚的情操和健全的人格。

在课堂中巧妙地把音乐基础知识、名曲欣赏和树立远大理想有机地结合起来。

在音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

高二年级学生面临就业的压力，许多学生犹豫、矛盾、不安，不知道该如何面对即将到来的、与以往不同的生活。

“个别谈心”在此时显得尤为重要。

当遇到有如此心态的同学时，我认真帮他分析最近这几年学校分配情况，建议他们咨询就业指导老师。

并鼓励他们，“只要你能熟练的掌握相应的技能，并保持好的心态，树立自己的工作目标，并为之努力就不怕找不到适合自己的好工作”。

二、培养学生综合素质德国古典主义哲学家黑格尔就认为：“音乐是灵魂的语言，灵魂借着声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉”。