四年级下册科学实验

还可以按如下操作： 实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环） 实验材料：酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、小金属盘、水、 冰、试管夹、没尖的钉子等。 实验过程： （1）用钉子在金属盘面向下冲些小坑。 （2）将酒精灯放在三脚架下，石棉网放三脚架上，烧杯放石棉网上，向烧杯中加约 1 ／5 的水，在小盘中放上冰块。 （3）用酒精灯给烧杯中的水加热，当有雾出现时，用试管夹夹住小盘置于烧杯口的上
3 物体的热胀冷缩
实验目的：研究物体受冷受热而发生变化的规律。
一)液体受冷、受热的研究
实验材料：500ml 烧杯两个、烧瓶、带玻璃管的胶塞、热水、冰水、橙汁、酒精、酱油、
记录表
实验过程：
1．将烧瓶中倒满橙汁，盖好胶塞，做好液面标记。
2．将两个烧杯中分别倒入等量的热水和冰水。
3．先把烧瓶放在装有热水的烧杯中，观察液面变化并记录。
10 探究溶解
实验目的：探究各种物质与水混合的现象。 实验材料：沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、烧杯 5 只、玻璃棒、记录表 实验过程： 1.向烧杯中注入等体积的水(100ml)。 2.把等质量(2 克)沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别放入水中。 3.用玻璃棒搅拌 20-30 次，观察它们和水混合的现象，并记录。 4.根据物体在水中变化情况进行分类，将分类标准及结果记录下来。
6 研究物体的主要性质
一）研究固体的性质 实验目的：研究固体的主要性质 实验材料：纸、木块、棉球、橡皮、硬塑料、天平、石块 实验过程： 1．仔细观察比较几种固体的形状、硬度、大小、透明度并记录。 2．指导学生正确使用天平（已经调节平衡）。 3．分组测固体的质量并记录结果并记录。 4. 整理材料。 实验现象：
8 水的状态变化实验（化冰实验）
实验目的：水的三种状态下的温度、质量变化 实验材料：天平、温度计、烧杯、冰渣（30g 两份）铁架台、酒精灯、计时器、记录表 实验过程：将冰渣分别放在甲乙两个烧杯内，测出冰的温度和质量并记录下来。 实验一： 1、将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。 2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。 实验二： 1、组装实验器材：将酒精灯放在铁架台上，调整铁圈高度，石棉网放在铁架的铁圈上， 烧杯放石棉网上，向烧杯中加入碎冰渣，将温度计吊在铁架台上。 2、用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化。 3、记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停 止加热后，测量沸水的质量并记录。
物体名称 形状 木块 橡皮 硬塑料 石块
体积
软硬
质量
透明
即不同固体形状、体积、透明度质量不同。 实验结论：固体有形状、质量、体积。 正确使用天平：（1）将被测物体放在左盘，砝码砝码放右盘。（2）待天平平衡停止加减 砝码。（3）计算物体的质量。（右盘中砝码的质量加上游码的质量）（4）实验完毕，把 砝码放回砝码盒中，游码回零。 使用天平注意：（1）估测被测物体质量，选用适当的砝码。（2）加砝码由大到小。（3） 注意保护天平盘。（脏的、湿的、腐蚀的、粉末状的物体不能直接放到天平盘里。）（4） 注意保护砝码。（加减砝码要用镊子，用完后必须放回砝码盒中，不能用手随便乱放。） （5）注意保护天平。（取放物体，加减砝码都要轻拿轻放。）
-10
观测时间 （分钟）
即实验一：冰逐渐融化。实验二：冰很快融化，并有大量的气泡冒出。 实验结论：在一定条件下物质的状态可以改变，但质量不变。 使用温度计注意：
1、手拿温度计的上端。 2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。 3、读数时温度计不能拿出水面，视线与温度计的液面持平。 （实验要求学生分工合作）。
第一组：1.将铁球放在金属环上方，观察球是否能穿过金属环。2.将铁球用酒精 灯加热。（小心烫手）3 再将铁球放在金属环上方，观察铁球是否能穿过金属环。
第二组：1. 将塑料球放在金属环上方，观察球是否能穿过金属环。2. 将塑料球 放在热水受热。3. 再将塑料球放在金属环上方，观察塑料球是否能穿过金属环。 实验现象：膨胀球不受热时刚好能穿过，受热后不能穿过。 实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。
5.整理材料。 实验现象：
加入水中的物质 沙 铁粉 食盐 锯末 白糖
实验现象
水的变化
标准 1 标准 2
分类标准
分类结果
即食盐白糖在水里消失，沙、铁粉沉在水底，锯末漂在水中。 实验结论：各种物质与水混合，有的溶解有的不溶解（得出溶解的含义）。 注意事项：使用玻璃棒搅拌不要碰到烧杯底和内壁，要按一个方向搅拌。搅拌的次数相 同。几个烧杯中的水的质量和水的量都是相同的。
5 制作简易量雨器
实验目的：培养学生按图示制作简易量雨器的技能。 实验材料：剪刀、饮料瓶、刻好刻度线的胶带、胶带、水杯、水 实验过程： 1．剪开饮料瓶(在距瓶口约 1/3 处)。 2．将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。 3．从瓶底向上贴好标有刻度线的胶带。 4．将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。 5．整理材料。 注意事项：使用剪刀要注意安全。
二）研究液体的主要性质
实验目的：研究液体的主要性质 实验材料：天平、烧杯、量杯、量筒、酒、果汁、牛奶、水、蜂蜜、记录表 实验过程： 1．指导学生正确使用量筒。 2．分别向烧杯、量杯、量筒中倒入 100ml 的上述液体，比较其形状、流动性、透明度 并记录。 3．用天平称 100ml 液体质量。
(1) 先测出空烧杯的质量并记录。 (2) 将杯中倒入 100ml 水，用天平称出装水的烧杯的质量并记录。 (3) 算出溶液的质量（两次质量之差），并记录。 (4) 分组重复（3）的操作测出其它液体质量并记录。 实验现象：
面，注意盘底要距杯口约 0. 5 厘米。（还可以直接观察现象） （4）整理材料。 实验现象：金属盘下面有水珠，并有水滴落下。 实验结论：高空中的水蒸气遇冷（0°C）凝结成小水滴，这些小水滴越来越大，当空气 托不住它的时候就会掉下来，从而形成雨。 （雨的形成：地面上的水受到太阳光的照射后不断蒸发变成水蒸气，散发到空中，水蒸 气在高空遇冷凝结成小水滴，聚集在云中不断变大变重，大到空气再也托不住时就会从 云中降落下来，如果这时低空气温在 0℃以上，就形成了我们常见的雨水。）
9 制作蝴蝶标本
实验目的：培养学生制作蝴蝶标本的技能。 实验材料：大头钉、透明胶条、硬纸板、泡沫塑料块、蝴蝶、带卵的树叶 实验过程： 1.用透明胶条粘住一些卵，固定在纸板上或将带卵的树叶固定在泡沫塑料上。 2.将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放入标本盒中。 3．标本下方贴上标签，写明昆虫名称、采集时间、采集人姓名。 4.将盒中放入一定量的樟脑片。（防止虫蛀） 5. 整理材料。
4、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？ 5、整理材料。 实验现象：
水在不同状态时的质量（单 甲杯 位：克） 冰块的质量 化成水时的质量 沸腾一段时间之后的质量
乙杯
温度（℃） 100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
-5
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
11 过滤实验
实验目的：将不溶于水的物体与水分离 实验材料：沙与水、铁粉与水、锯末与水的混合物，铁架台，漏斗，烧杯，滤纸。 实验过程： 1.教师指导学生按图组装过滤装置： （1）将滤纸对折成两次，分开呈漏斗状，把它放入漏斗中，滤纸的边缘略低于漏斗口。 （2）用清水把滤纸润湿，使其贴在漏斗上。（3）把漏斗放在漏斗架上，下端紧靠烧杯
三）气体受冷、受热的研究 实验材料：烧瓶、小烧杯、带玻璃管的胶塞、红墨水或水 实验过程： 1.组装仪器（将胶塞塞在空烧瓶上，玻璃管的另一端插在装有水或红墨水的小烧杯中）。 2.用手捂住烧瓶（加热），观察小烧杯中的现象。 3.松开手，过一会把玻璃管拿出水面，观察玻璃管中现象。 实验现象：受热时小烧杯中有气泡冒出，在玻璃管上有一段水柱。 实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。 最后整理材料。 注意事项：使用玻璃仪器要轻拿轻放。
放。
酒精灯的使用 步骤演示： ①左手扶灯身，右手摘下灯帽，口朝下扣放在桌上。 ②划着火柴，从侧面接近灯捻点燃酒精灯。 ③甩灭火柴，将熄灭的火柴梗投入污物桶。 ④讲解火焰的分层，指出外焰温度最高，加热时要使用外焰。 ⑤熄灭酒精灯时，左手扶灯身，右手取灯帽，快而轻地盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽， 再盖一次。 （2）注意： ① 使用前检查灯捻，除掉烧焦部分，剪齐灯捻。 ② 灯身内酒精，最多不要超过灯身的 2/3，不能少于 1/4。 ③取灯盖或熄灭酒精灯时，一定扶好灯身，以免将酒精灯弄倒。 ④ 绝对禁止用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，以免灯身内的酒精燃烧而发生爆炸。 ⑤ 万一灯内酒精洒出，使桌面或其它物体着火，不要慌张， 要迅速用湿抹布盖灭。
分组实验
4 制作简易观测仪
实验目的：培养学生按图示和文字说明制作简易风向仪的能力。 实验材料：硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一支竹签、 两根吸管 实验过程： 1．将硬纸片剪成三角形（等边三角形）。（使用剪刀注意安全） 2．将三角形（中位线处）剪成两部分，将吸管两端剪开口，一端插在三角形的上半部 分，另一端插在三角形的下半部分，做成一支箭。 3．将竹签插在吸管中间。 4．将方形纸画出两条对角线，把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。 5．剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。 6．将一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。 7．将箭插入吸管，就制成了简易风向仪。 8. 整理材料。
1、手拿温度计的上端。
2、将温度计玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。
3、读书时，视线与温度计的液面持平。
2 雨的形成
实验目的：模拟雨的形成（认识水的循环）。 实验材料：烧杯 2 个、玻璃片 2、温水、试管夹 实验过程： 1、向同样大小的两个烧杯中倒入同样多的温水。 2、将其中一个玻璃片在酒精灯上加热。（注意均匀受热） 3、同时盖上大小相同冷热不同的玻璃片，观察两片玻璃下有什么变化。 实验现象：冷的玻璃片下有水珠生成，并有水滴落下。 实验结论：雨可能是高空中的水蒸气遇冷（0°C 以上）凝结成小水滴，并不断地从空 中落下来形成的。 注意事项：酒精灯的使用应用外焰加热，用灯帽熄灭酒精灯，使用玻璃仪器，要轻拿轻