2.1《公民的义务》导学案

2.1 《公民的义务》

班级：___________ 姓名：_____________ 小组：_________

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P14-17页的内容，用铅笔在课

本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效的完成任务。

【学习目标】：

1.明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

2.增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。

3.公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，

法定义务和道德义务的关系。

【学习流程】：

一、【自主学习，明确知识点】

1、法宝义务是__________和__________规定公民必须履行的义务；由__________规定公民义务是公民的基本义务。

2、道德义务是指社会成员____________________，成员自觉自愿地承担对__________，对

__________的道德责任。有利于__________、__________的人际关系，又能促进整个社会的

__________。

3、公民的基本道德规范__________、__________、__________、__________、__________。

质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）

二、【小组讨论，合作探究】

1、质疑释疑

疑问：

解答：

2、探讨与提高:

(1)阅读思考： a.什么是法定义务？ b.权利与义务的关系怎样？

c.什么是公民的基本义务？

d.公民基本义务的具体内容有哪些？

e.什么是道德义务？

（2）小组讨论：a.小珊该不该纳税？

b.为什么公民的权利和义务具有一致性？

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c.填写P14的相关内容。

三、【达标测验】

材料一：一位叫宋志永的农民，自费5000多元，辗转打车北京、郑州、西安、成都、绵阳，前往抗震救灾第一线，自5月14日起他参与抢救出25名幸存者。他说，别说5000元，如果能救出一条人命，就是50000元也值得。他还组织了30多人的“宋志永唐山爱心救援小分队”战斗在救灾第一线。据说，此次唐山赴灾区救灾的志愿者一共477名，他们感动着巴蜀大地。

材料二：近日网上有这么个贴子惹人眼目：麦当劳、肯德基每年在中国因中国人都不习惯索要发票，而掠走将近20亿元的税收收入，多恐怖的数字啊！20亿能做什么？中国1000多万可能面临失学儿童一年的学费啊！如果我们都索要发票，中国就没有失学儿童了！发贴人说，在当今全球化的市场背景下，我们无法抵制某些东西，但如果我们爱国，却可以从身边小事做起，积极履行公民义务，而这只需要花费您几分钟而已。

阅读上面两则材料，思考回答下面问题：

⑴材料一中“宋志永唐山爱心救援小分队”以及此次唐山赴灾区救灾的志愿者对灾区人民尽了什么义务？

⑵假如贴子主人反映情况属实，20亿税金的流失，给了你什么启示？作为一名普通公民，我们对国家应尽到哪些义务？

⑶有人认为，中学生还是未成年人，是受法律保护的特殊群体，不需要履行义务，这种观点对吗？为什么？

四、【课后反思】

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