标准===五项体能

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全面衡量体能

全面衡量体能

体能的自我评估1.体能有三类人们都知道“生命在于运动”,缺乏运动的生活方式将引起许多慢性病,如心脏病、脑中风、高血压及糖尿病等。

但是,快节奏的现代生活并没有使上班族过多地去选择合适的运动来改善体能,提高生命质量。

整体而言,体能有三类,一类是与健康有关的“健康体能”,一类是与基本运动能力有关的“运动体能”,还有一类是与运动技巧有关的“专项运动技术体能”。

体能并不能靠一朝一夕的体育锻炼就可以得来,它必须通过长时期有规律地参与体育锻炼,并维持健康正常的生活方式来得以改善。

健康人需要具备健康体能和运动体能。

良好的体能使我们看起来、感觉起来及动起来皆在最佳状态。

“健康体能”是指人体器官组织如心脏、肺脏、血管、肌肉等都能发挥功能,而使身体同时具有胜任日常工作、享受休闲娱乐生活及应付突发状况的能力,亦即身体能力是健康的。

要求有最低限度的心肺耐力、肌肉力量与肌肉耐力、适度的关节柔韧性及适宜的身体成分。

而运动体能,除了要求有较高的健康体能为基础外,还额外要求有一定程度的肌肉爆发力、灵活性、速度、平衡、反应及协调能力等要素。

我们不但要强调健康体能,更不能忽略运动体能,因为运动体能,关系到我们是否能够运动得有效率,是否能够避免运动伤害,连运动的基本条件(即运动体能)都没有的人,如何能够通过运动,享受健康的硕果。

阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉,让我们动起来,享受大自然,享受生命的精彩。

2.健康体能的四大要素良好的健康相关性体能,可让身体应付日常工作和余暇活动,以及突发事情。

换言之,我们培养、提高这方面体能的主要是为了使身体更加健康,工作能力更强,生活更积极,生命更有价值,寿命更能延长。

健康体能和心、肺、及肌肉的表现有关,受年龄、性别、遗传、习惯、运动量及饮食的影响。

体能也会也会影响心理及情绪。

体能是一种身体特质,需要适度规律运动来提升。

健康体能包括四大要素:(1)身体组成:人体是由脂肪及非脂肪组织(如肌肉、骨骼、水与其它脏器等)所组成,保持理想体重对维持适当的身体组成很有帮助。

基础五项体能成绩登记表(模板)

基础五项体能成绩登记表(模板)

总评
备注
名 次
及格率 0.0%
0 未考核
0 未考核
29 170 62 21.45 合格 22 173 62 20.72 合格
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
24 171 62 21.20 合格 23 170 65 22.49 合格
0 未考核 0 未考核
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0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
27 180 89 27.47 不合格
0 未考核
0 未考核
0 未考核
0 未考核
35 168 67 23.74 合格 25 168 57 20.20 合格
0 未考核 0 未考核
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0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 0 未考核 参考率 1.8%
3000米跑
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
26 170 77 26.64 合格 24 170 58 20.07 合格
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
0 未考核 0 未考核
36 168 65 23.03 合格
0 未考核
0 未考核

体能训练的基本原则有哪些

体能训练的基本原则有哪些

体能训练的基本原则有哪些体能训练的基本原则有哪些体能训练的基本原则有哪些,人们在进行体能训练的时候,是需要根据自身情况,还需要了解体能训练的基本原则有哪些,这样训练起来效果更佳。

那体能训练的基本原则有哪些?体能训练的基本原则有哪些11、一般理论对于体能之概念,体能构造与金字塔一般,为锥体型立体构造,有宽又雄厚之底,方有高且稳之顶。

因此在追求宽又雄厚基础时,体能训练的理论基础就显得相当重要!体能训练的一般理论基础概略都要注意:(1)特定原则体能训练的特定原则有五项,如下:训练方式符合该运动特殊性原则。

训练期间以六周以上为原则。

训练强度配合训练时间与训练频率为原则。

训练频率以每周三天以上为原则。

训练时间以追求训练效率为原则。

(2)一般原则体能训练一般原则如下:安全原则渐进原则、持续原则、超负荷原则、负荷渐增原均衡发展原则、殊途同归原则、效率并重原则、重视结果而非过程原则、精神技术体力与环境适应力同时训练原则、就以上两项原则;基础训练理论要面面俱到,训练上方能产生最大效果,如过度讲究理论,而实务上没有考虑训练的现实环境,再好理论也是无济于事。

而在训练过程中若忽略训练原则,则容易发生事倍功半,甚至选手受伤、疲劳(Fatigue)、过度负荷(Overload)等反效果,这是不可不知的。

(3)体能训练处方要件训练或锻练(Training)它是一门讲究科学的学问,要达到预期训练效果其过程要合乎科学。

因为它需要应用医学、生理学、生化学、营养学等知识,设计出最合适训练处方(Training Program)方可达到预期效果,设计处方要件有四;即 TIDF: T= Type of Training(考虑采取何种训练方式) I= Intensityof training(强度应如何) D= Duration of Training(训练的时间及期间应如何) F= Frequency of Training(训练次数、频率应如何)因此在训练期间要分办清楚外,还需注意训练时间、频率、强度、组数及方式等要点。

部队5项考核标准

部队5项考核标准

部队5项考核标准部队的考核标准是非常重要的,它直接关系到部队的战斗力和作战效能。

以下是部队常见的5项考核标准。

第一项是军事素质考核。

这是军队首要考核的内容,军事素质是军人的基本素质,包括军事能力、作战能力、战斗力等。

在军事素质考核中,会考察士兵的军事知识掌握程度,作战技能水平,军事思维能力和决策能力等。

通过这项考核,可以评估士兵在军事方面的能力和潜力,为后续的训练和岗位分配提供依据。

第二项是体能素质考核。

体能是军人的基本素质之一,直接关系到部队战斗力的提升和持久力的保持。

体能素质考核包括体能测试项目和体能训练项目。

体能测试项目通常包括耐力跑、俯卧撑、引体向上、仰卧起坐等项目,旨在测试士兵的耐力、力量、速度等方面的素质水平。

体能训练项目则是根据士兵的不同特点和任务需求进行个性化的体能训练,提高士兵的体能素质。

第三项是政治素质考核。

政治素质是军人的灵魂所在,是军人坚决拥护党的领导和党的路线方针政策的核心素质。

政治素质考核包括政治表现、党风廉政建设、队伍思想政治教育等方面的考核。

在政治素质考核中,会考察士兵是否遵纪守法,是否坚定拥护党的领导和党的路线方针政策,是否具备为党和人民的事业奋斗终身的信念和决心。

第四项是组织纪律考核。

组织纪律是部队正常运转和有效战斗的重要保证。

在组织纪律考核中,会考察士兵是否严守军纪,是否服从命令,是否按照军事组织的规定和要求履行职责和义务等。

组织纪律考核旨在检验士兵的组织观念、纪律观念和集体观念是否牢固,是否具备服从命令、执行任务的决心和勇气。

第五项是综合素质考核。

综合素质考核是对士兵全面素质的评估,包括军事素质、体能素质、政治素质、组织纪律素质等方面。

在综合素质考核中,会评估士兵的能力水平、责任心和担当精神等。

通过综合素质考核,可以全面了解士兵的整体素质和综合能力,为岗位晋升和选拔培养提供科学依据。

上述5项考核标准是部队对士兵进行考核的基本内容,不同军种和部队可能会根据具体情况有所调整。

文职体能测试标准

文职体能测试标准

文职体能测试标准
文职体能测试标准主要包括以下几个方面:
1. 身高标准:男性身高不得低于160cm,女性身高不得低于155cm。

需要注意的是,这个标准可能会根据不同的专业领域和具体岗位有所差异。

2. 体重标准:男性体重指数(BMI)不得低于17且不得超过24,女性体重指数不得低于17且不得超过24。

BMI指数=体重(kg)/身高(m)的平方。

3. 耐力考核:可以通过长跑、游泳或骑行等有氧运动来进行评估。

4. 力量考核:可以通过举重、引体向上等项目来检测。

5. 速度考核:通常采用短跑或者不同距离的快速奔跑来完成。

6. 灵活性考核:可以采用体前屈、悬垂等项目进行评估。

具体来说,军队文职体能考核是有三类人员标准,55分及格,基础体能训练包含五项:3000米,仰卧起坐,引体向上,体型,30×2蛇形跑。

以上信息仅供参考,具体标准可能会根据不同的专业领域和具体岗位有所差异,建议咨询相关人员获取准确信息。

奥运会中的现代五项包括哪些项目

奥运会中的现代五项包括哪些项目

奥运会中的现代五项包括哪些项目现代五项,作为奥运会中的一项综合性竞技运动,可能对于不少人来说还稍显陌生。

但它其实蕴含着丰富的体育内涵和独特的魅力。

现代五项包括击剑、游泳、马术、射击和跑步这五个项目。

首先来说说击剑。

击剑是一项古老而优雅的运动,它要求运动员具备出色的反应速度、身体协调性和战术策略。

在现代五项的击剑比赛中,运动员们采用佩剑进行对决。

每一轮比赛的胜负都取决于运动员的击中次数和得分情况。

击剑不仅仅是力量的对抗,更是智慧和技巧的较量。

选手需要在瞬间做出判断,准确地攻击对手的有效部位,同时巧妙地防守自己。

游泳在现代五项中也是至关重要的一环。

这一项目考验的是运动员的耐力、速度和游泳技巧。

比赛通常在标准的游泳池中进行,距离和泳姿都有明确的规定。

运动员们需要在水中全力冲刺,以最快的速度完成规定的距离。

游泳不仅需要强大的心肺功能来支持长时间的运动,还需要掌握高效的划水动作和呼吸节奏,以减少阻力,提高速度。

马术是现代五项中较为特殊的一个项目。

因为它涉及到运动员与马匹的配合。

运动员需要驾驭陌生的马匹,跨越各种障碍。

这对于运动员的骑术技巧、平衡感以及与马匹的沟通能力都提出了很高的要求。

在比赛前,运动员只有有限的时间来熟悉马匹,因此,能够迅速与马匹建立默契并顺利完成比赛是非常具有挑战性的。

射击环节考验的是运动员的精准度和稳定性。

运动员需要在规定的时间内,使用气手枪进行射击,击中目标得分。

这要求运动员具备良好的心理素质,能够在紧张的比赛氛围中保持冷静,集中注意力,控制好呼吸和手部的稳定性,以确保射击的准确性。

最后是跑步,这是现代五项的收官之战。

通常是一段中长跑的距离,运动员在经历了前面四个项目的体力消耗后,还要在跑步项目中展现出顽强的毅力和冲刺能力。

跑步不仅是对身体素质的考验,更是对意志品质的挑战。

现代五项的独特之处在于,它要求运动员在一天内完成这五个不同类型的项目,这对运动员的体能、技能和心理素质都是巨大的考验。

湖北体育高考五项评分标准

湖北体育高考五项评分标准

湖北体育高考五项评分标准湖北体育高考评审标准共有五项:1.体育基本水平;2.特长水平;3.体能水平;4.学习和表现以及5.专业知识和能力。

下面深入解析这五项评审标准的具体内容:一、体育基本水平评定:体育基本水平的评分主要取决于考生在体育技能考核中的表现。

强调考生使用相应体育技术来完成对应技术训练任务,参加体育竞赛、实践体育活动等。

同时,考生必须熟悉某些体育技术,如跑步技术、投掷技术等,合理掌握并使用体育技术完成相关任务。

一般来说,体育基本水平的评定可分为三种:90%以上为优秀,708%为良好,68%以下为合格。

二、特长水平评定:特长水平评定是考察考生在特定运动方面的表现,包括体操、游泳、田径等体育项目,重点考察考生能够运用训练技能及社会智商,并参加体育比赛。

一般来说,特长水平的评定分为三种:90%以上为优秀,708%为良好,68%以下为合格。

三、体能水平评定:体能水平评定是指考生的身体健康状况、身体对体育活动的适应能力、应变能力及心理适应能力等。

考生需要在一定的自我训练和锻炼中,不断提高自身的体能水平,才能得到较高的评分。

标准评定是:90%以上为优秀,708%为良好,以及68%以下为合格。

四、学习和表现评定:学习和表现评定表现是考生在体育知识学习和参加体育竞赛中的表现。

考生需要在体育基本水平和特长水平的基础上,积极的参加体育竞赛,不断提升自身的体育水平,拼搏自己的极限,尽力获取胜利。

一般来说,学习和表现评定是90%以上为优秀,708%为良好,68%以下为合格。

五、专业知识和能力评定:专业知识和能力评定是考生专业知识和能力与适应体育教学和训练实践需求的程度。

考生需要掌握体育教学及训练理论,能够完善科学的体育教学计划,有能力进行体育训练实践,并得到较高的成效。

一般来说,专业知识和能力的评定是90%以上为优秀,708%为良好,68%以下为合格。

总之,湖北体育高考评审标准旨在发掘考生的体育作为一项崇高的学科的资质,倡导考生勇于进取,专业技术优秀,以达到促进地区体育发展的效果。

新警体能测试标准

新警体能测试标准

新招录男民警体能测试标准评分表
备注:1、根据民警年龄,25周岁以下(含25周岁)评分以60分值为单项及格线,25周岁以上评分以50分值为单项及格线。

2、以上六项测试内容,25周岁以下(含25周岁)根据实际分值总分过340分值视
为及格,过430分为良好,过490为优秀。

3、以上六项测试内容,25周岁以上,根据实际分值总分过280分值视为及格,过
410分为良好,过470为优秀。

备注:1、根据民警年龄,25周岁以下(含25周岁)评分以60分值为单项及格线,25周岁以上评分以50分值为单项及格线。

2、以上五项测试内容,25周岁以下(含25周岁)根据实际分值总分过280分值视
为及格,过355分为良好,过405为优秀。

3、以上五项测试内容,25周岁以上,根据实际分值总分过230分值视为及格,过
325分为良好,过375为优秀。

体能测试标准和公式

体能测试标准和公式

体能测试测评指标各项指数越高越好,大于60分及格①身高标准体重身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。

它通过身高与体重一定的比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度以及人体的密度。

身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。

它可以间接地反映人体的身体成分,其测量方法简便易行。

如果所测得的身高标准体重数值小于或大于同年龄段的身高标准体重的范围,就说明身体的匀称度欠佳,需要通过调整饮食结构或积极参加体育运动来增加肌肉组织和减少体内多余的脂肪。

大学生身高标准体重(体重单位:公斤)1页2页3页4页②台阶试验指数台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。

台阶试验指数值越大,则反映心血管系统的机能水平越高,反之亦然。

经常参加有氧代谢运动,可以提高心血管系统的机能水平,其表现为在完成台阶试验定量负荷工作时脉搏搏动次数下降,在试验结束后脉搏的搏动次数恢复到安静状态所用的时间缩短,台阶试验指数增高。

台阶试验的指数计算公式“3*60*100/(2*恢复期3次测定脉搏数之和)”。

测定脉搏的时间段有3次——在运动后的1分钟至1分30秒、2分钟至2分30秒、3分钟至3分30秒。

5页注:(S)表示是以秒计算一般踏台上、下运动的持续时间(S)为3分钟,所以可以简化一下:评分标准(男生)6页7页评分标准(女生)8页9页举个例子:如果一个男生做了3分钟的阶梯试验运动,然后3次测定脉搏数分别为56、54、51,则他的分数为9000/(56+54+51)=9000/161=55.9,对应的分数为22.5,良好。

③肺活量体重指数肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的一个重要指标。

肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有着密切的关系。

因此,为了将学生身体发育的不同步因素在肺脏机能的评价中得以体现,在《学生体质健康标准》测试中选用了肺活量体重指数。

肺活量体重指数=肺活量(ML)/体重×100④立定跳远10页.立定跳远主要是测量向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。

体考五项训练计划

体考五项训练计划

体考五项训练计划一、800米1000米训练计划800米1000米无疑在体考项目中最难拿分。

下面是王教练总结的几点训练提升技巧(建议每天1次,或两天1次)。

1.耐力练习(以下2选1或交替进行)①定量跑:每次跑1000米,匀速完成,在最后200米尽量能冲刺。

②计时跑:8分钟计时跑,尽量匀速,跑完大概也有1500米左右。

2.速度练习在完成耐力练习的基础上,加跑1-2个300或400米,要求最快速度完成。

考前自测3.考前一个月,开始模拟自测,根据成绩调整训练频率。

4.注意长跑训练过程中你的体能水平会先下降、后上升,所以开始成绩不好不要失落,坚持下去就会进步。

二、立定跳远训练计划建议每周4到6次1.准备活动先进行200米的慢跑。

让身体迅速进入状态,避免不必要的损伤。

2.短距离跑20米-30米快速跑,2-3组。

提高腿部力量、腿部爆发力。

3.各种跳跃练习(根据情况自选)※台阶交换跳,50次/组,3组。

※连续单脚跳,左右脚各做3组,15次/组。

4.注意立定跳远的远度其根本在于下肢蹬伸的能力,要求起跳动作:少预摆、尽量蹲、充分蹬。

落地时两脚积极前伸,足跟过渡到全脚掌着地,手臂配合平衡和制动。

除这些跳跃练习之外,要配合腰腹力量和手臂力量练习,如仰卧起坐、俯卧撑等,可以根据自己的情况做2至3组。

三、仰卧起坐训练计划建议每天进行1.定时练习①20秒/组,提高爆发力,保证动作质量的同时尽量多做。

1组。

②45秒/组,这45秒主要是节奏训练。

1组。

③1分钟/组,一分钟训练要注意节奏,同时最后10秒或15秒冲刺很重要。

1组。

④1分10秒/组,主要是提高耐力,尽量保持1分钟练习的节奏。

1组。

2.定量练习①25个/组,保证动作质量,时间越短越好。

2组。

②50个/组,考试规定数量,保证能做到50个,再练习提高速度。

2组。

3.注意有些同学在做仰卧起坐的过程中注重个数,而不注重质量,这样很容易被判不算,所有首先在保证质量的基础上增加个数才是最保险的方式。

伤病民警体能考核标准

伤病民警体能考核标准

伤病民警体能考核标准近年来,随着社会治安形势的复杂化和犯罪手段的多样化,民警的职责和要求也越来越高。

伤病民警的体能考核标准相对较为严格,这是因为伤病民警需要在身体受到限制的情况下,完成他们的职责。

下面,我将为大家介绍伤病民警体能考核标准。

首先,伤病民警的体能考核主要包括五项内容:身体素质测试、格斗术测试、灵活敏捷测试、抗压能力测试和专业技能测试。

第一项身体素质测试,主要包括体力测试和耐力测试。

体力测试主要包括仰卧起坐、引体向上和俯卧撑等项目,测试民警的核心力量和肌肉力量。

耐力测试主要包括长跑、维持一定姿势的时间等项目,测试民警的心肺功能。

这些测试主要衡量民警在抓捕犯罪嫌疑人、处理突发事件时的体力和耐力。

第二项格斗术测试,主要测试民警的格斗技能和实战能力。

格斗术测试主要包括拳击、摔跤和自卫术等,考察民警在复杂环境中应对各种恶劣情况的能力。

第三项灵活敏捷测试,主要测试民警的敏捷度和柔韧度。

灵活敏捷测试主要包括蛇形跑、翻滚、跳远等项目,考察民警在狭小空间或者地形复杂情况下的应变能力。

第四项抗压能力测试,主要测试民警在各种高强度、高压力情况下的应对能力。

抗压能力测试主要包括抗击疲劳、耐受恶劣环境、应对极端情况等项目,考察民警在长时间工作和高压环境下的表现。

最后一项专业技能测试,主要测试民警在伤病情况下处理案件的能力。

专业技能测试主要包括射击、警犬驱赶、战术应变等项目,考察民警在身体受限的情况下能否有效地完成任务。

综上所述,伤病民警的体能考核标准非常严格,要求民警在受伤或者不适的情况下依然能够完成任务。

这是因为伤病民警需要在最困难的时候站出来,保卫社会的和谐稳定,保护人民的生命财产安全。

因此,伤病民警的体能考核标准旨在培养各项技能,提高民警的身体素质和应对能力,让他们能够在任何情况下都能够勇敢无畏地履行自己的职责。

论军事五项体能监测指标的构建

论军事五项体能监测指标的构建

Ke rs mitr e tt ln h scl r a a it ;mes r gid x ywod : layp naho ;p yia kc p bly i wo i a ui n e n
八 一军 事五 项 队是支 光荣 的运 动 队 ,男 子 团体 勇夺 “ 连冠 ” 九 ,女 子 团体蝉联 “ 连冠 ” 四 ,取得 了 骄人 的辉煌 成绩 ,是 我 国 、我 军 的骄傲 。为保 持 八
mes r gid x so h h s a wok cp bly o h n ahee e xrr y tm ,rgIs n e u t n a d a ui e e fte p yi l r a a it ft eme t lts tmt ̄ y s se n n c i a e r ̄i q ai n a o o
Z HANG l h n DENG Ha— o g z -Yu — n W ANG o c e g t l nl g o Ba —h n 2e a
( . A p rsS in eRee rh Isi t , kn 0 0 2 C ptlIsiueo y ia 1 PL S o t ce c sac n t ue Pe ig 1 0 7 ; a i nt t f t a t Ph s l c
● 运 动 人体 科 学
论 军 事 五 项 体 能 监 测 指 标 的构 建
张 海 忠 邓运 龙 王 保 成 2 潘 新 廷 王 晓 义
( .八 一军体 大 队科 研 所 10 7 ;2 1 00 2 .首都体 育 学 院实验 中心 10 8 ; 00 8
3 .八 一军 事五 项 队 1 0 7 ) 0 0 2
lt l a y p n a ho e e i mi tr e tt ln,a d o tie t e I e ft e d wn— dme so o i. h a i o h t o s me — s n i n u l h e l h o n v o i n in t t On t e b ss ft e me h n d t n d a o e s g t e r sa c t o ss c s cu t r g,r g e s n se y se n o x h n i ea p a s l i e b v ,u i h e e r h me h u h a ls e i o n d n e r s i t p b t p a d c mp e s p r i , o e v a

军体测试标准

军体测试标准

军体测试标准
军体测试是评估军人身体素质和体能水平的一种测试,不同国家和地区可能有不同的军体测试标准。

以下是一些常见的军体测试项目和标准:
1. 100米短跑:男士标准为13秒以内,女士标准为15秒以内。

2. 800米长跑:男士标准为3分30秒以内,女士标准为4分
30秒以内。

3. 3000米长跑:男士标准为13分30秒以内,女士标准为16
分以内。

4. 中国式俯卧撑:男士标准为50次以上,女士标准为20次以上。

5. 仰卧起坐:男士标准为50次以上,女士标准为30次以上。

6. 传统斯诺克球:男士标准为5次到9次,在规定时间内射门次数越少越好。

7. 跳远:男士标准为2米40厘米以上,女士标准为2米以上。

8. 现代五项中的射击项目:要求射中10环。

不同军种和不同级别的军人可能有不同的军体测试标准,以上仅为一般参考。

根据实际需要,军体测试项目和标准可以有所调整和变化。

yoyo体能测试优秀标准

yoyo体能测试优秀标准

yoyo体能测试优秀标准体能测试在体育科学、体育锻炼、体育竞技中非常重要,而yoyo体能测试是体能测试中最具代表性的一项,也是全球最受欢迎的体能测试方式之一。

它运用一轮回肌肉活动的性能来衡量运动员的体能水平,并且可以用来评价运动员的体能水平和运动表现。

yoyo体能测试由英格兰体育学家JP梅森(J. P. Merton)开发,最初是用来测定运动员的恢复能力的,因此也被称为恢复测试。

它具有简单、实用等特点,被越来越多的国家和地区广泛使用,在体能评价中具有重要意义。

按照yoyo体能测试的规则,运动员应先做准备动作,然后用跑步测试来测量耐力水平。

该跑步测试包括20米的俯卧撑跑、60米的跑,最后是50米的折返跑,在完成这些跑步测试后,运动员需要在指定时间内完成一分钟的俯卧撑,最后是荷兰步测试。

为了评价运动员的yoyo体能测试成绩,需要考虑以下几点:一、俯卧撑跑表现。

在完成20米的俯卧撑跑时,运动员的体能水平有很强的爆发力和耐力,获得较高成绩优秀。

二、60米跑步表现。

此项测试考察运动员的速度,同时也考察其耐力。

最优的状态是能够在一定的时间内完成60米的跑步,获得最佳的成绩。

三、50米折返跑表现。

进行50米的折返跑时测试运动员的耐力、平衡和运动判断能力。

四、一分钟俯卧撑表现。

这项测试旨在测试运动员的耐力和耐久力,运动员应能在一分钟内,保持一定的频率完成俯卧撑,有利于提高体能水平。

五、荷兰步表现。

荷兰步测试是一种障碍物运动,它考察运动员的身体协调能力以及跳跃和耐力水平。

完成荷兰步能为运动员增加贴地动力,使其体能水平达到最佳状态。

按照以上五项指标,可以概括出yoyo体能测试优秀标准:一、俯卧撑跑:400米以内完成;二、60米跑步:8秒以内完成;三、50米折返跑:10秒以内完成;四、一分钟俯卧撑:60个以上完成;五、荷兰步:20秒以内完成。

yoyo体能测试是所有体能测试中最受欢迎和最具代表性的一项,它准确、可靠,能够帮助运动员更好地提升自己的运动表现和体能水平。

五项体能反思心得体会

五项体能反思心得体会

五项体能反思心得体会
在高中生活中,我参加了学校的五项体能测试。

测试分别是:仰卧起坐、立定跳远、引体向上、跑步和肺活量测试。

在测试结束后,我意识到我在很多方面需要提高并反思了这些方面。

仰卧起坐
在仰卧起坐测试中,我只做了十次。

这让我感到非常失望。

在家里和学校,我确信我能够做到至少二十次。

但是,由于紧张和缺乏准备,我做得不够好。

立定跳远
在这个测试中,我跳了1.8米。

这是我所能达到的最远距离。

当然,还有人比我跳得更远。

我想我可以通过更多的练习,尤其是加强我的腿部肌肉锻炼,来提高我的跳跃力。

引体向上
在此测试中,我只能完成2个算十分失败。

我意识到我必须加
强训练。

我已经开始做一些背部和肩膀肌肉的练习,以帮助我增
加上升的力量。

跑步
我认为这是我所有测试中表现最好的一个。

我跑了1500米,
达到了我想要的成绩。

我发现,通过在周末加强训练,我能够使
跑步变得更容易和更愉快。

肺活量测试
在这个测试中,我失败了。

我只能坚持做了十五次就得停下来。

然而,我相信,通过加入自己家里的一些有氧运动,如跳健身操
或在沙发上跳跃,来增强自己的肺功能,是一个不错的补救措施。

总结
通过这次测试,我反思了自己的优点和不足,并强调了自己的
缺点。

但这只是反思的第一步,我还需要采取行动。

随着时间的
推移,我相信我会变得更强壮、更快和更健康。

这样,我才能达到更好的成绩。

全面衡量体能

全面衡量体能

体能的自我评估1.体能有三类人们都知道“生命在于运动”,缺乏运动的生活方式将引起许多慢性病,如心脏病、脑中风、高血压及糖尿病等。

但是,快节奏的现代生活并没有使上班族过多地去选择合适的运动来改善体能,提高生命质量。

整体而言,体能有三类,一类是与健康有关的“健康体能”,一类是与基本运动能力有关的“运动体能”,还有一类是与运动技巧有关的“专项运动技术体能”。

体能并不能靠一朝一夕的体育锻炼就可以得来,它必须通过长时期有规律地参与体育锻炼,并维持健康正常的生活方式来得以改善。

健康人需要具备健康体能和运动体能。

良好的体能使我们看起来、感觉起来及动起来皆在最佳状态。

“健康体能”是指人体器官组织如心脏、肺脏、血管、肌肉等都能发挥功能,而使身体同时具有胜任日常工作、享受休闲娱乐生活及应付突发状况的能力,亦即身体能力是健康的。

要求有最低限度的心肺耐力、肌肉力量与肌肉耐力、适度的关节柔韧性及适宜的身体成分。

而运动体能,除了要求有较高的健康体能为基础外,还额外要求有一定程度的肌肉爆发力、灵活性、速度、平衡、反应及协调能力等要素。

我们不但要强调健康体能,更不能忽略运动体能,因为运动体能,关系到我们是否能够运动得有效率,是否能够避免运动伤害,连运动的基本条件(即运动体能)都没有的人,如何能够通过运动,享受健康的硕果。

阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉,让我们动起来,享受大自然,享受生命的精彩。

2.健康体能的四大要素良好的健康相关性体能,可让身体应付日常工作和余暇活动,以及突发事情。

换言之,我们培养、提高这方面体能的主要是为了使身体更加健康,工作能力更强,生活更积极,生命更有价值,寿命更能延长。

健康体能和心、肺、及肌肉的表现有关,受年龄、性别、遗传、习惯、运动量及饮食的影响。

体能也会也会影响心理及情绪。

体能是一种身体特质,需要适度规律运动来提升。

健康体能包括四大要素:(1)身体组成:人体是由脂肪及非脂肪组织(如肌肉、骨骼、水与其它脏器等)所组成,保持理想体重对维持适当的身体组成很有帮助。

湖北体育高考五项评分标准

湖北体育高考五项评分标准

湖北体育高考五项评分标准
湖北体育高考评分标准是湖北省高考体育考试的评分标准,对于考生的体育成绩的计算有着至关重要的作用。

总的来说,湖北省高考体育考试的评分标准主要包括五个方面:
一是体质测试。

考生在体质测试中需要完成体能项目,如肺活量测试、肌肉力量测试、协调性测试等,根据考生的成绩,可以获得相应的分数。

二是理论考试。

理论考试主要考察考生对体育知识的掌握情况,如篮球、足球等体育项目的知识,根据考生的考试成绩,可以获得相应的分数。

三是体育技能考试。

体育技能考试主要考察考生对体育技能的掌握情况,如篮球、足球等体育技能,根据考生的考试成绩,可以获得相应的分数。

四是体育素质考试。

体育素质考试主要考察考生对体育素质的掌握情况,如体育训练的科学性、体育表现的整体性、体育参与的社会性等,根据考生的考试成绩,可以获得相应的分数。

五是体育参赛考试。

体育参赛考试主要考察考生参加体育比赛的实践能力,考生需要参加各类体育比赛,根据考生的参赛表现,可以
获得相应的分数。

以上就是湖北省高考体育考试的评分标准,这些标准对于考生来说都十分重要,考生应该重视体育考试,以获得高分,取得更好的体育成绩。

中国人民公安大学警体五项达标

中国人民公安大学警体五项达标

中国人民公安大学警体五项达标中国人民公安大学“警体五项达标”实施细则为了培养“忠诚可靠、专业精通、文武兼备、作风顽强”的卓越警务人才,落实校党委对加强学校警体工作的部署,紧扣公安实战需求,突出学校警体技能训练的特色和优势,全面推进警务体能技能教学改革创新,优化人才培养方案和培养模式,实施“警体五项达标”(以下简称“五项达标”)制度,练就学生过硬的警体技能和实战本领,进一步提升人才培养质量,参照《公安民警体育锻炼达标标准》、《公安机关录用人民警察体质测评项目和标准》、《国家学生体质健康测试标准》及教育部对学校体育工作的基本要求,根据我校实际,制订本细则。

第一条公安大学“警体五项”为:长跑、擒拿格斗、驾驶、泅渡、射击。

第二条“五项达标”坚持教学与训练、课内与课外、考核与比赛、体能与技战能相结合的原则,引导鼓励学生自我约束、自我训练、自我提高。

第三条“五项达标”以体能为基础,提高学生的身体素质和心理素质;以技能为重点,使学生了解和掌握擒拿、格斗等防卫控制技术,以战能为抓手,不断提高学生的警务战术水平及各类案件的处置能力。

以体能推动技能,以技能促进战能,形成相辅相成、相互促进的递进关系第四条“警体五项”中每个单项设达标、能手、标兵三个等级。

第五条长跑项目评定等级标准:男生1000米达标标准是3分55秒以内,能手标准3分25秒以内,标兵标准是3分15以内。

女生800米达标标准是3分50秒以内,能手3分28秒以内,标兵3分16秒以内。

第六条擒拿格斗项目评定等级标准:达标标准是对应课程考试评分90分(含)以上;能手标准是在校级比赛中获得个人前8名或进入第二轮以上;标兵标准是在校级比赛中获得个人前2名或省部级比赛中获得个人前8名。

第七条驾驶项目评定等级标准:达标标准是获得国家主管部门颁发的驾驶证;能手的标准是参加警务驾驶课程学习且成绩85分(含)以上的;标兵的标准是参加特种驾驶学习并考核合格的或参加省部级以上专业比赛获得个人名次。

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幼儿动作发展测查项目
(以下简称“测查项目”)
1、20米快速跑(肢体协调能力与心肺功能)
2、立定跳远(下肢爆发力)
3、拍球(运动技能)
4、投掷(上肢爆发力)
5、单足立(平衡感)
测查项目主要工具与使用方法
1、皮尺(卷尺)
以“厘米”为计算单位,保留小数点后一位数字,符号“cm”
2、秒表
秒表的使用与介绍。

符号“s”或“/′∥″”幼儿教师实施“测查项目”
应把握以下方法
1、关注幼儿学习与发展的整体性。

注重幼儿的身心全面、协调发展,而不应片面、刻意追求某一方面的发展。

2、尊重幼儿发展的个体差异。

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,每个幼儿都在沿着相似进程发展,各自的发展速度与到达某一水平的时
间不完全相同。

支持引导他们从原有水平向更高水平学习发展,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3、重视幼儿学习品质,保护幼儿好奇心,发挥幼儿学习兴趣。

巧妙运用游戏养成积极主动的良好学习习惯,严禁“拔苗助长”式的强化训练。

测查项目步骤:
教(学)——练(玩)——测查
测查项目方法与动作要领
一、20米快速跑
1、跑道标准规划:
标准跑道宽度1.22-1.25M。

幼儿跑道可略窄,为0.8-1M均可,过窄易出意外。

跑道线为0.1-0.12M。

跑道长度建议为25M或30M,在20M处另划一终点线。

幼儿跑道可略窄,为0.8-1M均可,过窄易出意外。

跑道线为0.1-0.12M。

处另划一终点线。

20M,在30M或25M跑道长度建议为
2、动作要领:
听预备时:
站立式起跑。

上体前倾,重心略至前脚,后脚跟略前提,双膝微屈,双臂放松,眼视终点注意力集中。

听鸣枪(口令)时:
后脚用力蹬地,双脚快速交替式奔跑。

上身躯干保持直立,双臂保持放松,以肩
关节为轴前后摆臂运动,摆幅不过身体正
中线,肘关节保持约90角度。

快速跑至
终点线。

3、重点难点:
A 双臂摆动姿势与练习方法
B 频率、步副的重要性与练习方法
C 防止幼儿快速跑越线现象
D 防止幼儿快速跑至终点前5M减速现象
4、测查方法:
幼儿站立在起跑线后,听口令起跑,测查员同时按秒表计时,幼儿跑至20M终点计时停止。

幼儿连续跑两次,取最好成绩。

根据幼儿各年龄段的发展特点,达标数据为
小班:男7.77秒女8.12秒
中班:男6.81秒女7.13秒
大班:男5.88秒女6.48秒
5、注意事项:
A 着运动服与运动鞋(注意幼儿鞋带)
B 严禁饰物与吊坠物
C 清除地面残渣尖锐物
D 防滑
二、立定跳远
1、立定跳远规划:
划一条起跳线,根据幼儿的年龄段设置目标点,可在目标点后每5CM处设一点,共设三个目标点。

2、动作要领:
A 预备(摆臂)动作
站立起跳线后,双脚稍微开立与肩同等宽即可。

前摆臂时双度,保持直立。

后摆臂时要从前摆臂迅速用90手放松前伸与上身约.
力自然摆到身体后方,同时两脚要配合自然弯曲成半蹲状,重心稍微前倾,感觉有跳跃的力度。

可做多次预摆臂动作。

B 起跳(腾空)动作
当后摆臂时,重心前倾,双脚与腰部同时发力,向前方(目标物)腾空跳起,跳起高度要适度(约40度左右)。

腾空落地前收腹收脚,保持平衡,双脚向前落地。

C 落地(结束)动作
双脚后脚跟同时落地,并迅速配合屈膝半蹲缓冲作用力。

两手弯曲于腰部两侧的前方自然收起,用来平衡身体。

3、重点难点:
A 摆臂动作上下肢体不协调
B 起跳时机不正确
C 腾空未收腹收脚
D 落地未屈膝半蹲,未保持平衡
4、测查方法:
听到口令后,幼儿站立起跳线后端,可做多次预摆臂动作。

起跳落地后用皮尺测量起跳线至落地脚跟直角距离,幼儿连续进行两次测试,取最好成绩。

记录精确到小数点后一位数字,计算单位为“厘米”。

根据幼儿各年龄段的发展特点,达标数据为
小班:男68.4厘米女61.7厘米
中班:男86.5厘米女75.4厘米
大班:男103厘米女94.2厘米
三、拍球
1、拍球道具:
5号皮球(5号篮球)成人为7号
2、动作要领:
两脚稍屈膝左右分开,重心于双脚之间,手指自然分开,屈肘拍球于胸前。

五指触球空手心,手腕用力拍球中间部位,球弹起后手臂迎合,再次拍球(用力均匀),将以上动作连贯进行。

3、重点难点:
A 手掌触球手臂用力拍球
B 拍球用力不均匀无法控球
C 拍球兴趣不持久,注意力转移
、测查方法:4.
幼儿持球站立,听到口令后,任意用左手或右手拍球一分钟,如拍球失败时间未到,可继续进行,记录累计拍球次数。

根据幼儿各年龄段的发展特点,达标数据为
小班:男44次女41次
中班:男69次女63次
大班:男90次女83次
四、投掷
1、投掷道具:
沙包(小班100克,中班120克,大班150克)大小以幼儿单手握抓适宜。

2、动作要领:
双脚左右开立与肩同宽,左(右)脚在前,身体左(右)侧对投掷方向。

听到口令后,左(右)腿蹬地、转体、挥臂,将沙包经肩上向前上方远处掷出,投掷角度42度—44度为宜。

3、重点难点:
A 投掷前幼儿正面向投掷方向
B 幼儿未蹬地与转体,直接挥臂投掷
C 幼儿挥臂力度不够
D 投掷角度和方向偏差过大
4、测查方法:
幼儿持沙包于线后端,听到口令后,用左(右)手向前上方投掷。

用皮尺测量线至球着地点的远度,幼儿连续投掷两次,取最好成绩。

记录精确到小数点后一位,以“厘米”为计算单位。

根据幼儿各年龄段的发展特点,达标数据为
小班:男316.5厘米女266.8厘米
中班:男433.7厘米女327.7厘米
大班:男542.7厘米女439.9厘米
五、单足立
1、动作要领:
双手叉腰或侧平举,左(右)脚直立,右(左)脚离地,保持身体平衡。

2、重点难点:
A 直立脚力度不够
B 个别幼儿胆量不够
、测查方法:3.
幼儿站立听到口令后,任意一脚着地,另一脚离地,即计时开始。

记录单足离开地面起至触地止的时间,连续测查两次,取最好成绩,记录精确到小数点后两位,以“秒”为计时单位。

根据幼儿各年龄段的发展特点,达标数据为(供参考)(供参考)
小班:男12.97秒女16.11秒
中班:男27.56秒女33.22秒
大班:男59.77秒女77.81秒测查项目注意事项:
1、穿运动服与运动鞋(注意幼儿鞋带)
严禁佩戴饰物与吊坠物2、渣尖锐物除地面、3清残
4、地面防滑
5、注意幼儿指甲、控制幼儿练习或游戏时的间隔距离6.。

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