四年级下册陈述句与反问句转换练习打印版

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小学数学陈述句与反问句互换练习题

小学数学陈述句与反问句互换练习题
一、选择题
1. 陈述句“小明有两只手”改成反问句是（）
A. 小明有两只手吗？
B. 小明没有两只手吗？
C. 小明有三只手吗？
2. 陈述句“下雨天路滑”改成反问句是（）
A. 下雨天路不滑吗？
B. 下雨天路很滑吗？
C. 下雨天路不会很滑吧？
3. 陈述句“我的书包很重”改成反问句是（）
A. 我的书包不重吗？
B. 我的书包很轻吗？
C. 我的书包不会很轻吧？
4. 陈述句“今天是星期五”改成反问句是（）
A. 今天不是星期五吗？
B. 今天还是星期五吗？
C. 今天会不会是星期五啊？
二、填空题
1. 将反问句“你不去上学吗？”改成陈述句：________。

2. 将陈述句“小狗很聪明”改成反问句：________。

3. 将反问句“他不喜欢运动吗？”改成陈述句：________。

4. 将陈述句“妈妈做的菜很好吃”改成反问句：________。

三、解答题
1. 将陈述句“我等了你好久啊”改成反问句。

答：我没有等你好久吧？
2. 将反问句“你不是学生吗？”改成陈述句。

答：你是学生吧。

四年级复习：陈述句改反问句练习

陈述→反问/反问→陈述综合练习一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

陈述句改反问句30个带答案四年级

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

答案：难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

答案：不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

答案：对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

答案：难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完，不能去看电影。

答案：功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

答案：不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

答案：我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

答案：没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。

答案：小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们不能被困难吓倒。

答案：我们怎能被困难吓倒呢？11、你们没见过这样的总理。

答案：难道你们见过这样的总理吗？12、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

答案：我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？13、这幅画是我们班彩颖画的。

答案：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？14、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

答案：父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？15、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

答案：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？16、花生的品质很高尚。

答案：花生的品质难道不很高尚吗？17、这件事让人很感兴趣。

答案：这件事怎能不让人很感兴趣呢？18、那些美好的印象，我不会忘记。

答案：那些美好的印象，难道我会忘记吗？19、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

答案：难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？20、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

答案：你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？21、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

陈述句改反问句的题含答案

陈述句改反问句的题含答案1、陈述句：我必须做完作业。

反问句：难道我能不做完作业吗？
答案：难道我能不做完作业吗？
2、陈述句：我们要遵守交通规则。

反问句：难道我们不应该遵守交通规则吗？
答案：难道我们不应该遵守交通规则吗？
3、陈述句：小明在努力学习。

反问句：难道小明没有在努力学习吗？
答案：难道小明没有在努力学习吗？
4、陈述句：我们应该帮助有困难的人。

反问句：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
答案：难道我们不应该帮助有困难的人吗？
5、陈述句：这本书很有趣。

反问句：难道这本书不有趣吗？
答案：难道这本书不有趣吗？
6、陈述句：我们要保持环境整洁。

反问句：难道我们不应该保持环境整洁吗？
答案：难道我们不应该保持环境整洁吗？
7、陈述句：她是一个好学生。

反问句：难道她不是一个好学生吗？
答案：难道她不是一个好学生吗？
8、陈述句：我们应该节约用水。

反问句：难道我们不应该节约用水吗？
答案：难道我们不应该节约用水吗？
9、陈述句：他很诚实。

反问句：难道他不是很诚实吗？
答案：难道他不是很诚实吗？
10、陈述句：他们为我们提供了很多帮助。

反问句：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？答案：难道他们没有为我们提供很多帮助吗？。

陈述句与反问句互改练习

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 2、加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。例句：这幅画是我们班蔡颖画的。难道这幅画不是我们班曹颖画的吗？这幅画怎么就不是我们班曹颖画的呢？
1、十万支箭，三天怎么造得成呢？ 2、我们怎能因为学习任务重生活呢？ 4、、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？ 5、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？ 6、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？ 7、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？ 8、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 2、把“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词删掉。 3、 “呢、吗”等语气助此删掉，句末的问号改为句号。例句：不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
10.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。 11.他又冷又饿，流落到这种地方，怎么活下去呢？他又冷又饿，流落到这种地方，不能活下去。 12.但钱在孤岛上又有什么用呢？
但钱在孤岛上没有什么用。
13.他怎么能够这样来糊弄你们呢？他不能够这样来糊弄你们。 14.棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？棠下离这儿有三里路，哪里的桂花香你们也闻得见，鼻子没有这么长。 15.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。

小学“句式转换题”四年级语文下册技巧+练习(含答案)

小学四年级语文下册“句式转换题”技巧+练习（含答案）目录反问句与陈述句 ----------------------------------------------------------------------------------- 1一、反问句变陈述句 -------------------------------------------------------------- 1 练习：（反问改陈述）--------------------------------------------------------------------------- 2二、陈述句变反问句 -------------------------------------------------------------- 2 练习： ---------------------------------------------------------------------------------------------- 2三、直接引语与间接引语---------------------------------------------------------- 3 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）--------------------------------------- 3四、缩句--------------------------------------------------------------------------- 4五、修改病句病句类型------------------------------------------------------------- 4 （1）成分残缺------------------------------------------------------------------------------------- 4（2）成分赘余------------------------------------------------------------------------------------- 5（3）表意不明------------------------------------------------------------------------------------- 5（4）搭配不当------------------------------------------------------------------------------------- 5（5）语序不当------------------------------------------------------------------------------------- 6六、“把”字句和“被”字句------------------------------------------------------ 6七、语文句子句型转换练习题------------------------------------------------------ 7一、按要求写句子--------------------------------------------------------------------------------- 7二、照样子写句子--------------------------------------------------------------------------------- 8三、按要求写句 ----------------------------------------------------------------------------------- 9四、把下面的反问句改为陈述句-------------------------------------------------------------- 11五、把下面的陈述句改为反问句-------------------------------------------------------------- 11六、以文明用语的要求，将下列话换个说法------------------------------------------------ 12七、将下列句子改为第三人称转述 ----------------------------------------------------------- 12反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

陈述句与反问句互改的方法与练习题

陈述句改为反问句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

例如，雷锋叔叔是我们学习的榜样。

难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗 ?雷锋叔叔怎么会不是我们学习的榜样呢？2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

例如，我们不能浪费时间。

难道我们能浪费时间吗 ?我们怎么能浪费时间呢 ?3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号“。

”改为问号“?”。

5、陈述句改反问句时，句式一般为：……是（不是）……。

难道……是（不是）……吗？怎么……是（不是）……呢？6、陈述句改为反问句时，有些句式中不带“难道”或“怎么”。

例如，小明唱的正是我喜欢的那首歌。

小明唱的不正是我喜欢的那首歌吗？再如，冬天来了，春天不会远了。

冬天来了，春天还会远吗？陈述句改为反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，不能取得好成绩。

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、如果我们能像水滴那样，没有什么事情做不成。

12、十年树木,百年树人。

老师的教育之恩，我们终身难忘。

13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。

反问句改为陈述句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

例如，难道我们能言而无信吗？我们怎么能言而无信呢 ?我们不能言而无信。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

反问句与陈述句转换的方法与练习题

反问句与陈述句的转换1、肯定形式的反问句：例：这种时候，我怎么能离开呢？这种时候，我不能离开。

2、否定形式的反问句：例：我们是小学生，难道不应该好好学习吗？我们是小学生，应该要好好学习。

反问句变成陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

（有“不”去“不”，没“不”加“不”）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

反问句改陈述句的练习：1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎么能取得好成绩呢？7、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？11、难道打仗就是为了多杀人吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？15、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？16、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？17、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？18、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？19、我怎么能忘记老师的关爱呢？20、春天一到，冰不就化开了吗？21、你怎么能这样做？22、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？23、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？24、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？25、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？26、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？27、这难道不是天下奇观吗？28、这么远，箭哪能射得到呢？29、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？30、楚国在南边，你怎么能往北走呀?31、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？32、雷锋精神怎么会过时呢？33、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?34、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？35、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？36、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？37、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？38、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？39、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？40、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?41、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？42、字典不正是我无声的朋友和老师吗？43、字典难道不是我们的良师益友吗？44、难道那条街不热闹吗？45、十万支箭，三天怎么造得成？46、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？47、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？48、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？49、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？50、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？51、人难道可以没有一点精神吗？52、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？53、班主任难道不应该以身作则吗？54、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？55、这么重的东西,我怎么拎得动呢?56、大千世界,哪里没有野花的倩影? 15、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?57、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?58、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?59、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？60、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？61、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？62、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？63、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？64、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？65、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？66、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！67、少先队员怎么能向困难低头呢？68、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”69、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？70、他哪里知道人家要把他怎么样呢？71、你的家不是在6单元212号房间吗？72、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？73、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？74、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？75、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？76、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

四年级下册陈述句与反问句转换练习(打印版)

四年级下册陈述句与反问句转换练习班别：姓名：（一）反问句改为陈述句的方法：1、将句子中的反问词（怎么、难道等）去掉。

2、找否定词（不、不能、不是、没有）有的话删掉，没有的添加3、将句末的反问语气词（呢、吗）去掉。

4、问号改为句号。

练习：把下面的反问句改为陈述句，意思不变。

1、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？2、时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？3、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？5、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？6如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢？7、十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身怎能忘？8、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢？9、.难道谁能否认这部电影没有教育意义吗？10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？11、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？13.这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？12、.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？16、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？（二）陈述句改为反问句的方法：1、在句子中加上上“怎、怎么、难道、岂”等反问词。

2、找否定词（不、不能、不是、没有）有的话删掉，没有的添加3、在句子中加上反问语气词（呢、吗）4、句号改为问号。

练习：把下面的陈述句改为反问句，意思不变。

1、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

2、我们不能做损人利己的事。

3、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

6、这幅画是我们班蔡颖画的。

7、不好好学习，自然不能取得好成绩。

8、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

9、功课没做完，不能去看电影。

反问句和陈述句互改练习及答案

反问句和陈述句互改练习（一）把下列反问句改成陈述句1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀13、十万支箭，三天怎么造得成14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗16、我们怎能忘记老师的谆谆教导17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢20、海边上不是还泛着白色的浪花吗21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢22、我们遇到困难，怎么能退缩呢23、说出的话难道可以不算数24、难道这不是祖国母亲对我的期望吗25、不是自家人，难道就不该互相关心吗26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗27、当农民，难道就不需要文化知识了吗（二）把下面的句子改成反问句：1、这活泼的小孩是我的好朋友。

2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。

3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。

4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。

5、这件事大家都同意。

6、别人能做到的事，我们也能做到。

7、这件事大家会同意。

8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

9、这是祖国母亲对我的期望。

11、你不能这样蛮横无理。

12、孙悟空的本领可真大。

13、听了老师的一席话，小刚脸红了。

部编版四年级下册语文句型转换练习(Word打印版)

2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）（新人教版小学四年级语文下册）句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、把问号变句号。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福，有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、看有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、把句号变成问号。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

____________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_________________________________________________5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

陈述句和反问句的转换练习题

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
4、十万支箭，三天怎么造得成？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
陈述句和反问句相互转换练习题
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。

（变成反问句）
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

（变成反问句）
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

（改为反问句）
6、大家老师热爱自己的祖国。

（改为反问句）
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

（改为反问句）
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

（改为反问句）
1、我们没有近道，和你们走的是一条道。

2、这个世界上应该有您最想要的东西。

3、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

4、这本书真好看，叫人喜欢。

5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

6、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

7、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

8、我们应该相信自己的眼睛。

陈述句反问句互换方法及练习

反问句与陈述句的互换一、方法指导（一）、反问句改陈述句第一步:去即去掉反问词和语气词; “难道…吗怎么…呢”第二步：改即把“”号改成“。

”号第三步：反即把原句的意思反过来。

第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。

比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。

”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。

”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。

（二）、陈述句变反问句先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。

即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。

比如：“你应该去看他。

”变为：“难道你不应该去看他吗”否定句变反问句呢否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。

比如：“他不应该看她。

”变为“难道他应该去看她吗”或“难道他不应该不去看她吗”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。

反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

二、实战练习（一）、把下列反问句改为陈述句。

1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢2、十年树木，百年树人。

老师的教育之恩，我们终身怎能忘3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗7、我们难道能做损人利己的事吗8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗（二）、把下列陈述句改为反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

反问句与陈述句互换练习

反问句与陈述句互换练习1. 什么是反问句和陈述句？在正常的语法结构中，我们通常使用陈述句来陈述一个事实或一个观点，而反问句则用于提问或表示怀疑。

下面是一个陈述句的例子：陈述句：他是工程师。

他是工程师。

而下面是一个反问句的例子：反问句：他是工程师吗？他是工程师吗？正如上述例子所示，反问句往往通过疑问词或词组的加入，将原本的陈述句转换成提问的形式。

2. 为什么要进行反问句与陈述句的互换练？通过进行反问句与陈述句的互换练，我们可以提升我们的语言表达能力，增加语句的表达方式。

同时，这种练也可以帮助我们更好地理解不同语法结构之间的差异。

3. 如何进行反问句与陈述句的互换练？要进行反问句与陈述句的互换练，我们可以通过以下步骤进行：1. 首先，选择一个陈述句。

2. 接下来，将该陈述句转换成一个相应的反问句。

3. 再次，将该反问句重新转换回陈述句。

4. 最后，确认转换后的陈述句与原始陈述句是否一致。

通过不断地练，我们可以逐渐提高我们在反问句与陈述句之间转换的能力。

4. 例子下面是一个示例，展示了一个陈述句如何被转换成反问句，然后再转换回陈述句的过程：原始陈述句：你是学生。

你是学生。

转换成反问句：你是学生吗？你是学生吗？转换回陈述句：你是学生。

你是学生。

通过这个例子，我们可以看到无论是陈述句还是反问句，都传达了相同的信息。

5. 总结反问句与陈述句的互换练习有助于提升语言表达能力，增加语句的多样性。

通过不断地练习，我们可以更好地理解和运用这两种语法结构，从而提升我们的写作和口语能力。

让我们开始练习吧！。

反问句与陈述句互改方法及练习

反问句与陈述句互改方法及练习一、反问句改陈述句一方法：1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么能……呢”；2、把“”改成“;”；3、把原句的意思反过来；方法：有“不”去“不”,没“不”加“不”4、检查修改后的句子意思应和原来的一样;二、陈述句改反问句一方法：1、加上反问词和语气词：“难道……吗”或“怎么能……呢”；2、把“;”改成“”；3、把原句的意思反过来；方法：有“不”去“不”,没“不”加“不”4、检查修改后的句子意思应和原来的一样;三、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词是、能、会等改为否定词不是、不能、不会等;2、将否定句中的否定词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等;3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词;4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号;三巩固练习：1、游览了长城,我怎么不受到教育呢2、看着友人拿走自己的劳动果实心里怎么不特别喜欢呢3、你们看见过这样的总理吗4、看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢5、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切舒服呢6、今天是中秋节,我出差在外,难道不想念亲人吗7、难道革命者在狱中的顽强乐观的精神不让人感到钦佩吗8、香港回归祖国,怎么不是全国人民的一件大喜事呢9、我们怎能不同情那可怜的卖火柴的小女孩呢10、你做作业怎么这样粗心呢11、澳门已经回到了祖国的怀抱,怎么不真令人兴奋呢12、我们怎能容忍台湾当局搞台独呢13、这个时刻怎么不正是党的胜利人民解放军的节节胜利给他们赢来的呢14、她从家里出来的时候,还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢15、我们怎能辜负革命前辈对我们的殷切期望呢16、难道作家不就是这样做的,作家的作品不是这样写的吗17、十万支箭,三天怎能造得成呢18、秦王那么凶暴,我一点儿也不怕,我会怕廉将军吗19、难道狼要吃掉小羊,还需要找什么借口吗20、自从开展尊敬师长活动之后,我校还有谁不尊重老师的呢二巩固练习：1、我这样做是没错的;2、说出的话一定要算数;3、人的身躯不能从狗洞子里爬出;4、这件事你早就答应了;5、这里的工作多么重要,我不能离开;6、一个人有困难,大家应该热情帮助;7、你们没有看见这样的总理;8、离得这么远箭是射不到的;9、这是伟大的奇观;10、、大家都说桦桦是个好同学;11、听到这喜讯,我们都很高兴;12、我们要珍惜今天的幸福生活;13、大家能办到的事我也能办到;14、女排夺魁的捷报传来,全国人民欢欣鼓舞;15、老红军浴血奋战的情景,我们不能忘记;16、鉴定会,劳动人民的子女边饭都吃不饱,更谈不上上学读书;17、在我们学校,提起王小彬同学,谁都会啧啧称赞;18、这是福州漆筷;19、龙岩山歌十分动听;20、游览了长城,我受到教育;。