陈述句与反问句的转换
反问句与陈述句的转换规则与例题
反问句与陈述句的转换规则及例题反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。
如果不会，可以按下面的规则来变！1、反问句变陈述句的规则：·去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。
·反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。
例题：1、还有比事实更能说明道理的吗？2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？4、十万支箭，三天怎么造得成？5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？9、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？10、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？11、钱在孤岛上又有什么用呢？12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?13.这个故事怎能不使我感动呢?14. 王老师带病工作，我怎能不感动呢？15. 要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?16、说出的话难道可以不算数吗?17、我们遇到困难怎么能退缩呢？18、没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？19、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？20、这点小事，难道还要妈妈操心吗？21、小明真聪明，我怎么比得上他呢？22、这件事难道我不会做吗？23、难道还有什么东西比这礼物更珍贵吗？24、这么重的东西,我怎么拎得动呢?25、大千世界,哪里没有野花的倩影?26、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?27、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?28、这么远,箭哪能射得到呢?29、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?30、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?31、谁一辈子不犯错误呢？32、水浇多了,花能不死吗?33、这不是伟大的奇观吗?34、说出的话难道可以不算数吗?35、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?36、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?37、城难道靠几个统治者的发号施令就能建成吗？39、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?40、这么重的东西,我怎么拎得动呢?2、陈述句变反问句的规则：·加上反问词、疑问词，把句号改成问号。
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」陈述句与反问句的互换是小学中高年级语文知识测试的一个重点，要想考试不丢分，方法很重要。
今天，给各位亲分享一个简单的两步修改法：一、陈述句改反问句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：在句子中加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将句号改为问号。
例如：1.那些美好的记忆，我不会忘记。
这个句子要表达的主要意思在后一句：“我不会忘记”所以，第一步在这一部分找到表示否定的词“不会”将其改为“会”第二步：加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”将句号改为问号。
改：难道那些美好的记忆，我会忘记吗？那些美好的记忆，我怎么会忘记呢？需要特别注意的是有些句子有两个表示肯定或否定词，这时就要判断句子要表达的主要意思是什么。
例如：今天是我的生日，我想过一个有意义的生日。
里面有两个表示肯定的词：“是”和“想”，读读句子就知道，要表达的主义意思是“想干什么”而不是“是什么”因此，要改的词就是“想”句子改为：今天是我的生日，我怎么不想过一个有意义的生日呢？今天是我的生日，难道我不想过一个有意义的生日吗？二、反问句改陈述句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：去掉句子中“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将问号改为句号。
例如：不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？句子中有3个表示肯定或否定的词：“不”“养不活”“不是”句子要表达的主要意思是“什么是不是什么”因此，要将“不是”改为“是”然后去掉“难道”“吗”将问号改为句号。
改：不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
【练习】一、将下列句子改为反问句。
1、我不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。
2、留几本书在窗台，在忙碌中休闲一回，是一种不错的体验。
反问句与陈述句转换
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（一般至少扩两处）1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
部编版三年级四年级上下册反问句和陈述句转换技巧方法和练习题附答案
陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（肯定改成否定，否定改成肯定）②去掉反问句中的语气词和疑问助词：（将反问句中的反问语气：“怎么、怎、难道等”去掉。
将句末的疑问助词：“呢、吗”等去掉）③问号变句号④通读一遍，把句子整理通顺。
例：我们怎能言而无信呢？①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（肯定改成否定，否定改成肯定）将“能”改成“不能”。
②去掉反问句中的语气词和疑问助词：去掉“怎”和“呢”。
③问号变句号。
改成的陈述句是：我们不能言而无信。
二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（将肯定改成否定，将否定改成肯定。
）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
②加上反问语气的词和疑问助词。
在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。
例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
①将肯定词“是”改为否定词“不是”，②在改后的否定词“不是”前面加上（或在句首加上）“难道”，句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。
改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？或：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗？4、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？7、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？10、难道我们不相信自己的眼睛吗？11、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
反问句和陈述句转换
小葛老师
陈述句：陈述一件事情，句号结尾。 上课应该认真听讲。 反问句：明知故问，问号结尾。 难道上课不应该认真听讲吗？
“反问句"改“陈述句”的方法
记住口诀 1.“难道......吗”“怎能......呢”（反问词和疑问词）去掉; 2.有否定词的去掉，没有否定词的加上， 3.末尾问号变句号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。
例:难道这不是我们家的地吗?
这是我们家的地。
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，怎么还能玩手机呢？ 2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？ 5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，怎么就睡觉了呢？ 7. 难道我不会踢足球吗？ 8. 天都黑了，难道还能出去玩？ 9. 难道这个字你不会写吗？ 10. 你这样做是不对的，难道你不知道吗？
反问句改陈述句练习
1. 睡觉了，Βιβλιοθήκη 么还能玩手机呢？1.睡觉了，不能玩手机。
2. 上语文课了，怎么还能折纸呢？ 3. 难道可以在教室里到处乱跑吗？ 4. 爬树难道不危险吗？
2.上语文课了，不能折纸。 3.不可以在教室里到处乱跑。 4. 爬树危险。 5. 你都长蛀牙了，不能吃糖。
5. 你都长蛀牙了，怎么还能吃糖呢？ 6. 你都没刷牙，不能睡觉。
陈述句与反问句的转换
陈述句与反问句的转换
1、陈述句变反问句
（1）判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。
如有，将陈述句中的
肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；
（2）在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
（3）在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
例如：不劳动,连棵花也养不活，这是真理。
反问句：不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
练习：1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
2、反问句变陈述句
(1)首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有
则在肯定词前加上否定词不。
(2)其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词
(3)最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
练习：
例如：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
(1)人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？
(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3)实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？。
句式变换之陈述句与反问句练习及答案
句式变换—陈述句与反问句的转换陈述句采用平铺直叙的方式来表达思想内容，不带有任何感情色彩。
反问句则是通过反问的语气，进一步强调原来陈述的意思。
陈述句和反问句表达的意思相同，但是语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、删去反问词（难道、怎能、怎么、哪里等），根据句子的意思可适当加上“很”、“都”、“要”等，使句子表达的意思更准确。
2．观察句子是否有否定词“不”，有删去，没有就加上“不能”、“没有”、“没能”等。
3．反问句删去“呢”、“吗”，把“？”变成“。
”（二）陈述句变反问句根据情况删去句子中出现的“很”“都”等，在适当位臵加上“难道”、“怎么”“怎能”“哪里”等反问词，保持句子表达的意思一致。
1.观察句子里是否有否定词“不”、“没”等，有删去，没有给加上。
2.陈述句加上“呢”、“吗”，把“。
”变“？？。
练习题：老师一、反问句改成陈述句.1、难道我能不高声赞美白杨树吗？（我要高声赞美白杨树。
2、人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？（人们常说“事实胜于雄辩”。
3、这么重的东西，我怎么拎得动呢? （这么重的东西，我不可能拎得动。
4、大千世界，哪里没有野花的倩影?（大千世界到处都有野花的倩影。
5、我们千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗?（我们千千万万个普通人就是这样的野花。
6、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢?（这潮湿冰冷的地面没有办法睡。
7、这么远，箭哪能射得到呢?（这么远，箭不可能射得到。
8、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？（这些树叶是从这棵树上飘落下来的。
9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（人的聪明与愚笨不是天生的。
10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（毒刑拷打不算什么，死亡也无法叫我开口。
11、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（实现四个现代化是全国人民的伟大历史任务。
12、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（又短又软的淤泥不能承受这样重的老象。
13、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
反问句与陈述句相互转换的方法
反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。
本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。
一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。
（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。
（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。
2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。
五年级语文必考『反问句与陈述句转换题』方法总结,附练习和答案
反问句与陈述句的转换一、陈述句改反问句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第二步：加上反问语气词和疑问助词。
在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
第三步：句号变问号。
把句末的句号改为问号。
第四步：把句子整理通顺。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？二、反问句改陈述句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
第二步：去除反问语气词和疑问助词。
将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
第三步：问号变句号。
把句末的问号改为句号。
第四步：把句子整理通顺。
反问句在文章中起到的是强调作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
精选习题陈述句改为反问句练习二1、这幅画罡我们班蔡颖画的O2、不好好学习】自然不能取得好成绩o3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问O4、君B奔马也的歹‖车正罡我仆〕子且国奋勇前进白勺象千正o5、功课没做完，不能去看电影o6、不劳动，连棵花也养不活，这罡真理o了、圭尼{门不苜旨因为学习任务重而不参力口{本盲妻舌云力o8、没有革命先辈的流血牺牲} 就没有我们今天的幸福生活D9、 ']\王令耳叉刁寻曰勺丁尤异成乡责正罡她勤奋字习日勺茎吉果o10、我们不能被休难吓倒o11、你们没看见过这样的总理O12` 我的心绷紧紧的，这无法忍受o13、这潮湿冰冷的地面不能睡o14、我们罡学生，应该遵守学校的纪律o15、手尼f门刁〈会忘i己这|二匕山还高七匕趸每还…栾的1胃i宜o反问句改陈述句练习二1、那平静的“湖面”不罡被它踩碎的吗?2ヽ小姑娘天真的心夷) 不正像一十含萱欲放的花蕾喝?3 、EE‘SMHS‘EEZQEMiZ Wig ‘F B’JDE}?4、唱旧不是早就分好了喝?5ヽ游距了掻城, 我振能不受到教育嘱?6、我佃没有近道} 和仰旧走的不是一条道喝?7ヽ逮ゃ世界上志傘没有恋最想要的奈西魄?8ヽ人的身躯橿能从狗洞子里爬出来嘱?9、逮本謂真好看,忘傘不口‥人喜双嘱?ー0、那宅践上停着的几ゃ小黒点 , 不正是伶倒可萱的小燕子吗?11、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?12、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢?13、难道我们不相信自己的眼睛吗?14、我们怎么不爱自己慈爱的母亲昵?15、犯了错误就不敢向老师、同字承认，这难道罡_个少先队员应有的态度吗?参考答案陈述句改反问句二1、这幅画不罡我们班蔡颖画的吗?2` 不好好学习，怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢?4、旁B奔马也白勺歹‖车不罡我{门乎且国奋勇苜官进白勺象子正口马?5、功课没做完，怎么能去看电影呢?6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗7、手戈1门怎苜旨因为字习任务重而不参力口1本盲薯舌云力口尼?8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活口尼?9、廿、王令耳叉誓寻白勺丁尤异成茎责不罡她勤奋学习白勺茎吉果口马?10、我们怎能被木难吓倒昵?11、难道你们见过这样的总理吗?12、我的心绷紧紧的，Latina/AH匕覃′l`_、′ 叉…町匕.13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?14、我们罡学生，怎能不遵守字校的纪律呢?15、手尼{门怎么会忘i己这仁匕山还高七匕薯每还…栾的寸`胃i宜口尼?反问句改陈述句二1` 那平静的“湖面”就罡被它踩碎的o2、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾o3、这些才对口十京尤罡入人这木果木对上瓢落下来白勺o4、咱们旱就分好了o5、游览了长城】我受到了教盲o6、我们没有近道，和你们走的罡_条道o7、这个世界上应该有您最想耍的东西o8、人的身躯不能从狗洞子里爬出来o9、这本书真好看，叫人喜欢o10、那电线上停着的几个小黑点，正罡伶俐可爱的小燕子o11、对于浪费能源的现象，我们、不能容忍o12、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍o13、我们应该相信三己的眼睛o14、我们都爱自己慈爱的母亲o15、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是_个少先队员应有的态度o。
反问句与陈述句的相互转换
反问句与陈述句的相互转换一．反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1）我爱我的爸爸妈妈。
反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（自问自答） 注意：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问的作用是加强语气 ,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
三．反问句和陈述句之间的转换一）陈述句改成反问句的方法和步骤：1 加： 即加上反问词和语气词（ “难道 +吗”或“怎么 +呢”）例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）即把原句的意思反过来（有“不”去“不” ，无“不”加“不”）例如：难道改革开放不是一个伟大的创举吗（？）4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的是否一样总结陈述句改成反问句的方法步骤：一加，二反，三改，四查做练习巩固方法步骤：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
二．出示：两个句子主要掌握反问句2） 难道我不爱我的爸爸妈妈吗？我怎么不爱我的爸爸妈妈呢？2、反 例如 难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗。
3、改 即把“。
”号改成“？”号2、这幅画是我们班丽丽画的。
3、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（二）反问句变陈述句的方法步骤例句：我们怎么能忘记父母的养育之恩呢?1、删：先删去反问词（怎么…•呢、难道…•吗，等等），有的句子可适当再加上很”都” 等，使句子表达的意思更准确。
如：我们能忘记父母的养育之恩?2.反：看句子里的有没有否定词不”，（有“不”去“不”，无“不”加“不”）。
如：我们不能忘记父母的养育之恩?3、改：把“？”改成“。
” 如：我们不能忘记父母的养育之恩。
4.查：检查修改后的句子的意思和原句意思是否一样。
总结反问句变陈述句的方法步骤：一删，二反，三改，四查。
与陈述句变反问句的方法步骤比较，看看有何异同反问句变陈述句的练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?练习: 1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
陈述句和反问句转换的方法及练习四步法
陈述句改反问句的方法：（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
第二步：加上反问语气词和疑问助词。
2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
3、句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
第三步：句号变问号。
4、把句末的句号改为问号。
第四步：把句子整理通顺。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢一、把下列句子改为意思相同的反问句：1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、大家热爱自己的祖国。
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
11、海上日出真是伟大的奇观。
12、多得些知识不是坏事。
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
14、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
15、战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。
参考答案：1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛6、大家怎么不热爱自己的祖国吗7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗11、海上日出不是伟大的奇观吗12、多得些知识难道是坏事吗13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗14、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢15、战士们没有离开阵地，我怎能离开手术台呢反问句改陈述句的方法:（四步法）第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。
陈述句和反问句互改
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、 会、有、 行、应该等）改为否定词 （不是、不能、不会、没有、不行、 不应该等）。 （2）将否定句中的否定词（不是、 不能、不会、没有、不行、不应该等） 改为肯定词（是、能、会、有、行、 应该等）。 （3）在肯定词或否定词前面加上 “怎么、难道”等反问语气词。 （4）句尾加上疑问助词“呢、吗” 等，句末的句号（。）改为问号（？）
作业
• 1、多获得些知识不是坏事。 • 2、我们永远不会忘记这比山还高 比海还深的情谊。 • 3、这难道不是天下奇观吗？ • 4、天上的星星能数得清吗？ • 5、这些树叶难道不是从这棵树上？ • 我们怎么能言而无信呢？
• 我们不能言而无信。
• 他舍己救人，怎么不令我们感动呢？ 【例2】他舍己救人，怎么不令我们感动呢？
• 他舍己救人，令我们感动。
反问句改为陈述句：
会 • 1、冬天来了，春天还会远吗？ 怎能不使 • 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感 到亲切与舒服呢？ 呢？ 不是 吗？ • 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 怎么能 呢？ 怎能 呢？ • 5.不好好学习，怎能取得好成绩呢？
【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜 样。
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
【例2】：我们不能浪费时间。
我们怎么能浪费时间呢？
改为反问句：
• • • • •
是 1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 是 2、这幅画是我们班小明画的。 不能 3、功课没做完，不能去看电影。 不能 4、不好好学习，自然不能取得好成绩。 不能 5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能 不闻不问。
反问句改为陈述句的方法：
• （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、 有、 行、应该等等）改为否定词（不是、 不能、不会、没有、不行、不应该等）。 • （2）将否定句中的否定词（不是、不能、 不会、没有、不行、不应该等）改为肯定 词（是、能、会、有、 行、应该等）。 • （3）在反问句上删除反问语气词 “怎么、 难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 • （4）句末的问号（？）改为句号（。）
反问句与陈述句转换
一）反问句与陈述句的转换1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”（三）缩句和扩句1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（缩句）2.威尼斯是世界闻名的水上城市。
（缩句）3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。
（缩句）5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。
（缩句）6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）7、全长1338 米的风火山隧道终于胜利贯通了！（缩句）8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。
（缩句）9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）。
反问句与陈述句互改方法
沿着这条小路走，能到金明家。
4、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊
肉跳呢？ 听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到……吗”或
“怎么（能）……呢”； 2、把“。”改成“?”； 3、把原句的意思反过来；方法：（有“不” 去“不”，没“不”加“不”） 4、检查修改后的句子意思应和原来的一样。
三、陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等） 改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不 会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末 的句号改为问号。
少先队员应有的态度。 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一 个少先队员应有的态度吗？
1、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
这本书真好看，叫人喜欢。
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小
燕子吗？ 那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕 子。
3、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
1、 这幅画是我们班蔡颖画的。 难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 3、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？ 4、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？ 5、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个
反问句与陈述句互改方法 及练习
一、反问句改陈述句 （一）方法：
1、去掉反问词和语气词：“难道……吗”或
四年级社会上册陈述句与反问句互改
四年级社会上册陈述句与反问句互改介绍本文档旨在帮助四年级学生研究如何将陈述句和反问句互相转换。
对于社会学科上册的内容，我们将提供一些简单的例子和转换方法，以便学生们更好地理解和运用这些句子。
陈述句陈述句是用来陈述事实或提供信息的句子。
以下是一些例子：- 太阳是我们的星球。
- 中国有五千年的历史。
- 狗是人类最好的朋友之一。
反问句反问句是用来提出问题或询问意见的句子，通常以疑问词开头。
以下是一些例子：- 你知道太阳是什么吗？- 中国历史有多长时间？- 你认为狗是人类最好的朋友吗？陈述句到反问句的转换方法将陈述句转换为反问句时，我们可以通过以下几种方法：1. 添加疑问词或疑问词组：陈述句：太阳是我们的星球。
反问句：你知道太阳是什么吗？2. 修改句子结构：陈述句：中国有五千年的历史。
反问句：中国历史有多长时间？3. 使用助动词或情态动词：陈述句：狗是人类最好的朋友之一。
反问句：你认为狗是人类最好的朋友吗？反问句到陈述句的转换方法将反问句转换为陈述句时，我们可以通过以下几种方法：1. 移除疑问词或疑问词组：反问句：你知道太阳是什么吗？陈述句：太阳是我们的星球。
2. 修改句子结构：反问句：中国历史有多长时间？陈述句：中国有五千年的历史。
3. 移除助动词或情态动词：反问句：你认为狗是人类最好的朋友吗？陈述句：狗是人类最好的朋友之一。
请注意，以上转换方法只是一些常见的示例，并非适用于所有陈述句和反问句。
学生们可以根据具体情况和句子结构进行转换。
希望这份文档对学生们在学习和掌握陈述句和反问句的转换方法有所帮助。
通过练习和实践，他们将更加熟练地应用这些知识。
陈述句与反问句的转换
3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去 掉，问号变为句号。
口诀：一改、二删、三变、四检查
：你认为有人比袁隆平爷爷更伟大？ ：你认为有人比袁隆平爷爷更伟大？ ：你认为有人比袁隆平爷爷更伟大。
？
将肯定词改成否定词，或将 否定词改成肯定词
将（怎么、难道等）删掉， 将句末的疑问助词（呢、吗 等）去掉，问号变为句号。
例：1、这支笔是小明的。
（肯定句）
2、这支笔不是小明的。
（否定句）
注：陈述句分为肯定句和 否定句。
反问句就是用疑问的句式，表 达肯定的观点。 例：1、这难道是中国的领土吗？
（肯定反问句）
2、这难道不是中国的领土吗？
（否定反问句）
注意：反问句分为肯定反 问句和否定反问句。
1 将反问句中的肯定词改为否定词或 将否定词改为肯定词。
（2）它们飞得这么底，不能看到遥远的家。 它们飞得这么底，怎么能看到遥ห้องสมุดไป่ตู้的家？
（3）没有比这叫声更好听的了。 还有比这叫声更好听的吗？
一去二变三改号
反问句
陈述句
一加二变三改号
反问句如何改为陈述句
1.认识陈述句和反问句 2.反问句改为陈述句的方法 3.实际运用方法练一练 4.归纳总结
陈述句是陈述一个事实或者说 话人的看法。
改变句末标点符号
：反问句改成陈述句不能改变句子意思，可以加或者删 一两个字使句子通顺。
一改：别人能做到的事，难道我们 就能做到吗？
二删：别人能做到的事，我们就能 做到？
三变：别人能做到的事，我们就能 做到。
四查：句意不变，语句通顺即可
谢谢观看！
反问句：浪费时间，难道不是浪费生命的表 现吗？ 陈述句：浪费时间，就是浪费生命的表现。
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陈述句与反问句的转换
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1、反问句变陈述句
步骤：
(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。
(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。
即有“不”去“不”；无“不”
加“不”。
(3) 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，句尾符号删去“?”变“。
”。
例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗?
2、陈述句变反问句
步骤：
(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。
(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。
即有“不”去“不”；无“不”加“不”。
(3) 将句末的疑问助词（呢、吗等）加上，句尾符号删去“。
”变“?”。
例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?
练习
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
2、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
3、难道我们不相信自己的眼睛吗?
4、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢?
5、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢?
6、功课没做完，怎么能去看电影呢?
7、难道你们见过这样的总理吗?
8、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢?
9、天上的星星能数得清吗?
10、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗?
11、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
12、马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
13、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?
14、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢?
15、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢?
16、春天一到，冰不就化开了吗?
17、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗?
18、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗?
19 难道这件事我会不知道？
20.难道我有这么笨吗？
21.你不觉得这样做不对吗？
22.你怎么能这样做呢？
23 .难道我们能浪费时间吗？
24 你们怎能破坏环境呢?
25.难道你不能自己回家吗？
26.这难道不是你的？
27.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
28.朝这个方向走，不是越走越远吗?。