试论大学生法律意识的培养
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【 教育研究 】
试论大学 河北石家庄
．
０ ００ ） ５０ ０
摘 要： 法律意识是． ｆ 对社会客观 法律现 象的主观反映 ，Ｆ 们 关于法和 法律 现象的思想 、 ＆－ ｉ ＇ ｌ ｇｈ－ 观点、 知识 和心理
的统称 。大学生是 国家的栋梁与未来， 对大学生群体的法律意识 的关注与培养将会 直接影响我 国法制化进程。
于 内心 。
观， 致使其 观察问题 、 分析问题还不 够全面 ， 因此 ， 们 他 的法律意识带有 明显 的易变性和不成熟性 。 分析 当前大学 生的法律意识现状 ，不难发现有 以 下特点 ： 第一 、 当代大学生有着较强烈 的社 会责任感 和 法制意识 ：第二 ， 法制心理状态呈现 出多样化倾 向。第 三， 更加注重实现 自我价值 ， 但他们往往不 能正确认识 自我 ， 喜欢 以批评 的眼光对待周围 的人 和事 ， 为表现个 性 ，甚至把学校规 章制度 视为束缚其思想 和行动 的多 余之举 ， 对法纪教育存 在逆反心理 ， 的甚 至出现违规 有 的情况 。第 四，相 当一部分学生 虽然法律知识懂 得不 少， 然而现实生活中 ， 其行为与法律规定背道 而驰 ， 守法 的 自觉性较差 ， 成“ 而不用 ”“ 形 学 、知而不信 ” 现象 。 面对 这种 情况 ， 对大学生加大法 制教育的力度 ， 进一 步增强 他们 的法律意识 、 提高他们 的法律素养 ， 势在必行 。
参考文献； １ 旺洪． ． 刘 法律 意识论． 法律 出版社 ，０ １ ２０． ２陈建新 ， ． 袁贵礼． 中国当代 大学生法律 意识透视 ． 社会科
学论坛 ，０ ２ （ ） ８ ２ ０ ，４ ． ． ８
一
８ ９—
一
三、 养和提高大学生现代法律意识 的现实路径的 培
思考
（ ） 一 社会 因素 健 全法律运行机制 ， 强道德规范建设 ， 加 创造有利
、
二、 大学生法律意识的现状
于培养大学生现代法律意识 的法治环境和舆论环境。 立法 、 法 、 执 司法部 门做 到立 法的 民主化 、 学化 ， 科 执法 的程序化 ， 守法 的 自觉化 ； 大众传播媒体 和各种社 会力量 应利用普法 、 法 、 守 执法和监督法律 实施 的模范 人物 和典型事迹 ， 进行生 动的法制宣传 ， 一个 良好 创造 的法治环境和舆论环境 ， 于培养大学生现代法律意识 对 具有十分重要 的作用 。 （ ） 校因素 二 学 １ ． 内容 ， 精选 扩充课 时 ， 采用灵 活多样 的教 学方法 ， 完善法律基础课堂教学 。 首先 ， 树立宪法法律意识。 宪法最主要 、 最核心的价 值在于 ， 它是公 民权利的保 障书。 宁曾指 出： 列 宪法就是 张写着人 民权利 的纸 。 其次 ， 过民法 、 通 刑法 、 行政法 、
加强大学生思想道德教育 ， 引导大学生正确认识 自 我， 认识社会 ， 树立正确 的人生 观 、 值观 ， 价 正确 的人 生 追求 目标 ， 增强大学生 的公德意识。 学校是培养大学生现代法律 意识 的一个重要场所 ， 但仅 靠学校 的教育是 远远不够的 ， 要把社会 教育 、 家庭 教育 、 学校教育 、 心理教育 紧密结合起来 ， 国家的各种 与 建设 规程 同步进行 ， 形成 良好 的法制教育 大环境 ， 能 才 为社会输送具有较强法律意识 的跨世纪人才 ， 才能促进 我 国的现代化建设 的繁荣 与发展 。
关键词 ： 大学生 法律意识 现状 主要途径
法律 意识 是 人们 对社 会 客 观法 律 现象 的 主观 反 映， 即人们关 于法和法律现象的思想 、 观点 、 知识和心理 ． 的统称 。大学生法律意识是大学生群体对法 、 法律或其 现象 的反应形 式 ， 即心理 、 知识 、 观点和思想 ， 包括 对法 律 的情感 、 知 、 认 评价和信仰等的 内心体验 。 研究和培养大学生法律意识的意义 １ ． 对大学生法律意识 的现状进行客观 、 准确地研 究 及分析 ， 是有 针对性 地开展法律教育 ， 提高大学生法 律 意识 ， 培养遵守法律 内在 自觉性 的基础 。 准确地了解和掌握 当代 大学生 的法律 意识现状 和 法律需求 ， 于提 高法律教育 的针对性 ， 实提高大学 对 切 生法律意识 ，培养大学生遵 守法律 内在 自觉 性具有 十 分重要 的现实意义 。 ２培养和提高大学生现代 法律意识 ， ． 是建设社会 主 义法治 国家的长远方针 ， 国家法制建设 的百 年大计 ， 是 是促进培养现代化合格人才 的需要 。
一
大学生 法律意识是我 国社会 主义法律意识 的重要
组成 部分 ，它既具备社会主义现代法 律意识 的基 本 内 容 和特征 ， 又有 自己的特征 ， 同时还区别于一般社 会群
体 的法律意识 。就其 主体而言 ，大学生 的年龄层次 、 受 教育 程度有 别于其他社会群体 或社 会公众 ；就其 内容
而言 ，由于大学生 尚未形成成熟 的科学人 生观 和世界
婚姻继承法 、 法的基本理论与知识 的学习 ， 诉讼 使大 学 生正确理解权利与义务的关系 ，在履行义务的前提下 ， 合法行使 自己的权利 。 再次 ， 在扩充课时 的基础上 ， 改进 教学方法 ， 增加“ 案例法 ” “ 、讨论法” 等提高教学效果 。 ２理论与实践相结合 ， ． 积极拓展第二课堂 。 走 出课堂 ， 旁听审判 ， 让案例事实说话 ， 比老师在 会 课堂上 的泛泛讲解更有震撼力 。 （ ） 三 学生因素 学生要 自觉学习法律 ， 强化道德 自律 ， 培养人 文精 神 。现代法律意识 只有经过大学生 自觉主动的学 习， 才 可能对法产生 信任 ， 才可能对 法产 生信仰 ， 才可 能根植
试论大学 河北石家庄
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摘 要： 法律意识是． ｆ 对社会客观 法律现 象的主观反映 ，Ｆ 们 关于法和 法律 现象的思想 、 ＆－ ｉ ＇ ｌ ｇｈ－ 观点、 知识 和心理
的统称 。大学生是 国家的栋梁与未来， 对大学生群体的法律意识 的关注与培养将会 直接影响我 国法制化进程。
于 内心 。
观， 致使其 观察问题 、 分析问题还不 够全面 ， 因此 ， 们 他 的法律意识带有 明显 的易变性和不成熟性 。 分析 当前大学 生的法律意识现状 ，不难发现有 以 下特点 ： 第一 、 当代大学生有着较强烈 的社 会责任感 和 法制意识 ：第二 ， 法制心理状态呈现 出多样化倾 向。第 三， 更加注重实现 自我价值 ， 但他们往往不 能正确认识 自我 ， 喜欢 以批评 的眼光对待周围 的人 和事 ， 为表现个 性 ，甚至把学校规 章制度 视为束缚其思想 和行动 的多 余之举 ， 对法纪教育存 在逆反心理 ， 的甚 至出现违规 有 的情况 。第 四，相 当一部分学生 虽然法律知识懂 得不 少， 然而现实生活中 ， 其行为与法律规定背道 而驰 ， 守法 的 自觉性较差 ， 成“ 而不用 ”“ 形 学 、知而不信 ” 现象 。 面对 这种 情况 ， 对大学生加大法 制教育的力度 ， 进一 步增强 他们 的法律意识 、 提高他们 的法律素养 ， 势在必行 。
参考文献； １ 旺洪． ． 刘 法律 意识论． 法律 出版社 ，０ １ ２０． ２陈建新 ， ． 袁贵礼． 中国当代 大学生法律 意识透视 ． 社会科
学论坛 ，０ ２ （ ） ８ ２ ０ ，４ ． ． ８
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三、 养和提高大学生现代法律意识 的现实路径的 培
思考
（ ） 一 社会 因素 健 全法律运行机制 ， 强道德规范建设 ， 加 创造有利
、
二、 大学生法律意识的现状
于培养大学生现代法律意识 的法治环境和舆论环境。 立法 、 法 、 执 司法部 门做 到立 法的 民主化 、 学化 ， 科 执法 的程序化 ， 守法 的 自觉化 ； 大众传播媒体 和各种社 会力量 应利用普法 、 法 、 守 执法和监督法律 实施 的模范 人物 和典型事迹 ， 进行生 动的法制宣传 ， 一个 良好 创造 的法治环境和舆论环境 ， 于培养大学生现代法律意识 对 具有十分重要 的作用 。 （ ） 校因素 二 学 １ ． 内容 ， 精选 扩充课 时 ， 采用灵 活多样 的教 学方法 ， 完善法律基础课堂教学 。 首先 ， 树立宪法法律意识。 宪法最主要 、 最核心的价 值在于 ， 它是公 民权利的保 障书。 宁曾指 出： 列 宪法就是 张写着人 民权利 的纸 。 其次 ， 过民法 、 通 刑法 、 行政法 、
加强大学生思想道德教育 ， 引导大学生正确认识 自 我， 认识社会 ， 树立正确 的人生 观 、 值观 ， 价 正确 的人 生 追求 目标 ， 增强大学生 的公德意识。 学校是培养大学生现代法律 意识 的一个重要场所 ， 但仅 靠学校 的教育是 远远不够的 ， 要把社会 教育 、 家庭 教育 、 学校教育 、 心理教育 紧密结合起来 ， 国家的各种 与 建设 规程 同步进行 ， 形成 良好 的法制教育 大环境 ， 能 才 为社会输送具有较强法律意识 的跨世纪人才 ， 才能促进 我 国的现代化建设 的繁荣 与发展 。
关键词 ： 大学生 法律意识 现状 主要途径
法律 意识 是 人们 对社 会 客 观法 律 现象 的 主观 反 映， 即人们关 于法和法律现象的思想 、 观点 、 知识和心理 ． 的统称 。大学生法律意识是大学生群体对法 、 法律或其 现象 的反应形 式 ， 即心理 、 知识 、 观点和思想 ， 包括 对法 律 的情感 、 知 、 认 评价和信仰等的 内心体验 。 研究和培养大学生法律意识的意义 １ ． 对大学生法律意识 的现状进行客观 、 准确地研 究 及分析 ， 是有 针对性 地开展法律教育 ， 提高大学生法 律 意识 ， 培养遵守法律 内在 自觉性 的基础 。 准确地了解和掌握 当代 大学生 的法律 意识现状 和 法律需求 ， 于提 高法律教育 的针对性 ， 实提高大学 对 切 生法律意识 ，培养大学生遵 守法律 内在 自觉 性具有 十 分重要 的现实意义 。 ２培养和提高大学生现代 法律意识 ， ． 是建设社会 主 义法治 国家的长远方针 ， 国家法制建设 的百 年大计 ， 是 是促进培养现代化合格人才 的需要 。
一
大学生 法律意识是我 国社会 主义法律意识 的重要
组成 部分 ，它既具备社会主义现代法 律意识 的基 本 内 容 和特征 ， 又有 自己的特征 ， 同时还区别于一般社 会群
体 的法律意识 。就其 主体而言 ，大学生 的年龄层次 、 受 教育 程度有 别于其他社会群体 或社 会公众 ；就其 内容
而言 ，由于大学生 尚未形成成熟 的科学人 生观 和世界
婚姻继承法 、 法的基本理论与知识 的学习 ， 诉讼 使大 学 生正确理解权利与义务的关系 ，在履行义务的前提下 ， 合法行使 自己的权利 。 再次 ， 在扩充课时 的基础上 ， 改进 教学方法 ， 增加“ 案例法 ” “ 、讨论法” 等提高教学效果 。 ２理论与实践相结合 ， ． 积极拓展第二课堂 。 走 出课堂 ， 旁听审判 ， 让案例事实说话 ， 比老师在 会 课堂上 的泛泛讲解更有震撼力 。 （ ） 三 学生因素 学生要 自觉学习法律 ， 强化道德 自律 ， 培养人 文精 神 。现代法律意识 只有经过大学生 自觉主动的学 习， 才 可能对法产生 信任 ， 才可能对 法产 生信仰 ， 才可 能根植