小学迎新年美文诵读比赛活动方案

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小学“美文朗诵比赛”方案

小学“美文朗诵比赛”方案一、活动目标：1.培养学生爱好文学艺术，加深对美文的理解与欣赏。

2.提高学生的朗读和表演能力，培养自信与自我表达能力。

3.开拓学生的视野，培养他们的文化修养和情感素质。

二、活动内容：1.美文选择：组织老师选取一些适合小学生年龄段的美文，包括诗歌、散文、儿童文学作品等。

要求内容积极向上、富有教育意义。

2.报名参赛：在全校范围内公布比赛信息和报名要求，鼓励学生自愿参加。

报名时间一周左右，根据报名情况确定参赛人数。

3.分组演练：将参赛学生分成几个小组，每个小组指导老师负责指导学生朗读和表演的细节。

每周组织一次课外活动时间，进行集体和个别指导。

4.朗诵训练：每个小组有一首统一的美文作品进行朗诵，同时要求配合感情和肢体表演。

着重培养学生的音准、声音美感、语调节奏、发音准确等方面的技巧。

5.彩排演练：在活动临近时，安排一次集体彩排演练，使每个小组都熟悉自己的节奏和配合。

同时进行现场调整和指导，确保朗诵比赛的顺利进行。

6.比赛演出：在学校礼堂或文化活动中心举办朗诵比赛。

按照不同年级设立初赛和决赛，各小组按照顺序上台表演。

比赛进行现场评委打分和观众评价互评环节。

7.颁奖表彰：根据评委打分和观众评价结果，对每个年级评选出一、二、三等奖，并颁发参赛证书和奖杯等奖励。

三、活动安排：1.美文选择：提前一周确定比赛美文，准备发放给学生。

组织老师进行文学讲座和导读，在班级开展相应的学习和讨论活动。

2.报名参赛：公布比赛信息和报名要求，及时收集报名表。

组织老师审核报名资格，确定参赛名单并通知学生准备参赛。

3.分组演练：按照报名情况将学生分组，找出每组的负责老师，并确定每组的美文作品。

组织每周一次的课外活动时间进行集体和个别指导。

4.朗诵训练：指导老师向学生传授朗诵技巧，进行实际演唱示范，让学生掌握正确的朗读方法。

鼓励学生多听音乐和优秀的朗诵作品，提高自己的艺术修养。

5.彩排演练：根据比赛时间表和场地情况，安排一次集体彩排演练。

小学诵读活动方案5篇

小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诵读活动方案5篇活动方案的目的是为了让参与者在活动中感受到更多的欢乐，活动方案的全面制定是活动成功的重要步骤，以下是本店铺精心为您推荐的小学诵读活动方案5篇，供大家参考。

庆元旦、迎新年儿歌朗诵比赛活动方案策划方案

庆元旦、迎新年儿歌朗诵比赛活动方案策划方案一、活动主题“欢歌笑语，庆元旦，共迎新年”二、活动目标1.培养孩子们的艺术素养，提高他们的综合素质。

2.丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。

3.增强孩子们的团队协作意识，提升集体荣誉感。

三、活动时间2023年12月30日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动内容1.儿歌朗诵比赛：以班级为单位，每个班级选派一支代表队参赛。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2.节目表演：邀请老师、家长和同学们自编自导自演，展示才艺，丰富活动内容。

3.游戏互动：设置趣味游戏，让孩子们在游戏中增进友谊，感受节日的快乐。

七、活动流程1.8:30-9:00签到入场2.9:00-9:10开幕式3.9:10-10:30儿歌朗诵比赛初赛4.10:30-10:40茶歇5.10:40-11:30儿歌朗诵比赛复赛6.11:30-12:00节目表演、游戏互动、颁奖环节八、活动组织1.活动筹备组：负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。

2.活动评委：邀请学校领导、老师及家长代表担任，负责评审工作。

3.活动志愿者：负责现场管理、道具准备、摄影摄像等工作。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在学校、社区张贴。

2.通过学校公众号、家长群等平台发布活动信息。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

十、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.道具、音响设备租赁费用：500元3.活动奖品费用：1000元4.茶歇费用：300元5.宣传费用：200元总计：3000元十一、活动注意事项1.提前做好安全预案，确保活动现场安全。

2.做好疫情防控措施，确保参与活动的人员健康。

要注意的地方还挺多，毕竟活动大了就容易出岔子。

是安全问题，这可是头等大事。

得确保每个孩子的安全，不能有任何闪失。

活动现场要设置安全通道，避免拥挤。

对了，还得有专门的医护人员待命，万一有个头疼脑热，得立刻处理。

迎新年朗诵比赛方案（共5则范文）

迎新年朗诵比赛方案（共5则范文）第一篇：迎新年朗诵比赛方案（共）星桥小学“庆元旦迎新年”读书朗诵比赛活动方案一、活动目的为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，切实提高学生的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础，学校将组织“庆元旦迎新年”读书朗诵比赛,提升学生审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展。

二、活动时间与地点为了让本次比赛活动更有意义，本着公平、公开的原则，学校商量特邀请相对专业的全体语文老师做评委。

同时出于对尊重参赛班级劳动成果的考虑，请做评委的语文老师能够提早与其他老师协调安排好工作，准时到达指定赛场，以确保比赛正常进行。

（如果这天你外出听课或请假的，请提前1天告知相关赛场的负责人，以便及时做调整。

）两个赛场同时并开，其中赛场一：赛场二：三、活动对象1—6年级以班级为单位，各班参赛人数30人左右，也可师生同台表演。

四、评奖办法1、评分采用十分制：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分。

2、按分数从高到低，以年级为单位，各评出一、二、三等奖若干名。

附：朗诵比赛评分表评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—2分2、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5 分。

3、最后得分精确到小数点后两位。

五、注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，提前一天派代表进行抽签，并按时到场、比赛。

2．朗诵内容以迎新年或读书节为主题的诗歌、散文及古今诗词均可。

3．朗诵形式尽量多样化，可配幻灯片或动作表演，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

（所需音乐自备，并提前一天拷至政教处电脑）4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，参赛班级上场迟到2分钟视为弃权。

5、比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

6、参赛班级必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

新年朗诵活动策划书3篇

新年朗诵活动策划书3篇篇一新年朗诵活动策划书一、活动主题“新年新诗，诵读经典”二、活动目的1. 庆祝新年的到来，营造欢乐祥和的节日氛围。

2. 提高学生的朗诵水平和文学素养，培养学生对诗歌的热爱。

3. 增强学生的团队合作意识和自信心，展示学生的风采。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 选定朗诵篇目，可从经典诗歌、现代诗歌中选取，也可鼓励学生原创。

2. 组织学生进行排练，指导学生朗诵技巧和情感表达。

3. 准备活动所需的音响设备、舞台布置等。

4. 邀请评委，制定评分标准。

5. 宣传活动，吸引更多观众。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 朗诵环节：学生按照抽签顺序依次上台朗诵，可个人朗诵或小组朗诵。

3. 评委点评：评委对学生的朗诵进行点评，提出建议和意见。

4. 互动环节：设置一些与诗歌相关的互动游戏，增加活动的趣味性。

5. 颁奖环节：根据评委评分，颁发一、二、三等奖和优秀奖。

八、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上。

2. 朗诵技巧：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感情。

3. 舞台表现：着装得体，仪态大方，动作自然，与观众有眼神交流。

4. 团队协作：小组朗诵时，成员之间配合默契。

九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，证书一份。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，证书一份。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，证书一份。

4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，证书一份。

十、活动预算1. 奖金：[X]元。

2. 证书制作费用：[X]元。

3. 音响设备租赁费用：[X]元。

4. 舞台布置费用：[X]元。

5. 宣传费用：[X]元。

6. 其他费用：[X]元。

十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。

2. 评委要公正、公平地评分，确保比赛结果的真实性和可靠性。

3. 工作人员要做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。

迎新年师生朗诵比赛方案

一、活动背景新年是我国最重要的传统节日之一，为了丰富校园文化生活，提高师生文学素养，增进师生之间的情感交流，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感，我校决定举办迎新年师生朗诵比赛。

本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，展现师生风采，促进师生共同成长。

二、活动目的1. 提高师生文学素养，增强对经典文学作品的鉴赏能力。

2. 培养师生朗诵兴趣，提升朗诵水平。

3. 激发师生爱国情怀，传承中华优秀传统文化。

4. 增进师生之间的交流与合作，营造和谐校园氛围。

三、活动主题“迎新春，诵经典，筑梦新时代”四、活动时间2023年1月10日（星期二）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、参赛对象1. 学生组：全校各年级学生2. 教师组：全校各学科教师七、比赛流程1. 报名阶段（2022年12月20日-2022年12月30日）- 学生组：各班班主任组织报名，每个班级推荐3-5名学生参加。

- 教师组：各学科组推荐2-3名教师参加。

2. 初赛阶段（2023年1月5日-2023年1月7日）- 学生组：各年级组织内部选拔，选出年级代表参加决赛。

- 教师组：各学科组内部选拔，选出学科代表参加决赛。

3. 决赛阶段（2023年1月10日）- 学生组：各年级代表进行朗诵比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

- 教师组：各学科代表进行朗诵比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（2023年1月15日）- 在学校大礼堂举行颁奖仪式，表彰获奖师生。

八、比赛规则1. 学生组朗诵作品需为经典文学作品，如诗歌、散文等，内容积极向上，富有时代气息。

2. 教师组朗诵作品需为教育教学相关内容，如教育故事、教育名言等，体现教师职业特点。

3. 朗诵形式不限，可单人朗诵，也可多人合作朗诵。

4. 朗诵时间控制在3-5分钟内。

5. 评委由学校领导、教师代表和学生代表组成，对参赛作品进行现场打分。

九、奖项设置1. 学生组：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：5名- 优秀奖：若干名2. 教师组：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：5名- 优秀奖：若干名十、活动宣传1. 通过学校网站、微信公众号等平台发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。

新年诗歌朗诵会活动策划书

新年诗歌朗诵会活动策划书尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！新年即将到来，为了让大家迎接新年的到来，增加节日氛围，我们决定策划一场新年诗歌朗诵会活动。

现将活动策划书如下：一、活动目的：1. 增强同学们对新年的热爱和期待，激发他们的创造力和表达欲望；2. 提高同学们朗诵和表达的能力，培养他们的艺术修养；3. 加强同学们的团队合作和沟通能力。

二、活动时间：2022年1月1日晚上7点-9点。

三、活动地点：学校礼堂。

四、活动内容：1. 朗诵比赛：邀请同学们参加朗诵比赛，比赛内容为自选的新年诗歌。

参赛者可以个人或小组形式参赛，限时2-5分钟。

2. 主题演讲：邀请一位老师或资深艺术家进行一场关于新年的主题演讲，激发同学们对新年的思考和热情。

3. 合唱表演：邀请学校合唱团进行一场新年主题的合唱表演，选曲欢快热烈，营造热闹的氛围。

4. 诗歌分享：鼓励同学们自愿分享自己创作的新年诗歌，提供一个展示自己才华的机会。

5. 心愿墙：设置一个心愿墙，让同学们可以在上面书写自己的新年愿望，增加互动和参与感。

五、活动筹备：1. 确定活动主题和内容，统筹活动的整体安排。

2. 组织朗诵比赛，征集参赛者，制定比赛规则。

3. 邀请主题演讲嘉宾，协商演讲内容和时间。

4. 邀请合唱团参加演出，安排合唱曲目。

5. 设计活动海报和宣传册，进行宣传推广。

6. 准备活动所需的道具和装饰品，提前布置好现场。

六、活动宣传：1. 利用学校公共媒体，如校报、官方网站、宣传栏等进行活动宣传。

2. 制作活动海报和宣传册，在学校各个角落张贴和发放。

3. 利用社交媒体平台，如微信、微博等进行线上宣传，吸引更多的同学参与。

七、活动评奖：1. 朗诵比赛：根据朗诵表现、表达能力和艺术感染力评选出优胜者，并颁发奖品和证书。

2. 诗歌分享：评选出几篇最受欢迎的诗歌作品，并对作者进行表彰和奖励。

以上是本次新年诗歌朗诵会活动的策划书，望各位领导、老师和同学们支持和参与~祝愿大家新年快乐！。

诵读美文比赛方案策划书3篇

诵读美文比赛方案策划书3篇篇一诵读美文比赛方案策划书一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过诵读美文，提高学生的语言表达能力和文学素养，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、比赛要求1. 朗诵内容：可以是经典诗词、散文、小说等，要求内容积极向上，具有思想性和艺术性。

2. 朗诵形式：可以单人朗诵或多人朗诵，可配乐或使用道具。

3. 朗诵时间：单人朗诵不超过 5 分钟，多人朗诵不超过 8 分钟。

4. 评分标准：比赛将从朗诵内容、朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面进行评分，具体评分标准如下：朗诵内容（30 分）：主题鲜明，内容积极向上，具有思想性和艺术性。

朗诵技巧（30 分）：发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，富有感染力。

情感表达（20 分）：能够准确把握作品的情感内涵，通过声音和表情将其传达给观众。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）：学生在班级内报名，每班推荐 1-2 个节目参加比赛。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）：在学校礼堂举行初赛，评选出前 10 名进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）：在学校礼堂举行决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、宣传方案1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点和主题。

2. 班级宣传：各班级班主任在班级内宣传比赛，鼓励学生积极参与。

3. 网络宣传：在学校官方网站和公众号发布比赛通知和相关信息。

九、奖项设置1. 一等奖（1 名）：证书+奖品2. 二等奖（2 名）：证书+奖品3. 三等奖（3 名）：证书+奖品4. 优秀奖（4 名）：证书+奖品十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 比赛顺序：比赛顺序将在比赛前通过抽签决定。

春节文化诵读活动方案

春节文化诵读活动方案1. 方案一：春节文化传统诵读大赛活动内容：- 通过线上或线下形式举办春节文化传统诵读大赛，鼓励参赛选手朗读古诗词、传统故事以及春节习俗相关的文章。

- 要求选手不仅要准确传达文章的意境，还要注重声音的抑扬顿挫、情感的表达，力求做到语音优美、朗诵流畅。

- 赛事设多个阶段，包括初赛、复赛和决赛，每个阶段选拔出表现出色的选手进入下一轮比赛。

- 决赛阶段可邀请专业评委组成评审团，为选手进行评选，并颁发奖项和奖金。

2. 方案二：春节诗词朗诵会活动内容：- 设立春节诗词朗诵会，邀请参赛者通过朗诵形式传播和展示春节文化。

- 参赛者可自选或指定朗诵相关的古诗词、新创作的春节诗词，以及与春节习俗相关的故事和歌曲。

- 朗诵会可以设立多个场次，分为初赛和决赛，决赛阶段可邀请专业评委进行评选。

- 决赛可以面向公众开放观赏，提供一个展示春节诗词文化的平台。

3. 方案三：传统文化经典诵读展演活动内容：- 邀请学生、老师及社区居民参与传统文化经典诵读展演活动。

- 参与者可选择朗读经典文学作品、古代传统戏曲台词以及中国古代哲学名句等。

- 展演可以分为个人表演和团队表演，鼓励多维度地传达传统文化的魅力。

- 展演活动可结合音乐、舞蹈、戏曲等形式，更好地展示传统文化的独特魅力。

4. 方案四：春节民俗故事分享会活动内容：- 邀请社区居民共同参与春节民俗故事分享会，促进传统文化的传承。

- 参与者可以准备春节民俗故事的朗读或讲解，分享故事背后的寓意和意义。

- 分享会可以设立主题，如春联、年夜饭、拜年等，让参与者更加专注于具体的春节传统。

- 同时可以邀请长者、专家或传统工艺师傅等来分享他们的经验和传统技艺，增加活动的多样性。

注意：此为文化诵读活动方案，活动名称请根据具体情况自行设计。

2023年小学美文诵读比赛计划

2023年小学美文诵读比赛计划一、比赛目的和意义：小学美文诵读比赛是为了培养孩子们的朗读能力和语言表达能力，同时也是提升孩子们对美文的理解和欣赏能力的一种方式。

通过参与比赛，孩子们可以锻炼口才和表达能力，培养自信心，提升个人形象。

二、比赛时间和地点：时间：2023年4月地点：学校礼堂三、参赛对象：小学一年级到小学六年级的学生均可参加。

四、比赛内容：1. 预赛环节：（1）学校集体诵读：每个班级选派两名最佳诵读者进行代表参赛。

（2）个人单人诵读：学生们可以自选一篇美文进行个人单人诵读。

2. 决赛环节：（1）集体诵读：每个班级派出代表队进行集体诵读，内容包括：经典诗词、童话故事、名人演讲等。

（2）个人单人诵读：预赛环节中获得优秀成绩的学生进行个人单人诵读，内容可以是诗歌、散文、小说等。

1. 预赛环节：（1）学校集体诵读：每个班级选派两名最佳诵读者进行代表参赛。

每个班级的诵读时间不超过5分钟。

（2）个人单人诵读：学生自选一篇美文进行个人单人诵读，诵读时间不超过3分钟。

2. 决赛环节：（1）集体诵读：每个班级派出代表队进行集体诵读，时间不超过10分钟。

（2）个人单人诵读：预赛环节中获得优秀成绩的学生进行个人单人诵读，时间不超过5分钟。

六、评分标准：1. 朗读准确性：发音准确、语调得当、节奏掌握好等。

2. 表达感情：表达出文学作品的情感，让听众产生共鸣。

3. 肢体语言：适当运用肢体语言，增强表演效果。

4. 整体效果：朗诵的流畅度、连贯性和整体感觉。

七、奖项设置：根据比赛成绩和表现，设立优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖，并为集体诵读和个人单人诵读单设奖项。

八、参赛报名：学校将在比赛前一周进行参赛报名，学生需填写报名表格并经班级老师签署后交给比赛组织者。

比赛结束后，学校将组织评委进行评分和结果公布，并举行颁奖典礼，鼓励优秀表现的学生并给予奖励。

此外，学校将充分利用比赛资源培养学生的诵读兴趣，举办美文分享活动，提供更多的展示机会，通过诵读活动增强学生们的文化素养和情感表达能力。

儿童春节诗歌朗诵方案设计

儿童春节诗歌朗诵方案设计
方案设计如下：
一、开场白：
各位亲爱的小朋友、各位家长朋友们，大家好！欢迎来到我们的春节诗歌朗诵会。

在这里，我们将用诗歌的形式，共同庆祝这个美好的春节。

二、背景音乐：
播放欢快的春节音乐或舞蹈音乐，烘托欢乐的气氛。

三、小朋友朗诵环节：
1. 朗诵《迎春花开》：
春天的脚步近了近了，
迎春花开了开了。

美丽的花儿红红艳艳，
绽放在大地的胸怀。

2. 朗诵《快乐过年》：
快乐过年是我们的约定，
合家欢聚心连心。

热闹非凡的舞龙舞狮，
增添生活的精彩多彩。

3. 朗诵《小小年呀》：
小小年呀，你真美，
花轿高高举起来。

人们衣着鲜艳光华，
祝福和笑声世界遍洒。

四、家长朗诵环节：
1. 朗诵《春节的祝福》：
春节的时光来临了，
祝福像春风一样柔软。

平安和幸福如绵绵细雨，
真心祝福带给大家温暖。

2. 朗诵《瑞雪兆丰年》：
雪花飘飘洒满天，
像是给大地铺上纯白的面纱。

心中希望犹如瑞雪，
去迎接一个丰收的年华。

五、合唱《贺新春》：
小朋友们和家长们一起合唱《贺新春》，共同祝福新年快乐、万事如意。

六、结束语：
感谢各位小朋友和家长的精彩演出，希望大家在这个春节期间能够收获快乐和幸福。

祝福大家新年快乐！。

迎新年经典情境诵读比赛活动方案【精品范文】

迎新年经典情境诵读比赛活动方案迎新年经典情境诵读比赛活动方案一、活动目标：为弘扬祖国优秀的传统文化，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，培养学生阅读感悟能力，全面提升学生朗读水平，提高学生的语文素养，营造浓厚的“好读书、读好书”书香校园氛围，学校特举办此次经典情境诵读比赛活动。

二、活动时间：2015年12月31日上午8：00三、活动地点：塑胶操场四、活动内容：1.“诵经典美文，品书香诗韵”迎新年经典情境诵读比赛。

五、活动要求及评奖：1．经典情境诵读比赛要求：（1）参赛对象：1—6年级每个年级初赛后获选的两个班级，鼓励教师、家长与亲子参与。

（2）诵读内容：内容由各班自定，可传统文化经典，可经典革命诗词（如纪念抗日战争等内容）。

所选内容要求脱稿朗诵，1-3年级限时3-5分钟，4-6年级限时5-7分钟。

（3）诵读形式：以诵读为主要形式，同时各班要在保持经典美文原始韵味的基础上在朗诵的形式上有所创新，可辅之以舞台背景、播放音乐、自制服装道具、穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表现形式，以创造良好的欣赏情境，提升诵读的艺术表现力、感染力，力求诵读水平和观赏效果一流。

2.评奖：比赛按低、中、高年级段评出一等奖三个，二等奖九个。

如果同年级能与参赛班级实现场上与场下唯美互动，视为年级参赛评奖。

六、活动过程1.主持人宣布活动开始2. 领导致词3. 经典情境诵读比赛（按节目单的先后顺序比赛)4.主持人宣布活动结束5.退场具体安排七、活动人员安排1. 大会组委会主任：副主任：成员：大会主持：场地器材：节目进场指挥：节目退场指挥：安全保障：（负责整个活动安全）；（负责会场纪律、卫生、安全巡视评分）；正副班主任（负责本班纪律、卫生、安全巡视、演出组织及进退场安全）；各楼道口安全员（负责进退场安全）。

宣传摄像：（发稿、照相）大会音响：（节目光碟、U盘收发）音响公司（设备控制）评分表收发、统分：医疗保障：2.经典美文朗读比赛评委：语文各年级组长（各组长对本年级段的节目不评分。

迎新年朗读比赛活动方案

一、活动背景随着新年的钟声即将敲响，为了丰富校园文化生活，激发同学们的朗读兴趣，提高同学们的口语表达能力和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围，我校决定举办迎新年朗读比赛。

本次活动旨在为广大师生提供一个展示自我、提升自我的平台，让朗读成为新年的美好回忆。

二、活动主题“声韵悠扬迎新年，书香满溢颂青春”三、活动目标1. 提高学生的朗读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2. 增强学生的口语表达能力，提高学生的文学素养。

3. 营造积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化生活。

4. 增强班级凝聚力，展现班级风采。

四、活动时间2023年1月10日至2023年1月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动组织1. 主办单位：学校团委、语文教研组2. 承办单位：学生会、广播站3. 协办单位：各班级八、活动流程1. 宣传阶段（1月10日-1月12日）（1）通过校园广播、海报、班级群等形式进行宣传，扩大活动影响力。

（2）公布比赛规则、报名方式及比赛时间。

2. 报名阶段（1月13日-1月15日）（1）各班级组织学生报名，每班至少选拔3名学生参加比赛。

（2）报名时需填写报名表，包括姓名、班级、联系方式等。

3. 初赛阶段（1月16日-1月17日）（1）各班级在指定时间内完成初赛，评选出优秀选手。

（2）初赛内容为朗诵指定篇目，时间不超过3分钟。

4. 复赛阶段（1月18日-1月19日）（1）根据初赛成绩，选拔出前20名选手进入复赛。

（2）复赛内容为自选篇目朗诵，时间不超过5分钟。

5. 决赛阶段（1月20日）（1）决赛选手进行现场抽签，确定比赛顺序。

（2）决赛内容为自选篇目朗诵，时间不超过5分钟。

（3）评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

九、活动内容1. 朗诵篇目（1）初赛：指定篇目，如《春》、《沁园春·雪》等。

（2）复赛、决赛：自选篇目，要求内容健康向上，富有时代气息。

2. 朗诵形式（1）个人朗诵（2）集体朗诵3. 朗诵要求（1）语音标准，吐字清晰。

迎新年朗诵比赛方案

一、活动背景新年是我国最重要的传统节日之一，承载着中华民族深厚的文化底蕴和美好的祝福。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发学生的爱国热情，提高学生的朗诵水平和表达能力，丰富校园文化生活，我校决定举办迎新年朗诵比赛。

以下是本次比赛的具体方案。

二、活动目的1. 培养学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵水平。

2. 增强学生的语言表达能力和舞台表演能力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。

4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“传承经典，共迎新年”四、活动时间2023年12月20日至2024年1月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分小学组、初中组、高中组）七、比赛内容1. 朗诵题材：要求选手选择具有积极向上、富有教育意义的诗歌、散文、小说节选等，内容健康、积极、向上。

2. 朗诵形式：自选朗诵形式，如朗诵、配乐朗诵、诗朗诵等。

3. 朗诵时间：每位选手朗诵时间不超过5分钟。

八、比赛流程1. 报名阶段（2023年12月20日-12月25日）- 各班级组织学生报名，填写报名表。

- 学校对报名选手进行资格审查。

2. 海选阶段（2023年12月26日-12月30日）- 各班级进行海选，选拔优秀选手参加校级比赛。

- 学校组织评委对海选选手进行评审，确定进入决赛的选手名单。

3. 决赛阶段（2024年1月5日）- 决赛分为三个环节：自我介绍、朗诵展示、评委提问。

- 评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（2024年1月6日）- 颁发获奖证书及奖品。

- 举办颁奖晚会，对获奖选手进行表彰。

九、奖项设置1. 一等奖：3名（小学组、初中组、高中组各1名）2. 二等奖：6名（小学组、初中组、高中组各2名）3. 优秀奖：若干名4. 优秀指导教师奖：若干名十、组织机构1. 活动领导小组：由校长任组长，副校长、教务处主任、德育主任任副组长，各年级组长为成员。

2. 活动办公室：设在教务处，负责比赛的组织实施、宣传报道等工作。

喜迎新春朗诵比赛方案

一、比赛背景新春佳节是我国最具传统特色的节日之一，为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的朗诵水平，激发学生对语言艺术的热爱，我校决定举办“喜迎新春朗诵比赛”。

通过此次活动，让学生在欢庆新年的同时，感受到语言的魅力，提升自身的综合素质。

二、比赛主题“欢庆新春，共筑梦想”三、比赛时间2023年1月15日（星期日）上午9:00-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生（包括小学部、初中部、高中部）六、比赛形式1. 朗诵内容：参赛选手自选与新春佳节相关的诗歌、散文、故事等文学作品，要求主题鲜明，内容积极向上。

2. 朗诵时间：每位选手朗诵时间不超过5分钟。

3. 朗诵方式：可以采用单人朗诵、多人朗诵或与道具、音乐结合的形式。

4. 朗诵要求：语音清晰、语调自然、情感饱满、动作得体。

七、比赛流程1. 报名阶段（2023年1月1日-1月5日）（1）各班级负责组织学生报名，报名人数不限。

（2）报名时需填写《喜迎新春朗诵比赛报名表》，包括选手姓名、班级、联系方式、朗诵作品等信息。

2. 初赛阶段（2023年1月6日-1月10日）（1）各班级在班级内进行初赛，选拔出优秀选手参加校级决赛。

（2）初赛评委由各班级语文教师担任。

3. 决赛阶段（2023年1月15日）（1）决赛评委由学校语文组教师、外聘专家组成。

（2）决赛分为两个环节：选手朗诵作品、评委提问环节。

4. 颁奖仪式（2023年1月16日）（1）对决赛获奖选手进行表彰。

（2）举行颁奖仪式，颁发奖状和奖品。

八、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名九、比赛要求1. 参赛选手需提前准备好朗诵稿件，并在规定时间内完成报名。

2. 选手在比赛中应遵守比赛规则，服从评委评判。

3. 选手着装得体，展现青春风采。

4. 比赛期间，观众需保持安静，不得随意走动。

十、宣传与组织1. 宣传方式：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传。

春节诵读活动方案

春节诵读活动方案活动背景春节是中国传统的重要节日，为了传承中华传统文化，提高学生的诗词素养，我校计划开展春节诵读活动。

活动目的1.增进学生对中国传统文化的了解和热爱；2.提高学生诵读能力，培养他们对文学作品的理解和表达能力；3.丰富学生的课外文化生活，增强集体荣誉感。

活动对象全校学生活动时间春节前一周进行准备，春节当天正式举行活动。

活动内容1.诗词选拔：老师组织学生选取经典名篇进行诵读，每个班级从中选出代表作进行比赛。

2.学习辅导：活动前老师可组织学生进行相关诗词学习，提高他们的诵读水平。

3.诵读比赛：春节当天举行诵读比赛，分为小学部和中学部两个组别，学生可准备一个自选的诗词进行诵读。

4.评奖环节：评委评选出小学部和中学部的前三名，并颁发奖品和奖状。

5.朗诵表演：在比赛结束后，鼓励学生自愿参加朗诵表演，展示自己的表演才华。

活动流程1.9:00-9:30 班级诵读活动准备2.9:30-11:30 班级内部选拔赛3.14:00-15:00 学校总决赛4.15:00-16:00 颁奖仪式及朗诵表演活动要求1.学生参与度高，积极主动准备和参加活动；2.注意礼仪，尊重评委和其他选手；3.鼓励团队合作，共同进步；4.活动过程中要保持秩序，不得有任何干扰行为。

活动效果1.提高学生对诗词文化的兴趣，促进心灵成长；2.增进师生之间的情感交流，拉近师生关系；3.增强学校文化氛围，打造和谐校园。

总结春节诵读活动是一项丰富多彩的活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，也是学校文化建设的重要组成部分。

通过此活动，我们期待能够激发学生的学习热情，提高他们的文学素养，营造出浓厚的诗词文化氛围，促进学校的全面发展。

以上为春节诵读活动方案，希望广大师生积极参与，共同营造和谐美好的校园氛围！。

春节少儿诵读活动方案策划

春节少儿诵读活动方案策划一、活动背景介绍春节是中国传统的重要节日，也是全年家庭团聚的节日。

为了传承和弘扬优秀的传统文化，提高少儿的文化素养，我们计划组织一场春节少儿诵读活动。

通过这场活动，使少儿能够感受到春节的独特魅力，培养他们的诵读兴趣，并通过诵读，更好地理解和传承中国优秀的传统文化。

二、活动目标1. 培养少儿对诵读的兴趣，提高他们的口才表达能力和语言细腻度。

2. 传承和弘扬中华传统文化，使少儿了解和感受春节的特殊意义。

3. 培养少儿的团队协作意识和管理能力，增强他们的主动参与意识。

4. 增强少儿对家庭和传统文化的认同感，加强家庭亲子关系。

三、活动方案1. 主题：春节少儿诵读大赛2. 时间：春节前一周，为期两天3. 地点：本地少儿活动中心或学校礼堂4. 参与人员：6-12岁的少儿及家长5. 活动流程：第一天：- 上午：开幕仪式，由主持人宣布活动开始，介绍活动背景和目标- 分组赛：将参与活动的少儿随机分成若干组，进行诵读比赛。

比赛分为个人诵读和小组诵读两个环节，每个参赛选手进行2分钟个人诵读和3分钟小组诵读。

- 中午：工作人员为少儿提供午餐- 下午：知识竞赛环节，通过问答形式测试少儿对春节文化的了解程度。

- 结束：由主持人宣布当天活动结束，告知参赛选手和家长第二天的活动安排。

第二天：- 上午：决赛，选出个人诵读和小组诵读的前三名，颁发奖牌和奖品。

同时组织家长诵读比赛，增加亲子互动和家庭氛围。

- 中午：为参与活动的少儿和家长提供午餐，并组织团队合照。

- 下午：为少儿家庭提供春节文化体验活动，如剪纸、包饺子、写春联等。

- 结束：由主持人宣布本次活动结束，感谢参与的各方人员。

四、宣传推广1. 利用社交媒体平台和本地媒体进行活动宣传，吸引更多的少儿和家长参与。

2. 制作海报、宣传单张等宣传材料，在学校、社区、商场等公共场所张贴和发放。

3. 向学校发送活动通知，通过学校组织师生参与。

4. 利用家长群、班级群等途径进行口碑宣传，鼓励家长为自己的孩子报名参赛。

春节诗文诵读活动方案

春节诗文诵读活动方案
一、活动目标：
1. 加深学生对春节文化的理解和认识，增强传统节日的文化氛围；
2. 培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的口语表达能力；
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动流程：
1. 组织学生观看关于春节的宣传片，让学生对春节的由来和意义有所了解；
2. 分配学生分组，每个小组选择或创作一首关于春节的诗文；
3. 学生在小组内进行诗文排练和朗读训练，确保语音语调准确流畅；
4. 开展诗文诵读比赛，根据评委打分和观众投票确定获胜小组；
5. 选取优秀的诗文进行集体朗诵，弘扬传统文化；
6. 颁发奖项给获胜小组，并进行总结发言。

三、活动准备：
1. 宣传片：准备一部关于春节的宣传片，用于让学生了解春节的文化内涵；
2. 分组：将学生随机分成若干小组，确保每个小组人数相对均匀；
3. 活动场地：选择一个能容纳全体学生参与活动的室内场地；
4. 奖项：准备一些奖杯或证书作为比赛的奖品。

四、活动评估：
1. 学生的朗读表演实际效果；
2. 学生对春节的理解和表达能力；
3. 小组的团队合作和协作能力；
4. 观众评价和投票结果。

通过此次春节诗文诵读活动，不仅可以增强学生对春节文化的认识，同时也能够培养学生的朗读和表达能力，提高口语表达能力。

同时，通过小组合作和比赛形式，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

活动结束后，可以进行总结发言，让学生分享他们的参与感受和收获。

小学庆祝元旦美文朗诵方案

小学庆祝元旦美文朗诵方案同学们，大家好！元旦是一个充满喜庆和希望的日子，为了庆祝这个特殊的节日，我们特别准备了一场美文朗诵活动。

让我们一起用心去感受这些文字所传递的美好祝福和对新一年的期许吧！（节目一：《迎接新年》）张望着岁月的河流，我们欢聚一堂，欢迎新年的到来。

时间的车轮滚滚向前，时光的步伐永不停息。

让我们在这年轮的交汇处，紧握友谊的手，迎接未来的每一天，勇敢追逐梦想，无畏面对困难。

带着明亮的笑容，迈出坚定的步伐，让我们携手奔向充满希望的新年！（节目二：《心愿》）在这个特殊的日子里，我们把心愿化作璀璨的烟火，让它们绽放在天空中。

愿我们的心愿，像烟火一样绚丽多彩，充满了快乐与幸福。

愿我们的心愿，像烟火一样绽放耀眼光芒，让世界充满真善美。

愿我们的心愿，像烟火一样照亮前行的路途，让我们不再畏惧黑暗。

（节目三：《新年的祝福》）新年的钟声即将敲响，让我们一起送上温暖的祝福。

愿你们在新的一年里，快乐无边，健康常伴，学业有成。

愿你们的人生像一幅美丽的画卷，鲜艳而多彩。

愿你们的梦想像明亮的星星，指引前方的道路。

愿你们的快乐像甜美的糖果，溢满了生活的每一天。

祝福大家：新年快乐！（节目四：《梦想的翅膀》）童年的我们总有一双翅膀，可以自由地飞翔。

曾经的我们背上行囊，扬起梦想的帆。

如今的我们或许已经长大，但我们的心中仍然怀揣着那份纯真。

让我们在新的一年里，不要忘记自己曾经的梦想。

让我们一起展翅高飞，去追寻自己的人生航程。

相信自己，勇往直前，追寻属于我们的那片天空！同学们，通过这次美文朗诵活动，我们一起迎接了全新的一年。

愿我们在201X年里，收获笑声和幸福，实现理想和梦想。

让我们手牵手，共同面对未来的每一天！感谢大家的参与和支持，祝大家元旦快乐！谢谢！（鸣谢台上演员，台下观众，主持人和工作人员）（掌声）注：此文只为参考，具体表演内容可以根据实际情况进行调整。