美文诵读比赛活动方案

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美文诵读经典活动方案

【篇一：美文诵读经典活动方案】

为了激发学生对祖国语言文字的热爱，大力弘扬中华优秀文化，培

养学生良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校决定

于第八周举行四年级“中华经典美文诵读”表演比赛。一、参赛对象：四年级学生

各班在班级比赛的基础上,推选一名学生，确定一个集体节目参加学

校比赛。

二、比赛时间： 2015年10月21日〔星期三〕下午两点。

三、比赛地点：学校操场

四、设奖：〔分为个人奖、集体奖和总分奖〕

个人奖和集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名。

总分奖：按班级总分奖励一等奖：第一名二等奖：第二、三名。

五．评委：唐亚玲杨红霞郝丽立王晓妮周亚君陈璇

五、统分：田建平李军娃

六、奖状书写：魏丹江

七、音响：赵波

八、摄像：王涵波

九、安全：梁涛

〔内容可选课内〕：

【篇二：美文诵读经典活动方案】

教师经典美文诵读大赛活动方案

为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第二届“读书月”期间组织教师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。

一、活动具体安排：

1.比赛时间：四月十五日〔星期一〕下午4：10分

2.比赛地点：汶源讲堂

3.参赛对象：比赛人员为一至五年级5个大级部〔包括所有学科及行政后勤人员，每级部2人〕、学前班〔1人〕，本着自愿报名，兼顾学科，择优推荐的原则，由级部长或园长确定本组参赛选手。四月十日〔星期三〕将选手名单交教科室。四月十一日〔星期四〕抽签决定比赛顺序。

4.诵读内容：主要从推荐文章中选取，也可自由选择内容。

诵读活动方案(推荐16篇)

诵读活动方案（推荐16篇）

诵读活动方案第1篇

一、活动目的

进一步营造浓郁的读书氛围，提高学生阅读国学经典的兴趣和能力，丰富和积累文学知识，努力将国学教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培育有优秀特质的阳光庐柏好少年，从而形成“生动活泼、诗意真情、健康快乐”的校园文化。特举办“20xx 阳光庐柏诵读节”。

二、活动主题

书香润心田，经典育圣贤

三、活动时间

20xx年9月29日——10月31日

四、活动原则

本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，亲子共读、师生同阅。精心组织，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯、掌握诵读技巧。同时，坚持辐射原则，使亲子共读蔚为风尚。

五、参加对象

全校师生、家长

六、具体安排

（一）开幕式活动

时间：9月29日集体升旗仪式

地点：学校操场

负责人：z

1．致开幕辞。责任人：z

2．二年级集体诵读《弟子规》（部分），三年级集体诵读《三字经》（部分），全校诵读《治家格言》（部分）。责任人：年级组长各班班主任 3．赠书《庐柏孩子读家训》《庐柏孩子品美文》。责任人：z

4．学生代表发言。责任人：z

（二）诵读节活动

1．“最美班级小书橱”和“最美诵读角”评比

时间：9月30日

负责人：z

活动形式：由学校领导和年级组长、学校少先队大队委员，分三组中午12：00进班级打分，低年级段评中年级段，中年级段评高年级段，高年级段评低年级段，评出各年级“最美班级小书橱”“最美诵读角”，颁发证书。获奖书橱、诵读角照片将发布到学校网站上“经典诵读”专栏。

经典朗诵比赛活动方案

（最新版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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2024年小学经典美文诵读比赛活动方案

2024年小学经典美文诵读比赛活动方案活动名称：2024年小学经典美文诵读比赛

活动宗旨：

本次比赛旨在激发小学生们对经典美文的兴趣，提高其诵读和表达能力，培养他们的良好阅读习惯和情感表达能力，进一步推动优秀文化作品在小学生中的传播和推广。

活动目标：

1. 提高小学生的口语表达能力，培养良好的朗读习惯；

2. 培养小学生对经典美文的理解力和欣赏力；

3. 激发小学生对文学艺术的兴趣，提高其审美能力。

活动时间：

本次比赛预计于2024年5月下旬举行，具体比赛日期待定。为了使参赛学生有充分准备和练习的时间，活动将提前至少两个月进行宣传和报名。

活动形式：

1. 预选赛：各参赛小学在校内选出代表队伍，以班级为单元，在校内进行初选，选拔出各班级的代表准备参加复赛；

2. 复赛：选拔出各班级的代表队伍，以学校为单位在校级进行比赛，评选出学校的冠亚季军，准备参加决赛；

3. 决赛：邀请各学校的代表队伍，以学校为单位在中心剧场进行比赛，评选出全市的冠亚季军。

4. 考核方式：参赛选手根据年级不同，选择不同难度等级的经典美文进行现场朗读，评委对其朗读的词语准确、节奏感、情感传递等进行评分，最终评定得分最高的选手为获胜者。

活动筹备工作：

1. 组织筹备团队：成立组织筹备小组，明确人员分工，包括活动策划、场地安排、宣传推广、奖品准备、评委招募等；

2. 确定活动场地：选择适宜的中心剧场作为决赛场地，并提前进行场地预定；

3. 制定活动细则：明确比赛的具体规则、评分细则和奖励等级；

4. 宣传推广：通过校内通知、校园横幅、媒体宣传等方式广泛宣传活动，并开展宣讲会，向学生和家长介绍活动内容和重要注意事项；

经典诗歌诵读比赛活动方案

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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2023年学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新

2023年学校课文朗诵比赛活动方案5篇最

新

一、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展课文朗读...下面是我收集整理的学校课文朗诵比赛活动方案5篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校课文朗诵比赛活动方案篇1

一、活动意义：

诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把课文诵读活动，作为增强学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展课文朗读比赛活动，强化学生的语感，锻炼学生对小学语文课文的解读、分析和范读能力，提升学生的语文素养。通过比赛，激发学生朗读课文的兴趣，养成学生朗读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、总体目标：

1、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

三、参加对象：三年级所有学生

四、活动时间

比赛时间：20XX年11月29日

五、活动地点：

班级初评地点：各班教室

决赛地点：学校大堂

六、比赛规则：

1、朗读内容为三年级现行教材中的课文，朗读内容均由老师指定。

2、朗读的形式：个人或小组

①个人朗读（每班初评推荐3-5名同学）；

②小组朗读。（1-2个小组）

小学“美文朗诵比赛”方案

一、活动目标：

1.培养学生爱好文学艺术，加深对美文的理解与欣赏。

2.提高学生的朗读和表演能力，培养自信与自我表达能力。

3.开拓学生的视野，培养他们的文化修养和情感素质。

二、活动内容：

1.美文选择：组织老师选取一些适合小学生年龄段的美文，包括诗歌、散文、儿童文学作品等。要求内容积极向上、富有教育意义。

2.报名参赛：在全校范围内公布比赛信息和报名要求，鼓励学生自愿

参加。报名时间一周左右，根据报名情况确定参赛人数。

3.分组演练：将参赛学生分成几个小组，每个小组指导老师负责指导

学生朗读和表演的细节。每周组织一次课外活动时间，进行集体和个别指导。

4.朗诵训练：每个小组有一首统一的美文作品进行朗诵，同时要求配

合感情和肢体表演。着重培养学生的音准、声音美感、语调节奏、发音准

确等方面的技巧。

5.彩排演练：在活动临近时，安排一次集体彩排演练，使每个小组都

熟悉自己的节奏和配合。同时进行现场调整和指导，确保朗诵比赛的顺利

进行。

6.比赛演出：在学校礼堂或文化活动中心举办朗诵比赛。按照不同年级设立初赛和决赛，各小组按照顺序上台表演。比赛进行现场评委打分和观众评价互评环节。

7.颁奖表彰：根据评委打分和观众评价结果，对每个年级评选出一、

二、三等奖，并颁发参赛证书和奖杯等奖励。

三、活动安排：

1.美文选择：提前一周确定比赛美文，准备发放给学生。组织老师进行文学讲座和导读，在班级开展相应的学习和讨论活动。

2.报名参赛：公布比赛信息和报名要求，及时收集报名表。组织老师审核报名资格，确定参赛名单并通知学生准备参赛。

诵读比赛活动方案15篇_1

诵读比赛活动方案15篇

诵读比赛活动方案1

（一）活动目的

为弘扬中华优秀传统文化，培养学生对古诗词的兴趣，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。根据本学期教学计划安排，学校决定在近期举行“诗韵飘香”第二届古诗文诵读比赛活动。

（二）比赛时间

12月27日中午12：20

（三）比赛地点

a楼三楼会议室。

（四）比赛内容和形式

参赛选手任意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。要求所选作品内容积极、健康，以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。表演形式新颖。音乐、服装自备。

（五）参赛方式

各班级在全员参与的基础上选拔2名选手参加学校比赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教导处。12月26日课间操时间分组抽签，决定比赛顺序。

（六）奖项设置

比赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最后得分。

本次比赛，班级成绩分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。

（七）主持人

褚婧雯、邵钰翔。

（八）主持词

王晓群

（九）评委

刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马艳丽

（十）计分

徐田田、孙玉清

（十一）配乐及音响

杨雪、刘畅

（十二）摄影

纪尊义

（十三）舞台背景

纪尊义、王瑞芳

（十四）上下场安排

王洪芳

（十五）座区安排

陈晓

（十六）其他事项

1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到比赛现场观摩比赛。12月27日中午用完午餐后，所有参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后班主任根据要求安排学生按顺序坐好。参赛选手提前一个节目侯台（做好上台准备），朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。

朗诵比赛活动方案

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案1

一、活动时间：

12月29日上午

二、活动地点：

体育馆二楼

三、参加人员：

六、七、八年级全体师生

四、指导老师：

六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作

五、朗诵内容：

由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。

六、参赛人数：

每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。

七、奖项：

分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，分，1分)。

八、奖品奖状：

由德育处提供。

九、活动流程：

1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;

2、9：00各班有序入场;

3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;

4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;

5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;

6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;

7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;

8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;

9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。

十、分工：

1、前期准备(德育处)：

横幅、舞台布置、音响、投影：xxx

班级场地划分：xxx

现场活动摄影：xxx

活动报导上传校园网及*推送：xxx

2、朗诵比赛相关准备(语文组)：

(1)出场顺序抽签

(2)节目单制作

(3)主持人、主持稿确定

(4)评分标准及规则确定

(5)评分表的准备和下发

诵读活动方案(共4篇)

诵读活动方案〔共4篇〕

第1篇：诵读活动方案

2023诵读活动方案(4篇)

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建立，推动我区全民阅读活动持续安康开展，根据省、市主管部门关于开展“阅读助力人生”活动的方案要求，xx区图书馆将在“xx读书月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。

一、活动名称

“阅读助力人生”诵读比赛二、活动宗旨

推进xx区全民阅读推广工作，激发广阔市民的阅读热情，营造浓重阅读气氛。

三、组织机构

主办单位：xx市xx区文化体育局 xx市xx区文学艺术界结合会承办单位：xx市xx区图书馆协办单位：xx市xx区作家协会四、活动时间 xx年4月29日五、活动地点xx市xx区图书馆阅览室六、参赛对象社会各界人士七、相关要求 1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文学作品篇、章。2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、

坚决理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的重要作用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文明、社会开展、民间艺术和民俗风情。

3、参赛节目时长不超过8分钟。

4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。十、办事机构

xx区图书馆联络人：韩xx 咨询：0455-83xx0455-

83xxx

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，进步广阔学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了珍贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地交融,着力打造新时代的优秀少年。

2023朗诵比赛活动方案(7篇)

2023朗诵比赛活动方案（7篇）

2023朗诵比赛活动方案篇1

一、指导思想

以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

二、诵读措施

营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。

1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。

2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

三、活动具体措施

(一)明确职责抱团协作

为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

(二)建立较为完善的诵读评价机制

1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。

美文诵读活动方案

一、活动背景

在当今社会快节奏的生活中，人们常常陷入繁忙的工作和学习中，忽略了内心的情感和灵魂的寄托。为了激发大家对文学的兴趣和对美的追求，我们计划举办一场美文诵读活动，给每个人一个表达自己情感的机会，同时也促进交流和增强人际关系。

二、活动目标

1. 激发学生兴趣：通过美文诵读，激发学生对文学的兴趣，培养他们的审美能力和情感表达能力。

2. 增强交流：通过活动，加深学生与同学之间的情感交流，提高沟通能力和团队合作意识。

3. 提升个人魅力：诵读美文可以培养学生的表达能力和自信心，增强他们的个人魅力。

三、活动内容

1. 美文选读：组织学生阅读经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，或者欣赏一些励志故事、经典散文等。根据参与者的年龄和兴趣，精心挑选适合的作品。

2. 诵读训练：分组进行诵读训练，学习正确的语调、节奏和发音。邀请专业的老师或演员进行指导，并分享一些诵读技巧和经验。

3. 背诵比赛：通过内部选拔，选出优秀的诵读者，举办背诵比赛。评委会由老师、家长和学生代表组成，根据表达力、准确度和感染力等因素评判胜负。

4. 制作视频：选择一些优秀的诵读作品，邀请学生自愿参与制作，录制成视频。通过学校网站或活动专场播放，展示给更多人欣赏。

5. 演讲交流：鼓励学生在家庭、班级或校内进行演讲交流，分享自己喜欢的美文、心得体会或感悟。提供一个展示表达能力和个性的平台。

四、活动方案

1. 前期准备：确定活动的时间、场地和参与人员。与学校、家长会和社区沟通，争取支持和合作。

2. 选择文章：组织老师和学生参与策划，共同选择适合的美文。可以邀请学生提供自己喜欢的文章，并在这些基础上进行筛选。

诵读比赛活动方案

为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家整理的诵读比赛活动方案，希望对大家有所帮助。

诵读比赛活动方案1

一、活动目的：

为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动形式：在1—6

六、活动细则：

1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分

内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）

25分（15分）（15分）（5分）

符合范围及主题，无错漏

集体背诵表演10分

个人背诵5分

小组背诵5+5分

内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

教师参与、有突出创意

七、评分标准：（100分制）

1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

学校诵读比赛活动方案(精选10篇)

学校诵读比赛活动方案（精选10篇）

学校诵读比赛活动方案篇1

一、指导思想：

为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生

四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知

五、活动形式：

L参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤

L初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：

（1）奖状预备、统计：徐XX

（2）奖状书写：张XX

八、活动要求

L本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，

相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

经典诵读比赛活动方案

活动名称：经典诵读比赛

活动目的：

1. 激发学生对经典文学的兴趣，提高他们的阅读能力和表达能力。

2. 培养学生的语言艺术修养，提升他们的文化品味和审美能力。

3. 发掘和培养优秀的朗诵人才，展示学生的艺术才华。

活动时间：一天

活动地点：学校礼堂

活动内容：

1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛：可以是班级、年级或学校层面的选拔赛，每个参赛者需要准备一篇经典文学作品进行诵读。评委将根据发音准确性、语感和表达力等方面进行评分，并选出一定数量的选手晋级到决赛。

- 决赛：由初赛晋级的选手参加的决赛，每个选手需要准备一篇新的经典文学作品进行诵读。评委将根据演讲技巧、语音表达、情感表达和形象塑造等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2. 比赛设置奖项：

- 一等奖：1名，奖金300元和奖品。

- 二等奖：2名，奖金200元和奖品。

- 三等奖：3名，奖金100元和奖品。

- 优秀奖：若干名，奖品。

3. 比赛流程：

- 报名阶段：

- 宣传活动：学校组织宣传队伍，将活动宣传海报张贴在显眼的地方，发放宣传单和口头宣传，向学生介绍比赛内容和奖项。

- 报名时间：开展宣传后，给学生足够的时间报名参赛，并向报名人员分发比赛规则和选题指南。

- 报名要求：参赛者需提供个人信息，包括姓名、年级、班级和选题等。同时需提交选择的经典文学作品的文字稿。

- 初赛阶段：

- 选手准备：参赛选手根据选题指南选择并准备经典文学作品，可包括诗歌、散文、小说段落等。

- 规定时间内完成诵读：初赛参赛选手按照规定时间单独上台进行诵读，每人3分钟。