七年级讲学稿7

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初一思想品德讲学稿 2.1.1第七讲

2.3.1自己的事自己干班级姓名学号课型：新授课时：1 预授时间3月13日实授时间执笔：审查：文综组一、学习目标1.知道自立的含义与表现。

（重点）2.了解自立与人生的关系，懂得自立的重要性。

（难点）3.树立自立的积极生活态度。

二、导入新课三、自主学习阅读教材34—38页，完成下列问题，同时将其在书上画出。

1、自立人生少年始（1）自立的含义：自立就是。

（2）自立的生活表现在，也从方方面面。

如，，。

2、人生需自立（1）自立对人生的必要性：人总是会，自立能力能让我们在风雨之后见彩虹。

（2）自立作为成长的过程，是我们的锻炼过程，也是我们养成的过程。

在这个过程中我们不断地，，，提高法律意识；逐步学会，善于与他人，和谐相处；积极融入社会，，，成为一个，，的自立自强的人。

（3）不自立就难以。

四、合作探究活动一：结合教材第34页，谈论小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。

你赞同谁的做法？活动二：阅读教材第35页，说说自己自立的表现有哪些？在课本给出的自立表现中，你能做到几项？活动三：阅读教材第36页，用你的亲身经历，说一说自立对自己的成长有哪些好处？活动四：阅读教材第37页就教材给出的观点，说说你同意观点一还是观点二？说说理由。

五、目标检测1、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”教育家陶行知的这句话告诉我们要做一个（）A勇于创新的人B自立自强的人C信守承诺的人D有同情心的人2、“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。

”这是一个刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。

它启示我们（）A要提高法律意识，避免上当受骗B要培养自己精神，锻炼自立能力C要加强交流合作，形成团队合力D要善于团结他人，主动寻求帮助六、布置作业：填写本节《学科王》七、学后反思：第七讲 2.3.1自己的事自己干班级姓名学号课型：新授课时：1 预授时间3月13日实授时间执笔：刘亚美审查：文综组一、学习目标1知道自立的含义与表现。

七年级Unit7说课稿

七年级Unit 7说课稿七年级Unit 7说课稿Hello! My name is Wu Zhengyan. I’m from Lingshan School. Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. The topic of t his unit is “How much are these pants?” students learn to ask about prices, talk about clothing, and thank someone.First I will talk about my understanding of this unit. This Unit is talking about shopping. Many students are interested in shopping, but they know little about shopping. This lesson is the first period of Unit 7, It’s very important.Teaching aims:1. Knowledge aim: the vocabularies of the clothes, describe clothes, using how much to ask and talk about the prices of the clothes.2. Ability aim: training the ability of talking about the clothes and the prices. T o develop students’ ability of communication with other people in English.3. Emotional aim: To encourage students to be brave to speak English. Training the competition and cooperation. Build up the correct opinion.4. Strategy aim: pre-reading, listening, writing and speaking)5. Culture aim: The difference between dollars and RMB.Teaching important pointsNew language. How much are these socks? They are two dollars.How much is the blue T-shirt? It is ten dollars..Items of clothing, colors (black, white, green, red, blue ) numbers10-31.Second I will talk about my teaching theories, methods and aids.While dealing with this lesson, I will do my best to carry out the following opinion: Make the Ss the real masters in class while the teacher himself acts as a director； Combine the language structures with the language functions; students will receive some moral education while they are learning the English language.Teaching method:Double activities teaching methodFree discussion methodPair work or individual work method(Learning by using, learning for using.)Teaching aids:1. a projector2. a tape recorder3. the blackboardThird I will talk about my teaching steps.Now let me introduce my teaching procedure briefly.As we all know,“Well begun is half done.” A good beginning will not only warm the class up at once, but also give good preparation for presentation. As language is learnt gradually but not immediately, we will do som e revision to strengthen students’ memory. As a memory activator, I’ll try to find out the link between the old and the new. We can lead students by things such as songs, games, competitions, simple pictures or other media. In this lesson, I’ll provide an English song.Step 1 Warming upListen to an English song. Let the students do the action while they are listening.(I’m sure children will love this song and get interested in class.)Step 2 Presentationa. After listening to the song, Show different colors, things. Let students guess. What’s this? It’s a backpack. What color is it? It’s red.(After warming, the students are excited , at the same time, they have learned the names of fruits, and they also know colors, so we can show pictures ,and students can guess, everyone should be active.)b. T: I like fruits and I like shopping, so I have many nice clothes. Using the CAI, teach T-shirt, sweater, skirt, bag, socks, shorts,pants and so on. We can also teach small/big,long/short.e.g. This is a red T-shirt.These are black pants.(And we use pictures to teach T-shirt, sweater, hat and so on, we can also teach small/short, long/short) Step3 Memory gamesWith the help of CAI , students will guess what’s this ? What color is it? Revise the items of the clothes.(in this step, in order to train the ability of students’memory)Step4 PresentationShow a new T-shirt, students see its label. Ask how much is the T-shirt? 1 dollar=8 yuanTalk about students’own prices of the clothes.(in this step, students may know the relation of the dollars and RMB) Step5 Guessing gameUsing the language structure , students will take an active part in the game, and master the important sentences How much are these socks/shorts/pants/shoes?They’re ten dollars.Step6 Listen to the conversation, fill in the price tags.This activity provides practice in listening for prices.Tell the students that all the items in each group are the sameprice. They are going to listen to the six conversations and write down the prices on the price tags.This step will train the ability of the students’ listeningStep7 Task Make a surveyWe divide the class into many groups .Each group write down their friends’information .Then reportThis activity can improve the ability of communication.NameclothescolorpriceStep9 HomeworkIn order to extend students’ability of using English, it’s necessary to give students good and proper homework.1. copy new words2. Make a list for own clothes, then write down in your exercises book. Introduce your clothes.3. searching informationGive students some websites. Students will find some more information about clothes on the Internet. Then talk about in pairs.(Students can accord to their ability to choose the exercises as their homework, because the students are different.) At last let’s have a look at the blackboard design.The following is the board design of this lesson, we’ll have a look at it on the blackboard.Unit7Topic sentences:How much is the red sweater?It’s eight dollars.How much are these black pants?They’re ten dollars.it’s =it isthey’re=they areIn my opinion, the blackboard design can reflect the teacher’s ability of mastering the text and leading the students to master the text easily. I write the topic sentences on the blackboard in order to tell the students that this is of the importance in this class. I want to make the design inductive, instructive and artistic.So much for this ,thank you!。

七上道德与法治讲学稿

No.1 师生共用讲学稿第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学时代课型：新课审核：集备组时间：2017.8一、学习目标：1、理解我们现在已经是中学生了。

2、知道中学时代是成长的礼物。

二、学习重点与难点重点：新的起点难点：成长的礼物三、教学用具：多媒体四、学习过程（一）导入新课诗词朗诵《中学时代》（二）自主学习学法指导：1、阅读教材3—5页，理解中学生。

请用不同的词语，分享你对中学生活的初步感受。

新奇、兴奋、紧张、、。

2、阅读教材第4页，列举中学时代将在哪些方面打下坚实的基础？ 4点_ _________________ 、__________ __ 、、。

（三）课堂双边活动：3、阅读教材第5页，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的。

4、进入中学，新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断实现。

在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，一个“我”。

No.2 师生共用讲学稿第二节少年有梦课型：新课审核：集备组时间：2017.8.一、学习目标：1.知道人类需要梦想。

2.理解为什么少年需要梦想。

二、学习重点与难点：重点：有梦就有希望难点：努力就有改变三、教学用具：多媒体四、学习过程：（一）导入新课诗歌朗诵《我为少男少女们歌唱》（二）自主学习学法指导：阅读教材，第8-9页，在课本上标出知识点，并自主完成下列各题。

1、为什么要有梦想？（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的和，让生活更有色彩。

（2）人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地和。

阅读教材，第10页，在课本上标出知识点，并自主完成下列各题。

2、少年为什么要有梦想？（1）少年的梦想，与个人的紧密相连。

（2）少年的梦想，与的脉搏紧密相连，与密不可分。

3、阅读教材，第11页，在课本上标出知识点，并自主完成下列各题。

，是梦想与现实之间的桥梁。

(精品教案)精选七年级语文讲课稿范文汇总8篇

（精品教案）精选七年级语文讲课稿范文汇总8篇帮大伙儿整理的七年级语文讲课稿8篇，欢迎大伙儿借鉴与参考，希翼对大伙儿有所帮助。

七年级语文讲课稿篇1（一）教材分析人教版七年级上册教材是按内容来编排的。

《看云识天气》属于科普讲明文，具体编排在七年级上册第四单元第二课，它和该单元其他四篇介绍科学知识的文章一样，反映了语文和科学的关系，体现了新教材培养学生科学精神的编辑理念。

（二）三维目标依照以上分析，结合新课标教学目的和要求，再联系学生实际，我确立了三维目标（屏幕显示）。

（三）重点难点思考到《看云识天气》是七年级学生第一次接触到的讲明文，阅读此类文章，学生会无从下手。

于是，我决定从文章结构入手，将重点确定为概括内容要点、理清写作思路，把讲明文和记叙文紧紧衔接起来。

十一二岁的小孩，对种类繁多的云也许会眼花缭乱，所以，本课的教学难点就在于学会怎么样看云识天气。

新课标在《教学中应重视的咨询题》中指出，教学过程应重视学生的实践活动，引导学生主动地猎取知识，掌握科学的训练技能，全面提高语文素质。

为此，我预备用自主合作为要紧教学法，遵循学生为主体，教师为主导的现代教学理念，营造和平、民主的教学氛围。

固然，学生才是阅读的真正主人，教学是为促进学生的进展服务的。

因此，我计划让他们用圈点勾画的办法来筛选信息，概括内容要点。

教学中，我还会引导他们领悟和掌握阅读和写作的办法，为他们今后的语文学习打下基础。

基于以上思考，我预备用以下七个步骤（屏幕显示）来完成这节课的教学。

这七步是环环相扣，循序渐进的，既有阅读上的要求，又有办法上的提示指导。

（一）导入上课开始，用同学们耳熟能详的《草船借箭》的故事导入，神机妙算的军师诸葛亮看云识天气，料定三日后必有大雾。

我再别失时机地插入导语，几句简短的话，吊脚学生的胃口，让他们跃跃欲试，顺利地过渡到下一环节：默读。

（二）默读这一环节，引导学生运用整体认知的方法，在快速默读的过程中勾画句子，训练捕捉关键信息的能力。

(精品教案)【精选】七年级语文讲课稿3篇

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七年级语文讲课稿篇1《三峡》是语文版语文教材七年级（上）第七单元的第二篇文章。

依照新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书明白基本内容。

背诵优秀诗文80篇”，七年级上册一共安排了两个文言诗文单元。

都是是篇幅短小，内容浅显的古代散文和诗歌。

旨在经过对它们的学习，让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文和诗歌的兴趣；让学生感觉到古代文学作品的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。

感觉古代诗文的美；激起学生学习古代诗文的兴趣。

本文在第二个文言诗文单元学生经过上一具单元的学习，差不多有了一定的文言词汇的积存，掌握了简单的学习文言文的办法。

《三峡》是北魏郦道元《水经注》中对于三峡的一段注释，并且也是一篇非常好的写景散文。

课文经过对三峡的山水和一年四季三峡景群的描写，向我们展现了三峡的漂亮体面。

文章写景生动，用词精准，有着一种特别的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞美。

我的教学设想是，把本文的教学分1.5个课时来完成，前半个课时重在预习指导，要求学生利用注释和工具书通译全文，达到明白全文的基本内容的目的。

第二课时以读为主，经过朗读、讨论等手段，明白文章的美和写作的妙处。

本讲案讲的是这一课时。

一、朗读课文，降实字词，明白文意，熟读成诵。

二、品析课文，引导学生领会三峡景群的美。

三、观赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。

学习本课抓住景物的特点举行描写的手法。

基于七年级学生的特点和知识结构，我把教学重点放在引导学生体味三峡的美和抓住景物的特点举行描写的手法上，并且也是学生学习的难点。

这是一篇写景散文，依照本节课的教学目标和重难点，我采纳了创设情景、指导朗读、品析语言等办法举行教学。

列宁曾十分强调情感对人的认识和逻辑思维的调节作用，他讲：“没有人的情感，就从来没有，也不会有人对真理的追求。

(精品教案)【推举】七年级语文讲课稿汇编八篇

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七年级语文讲课稿篇1我讲的课文是《种一片太阳花》，我打算安排两个课时教学本课。

第一课时要紧让学生理解本单元重点，熟悉课文。

下面我就第二课时的教学分教材明白、教法的挑选、学法的指导、教学程序设计及板书来谈谈自个儿的看法。

《种》是第二册第七单元的第二篇课文，本单元的安排是“记叙中的讲明”，即在记叙人、事、景、物的过程中穿插讲明性的文字，或交代缘故，或解讲、讲明。

初一的语文着重培养学生记叙方面的读写能力。

本单元的设置，别仅是前几个单元如记叙的中心、接着的顺序、记叙的详略的进一步学习，并且，也为初二上学期讲明文的学习打基础。

但综观全文，讲明性的语句并别多。

全文公四个部分，分不交代太阳花的由来，太阳花从种子降地到一齐开放的过程，太阳花经久别衰的缘故，太阳花的启发，经过作者记叙种太阳花的经验和感觉，表露作者对“事业”的向往，对创建一具“科学、合理、公平”的世界的渴望。

全文中提到讲明的别明显，在介绍花的生命时才有所提及，因此我想把侧重点置于太阳花的美、经久别衰的缘故和太阳花的启发上。

根绝教材的这种事情，教学大纲的要求及学生实际，我制定目标如下：（1）明白太阳花独特美的缘故及太阳花经久别衰的缘故。

（2）明白文中比喻的修辞及记叙、描写、讲明相符合的表达方式。

（3）感觉作者对太阳花的喜欢之情和所寄予的意愿，明白其象征意义。

其中，（1）（2）是重点，（3）是难点。

为有效地完成教学任务，突出重点、突破难点，取得良好的教学效果，我严格遵循“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的语文教学原则，针对教学目标和学生实际，设计教学办法为：1、启示式教学：即精心设计咨询题，让学生带着咨询题读书，在读中考虑，划句、引导学生动脑、动手、动口。

2、朗读法：语文教学应以语感培养为核心；语感惟独经过多读、多品、多揣摩才干形成。

朗读是语文课的第一教学法，经过朗读把课文语言内化为学生的心理结构，熏陶情感，启迪思想，于潜移默化中达到德育美育的目的。

广东省河源市中英文实验学校七年级地理《等高线与地形图的判读》讲学稿

的地方，；等高线的地方，。
5、各种颜色所表示的地形类型：平原一般用色表示，ห้องสมุดไป่ตู้拔越低的平原，颜色越深；丘陵、高原、山地一般用
色表示，海拔越高，颜色越深；海洋、湖泊一般用
色表示，水越深，颜色越深；积雪、冰川一般用
色表示。
6、陆地表面起伏不平，陆地可划分为五种基本地形：
、、、、。
7、在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成。
学习内容（20’）
精讲点拨
阅读书本P33-37页内容，完成自主学习内容的问题。
1.地图是地理学习的工具，估算高度则是地图学习掌握的基本技能之一。
2.要求能在地形图上找出五种地形之间的差异及图上的表现方式，从而能在地形图上识别这五种主要地形。
1、绝对高度：。
2、相对高度：。
3、等高线：。
4、在等高线地形图上，根据不同的形态，可以判读出的起伏状况。一般来说，等高线
交流研讨
学习目标与要求：1、了解绝对高度和相对高度的概念、公式及估算方法；2、在等高线地形图上识别山地中的五种基本形态的特点。
学法指导
研讨内容（25’）
精讲点拨
1、小组群学：
小组成员互相讨论，形成一致答案，对于存在异议的地方，请记录；
2、大组群学
本小组中选出最优秀的自学讨论结果，作好展示准备。
1、材料：世界最高峰喜马拉雅山的珠穆朗玛峰的高度是8844米。登山者攀登珠穆朗玛峰时，一般先到大本营适应环境、休整准备。大本营的高度是6600米。
2.地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，称为绝对高度（也叫海拔）。地球表面某一点高出另一点的垂直距离，称为相对高度。
3.等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓
4.陆地可划分为五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。

七年级学生讲课稿范文精选

七年级学生讲课稿范文精选大家好！今天我要给大家讲一个我最喜欢的科目——数学。

数学是一门有趣且实用的学科。

它是一种思维方式，帮助我们培养逻辑思维和分析问题的能力。

在数学中，我们经常会遇到一些有趣的题目，通过解题来锻炼我们的思考能力。

此外，数学还有很多应用，比如在日常生活中计算、测量、建模等方面都会用到。

在数学中，有很多重要的概念和方法。

其中之一就是“等式”。

等式是一种数学语句，表示两个数或两个式子相等。

我们可以用等式来解决一些数学问题，比如求解方程、验证恒等式等。

无论是现实生活中的问题，还是数学问题，我们都可以通过等式来进行分析和解决。

在解题过程中，常用的解题方法有举例法、画图法、代数法等。

举例法是通过实际例子来解答问题，这样可以帮助我们更容易理解问题。

画图法是通过绘制图形来解题，通过图形可以更直观地看到问题的本质。

代数法是一种使用字母表示数的方法，通过变量来推导和解决问题。

这些方法相互辅助，可以帮助我们更好地理解和解决数学问题。

在数学中还有一些重要的概念，比如整数、分数、小数等。

整数包括正整数、负整数和零，它们可以用来表示数量和方向。

分数是表示两个整数之间的比例关系，可以用来计算部分和整体的关系。

小数是一种有限或无限循环的小数表达形式，可以用来进行精确计算。

掌握这些概念对我们学习数学非常重要。

希望通过今天的讲解，大家能对数学有更深入的理解和认识。

数学不仅是一门实用的学科，更是培养我们思维能力和解决问题能力的重要工具。

记住，数学是用来思考的，而不仅仅是记忆。

希望大家在学习数学的过程中保持兴趣和耐心，相信自己能够成为数学的高手！谢谢大家！。

初一道德与法制讲课稿范文

初一道德与法制讲课稿范文尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够在这个场合中为大家做一个有关道德与法制的讲座。

道德与法制是人类社会发展的重要支柱，对于我们每个人来说具有不可忽视的重要性。

下面我将以道德与法制为主题，向大家介绍他们的含义、关系以及在我们日常生活中应如何遵守这些规范。

首先，让我们来了解一下道德的含义。

道德是指人们根据社会禀赋的特点，内心产生的一种判断和评价行为和思想的规范。

简单来说，道德就是人们行为准则的规范，它涉及到对他人的关心、尊重和善待。

道德是人类社会发展的必要条件，它帮助我们建立正义、和谐和进步的社会风气。

与道德相比，法制是一种更为具体、明确的行为规范。

法制是指由国家机关依法规定的行为准则和制度，旨在维护社会公平、正义和秩序。

法制是社会运行的重要依据和保障，它确保了人们的合法权益，防止了乱象的发生。

在法制的基础上，人们的权利和义务得到有效保护，社会秩序得到稳定，社会发展得到促进。

在我们的日常生活中，道德和法制是密不可分的。

道德与法制相互作用，互相影响。

首先，道德是法制的内在动力和支撑。

法制的制定和执行是建立在道德的基础上的，只有遵循正确的道德准则，才能更好地制定、执行和维护法律。

其次，法制也是道德的外在保障和约束。

法律的制定和执行，可以帮助我们监督和约束自己的行为，保持良好的道德品质。

那么，道德与法制在我们的日常生活中又应如何发挥作用呢？首先，我们要以身作则，树立良好的道德榜样。

身为学生，我们要遵守学校规章制度，诚实守信，尊重师长和同学，坚持劳动，积极参与公益活动。

作为家庭的一员，我们要尊重父母，尽到自己的义务，遵守家庭纪律。

同时，我们还要学会关心他人，关注弱势群体和社会问题，尽自己的一份力量来帮助他们。

通过这些行为，我们将能够树立良好的道德榜样，影响他人，推动社会的进步。

其次，我们要深入了解和学习法律知识。

法律知识对我们来说是必不可少的，它能够帮助我们更好地认识和遵守法律，维护自己的合法权益。

七上道德与法治讲学稿7.1-7.3

No.13 师生共用讲学稿第三单元师长情谊第七课第一节家的意味年级：七年级学科：政治主备：集备组课型：新课审核：集备组时间：2018.11学习目标：1.了解“孝”在中国的家庭文化中的内涵。

2.孝敬父母要从当下开始，时刻用实际行动践行以孝为先的美德。

3.孝亲敬长作为中华民族的传统美德，要在我们心中生根发芽，要继承和发扬。

重点：知道孝亲敬长的重要性难点：用实际行动践行以孝为先的美德。

一、自主学习主干梳理1. 什么是家庭？（含义）（p71）(选择)答：家庭是由（）关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家对我们有什么重要意义？（作用）（p72-73）答：①家是我们身心的（）之所。

②家是我们心灵的港湾。

家中有亲人，家中有（）。

3.在中国人的心目中，家是什么？（p74）(理解)答：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

4.我们为什么要孝亲敬长？孝亲敬长应该怎样做？（p74）答：原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

（）是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

做法：尽孝在当下。

从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

如尊敬、倾听、感恩。

二、提升空间1. “兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。

他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。

苏晓勇的事迹告诉我们（）①孝敬父母主要是物质上要赡养父母②孝敬父母是中华民族的传统美德③孝敬父母是子女应尽的道德义务④孝敬父母是子女应尽的法定义务A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角，利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品，以简笔画的形式述说着《春运回家图》，引来无数春运回家族的共鸣。

这是因为（）①家是一个充满亲情的地方②家是我们温馨的港湾③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④3.一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。

关于七年级语文说课稿模板集锦7篇

对于七年级语文讲课稿模板集锦7 篇七年级语文讲课稿篇 1综合性学习是课程标准中的新内容，是语文教课中一个新课题，没有多少经验可供借鉴，作业一个试试，下边我就这节课做简要说明。

第一谈谈教材内容及特色，是新课程标准教材七年级上册第三单元的教课内容。

此次综合性学习环绕感觉自然睁开，没有现成的教材。

教材来自学生采集、整理、加工的资料，来自于教师的知识准备，资料的准备。

大自然是丰饶、漂亮、大方的，它给予人类取之不尽的食品，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清爽空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是奇特而伟大！大自然自己就是一本教科书，一本美学教科书，一本哲学教科书，一本优异的文学画卷。

多姿多彩的大自然能够陶冶人们的情操，激发学生的审美情味、提升学生的文学修养。

因此，借助此次综合性学习，让学生上一堂美学课，上一堂文学课，意义重要。

学生在采集资猜中涉猎了大自然的很多方面，与大自然进行交流对话，与同学实现了合作。

在这类教材的指导下，听闻读写，特别是口语社交浸透于综合性学习中，在综合性学习中提升写作与口语社交能力，提升审美能力。

从教法看，本节课侧重从以下几方面贯串新课程标准的理念：１、解下学生的手，解下学生的眼，解下学生的嘴，解下学生时间、空间，解下学生的大脑。

让学生着手采集资料：优美多姿的山川，五彩缤纷的大自然，让学生一饱眼福；让学生表演、众说纷纭表达感情；让学生勇敢想像、联想，丰富自己。

从资料采集、整理到成就显现，学生经过很多悲欢离合，但每一种味道都是可贵的。

２、侧重创建情境。

在钢筋水泥房里感觉大自然，难免有些遗憾。

但大批自然风光图景填补了不足，使学生能身临其境感觉大自然。

３、把听闻读写特别是口语表达融合讲堂中，侧重学生能力的全面提升，更侧重所有学生能力的提升。

从学法上看，本节课力争使学生稳固一些学习要求，改变不好的学习习惯：１、着手、动脑习惯。

实用的七年级语文说课稿范文7篇

适用的七年级语文讲课稿范文7 篇七年级语文讲课稿篇 1一、教课目的1、知识教课：认识归纳介绍和经过一件典型案例刻画人物的写法。

掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等 6 个字。

2、能力训练：初步学会边听边记、能完好的复述故事。

3、思想感情教育：感觉主人公的奉献精神。

二、教课重点、难点1、教课重点课文刻画的是送牛奶的好爷爷，要修业生感觉好爷爷的奉献精神。

那么__是如何刻画“好爷爷”这一人物形象?课文是经过归纳介绍和典型案例刻画人物形象的，所以，学习这一写法应是__的教课重点。

2、教课难点__是侧听写训练课文，知识教课应落实在能力训练上，所以学会边听边记，抓住重点和主要词语复述故事是教课的难点。

三、教课手段：议论式。

四、教课时间：共2课时第一课时( 一) 教课目的1、认识经过一件典型案例刻画人物的写法、感觉主人公的奉献精神。

2、初步学会边听边记，抓住重点和主要词语复述故事。

3、掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等六个字。

( 二) 教课过程1、认识生字词、伴侣()抛锚()无偿()躬()赋() 予苍穹() 翘() 首熹( 微衷心() 携() 带呆滞()伴侣：同在一起生活、工作或旅游的人。

给予：交给 ( 重要任务、使命等)呆滞： ( 液体 ) 停止流动。

躬身：弯下身子。

抛锚：汽车等半途发生故障而停止行驶。

2、听一遍录音、理清课文构造。

谈谈送牛奶的好爷爷是如何的一个人 ?课文记述了他什么事迹 ?作者对们如何评论的 ?(1)理清课文构造：第一部分 (1 —7 节) 写退休老教授自发无偿开车送牛奶。

第二部分 (8-13 节) 写人们终于在雪野里找到被暴风雪夺去生命的好爷爷。

第三部分 (14 —15 节 ) 补叙老人的出身，颂扬老人精神永存。

(2)送牛奶的好爷爷原是退休的大学教授，有着很不平时的过去，他原来完好有原由安度暮年，却自发无偿开车送牛奶是一个拥有崇高的精神境地和奉献精神的人。

(3)课文记述老教授义务送牛奶而不幸在风雪途中献身的事迹。

(精品教案)七年级语文讲课稿

（精品教案）七年级语文讲课稿七年级语文讲课稿作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写讲课稿，借助讲课稿能够更好地提高教师理论素质和驾驭教材的能力。

这么啥样的讲课稿才是好的呢？下面是小编整理的七年级语文讲课稿，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。

七年级语文讲课稿1各位评委老师，大伙儿好，今天我讲课的内容是《人一辈子寓言》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学举行讲明。

一、讲教材(一)课文特点、地位及作用：《人一辈子寓言》是七年级上册第二单元的第三课，两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。

本单元内容上紧承第一单元，仍以人一辈子为主题。

但侧重点稍有别同，第一单元侧重人一辈子感悟，本单元侧重人一辈子理想和信念，而且在前一单元的基础上，上了一具台阶，内容比较深沉、严肃，理性的成分浓厚得多。

如此的编排，能够使学生的阅读明白能力提升一具层次。

本单元教学要求，与上一单元既有连续性，又有所提高。

在明白课文内容方面，要求熟读课文，联系自个儿的人一辈子体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。

并且要注意学习课文的表达技巧。

在阅读办法方面，要接着练习朗读，提高朗读水平，并学习课文的表达技巧。

据此，我确立了教学重难点。

(二)教学目标：依照本单元要求，结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人一辈子态度”的要求，我设计的教学目标如下：1、知识和能力目标：(1)明白、积存词语：审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等;(2)学习从寓言的关键情节切入，探索寓意并简要概括，培养学生发散思维的能力;(3)在朗读中加深明白，提高朗读水平;(4)揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《降难的王子》构思奇异。

2、过程和办法目标：明白寓意，学习精美的表达。

体验反思，提升效果。

3、情感态度和价值观目标：正确地把握人一辈子态度，对待人一辈子际遇。

(三)教学重难点：1、抓住关键情节，揣摩寓意，并联系日子体验进一步加深对寓言哲理美的明白;(重点)2、明白《白兔和月亮》中对人类的讽刺和《降难的王子》的奇异构思。

(精品教案)有用的七年级语文讲课稿范文集锦九篇

（精品教案）有用的七年级语文讲课稿范文集锦九篇有用的七年级语文讲课稿范文集锦九篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写讲课稿，借助讲课稿能够有效提升自个儿的教学能力。

这么大伙儿懂正规的讲课稿是如何写的吗？以下是小编帮大伙儿整理的七年级语文讲课稿9篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。

七年级语文讲课稿篇1一、教学目标：1、掌握一些字词的正确读音及书写；2、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感觉乡土文化的独特魅力，感觉乡土文化，激发学生热爱日子，热爱故乡的情感。

3、观赏作品展现的民风民俗图及生动传神的语言。

教学重点：1、概括文中所写过年习俗，体味其中的文化内涵。

2、品位生动传神的语言。

教学难点：1、概括文中所写过年习俗，体味其中的文化内涵。

2、能讲出蕴含的文化内涵和对过年的独特感觉。

二、讲教法学法引导学生自主学习，培养学生创新思维的能力。

加强阅读指导，要紧由学生经过阅读来了解文意。

教学思路设计：学生学习自主阅读为主；教师辅以提咨询引导、说解评价，串联全课教学。

讲教法1、复述法：学生经过对文章内容的复述来提高自个儿的概括能力以及语言表达能力。

2、朗读法：“熟读百遍，其义自现”。

反复朗读课文能够加深对文章的明白。

讲学法1、勾画圈点法：让学生动笔勾画、积极读书。

2、发觉法：学生自主探索，获得知识。

本课所用的教法学法是依据《语文教学大纲》要求学生“动脑、动口、动手，培养自学能力和自学适应”。

贯彻课程标准提出的“学生是学习的主体”，“要充分激发学生的主动意识，倡导自主、探索的学习方式”。

三、讲教学过程（一）、营造氛围导入新课1、教师咨询：中国的传统节日都有哪些？（学生依照记忆和经验讲自个儿的答案）这么这些传统节日中这个是过的最盛大的呢？我们班以回民同学为主，许多同学确信会对老师讲，我们是回民，只是春节，对这些节日也别感兴趣，这种想法是别对的，因为你既是回民，更是中华民族的一份子，只要是属于中国的东西，我们都应该去了解它，认识它。

七年级学生讲课稿范文模板

七年级学生讲课稿范文模板
大家好，今天我要给大家讲解的是……（可以简单介绍一下要讲解的主题）
首先，我要分享的是……（主题的第一个要点，可以进行详细的讲解，举例说明）
接下来，我们来看一下……（主题的第二个要点，可以选择性地进行讲解，可以用图表或实例来说明相关内容）
然后，我们再来了解一下……（主题的第三个要点，可以适当加入故事情节或个人经历来增加趣味性）
最后，我想和大家分享一下我的一些心得体会……（可以总结全文内容，也可以谈谈自己在这个主题下的思考或学习方法）
以上就是我对……（主题）的一些讲解和分享，希望大家都能有所收获，谢谢大家！。

关于七年级语文说课稿范文集锦5篇

对于七年级语文讲课稿范文集锦 5 篇七年级语文讲课稿篇 1一、教材剖析1、课文出处及联系本单元以成长为主题，有的叙述自己从孩童游戏到长大念书的成长过程，有的则是以童话的形式，告诉人们在成长过程中要坚韧不拔、努力追求。

《爸爸的花儿落了》是从小说《城南旧事》中节选的，小说显现的基本上是自己在父亲及四周大人的教育和影响下不停长大的生活故事。

2、教课目的知识与能力识记、理解本课的生字词，理解标题的含义，认识作者插叙的写法，提升朗诵的质量，掌握朗诵的技巧。

过程与方法经过朗诵分出哪些写的是眼前的事，哪些是回想过去的事，回想又是怎么引出的，从而弄清全文脉络，从整体上掌握课文。

感情价值观领会 __父亲对“我”严格要求的企图，并从“我”的成长中获取启迪。

3、教材的要点难点小说的主人公固然是小英子。

但节选部分主假如写主人公的爸爸对她严中有爱的教育和爸爸逝世时她的人生体验，明显爸爸是一个如何的人显的很重要。

__的难点在于 __没有正面说起爸爸的病危、濒死，写得很委婉，但文中到处有伏笔。

二、教课方法1、用讲故事的方法，谈谈自己与父亲之间的故事。

2 依据课文的特色和学生本质状况，从闲谈“父爱”引入，而后指引学生朗诵课文，在读的过程中看爸爸是一个如何的人？哪些写的是眼前的事，哪些是回想过去的事？三、学法指导1、为培育学生的自学能力课前部署学生预习，掌握生字词，讲堂中经过朗诵进一步稳固。

2、对于小说经过找寻线索从而梳理作品的构造特别有效，__用“爱花，是爸爸的天性”作为线索窜联全文。

3、经过 __学习，使学生掌握剖析小说的最基本方法，并能初步迁徙到课外。

四、教课程序（一）教课准备1、部署预习，打扫生字词阻碍，并准备你与父亲之间的故事。

2、导入新课在学习过程中，你可能碰到过近似“我”赖在床上不想上学的经历，你父亲是如何教育你的呢？或许感觉到爱的事情好多，请准备好的同学说给大家听听。

（二）整体感悟1、有感情地朗诵课文，并在朗诵中思虑问题。