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牵手云端共话成长疫情期间中学线上家长会课件

帮助孩子做好课堂准备
Help children prepare for class
02 给孩子的线上课堂多点“仪式感”
建议给孩子创造一个安静的学习环境。线上授课模式下，对老师声音的传播要求更高，嘈杂的环境只会导致孩子听不清课程，也极易被其他声音所干扰，无法将注意力集中到线上课堂中。
在家里线上学习时，孩子的形象和精神面貌也很重要，家长课前可以帮助孩子整理好仪容仪表，提高孩子的精气神。
请家长积极配合，做好疫情防控期间居家安全常态化工作，为孩子的健康安全保驾护航！
• 主动报备; • 主动积极配合每天准时签到; • 每日健康监测; • 加强个人防护; • 主动配合社区核酸检测; • 在公共场所测核酸做好防护措施佩戴好口罩，
保持一米距离等。
一切为了孩子，做好孩子的护航使者。我们的咬牙监督一定会为孩子的前途助力！愿春暖花开，我们早日相聚！
第二个
躺着听课！不跟老师的节奏记笔记。
第三个
作业完成不及时，书写潦草、应付！
第五个
个别学生不认真观看老师推送的教学视频；作业提交不及时，老师要用很多时间来核对作业数量，有的同学抄袭群先发的作业；作业图片拍摄不清晰，影响老师批改的效率。
第六个
老师在各个群里督促多遍，视而不见，与自己没有关系！
Purpose of parent meeting
召开家长会的目的
Purpose of parent meeting
• 居家学习期间，不让网上学习耽误我们孩子的学习和成长！这需要各位的支持和配合！
• 我们不会让我们的孩子输在每一个起点！！
我们的努力+您的关爱=孩子的成功
关于网上学习
我们现在本应该出现在校园里，和同学们一起寻觅春天的痕迹，但是现在只能待在家里……，不过，不管是什么样的情形也阻挡不住我们进步的决心！

有效的家校沟通促进孩子的健康成长

有效的家校沟通，促进孩子健康成长彭山鹏利小学李杰家校沟通意义深远，功在今天，利在明天。

教育对于现代人来说绝不是一个轻松的话题，马加爵被全国通辑的事也许大家还没有忘记吧。

他父母拒绝领马加爵的骨灰，但是有多少人了解到马加爵在小学到高中的学习成绩呢？在小学到高中他一直是马家的骄傲和精神寄托。

发生在校园里的杀人惨案阴影也许还没散尽，美国校园枪杀案又起，这不得不引起人们深思，家长和学校也许被学生表面成绩好所掩盖，其实学生的健康成长与学校、家庭方面的密切沟通分不开。

老师的不负责任与家长的麻木，酿成了许多悲剧发生，家校沟通重要性有三个方面：1、有效的家校沟通是孩子有效教育的必要保障，也是家校教育权力的保障。

例如：学生在学校中胆小怕事，或是在外受到欺负，不敢告诉老师，也不敢告诉家长，如果家长和学校不及时把这些现象加以沟通、分析、解决，发展下去可能就不敢预测了，什么自杀、暴力都有可能，学校就完全丧失教育主动权，最后这些学生流入社会简直不敢想象。

2、再者，学校不能及时有效沟通，教育效果会大大降低。

现在的家庭教育已经流于一种表面，都过份单方面注重成绩，一是学校要求学生全面发展，与家长灌输的一套人不为己天诛地灭的狭隘的自私思想；二是家长过分溺爱孩子与学校严格要求形成学生人格和价值取向上的偏离；三是家长的空洞说教理论不符合学生发展，更与学校教育相悖离，这样家校没有形成合力，会出现费力不讨好。

3、家校不能有效沟通，影响学校教育的品牌质量。

一个学校的发展、进步都免不了有一套好的教育、教学管理模式。

如果学校老师不去积极做家校沟通这个实际事情，就会留下很多教育方面的问题，会给学校、家庭、社会带来很大的影响，最直接是不能提升学校的教学档次，也不会令社会满意，让家长放心的。

看来这个家校有效沟通是势在必行，否则会害了教育，也误了孩子。

我作为一名班主任老师，探讨出了一些家校沟通的策略。

一、全面调查摸清情况下面我就学校如何有效沟通设计了一张表格，并将调查结果公布如下：经过调查发现，初步可归纳几种类型的父母对子女教育不利。

2024停课不停学线上家长会疫情防控

会疫情防控contents •线上家长会背景与目的•学校疫情防控工作汇报•线上教学工作安排与要求•家校合作共同推进疫情防控工作•学生心理健康辅导与支持服务•总结与展望目录线上家长会背景与目的疫情防控形势分析防控措施疫情传播特点为减少人员聚集，降低疫情传播风险，教育部门提出“停课不停学”政策，鼓励学校开展线上教学。

线上家长会必要性停课不停学政策解读政策背景为应对疫情对教育领域的影响，教育部门出台“停课不停学”政策，旨在保障学生居家学习期间的教育教学质量。

政策内容该政策要求学校制定线上教学计划，合理安排课程内容和教学进度，确保学生居家学习期间的学习效果。

政策意义通过“停课不停学”政策，实现了疫情期间教育教学的连续性，减轻了学生和家长的焦虑情绪，维护了社会稳定。

加强家校沟通促进家校合作提升教育质量保障学生健康安全线上家长会目的和意义学校疫情防控工作汇报1 2 3建立健全疫情防控工作机制严格执行校园封闭管理加强师生员工宣传教育学校疫情防控总体情况师生健康状况监测及报告建立师生员工健康档案01实行健康状况日报制度02加强重点人群监测03实行定期消杀制度学校定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消杀处理，确保校园环境安全卫生。

加强校园环境整治学校定期对校园环境进行整治，清理垃圾、杂草等，保持校园环境整洁卫生。

加强个人卫生教育学校加强师生员工的个人卫生教育，要求大家勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，养成良好的卫生习惯。

校园消杀和卫生整治措施线上教学工作安排与要求线上教学课程设置及安排课程设置教学计划上课时间学习指导学习资源心理辅导030201学生在线学习指导与服务家长参与线上教育角色定位学习监督家校沟通营造良好家庭氛围家校合作共同推进疫情防控工作家校沟通渠道建立与完善建立家长微信群/QQ群定期召开线上家长会利用学校官网和公众号家长在疫情防控中责任担当监督孩子健康状况引导孩子正确防护配合学校做好信息填报在疫情防控期间，家长和学校应更加关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的心理问题。

幼儿园疫情期间家长互动方案幼儿园家长互动

幼儿园疫情期间家长互动方案随着新冠疫情的爆发，全国各地的幼儿园也面临着前所未有的挑战。

家长和幼儿园的互动方式发生了很大的变化，如何保持良好的互动关系，成为了每个幼儿园亟待解决的问题。

在疫情期间，家长和幼儿园之间的交流和合作显得尤为重要。

为了有效地维持和促进幼儿园家长之间的互动关系，我们制定了一系列的方案。

一、线上家长会为了保证家长和幼儿园之间的有效交流，我们将举办线上家长会。

家长可以通过视瓶会议的方式，与老师进行交流和交流。

在会议上，老师会介绍孩子在家的学习情况，向家长介绍孩子的学习内容和活动安排，并回答家长们的问题。

我们也会邀请专家给家长们讲解家庭教育的相关知识，以帮助家长更好地教育孩子。

二、线上家长裙我们将建立线上家长裙，让家长之间可以方便地交流和共享经验。

在家长裙里，家长们可以讨论孩子的学习和生活情况，互相帮助解决问题。

幼儿园工作人员也会在家长裙里发布一些教育知识和注意事项，以帮助家长更好地照顾孩子。

三、线上家访在疫情期间，我们会采取线上家访的方式，与家长进行定期交流。

幼儿园老师将通过视瓶通话的形式，与家长进行家访，了解孩子在家的学习和生活情况。

在家访中，老师会给家长一些学习和教育上的建议，以帮助家长更好地指导孩子的学习和成长。

四、线上家长课堂我们将开设线上家长课堂，邀请专家给家长们讲解一些与幼儿教育相关的知识和技巧。

家长们可以通过网络学习评台，参加这些课程。

在课堂上，专家将就家庭教育中的一些热点问题进行讲解，并为家长们提供一些实用的教育指导，帮助他们更好地教育孩子。

通过以上一系列的线上活动和交流方式，我们相信可以有效地维持和促进幼儿园家长之间的互动关系。

在疫情期间，正确的教育观念和积极的家校互动对于孩子的成长至关重要。

我们希望家长们能够积极参与我们的活动，与我们一起为孩子的成长和教育贡献自己的力量。

让我们共同携手，让孩子在疫情期间也能够得到良好的教育和关爱。

五、家长参与线上教学在疫情期间，我们鼓励家长参与孩子的线上教学。

家校合作促进孩子健康成长

家校合作促进孩子健康成长作者：戴如玲来源：《读与写·下旬刊》2020年第03期摘要：儿童进入到小学阶段后，他们的人格还有性格都还处于一个形成的阶段，而这仅仅依靠学校的教育是远远不够的。

随着社会的发展和信息技术的发展，目前信息传播变得越来越顺序，而这也给孩子造成了一些不良的影响，使得他们很容易受到社会风气的影响。

家长作为儿童教育的关键，因此在促进儿童健康的成长上面需要家长和学校合作，共同促进儿童的发展，下面就针对家校合作在促进孩子的健康成长上相关的策略进行探究。

关键词：家校合作;健康成长;交流合作中图分类号：G620 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）09-0292-01随着素质教育的全面普及目前对于学生的教育不仅仅局限在学校的教育方面，家庭教育也得到了很高的重视，同时目前更加提倡将家庭教育和学校教育进行结合，促进学生健康的成长。

通过两者的结合能够有效地促进儿童健康的成长和发展。

那么在促进孩子的健康成长方面如何通过家校合作来实现他们的健康成长呢？这是目前学校需要思考的重要问题，需要通过有效的措施将家长和学校进行结合，发挥出最大的合力，下面就此问题展开详细的探究。

1.家校交流，聆听童真为了能够更好地引导学生健康的成长和发展，作为学校教师要能够真正的了解学生，进行因材施教，这样才能够走进学生的内心，让学生能够感受到教师的关爱。

为了能够全面的了解学生，教师一定要加强和家长之间的联系。

多和学生的家长进行交流，充分去了解学生在家庭中的生活习惯和平时的表现，全面的了解学生学习的基础。

通过家长和老师之间的沟通，教师能够深入的了解学生的情况，从而给出每个学生不同的教育方案，走进学生的内心世界，更好的和学生进行沟通，了解他们的喜好，对症下药，有的放矢，真正聆听学生的内心，家长也需要充分的了解学生在学校的表现，能够和学校的教师共同去找寻解决的办法。

比如在我们的班上有一个孩子平时总是喜欢自己一个人呆着，不喜欢和别人进行交流，后来通过和家长联系才发现学生生活在一个离异家庭中，后来和父母进行了沟通，共同合力给予学生更多的关爱，逐渐的让学生融入到了班集体中。

加强与家长沟通,促进学生健康成长

加强与家长沟通 ,促进学生健康成长摘要：家庭教育作为学校教育的辅助，在学生成长和学习过程中也具有十分重要的影响。

因此教师和家长之间进行有效的沟通，形成教育合力，有利于更好的促进学生成长。

沟通是一门艺术，不仅需要双方的真诚对待，还需要一定的策略和方法，使得教师和家长双方能够有效的交流彼此的观点，互相理解互相支持，共同促进学生的健康成长。

因此，本文就结合当前教师与家长沟通中存在的问题提出提高沟通有效性的建议。

关键词：家长沟通；学生成长；家庭教育引言传统意义上来说，大多数人认为学生主要是在学校进行学习，在学生学习和成长过程中教师发挥着不可替代的作用，因此忽视了家长在学生成长成才中的关键作用，导致家长对学生学习的了解不够深入，不能正确的承担对学生的教育指导责任。

随着教育思想和教育理念的不断变化发展，教师和家长都应该越来越主动的意识到家长在学生的学习成长过程中，也会对学生产生潜移默化的影响。

因此，教师和家长应该加强沟通，双方之间建立有效的沟通渠道，在相互配合中，共同促进学生的健康成长。

一、与家长沟通对与学生成长的意义父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对学生的影响是巨大的，同时父母也是最了解学生成长和性格的人。

而且教育是一个系统的工程，需要全方面的共同努力和配合，才能够实现学生全面健康的发展。

教师在学校能够利用自己的专业知识，教会学生相应的专业技能。

但是由于学生人数众多，且与老师相处的时间较短，教师并不能够全面，准确地把握各个学生的发展情况。

这就要求教师在认真完成教学任务的同时，还要积极与家长交流，争取到家长的配合，家校双方共同努力，形成教育合力，从而更好的促进学生成长成才，提高教育质量。

二、与家长沟通过程中存在的问题（一）家庭方面首先存在的问题就是我国的家庭教育水平还相对较低，家庭教育在孩子的学习和成长过程中没有受到足够的重视。

现在的很多家，长时间和精力都用在了工作上，把孩子完全交给学校进行培养，在学生的成长过程中，家庭教育的位置一直是处于空白状态。

疫情时期中小学心理健康教案：如何与家人沟通和解决心理问题？

疫情时期，中小学生的心理健康面临着严峻的考验。

根据调查数据显示，疫情期间，小学生遭遇到焦虑、恐惧、担忧等心理问题的比例较高。

在这样的困境下，家长和老师需要采取更多的措施，关注学生们的心理健康问题，帮助学生度过这个难关。

一、关注学生的思维状态在疫情期间，许多小学生不得不进行网课学习。

孩子们难以适应这种新的学习模式，可能会出现学习烦躁、无法认真听讲、缺乏自律等问题。

家长和老师应该关注学生的思维状态，并采取以下措施提高孩子的思维状态：1、掌握有针对性的学习规划在每天的学习中，学生需要制定有针对性的学习计划，把学习任务分配到每个时间段，并逐一完成。

在规划学习时，要注重任务量的合理安排，确保孩子不会因为任务量过重而出现疲劳和焦虑。

2、创造良好的学习环境良好的学习环境能够提高孩子的学习情绪和学习效率，可以使孩子在家中充满安全感和归属感。

在为孩子创造良好的学习环境时，家长们可以在家中建立适合学习的房间或角落，提供优秀的学习工具和学习资源。

二、帮助孩子建立情感认知小学生的情感认知能力还未发展完全，这意味着他们可能无法很好地表达情感，也可能不能与他人合理交流，这种情况容易导致孩子出现心理问题。

家长和老师在这方面可以采取以下的措施：1、教育孩子表达情感的重要性孩子会体验到不同的情感，包括愤怒、担忧、紧张、孤独等等。

家长和老师可以帮助孩子学会表达自己的情感，可以通过给孩子词汇和语言的教育帮助孩子表达情感，也可以通过沟通交流建立感情联系。

2、帮助孩子认识自己的情绪家长们可以帮助孩子认识自己的情绪，教育他们不要抑制自己的情绪。

正常表达情绪是一种健康的行为，孩子们不应该将自己的情绪压抑，否则会导致烦躁、情绪低落等问题。

三、鼓励孩子进行锻炼在疫情期间，人们的社交活动和日常锻炼的范围受到了限制，这给人们的身心健康带来了不利影响。

尤其对于小学生来说，由于长时间坐在电脑前，缺乏运动，可能导致身体不适，心理压力增大。

家长和老师应该掌握一些有效的锻炼方式，帮助孩子进行身体锻炼：1、户外活动户外活动是锻炼身体的最好方式之一，可以缓解人们的压力和紧张感。

家校合作共育：助力孩子健康成长

家校合作共育：助力孩子健康成长摘要家校合作共育是现代教育发展的重要趋势，也是促进孩子健康成长的关键因素。

本文从家校合作的意义、现状、存在问题、有效途径以及未来展望等方面进行论述。

通过分析家校合作的内涵与价值，探讨当前家校合作的现状与不足，并提出切实可行的合作策略，旨在为构建和谐、有效的家校合作关系提供理论参考和实践指导，助力孩子健康成长。

关键词：家校合作，共育，孩子健康成长，教育理念，有效途径一、家校合作共育的意义家校合作共育是指家庭和学校共同承担教育责任，相互配合、相互支持，共同促进学生全面发展的一种教育理念和模式。

它强调家庭和学校之间的密切合作，共同营造有利于孩子健康成长的良好氛围，最终实现孩子的健康成长和全面发展。

1.1 家校合作是促进孩子健康成长的重要保障家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家庭是孩子的第一个课堂，学校是孩子接受系统教育的主要场所。

家校之间存在着天然的联系，二者相互补充，相互促进，共同为孩子提供良好的成长环境。

*家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭教育奠定了孩子性格、行为习惯、价值观等方面的基础，对孩子的成长起着至关重要的作用。

*学校是孩子接受系统教育的主要场所，老师是孩子的引导者和启迪者。

学校教育为孩子提供知识、技能、能力的培养，帮助孩子树立正确的价值观，形成良好的学习习惯。

当家庭和学校形成良好的合作关系时，能够有效地整合家庭和学校的教育资源，共同关注孩子的全面发展，并及时发现孩子的问题，共同帮助孩子解决问题。

1.2 家校合作是实现教育目标的有效途径现代教育强调学生全面发展，包括德智体美劳等方面的全面发展，这需要家校双方共同努力才能实现。

*学校的教育目标是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校教育需要重视学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育，注重培养学生的学习能力、创新能力、实践能力和社会责任感。

*家庭教育的目的是培养孩子良好的品行、行为习惯和价值观。

疫情终将过去,沟通永不止步——线上家长会

3.液化气钢瓶或煤气管道起火。要第一时间关闭阀门或进气开关，如一时无法关闭，可采用浸湿的被褥、衣物等进行捂盖灭火。
防网络诈骗篇
一、家长要教育孩子做到QQ、微信等电子社交网络上慎加好友，不熟悉不认识的陌生人拒加好友，不轻信网络刷单能返利，不扫二维码转账交易，对能低价购买高端电子产品、用低付出获取高回报等诈骗方式做到不理会、不轻信并及时向家长、学校或公安机关反映。当发现对方继续要求转款要第一时间停止转款并向家长报告。
新冠病毒防控篇
新型冠状病毒的传播途径：
主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我接种）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。
1、进行了四次新冠疫情防控演练； 2、准备好充足的防疫物资和隔离场所； 3、全方位无死角进行清洁消毒； 4、所有教职工进行了核苷酸和血清检测； 5、通过上级部门多次评估和检查。
3、平时养成的学习习惯，一样不能少
孩子在平时学习中形成的良好学习习惯，比如预习、做笔记、课后巩固和复习等，五年级的自制力还不是很成熟，需要家长协助孩子去坚持和执行。不能因为课堂从线下暂时转为线上，就降低了学习习惯的要求，否则孩子的学习专注力将会减弱，课堂效果也会大打折扣。
3 安全教育
客观因素造成的直播课问题
1、课堂互动效果较弱，家里没办法营造集体学习的氛围。
A
3、没有纸质的学习材料，频繁使用手机和电脑。
C
2、对网速要求较高，掉线情况时有发生。
B
4、作业需拍照上传，操作容易失误。
D
主观因素造成的直播课问题
1、不按时上课，迟到、
早退。
A
3、上课注意力不集中，不做笔记，课后不巩固知识点。

幼儿园疫情期间家长沟通总结

幼儿园疫情期间家长沟通总结幼儿园疫情期间，家长和幼儿园之间的沟通尤为重要。

本文旨在总结疫情期间幼儿园家长沟通的经验和心得，便于其他家长和幼儿园参考。

一、家长接受疫情信息在疫情初期，幼儿园及时向家长发布疫情信息，告知控制措施和防护措施。

家长需要理性看待疫情，接受来自幼儿园的信息，避免恐慌和传播不实信息。

更重要的是，家长需要遵守防疫措施，配合幼儿园开展各项工作。

二、双方保持联系家长与幼儿园需要建立稳定的联系，由于疫情的变化，幼儿园需要及时向家长传达变化情况，家长也需要及时向幼儿园反馈孩子的情况。

这种联系不仅仅是疫情期间的，也是平时在教育孩子的过程中都需要的。

三、疫情期间幼儿园的教育方式和管理疫情期间，幼儿园的教育方式和管理都发生了变化。

疫情期间，幼儿园实施分时段错峰入园，家长需要根据幼儿园的安排送孩子去幼儿园。

幼儿园也实行了实时检测、体温检测、异地集中隔离等预防措施。

蒙眼游戏、看图识字等线上教育方式的接受也得到了家长的肯定。

四、家长的合理意见与建议家长在与幼儿园的沟通中，可以提出一些合理的建议和意见。

例如，家长可以就孩子的生活用品的消毒标准、上下班交通方式等提出宝贵意见，帮助孩子更好地做好防护工作。

五、家长及时了解幼儿园的措施家长不仅要及时了解幼儿园的疫情防控措施，还要了解幼儿园的线上教育安排和孩子的学习情况。

在线上家长会议上，可以与教师、家长们共同商讨孩子的学习计划，提出一些问题和建议。

总之，家长和幼儿园之间的沟通是非常重要的，需要相互理解和支持。

在疫情期间，家长和幼儿园需要紧密合作，共同抵御疫情，为孩子的健康和成长创造良好的条件。

幼儿园疫情防控期间家长沟通工作方案

幼儿园疫情防控期间家长沟通工作方案简介面对疫情防控期间，为了确保幼儿的安全和健康，加强家园合作是至关重要的。

通过加强家长沟通，及时传达相关政策和措施，增强家长的理解和配合，共同为孩子们的健康成长营造良好的环境。

目标1.提高家长对疫情防控措施的认识和理解。

2.加强家长与学校之间的沟通和信任。

3.促进家庭和学校的有效合作，共同维护幼儿的安全与健康。

方案1. 定期传达疫情防控政策和措施•学校每周通过微信公众号或邮件等渠道，向家长传达疫情防控政策和措施，以确保家长及时了解疫情形势和学校的应对措施。

•针对家长关心的疫情防控问题，及时组织专家进行在线答疑，解答家长的疑惑和顾虑。

2. 加强家长与教师的沟通•定期组织线上家长会议，让家长与任课教师进行沟通，了解幼儿的学习和生活情况，并及时收集家长的反馈意见和建议。

•学校设立家长咨询热线，由专人负责解答家长的咨询和问题，并及时回复和处理家长的反馈。

3. 发放信息包和宣传材料•学校定期向家长发放疫情防控信息包，包括相关政策、操作指南和常见问题解答等，以帮助家长更好地了解如何预防和控制疫情传播。

•制作宣传材料，如海报、手册等，加强疫情防控知识的宣传，提高家长对制度和措施的遵守度。

4. 建立家校通讯平台•学校建立线上家校通讯平台，可以通过微信群、在线论坛等方式与家长互动交流。

•定期发布学校的通知和消息，以及幼儿的学习和活动情况，增加家长对学校的了解。

5. 举办家长参观和培训活动•定期组织家长参观幼儿园，让家长了解学校的疫情防控措施和环境准备情况，并提供机会进行互动交流。

•邀请专家举办线上疫情防控培训，提高家长的防控意识和能力，让他们能够更好地照顾孩子的健康和安全。

成效评估•定期开展满意度调查，了解家长对幼儿园疫情防控工作的满意度和意见建议。

•收集家长和教师的反馈意见，及时调整和改进工作方案。

通过以上工作方案，将有效加强家长与学校的沟通和合作，提高家长对疫情防控工作的理解和支持，共同为幼儿园疫情防控工作营造良好的氛围，保障幼儿的安全与健康成长。

优化新冠疫情下的幼儿园家长沟通机制

优化新冠疫情下的幼儿园家长沟通机制简介新冠疫情给幼儿园家长沟通带来了一定的困难和挑战。

为了优化家长沟通机制，解决沟通中的问题，本文提出了以下几个策略。

1. 制定清晰的沟通计划为了确保家长和幼儿园之间的沟通顺畅，幼儿园应制定清晰的沟通计划。

该计划应包括以下内容：- 沟通频率：确定家长和幼儿园之间的沟通频率，例如每周一次或每两周一次。

- 沟通方式：确定沟通的方式，可以选择线上或线下沟通，根据实际情况选择最合适的方式。

- 信息内容：确定需要传达的信息内容，包括学生的情况、疫情防控措施、家长需要关注的事项等。

- 沟通时间：确定沟通的具体时间，提前通知家长确保他们能够参与。

2. 利用线上工具进行沟通在疫情期间，线上沟通成为了一种方便快捷的方式。

幼儿园可以利用线上工具进行家长沟通，例如：- 电子邮件：通过电子邮件向家长发送重要通知和信息。

- 网络会议：利用网络会议工具进行线上家长会议，讨论学生的情况和疫情防控等事宜。

- 教育平台：利用教育平台发布资料、作业和计划，与家长进行互动。

通过利用线上工具，可以方便快捷地与家长进行沟通，提高沟通效率。

3. 及时回应家长关切和问题在新冠疫情期间，家长可能会有更多的关切和问题。

幼儿园应及时回应家长的关切和问题，采取以下措施：- 定期回复邮件：对于家长的邮件，幼儿园应及时回复，解答他们的问题和疑虑。

- 定期更新信息：幼儿园应定期更新学生的情况、疫情防控措施等信息，让家长了解最新的情况。

- 定期召开家长会议：定期召开线上家长会议，回答家长的问题并提供必要的帮助和指导。

通过及时回应家长的关切和问题，可以增强家长的信任感，促进良好的家校合作。

4. 提供多样化的沟通途径不同的家长有不同的沟通偏好，幼儿园应提供多样化的沟通途径，以满足家长的需求。

例如：- 电话沟通：提供电话沟通的方式，方便不擅长使用线上工具的家长进行沟通。

- 线下沟通：对于一些紧急或重要的事宜，可以安排线下沟通，以面对面的方式解决问题。

幼儿园新冠疫情防控中家长沟通的最新策略

幼儿园新冠疫情防控中家长沟通的最新策略一、引言在新冠疫情背景下，幼儿园作为儿童集中的场所，其疫情防控工作至关重要。

为确保幼儿及家长的健康安全，我们制定了最新的家长沟通策略，旨在加强家校合作，共同应对疫情挑战。

二、策略目标1. 提高家长对新冠疫情的认识，强化防疫意识。

2. 加强家校沟通，确保信息畅通，形成防控合力。

3. 指导家长正确应对疫情，保障幼儿身心健康。

三、具体措施3.1 信息发布与沟通1. 定期通过官方渠道发布新冠疫情相关信息，确保家长了解最新防控政策。

2. 建立家长沟通群组，定期推送防疫知识及幼儿园防控工作动态。

3. 鼓励家长提出疑问和建议，及时解答家长疑问，回应家长关切。

3.2 健康教育与指导1. 开展线上健康教育课程，教授幼儿及家长疫情防控知识。

2. 提供心理健康指导，帮助家长应对疫情带来的心理压力。

3. 倡导家长关注幼儿生活习惯，加强体育锻炼，提高免疫力。

3.3 家园合作与协同1. 建立家长志愿者队伍，参与幼儿园疫情防控工作。

2. 开展线上线下相结合的亲子活动，增进亲子关系，形成防控共同体。

3. 强化家园联系，共同关注幼儿健康状况，确保幼儿身心健康。

3.4 防疫物资保障与使用1. 为家长提供防疫物资购买渠道，确保幼儿及家长需求得到满足。

2. 指导家长正确使用防疫物资，提高自我防护能力。

3. 定期检查幼儿及家长防疫物资储备，确保充足且有效。

四、效果评估与反馈1. 定期收集家长对沟通策略的反馈，评估家长满意度。

2. 分析家长疑问和建议，不断完善沟通策略。

3. 结合疫情防控实际情况，动态调整家长沟通策略。

五、总结在新冠疫情背景下，通过实施本家长沟通策略，我们期望能够增强家校合作，提高家长防疫意识，保障幼儿及家长的健康安全。

同时，我们也将持续关注疫情发展，不断完善策略，共同应对疫情挑战。

疫情期间幼儿园家长线上辅导方案分享与交流

黄老师的抗疫家长线上辅导经验共享与交流一、背景疫情期间，幼儿园家长面临着孩子在家学习的问题，如何利用线上辅导资源进行学习辅导成为了当务之急。

二、线上辅导工具的选择1. 选择合适的线上教育评台在面对众多线上教育评台时，如何选择适合自己孩子的辅导资源成为了关键。

黄老师结合孩子的学习特点和兴趣，选择了专注于幼儿教育的线上辅导评台。

2. 学习资源的筛选通过线上辅导评台，黄老师筛选了适合孩子芳龄段、内容丰富、趣味性强的学习资源，以此提高孩子的学习积极性和效果。

三、线上辅导实践1. 良好的学习氛围营造在家庭中，如何营造一个良好的学习氛围是家长们需要思考的问题。

黄老师在家中设置了专门的学习角落，定时进行学习时间的规划，以此帮助孩子养成良好的学习习惯。

2. 家长的辅导方式在孩子学习的过程中，家长的引导和辅导起着至关重要的作用。

黄老师通过线上辅导资源，与孩子一起完成学习任务，鼓励孩子独立思考和解决问题，培养孩子的自主学习能力。

四、经验共享与交流1. 孩子学习成果展示黄老师在线上辅导评台共享了孩子在家学习的成果，与其他家长进行了交流和共享。

这不仅激励了孩子继续努力学习，也为其他家长提供了学习的范例和启发。

2. 交流心得体会通过线上辅导评台，黄老师与其他家长进行了学习心得的交流，共享了孩子学习过程中遇到的问题和解决办法，获得了其他家长的宝贵建议和支持，形成了良好的学习互助氛围。

五、总结与展望通过线上辅导，黄老师帮助孩子度过了疫情期间的学习难关，也让家庭教育变得更加轻松和愉快。

在未来，黄老师将继续利用线上辅导资源，为孩子提供更加全面和系统的学习支持，让孩子在家学习期间能够得到更好的成长。

结语在疫情期间，线上辅导成为了家长们的得力助手。

通过合理选择线上辅导评台和资源，营造良好的学习氛围，家长们能够更好地支持孩子在家学习，共同度过特殊时期。

（本篇文章为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。

）一、创新的线上辅导方式疫情期间，黄老师不仅仅是选择了线上教育评台，还创造了一些创新的线上辅导方式。

学校工作案例-疫情期间如何有效进行家校互通心得体会

学校工作案例-疫情期间如何有效进行家校互通心得体会介绍疫情期间，学校与家庭之间的沟通变得更加重要和挑战。

本文将探讨在疫情期间如何有效进行家校互通的心得体会，以帮助学校和家长更好地合作，促进学生的研究和发展。

1. 灵活利用线上平台疫情期间，线上平台成为学校与家长之间沟通的主要渠道。

学校可以尝试利用各种线上教育平台和社交媒体工具，例如在线会议软件、学校网站、微信群等，与家长保持实时、高效的沟通。

通过线上平台，学校可以及时向家长传达重要信息、学校通知和学生研究进展情况。

2. 协作制定家校合作计划为了确保家校互通的顺畅进行，学校和家长可以制定家校合作计划。

该计划可以包括每周定期沟通的时间安排、内容要点和沟通方式等。

学校和家长可以共同商讨并确定最佳的沟通模式和频率，以确保双方的期望和需求得到满足。

3. 提供家庭教育指导学校可以通过线上平台为家长提供有关家庭教育的指导和支持。

例如，学校可以分享适应疫情期间家庭教育的有效方法，提供教育资源和研究活动的建议，以帮助家长更好地辅导和支持孩子的研究。

4. 加强学校与家庭之间的合作在疫情期间，学校和家庭之间的合作尤为重要。

学校可以通过与家长开展定期反馈和评估，了解学生在家庭研究中的困难和需求，及时解决问题和提供支持。

另外，学校还可以邀请家长参与学校活动、线上讲座和家长会议等，促进学校和家庭的良好互动和合作。

总结在疫情期间，学校和家庭之间的互通合作是确保学生研究和成长的关键。

通过灵活利用线上平台、制定家校合作计划、提供家庭教育指导和加强学校与家庭之间的合作，学校和家长可以共同为学生创造良好的研究环境和支持体系。

以上是在疫情期间如何有效进行家校互通的心得体会，希望对您有所帮助。

疫情学校线上教学家长学校“停课不停学”线上教学活动工作汇报

疫情学校线上教学家长学校“停课不停学”线上教学活动工作汇报疫情学校线上教学家长学校“停课不停学”线上教学活动工作汇报新冠肺炎疫情暴发以来，__学校认真贯彻落实省、市新冠肺炎疫情防控指挥部的部署要求，随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。

学校领导班子和主要负责同志坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责，在科学防控疫情扩散蔓延的基础上，全面统筹、整合和调配教育资源，扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎疫情对新学期教学工作的影响，并收到了良好效果，在此对这段时间的网络授课工作总结如下：一、提前规划，总体部署2月1日，__校长召开网上教学工作推进会，对做好疫情防控期间网上教学工作实施方案进行讨论、修订和完善，明确了各部门的分工和工作职责。

并提出要求，一要发挥教研指导作用，力求顶层设计;二要发挥名师引领作用，做到均衡推进;三是加强督导检查，注重过程监管;四要严格考核评价，确保工作实效。

学校把疫情防控知识作为重要内容纳入网上教学第一课，加强学生学习和心理辅导，帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力争圆满完成学习任务。

学校在第一时间召开了班主任、任教教师会议，对各年级教学任务进行细化分工、明确责任。

在此基础上，学校要求各班主任老师主动与学生及家长进行联系和沟通，并取得了他们对线上教学工作的理解和支持。

鼓励教师开展校本直播或录播教学，认真做好课前导学、线上直播、辅导答疑、课后练习等远程互动课堂教学活动，确保每个学生听得懂，学得会。

二、具体工作内容 1.教务处做好各层面工作部署教务处做好线上学习方案计划，上报领导小组进行探讨，学校线上学习要以区教研指导为依据，以网络平台为依托，以方便学习为目的，以减轻负担为原则，以层级部署为抓手，全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。

“疫”不容缓携手成长(课件)小学生线上家长会

第三个关键词——携手
平时养成的学习习惯一样不能少
孩子在平时学习中形成的良好学习习惯，比如预习、做笔记、课后巩固和复习等，一样需要家长协助孩子去坚持和执行。不能因为课堂从线下暂时转为线上，就降低了学习习惯的要求，否则孩子的课堂效果也会大打折扣。
第三个关键词——携手
隔着屏幕的线上课堂
• 线上课堂比线下更容易走神，而且孩子的很多学习问题会被隐藏，不能认为看了网课视频就认定孩子已经掌握。对于低年级孩子，家长可采取课后回忆知识的方式，与孩子比赛看谁记得好，以此激励孩子，让孩子上课更加专心听讲。家长也可以根据孩子的作业完成情况，老师的评语、批改意见等去判断孩子当天的学习情况。
给孩子一个安静的学习环境
孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散孩子的注意力；孩子做作业时，家长不要在旁边玩手机、聊天说话，这样会分散孩子的注意力。孩子的注意力跟情绪有很大关系，声音嘈杂的环境、杂乱无章的屋子，这些都可能会让让孩子感到烦躁，会严重影响孩子的注意力。因此，父母应该努力给孩子创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。
• 隔着屏幕的线上课堂，对于小学阶段的孩子来说，尤其需要家长的陪同、支持与辅导，保证孩子在线上学习效果。希望孩子们在线上学习期间都能不负光阴，每天进步一点点。
第三个关键词——携手
多对孩子进行正面评价，传递正能量引导孩子多读书、锻炼，养成好习惯及时关注群内班主任和各科老师发的信息
提高居家学习专注力的方法
语文学习情况
一、预习要求二、复习要求三、书写要求四、阅读习惯
预习要求
①标：标出自然段或诗歌小节。 ②圈：圈出课文中的生字，并认读。 ③读：大声朗读课文3遍，读正确、读流利。（左手压着，右手指着，眼睛看着） ④注：田字格生字（一类字）注上拼音，并口头组词。