冀教版(一起)六上《Lesson 21 The Christmas Story》word学案

Lesson 21: The Christmas story (1)Class Name Date / / 2013【学习目标】1.知识目标：掌握单词special,归纳所学的动词的过去式2.能力目标：能听懂圣诞节的来历并用自己的话简单介绍圣诞节的由来，学唱圣诞歌。

3.情感目标：了解中西方的文化差异，并尊重不同国家的习俗和民族文化信仰。

【重点难点】1.本课重点：掌握单词记忆特殊动词的过去式。

2.本课难点：能够用自己的语言介绍圣诞节的来历。

【学习过程】一、课前预习1、课前背单词（5 min）必背：古老的_____________ 出生________________上帝礼物跟随特殊的宝宝智慧的_______________ 闪烁______________ 上帝______________at Christmas 在圣诞节in this book 在书里give …to…把…给…bring …for 为…带来…grow into 长成teach….to 教给…each other互相2、重难点句型（3 min）●圣诞节：把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christmas Tide）●过去式——必背is—was shine– shone grow—grew know—knew do—did follow—followed●When he was born当他出生的时候be born 出生，因为出生属于与被动，所以这里用的是被动语态。

●They followed the star to Jesus. 他们跟随星星找到了耶稣。

follow 跟随●They brought the baby special gifts. 他么带给孩子特殊的礼物。

注意，因为这是一篇故事，所以本文的所有动词都是过去时态。

●1黄金（智者带给耶稣的三种特殊的礼物。

）代表尊贵，寓意耶稣是"君王"。

在两千年前的历史上，耶稣生于马槽，一生卑微受辱，人间33年未上过学堂，但他传讲天国的消息却带着君王的权柄，旧约关于弥赛亚的种种预言均应验在他身上，他正是以色列历代先知，一直盼望的弥赛亚，如以赛亚先知在耶稣降世七百多年前提到的"有一婴孩为我们而生，有一子赐给我们，政权必担在他的肩头上。

他名称为'奇妙策士'、'全能的神'、'永在的父'、'和平的君'！"（以赛亚书9：6）。

2乳香代表献祭，寓意耶稣是"祭司"。

神拣选以色列民族，从世界中分别为圣，代表神国的子民，为他们颁布律法（十戒），设立会幕、祭坛；确立敬拜和献祭（赎罪）的仪式，指定利未人为祭司。

神用献祭的方式，教导人要圣洁，看见祭牲被杀，意识到自己犯戒，要付出血的代价赎罪。

《利未记》记载"若有人献素祭为供物给耶和华、要用细面浇上油、加上乳香"。

旧约时代要求祭司圣洁，因为他是神与人的中介。

圣经明确指出"有一位已经升入高天尊荣的大祭司、就是神的儿子耶稣"（希伯来书4：14）。

3没药和乳香均代表圣洁的馨香之祭。

寓意耶稣基督是我们得永生的"救主"。

自从创造天地以来，神清楚地说明，罪使人与他隔绝，犯罪的必死亡。

我们的肉身世袭了原罪，来自尘土也必归于尘土。

旧约以牲畜献祭代替赎罪，一方面牲畜象征罪人，为人受罚；另一方面牲畜的死表示生命的拯救需要另一个生命的牺牲。

牲畜（牛、羊之类）须是无瑕疵无残疾的，预表圣洁。

神的儿子来到世界，就是定义要成为众罪人的赎价，因为他在道德与性情上都是最圣洁和完全的。

耶稣基督的流血牺牲，为世人作了最后的献祭，他担当了我们的罪，世人可以靠着相信耶稣，领受他的赦罪和救赎。

二、问题探究1、Sing a song before class.2、Greet！3、Free Talk自由交谈（3 min）●When is the Christmas？●What do you know about Christmas?●What do you do at Christmas?4、This lesson, we’ll go on talking about Christmas Story. First, listen to the radio and answer the questions.（请同学们合上书听录音并回答以下问题）(3 min)●Who is Juses?●Why was Juses a special baby?●How did the three wise men find the baby?●What did they bring to the baby?5、Listen to the radio again and judge your answer and talk about the questions.(再次听录音，并判断你的答案是不是正确，与你的组员讨论)（6 min）6、Follow the radio, point and read. （跟着录音机，用手指读）(2 min)7、Translate.(要求组内同学互相翻译并了解句义) （5 min）为什么在圣诞节送礼物呢？那是一个很古老的故事。

_一个宝宝出生了。

许多人说他是上帝的儿子。

当他出生时，一颗新星新星在天空中闪烁。

三位智慧的人看到了星星。

他们跟着星星找到了Jesus。

他们给特殊的孩子带来了礼物。

8、Stand up and act the dialogue out.(站起来分角色表演对话，背诵表演)（10 min）9、Showing time.(展示，根据每组同学的表现的积极情况、参与度、以及发音给予相应的分数。

)（8 min）三、整理笔记_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____Lesson 21: The Christmas story (2)Class Name Date / / 2013【学习目标】1.知识目标：掌握单词special,归纳所学的动词的过去式2.能力目标：能听懂圣诞节的来历并用自己的话简单介绍圣诞节的由来，学唱圣诞歌。

3.情感目标：了解中西方的文化差异，并尊重不同国家的习俗和民族文化信仰。

【重点难点】1.本课重点：掌握单词记忆特殊动词的过去式。

2.本课难点：能够用自己的语言介绍圣诞节的来历。

【学习过程】一、课前预习1、课前背单词（5 min）必背：礼物成长伟大的教互相_____ _________ 人们_________________爱生日礼物朋友家庭圣诞节星星2、重难点（3 min）●When the baby grew into a man, he was a great teacher.当宝贝长大承认，他成为一名伟大的教师。

grew是grow的过去式，grow into 长成为……grow up 成长……●He taught people to love God and to love each other. 他教给人们去爱上帝和互相关爱。

taught 是teach 的过去式，teach sb to do sth 教给某人做某事each other 互相二、问题探究1、Sing a song before class. （课前3分钟）（3 min）2、Greet！3、Free Talk自由交谈（3 min）（请同学们站立，组内互相提问，若3、4号不会，请组内同学立即辅导）●When is the Christmas？●What do you know about Christmas?●What do you do at Christmas?4、Make sentences.（造句）(3 min)grow upteach sb to do sth5、Describe the old story you know. （说出你知道关于圣诞节的传说）(3 min)6、This lesson, we’ll go on talking about the story. First, listen to the radio and answer the questions.（请同学们合上书听录音并回答以下问题）(3 min)●What did the baby do, when he grew into a man?●When is the Christmas?●What do we do at Christmas?●7、Listen to the radio again and judge your answer and talk about the questions.(再次听录音，并判断你的答案是不是正确，与你的组员讨论)（6 min）8、Follow the radio, point and read. （跟着录音机，用手指读）(2 min)9、Translate.(要求组内同学互相翻译并了解句义) （5 min）当宝贝长大承认，他成为一名伟大的教师。

他教给人们去爱上帝和互相关爱。

在圣诞节那天我们送给朋友和家人礼物。

我们也把星星放到圣诞树上。

10、Stand up and act the dialogue out.（10 min）11、Showing time.（8 min）三、整理笔记_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __ ___ _。