六年级科学实验设计复习题(李春霞)2012

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六年级上册期末复习题

),男生与全班
13.篮球个数相当于足球的 1.8 倍,那么足球个数与篮球个数的比是( 14.一杯盐水,盐占盐水的10 ,那么盐和水的比是( 15.存入银行的钱叫( 比值叫( 二.解决问题 1．一件毛衣的原价是 85 元，现价是 68 元，现价比原价降低了百分之几？ 2．一棵大树的树干周长是 125.6 厘米，这棵大树的横截面的面积是多少？ ).
2
20.商店出售服装，原价一套 430 元，现在打九折出售，而一顾客只打算最高出 360 元巍然购买，若双方都坚持自己的价格不变，你认为可否成交？ 21.已知圆中正方形面积是 10 米 2，求圆的面积。
22.图中三角形的面积是 15 厘米 2，求圆的面积。 23.如图：等边三角形的边长是 10 厘米，求图中阴影部分的面积与周长。 24.如图：圆内有一个最大的正方形，如果正方形的面积是 10 厘米 2，求圆的面积。 25.笑笑和淘气从圆形场地边缘的同一地点出发，沿着场地的边缘相背而行，20 分钟现两人相遇，笑笑每分走 70 米，淘气每分走 87 米。这个圆形场地的半径是多少米？占地多少平方米？ 26.用一张长 8 厘米，宽 6 厘米的长方形纸，剪一个尽可能大的圆后，剩下部分的面积是多少平方厘米？ 27.一个环形的内圆直径是 6 厘米，外圆周长是 25.12 厘米，这个圆环的面积是多少平方厘米？ 28.学校操场的跑道如图，最里圈弯道的半径是 15 米，每条跑道宽 0.8 米，一长直道长 53 米，最里圈弯道长多少米？第二弯道长多少米？第一道与第二道相差多少米？你能说出第 5 道长多少米吗？ 29.两城相距 108 千米,甲乙两人骑自行车由两城相向南而行,4 小时后两人相遇, 已知甲乙两人骑自行车的速度比是 4:5,甲乙两人第小时各行多少千米? 30.小红计划把自己积蓄的 3000 元钱存入银行,整存整取两年,准备到期后将利息捐献给贫困地区的学生,如果年利率按 3.06%计算,到期后他可以捐出多少钱?

六年级科学下册实验操作题

六年级下册实验操作题（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。

实验材料:黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸实验方法：1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。

实验现象：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。

实验结论:鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用.（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。

实验材料:三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。

实验过程:1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

实验现象:（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡纸卷起来）最湿。

实验结论:说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好的储存水分）。

（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。

研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。

实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。

实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。

实验现象:花生米发光发热，水的温度升高。

实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。

（四）实验内容：小草上盖瓶子的实验实验材料：草地、瓶子等。

实验方法：在同样生长的小草上盖着一个瓶子、过几天观察有什么现象。

实验现象:瓶子里的小草长得快长得高。

我的解释：瓶子改变了小草周围的温度和湿度。

因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升,有利于小草的生长.但时间不宜过长,否则小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法进行光合作用,反而会枯萎。

（五）实验内容：用尺子挑报纸的实验。

实验材料：报纸，尺子等。

实验方法：（1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。

（2）轻而慢的向下压尺子时，观察有什么现象。

（3）快而重地向下压尺子时，观察有什么现象。

实验现象:（1）慢压时，能翘起报纸；（2）快压时，报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。

六年级科学下册实验题(含答案)

六年级科学下册实验题(含答案)六年级科学实验题集锦一、实验探究题1.铁生锈实验题如图——甲试管中：把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中：把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；丙试管中：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。

（1）上图所示是用于研究________的一个实验装置。

（2）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和________接触；丙中的铁钉，只能和________接触。

（3）一星期后观察发现，________试管中的铁钉锈蚀比较严重，而________和________两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。

（4）该实验证明，铁钉的生锈是________和________共同作用的原因。

（5）通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法。

①________②________2.本学期我们研究了用显微镜观察身边的物体。

（1）下图是显微镜，请把目镜、物镜、反光镜填写在相应的括号中。

（2）用显微镜窥察洋葱内表皮时，必需先把洋葱表皮制作成________标本，才干举行窥察。

（3）以下三种细胞图片中，图为显微镜下窥察到的洋葱表皮细胞。

A.B.C.（4）假如在显微镜下窥察到的洋葱表皮细胞在视野的左面，那末我们应该：把标本向左移动还是向右移动，才干使洋葱表皮细胞呈现在视野的中央?________。

3.课堂上小明知道了我们身边的物质会发生变化。

一些变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

回家后，他就迫不及待地在厨房里开始了物质变化的探究。

（1）XXX用长柄金属汤匙取了一小勺白糖，小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热，发现________。

（2）XXX取了一只玻璃杯，倒入三匙白醋，然后小心地倒入一匙小苏打，发现________等现象，于是他立即将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到________。

（3）XXX找来了一些食物：米饭、馒头、土豆、玉米、XXX等，各取它们的一小部分，分别滴上一滴稀释的碘酒，发现碘酒滴在________等食物上变蓝了。

六年级下册科学实验复习

六年级下册科学实验复习一实验题目：用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。

实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。

3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。

4.用上述方法观察其他细胞装片。

实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。

注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。

方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。

用吸水纸在另一侧吸水。

红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了二制作肺的模型，模拟呼吸的过程（画图）材料：塑料瓶、气球、橡胶皮膜、透明胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。

2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。

3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？实验结论：瓶子相当于呼吸系统的胸腔、气球相当于肺、橡皮膜相当于膈肌。

吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移。

人体通过呼吸可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

三测一测自己的肺活量材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸实验过程：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。

2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。

3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。

4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。

6.根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。

试着分析肺活量不同的原因。

实验结论：肺活量不同的原因：不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。

注意：每人一根吸管，防止疾病交叉感染。

苏教版六年级下册科学实验复习

.苏教版六年级科学下册实验1、探究“能量的大小与物体运动的关系”的实验实验材料：橡皮筋一根、卫生纸卷芯、吸管3根等。

实验过程：①把橡皮筋两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，制成“发射器”；②把三根吸管并齐扎在一起，短的一根放在中间，制成“火箭”；③把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，以不同刻度让“火箭”笔直地往空中射去。

实验现象:“发射器”的橡皮筋拉得越长，“火箭”发射得越高。

实验结论：橡皮筋拉得越长，能量越大，物体运动得越快，距离越远。

2、实验：比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高，探究“节约能源”实验材料：两个台灯（瓦数相同的白炽灯和荧光灯）、温度计等。

实验过程：①同时将白炽灯和荧光灯开灯10分钟；②用两个温度计距离灯泡约2.5厘米处，同时测量两个灯泡周围的温度。

实验现象：白炽灯的温度比荧光灯的温度高。

实验结论：荧光灯的效率比白炽灯高，有利于节约能源。

3、实验：“小金鱼烧不死”实验材料：小金鱼、试管、试管夹、冷水、蜡烛、火柴等。

实验设计过程：①把一条小金鱼放入一个装有三分之二冷水的试管里；②用试管夹夹住试管的底部；③把试管的上半部分放在蜡烛上烧。

实验现象：小金鱼仍在试管中存活。

解释现象：小金鱼之所以能存活，一是因为水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的运动方向与冷相反，是向上的。

什么情况下小金鱼会很危险？答：如果加热的位置是试管的底部，或者将试管尽可能平置，那么金鱼就会很危险了。

4、实验：“让瓶子吹泡泡”实验材料：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、玻璃杯、水、色素、大盘子等。

实验设计过程：①把一根吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；②将其他吸管与第一支吸管相连，形成一个长管；③用色素把玻璃杯中的水染色；④将瓶子放入大盘子里，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中；⑤分别向瓶壁浇热水和冷水，观察发生的现象。

实验现象：①向瓶壁浇热水时，吸管会排出大大的气泡；②向瓶壁浇冷水时，染色水会经吸管被吸入瓶中。

解释现象：①向瓶壁浇热水时，因为瓶内空气受热体积膨胀，所以吸管会排出大大的气泡；②向瓶壁浇冷水时，因为瓶内空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，所以将染色水吸入瓶中。

小学科学毕业班精准复习综合练习卷(实验探究专题)训练课件六年级下册科学发教科版

小学科学毕业班精准复习综合练习卷（实验探究专题）训练课件六年级下册科学发教科版科学发教科版小学六年级下册的教材内容丰富多样，其中的实验探究专题是学生们提高科学素养和实践能力的重要环节。

为了帮助同学们复习并掌握这一专题的知识，我设计了一份小学科学毕业班精准复习综合练习卷。

本课件将以实验探究的形式出题，涵盖了教材中的多个知识点，旨在帮助同学们深入理解科学实验的原理和方法，并运用所学知识解决实际问题。

下面我们就一起来完成这份练习吧！第一部分实验探究基础知识1. 阅读下面的材料，回答问题。

“小明想要知道水蒸气的形成是怎样的过程，于是他开始了一项实验。

他将一杯水倒入一个锅里，然后将锅加热，当水温达到100摄氏度时，他发现有细小的气泡从水中冒出来。

”a. 这个实验属于什么类型的实验？b. 实验中的气泡是由什么物质产生的？c. 当水温达到100摄氏度时，水中产生气泡的现象叫什么？2. 阅读下面的材料，回答问题。

小明想要研究温度对植物生长的影响，于是他设计了一个实验。

他分别在三个花盆中种植相同的花卉，A花盆的温度保持在20摄氏度，B花盆的温度保持在30摄氏度，C花盆的温度保持在40摄氏度。

a. 这个实验旨在研究什么？b. 实验中，哪个变量是因变量？为什么？c. 结果显示，A花盆中的花卉生长最好，B和C花盆中的花卉生长较差。

根据实验结果，你认为温度对植物生长的影响是什么？第二部分操作技能训练1. 完成下面的实验操作，回答问题。

实验操作：在一个封闭的容器中放入一杯细盐和一小块冰块，将容器的口紧闭。

观察并记录容器内部发生的变化。

a. 实验开始时，哪些物质被放入到容器中？b. 实验中使用的容器封闭起来的目的是什么？c. 实验过程中，容器内部发生了哪些变化？2. 完成下面的实验操作，回答问题。

实验操作：将一个小球放在斜面上，观察小球的运动情况。

a. 实验中的斜面有什么作用？为什么？b. 小球在斜面上滚动时，哪种能量发生了转化？第三部分实践应用题1. 小明想要制作一个果酱，他想要知道糖浓度对果酱的保存时间有何影响。

2012小学毕业水平检测科学试卷

2012小学毕业水平检测科学试卷李春霞一、填空1.机械是能使我们（）或（）的装置。

2.通电的线圈能产生（）。

3.放大镜是（）镜，具有（）的功能。

4.自然界中的大部分固体物质是（）或（）组成的。

5.日食和月食是（）、（）、（）三个天体运动形成的天文现象。

二、判断1.改变材料形状不能提高材料的抗弯曲能力。

（）2.拱形受压会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

（）3.植物和动物所具有的形态结构，使他们与生活环境相适应。

（）4.生物的生存是人类赋予的权利。

（）5.物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新物质。

（）6.米饭里面的主要成分是糖，所以我们咀嚼时就出现甜味。

（）7.把三枚铁钉分别放入空盘子、水盘子、油盘子三天，只有空盘子里的铁钉不生锈。

（）8.物质的变化一般分为两类：物理变化和化学变化。

（）9.垃圾处理方式通常为填埋和焚烧。

（）10.目前我们面临的环境问题指大气污染和白色污染。

（）三、选择1.固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫（）A.定滑轮B.动滑轮C.轮轴2.当电流和铁芯相遇时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁磁力（）。

A.越大B.不变C.越小3.最早使用的透镜就是用（）琢磨而成的。

A.玻璃B.透明水晶C.透明宝石4.（）利用显微镜发现了微生物。

（）A.爱迪生B.培根C.列文虎克5.月球地貌的最大特征，就是分布着大大小小的（）。

A.黑洞B.坑穴C.环形山四、按要求完成下列各题。

小学六年级科学实验操作考试题

六年级科学实验操作考试试题试题1 探究蜡烛的变化学校姓名准考证号一、实验目的：探究蜡烛的变化二、实验器材：蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水三、考试题单：1、检查仪器设备4、整理实验台,器材复位。

六年级科学实验操作考试试题试题2 辨别物质的酸碱性学校姓名准考证号一、实验目的：辨别物质的酸碱性二、实验器材：烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水三、考试题单：1、检查仪器设备3、实验结论：像这样,能使紫甘蓝水变红的物质,叫做；像这样,能使紫甘蓝水变绿的物质,叫做；像紫甘蓝水这样的物质叫做。

4、整理实验台,器材复位。

六年级科学实验操作考试试题试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用学校姓名准考证号一、实验目的：探究冷暖变化对岩石的破坏作用二、实验器材：酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台,器材复位。

六年级科学实验操作考试试题试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号一、实验目的：探究能量的转换二、实验器材：火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞〔或橡皮泥、三角架、石棉网、烧杯〔水适量、温度计三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台,器材复位。

六年级科学实验操作考试试题试题5 探究瓶子吹泡泡的原因学校姓名准考证号一、实验目的：探究瓶子吹泡泡的原因二、实验器材：雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯三、考试题单：1、检查仪器设备2、实验操作4、整理实验台,器材复位。

人教版六年级科学实验经典练习题

人教版六年级科学实验经典练习题以下是一些人教版六年级科学实验的经典练题，帮助学生巩固所学的科学实验知识。

1. 植物的生活性实验实验目的：观察不同植物的生活性，了解它们的特点和繁殖方式。

实验材料：- 豌豆种子- 绿豆种子- 黄瓜种子- 透明玻璃盆-土壤- 水实验步骤：1. 将豌豆、绿豆和黄瓜种子分别均匀地撒在三个透明玻璃盆的土壤上。

2. 给三个盆分别浇水，保持土壤湿润。

3. 每天观察三个盆的植物生长情况，记录生长速度、高度和叶片数量等数据。

4. 观察植物的繁殖方式，如果实结实、花的开放和传粉等。

结果分析：1. 分析不同植物的生长速度和高度，比较它们之间的差异。

2. 分析植物的繁殖方式，比较它们的相似之处和差异之处。

2. 飞行器设计实验实验目的：设计并制作能够飞行的纸飞机，了解飞行器的原理和设计要素。

实验材料：- 纸张- 剪刀- 胶水实验步骤：1. 利用纸张和剪刀设计出一架纸飞机的模型。

2. 根据设计来剪切和折叠纸张，将纸飞机制作完成。

3. 在合适的场地进行纸飞机的试飞，观察它的飞行轨迹和飞行距离。

结果分析：1. 观察不同设计方案的纸飞机的飞行效果，比较它们的飞行距离和稳定性。

2. 分析飞行器的设计要素，如机翼形状、重心位置等对飞行性能的影响。

3. 太阳能实验实验目的：利用太阳能发生器制作一个小型的太阳能设备，了解太阳能的利用原理。

实验材料：- 太阳能发生器- 电线- 小灯泡- 太阳能电池板实验步骤：1. 将太阳能发生器的电线接入太阳能电池板，并将另一端连接到小灯泡。

2. 将太阳能电池板对准阳光，观察灯泡是否亮起。

结果分析：1. 观察太阳能设备的工作原理，了解太阳能是如何转化为电能的。

2. 分析太阳能的利用效率和优点，如可再生、环保等。

以上是人教版六年级科学实验经典练习题的简要介绍，请学生们按照实验步骤进行实践，并对结果进行观察和分析。

这些实验将帮助学生们更好地理解和掌握科学实验知识。

六年级数学上册期中复习题三(李春霞)

4、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。（）
5、一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同。（）
四、计算题 1.巧算6÷ － ÷6 × ÷（－）[ －（＋）]÷
×3.2＋5.6×0.5＋1.2×50% 99× 11.58－（7 ＋1.58）
2.解方程：
χ＋ χ＝ 17－120%χ＝5
3.列式计算：（1）与的差是它们的和的几分之几？
（2）最小的两位数的倒数，加上与的积，和是多少？
五、解决问题： 1.一种电脑，现价2800元，比原价降低了700元，降低了百分之几？
2.用电脑打一份稿件，甲单独打要8小时，乙单独打10小时，现在甲、乙合打，几小时完成这份稿件的？
3.一堆化肥的重量等于这堆化肥的再加上吨，这堆化肥有多少吨？
4.鸡兔同笼，鸡兔共40个头，鸡脚比兔脚多32只，问鸡兔各多少只？
1.一个不为0的数除以，这个数就（）。 A、扩大7倍 B、缩小7倍 C、减少7倍
2.a是一个不为0的自然数，在下面的各算式中，（）的得数最小。
A、a× B、a÷ C、a÷
3.把30%的百分号去掉，原来的数就（）。
A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
4.7÷9的商化成百分数约等于（）。
5.有80吨煤，第一次用去，第二次用去吨，还剩下（）吨煤。
6.（）的25%是25，25的25%是（）。
7.在，0.333，33%，0.3中，最大的数是（），最小的数是（）。
8.从一个边长是20分米的正方形纸里剪一个最大的圆，这个圆的周长是（）分米，面积是（）平方分米。
二、选择题：
六年级上册期中复习三
一、填空：
1.女生有25人，男生有20人。男生人数占女生的（）%。

王朝霞六年级下册科学答案人教版

王朝霞六年级下册科学答案人教版1、(杭州市)我们在做“谁先看到日出”这个实验时，采用的实验方法是（）[单选题] *A.模拟实验(正确答案)B.对比实验C.观察实验2、下列选项,符合小苏打特点的是( ) 。

[单选题] *A.无色无味B.白色大颗粒状C.白色粉末状(正确答案)3、下列选项中，说法正确的是( )。

[单选题] *A.转基因食品对人体都是有害的B.转基因食品对人体都是有益的C.转基因食品可能存在安全问题(正确答案)4、为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（）。

[单选题] *A.水分B.温度(正确答案)C.光照5、(郑东新区)奇奇发现随着时间的推移，太阳下大树的影子越来越长，说明奇奇观察影长的时间是（）。

[单选题] *A.从早上到中午B.从早上到傍晚C.从下午到傍晚(正确答案)6、安全帽做成拱形，能提高抗撞击能力。

[单选题] *A.对(正确答案)B.错7、运动员身体肌肉强壮，他们的子女肌肉不一定强壮。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列没有利用光的反射原理的是（）。

[单选题] *A.利用潜望镜看到水面上的事物B.利用倒车镜可以看到后面的路况C.利用激光给隧道准直(正确答案)9、人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒，我们情绪的变化与化学变化无关。

[判断题] *对错(正确答案)10、在“制作鱼塘生态瓶”的实验中，生产者是（）。

[单选题] *A.蝌蚪B.水草(正确答案)C.微生物11、小兰家的“菜园生态系统”主要是由（）组成的。

[单选题] *A.菜园里所有的植物和动物B.菜园里所有的动物和阳光C.菜园里所有的生物及非生物(正确答案)12、我们在调查动物时，可以从脚印，粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。

[判断题] *对(正确答案)错13、为了保护( )，我国在可可西里设立了自然保护区。

[单选题] *A.熊猫B.藏羚羊(正确答案)C.丹顶鹤14、光照射到物体上，我们就能看到物体，是因为光（）。

青岛版六年级下册科学实验汇总

一、（1、细胞）视察洋葱表皮细胞我的材料：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。

我的方案：1、打算好显微镜。

2、将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞片，用刀片在麟叶表面轻轻画个井字，用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。

3、在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，留意不要有气泡。

4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。

5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。

6、利用低倍镜进行视察。

(视频）我的发觉：图我的结论：发觉细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡二(6、摆的隐私)影响摆摇摆快慢的因素（一）、变更摆锤重量的试验（摆幅大小、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案：1.用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。

2.利用秒表测量摆摇摆10秒摇摆了几次，并记录。

（测三次，保证精确性）3.在不变更其它条件的状况下，将摆锤的重量增加。

然后，测量新摆摇摆10秒摇摆几次，并记录。

（三次）4.在不变更其它条件的状况下，将摆锤的重量再增加。

然后，测量新摆摇摆10秒摇摆几次，并记录。

（三次）5.比较测量数据，说说自己的发觉。

(表格）我的发觉：在变更摆锤重量的状况下，10秒内摇摆次数相同。

我的结论：摆摇摆快慢与摆锤重量无关。

（二）、变更摆幅大小的试验（摆锤重量、摆线长度不变）我的材料：细线、钩码、秒表、铁架台（带支架）我的方案： 1、用细线一端拴住钩码，另一端系在铁架台支架上，做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摇摆10秒摇摆了几次，并记录。

（测三次，保证精确性）3、在不变更其它条件的状况下，将摆幅增加，然后，测量新摆摇摆10秒摇摆几次，并记录。

（三次）4、在不变更其它条件的状况下，将摆幅再增加，然后，测量新摆摇摆10秒摇摆几次，并记录。

（三次）5、比较测量数据，说说自己的发觉。

部编版六年级下册科学实验操作专项复习

部编版六年级下册科学实验操作专项复习
本文档旨在为六年级下册科学实验操作提供专项复。

以下是一份包含重要实验操作的复指南。

实验一：物体的浮沉
实验目标：观察物体在不同液体中的浮沉情况，了解物体密度与浮力的关系。

实验步骤：
1. 准备一个和几种不同的液体，比如水、油、酒精等。

2. 在中放入一个物体，观察其浮沉情况。

3. 将物体分别放入不同液体中，观察其浮沉情况。

注意事项：
- 实验时要保证完全干净，以免污染实验结果。

- 每次实验前要确保液体的温度和浓度相同。

实验二：电线导电实验
实验目标：观察不同材料的导电性能，了解电流在电线中的传
导情况。

实验步骤：
1. 准备一块电池、几根导线和一些不同材料的物体，比如铁钉、铜片、铝箔、塑料片等。

2. 用导线分别将电池的正负极与物体连接起来。

3. 观察物体是否发光或发热，判断其是否导电。

注意事项：
- 实验时要小心使用电源，以防触电事故的发生。

- 实验后要确保将电源关闭，以节约能源。

实验三：水的沸腾过程
实验目标：观察水的沸腾过程，了解沸腾与温度的关系。

实验步骤：
1. 准备一个和一些水。

2. 将水加热，同时观察水的表面变化。

3. 记录水开始沸腾的温度。

注意事项：
- 加热水时要小心操作，以免受烫伤。

- 实验结束后要将加热设备关闭，注意用电安全。

以上是部编版六年级下册科学实验操作的专项复习内容，希望可以帮助你更好地复习实验操作知识。

祝你取得好成绩！。

六年级下册科学实验题全部

学校新岩小学年级六年级实验者时间实验名称放大镜下的新发现实验器械：放大镜2个、小鸟图片、电脑等我的猜想：放大镜观察物体，比用肉眼看得要清楚，看得要大实验步骤：1、用放大镜观察书上的字，把放大镜放在字的上方，渐渐向外挪动，发现透过镜片后，字体变大了；2、用放大镜观察照片：我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，能够看到鸟的羽毛上的小绒羽，而只用肉眼看，却不可以发现；3、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕，发现图像都是由红、蓝、绿三种色点构成的。

观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清楚，本来不可以看到的细微之处也能看清了结论：我以为放大镜不单能放大物体的图像，还可以看到物体的很多细节。

指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学时间实验器械：放大镜年级实验名称1只、玻璃塑料瓶1六年级实验者放大镜的特色个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米我的猜想：放大镜能放大是因为它不一样于一般玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。

步骤：1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，四周较薄，而平板玻璃厚度平均，没有放大功能；2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大；3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。

观察到的现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边沿薄，拥有放大图像的功能结论：我以为放大镜的镜片特色是透明、中央厚、边沿薄，凡是和放大镜镜片拥有相同特色的器物，都拥有放大功能。

指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学年级六年级实验者时间实验名称奇异的身体结构实验器械：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套我的猜想：用放大镜能够观察到肉眼观察不清楚的细微部分步骤：1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的散布着几千个小眼；3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片实质上是扁平的细毛；4、蟋蟀的外壳：圆滑的外壳上，还有很多“小刺”；5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以能够在天花板上倒立观察到的现象：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，能够观察到小动物的细微之处结论：我以为观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，能够观察到小动物的细微之处指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学时间实验器械：蚜虫标本1年级六年级实验者实验名称蚜虫和它的天敌---草蛉片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X各一】我的猜想：肉眼看不清的蚜虫，身体结构也是完好的，草蛉像螳螂步骤：1、安装显微镜，对光，调焦2、观察蚜虫的结构标本将标本切片放在显微镜下观察3、观察草蛉的结构标本、观察到的现象：蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基真相同，不过体形要小结论：我以为用放大镜观察极小的昆虫，能够看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，观察得越清楚指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学年级六年级实验者时间实验名称漂亮的晶体实验器械：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的猜想：晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不一样之处步骤：1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体2、观察味精的晶体：味精的晶体是长方体，长的两头有尖3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，近似长方体4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒观察到的现象：不一样物质的晶体，形状是不一样的结论：我以为晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不一样，晶体形状就不一样指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学年级六年级实验者时间实验名称制作晶体实验器械：放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、味精20克、滴管4支、玻璃片4片、100ml烧杯4只我的猜想：小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应当是相同的步骤：1、将四只烧杯中分别放入50ml的清水，2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面，搅拌，使其熔解3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液，滴在玻璃片上，让水分自然蒸发4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状观察到的现象：这四种晶体的几何形状是不一样的结论：我以为不一样物质的晶体颗粒的形状是不一样的，同种物质的大小颗粒，晶体的形状是相同的指导教师：评定等级：★优异☆优异□及格○待改良小学科学实验报告单学校新岩小学年级六年级实验者时间实验名称做个简略显微镜实验器械：不一样倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷我的猜想：用我们自制的显微镜能够观察更细微的物体的细节步骤：1．调整两个放大镜镜片的距离，透过两个镜片观察到的图像最清楚时，量出两个镜片的距离2．固定镜片，用胶带和纸筒把两个镜片固定下来，两个镜片的中心在一条直线上3．用自制的显微镜观察物体观察到的现象：用自制的显微镜观察物体，与放大镜对比，放大倍数增添了好多倍，物体的细微之处更清楚、结构更明确了。

六年级科学(下册)复习画图与填图和实验题

1、有哪些工作需要经常用到放大镜2、画出下列昆虫的触角3、画出下列晶体形状4、简易显微镜5、填出显微镜各分名称6、生命体细胞作用网状图生命体细胞7、画出下列微生物8、用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜看清大于五分显现肉眼看不观察到物体的看到更小的物之一毫米物体清的细微之处精细结构体放大几倍几十倍放大几百几千倍放大上百万倍9、填表10、铁片和铁锈比较记录表11、根据所学知识填表12、画出上半月月相傍晚东西北上半月月相变化规律是：初一到十五亮面越来越大.直到满月.亮面在右侧（朝西）。

13、画出下半月月相二十三早晨东西北下半月月相变化规律是：十五到三十亮面越来越小.直到全黑.亮面在左侧（朝东）。

14、日食成因示意图太阳地球在图中能看到日全食的地区上写字母Q.能看到日偏食的地区写字母P 15、太阳系模型上填出八大行星16、星星与星座17、生活垃圾的分类以及处理18、污水处理系统示意图初步处理再处理追加处理物理：天然净化污水物理方法生物方法化学方法过滤、沉淀细菌群分解药物灭菌19、水污染源20、连线题（1）把人物、时间、国家、要事用线连接13世纪英国培根设计制作眼镜13世纪英国格罗斯泰斯特提出放大装置应用17世纪荷兰列文虎克发明显微镜、看到微生物1663年英国罗伯特▪胡克发现生物细胞结构1967年7月美国阿姆斯特朗第一个登上月球1609年意大利伽利略发明望远镜1961年4月前苏联加加林第一个进入太空的人2003年10月5日中国杨利伟中国第一个进入太空2008年9月24日中国翟志刚中国第一个漫步太空（2）把实验中各部分代表什么用线连起来细石子、河沙填埋的垃圾清水地下水浸过墨水的纸巾土层喷水地下水被污染了瓶子底部的水变色了下雨（3）把月相与时间连起来农历十五农历初初五农历廿五（4）太阳恒星地球行星月球卫星冥王星矮行星流星小天体木星巨行星银河星系（5）把下面数字与相关事物连接太阳 1400000千米地球 365天月球 30天光年 9460.8亿万千米银河系 1000亿—2000亿光速 30万千米（6）心宿二天蝎座天津四天鹅座北极星小熊座牛郎星天鹰座织女星天琴座（7）过滤沉淀物理处理填埋垃圾细菌分解化学处理堆积厨余垃圾成有机肥通入氯气生物处理焚烧垃圾科学实验题第二单元1、白糖加热变化实验在加热白糖的过程中.蜡烛也在不断地燃烧.它也同时发生着化学变化和物理变化。

预实验的魅力

预实验的魅力李春霞（甘肃酒泉肃州区玉门油田一中735219）摘要：为了响应新课标对生物科目自主探究的要求，解决实验难度和课时有限的矛盾，避免盲目的全班实验失败，造成的人力、物力、财力的浪费，实施高效的实验教学，强调了预实验的必要性，并通过预实验的策划、操作要求、实践案例及效果以及达到的教学目的，初步探索了提高学生生物实验成功率的有效方法。

关键词：生物预实验自主探究高效实践案例及效果实验成功率引言：生物是一门实验科学，新课程背景下倡导自主探究，实验的重要性,可从人教版高中生物必修一的内容编排上看出。

该教材共有六个章节的内容，两个半月就得结束，仅学生实验就有11个。

生物实验内容不但有更新，实验难度也有所增加，那么怎样提高实验成功率？必修三教材里提到预实验，强调它为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以避免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力，物力和财力的浪费。

针对耗时且难度较大的实验，不仅要做预实验，还要在全年级学生面前用ppt汇报，给大家一个提示或参考，帮助学生对新实验进行有效的预习，增加成功的系数。

一．关于预实验的策划1．预实验时间的策划由于不是所有实验都需要预实验，新学期一开始就要做计划，把所有需要做预实验的实验都罗列出来，按教学进度安排实验时间。

估计实验的耗时长短，计划预实验的时间，以便与全班实验衔接，尽可能让全班实验和教学内容同步。

2．预实验内容的策划有些难度较大的实验，学校实验室条件无法满足全班操作的要求，如“土壤中小动物类群丰富度的研究”，“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，“设计并制作生态缸，观察其稳定性”，这些实验的操作，多少引起了环境的改变，只能做预实验。

虽然没有条件做全班实验，但可以对全班实验进行改造，如“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，改在教室里做，将粉笔头撒到地上，利用地板上的瓷砖块进行计数，讨论几种样方法的适用条件，也可以达到实验的目的。

教科版六年级下册科学实验复习题

教科版六年级下册科学实验复习题毕业班科学复习材料（实验设计）实验一：自制放大镜和使用放大镜1、自制放大镜的几种方法：（1）在透明的玻璃杯中装满水；（2）把冰块做成中间厚，边缘的形状；（3）在保鲜戴中装满水，扎紧戴口。

2、正确使用放大镜的方法：（1）让放大镜靠近观察物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚（2）放大镜尽量靠近眼睛，放大镜不动，移动物体，直至图像大而清楚.实验二：制作洋葱表皮装片实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。

制作过程：（1）、把洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意不要弄掉内表皮；然后在内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”中间的表皮待用；（2）、在一个干净的玻璃片中间滴一滴清水，用镊子把取下的洋葱皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠；（3）、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，不要有气泡；（4）、从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水；（5）、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。

实验三：用显微镜观察洋葱表皮。

（一）精确利用显微镜的方法。

（1）、一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；（2）、转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）、调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；（4）、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。

将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；（5）、调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）、从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调节光线使你尽可能的看清标本；（）、慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。