百花园二聪明的小羊2PPT课件

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聪明的小羊

死我啦！”狼看见羊这副模样，吃惊地问： “你怎么啦？”“我……我吃了毒草，我快死了，请你把我吃了吧！”狼听了，恍然大悟，心想：如果我吃了你，那我不就中毒了吗？狼思考再三，还是放弃了吃小羊的念头，看着肥嫩的小羊依依不舍地离开了。 4 小羊看见狼走远了，又津津有味吃起了嫩草。
语文S版二年级语文下册
语文百花wenku.baidu.com二
能说会道
聪明的小羊
讨论： 1、图上都有谁？它们在干什么？表情怎么样？ 2、狼为什么不敢吃小羊？ 3、有什么吓跑狼的好办法？
聪明的小羊
方法
吃了毒草得了流感或其他传染病。
身上很脏，先去洗干净。
借老虎的威风，吓退狼。
请求学狼的叫声，引来主人。
下最美的声音。 ” 狼扯开嘶哑的嗓子唱起歌来。
放羊人听到狼的声音，跑了过来，愤
怒的把狼赶跑了，小羊的救了。聪明的小羊用智慧战胜了大灰狼。
聪明的小羊
1 有一天，风和日丽，一只可爱的小羊在山上津津有味地吃着嫩嫩的青草。突然，一只凶残的大灰狼从草丛中跳出来，小羊吓得脸色惨白。 2 大灰狼直瞪瞪地看着又肥又嫩的小羊，不怀好意地说：“我已经好几天没有吃到好吃的了，真是美味呀！” 3 狼张着血盆大口正要向小羊扑去。小羊急中生智，忽然躺在地上，捂着肚子打滚，一边痛苦地呻吟着：“哎哟，哎哟，痛

聪明的小羊

• 珠子一转抱着肚子装模作样滚来滚去痛苦偷着乐 • 狼：突然窜出来得意洋洋凶恶血盆大口
垂头丧气依依不舍
3/22/2014
我会编故事：聪明的小羊
3/22/2014
3/22/2014
wenku.baidu.com
• “想”就是想老师提出的问题，想人物的动作、
语言、心理和神态。
• “说”就是让学生善于说、乐于说。 • “写”就是抓重点，写主要内容。
突然窜出来小家伙，今天我终于可以饱吃一顿美餐了。得意洋洋
3/22/2014
自学要求：
仔细观察第二幅图，按照一看、二想、三说、四写的方法，在组内交流。
交流要求：
语文百花园二——
杨
3/22/2014
艳
狡猾凶狠
3/22/2014
聪明善良
聪明的小羊
3/22/2014
想一想：
图上有谁呢？它们在干什么？用
一句简短的话来说一说。
3/22/2014
3/22/2014
学习方法指导：
一看、二想、三说、（四写）。
• “看”就是通过看图，知道事情发生的时间、地
点、人物，来了解画上的主要内容。
• 1、观察大灰狼、小羊的动作、神态。 • 2、想一想：它们在做什么？会说些什么？
说一说：
假如你是小羊，你还会有什么办法脱离危险呢？

部编版二年级上册语文句子修改强化练习及答案

一、句子练习。

（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。（换一种说法，不改变句意）

__________________________________

（2）雨终于停了。（用划线的字造句）

__________________________________

（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。（仿写句子）

_______________，_______________显得_______________。

（4）我们在读书。（扩写句子）

__________________________________

二、按要求写句子。

（1）换个说法，意思不变。

有几个虫子怕什么！改：___________________________

（2）选择一种事物写一个比喻句。

例：爸爸的鞋像小船。

我选择的词语是：________。（雪花柳条路灯白云）

比喻句：_____________________________________

（3）你最爱看的动画已经开始了，但妈妈正在看电影，你会对妈妈说：

“__________________________________”

三、照样子，写句子。

1．例：那棵大枫树好像

．．一把又高又大的绿色太阳伞。

_____________好像

．．__________________________________

2．最后一个太阳害怕极了

．．．．，慌慌张张地

．．．．．躲进了大海里。

小红________，________走进学校。

3．例：我有一大把彩色的梦，有的

．．硬。（用加点的词语写句

二年级语文上册看图写话专项练习

一、写话。

小朋友们，请仔细观察图片上有谁，他们在干什么。请展开想象，写一个生动的小故事。

二、我会看图写话。

提示：图上都有谁？他们准备去哪里干什么？会发生哪些有趣的事情呢？请你大胆发挥想象写一写吧。

沪教版二年级下册语文句子修改专项精选练习含答案

班级：__________ 姓名：__________

一、连词成句

1．去给妈妈超市我两件衣服买了

_____________________________________________________

2．出来了散了慢慢地大雾太阳

_____________________________________________________

3．野花啊山坡上多的真

_____________________________________________________

4．赶快教室同学们上课铃走进响了

_____________________________________________________

5．辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是

______________________________________________________

二、我会按要求写句子。

（1）例：青青的柳条像长长的辫子。

________像________。

（2）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

这么干净的地还用扫？

_____________________________________________

（3）例：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（用划线词语造句）

无论……还是……_____________________________________________

（4）例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用划线词语造句）

一边……一边……_____________________________________________

聪明的小羊

聪明的小羊1

一片肥沃的草原上住着一只聪明可爱的小羊，只要住在这片草地上的动物，都很喜欢它。

一天，小伤羊刀草原上去吃又肥又嫩过的小草，正当它津津有味的吃着草的时候，被一只恶毒的大灰狼发现了，它凶巴巴的对小山羊说：“哈哈，小山羊啊，今天你终于要死在我手中了，我要把你带回去，给我那两个儿子当晚餐！”

小山羊被吓坏了，他现在已经不知所措了，但是聪明的小羊知道：害怕解决不了问题，我必须尽快想出办法赶走这只大灰狼，于是小山羊很快镇定下来。它灵机一动，想出来一个好办法，小山羊可怜巴巴的对大灰狼说：“狼哥哥，最近我被传染了一种怪病，现在我已经要快生不如死了，请你吃掉我吧，你吃了我就等于你帮我摆脱了这种病呀！”

大灰狼想：咦，奇怪，这家伙刚刚才好好的,怎么忽然间闹起病来了呢，不行我今天得问个明白！大灰狼对小山羊说：“小山羊，我吃了你会不会被传染呀？”“当然会传染呢”，小山羊说，而且你一碰就会被传染呢，更不要说吃了我呢！

大灰狼害怕的想：“看来这家伙真的闹病了，我吃了岂不是也活不到好多天吗？我还是不吃它了，要不然我连我自己的性命也保不住，可是我已经很饿啊，怎么办呢？，哎呀，算了，算了，反正草原上能供我吃的东西多的是，我还是另到别处去找吃的吧，”大灰狼口上说的干脆，可是心里还是不愿意放过小羊，但他又不是医生，怎么能治好小羊的病呢？没办法，它只好失望地走了。

就这样，小山羊用自己的聪明、智慧和勇气战胜了大灰狼。

聪明的小羊2

从前有只聪明伶俐的小羊叫明明，有一次朋友请明明去吃最青最绿的小草，它便蹦蹦跳跳地跑了去。不一会儿，大家都吃饱了，此时天色已晚了，明明说：”朋友，天色不早了，我们快点回去吧。明天我们早点来把这些草割回去，带给妈妈吃吧。”“好主意！”朋友说道。说完，大家往各自家的方向跑去。

聪明的小羊教案幼儿园

大观小学蔡小花

一、教学目标

1.引导学生展开想象，拓展学生的思维，丰富学生说话写话的素材。

2.引导学生通过看图想象，生动形象的说出自己的想法。

3.引导学生将自己的想法用简要准确的句子写出来。

4.培养小组合作学习和认真修改习作的良好习惯。

二、教学重点：如何引导学生说出图上的内容并写下来。

三、教学难点：怎样通过想象把图上的内容说具体，说生动。

四、教学方法：电波教学法，启发教学法，合作学习法。

五、教学准备：多媒体课件

六、教学步骤：

谈话导入：孩子们，在你们的幼小心灵世界里一定有许许多多美好的想象，看到一本书，你们或许会想里面有什么呢？看到一幅画，你们或许会想作者为什么要这样话呢？这些人物在想些什么呢？今天，就把你丰富的想象展现给大家看看吧！

同学们你们是否愿意勇敢地试一试呢？

老师投影出一幅三个小朋友在一起玩的图画。孩子们认真看图，想一想他们在做什么？说了些什么？请几个小朋友说说，老师适时点拨、指导。

小朋友们表现非常好，老师刚才出示的图都没有把大家难住。接下来，老师讲一次出示两幅图让你们看看，想一想他们在做些什

么？说些什么？课件出示有联系的两幅图。

指名学生回答。教师适时点拨、指导。

老师简单总结一下并提示小朋友注意两幅图的连贯性。老师引导孩子们把两幅图编成一个有趣的童话故事。同桌互相说说。

请几个学生来讲讲自己编的故事，其余学生认真倾听，并适当点评。

两幅图连起来难不到我们这些聪明的孩子，你们想试试三幅连在一起的图吗？课件出示《聪明的小羊》三幅图。

孩子们兴奋地讨论起三幅图来。

老师引导孩子看清每幅图的内容，并请一些孩子说一说。

四年级上册语文课件语文百花园二∣语文S版 (共30张PPT)

出差（chāi）薄弱（bó）行业（háng）沉重（zhòng）劳累（lèi）
二、积少成多
浪淘沙［唐］刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
作者简介
刘禹锡，（772年—842年），字梦得，
汉族，洛阳人。晚年自号庐山人。唐代大儒、哲学家、文学家、诗人，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。
程诗诗：在宣传周的演出会上，我和芳芳自编自演的小品《方言闹出的笑话》，获得了一等奖。小品讲述的是：一个武汉人到北京出差，上了一辆公汽，鞋子被挤掉了，她大声喊：“我的‘孩子’掉了，我的‘孩子’ 掉了！停一下。”司机吓得赶紧停了车，让她去找“孩子”。等她捡回鞋子，大家都很奇怪，问：“你的孩子呢？”她拎着鞋子说： “这就是啊！”大家十分不理解，以为她耍弄大家玩呢，都不再理她。看，因为语言不通，造成了多大的麻烦哪！
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/92021/8/9August 9, 2021

百花园二《聪明的小羊》PPT课件

雨伞让给同学们。
）树木已开始发芽了。）啊！宁愿自己淋雨也要把
❖ 岸上上岸
❖ 1、他站在（）捕鱼。 ❖ 2、河里的水太冷了，你赶紧（）吧。
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3、照样子，填上合适的词语。
❖ 笋芽儿高声地嚷：“我要出去，我要出去！”
❖ 老奶奶
问：“你冷不冷？”
❖ 李小文
喊：“快看，舞龙的队
伍来了！”
❖ 小松鼠
叫：“小马，别过河！”
❖ 小朋友富饶！”
说：“我们的家乡多么
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练一练
❖ 小马（ ❖ 我（ ❖ 明明（ ❖ 红红（
子弄脏了!”
）地说：“太好了！” ）地说：“让我去吧。”
）地说：“我学会默读了。” ）地说：“你为什么把我的本
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读读背背
我想
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读一读：
❖ 我想把手儿变成桃树的枝， ❖ 带着一串串花苞，随着风儿飘荡。 ❖ 飘哇，飘——飘出布谷鸟的声声歌唱。
7
2、读读比比
❖ 张开事故蜂蜜 ❖ 开张故事蜜蜂
❖ 来回岸上多好 ❖ 回来上岸好多
真有趣！两
个字前后调换一下，意思就不同
了。
8
说一说还有哪些词语
❖语言 ❖打击 ❖实事 ❖产生
言语击打事实生产
9
选词填空
❖ 张开开张
❖ 1、我家附近的超市今天（

2021年部编人教版二年级上册语文看图写话专项强化练习及答案

一、我写我心。

提示：图上画的是什么季节？小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的？请你选用下面的词语，把这个过程写具体。

首先……然后……最后挖放培浇

二、习作百花园。

仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。

结束时间：________

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语文S版小学一上《聪明的小白兔(二)》ppt课件

结构
部首
笔顺
词语
句子
ní 亻部
左右结构
你们你好你的
你们是我的好朋友。
拼音
结构
部首百度文库
笔顺
词语
句子
zǎo 日部
上下结构
早上一大早早市
早晨，闹钟声把我吵醒了。
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
lǎo 老部
老
半包围结构
老师老人老子
我爱我们的老师。
再见
拼音
词语
句子
ɡào
告诉报告
我告诉了爸爸，我打破花瓶的事。
拼音
词语
句子
sù
诉说诉苦
小女孩儿哭着对妈妈诉说她的委屈。
拼音
词语
句子
wèn
提问问答
今天，我回答了老师的提问。
拼音
词语
句子
w ān ɡ
往来
前往
我们家和王叔叔家有往来。
拼音
词语
句子
wá n
完成完美
每天，我都会按时完成作业。
语文S版一年级语文上册第七单元
聪明的小白兔（二）
小白兔和小灰兔正在做游戏
忽然发现老鹰来了
说也奇怪，从那次演讲以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房

二年级语文积累的词语新版

教学资料参考范本二年级语文积累的词语新版

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

二年级语文积累的词语

撰写人：__________________时间：__________________

积累部分

一.课内近义词：

严厉（严肃）同意（答应）美丽（漂亮）愿望（心愿）

满意（满足）叮咛（叮嘱）稀奇（稀罕）教导（教育）

理睬（理会）劝告（劝说）后悔（懊悔）也许（或许）

拯救（挽救）在乎（在意）疲倦（疲劳）坚强（顽强）

喜欢（喜爱）显露（显示）朗诵（朗读）佩服（敬佩）

称赞（夸奖）傍晚（黄昏）似乎（仿佛）称道（称赞）

著名（有名）奇特（奇异）啼叫（鸣叫）淘气（调皮）

四周（周围）欢乐（欢快）故意（存心）温和（温柔）

出世（出生）孤单（孤独）讥笑（嘲笑）追赶（追逐）

茂密（茂盛）违抗（违反）凶恶（凶狠）受骗（上当）

纳闷（疑惑）感激（感谢）着急（焦急）立即（立刻）

聪明（机灵）迟疑（犹豫）愚蠢（愚昧）

无边无际（一望无际）闻名中外（举世闻名）

二.分类词语：

1.无*无*：

无边无际无声无息无法无天无怨无悔无拘无束无穷无尽无时无刻无欲无求无缘无故无影无踪无牵无挂

2.半*半*：

半信半疑半推半就半明半昧半文半白半睡半醒半真半假半生半熟半饥半饱

3.大*大*：

大摇大摆大手大脚大模大样大包大揽大是大非大吃大喝大红大绿大风大浪大吹大擂大吵大闹

4.一*一*：

一模一样一举一动一言一行一生一世一惊一乍一板一眼

一草一木一朝一夕一点一滴一年一度一五一十一心一意5.ABB（颜色）：