信息技术认识windows教案
初中windows基本操作教案
初中windows基本操作教案课程名称：初中信息技术课程课题：Windows基本操作课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机操作系统的基本概念，认识Windows操作系统。
2. 培养学生掌握Windows操作系统的常用操作，如启动和关闭计算机、认识桌面、打开和关闭应用程序等。
3. 培养学生学会使用Windows操作系统中的基本功能，如文件管理、桌面设置等。
教学重点：1. Windows操作系统的启动和关闭。
2. 认识Windows桌面及常用图标。
3. Windows操作系统的常用操作。
教学难点：1. Windows操作系统的启动和关闭。
2. 文件管理的操作。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装Windows操作系统。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生介绍计算机操作系统的基本概念，引导学生了解Windows操作系统。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Windows操作系统的启动和关闭方法。
2. 讲解如何认识Windows桌面及常用图标。
3. 讲解Windows操作系统的常用操作，如打开和关闭应用程序、最大化窗口等。
三、实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，尝试启动和关闭计算机。
2. 学生独立操作，认识Windows桌面及常用图标。
3. 学生跟随教师步骤，练习打开和关闭应用程序、最大化窗口等操作。
四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
第二课时：一、复习（5分钟）教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Windows操作系统的文件管理功能，如创建文件、删除文件等。
2. 讲解如何设置Windows操作系统的桌面背景、屏幕保护程序等。
三、实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，尝试使用文件管理功能创建文件、删除文件等。
2. 学生独立操作，设置Windows操作系统的桌面背景、屏幕保护程序等。
四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
最新整理初中信息技术七年级信息技术上册《认识WindowsXP》教案.docx
最新整理初中信息技术教案七年级信息技术上册《认识 Windows XP》教案七年级信息技术上册《认识WindowsXP》教案教学目标1．知识与技能了解WindowsXP窗口的组成；熟练掌握WindowsXP窗口的基本操作。
2．过程与方法通过讲述，使学生初步了解WindowsXP窗口的组成；通过学生自主学习，掌握WindowsXP窗口的基本操作。
3．情感态度与价值观培养学生的责任意识；激发学生的求知欲和探索的兴趣，进一步培育学生的信息素养。
教学重点WindowsXP窗口组成及基本操作。
教学难点］WindowsXp窗口的操步。
”教材分析］WindowsXP是目前流行的系统软件，也是计算机与人沟通的桥梁。
所以本单元也是整个信息技术课的基础，因此掌握WindowsXP的窗口组成及对窗口的操作能为今后的学习打下基础。
因此，本课是学习计算机的关键。
学情分析本节课在小学阶段学习内容的基础上，具体明确地学习WindowsXP，在教学过程中要尽力引导学生成为知识的发现者，把教师的点拨和学生解决问题结合起来，创设情境，不断激发学生的求知欲望和学习兴趣，使学生轻松愉快地学习，不断克服学习中的被动情况，在教学过程中在掌握知识的同时发展智力。
教法选择采用以任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
l教学难点］“WindowsXp窗口的操作。
教学过程一、创设情景，导入新课教师活动1．设置情景：展示一个学生遇到问题时的动画。
2．引入课题：引出本节课课题——WindowsXP的知识。
学生活动思考，聆听WindowsXP教师活动明确WindowsXP二、展现目标，引入任务教师活动打开WindowsXP，让学生观察桌面。
学生活动通过观察，回答桌面上的内容。
三、自立学习，任务深究教师活动1．布置学习任务一以我的计算机为例，说出窗口的组成。
2．指导学生以小组为单位，进行学习。
3布置学习任务二对窗口的操作。
学生活动工．结合教材完成任务一。
人教版小学信息技术三年级下册《认识电脑》教案设计
人教版小学信息技术三年级下册《认识电
脑》教案设计
一、教学目标：
1.了解电脑的发明和发展历程；
2.认识电脑的组成部分及其功能；
3.具备正确使用电脑操作的基本技能。
二、教学重点：
1.了解电脑的主要组成部分和功能；
2.掌握一些基本的电脑操作技能。
三、教学难点：
1.理解计算机内部三大核心部件CPU、内存和硬盘的功能和作用；
2.初步掌握电脑的操作技能。
四、教学内容和课时安排：
第一课时：
内容：
1.引入电脑——展示电脑的外观、形态、和可以完成的任务；
2.介绍电脑的产生过程；
3.介绍电脑的组成部分及其功能；
时间安排：1学时
第二课时：
内容：
1.进一步介绍CPU、内存、硬盘各自的作用；
2.介绍鼠标、键盘、显示器等外部组成部分；
3.操作演示：开关机、打开关闭软件等；
时间安排：1学时
第三课时：
内容：
1.体验使用电脑进行学科研究、娱乐等活动；
2.提供合理的使用电脑的方法；
时间安排：1学时
第四课时：
内容：
1.小测验：对电脑的基础知识进行检测；
2.答疑和总结。
时间安排：1学时
五、教学方法：
1.教师讲授；
2.课堂互动；
3.操作演示。
六、教学评价：
观察法，以学生的基本操作技能为主要考核内容。
山西版小学信息技术第一册1课初识windows
价值观
通过阅读、讲解、讨论、实际操作等培养学生对信息技术的兴趣和意识，激发学生的好奇心与求知欲。
重点※
难点Δ
重点：了解Windows桌面的组成要素，掌握启动和退出Windows的方法。
难点：正确的开关机的方法。
学情
分析
学生对电脑有了一定理论知识方面的了解，知道电脑很好玩。这就为本节课的教学奠定了一个基础。
2、学生看书p10\p11、观察讨论（1分钟）。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小
图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
活动1初识windows
活动1
初识windows
年月日第周
（1/1）课时
学
习
目
标
知识与技能
1、了解Windows桌面的组成要素。
2、学生掌握启动和退出Windows的方法。
过程与方法
通过观察、自学、小组讨论，培养学生团结协作、勇于探索的精神，培养他们收集、处理和交流信息的能力。
通过直观演示、动手实践等活动培养他们的动手操作能力。
活动形式Biblioteka 交流活动准备
课件、随书光盘、学生评价表
板
书
设
计
认识windows
正确开机步骤：先开显示器后开主机
正确关机的步骤：先关主机后关显示器
教学设计
步骤
活动过程
一、导入
二、新授
小学信息技术教案认识常见的操作系统
小学信息技术教案认识常见的操作系统时间：1课时（45分钟）教学目标：1. 认识常见的操作系统，如Windows、iOS、Android等。
2. 了解各种操作系统的特点和用途。
3. 能够通过观察和比较，选择适合自己使用的操作系统。
教学重点：1. 了解常见的操作系统及其特点。
2. 掌握观察和比较操作系统的方法。
教学准备：PPT、画有操作系统界面的卡片或图片、计算机实验室或学生个人电脑。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示画有操作系统界面的卡片或图片，引起学生兴趣。
2. 引导学生谈谈他们对操作系统的了解和使用经验。
步骤二：概念讲解（10分钟）1. 使用PPT简单介绍操作系统的定义和作用。
2. 引导学生思考并回答：你们平时最常用的是哪种操作系统？3. 学生回答后，教师将其记录在黑板上，并让学生一起观察不同操作系统的界面。
步骤三：操作系统的种类及特点（20分钟）1. 教师通过PPT详细介绍常见的操作系统种类，如Windows、iOS和Android等。
2. 每一种操作系统都通过文字和图片来描述其特点和应用场景。
3. 学生可以通过提问和讨论来获取更多信息。
4. 教师和学生一起观察不同操作系统的界面，并比较它们的异同点。
步骤四：操作系统的选择（8分钟）1. 教师给出一个具体场景，如选购一台电脑或一部手机，让学生思考自己应该选择哪种操作系统。
2. 学生分组讨论并展示自己的选择理由。
3. 教师引导学生进行进一步的思考，例如：你们觉得你选择的操作系统有什么优点和缺点？步骤五：小结与拓展（2分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，并回顾学生所学的知识点。
2. 鼓励学生在实际生活中观察和使用各种操作系统，拓宽自己的信息技术视野。
教学延伸：1. 学生可以在家中或学校的计算机实验室观察和比较不同操作系统的特点。
2. 学生可以利用互联网搜索更多关于操作系统的信息，并进行深入了解和研究。
课后作业：请学生写一篇关于自己最喜欢的操作系统的作文，并写明自己选择该操作系统的原因。
小学四年级信息技术教案电脑操作认识Windows界面
小学四年级信息技术教案电脑操作认识Windows界面小学四年级信息技术教案：电脑操作认识Windows界面一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解电脑操作，并掌握基本的Windows界面知识；2. 学会如何启动和关闭电脑；3. 熟悉Windows桌面上的常见图标及其功能；4. 掌握使用鼠标点击、拖拽和右键菜单等基本操作技巧；5. 实践操作，培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。
二、教学准备1. 多媒体课件；2. 电脑，并正确连接好鼠标和键盘；3. 已安装好Windows操作系统。
三、教学步骤步骤一：启动电脑1. 首先，检查电脑电源线是否插好，然后打开电源；2. 观察电脑屏幕，等待启动界面出现，通常会显示电脑品牌的LOGO；3. 启动界面消失后，电脑就进入了Windows操作系统。
步骤二：了解Windows界面1. 讲师通过多媒体课件展示Windows桌面的基本布局，包括桌面背景、任务栏、开始菜单等；2. 强调桌面上常见的图标，如“我的电脑”、“回收站”等，并解释它们的功能；3. 分享一些Windows界面的特点和优势，如图形化界面、友好的交互界面等。
步骤三：基本操作技巧1. 鼠标操作介绍：a. 讲解鼠标的基本结构，并示范如何握持鼠标；b. 提醒学生要轻轻移动鼠标，不要左右乱晃；c. 演示如何用鼠标左键单击、双击和右键单击；d. 演示如何拖拽物体，比如将一个图标拖动到另一个位置；2. 开始菜单的使用：a. 示范点击开始菜单，并指导学生找到自己的用户名；b. 强调“关机”选项要小心使用，避免误操作；c. 其他常见的开始菜单选项，如“程序”、“文档”等，通过演示进行讲解。
步骤四：实践操作1. 分发作业本，让学生亲自动手操作电脑；2. 要求学生根据教师提示，进行电脑启动、关机，以及桌面图标的点击和拖拽等基本操作；3. 引导学生观察和思考，在操作的过程中记录遇到的问题，并找到解决办法；4. 鼓励学生互相交流，共同解决问题，培养团队合作意识。
河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇
河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇认识 windows 操作系统教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。
教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。
最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。
在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows 操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。
二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序.图标名:显示这个应用程序的作用.开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能.快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。
开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。
任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。
2、可以在多个窗口之间来回切换。
布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。
三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。
（2）、再打开主机箱上的电源开关。
2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。
课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。
信息七年级上册《认识Windows 7操作系统》教案
师：方法和前面的一样，请同学自己参看课本第17页，完成设置，但老师要求在设置“等待时间”时请设置成1分钟，然后不要动电脑静静等待1分钟，可以看看自己设置的屏幕保护的效果。
板书设计：
认识Windows 7操作系统
一.熟悉Windows 7的桌面
二.掌握Windows 7窗口的基本操作
三.学会设置Windows 7的桌面、外观及屏幕保护
初中20-20 学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
第三周
授课时间
课题
认识Windows 7操作系统
课型
讲授课 实践课
教学目标
1.熟悉Windows 7桌面
2.掌握Windows 7窗口的基本操作。
3.学会设置Windows 7的桌面、外观及屏幕保护。
教学重点
Windows 7窗口的基本操作
移动窗口
调整窗口的大小
生：操作并完成课本第14页上做一做
师：教师巡察并帮助有困难的同学
三. 设置Win用过程中，可以根据实际情况和个人喜好，对Windows 7的桌面等系统运行环境进行调整和设置，形成自己喜欢的运行界面。
1.设置桌面和外观
具体方法见课本第16面页，教师演示其设置过程 。
设置Windows 7的桌面、外观及屏幕保护
教学难点
Windows 7窗口的基本操作
设置Windows 7的桌面、外观及屏幕保护
教学方法与手段
讲授法 演示法 实践法
教学准备
装有Windows 7操作系统的多媒体计算机
第一课时
课时数
课时
课堂教学实施设计 （教师活动、学生活动）
复备内容或集体备课讨论记录
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案
三年级信息技术上册《Windows基本操作》教案第一章：认识Windows操作系统教学目标：1. 让学生了解Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 培养学生熟练启动和退出Windows操作系统的技能。
教学内容：1. Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 启动和退出Windows操作系统的方法。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 示范启动和退出Windows操作系统的步骤。
3. 学生跟随示范，进行实际操作练习。
练习题：1. 请简述Windows操作系统的概念和基本功能。
2. 请说明启动和退出Windows操作系统的方法。
第二章：桌面和窗口的基本操作教学目标：1. 让学生掌握桌面和窗口的基本操作技能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行日常工作的能力。
教学内容：1. 桌面和窗口的基本操作方法。
2. 窗口的缩放、移动和关闭方法。
1. 讲解桌面和窗口的基本操作方法。
2. 示范窗口的缩放、移动和关闭步骤。
3. 学生跟随示范，进行实际操作练习。
练习题：1. 请简述桌面和窗口的基本操作方法。
2. 请说明窗口的缩放、移动和关闭方法。
第三章：菜单和按钮的基本操作教学目标：1. 让学生熟悉菜单和按钮的基本操作。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行日常工作的能力。
教学内容：1. 菜单和按钮的基本操作方法。
2. 常用的菜单和按钮功能。
教学步骤：1. 讲解菜单和按钮的基本操作方法。
2. 示范常用的菜单和按钮功能。
3. 学生跟随示范，进行实际操作练习。
练习题：1. 请简述菜单和按钮的基本操作方法。
2. 请说明常用的菜单和按钮功能。
第四章：文件和文件夹的基本操作1. 让学生掌握文件和文件夹的基本操作技能。
2. 培养学生熟练使用Windows操作系统进行文件管理的能力。
教学内容：1. 文件和文件夹的基本操作方法。
2. 文件和文件夹的命名、创建、复制、移动和删除方法。
第三课 认识Windows窗口 《信息技术》三年级教案
环节三
教师引导学生活动：
1、移动窗口：打开“计算机”窗口，在桌面上移动到需要的位置。
2、改变窗口的大小
（1）我们有时为了操作方便，需要改变窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈双向箭头，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入新课
指导学生打开计算机,双击“计算机”图标。让同学们观察打开的东西，他们能想到什么?
学生开机并观察
学生对计算机有个初步的认识，锻炼学生的观察能力。
讲授新课
二、探究新知
环节一
窗口的组成：引导同学们观察,窗口有哪几部分组成？演示窗口的组成，并对各个部分做介绍。
重点
认识Windows窗口的组成，了解标题栏、菜单栏的结构与作用，了解当前窗口听表现形式。
难点
注意区分菜单中,各种类型菜单命令的不同。
学法
合作学习、自主学习、探究性学习等。
教法
主要采用演示法、任务驱动法、启发提问法、点拨法、探究性教学法。
教学资源
多媒体课件、计算机
课时
一课时
备课人
苏丹丹
授课人
授课时间
信息技术教学案模板
课题
第三课认识Windows窗口
教学
目标
知识与技能
认识Windows窗口的组成及各部分的名称。
过程与方法
导入一探究新知一巩固练习一小结。
情感态度与价值观
小学三年级信息技术第一课时教案
课题第一课Windows界面课型新授课教学内容认识Windows的基本界面课时安排一课时教材分析操作系统桌面的认识是基础，为后面学习扫清障碍。
教学目标（思想、知识、能力）1、认识Windows的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。
2、学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows 界面。
教学重难点：教学重点：认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）。
教学难点：理解任务和快捷方式的概念。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材教法学法任务驱动；讲、练、辅结合教学流程修改记载一、说一说Windows的基本界面是怎样的？可以分成哪几部分？明确任务栏、图标、快捷方式等概念。
1、任务栏：告诉我们电脑正在执行哪几项任务，它们分别是什么。
如书本上的任务栏上显示电脑正在执行两个任务，它们分别是“写字板”和“计算器”。
A、任务间的切换：只要用鼠标单击任务栏上相应的任务即可。
B、调整时间：用鼠标双击任务栏上的时间，我们可以看到一个包括日历和时钟的窗口。
2、快捷方式：好像是电脑桌面上的特色菜，它使我们访问自己常用到的软件变得更方便。
我们可以根据自己的爱好，随时调整。
启动时，只要双击该快捷方式即可。
练一练：数一数，你的电脑肯几个快捷方式图标。
二、桌面背景图案我们知道，Windows桌面的背景图案是可以改变的，那么该怎么改呢？1、单击开始按钮，选择设置中的控制面板，双击显示器，就可以看到“显示属性”窗口。
2、在“墙纸”列表中选择自己喜欢的墙纸。
在窗口中的“显示器”上可以看到改变后的效果。
教你一招：在桌面的空白部分单击鼠标右键，选择属性，可以直接弹出“显示属性”。
三、设置屏幕保护程序1、在“显示属性”窗口中单击屏幕保护程序。
2、在“屏幕保护程序”下拉框中选择想要的屏幕保护程序。
3、在“等待”中设置时间，表示多少时间无人操作启动屏幕保护。
认识windows操作系统(教案)
认识windows操作系统(教案)认识Windows操作系统（教案）研究者分析：大多数学生在小学时已经接触过Windows操作系统的基本操作，并且由于现在家庭电脑已经很普及，学生在家里也经常会使用电脑，因此对于这一节的内容，大部分学生都能够掌握，只有个别学生可能操作不太熟练。
然而，仍然存在着学生之间的差异，有些学生可能会忽视基础知识的研究，而去尝试其他的小动作。
一、教学目标1.了解操作系统的基本概念2.了解操作系统的功能3.掌握Windows桌面的组成和功能4.掌握Windows启动和退出的方法二、教材分析1.教材重点计算机操作系统的作用Windows启动和退出的方法2.教材难点如何启动和退出控制面板三、教学方法1.讲授法2.读书指导法3.自学法四、教学过程1.导入计算机系统中最重要的系统软件是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。
最初流行的操作系统是DOS，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以Windows为代表的图形操作系统。
本章将以Windows XP为例，介绍Windows 操作系统的基本知识和基本操作方法。
2.研究新知Windows桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、任务栏、托盘各部分的功能：桌面背景：指Windows桌面背景图案，可以根据自己的喜好更改。
图标：一个图标代表一个应用程序。
在图标上双击左键，这个应用程序就会被激活。
图标名：显示这个应用程序的作用。
开始菜单栏：单击它可以进入Windows XP的开始菜单，并执行各项功能。
任务栏：每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮，可以在多个窗口之间来回切换。
3.总结本节课程主要介绍了Windows操作系统的基本知识和基本操作方法，包括Windows桌面的组成和功能，以及Windows启动和退出的方法。
希望同学们通过研究，能够更好地掌握Windows操作系统的使用。
信息技术认识windows教案
在老师的指导下练习技能
学生汇报收获
板
书
设
计
认识windows
〔1〕认识桌面图标
〔2〕认识任务栏
〔3〕设置桌面背景
教学
回忆环节教Fra bibliotek活动学生活动
一、
导入新 课
二、
进行新 课
今天我们来认识一下windows xp 操作系统。
1、学知识：
〔1〕认识桌面图标，并让桌面显示更多图标。
方法：右键单击桌面空白处→单击【属性】选项→在弹出的【显示 属性】对话框中，单击【桌面】选项卡→单击【自定义桌面】按钮，翻开【桌面工程】对话框→在“桌面图标〞栏选→单击【确定】按钮，就可以看到要显示的桌面了。
信息技术认识windows教案
教学时间： 总节数： 3.
课题
3、认识windows
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、认识windows xp 操作系统；
2、认识任务栏；
3、学会设置桌面背景。
【教学重点】认识windows xp 操作系统
【教学难点】练会技能
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法
【教具准备】教学光盘，课件。
〔2〕认识任务栏
开始 语言栏 通知区域 一翻开的程序按钮分布区域
〔3〕设置桌面背景
明确目标
认识并学会显示图标
认识任务栏
学会设置桌面背景
认识任务栏
学会设置桌面背景
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总 结
1、练技能：
（1）翻开【我的电脑】窗口。
（2）窗口的组成。
（3）认识窗口的标题栏。
第单元任务认识Windows操作界面教案
当打开多个窗口时，活动窗口只有一个。在任务栏中可以实现活动窗口的切换。只要单击任务栏上的程序图标就可以了。还可以利用Alt+Tab键快速切换窗口。
在任务栏的空白处右击，在弹出的快捷菜单中，可以选择层叠、堆叠或并排显示窗口中的一种排列方式。
学生先观察，自主学习
老师引导，师生互动
5、切换窗口和自动排列窗口
学生自主学习，小组成员间互相讨论
引导学生操作
学生尝试操作，然后让学生演示
检查评价
10min
老师将这次课需要掌握的知识点和操作，随机提问学生，了解学生掌握情况。学生能较熟练地说出窗口和对话框的组成，也能较快地切换窗口和自动排列窗口，本次课任务基本完成。
作业
1、盲打A到Z 26个英文字母，进入第 2关，向盲打文字进军。
单击菜单栏中的菜单项，大都会出现一个下拉菜单。
热键：菜单栏上带有下划线的字母。
Alt和字母可以打开该菜单。
快捷键：Crl和字母，可以使用该快捷键执行菜单命令。
三角标记：表示该菜单包含子菜单，即下一级菜单。
省略号：单击该菜单命令，屏幕弹出一个对话框，要求用户通过该对话框执行菜单命令。
灰色显示：菜单命令的名称标题若呈灰色显示，表示该命令当前不可用。
2、掌握菜单的分类和相关约定。
3、会进行窗口的切换和排列。
1、通过观察窗口和对话框的不同，培养学生的观察事物的能力。
2、通过上课提问，养成学生认真思考，综合归纳的习惯。
重点难点
及解决办法
窗口和对话框的组成，学生先看书对照图自主探索，然后老师引导讲解。
教学条件
准备
教学课件和多媒体机房
教学组织
模式
情景教学和任务驱动教学
苏科版三年级信息技术04《认识Windows》说课稿
苏科版三年级信息技术04《认识Windows》说课稿一. 教材分析《认识Windows》是苏科版三年级信息技术课程的一节重要内容。
本节课主要让学生初步认识Windows操作系统，掌握一些基本操作，如打开和关闭程序、调整窗口大小、切换任务等。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和掌握计算机的基本操作，为今后学习更高级的信息技术知识打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们熟悉了键盘和鼠标的基本使用方法，也对计算机产生了一定的兴趣。
但同时，他们对于Windows操作系统的认识还比较肤浅，需要通过本节课的学习，进一步加深对Windows操作系统的了解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解Windows操作系统的基本界面和组件，掌握打开和关闭程序、调整窗口大小、切换任务等基本操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立探索和合作学习的能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生积极向上的信息技术素养，使学生明白信息技术在生活中的重要作用。
四. 说教学重难点1.教学重点：Windows操作系统的基本界面和组件，打开和关闭程序、调整窗口大小、切换任务等基本操作。
2.教学难点：如何灵活运用这些基本操作，以及在实际操作过程中遇到问题的解决方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、合作学习法、实践教学法等，让学生在实际操作中掌握知识，提高能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、计算机网络、教学软件等辅助教学，使课堂更加生动有趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些常见的Windows操作系统界面，让学生初步了解Windows操作系统，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：讲解Windows操作系统的基本界面和组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并进行演示，让学生跟随操作。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试打开和关闭程序、调整窗口大小、切换任务等基本操作。
四年级上册《认识Windows》教案1
工作区域：在此范围内可以对选定的内容进行各种操作。
状态栏：用于显示当前窗口内操作的状态.如选择的对象数量等。
在Windows中.“窗口”可以通过菜单栏中的“查看”菜单进行改变.因此.我们看到的窗口界面有时会不一样。
《推荐》辽师大版信息技术四上第3课《认识Windows》教案1
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学分析：本课教学在本单元起承上启下的作用.也是为后面的学习打基础。
教学目标：1、了解Windows的桌面特点.学会让桌面显示更多图标的方法。
2、了解打开图标的方式.学会更换桌面显示的背景。
（二）、新课教学
Windows操作系统的基本功能.教师要依次演示。
然后让学生自学看教材操作.教师指导如何打开桌面图标。
1、打开对象的方法
（1）、用鼠标直接双击要打开的对象图标。
（2）、利用快捷菜单。
2、练习：用快捷菜单方式打开“我的电脑”。
步骤：
（1）、选定“我的电脑”图标.单击鼠标右键.弹出快捷菜单。
2、将“我的文档”窗口“最大化”.查看控制菜单的变化。
3、将“我的文档”窗口“还原”.查看控制菜单的变化。
4、将“我的文档”窗口“最小化”.查看控制菜单的变化。
5、使用快捷的操作方法完成对窗口的各种操作。
6、“窗口”在什么状态下.控制菜单上“移动”和“大小”字体变为深色？
（四）、课后小结
通过本节课的学习.了解电脑的常见功能.认识桌面图标和任务栏。学生对窗口有了初步的了解.学习气氛也浓厚了。
（2）、移动鼠标指针到快捷菜单中的“打开”处.再单击鼠标左键.就将“我的电脑”窗口打开了。
认识Windows7系统教案
项目二使用Windows 7 操作系统为了使电脑系统的所有资源能协调一致地工作，必须要有一个软件来进行统一管理和调度，这种软件就是操作系统。
Windows 7是美国Microsoft公司推出的新一代操作系统平台它继承了Windows XP的实用与Windows Vista的华美，同时进行了一次大的升华。
本项目从基本概念、基本操作、文件管理、个性化设置和应用维护工具等几个方面介绍Windows 7系统的使用和操作方法。
任务一使用Windows 7操作系统一、任务描述对于刚刚购买电脑的初学者，首先需要学习操作系统的基本使用方法。
本任务将展示在Windows 7操作系统，从启动操作系统、初步应用操作系统到最后退出系统的全过程。
二、任务分析要使用电脑并能初步应用，首先要学会操作系统的启动和关闭，并且有一定的顺序；要认识桌面图标和任务栏，了解Windows 7窗口的构成，学会窗口的多种操作方法；学会使用鼠标，了解不同鼠标样式代表的不同状态。
三、相关知识点1．启动Windows 7Windows 7的基本启动过程。
2．认识Windows 7的桌面⑴认识桌面图标进入Windows 7系统后，整个屏幕显示如图2-1-1所示的桌面。
与其它版本的Windows 类似，用户通常可以把一些常用的应用程序图标放置在桌面上，便于使用。
桌面图标是由一个形象的小图标和说明文字组成，图标作为它的标识，文字则表示它的名称或者功能。
常用的图标有以下几个：①“电脑”图标“电脑”图标是电脑中所有资源的代表，双击图标就可以打开“电脑”窗口，可看到本电脑的所有硬件和软件资源信息。
②“Administrator”图标“Administrator”文件夹主要用来存放用户常规使用的文件信息。
③“回收站”图标这是Windows系统的“垃圾箱”。
回收站是电脑硬盘中的一块特定区域，可以存放暂时被删除的文件或文件夹，假设想恢复被删除的信息，可以再次把它们从“回收站”中捡回〔复原〕。
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在老师的指导下练习技能
学生汇报收获
板
书
设
计
认识windows
（1）认识桌面图标
（2）认识任务栏
（3）设置桌面背景
教学
回顾
信息技术认识windows教案
教学时间：总节数：3.
课题
3、认识windows
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、认识windowsxp操作系统；
2、认识任务栏；
3、学会设置桌面背景。
【教学重点】认识windowsxp操作系统
【教学难点】练会技能
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法
【教具准备】教学光盘，课件。
（2）认识任务栏
开始语言栏通知区域一打开的程序按钮分布区域
（3）设置桌面背景
明确目标
认识并学会显示图标
认识任务栏
学会设置桌面背景
认识ห้องสมุดไป่ตู้务栏
学会设置桌面背景
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总结
1、练技能：
（1）打开【我的电脑】窗口。
（2）窗口的组成。
（3）认识窗口的标题栏。
（4）移动窗口。
（5）窗口魔术。
环节
教师活动
学生活动
一、
导入新课
二、
进行新课
今天我们来认识一下windowsxp操作系统。
1、学知识：
（1）认识桌面图标，并让桌面显示更多图标。
方法：右键单击桌面空白处→单击【属性】选项→在弹出的【显示属性】对话框中，单击【桌面】选项卡→单击【自定义桌面】按钮，打开【桌面项目】对话框→在“桌面图标”栏选→单击【确定】按钮，就可以看到要显示的桌面了。