项目一_认知企业

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有关企业认知的实习报告范文

有关企业认知的实习报告范文实习报告：企业认知实习单位：XXX企业实习时间：20xx年x月-x月一、实习目标和任务作为企业认知实习生，我在实习期间的主要目标和任务有：1. 了解企业的组织结构和运营模式；2. 熟悉企业的核心业务和产品特点；3. 掌握企业的市场竞争情况和发展战略；4. 学习并参与企业的日常工作，在实践中提升自己的实际操作能力。

二、实习过程与经验1. 企业概况XXX企业是一家在XXX行业拥有丰富经验和良好声誉的公司。

公司成立于20xx年，致力于为客户提供优质的产品和服务。

在实习的过程中，我了解到企业采用了先进的生产技术，并拥有一支专业的研发团队，以不断满足客户的需求和市场的变化。

2. 组织结构和运营模式在实习期间，我通过与各个部门的交流和观察，逐渐了解了公司的组织结构和运营模式。

公司设有市场部、销售部、生产部、研发部等，各个部门间相互配合，共同推动企业的发展。

公司采用市场导向的运营模式，根据市场需求和客户反馈进行产品研发和改进。

3. 核心业务和产品特点XXX企业的核心业务主要集中在XXX领域，主要产品包括XXX。

我通过实习期间的培训和实践，了解到企业在产品研发、生产和销售等环节都有一套成熟的流程和标准。

公司注重产品的质量和创新，并且致力于市场扩张和品牌推广。

4. 市场竞争情况和发展战略在实习期间，我参与了市场竞争情况和发展战略的研究。

通过市场调研和竞争对手分析，我了解到企业所处的市场竞争激烈，竞争对手众多且实力较强。

为了提升竞争力，企业制定了一系列的发展战略，包括拓宽市场渠道、提高产品质量和服务水平、增加市场投资等。

5. 日常工作和实践经验在实习期间，我积极参与了日常的工作和实践，通过实际操作提升了自己的实践能力。

我参与了产品生产流程的实践操作，了解到生产过程中的各个环节和注意事项。

同时，我还参与了市场调研和产品推广的工作，通过与客户的沟通和交流，提升了自己的沟通和销售能力。

三、实习心得与收获通过这次企业认知的实习，我获得了以下几点心得和收获：1. 感受到了一个真正的企业是如何组织运作的，明白了各个部门的重要性和相互协作的意义；2. 对企业文化和价值观有了更深的了解，明白了企业的核心竞争力和发展方向；3. 学到了很多实践操作的技能，提升了自己的实际操作能力；4. 通过参与市场调研和产品推广的工作，提升了自己的沟通和销售能力；5. 意识到了自己在学习中还存在一些不足和需要改进的地方，明确了今后学习和成长的方向。

《制造执行系统(MES)项目化教程》模块一任务一认知工业.

1 战略思想的差异
2 战略基础的差异
3 战略措施的差异
4 劳动力成本的差异
大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。 —— 卢梭
[感谢您的观看]
[制造执行系统实施与应用]
山东信息职业技术学院
项目一：认知数字化车间和MES 任务一：认知工业4.0
一工业革命的4个阶段
工业生产1.0是蒸汽机时代，实现了机械生产代替传统的手工制造方式。工业生产2.0是电气化时代，依靠流水线和电气化大幅度提高了生产效率，实现了批量生产。工业生产3.0是信息化时代，依靠电子系统和信息技术，实现自动化、计算机和机器人等被集成到生产制造中。工业生产4.0是利用信息化技术促进产业变革的时代，也就是智能化时代。
0五2 智能生产
智能车间
智能生产的车间可以实现大规模定制，对生产的柔性要求极高。鉴于此，生产环节要广泛应用人工智能技术、采用一体化的智能系统，智能化装备在生产过程中大展拳脚。
03 智能物流
根据客户的需求变化，灵活调节运输方式，应用条码、RFID、传感器、全球定位系统等先进的物联网技术，通过信息处理平台，实现货物运输过程的自动化运作和高效率优化管理，从而促进区域经济的发展和资源的优化配置，方便人的生活。
2 智能生产
智能生产是由用户参与实现“定人定制”的过程。
4 智能服务
智能服务促进新的商业模式，促进企业向服务型制造转型。
0五1 智能工厂
智能工厂
在数字化工厂的基础上，利用物联网的技术和设备监控技术加强信息管理和服务，清楚掌握产销流程、提高生产过程的可控率、减少生产线上人工的干预、即时正确的采集生产线数据，以及合理的生产计划与生产进度，并加上绿色制造的手段，构建一个高效节能的、绿色环保的、环境舒适的人性化工厂。

企业认知实训成果报告

企业认知实训成果报告概述企业认知实训是一种重要的学习方式，通过与企业合作，让学生深入了解实际的企业运作，并将所学的理论知识与实践相结合。

本次实训我有幸参与了某公司的市场营销部门，通过与同事们的合作与交流，我不仅加深了对市场营销的理解，也获得了实际操作的经验，并形成了以下成果。

一、市场调研和分析在市场调研和分析方面，我担任了主要的角色。

通过分析市场需求和竞争对手情况，我为公司制定了一份详细的市场调研报告。

报告详细分析了目标市场的规模、特点、竞争对手情况以及消费者偏好等信息，并提出了相应的市场推广策略和产品定位建议。

二、品牌推广方案在与市场部门的讨论中，我发现公司的品牌知名度较低，需要通过有效的推广来提升品牌形象。

我针对公司的品牌特点和目标受众，制定了一套品牌推广方案。

该方案包括通过社交媒体、线下活动和合作伙伴等渠道推广品牌，并从不同的角度突出公司的优势和独特性。

经过实施，该品牌推广方案取得了明显的效果，公司的品牌知名度和影响力大大提升。

三、销售策略改进作为市场营销部门的一员，我密切关注销售情况。

在对公司销售数据的分析中，我发现了销售额较低的原因，并提出了相应的改进策略。

我建议更加精确地把握消费者需求，提高销售人员的沟通与服务能力，并引入一些增值服务来增加客户粘性。

通过实施这些改进策略，公司销售额逐渐上升，并且提升了客户满意度。

四、团队合作能力在实训过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了多项任务。

通过团队合作，我明确了自己在团队中的角色和责任，并学会了与他人有效地沟通和协作。

在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，并提出自己的建议。

团队的合作和协作能力是我们完成任务的重要保障，我相信这对我的发展具有重要意义。

五、个人成长通过企业认知实训，我不仅获得了实际操作的经验，也意识到自身在专业知识和技能方面的不足。

因此，我积极主动地参加了相关的培训和学习，提高了自己的专业能力，并在实践中不断实践和总结。

项目一物流运输认知

• 信息沟通迅速，解决问题及时，管理效率比较高。
• 缺乏专业化管理分工；
• 要求企业领导人必须是经营管理全才。
适用条件
• 规模较小或业务活动简单、稳定的企业
1.直线结构
2. 直线职能结构
定义
• 直线职能制以直线制结构为基础，在厂长（经理）领导下设置相应的职能部门，实行厂长（经理）统一指挥与职能部门参谋、指导相结合的组织结构形式。
项目一物流运输认知
【知识结构图】
任务一认识物流运输市场
项目一物流运输认知
任务二认知运输型物流企业
物流运输市场分析调研设计调研实施调研报告
物流公司企业性质物流企业分类与评估指标运输型物流企业组织结构运输型物流企业业务流程运输型物流企业部门设置及职责
【内容提要】
任务一主要学习物流运输市场构成、供求、竞争、运输系统构成等基础内容
调研实施
调研报告
内容一物流运输市场分析
每组对武汉市物流运输市场进行分析，分析手段主要是文献研究和现场实地调研相结合。
【知识链接】
一、物流运输（一）运输的概念:运输是指物品借助于运力在空间上所发生的位置移动。具体地讲，它是在不同的地域范围内（如两个城市、两个工厂或两个物流结点之间），以改变“物”的空间位置为目的，实现物流的空间效应。
轮船、汽车、飞机等
没有动力，但具有装载货物容器的从动运输工具，如车皮、
挂车、驳船、集装箱等
物主
运输经纪人
运输参与者
承运人
货运代理人
（三）物流运输系统的分类
运输方式
运输线路的性质
运输作用
运输的协作程度

企业认知实训报告范文

企业认知实训报告范文企业认知实训报告。

一、实训目的。

企业认知实训是指通过实地走访、调研、访谈等方式，深入了解企业的组织结构、经营模式、管理制度、市场营销策略等方面的情况，从而提高学生对企业的认知和理解，增强学生的实际操作能力和综合素质。

本次实训的目的是通过对某一企业的深入了解，使学生对企业的经营管理有一个全面的认知，为将来的就业和创业提供参考和借鉴。

二、实训内容。

本次实训的对象是某知名企业，通过实地走访和访谈的方式，了解了该企业的组织结构、经营模式、管理制度、市场营销策略等方面的情况。

在实训过程中，我们首先对该企业的发展历程进行了解，通过与企业负责人的交流，了解到了企业从创立至今所经历的发展阶段和发展历程，以及企业在不同阶段所面临的挑战和机遇。

其次，我们对企业的组织结构和管理制度进行了深入了解，通过实地走访和访谈，我们了解到了企业的组织结构和管理制度，以及企业在管理过程中所面临的问题和挑战。

最后，我们对企业的市场营销策略进行了分析，通过与企业销售人员的交流，我们了解到了企业在市场营销方面所采取的策略和措施，以及企业在市场竞争中所面临的挑战和机遇。

三、实训收获。

通过本次实训，我们对企业的经营管理有了一个全面的认知，我们了解到了企业在发展过程中所面临的挑战和机遇，以及企业在管理过程中所面临的问题和挑战。

通过与企业负责人和销售人员的交流，我们学到了很多关于企业经营管理的知识和经验，这些知识和经验对我们将来的就业和创业都具有重要的参考和借鉴意义。

同时，通过实地走访和访谈的方式，我们也提高了自己的实际操作能力和综合素质，这对我们的个人成长和职业发展也具有重要的意义。

四、实训体会。

通过本次实训，我深刻认识到了企业的经营管理是一个复杂而又艰难的过程，企业在不断发展壮大的过程中所面临的挑战和机遇是无法避免的，而企业的管理者和员工需要具备很高的综合素质和实际操作能力，才能够应对各种复杂的情况和问题。

同时，我也认识到了在企业的发展过程中，市场营销是一个至关重要的环节，企业需要不断创新和改进自己的营销策略，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。

项目一仓储认知[117页]

为了给以后的工作打下基础，他应该从哪些方面入手进行调研？
任务分析与指导
仓储是物流的众多环节中最重要的环节，要很好的完成仓储管理工作就必须具备以下基本知识： 1、了解仓储企业的基本运行 2、掌握现代仓储管理的技术 3、熟悉仓储设施设备 4、具有丰富的商品养护保管知识 5、具有一定的财务管理能力，能进行经济核算、成本分析、价格管理和决策等 6、办事能力强。
流通调控
1．在对产品市场进行调查预测的基础上，对产品是储还是流通作出合理安排；2．确定储存时机，计划存放时间、储存地点等。
2、仓储的性质
➢ 仓储提升了产品的价值
➢ 仓储活动发生在仓库这一特定的场所
➢ 仓储的对象必须是实物形态，可以是生产资料，也可以是生活资料。
➢ 仓储活动所消耗的物化劳动和活劳动一般不改变储存保管产品的功能、性质和使用价值，只是保持和延续其使用价值。
3、仓储的种类
（1）按仓储经营主体分类
企业自营：仓库的建设、保管物品的管理以及出入库等业务均由公司自己负责。所保管物品的种类、数量相对确定，仓库结构和装卸设备与之配套。
物流中心仓储：是指以物流管理为目的的仓储活动，是为了有效实现物流的空间与时间价值，对物流的过程、数量、方向进行调节和控制的重要环节。
配送仓储：也称为配送中心仓储，是指产品在配送交付消费者之前所进行的短期仓储，是产品在销售或供生产使用前的最后储存。
运输转换仓储：是指衔接铁路、公路、水路等不同运输方式的仓储，一般设置在不同运输方式的衔接处，如港口、车站库场所进行的仓储。
自
巷道式堆垛起重机
动
化立
入出库设备
体仓
托盘、货箱
库
电气控制设备
计算机管理系统

《跨境电商基础》课程标准

《跨境电商基础》课程标准一、课程性质与目标（一）课程性质《跨境电商基础》是高等职业院校跨境电商专业的一门必修的专业基础课程。

该课程是进一步学习《跨境商品发布》、《跨境电商物流》、《跨境支付》、《跨境网络营销》、《跨境电商数据分析》等课程的基础。

（二）课程目标本课程的教学目标是培养学生掌握跨境电子商务基础理论，熟悉跨境电子商务发展趋势，熟悉进出口跨境电商平台基础知识，掌握跨境电商平台基础操作，适应跨境电商规范运作、快速通关、便捷物流、网络营销、金融支付、数据分析等各个环节，具有互联网思维、具备跨境电商基础知识和素养。

1.知识目标（1）熟悉跨境电商基本概念；（2）熟悉主要跨境电商平台规则；（3）了解跨境电商物流、跨境支付、跨境网络营销等基础专业知识；（4）了解跨境电商数据分析、跨境电商客户服务基本方法。

2.技能目标（1）能够选择适合的跨境电商平台开展贸易业务；（2）能够进行基础的跨境电商平台操作；（3）能够选择合适的跨境物流方式、跨境支付方式、跨境网络营销方式等；（4）能够进行跨境电商数据分析、跨境电商客户服务。

3.态度目标（1）能够通过专业知识、技能的提升培养工匠精神；（2）能够养成认真严谨、勇于开拓的学习作风；（3）能够培养善于沟通、团队合作的工作品质；（4）能够通过自我学习持续不断更新专业知识与技能。

二、课程内容与学时安排本课程按照“以工作岗位需求为出发点，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，依据工作任务完成的需要、高职院校学生的学习特点和职业能力形成的规律来设计、确定课程的知识、技能等内容。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学时数。

本课程建议学时为54学时（3学分），可根据实际开课周数适当调整项目五至项目九的学时量，具体如下表所示。

序号模块（或项目）名称学时1项目一跨境电商认知62项目二跨境电商模式63项目三世界主要经济体跨境电商发展状况64项目四世界主流跨境电商平台认知与操作215项目五跨境电商物流认知36项目六跨境支付认知37项目七跨境网络营销认知38项目八跨境电商数据分析认知39项目九跨境电商客户服务认知3合计54三、学习任务设计（一）设计思路本课程依据跨境电商从业人员岗位能力要求，以跨境电商业务流程为主线进行设计，包括跨境电商认知、跨境电商模式、世界主要经济体跨境电商发展状况、世界主流跨境电商平台认知与操作、跨境电商物流认知、跨境支付认知、跨境网络营销认知、跨境电商数据分析认知、跨境电商客户服务认知等9个工作项目、20个工作任务的教学内容，采用任务驱动的项目化教学模式。

2024年“认知企业”实践报告

2024年学生会个人述职报告（一）一、职责概述在过去的一年中，我担任了学生会的重要职务，负责组织和协调学生会的各项活动，以及代表学生会与校方、社会各界进行沟通与交流。

作为学生会的一员，我深感责任重大，始终以全心全意为同学服务的宗旨，尽力履行自己的职责。

二、工作成果1. 组织活动在过去的一年中，我成功策划并组织了多场大型活动，包括文化节、体育比赛、公益活动等。

这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也提升了学生会的知名度和影响力。

同时，我也注重活动的创新性和参与性，力求让每一位同学都能在活动中找到自己的乐趣和收获。

2. 沟通协调作为学生会的代表，我积极与校方、社会各界进行沟通和交流，为学生争取更多的资源和权益。

通过与校方的沟通，我们成功推动了一些与学生利益息息相关的政策的改进。

同时，我也积极与其他学生组织合作，共同举办了一些有影响力的活动。

3. 团队建设我注重学生会内部的团队建设，通过组织内部培训和交流活动，提升团队成员的能力和凝聚力。

同时，我也鼓励团队成员发挥自己的特长和优势，共同为学生会的发展贡献力量。

三、存在不足虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我在时间管理方面还有待提升，有时会因为过于忙碌而忽略了某些重要事务。

其次，我在沟通协调方面还需要加强，尤其是在处理一些复杂问题时，需要更加冷静和理性。

四、未来展望展望未来，我将继续努力履行自己的职责，为学生会的发展贡献更多的力量。

首先，我将更加注重时间管理，合理安排工作和生活，确保能够及时处理各项事务。

其次，我将加强沟通协调能力的培养，提高自己的应变能力和处理复杂问题的能力。

同时，我也将继续关注学生的需求和利益，积极为学生争取更多的资源和权益。

在未来的工作中，我还将积极探索新的活动形式和内容，以吸引更多的同学参与其中。

同时，我也将注重与其他学生组织的合作与交流，共同推动校园文化的发展。

此外，我还将关注社会热点和时事动态，积极组织相关活动，引导同学们关注社会、关注国家、关注人类的未来。

认识企业实验报告总结范文

认识企业实验报告总结范文1. 引言企业实验是为了让学生更好地了解企业运营及管理的一种教学方式。

通过实地考察，学生可以亲身体验企业的生产流程、组织结构及管理方式，并使学生对企业的经营管理有一个更全面的认识。

本报告总结了我对参观企业的认识与体验，并分析了其中的收获和不足之处。

2. 主体内容2.1 参观企业的背景与目的本次参观企业是在课程《企业管理概论》中组织的一次实践性活动，旨在让学生了解不同类型企业的经营管理方式以及市场竞争情况。

我们选择了一家知名的制造业企业进行参观，其在行业内具有一定的影响力。

通过参观该企业，我希望能够更深入地了解企业的运作模式，并将理论知识与实践相结合。

2.2 参观企业的收获与体会在参观企业的过程中，我对企业的运营管理有了更深入的了解。

首先，我了解到企业在生产流程中需要高度的标准化，以确保产品质量的稳定性。

企业通过制定标准化的生产工序，保证了产品在不同批次生产中的一致性。

其次，我意识到了企业内部组织结构的重要性。

在企业参观中，我注意到不同部门之间的紧密协作，以及领导者对员工的激励与管理方式。

这使我更加明白了在企业中良好的组织管理对企业长期发展的重要性。

另外，我还体会到了市场竞争对企业的重要性。

在与企业工作人员交流中，我了解到他们对市场趋势的观察和对竞争对手的分析。

这让我明白了企业需要根据市场需求来调整产品结构，以保持竞争优势。

2.3 参观企业的不足之处在参观企业的过程中，我也发现了一些不足之处。

首先，由于企业生产工序的复杂性，我未能全面了解到每个环节的细节。

可能是由于时间有限，企业只展示了生产流程的一部分，未能揭示出整个流程的全貌。

其次，由于企业的保密性要求，我并没有得到足够详细的信息来了解企业的市场竞争策略、销售模式等。

这使得我无法全面评估企业在市场竞争中的地位。

3. 结论通过本次企业参观，我对企业的运营管理有了更深入的认识。

我认识到企业在生产流程、组织结构和市场竞争等方面的重要性。

ARE虚拟仿真教学在《基础会计》课程中的应用

（一）教学内容
基于ARE虚拟仿真教学平台，对《基础会计》课程进行序化，形成重构的教学内容，将“业财一体化”的财务工作观念内化于心、外化于形。教学内容见表一所示#
表一：《基础会计》课程教学内容
项目项目一：企业认知项目二：经营感知
项目三：综合营运业务的会计处理项目四：总结与展示
任务任务1组建团队、熟悉企业任务2：认知业务、熟知岗位任务1产销协同下的原始凭证填写与审核任务2：协同采购下的原始凭证填写与审核任务3：经营模拟会计核算
1 小组成员使用 ARE 虚拟仿真教学平台设备，通过使用规定摩卡登录下屏所在企业，然后观看上屏场景，感受采购到货各个工作环节的情景#小组成员各司其职，协同工作，共同完成采购到货各个工作环节的工作内容#
2. 学生扮演财务人员，处理不同采购到货的经济业务#
3. 学生代表解读采购到货经济业务相关明细分类账各数据的意义#
近年来，随着虚拟现实技术的日趋成熟，ARE虚拟仿真教学在职业教育领域的落地，应用ARE 虚拟仿真教学平台在《基础会计》课程的应用成为可能# ARE虚拟仿真教学平台是基于AR（增强现实）、VR（虚拟现实）技术和感知智能设备，虚拟还原了可视化企业真实的业务流程#学生通过登录 ARE虚拟仿真教学平台，在虚拟现实企业完整月的经营与管理业务实训任务，了解企业“财务、生产、供应链”管理核心思想，把业务和情境进行结合，帮助学生理解业务，熟悉业务，实现业财融合，有助于学生对《基础会计》课程的学习#
3. 学生代表解读材料采购经济业务相关明细分类账各数据的意义#
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教学环节
教学内容
教师
教学步骤、方法与手段
学生
3.2 材料采购到货任务实施

小企业会计实务——习题答案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】《小企业会计实务》习题与实训参考答案项目一认知小企业会计一、单项选择题1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C 7．D 8．B9．C 10．B 11．C 12．A 13．B 14．A 15．C 二、多项选择题1．ABCD 2．ABC 3．ABCD 4．BCD 5．BD 6．BCD 7．ABCD 8．AD 9．ABC 10．BCD 三、判断题正确的有：1 3 4 5 7 8 9 10项目二流动资产的核算一、单项选择题⒈D ⒉D ⒊D 4．B ⒌D 6．C 7．B 8．A9．A 10．D 11．B 12．C 13．C 14．D 15．C 16．C17．A 18．B 19．B 20．A二、多项选择题1．ABC 2．BC 3．AD 4．ABCD 5．ACD6．AC 7．ABC 8．BCD 9．ABCD 10．ABCD 11．ABD 12．BCD 13．CD 14．ABCD 15．AB三、判断题正确的有：1 2 6 7 9 13 14 15 16 1719 20四、实训题实训一（1）提取现金时借：库存现金 2 000贷：银行存款2 000（2）报销差旅费时借：管理费用 1 500库存现金500贷：其他应收款——王海 1 000 （3）收到买方归还货款时借：银行存款8 000贷：应收账款8 000 （4）购入材料时借：原材料30 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 5 100贷：银行存款35 100 （5）从银行提取现金时借：库存现金贷：银行存款220 000（6）以现金支付职工工资时借：应付职工薪酬220 000贷：库存现金220 000（7）销售产品时借：银行存款46 800贷：主营业务收入40 000应交税费——应交增值税（销项税额）6 800（8）收到保险公司支付的赔款时借：银行存款 6 000贷：其他应收款 6 000 （9）企业用现金支付租入设备保证金时借：其他应收款800贷：库存现金800（10）以银行存款缴纳职工社会保险费时借：应付职工薪酬30 000贷：银行存款30 000（11）企业向其开户银行申请办理银行汇票时借：其他货币资金60 000贷：银行存款（12）企业以外埠存款购入材料一批时借：原材料11 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 1 780贷：其他货币资金12 780 （13）企业用信用卡支付办公用品费时借：管理费用 1 850 贷：其他货币资金 1 850 （14）以银行汇票结算，余款转回企业基本存款账户时借：原材料40 000 应交税费——应交增值税（进项税额） 6 800银行存款13 200贷：其他货币资金60 000 （15）企业向证券公司开立投资账户时借：其他货币资金200 000贷：银行存款200 000（16）购买股票时借：短期投资42 050 贷：其他货币资金42 050 （17）在现金清查中发现库存现金溢余150元。

财务管理练习题(含答案)项目一财务管理认知

项目一财务管理认知
一、单项选择题
1、企业财务关系中最为重要的是（）。

A、经营者与股东之间的关系
B、股东和债权人之间的关系
C、企业与政府、社会公众之间的关系
D、经营者、股东、债权人之间的关系
【答案】D
【解析】企业在财务运作过程中会与多个不同的主体发生财务关系，其中股东与债权人对企业而言是两个非常重要的主体，根据理性经济人假设，经营者、股东、债权人会有不同的利益趋向，经营者惟有协调好三者之间的矛盾与冲突，才有助于实现企业财务管理目标。

2、股东财富最大化与每股利润最大化目标相比，其不足之处是（）。

A、不能反映企业潜在的获利能力
B、没有考虑资金的时间价值
C、没有考虑风险因素
D、不能反映企业当前的获利水平
【答案】D
【解析】股东财富是投资者投资于股票后未来收益的现值，根据这种计算方法股东财富最大化目标显然既考虑了资金时间价值，又考虑了风险因素，而且反映了企业潜在的获利能力；而每股利润则是依据历史资料计算的，因此每股利润反映了当前的获利水平。

二、判断题
企业的价值只有在报酬和风险达到较好的均衡时才能达到最大。

【答案】√
【解析】企业价值=预期报酬/预期风险，式中，预期报酬与企业价值成正比，预期风险与企业价值成反比，根据风险收益对等原则，任何一个企业都不可能通过片面提高预期报酬或降低预期风险的手段来提高企业价值，只有风险和报酬得到恰当均衡时才能使企业价值达到最大。

会计分岗实训教案

实验实训内容及注意事项
时间
分配
教学活动设计
1-2时：
一、情景引例
业务7：购置全自动封边机
12月2日,向南方有限责任公司购入固定资产全自动封边机96万元,收到对方开具的增值税专用发票,设备已收并验收合格;
业务8：安装全自动封边机
12月3日,安装完毕,经验收合格交付使用,开出转账支票支付设备价款96万元和安装费5000元;
业务19：销售A产品
12月9日,向翔辉公司销售A产品1000张,单价310元/张,开具增值税发票,商品已发出,收到银行汇票已交存银行;
业务20：销售B产品
12月9日,向兴海公司销售B产品1000个,单价650元／个,开具增值税发票,商品已发出,用转账支票代对方垫付运杂费2000元,货款与代垫运费采用委托收款结算方式,银行办妥托收手续;
1.会计2根据购料的增值税专用发票填制材料入库单中的实际成本;
2.会计主管审核材料入库单;
3.会计1根据审核无误的材料入库单填制材料入库业务的记账凭证;
二业务17：收入存货核算——产品完工入库
1.会计主管审核产成品入库单;
2.会计2根据审核无误的产成品入库单登记“库存商品”明细账;
三业务18：购买无形资产核算——购买非专利技术
以12月16日,转账支票向希望工程捐款100000元;
二、工作任务
1.会计主管审核每笔经济业务的原始凭证,会计与出纳分工填写需财务部门填制的原始凭证、登记有关备查簿并交会计主管审核签字;
2.会计1填制记账凭证并交会计主管审核,会计2登记相关明细账,出纳登记现金或银行存款日记账;
三、操作指导
一业务13、14、15、16：收入存货核算——材料入库
30
40

项目1 走进中小企业认知会计概念《会计基础》PPT课件

会计核算是指会计通过确认、记录、计量、报告等程序，反映单位经济活动的过程和结果，并为经济管理提供有用的信息。会计核算贯穿于经济活动的全过程。
经济业务
记账
算账
会计核算职能特点：
1、会计以货币为主要计量单位。
2、会计核算具有完整性、连续性和系统性。
3、会计核算应以真实、合法的会计凭证为依据。
（七）谨慎性
要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。
（八）及时性
要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。
会计核算
方法
会
会计分析方法
会计监督
计
方法
方
法
体
系
会计控制
会计决策
方法
方法
（一）会计核算方法
会计核算方法指以统一的货币单位为量度标准，连续、系统、完整地对会计对象进行计量、记录、计算和核算的
方法。
登记
填制账簿成本
会
凭证
复式记
计算财产
计核
账
设置会
会计
清查编制
算方
计科目和账户
核算
会计法
项目一走进中小企业认知会计概念
学习目标
★ 知识目标 • 了解企业经营流程、会计对象与目标、会计核算方法 • 理解会计基本职能、会计基本假设 • 掌握企业概念、公司概念、会计概念 ★ 能力目标 • 能区分权责发生制和收付实现制在确认收入、费用上的区别
任务一认知中小企业了解企业经营流程
一、企业的概念
明确其核算的空间范围。
（二）持续经营பைடு நூலகம்

企业参观认知实践报告

企业参观认知实践报告概述在xxx大学xxx学院的组织下，我们参观了位于本地的一家知名企业xxx科技有限公司。

此次参观旨在让我们能够亲身体验企业文化、了解企业运营及管理模式，并将所学知识与实践相结合，提高我们对未来就业环境的认知。

企业背景xxx科技有限公司成立于2005年，是一家专注于软件开发和信息技术服务的企业，主要提供企业级软件解决方案，涵盖多个行业领域。

公司始终秉持“创新、合作、共赢”的核心价值观，以技术为驱动力，致力于为客户提供高质量的产品和服务。

参观过程入场刚到公司门口，一座现代化建筑映入眼帘。

以玻璃幕墙为主体，整体设计简洁而时尚。

安检过程非常严格，需要将个人物品放置在安全柜中，身份验证后才可进入办公区。

公司文化展示在入口大厅，公司的标志性标语和企业价值观展板格外醒目。

其中，“以人为本，追求卓越”是公司一直强调的核心理念。

看到这些展板，我深刻感受到企业文化对塑造公司形象和凝聚员工的重要性。

办公区参观进入办公区后，我们感到一片宽敞明亮的环境。

整个大厅采用开放式的工作布局，没有固定的办公桌，员工可以根据自己的需求选择合适的工作空间。

墙上挂着颁奖照片和代表性项目的海报，展示了公司的成就和荣誉。

交流与学习与公司的负责人进行座谈交流是本次参观的重点之一。

他们分享了公司的发展历程、核心竞争力以及未来的发展规划。

同时，我们也有机会提问，了解到他们面临的挑战和在市场竞争中的策略。

这些真实的案例让我们更加深入地理解企业经营的复杂性和变化性。

实践体验在结束交流后，公司安排了一系列的实践体验活动。

我们被分成小组，每个小组都要面临与实际业务相关的任务，从市场调研到产品设计，再到团队协作和方案汇报，每个环节都要求我们发挥团队的协作能力和创新思维。

这个过程让我们充分认识到实际工作中的挑战和团队合作的重要性。

总结与反思通过这次企业参观，我们不仅有机会了解了企业的经营模式和管理方式，更深入体验了企业的文化和员工的工作环境。

《智能会计综合实训》教案项目一企业基本概况及财务工作认知

教学后记：本次课内容设计合理，用1学时完成时间合理。通过本次课学生能进一步了解企业财务工作流程和云财务系统主要功能。
一、导入新课
教师讲解案例，引导学生思考“什么是云财务软件？如何选择合适的云财务软件？”教师通过案例引入新课的讲授。
二、讲解新课
1、了解企业基本概况
（1）企业简介
（2）企业基本资料
2^会计岗位及内部会计制度认知
（1）会计岗位设置。公司一般单独设置财务部门，财务部门又设置会计主管、审核会计、成本会计、资金出纳四个工作岗位。
（2）内部会计制度。
3、云财务软件认知
（1）柠檬云财务软件主要功能。其主要功能模块包括凭证、资金、发票、工资、期末结转、账簿、报表、一键报税、设置、进销存等。
（2）柠檬云财务软件注册与智慧工具部署。具体流程包括注册账号、下载并使川柠檬云财务APP、院校端会计实操系统部署。
三、课堂讨论
讲解完本节课内容后，让学生思考并讨论云财务软件与传统的会计信息化软件相比的优缺点。
四、课堂小结
本节课主要介绍了企业的基本概况、企业会计岗位及内部会计制度、柠檬云财务软件的功能等内容。
授课日期
周次
星期
总第1-2学时
授课题目
项目一企业基本概况及财务工作认知
授课方式
讲授法、案例教学法
教学要求
了解企业的基本概况；熟悉企业Байду номын сангаас计岗位设置、内部会计制度及财务工作流程。
教具
多媒体
重点：企业会计岗位设置、内部会计制度及财务工作流程难点：企业会计岗位设置、内部会计制度及财务工作流程
授课过程：（是指提问、复习旧课、讲解新课、课堂讨论、总结及布置作业等环节）