实验三资料讲解
实验三 地震资料的层序地层分析
实验三地震资料的层序地层分析一、实验目的：通过地震反射终止关系的识别，划分和识别层序和体系域边界，利用Exxon 模式对地震剖面进行层序地层分析，确定被动大陆边缘盆地和陆相断陷盆地两种不同构造背景的层序地层样式，通过海（湖）岸上超点的变化推断海（湖）平面升降特征，撰写地震资料层序地层分析实验报告。
二、地震资料地质背景：三维地震剖面JN87-0lB为澳大利亚被动大陆边缘盆地第四系碳酸盐岩和碎屑岩混积沉积剖面。
过陆参3井的三维地震剖面为辽河油田陆家堡坳陷断陷湖盆侏罗系碎屑岩沉积剖面。
三、实验结果：一．JN87-01B剖面1．层序界面和体系域的识别及层序和体系域的划分，自上而下分为五个体系域。
层序A，为具陆棚坡折的海相碎屑岩沉积，发育LST、TST和HST，其中LST中可以见到明显的盆底扇和斜坡扇反射特征。
可以识别出层序的底界面SB1。
层序B，是缓坡样式的沉积层序，发育LST、TST和HST。
可以看到明显的S型加积和S型－斜交型前积特征。
可识别出最大海泛面。
可以识别出层序的底界面SB2。
层序C，是具有陆棚坡折的沉积层序，缺失LST，发育TST和HST，可以识别出最大海泛面与首次海泛面。
但该层序中存在明显的S型加积和S型－斜交型前积。
可以识别出层序界面SB3。
层序D，是具陆棚坡折的沉积层序，发育LST、TST和HST。
可以识别出最大海泛面MFS。
可以识别出层序界面SB4。
层序E，是具陆棚坡折的沉积层序，发育LST、HST。
可以识别出最大海泛面MFS。
可以识别出层序界面SB5。
二．过陆参3井的剖面1．层序界面和体系域的识别及层序和体系域的划分过陆参3井的剖面上识别出三套层序，自下而上命名为层序A、B、C。
可以识别出层序界面SB1，SB2，SB3。
层序A：根据地震反射同相轴的终止关系和地震反射特征。
可以识别出首次湖泛面和最大湖泛面。
在该层序中可以识别出LST、TST和HST。
LST明显的发育有斜坡扇和盆地扇沉积。
实验三 分类资料的统计描述与统计推断
实验三分类资料的统计描述与统计推断一、下表为一抽样研究资料，试：（1）填补空白处数据；（2）根据最后三栏结果作简要分析。
（3）试估计该地死亡率、0~恶性肿瘤死亡率的置信区间。
某地各年龄组恶性肿瘤死亡情况出高血压病人775人，试估计该市中年男性高血压患病率的95%置信区间。
三、一般而言，对某疾病采用常规治疗，其治愈率约为45%。
现改用新的治疗方法，并随机抽取180名该疾病患者进行了新疗法的治疗，治愈117人。
问新治疗方法是否比常规疗法的效果好？四、一般人群先天性心脏病的发病率为千分之八，某研究者为探讨母亲吸烟是否会增大其小孩的先天性心脏病的发病危险，对一群20～25岁有吸烟嗜好的孕妇进行了生育观察，在她们生育的120名小孩中，经筛查有4人患了先天性心脏病。
请作统计分析。
五、某院康复科用共鸣火花治疗癔症患者56例，有效者42例；心理辅导法治疗癔症患者40例，有效者21例。
问两种疗法治疗癔症的有效率有无差别？六、用兰芩口服液治疗慢性咽炎患者34例，有效者31例；用银黄口服液治疗慢性咽炎患者26例，有效者18例。
问两药治疗慢性咽炎的有效率有无差别？七、用甲乙两种方法检查已确诊的乳腺癌患者120名。
甲法的检出率为60%，乙法的检出率为50%，甲乙两法一致的检出率为35%，问甲、乙两法的检出率有无差别？八、某研究者将腰椎间盘突出症患者1184例，随机分为三组，分别用快速牵引法、物理疗法和骶裂孔药物注射法治疗，结果如下表。
问三种疗法的有效率有无不同?三种疗法治疗腰椎间盘突出有效率的比较疗法有效无效合计快速牵引法444 30 474物理疗法323 91 414骶裂孔药物注射法222 74 296合计989 195 1184九、思考题：1、常用的相对数有哪些？应用相对数时应注意的事项？2、率的标准误与率的抽样误差3、简述二项分布、Poisson分布和正态分布的区别与联系。
4、总体率的区间估计方法5、2x卡方检验的用途与基本思想6、行⨯列表资料2x检验的注意事项7、普通四格表资料2x检验的应用条件及其表格、检验公式、步骤等8、配对四格表资料2x检验的应用条件及其表格、检验公式、步骤等χ检验有何异同？9、两样本率比较的z检验与210、对于四格表资料，如何正确选用检验方法？11、资料的对比应注意其可比性，可比性指的是什么？试举两例说明。
《生药学教学资料》实验三、麻黄、黄连、五味子
五味子的种子表面有不规则的突起，有时可见横长皮孔样突起。种皮内侧有油细胞散在，内含挥发油。 种仁呈不规则形或扇形，表面有纵向条纹。
麻黄、黄连、五味子的药理作用比较
01
麻黄的药理作用
麻黄具有散风寒、宣肺气、散痰饮等功效，可用于治疗感 冒、咳嗽、哮喘等病症。麻黄中的主要成分是麻黄碱，具 有兴奋中枢神经系统与体会
实验收获
通过实验，我深入了解了麻黄、黄连、五味子的生药学特性 ，掌握了生药学实验的基本操作技能，如显微观察、理化鉴 别等。
实验体会
实验过程中，我深刻体会到生药学研究的严谨性和复杂性， 需要细致的观察和准确的判断。同时，我也认识到团队合作 的重要性，只有相互协作，才能更好地完成实验任务。
使用显微镜观察植物的微 观结构，如细胞、组织等， 进一步了解植物的鉴别特 征。
化学反应实验
通过化学反应实验，如荧 光反应、颜色反应等，进 一步鉴别植物的化学成分。
了解麻黄、黄连、五味子的药理作用及临床应用
麻黄的药理作用及临床应用
01
麻黄具有发汗散寒、宣肺平喘、利水消肿等功效，常用于治疗
感冒、咳嗽、哮喘等病症。
认识
通过本次实验，我更加深入地认识到生药学课程的重要性和实用性。生药学作为一门应用性很强的学科，不仅在 中药材的鉴定和质量控制方面具有重要作用，而且在中药新药研发和临床应用方面也具有广泛的应用前景。
建议
希望教师在生药学课程中增加更多的实际应用案例，以便更好地帮助学生理解和掌握生药学知识。同时，也希望 教师能够加强与相关行业的合作，以便更好地了解行业需求和动态，为学生的就业和发展提供更好的支持。
对实验的建议和改进
建议
在实验过程中，可以增加一些其他生药样本，以便更好地对比和鉴别不同生药之 间的差异。同时，可以加强实验操作的规范性，确保实验结果的准确性和可靠性 。
实验三 全站仪闭合导线测量
实验三全站仪闭合导线测量1. 仪器及工具1）由实验室借领：全站仪一台，脚架一个，测杆二根，钢尺(50m)一把，标记笔一支，记录板一块2）自备：铅笔(2H)一支，小刀一个2. 实验方法与步骤指导老师讲解本次实验的内容和方法1）在地面上找出用于作闭合导线的两个已知控制点，同时在地面上选出4－8个待求控制点，做出标记，编好控制点号。
从已知控制点测起，按先后顺序，测回已知控制点。
2）测量数据包含两类，一类数据为相邻边之间的水平角。
另一类数据为点与点之间的水平距离。
3）测角：每个水平角观测一测回，按一测回测角方法记簿、计算，详细操作方法参照《测回法观测水平角》的实验报告，角度记录在表A-6中。
4）光电测距：往返观测一测回，相对精度K≤1/10000。
5）导线内业计算先后顺序为：起始坐标方位角、修正坐标方位角、角度闭合差、允许角度闭合差、角度改正数、改正后角值、各未知边坐标方位角、x轴方向坐标增量、y轴方向坐标增量、x轴方向闭合差、y 轴方向闭合差、导线全长闭合差、相对精度、x轴方向改正数、y轴方向改正数、改正后的x 轴方向坐标增量、改正后的y轴方向坐标增量、计算x、y坐标。
3. 注意事项1）借领的仪器及工具在实验过程中要保管好，防止丢失。
2）安置仪器时应将仪器中心连接螺旋旋紧，防止仪器从脚架上脱落下来。
3）按操作规程操作，仪器不能没有人看管。
4）本次实验工作量比较大，组长在实验之前必须做好计划，组员要互相配合。
5）每步实验操作及记录必须认真仔细，尽量杜绝实验后导线不合格。
表A-6 水平角读数观测记录（测回法）仪器型号：_________ 仪器编号：__________ 观测日期：______________Welcome 欢迎您的下载，资料仅供参考！。
实验三叠加原理的multisim验证实验资料讲解
实验三叠加原理的mu l t i s i m 验证实验实验三叠加原理的验证实验、实验目的1、通过实验验证叠加原理。
2、通过实验加深对叠加原理的理解。
二、实验原理叠加原理：在线性电路中，任何一条支路中的电流或电压，都可以看是由电路中的各个电源(电压源或电流源)分别单独作用时(将电压源看做短路；电流源看做开路)在此支路中所产生的电流或电压的代数和。
下以两个例子来说明。
图3-1两个电压源叠加原理电路在图3-1 (a)所示的电路中有两个电压源作用，根据叠加原理其中某个支路中的电流等于电压U A单独作用时(如图3-1 (b)所示)与电压源U B单独作用时(如图3-1(c)所示)在该支路产生的电流的代数和。
因此，在上述的三个图中有如下关系成立：I1 = H' 11" ；12 = I 2" -I2' ；I 3 = I 3' + I 3"在图3-2 (a)所示电路中有一个电压源和一个电流源共同作用，根据叠加原理其中某个支路的电流等于电压U S单独作用时(如图3-2 (b)所示)与电流源I S单独作用时(如图3-2(c) 所示)在该支路产生的电流的代数和。
同理，在上述的三个图中有如下关系成立:I 1 = I1' I 1" ；I2 = I2" ；I 3 = I 3' + I 3"三、实验内容及步骤叠加原理仿真验证实验电路图如下所示，两个直流电压源E i、E2共同作用于电路中，通过改变三个电流表的位置可设定电流l i、12为流入结点a的方向，电流13为流出结点a的方向。
实验过程中，首先在只有电压源E1单独作用时测得第1组数据l i'、I2'、13'；然后在只有电压源E2单独作用时测第2组数据l i"、12"、I3"；最后将两个电压源E1、E2均接入电路，测第3组数据l i、|2、|3。
实验三 细菌的分布消毒和灭菌ppt实用资料
掌握常用的消毒和灭菌方法
菌株：金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌
化学消毒对细菌的影响
乙组：高压灭菌法（121 ℃，20min）
化学消毒剂对细菌的影响
紫外线灭菌(8人一组)
掌握常用的消毒和灭菌方法
抑菌圈
鞭毛变异
变形杆菌
迁徙生长（H）
0.1%石炭酸 点状生长、单个菌落（O）
接种大 肠杆菌
班级、姓名/学号、 大肠 枯草
uv30’
培养箱
接种枯 草杆菌
抗生素的抗菌试验
• 4人一组 • 菌株：金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌
菌株：金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌
大肠杆菌1号、2号 丙组：不作任何加热处理
故紫外线常用于手术室、无菌室的空气消毒及物体表面消毒
• 密集划线 化学消毒剂对细菌的影响
• 观察细菌鞭毛的变异 • 熟悉生物因素对细菌的作用
空气中细菌的检查
• 取普通琼脂平板一个，打开盖暴露于 空气中约15-30分钟，然后盖好，放 37℃温箱孵育24小时后观察结果，计 算有多少个菌落。
手指细菌的检查
• 用手指直接涂于普通琼指平板上，放37℃ 温箱孵育，24小时后观察结果，记录有多 少种不同特征的菌落。
煮沸与高压灭菌法
• 2人一组 • 菌液：大肠杆菌/枯草杆菌 • 甲组：煮沸（100℃，5min） • 乙组：高压灭菌法（121 ℃，20min） • 丙组：不作任何加热处理
实验三 被子植物花程式、花图式及检索表的使用教学资料
整齐花，无花萼、花冠，子房上位，2心皮，2室
﹡ P3+3A3+3+3+3G（3：1）樟科
（二）花图式
当我们在合适的高度横切时，便能看 到花的全部构造：展现出一个理想的切面： 花内各构造的数量和相对位置．用一定的 图形Βιβλιοθήκη 数量和相对位置进行表示，就是花 图式。
实验三 被子植物花程式、花图 式及检索表的使用
2、数字
用阿拉伯数字“0，1，2，3，……10”以及
“∞”或“x”来表示，
——通常
“∞”表示多数，不定数；
写在花部各
“x”则表示少数，不定数； 如果缺少某一轮，可记下“0”
轮每一字母 的右下角或 右上角，表
如果数目极多，可用“∞”表示 示其实际数
如果在字母的右下角的数字表示心皮数、室数 和胚珠数，中间用“∶”号的隔开。
如：豌豆的雌蕊群， G 1∶1∶∞（即上位子房，一 心皮、一室、胚珠多数）
﹡K2+2C2+2A2+4G（2：1）十字花科 花两性，辐射对称，花萼4，每轮2片；花瓣4，十字
形排列；雄蕊6枚外轮2个短，内轮4个长，为四强雄 蕊；子房上位，2心皮，1室。
质地和气味，叶柄长短或有无，托叶有无，表皮毛有无，表皮毛形状， 叶两面的颜色。 ④花：花单生、簇生或花序类型、顶生或腋生、颜色、气味。 a. 花萼分离或合生，萼片或裂片数目，副萼有无，花萼排列方式等。 b. 花冠辐射对称、两侧对称、辐射对称或不对称，离瓣或合瓣，花瓣或裂 片数目、排列方式。 c. 雄蕊数目、离生或合生、花丝长短、着生位置、花药室数、开裂及着生 方式。 d. 雌蕊数目、离生或合生，花柱和柱头形状，子房位置、室数、胎座类型、 每室胚珠数目，有无花盘。 ⑤果：果实的类型、形状、颜色、香味等。
高三物理一轮复习第三章实验三(内部资料)
实验三 探究求合力的方法考纲解读 1.知道什么是等效替代法.2.能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则.考点一 对实验原理及实验操作的考查例1 某同学做“探究求合力的方法”的实验情况如图1甲所示，其中A 为固定橡皮条的图钉，O 为橡皮条与细绳的结点，OB 和OC 为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.图1(1)如果没有操作失误，图乙中的F 与F ′两力中，方向一定沿AO 方向的是________. (2)本实验采用的科学方法是________. A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法D.建立物理模型法(3)实验时，主要的步骤是：A.在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A 点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；F.比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.上述步骤中，①有重要遗漏的步骤的序号是______和________；②遗漏的内容分别是____________________和________________________________.解析(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向，故一定沿AO方向的是F′.(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故B正确.(3)①根据“探究求合力的方法”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E.②在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O.答案(1)F′(2)B(3)①C E②C中应加上“记下两条细绳的方向”E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”考点二对实验过程及数据处理的考查例2(2012·浙江理综·22)在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤.(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：图2(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图3所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在下面虚线框中画出这两个共点力的合力F合；图3(3)由图得到F合＝________N.解析(1)以水平方向为x轴，竖直方向为F轴，建立直角坐标系，然后描点，选尽可能多的点连成一条线，其图线的斜率即为弹簧的劲度系数k，在直线上任取一点，如(6×10－2,3.2)，则k＝3.26×10－2N/m≈53 N/m.(2)弹簧秤的读数为2.10 N，选标度合力的图示如图所示.(3)经测量，合力F合＝3.3 N.答案(1)见解析图53(说明：±2范围内都可)(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02范围内都可)见解析图(3)3.3(说明：±0.2范围内都可)创新实验设计例3某同学尝试用橡皮筋等器材探究求合力的方法，他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为O，细绳下挂一重物，两橡皮筋的另一端也都连有细绳.实验时，先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子A上，另一条橡皮筋任其下垂，如图4甲所示；再将另一条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子B上，如图乙所示.图4(1)为完成实验，下述操作中必需的是________.a.两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同b.要测量橡皮筋的原长c.要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度d.要记录图甲中结点O的位置及过结点O的竖直方向e.要记录图乙中结点O的位置及过结点O的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的为________.a.橡皮筋的材料和原长相同即可b.橡皮筋的材料和粗细相同即可c.橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同解析(1)首先应明白该实验的实验原理，即用橡皮筋的伸长量来表示弹力的大小，所以实验中一定要测橡皮筋的长度，而没必要关心细绳a、b的长度，b和c是需要的，为了确保力的合成的等效性，悬挂重物后结点O的位置必须相同，且是图乙中的，而不能是图甲中的，e是必需的.(2)为了能用橡皮筋的伸长量表示弹力大小，满足F＝kx，应让k值相同，即橡皮筋的材料、粗细、原长均要相同，c正确.答案(1)bce(2)c9.等效法和作图法在验证平行四边形定则中的应用1.等效法是指两个弹簧测力计同时拉橡皮筋使橡皮筋产生的形变与一个弹簧测力计单独拉橡皮筋产生的形变相同.应使两个弹簧测力计拉橡皮筋时结点的位置与一个弹簧测力计拉橡皮筋时结点的位置是同一个位置.2.作图法是用来验证两个弹簧测力计拉力的合力与单个弹簧测力计拉力的大小、方向是否相同的.例4将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图5所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.图5(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为____ N和________ N.(2)在如图6所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.图6解析(1)弹簧测力计的最小刻度为0.1 N，读数时应估读一位，所以读数分别为2.50 N(4.00 N)和4.00 N(2.50 N).(2)取一个小方格的边长表示0.50 N，作出两个力及它们的合力如图所示.答案(1)2.50(4.00) 4.00(2.50)(2)见解析图1.在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端打好绳套，如图7所示.实验中用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，以下说法正确的是()图7A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤拉力方向与木板平面平行，且弹簧秤中的弹簧不能与其外壳接触D.同一次实验中，O点位置允许变动E.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点答案 C2.某同学在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)来探究求合力的方法，如图8所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点.在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法.在实验过程中，下列说法正确的是()图8A.实验过程中需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长B.为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C.以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度相等D.多次实验中O点不必固定答案AD解析胡克定律关系式F＝kx中的x是橡皮筋的形变量，实验时应使x适当大些可减小误差，则应选择劲度系数适当的橡皮筋，故A正确，B错误.实验有一定的误差，故以OB、OC为两邻边作平行四边形时，其对角线不一定与OA在一条直线上，C错误.在多次实验中，不必使O点固定，D正确.3.如图9所示，在“探究求合力的方法”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：图9A.用铅笔和直尺在白纸上从O点沿着两细绳方向画直线，按一定标度作出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；B.只用一个测力计，通过细绳把橡皮筋与细绳的连接点拉到同样的位置O；C.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数；D.在水平放置的木板上，垫一张白纸并用图钉固定，把橡皮筋的一端固定在板上A点，用两条细绳连接在橡皮筋的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋与细绳的连接点到达某一位置O；E.记下测力计的读数和细绳方向，按同一标度作出这个力的图示F′，比较这个实测合力和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相同；F.改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，根据实验得出结论.(1)将以上实验步骤按正确顺序排列，应为________(填选项前的字母).(2)在物理学中跟力一样，运算时遵守平行四边形定则的物理量还有_______(至少写出三个，要求写名称).答案(1)DCABEF(2)位移、速度、加速度等4.在“探究求合力的方法”的实验中，某小组利用如图10所示的装置完成实验，橡皮条的一端C固定在木板上，用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点.图10(1)则下列叙述正确的是()A.该实验中CO的拉力是合力，AO和BO的拉力是分力B.两次操作必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置C.实验中AO和BO的夹角应尽可能大D.在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度线(2)对数据处理后得到如图11所示的图线，则F与F′两力中，方向一定沿CO方向的是________.图11答案(1)BD(2)F′解析(1)AO和BO的拉力与CO的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，A 错误；实验中两次拉伸橡皮条，注意将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，以保证两次操作中CO的拉力是相同的，则B正确；实验中AO和BO的夹角不宜太大也不宜太小，C错误；弹簧秤与木板平行以保证合力与分力在同一平面内，正对弹簧秤的刻度线读数可以减小偶然误差，因此D正确.(2)作出力的图示，完成平行四边形，F是二力用平行四边形定则合成所得，F′是用一个力拉橡皮条时的外力，故一定与OC共线的是F′.。
实验三细菌的革兰氏染色及芽孢染色法-文档资料
Evaluation only. ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
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（三）实验器材
n
1、活材料：
n
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革兰氏染色：培养12h-16h枯草杆菌（Bacillus subtilis）和培养 24h大肠杆菌（ Evaluation only. Escherichia coli） n 芽孢染色：培养36 小时 的苏云金杆菌（Bacillus with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 thuringiensis）或者枯草杆菌（Bacillus subtilis）
该染色法所以能将细菌分为G+菌和G—菌，是由 这两类菌的细胞壁结构和成分的不同所决定的。 G—菌的细胞壁中含有较多易被乙醇溶解的类脂 Evaluation only. ted with 质，而且肽聚糖层较薄、交联度低，故用乙醇或 Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 丙酮脱色时溶解了类脂质，增加了细胞壁的通透 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 性，使初染的结晶紫和碘的复合物易于渗出，结 果细菌就被脱色，再经蕃红复染后就成红色。G+ 菌细胞壁中肽聚糖层厚且交联度高，类脂质含量 少，经脱色剂处理后反而使肽聚糖层的孔径缩小， 通透性降低，因此细菌仍保留初染时的颜色。
(参考资料)实验三 达西渗流实验
实验三 达西渗流实验一、实验目的1．通过稳定流条件下的渗流实验，进一步理解渗流基本定律—达西定律。
2．了解达西实验装置，加深理解渗流速度、水力梯度、渗透系数之间的关系，并熟悉实验室测定渗透系数的方法。
二、实验原理室内渗透系数测定是根据达西关于多孔介质中地下水的线性渗透定律而设计的。
由达西定律, 在常水头条件下, 水流在单位时间内透过岩石空隙的流量（Q ）与岩石的断面面积（ω）、水力坡度（I ）成正比： I K LHK Q ωω=∆= 测定不同试样的渗透系数K 。
式中：Q —渗透流量（cm 3）；ω—过水断面面积（cm 2）；H ∆—上下游过水断面的水头差（cm ）；—渗透途径（cm ）；L I —水力梯度。
由上式可推知，IVI Q K ==ω，亦即，渗透系数在数值上等于水力坡度为1时，透过某单位过水断面的渗流量（亦即渗流速度）。
渗透系数是表征岩石透水能力大小的一项重要指标，是进行水文地质、工程地质计算的重要参数，测定渗透系数的方法有：野外测定方法：如抽水、渗水、压水试验等。
室内测定方法：如达尔西仪、基马仪、卡明斯基管等方法。
一般说来，野外测定渗透系数的方法，能够比较客观地反映实际情况，精度比较高，但成本也比较高；而室内测定渗透系数主要从野外一些代表点，取扰动土样，然后在室内用仪器进行实验，所以其测定的数值比较粗略，与天然情况差异比较大，但它的做法简单，成本也低，对一般要求不高的工程，或大概地了解地区岩石的渗透能力是可以满足要求的。
实验时，可直接测定水量Q 、断面积和水力坡度H ，从而可求出所实验砂（土）的渗透系数K 值。
此外，在实验时可以多次调整水力坡度（变换水头），看其渗流量变化是否与水力坡度成正比关系，从而达到验证达西定律的目的。
下面介绍几种室内测定渗透系数的方法。
根据不同土质，选择下列仪器进行试验。
1.70型渗透仪（基马仪）：适用于砂性土。
2.土样管渗透仪：适用于砂性土（在试样数量较少的情况下）。
实验三醋酸标准解离常数和解离度的测定-文档资料
六、 操作要点和注意事项
1、容量瓶的正确使用 2、酸度计的正确使用
七、思考题
1、如果改变所测HAc溶液得温度，则解离度 和标准解离常数有无变化？ 本实验中，测定HAc溶液的Kaθ值时，HAc溶 液的浓度必须精确测定，而测定未知酸的 Kaθ值时，酸和碱的浓度都不必测定，只要 正确掌握滴定终点即可，这是为什么？
四、实验步骤
（2）HAc溶液的pH测定 用五只干燥的50mL烧杯，分别盛入上述 五种溶液各30mL,按由稀到浓的次序在酸度计 上测定它们的pH。将数据记录表中，算出Kaθ 和α。
四、实验步骤
编号 c/mol/L 1 2 3 4 pH [H+]/mol/L [AC-]/mol/L Kaθ α
5
四、实验步骤
Creativity
试剂
HAc溶液 NaOH标准溶液 标准缓冲溶液
四、实验步骤
1、醋酸标准解离常数和解离度的测定 （1）配制不同浓度的醋酸溶液 从滴定管分别放出5.00mL,10.00mL,25.00mL已 知浓度的HAc溶液于三只50mL容量瓶中，用蒸馏 水稀释至刻度，摇匀。连同未稀释的HAc溶液可 得到四种浓度不同的溶液，有稀到浓依次编号为 1，2，3，4。 用另一干净的50mL容量瓶，从滴定管中放出 25.00mLHAc,再加0.10 mol· L-1NaCl溶液5.00mL, 用蒸馏水稀释至刻度，摇匀，编号为5。
{[ H 3O ] / cθ }2 K {[ HAc]0 / cθ } {[ H 3O ] / cθ }
θ a
(9 3)
{[ H 3O ] / c }2 K {[ HAc]0 / c }
a
[ H 3O ] α [ HAc]0
实验三液体粘滞系数的测量 PPT资料共26页
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t：
P=100% P=0%
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实验三 液体粘滞系数的测量及 其温度特性研究
南校区物理实验中心 <张伶俐>
什么是粘滞系数？
又叫做内摩擦系数
为什么要测量粘滞系数呢？
资料：实验三__铸铁与有色金属的显微组织分析
实验三铸铁与有色金属的显微组织分析一、实验目的1. 观察和分析各种灰口铸铁的显微组织。
2. 熟悉常用的铝合金、铜合金及轴承合金的显微组织。
二、实验内容观察分析下列金相组织。
表3—1（一）灰口铸铁的组织分析：1. 普通灰口铸铁：灰口铸铁显微组织与白口铸铁的显微组织不同，白口铸铁中的碳全部以化合物渗碳体的形式存在，在组织中有共晶莱氏体，其断口白亮。
性质硬而脆，故工业上很少应用，主要作炼钢原料。
普通灰口铸铁中碳全部或部分以自由碳—片状石墨形式存在，断口呈现灰色。
其显微组织根据石墨化程度的不同为铁素体或珠光体或铁素体+珠光体基体上分布片状石墨。
由于片状石墨无反光能力，故试样未经腐蚀即可看出呈灰黑色。
石墨性脆，在磨制时容易脱落，此时在显微镜下只能见到空洞。
为了研究石墨的形状和分布，一般均先观察未经腐蚀的试片。
灰口铸铁的基体在未经腐蚀的试片上呈白亮色，经过硝酸酒精腐蚀后和碳钢一样。
在铁素体基体的灰口铸铁中看到晶界清晰的等轴铁素体晶粒。
在珠光体基体的灰口铸铁中，珠光体片的大小随冷却速度而异。
由于石墨的强度和塑性几乎等于零，这样可以把铸铁看成是布满裂纹和空洞的钢，因此铸铁的抗拉强度与塑性远比钢低。
且石墨数量越多，尺寸越大，石墨对基体的削弱作用也愈大。
在铸铁中由于含磷较高，在实际铸造条件下磷常以Fe3P的形式与铁素体和Fe3C形成硬而脆的磷共晶。
因此在灰铸铁的显微组织中，除基体和石墨外，还可以见到具有菱角状沿奥氏体晶界连续或不连续分布的磷共晶（又叫斯氏体）。
磷共晶主要有三种类型，即二元磷共晶（在Fe3P的基体上分布着粒状的奥氏体分解产物—铁素体或珠光体）、三元磷共晶（在Fe3P的基体上分布着呈规则排列的奥氏体分解产物的颗粒及细针状的渗碳体）和复合磷共晶（二元或三元磷共晶基体上嵌有条块状渗碳体）。
用硝酸酒精或苦味酸腐蚀时Fe3P不受腐蚀，呈白亮色，铁素体光泽较暗，在磷共晶周围通常总是珠光体。
由于磷共晶硬度很高，故当二元或三元磷共晶以少量均匀孤立分布时，有利于提高耐磨性，而并不影响强度。
实验3_硝酸还原酶活性测定
3）试剂
• A液：
磷酸缓冲液：水： DNP溶液：蔗糖溶液＝5： 5： 1： 1
• B液： 磷酸缓冲液：KNO3： DNP溶液：蔗糖溶液＝ 5： 5： 1： 1 • 磺胺试剂 • α-萘胺试剂
4. 实验步骤
1） 水(ck)和 KNO3 （N）处理的小麦叶片各取2份
（新鲜叶片中段），用蒸馏水洗净、搽干，剪
实验三
硝酸还原酶活性测定 （p124-127）
一、标准曲线制作 二、硝酸还原酶活性测定
植物对氮素的吸收和利用
以无机氮为主： 硝态氮（NO3-）和铵态
氮（NH4+）
– 铵态氮（NH4+）可以直接被植物利用 – 硝态氮（NO3-）在植物体内还原成铵态 氮才能被利用
硝酸盐的还原
• NO3－中的N为高度氧化态，而细胞组分中的N均 呈高度还原态，被吸收的NO3- 需经过还原后才能 被利用
3）加入磺胺和α-萘胺后要混合摇匀，静置30分 钟 4）分光光度计的使用
思考题
1. 为何提前一天施KNO3，并且取样应在晴天进 行？ 2. 公式中的0.5 h 指抽气时间还是暗藏保温时间？ 3. B液中的各种成分在本次实验中有什么作用？
实验五 叶绿素的提取、理化性质和含 量测定 （p130－136）
活性的大小。
3）NO2- 含量测定— 磺胺比色法。
• NO2-与磺胺在酸性溶液中NO2-形成重氮盐，再与 α-萘胺偶联形成紫红色的偶氮染料，可以用分光
光度计测定OD540。
• 当磺胺与α-萘胺均过量时，所生成的红色深浅与
NO2-含量成直线关系。 NO2- 含量标准曲线：
[ NO2- ] （µmol / ml）= 0.0026＋0.359OD540
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8．发放贷款：个人贷款放款账户开立成功，柜员在定期存单(原件及复印件)上加盖“抵押”章，并通知客户贷款已发放。客户来柜台取资料时，将客户定期存单(原件)、存折、个人质押借款合同、借款借据(第一联)交给客户。
7．要求补充材料，重新申请：若初审贷款资料时发现资料不完整或存在疑义，须告知客户确切原因，并将申请材料退客户，请客户重新准备后再申请贷款。
8．贷前调查人调查，提出调查意见：贷款调查人审核借款申请人所提供的证明具备贷款条件的各项资料是否真实、完整。
9．贷款审核人审批，提出审核意见：初审通过，由贷款审核人审批，并在“贷款审批表”初审核人意见栏提出调查意见。
二、实验内容:
操作个人贷款业务，包括个人抵质押贷款和个人住房贷款借款，熟悉贷款的对象和条件，以及贷款期限、额度和利率，对贷款业务进行全方面的了解。
三、实验过程:
（一）、个人抵质押贷款
1．提交材料、提出申请：客户提交身份证(原件及复印件)、定期存单(原件及复印件)、划拨贷款相关存折，并填写“个人质押贷款申请审批表”交柜员。
10．退贷款调查人处理：若贷款审核人审核未通过，则将资料退贷款调查人处理。
11．贷款审批人审批，提出审批意见：贷款审核人审核通过，报贷款审批人审批，并在“贷款审批表”复审核人意见栏提出审核意见。
12．被审批权款审批表”经办行审批意见栏提出审核意见。
4．银行审批：经理审核后在“个人质押贷款申请审批表”签审核人意见，在“个人质押借款合同”上签名、盖章；柜员再将审核后的所有材料送副行长，请行长在“个人质押贷款申请审批表”签负责人意见。
5．重新申请：若经理或行长审核未通过，则柜员需重新准备材料。
6．签订合同：银行审批通过，柜员在信贷会计柜台，启动“3701个人贷款合同签订”交易(贷款业务->个人贷款合同签订[3701])，根据审核后的所有材料，输入“贷款账号、贷款种类、抵质押物编号、币别、入账账号、入账账户名称、发放金额、起息日、到期日、基准年利率、结算账户类型、结算账号、合同编号……”等要素后保存提交。
专业班级：金融126班姓名：周镭实验日期：2014.12.2
13．退贷款调查人：若复审有疑义，则将资料退贷款调查人处理。
14．填写合同：经审批同意的贷款，经办人根据借款人的“个人住房贷款申请书”和“贷款审批表”填制并打印个人住房公积金借款合同、个人住房商业借款合同。
15．复核合同填写情况：经理复核合同内容，若有问题，经办人需改制合同。
浙江万里学院实验报告
课程名称：商业银行实务
实验名称：个人贷款业务
专业班级：金融126班姓名：周镭实验日期：2014.12.2
一、实验目的:
使用simbank银行模拟教学平台，通过软件操作，熟悉银行业务和操作，尤其是个人贷款业务，包括个人抵质押贷款和个人住房贷款，以及对这种业务流程性的重点环节进行试验。了解银行各种产品特点，掌握银行业务台账，对现代商业银行的架构、运营模式有所认识。
2．核实材料：柜员核实客户身份证、定期存单是否与“个人质押贷款申请审批表”填写相符。若相符，则请客户填写“个人质押借款合同”，并开具“个人质押贷款质物收据、借款借据”，将身份证(原件)、个人质押贷款质物收据(第一联)交还客户，其余资料交经理审核。
3．返回材料：若客户提交的材料有问题，则柜员将这些材料退还给客户，请客户重新准备材料。
专业班级：金融126班姓名：周镭实验日期：2014.12.2
（二）、个人住房贷款借款
1．贷款咨询：在大堂向借款申请人提供有关个人住房贷款咨询服务。
2．向客户提供借款申请表：将空白“个人住房贷款申请书”交给客户填写。
3．接收客户申请贷款的材料：借款申请人提供填写后的“个人住房贷款申请书”，及办理按揭需要的“身份证、户口簿、结婚证（或单身证明）、收入证明、已付房款证明、公积金缴存单、买卖契约”等材料。
16．合同文本签字盖章：合同内容填写正确无误，请借款方、担保方、贷款方分别在合同上签字、盖章。
17．落实贷前条件：一、公证：对需要办理公证的，应按照有关法律、法规和业务制度要求结合实际情况办理公证手续。二、保险：经办行应根据借款人申请的贷款种类，按照有关规定，与借款人协商办理有关保险。三、抵押登记：采用抵押担保方式的，借款人应根据要求办理抵押登记手续。
18．出具开立贷款账户通知书：经办人在落实贷款条件后，打印“开立贷款账户通知书”，一份交会计部门作放款凭证，一份交信贷部门留存。
19．会计部门审核：会计部门审核“开立贷款账户通知书”内容，并签署意见。
20．退贷款经办人：会计部门审核未通过，将“开立贷款账户通知书”退给贷款经办人。
21．发放贷款：会计部门审核通过，柜员在信贷会计柜台，启动“3701个人贷款合同签订”交易(贷款业务->个人贷款合同签订[3701])，根据审核后的所有材料，输入“贷款账号、贷款种类、抵质押物编号、币别、入账账号、入账账户名称、发放金额、起息日、到期日、基准年利率、结算账户类型、结算账号、合同编号……”等要素后保存提交。提交成功后，再启动“3702个人贷款放款”交易(贷款业务->个人贷款放款[3702])，输入“合同编号、贷款账号”，确认画面显示的所有贷款资料皆为正确无误后再提交。
4．初审借款申请人主体资格：按贷款通则对借款申请人交来的资料进行初审，看是否符合贷款通则所规定的资格和条件。
5．告知客户原因，返回申请材料：若初审借款申请人主体资格发现问题，须告知客户原因，并将申请材料退客户，请客户重新准备材料再来申请。
6．初审贷款材料是否完整、规范：根据中国人民银行规定，借款人应向贷款人提供以下资料：一、身份件（指居民身份证、户口本和其他有效居留证件）；二、有关借款人家庭稳定的经济收入的证明；三、符合规定的购买住房合同意向书、协议或其他批准文件；四、抵押物或质物清单、权属证明以及有处分权人同意抵押或质押的证明；有权部门出具的抵押物估价证明；保证人同意提供担保的书面文件和保证人资信证明；五、申请住房公积金贷款的，需持有住房公积金管理部门出具的证明；六、贷款人要求提供的其他文件资料。柜员根据中国人民银行规定，初审这些资料是否完整、规范，并在“贷款审批表”经办人调查意见栏提出意见。