[推荐学习]七年级语文上册第三单元12本命年的回想同步测练苏教版
七年级语文上册第三单元12《本命年的回想》练习苏教版(2021年整理)

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《本命年的回想》◆基础达标练习1、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字.簸箕()( )烙饼( )hé()家疙瘩()()晾脆() 大吃大嚼( )栗子()秫秸()()糖黏( ) 鬼suì( )打更()亲支近脉( )2、解释下列句子中加点的词语.(1)谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
(2)今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( ).A.从空中俯瞰这座岛屿,秀美如画,宛如仙境,令人赏心悦目。
B.班会课上,大家七嘴八舌,对自己心中的中国梦发表着各自的看法。
C.他认为做生意的人可以自卖自夸,为自己打广告,以吸引顾客的注意。
D.小亮本来是沉默寡言的,转入我们班后居然返老还童了,整天都充满活力。
4、下列句子中标点符号使用不当的一项是( )。
A.清明节、端午节、春节等……都是中华民族的传统节日。
B.村南村北,村东村西,一片杀猪宰羊的哀鸣。
C.天地杆上贴一张红纸“姜太公在此”。
D.不管多么困乏,也不许睡觉;大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。
5、下列句子均存在语病,请将修改后的句子写在下面。
(1)在传统节日的活动中,让人们可以愉悦身心、陶冶情操。
(2)我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化,如今增设了假期,传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。
苏教版七年级上册(新)试卷12本命年的回想》导学案+同步测试

课堂随笔:【超级链接】《本命年的回想》的作者刘绍棠是我国著名的乡土文学作家,河北通县人。
13岁时便开始在报刊发表作品。
1951年,刚满15岁的刘绍棠写出了他初露头角的小说《红花》。
20岁成为中国作家协会最年轻的会员,系“荷花淀派”的代表作家之一。
作为20世纪50年代中国文坛著名的“神童作家”,刘绍棠在上高中一年级时写的《青枝绿叶》,即已被叶圣陶先生编入次年的高中二年级语文教科书。
《青枝绿叶》是刘绍棠创作的第一本书,包括《青枝绿叶》、《大青骡子》、《摆渡口》等名篇。
右侧是当时出版的《青枝绿叶》的封面。
课堂随笔:【反馈练习】1.根据拼音写汉字。
挑 tī()浓yù() hé()家邪魔鬼suì()sāo()扰腌zì() shēn()儿 gēda()2.理解下列加点词语在课文中的意思。
(1)一天比一天红火,发烧..直到年根下。
()(2)化食汤清净..了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。
()阅读下面的课文片段,回答问题。
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
村风乡俗中,四时二十四节色彩缤纷,而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的,却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称,我却跟我的运河乡亲父老一般,守旧地尊称为过年,或曰大年。
想当年,我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温,一天比一天红火,发烧直到年根下。
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。
……又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
七年级上册语文苏教版第十二课本命年的回想(同步训练)

七年级上册语文苏教版第十二课本命年的回想(同步
训练)
第十二课本命年的回想
同步测控TONG BU CE KONG
1 给加点字注音或根据拼音填写汉字。
糁儿()簸ji()腌zì()
shú()秸鬼祟() 阖家()
2 根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。
(1)谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
(2)今年岁逢丙子,是我的本命年,六十”高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。
3 请指出下列句子运用的修辞手法。
(1)家乡的大年从腊月初一就开始预热。
()
(2)一捆捆柴禾捅进灶膛里,土坑烫得能烙饼。
()
(3)灶王爷走了,门神爷也换岗了。
()
(4)上天言好事,下界保平安。
()
4”春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”全文起笔,以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,请将第三句诗所包含的节气名称写出来。
5 我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。
下面是和传统节日有关的对联,请指出各联分别写什幺节日。
(1)叶落疏桐秋正半,花开丛桂月常圆。
()。
2019七年级语文上册 第三单元 12《本命年的回想》练习 苏教版

《本命年的回想》1、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
簸箕( )( ) 烙饼( )hé( )家疙瘩( )( )晾脆( ) 大吃大嚼( )栗子( ) 秫秸( )( )糖黏( ) 鬼suì( )打更( ) 亲支近脉( )2、解释下列句子中加点的词语。
(1)谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
(2)今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是( )。
A.从空中俯瞰这座岛屿,秀美如画,宛如仙境,令人赏心悦目。
B.班会课上,大家七嘴八舌,对自己心中的中国梦发表着各自的看法。
C.他认为做生意的人可以自卖自夸,为自己打广告,以吸引顾客的注意。
D.小亮本来是沉默寡言的,转入我们班后居然返老还童了,整天都充满活力。
4、下列句子中标点符号使用不当的一项是( )。
A.清明节、端午节、春节等……都是中华民族的传统节日。
B.村南村北,村东村西,一片杀猪宰羊的哀鸣。
C.天地杆上贴一张红纸“姜太公在此”。
D.不管多么困乏,也不许睡觉;大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。
5、下列句子均存在语病,请将修改后的句子写在下面。
(1)在传统节日的活动中,让人们可以愉悦身心、陶冶情操。
(2)我国的传统节日都蕴涵着丰富的传统文化,如今增设了假期,传统节日的内容可以更加形式多样、丰富多彩。
6、请指出下列句子运用的修辞手法。
(1)一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
( )(2)灶王爷走了,门神爷也换岗了。
( )(3)上天言好事,下界保平安。
( )7、某校七年级(1)班的同学们正在举行以“走进春节”为主题的语文实践活动。
本次活动内容丰富,形式多样。
如果你也参加了他们的活动,你能够完成下面的任务吗?(1)、有不少古诗词写到了春节,请你写出连续的两句来。
(2)、阅读下面的材料,概括电子鞭炮的优点。
鞭炮是吉祥的象征,每逢佳节、喜庆之日炮仗声震耳欲聋,彩色火花满天飞舞,给人以欢欣与鼓舞。
推荐K12学习七年级语文上册第三单元12本命年的回想导学案苏教版

本命年的回想第一课时【学习目标】1.梳理思路,理清结构。
2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情,感受乡土文化的独特魅力,激发学生热爱生活,热爱家乡的情感。
【重点难点】1.梳理思路,理清结构。
2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情,感受乡土文化的独特魅力,激发学生热爱生活,热爱家乡的情感。
【自主导学】1.给加点字注音。
烙.饼( ) 簸.箕( ) 大吃大嚼.( ) 吆.喝( ) 腌渍.( ) 骚.扰( )2.辨形组词。
栗( ) 薯( ) 抠( )粟( ) 署( ) 呕( )3.全文起笔,以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
这样写的意图是4.根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。
⑴谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运..。
⑵今年岁逢丙于,是我的本命年...,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。
5.你知道下列句子所用的修辞手法吗?①家乡的大年从腊月初一就开始预热。
( )②一捆捆柴禾捅进灶膛里,土坑烫得能烙饼。
( )③灶王爷走了,门神爷也换岗了。
( )④上界言好事,下界保平安。
( )6、春节是我国最盛大最热闹的一个古老传统的节日,俗称“过年”。
那么过年有什么习俗呢?7、朗读课文第4段,读后思考这一段写了过年的哪几件事?给每件事写上小标题。
【自主合作探究】8、课文记叙了过年十件事情,这十件事是能不能调换顺序?为什么?你能从课文的原话里找到答案吗?9、从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗,除了欢天喜地地饱尝一年的劳动成果外,在丰富隆重火热的气氛中,还寄托着那些期盼?10、、作者为什么要在自己的本命年里回想几十年前过年的情景呢?11、课文所写的作者家乡过年的十件事,你最喜欢哪一件?请你发挥想像,具体描绘一下这个场面。
【反馈检测】(20分)12.根据拼音写汉字。
(4分)秫jié()穿suō()疙da()门kǎn()hé()家灶táng()bó箕()打gēng()13.下列各句中,加点词语使用正确的一项是()(2分)①小沈阳的表演幽默可笑,每每使大人忍俊不禁....地笑起来,孩子更是笑得前俯后仰。
七年级语文上册第12课本命年的回想同步练习苏教版

《本命年的回想》同步训练1.根据拼音写出相应的汉字。
tǒng()破 nián()性 hé()家邪魔鬼suì()kōu()门腌zì() lào()饼 gēdā()()2.填空。
①本文作者________,________(流派)作家,所谓“本命年”,即是________________。
你能写出十二生肖中的几种吗?________、________、________、________。
②文中对旧年习俗信手拈来,如________、________、________、________等,充满了浓浓的乡土气息。
3.想想你家乡过年的风俗,就其中一二种,试作介绍。
________________________________________________________4.下列标点使用有错的一项是()A.多么诱人啊,小树林里的一切!B.他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C.我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
D.你是喜欢看书呢?还是喜欢打球?阅读下面的散文,完成练习。
(03年甘肃)打春打春,就是立春。
立春,是春回大地的节气。
在24节气中,再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。
立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。
风变柔了,柔得像婴儿那绵绵的嫩手,拍打到哪儿,哪儿就有甜甜的声响;雨变酥了,酥得像是蓄满了养分的香油,落到哪儿,哪儿的禾苗就长了劲地生发;天变暖了,暖得屋外也像是农家冬日时烧热的大炕,娃儿们吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。
不光娃儿乐,苏醒了的青蛙也乐,乐得亮开嗓子唱上了。
青蛙一唱,燕子就上场了,在天地间上下起舞……春天真好!真好的春天,是从立春开的头、起的步。
可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听,弄得人心里怪别扭的。
打,打架、打闹、打仗……为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块,这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗?仔细一想,满不是这么回事,这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多!和打字结伴的词不光是打架、打闹、打仗,还有很多很多,多得辞典上密密麻麻弄出了几页子。
2019-2020年七年级语文上册第三单元第12课本命年的回想同步练习苏教版

2019-2020年七年级语文上册第三单元第12课本命年的回想同步练习苏教版一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()A.脉络 B.脉脉含情 C.脉搏 D.人脉答案:B解析:分析:B项“调”读mò,其他都读mài。
故选B。
点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.缤.(bīng)纷灶堂.(táng)嚼.(jiáo)字生疮.(chuāng)B.腊(là)八粥糁(shēn)儿涿(zhuō)州发鬏(jiū)C.渍(zà)酸菜阂(hé)家磕(kè)头亲支近脉(mài)D.秫(chù)秸疙(gā)瘩梆(bāng)子簸(bò)箕答案:B解析:分析:A项应为bīn(缤纷);C项应为kē(磕头),zì(渍酸菜);D项应为shú(秫秸)。
故选B。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3.下列加点字读音有误的一项是( )A.簸(bò)箕(ji)烙(lào)饼B.阖(hé)家疙(gē)瘩(da)C.栗(lì)子秫(shú)秸(jiē)D.鬼祟(chóng)打更(gēng )答案:D解析:分析:D.“鬼祟”应读suì,其余三项正确。
故答案选D。
点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4.阅读第三段,能体现运河父老乡亲过年感受的词语有()A.预热B.增温C.红火D.发烧答案:ABCD解析:分析:通读原文基础上,可知以上四项均为运河父老乡亲过年的感受。
故选ABCD。
点评:此题考查学生对课文的阅读理解,筛选信息的能力。
5.属于第四段具体描写家乡过大年情况的事件()A.炒年货B.吃腊八粥C.买糖果D.换门神答案:ABCD解析:分析:细读第四段基础上,可知以上四项均为家乡过大年的事件。
七年级语文上册第12课本命年的回想同步练习1苏教版

第三单元十二本命年的回想【课内阅读】腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。
吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。
喝过腊八粥,年昧儿更浓重。
卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
卖挂落枣儿的涿州小贩,把剔核硒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。
卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起彼伏,自卖自夸。
1.选段写了过年的三件事,请你逐一概括。
___________________________________________________________________________2.“一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼"一句运用夸张的修辞手法突出了什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病”,奶奶的这一“炒年货歌”中寄寓着怎样的愿景?_________________________________________________________________________4.选段中画线句子在结构上起什么作用?___________________________________________________________________________5.为什么作者说腊八粥既“舍不得吃”,可是“吃起来却又没有个够,不愿放下筷子”?这是否矛盾?说说你的理解。
七年级语文上册 第三单元 第12课《本命年的回想》同步练习 苏教版-苏教版初中七年级上册语文试题

第12课《本命年的回想》同步练习一、选择题1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()A.脉络 B.脉脉含情 C.脉搏 D.人脉答案:B解析:分析:B项“调”读mò,其他都读mài。
故选B。
点评:此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.缤.(bīng)纷灶堂.(táng)嚼.(jiáo)字生疮.(chuāng)B.腊(là)八粥糁(shēn)儿涿(zhuō)州发鬏(jiū)C.渍(zà)酸菜阂(hé)家磕(kè)头亲支近脉(mài)D.秫(chù)秸疙(gā)瘩梆(bāng)子簸(bò)箕答案:B解析:分析:A项应为bīn(缤纷);C项应为kē(磕头),zì(渍酸菜);D项应为shú(秫秸)。
故选B。
点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3.下列加点字读音有误的一项是( )A.簸(bò)箕(ji)烙(lào)饼B.阖(hé)家疙(gē)瘩(da)C.栗(lì)子秫(shú)秸(jiē)D.鬼祟(chóng)打更(gēng )答案:D解析:分析:D.“鬼祟”应读suì,其余三项正确。
故答案选D。
点评:此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4.阅读第三段,能体现运河父老乡亲过年感受的词语有()A.预热B.增温C.红火D.发烧答案:ABCD解析:分析:通读原文基础上,可知以上四项均为运河父老乡亲过年的感受。
故选ABCD。
点评:此题考查学生对课文的阅读理解,筛选信息的能力。
5.属于第四段具体描写家乡过大年情况的事件()A.炒年货B.吃腊八粥C.买糖果D.换门神答案:ABCD解析:分析:细读第四段基础上,可知以上四项均为家乡过大年的事件。
点评:此题考查学生对课文的阅读理解,筛选信息的能力。
七年级语文上册第三单元12本命年的回想练习苏教版09

本命年的回想1.根据拼音写出相应的汉字。
tǒng()破 nián()性 hé()家邪魔鬼suì()kōu()门腌zì() lào()饼 gēdā()()2.填空。
①本文作者________,________(流派)作家,所谓“本命年”,即是________________。
你能写出十二生肖中的几种吗?________、________、________、________。
②文中对旧年习俗信手拈来,如________、________、________、________等,充满了浓浓的乡土气息。
3.想想你家乡过年的风俗,就其中一二种,试作介绍。
________________________________________________________4.下列标点使用有错的一项是()A.多么诱人啊,小树林里的一切!B.他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C.我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
D.你是喜欢看书呢?还是喜欢打球?阅读下面的散文,完成练习。
(03年甘肃)打春打春,就是立春。
立春,是春回大地的节气。
在24节气中,再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。
立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。
风变柔了,柔得像婴儿那绵绵的嫩手,拍打到哪儿,哪儿就有甜甜的声响;雨变酥了,酥得像是蓄满了养分的香油,落到哪儿,哪儿的禾苗就长了劲地生发;天变暖了,暖得屋外也像是农家冬日时烧热的大炕,娃儿们吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。
不光娃儿乐,苏醒了的青蛙也乐,乐得亮开嗓子唱上了。
青蛙一唱,燕子就上场了,在天地间上下起舞……春天真好!真好的春天,是从立春开的头、起的步。
可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听,弄得人心里怪别扭的。
打,打架、打闹、打仗……为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块,这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗?仔细一想,满不是这么回事,这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多!和打字结伴的词不光是打架、打闹、打仗,还有很多很多,多得辞典上密密麻麻弄出了几页子。
七年级语文上册第12课本命年的回想同步练习苏教版

《本命年的回想》同步训练1.根据拼音写出相应的汉字。
tǒng()破 nián()性 hé()家邪魔鬼suì()kōu()门腌zì() lào()饼 gēdā()()2.填空。
①本文作者________,________(流派)作家,所谓“本命年”,即是________________。
你能写出十二生肖中的几种吗?________、________、________、________。
②文中对旧年习俗信手拈来,如________、________、________、________等,充满了浓浓的乡土气息。
3.想想你家乡过年的风俗,就其中一二种,试作介绍。
________________________________________________________4.下列标点使用有错的一项是()A.多么诱人啊,小树林里的一切!B.他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。
C.我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
D.你是喜欢看书呢?还是喜欢打球?阅读下面的散文,完成练习。
(03年甘肃)打春打春,就是立春。
立春,是春回大地的节气。
在24节气中,再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。
立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。
风变柔了,柔得像婴儿那绵绵的嫩手,拍打到哪儿,哪儿就有甜甜的声响;雨变酥了,酥得像是蓄满了养分的香油,落到哪儿,哪儿的禾苗就长了劲地生发;天变暖了,暖得屋外也像是农家冬日时烧热的大炕,娃儿们吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。
不光娃儿乐,苏醒了的青蛙也乐,乐得亮开嗓子唱上了。
青蛙一唱,燕子就上场了,在天地间上下起舞……春天真好!真好的春天,是从立春开的头、起的步。
可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听,弄得人心里怪别扭的。
打,打架、打闹、打仗……为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块,这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗?仔细一想,满不是这么回事,这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多!和打字结伴的词不光是打架、打闹、打仗,还有很多很多,多得辞典上密密麻麻弄出了几页子。
七年级语文上册 第三单元 12 本命年的回想练习苏教版 试题

币仍仅州斤爪反市希望学校本命年的回想一、默一默1.生字词bó ji( ) 烙.饼( ) 阖.家( ) 捅.进( )大吃大嚼.( ) 秫秸..〔〕..( ) 晾.干( ) 疙瘩发鬏.( ) 邪魔鬼suì( ) 打更.( ) 栗.子〔〕糖黏.( ) ( ) 渍.酸菜( )2.二十四节气歌春〔〕雨〔〕惊〔〕春〔〕清〔〕谷〔〕天,夏〔〕满〔〕〔〕夏〔〕暑相连〔〕〔〕,秋〔〕处〔〕露〔〕秋〔〕寒〔〕霜〔〕降,冬〔〕雪〔〕雪〔〕冬〔〕小大寒〔〕〔〕。
二、读一读作家刘绍棠家乡过年时的年味很浓,他们从腊月初一就开始忙了,让我们来看一看,在这一个月的时间里,他们都忙了哪些事情?三、想一想1. 作者回想的众多习俗中,哪些最能吸引你,选择两、三件来读一读,体会一下这些习俗中所包含的浓浓的年味。
并参照例句写一写。
例:“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。
〞赏析:“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子〞表现出了这一年的丰收;而“红豆〞、“红薯〞、“红枣〞都是红色的,就暗示了喜庆的气氛;“熬〞成的腊八粥,这个“熬〞字,道出腊八粥丰富营养,真是“占全了〞色、味、香;因为腊八粥太珍贵、太可爱了,出于珍惜、节俭的心理,好日子要细水长流,从而舍不得吃;也是因为太好吃了,吃起来就忘掉了其他,怎么吃也不过瘾,吃了还想吃舍不得吃、吃起来不愿意放下筷子,看似矛盾的行为,却把人们过节的情趣展现得淋漓尽致。
2. 京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁,你觉得为什么过年如此隆重,寄托着人们怎样的期盼呢?作者为什么要在自己的本命年里回想几十年前过年的情景呢?四、练一练我们已经领略到了乡土作家刘绍棠为我们介绍的过旧历年的风俗文化;现在请同学们想一想,随着时代和社会的进步,春节这个传统节日,在近几年里也有了很大的变化,人们过年的方式越来越丰富,我们是怎么过年的呢?说说我们的春节风俗,和过去相比有什么样的变化?这些变化又说明了什么?五、课后作业过年①雪飘下来,不断飘下来,是谁的衣裳,飘落到麦苗的身上,积蓄着体贴的温度。
七年级语文本命年的回想同步练习 苏教版 试题

本命年的回想同步练习(1)一、填空14分1、《本命年的回想》选自___________________,作者_________ ,______代小说家、_____________,代表作有:_______________、______________、_____________等。
二、根据拼音写汉字或给下列加点字注音12分烙.饼()bò()箕zhuō州()gē瘩()门槛.()豆馅.()鬼suì()秫.秸()阖.家()糁.儿()发jiū()渍.酸菜()三、给多音字注音组词12分()_______ ()_______ ()_______脉()_______ 扛()_______ 粘()_______()_______ ()_______ ()_______降()_______ 中()_______ 盛()_______四、根据词义填写词语。
10分1、看到美好的情景而心情愉快。
2、由衰老恢复青春。
3、繁多而纷乱4、这里指非常迷恋专注,狂热爱好。
5、不停地自言自语。
五、辨字组词12分笆()_______ 捅()_______ 凉()_______芭()_______ 桶()_______ 晾()_______谄()_______ 骚()_______ 嗑()_______馅()_______ 搔()_______ 磕()_______六、语段阅读,回答问题24分腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。
吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色味香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
七年级语文上册第十二课本命年的回想同步训练苏教版

第十二课本命年的回想同步测控TONG BU CE KONG1给加点字注音或根据拼音填写汉字。
糁.儿( ) 簸ji( ) 腌zì()shú()秸鬼祟.( ) 阖.家( )2根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。
(1)谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运..。
(2)今年岁逢丙子,是我的本命年....之感。
...,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童3请指出下列句子运用的修辞手法。
(1)家乡的大年从腊月初一就开始预热。
( )(2)一捆捆柴禾捅进灶膛里,土坑烫得能烙饼。
( )(3)灶王爷走了,门神爷也换岗了。
( )(4)上天言好事,下界保平安。
( )4“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”全文起笔,以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,请将第三句诗所包含的节气名称写出来。
5我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。
下面是和传统节日有关的对联,请指出各联分别写什么节日。
(1)叶落疏桐秋正半,花开丛桂月常圆。
( )(2)柳枝袅袅报春意,杏花团团念祖恩。
( )(3)话旧他乡曾作客,登高佳节倍思亲。
( )(4)天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。
( )一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~10题。
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。
吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。
七年级语文上册第12课本命年的回想同步练习3苏教版

第12课本命年的回想姓名得分一、基础知识及运用。
1.根据拼音写出汉字。
浓(yù) (yāo) 喝色彩(bīng) 纷此起(bǐ) 伏2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心阅目,舍不得吃。
②今年岁蓬丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有反老还童之感。
错别字改正3.刘绍棠老先生在他六十高龄为我们创作了《本命年的回想》,假如正值大年初一,请你给刘绍棠老先生发一条手机短信,表达对他的敬仰和祝福。
__________________________________________________________4.右图是一幅题为《拜年》的漫画,请用简洁的语言描述漫画的主要内容,并简要说说你的看法_________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解、分析(一)腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天。
最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安。
灶王爷走了,门神爷电也换岗了,便在影壁后面竖起天地杆儿,悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿,天地杆上贴一张红纸:“姜太公在此”。
邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。
腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。
阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
院子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。
不管多么困乏,也不许睡觉,大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。
等到打更的人敲起梆子,梆声才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩产们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。
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《本命年的回想》同步测练
一、基础演练
1.把下列词语仿写在下面的方格里
疙瘩秫秸鬼祟篱笆腌渍
2 辩词组词
磕()捅()炕()
瞌()桶()坑)
嗑()
栗()薯()抠()
粟()署()呕()
3.全文起笔,以诗意的语言尽数列举二十四节气名称,请将第三句诗所表达的节气的名称写出来。
作者这样写的意图是什么?
春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降,冬雪雪东小大寒。
第三句诗表达出的节气名称:
作者这样写的意图是。
4.根据语境说说你对下列句子中加点词的理解。
○1谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。
○2今年岁逢丙子,是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。
5.你知道下列句子所用的修辞手法吗?
○1家乡的大年从腊月初一就开始预热。
()
○2一捆捆柴禾捅进灶膛里、土炕烫得能烙饼。
()
○3灶王爷走了,门神爷也换岗了。
()
○4上界言好事,下界保平安。
()
6.填空
○1本文作者是,当代著名作家。
他的获奖小说有。
○2本命年是指。
本文作者是1936年出生,那他的第五个本命年是指年。
○3腊月是指。
因为。
7.你的第一个本命年到来时,你多大年龄?那一年,你有难忘的事吗?请简略写出来。
二.同步解读。
阅读下面语段,按要求答题。
腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。
吃得我食火上升,口舌生疮,只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口,烂嘴角的食火消退,又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。
8.给下列加点的字注音。
烙.饼()簸箕
..()腊.月()晾.脆()9.体会下列句子的意思所表达的情感。
○1家炒花生,炒瓜子,炒玉米花儿,炒完一锅又一锅。
○2我奶奶手拿锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。
”
○3小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。
10.试着用自己的语言概括语段所记述的两件事。
11.请说说文中画线句子的作用。
12.请自选角度,谈谈你读了这个语段后的感受。
三. 美文赏析
阅读下文,按要求答题
腊八粥冰心
○1从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
○2这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。
干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。
母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。
○3母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理厨柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。
最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。
我伏
在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。
”
○4我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。
虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。
抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
○5今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“()妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”我笑了,心想这些孩子们真馋。
我说:“那是你妈妈们小时候的事情了。
在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦?”
○6他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。
现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在一九七六年一月八日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰,就是腊八!”
○7我没有说什么,只泫然(流泪的样子,泫 xuàn )地低下头去,和他们一同剥起花生来。
13.这篇散文的内容共涉及“我”家几代人? 写到的煮腊八粥的有哪些人?
14.从下面四句话中选择最合适的那一句填入○5段的括号内(只填序号)。
A 姥姥,以后我们不煮腊八粥吃不行!
B 姥姥,以后我们每年不能不煮腊八粥吃。
C 姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧!
D 姥姥,难道我们以后不煮腊八粥吃了吗?
15.文中画横线的句子写出了什么人的怎样的思想感情?
16.仔细阅读文章最后一句并联系上文,分析作者当时的心理是怎样的?
17.从组材的特点来看,文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是什么?
四.创新作文。
春节是最喜庆的日子,也是最热闹的日子,每个孩子在童年的时候都特别盼望过春节,想必你也是如此,你是如何过新年的呢?请选取对你印象最深的一个春节,以“过年”为题写一篇500字左右的短文。
《本命年的回想》答案
一、1略
2. ○1磕头瞌睡嗑瓜子○2捅火木桶○3热炕土坑○4栗子米粟○5红薯官署○6抠门呕吐
3. 立秋处暑白露秋分寒露霜降以诗的语言尽数24节气的名称,华夏文明扑面而来,下面被衬托的春节就不能不更引人注目了。
4. 好运气。
○2我国习惯用12生肖记人的出身,每12年轮回一次。
如子年出身的人属鼠,在遇到子年就是这个人的本命年。
5. ○1比喻○2夸张○3拟人○4对偶
6. ○1刘绍棠《京门脸子》《柳敬亭说书》《蒲柳人家》《峨眉》
○2本命年,我国习惯用12生肖记人的出生年,每12年就是轮回一次,如如子年出身的人属鼠,在遇到子年就是这个人的本命年。
○3农历12月农历用干支纪年
7. 略
二. 8. lao bo ji la liang
9. ○1突出炒货种类多,数量大。
○2说明在传统的节目习俗中,寄托着父老乡亲的纯朴愿望。
○3说明腊八粥特别好吃诱人,写出了儿童的几分天真淳朴
10. ○1炒年货○2吃腊八粥
11. 这里运用夸张的修辞手法,强调人们过年时炒年货种类多,数量大。
12. 通过读这个语段,我们能感受到过年的喜气。
文中写道“架家炒花生,炒瓜子,炒玉米花,炒完一锅又一锅”玉米粒儿在伴着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响’等,都突出了过年时,人们的忙碌,忙碌中就把过年的热闹,喜气表现出来了。
(这是就内容情感方面谈感受,从别的方面谈也可以)
三. 13 . 5代人“我’的外祖母我的母亲我我的孩子我的第三代几个孩子
14. C
15. 孩子们和孩子的妈妈两代人,对周总理的还念之情。
16对孩子们的纪念活动表示认同:被孩子们的诚挚感情感动。
并由此触发了对周总理的怀念
17. 为后面孩子们为了纪念周总理儿煮腊八粥的记述作铺垫。