九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》综合提高 新人教版
九年级历史下册 第三单元 第6课 第二次世界大战的爆发 新人教版 教案
第三单元第6课第二次世界大战的爆发【教学分析】教学目标(1)了解慕尼黑协定、德军闪击波兰、法国投降、德军闪击苏联、莫斯科保卫战的胜利、珍珠港事件。
(2)培养学生分析解决问题的能力,增强学生的合作交流意识和独立思考的能力。
通过指导学生收集与本课内容有关的二战资料及影视资料,分析历史信息,掌握自主学习、合作交流,探究学习的方法,体验学习历史的快乐。
3.情感、态度与价值观(1)使学生认识到“慕尼黑阴谋”是帝国主义大国牺牲小国达到祸水东引的一次大阴谋,体会法西斯的贪婪和残暴,增强学生反抗侵略的决心和勇气。
(2)让学生了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性,了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争;(3)引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题,树立反对战争、热爱和平的思想观念。
【教学思路】·教学重难点1.重点:二战全面爆发的标志、莫斯科保卫战、珍珠港事件。
突出重点方法:通过多媒体展示反映二战爆发、扩大的图片、文字资料等,突出二战爆发和扩大的标志性事件。
2.难点:对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解突破难点方法:通过多媒体展示反映慕尼黑会议的图片(或漫画)、文字材料,并进行问题设计,帮助学生对慕尼黑阴谋、绥靖政策实质的理解。
【教学设计】·教学准备教师准备:教师研读课标、教材,撰写教案,收集反映二战的图片、视频,制作多媒体课件;学生准备:预习课文;可在学习本课之前观看有关第二次世界大战的电影或音像资料,上网查阅相关资料(含文字和图片资料)。
·教学过程:温故知新(幻灯二)问:1929—1933年爆发了世界性经济危机,美国、德国和日本分别采取了什么对策?这些对策对世界有何影响?答案提示:(1)美国:罗斯福新政。
维护了美国资本主义制度,避免了法西斯上台。
为今后领导美国参加反法西斯战争并取得胜利奠定了基础。
(2)德日:建立法西斯专政。
威胁世界和平,大战不可避免了。
(教师引入课题)面对法西斯的战争威胁,英法等国又是什么态度呢?下面就学习本课内容。
2024年春九年级历史下册第3单元第6课第二次世界大战的爆发教案新人教版
- D.强国才能保证国家的安全
希望同学们通过这次检测,能够更好地巩固所学的内容。我们下次课将继续深入学习第二次世界大战的历史,了解战争给人类带来的教训。请大家做好准备,我们下次课再见!
重点题型整理
1.填空题
请根据课文内容,填写下列空白。
-第二次世界大战爆发的导火索是____事件。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了第一次世界大战的历史背景、战争过程及其影响,对历史事件的时间线、战争原因和战争结果有一定的了解。同时,学生对世界历史的发展脉络也有基本的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:九年级学生对历史事件充满好奇心,尤其是重大战争事件。在学习能力方面,学生具备分析史料、理解复杂历史事件的能力。在学习风格上,学生偏好通过视频、图片等直观方式获取信息,喜欢小组讨论和合作学习。
8.作业布置:学生课后撰写一篇关于第二次世界大战的心得体会。
教学反思:
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。同时,关注学生的情感态度,确保教学目标得以实现。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习第二次世界大战的爆发,学生应能够:
4.教师讲解:针对学生的讨论结果,教师进行讲解,总结第二次世界大战爆发的原因、过程及其影响。
5.案例分析:教师展示相关案例,引导学生了解战争背景下的人民生活,培养学生的爱国情怀。
6.情感升华:教师引导学生思考和平的珍贵,激发学生的历史责任感。
7.课堂小结:教师总结本节课的主要内容,强调第二次世界大战的历史教训。
- C.世界人民的和平愿望
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》名师教案 新人教版
第6课第二次世界大战的爆发教案教学目标要求学生掌握的知识:慕尼黑协定,德军闪击波兰,德军攻占北欧,敦克尔克大撤退,法国投降和“自由法国运动”,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利。
珍珠港事件,国际反法西斯同盟的建立。
要使学生认识:通过课内的思考题,培养学生全面准确分析战争性质的能力。
要求培养学生的能力:通过慕尼黑协定的认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,身受其害。
法西斯国家扩大侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
教学重点与难点重点:二战全面爆发的标志,莫斯科保卫战,太平洋战争的爆发,珍珠港事件难点:德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因讲授新课【复习提问】法西斯专政建立后,它们的战争的威胁主要表现在哪些方面?学生回答,教师归纳:德意日先后建立起法西斯统治,扩军备战,形成欧亚战争策源地。
1931年,日本发动“九一八”事变,1937年发动全面侵华战争。
1935年意大利入侵埃塞俄比亚。
德意武装干涉西班牙内战。
在德意日法西斯的扩张活动中,英法美等国扮演了什么角色?纵容法西斯的侵略。
一、慕尼黑阴谋1938年,德国兵不血刃吞并奥地利,冲破了凡尔赛体系对德国的束缚,竟然没有受到英、法、美的干涉。
希特勒便把侵略矛头指向捷克斯洛伐克,以武力威胁,要求割占苏台德区。
(提示,苏台德地区在捷克斯洛伐克的重要地位,一旦失去苏台德地区,捷克斯洛伐克就无险可守,任人宰割)德国武力威胁要求割占苏台德区。
但是,英法不支持盟国,一方面逼捷克斯洛伐克让步,另一方面,英国首相张伯伦两次到德国,答应德国一次比一次多的领土要求。
为解决捷克斯洛伐克问题,英、法、德、意四国在德国的慕尼黑召开会议,而当事国捷克斯洛伐克被排斥在会外。
会议签订了《慕尼黑协定》。
(提醒学生注意“慕尼黑协定”签订的时间、地点和主要国家。
)慕尼黑阴谋从狭义上讲,是指1938年,英法等国把捷克斯洛伐克的苏台德地区出卖给德国的慕尼黑协定是一个大阴谋。
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿
新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》说课稿一. 教材分析新人教版九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》,主要讲述了第二次世界大战爆发的背景、导火索以及战争初期的主要战役。
本节课内容是学生对历史知识的进一步延伸,对于理解20世纪的历史具有重要意义。
教材通过丰富的图片、文字和数据,生动地展现了战争的全貌,使学生能够全面了解第二次世界大战的爆发原因和过程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于历史事件有一定的认识。
但第二次世界大战作为历史长河中的一段重要事件,距离现在较远,学生对其了解程度不一。
因此,在教学过程中,需要关注学生的认知水平,引导学生从多角度、多层面去分析问题,提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役,掌握战争的基本史实。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:认识第二次世界大战给人类带来的巨大灾难,树立和平、发展的观念,增强历史使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点:第二次世界大战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
2.教学难点:第二次世界大战爆发的原因及其影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等,激发学生兴趣,提高学生参与度。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、地图等,直观展示战争过程,增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课:通过展示二战相关图片,引发学生对战争的思考,导入新课。
2.自主学习:学生自主阅读教材,了解二战爆发的背景、导火索和战争初期的主要战役。
3.合作探讨:学生分组讨论,分析二战爆发的原因及其影响。
4.成果展示:各组代表汇报讨论成果,其他组进行评价、补充。
5.教师讲解:针对学生的讨论成果,教师进行点评和讲解,引导学生深入理解二战爆发的原因和过程。
6.课堂小结:学生总结本节课的主要内容,巩固所学知识。
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》教案2 新人教版(2021年整理)
九年级历史下册第三单元第6课《第二次世界大战的爆发》教案2 新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级历史下册第三单元第6课《第二次世界大战的爆发》教案2 新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《第二次世界大战的爆发》教案教学目标一、知识目标了解:慕尼黑协定,德军闪击波兰,法国投降,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利,珍珠港事件。
掌握:绥靖政策的实质和影响,第二次世界大战的全面爆发和扩大。
二、能力目标通过思考讨论二战的战争性质,培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。
概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。
三、情感态度价值观通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,身受其害。
法西斯国家扩大侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证.第二次世界大战初期,德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争,其目的是瓜分和掠夺别国,法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战交战各国的人民是战争的受害者,各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争.教学重点与难点重点:慕尼黑阴谋,二战全面爆发的标志,莫斯科保卫战,太平洋战争的爆发,珍珠港事件.难点:绥靖政策,德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。
教学过程复习提问:法西斯专政建立后,它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面?学生回答,教师归纳:德意日先后建立起法西斯专制统治,疯狂扩军备战,形成欧亚战争策源地。
九年级历史下册 第三单元第6课第二次世界大战的爆发名师教案3 人教新课标版
第6课第二次世界大战的爆发【教学目标】基础知识了解:慕尼黑协定,德军闪击波兰,法国投降,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利,珍珠港事件。
掌握:绥靖政策的实质和影响,第二次世界大战的全面爆发和扩大。
能力训练过程与方法思考探究观察分析:第二次世界大战初期性质是什么,后期为什么会发生变化?第二次世界大战爆发的原因是什么?议论解疑综合归纳:西方大国为什么对德国法西斯推行绥靖政策?第二次世界大战始于什么时期?情感态度价值观唯物史观:通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,身受其害。
法西斯国家扩大侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
人文素养:第二次世界大战初期,德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争,其目的是瓜分和掠夺别国,法西斯的残暴本性得到充分暴露。
二战交战各国的人民是战争的受害者,各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。
【教学重点与难点】重点:慕尼黑阴谋,二战全面爆发的标志,莫斯科保卫战,太平洋战争的爆发,珍珠港事件。
难点:绥靖政策,德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。
【课程讲授】复习提问法西斯专政建立后,它们对世界和平的威胁主要表现在哪些方面?(学生回答)教师归纳:德意日先后建立起法西斯专制统治,疯狂扩军备战,形成欧亚战争策源地。
1938年以前,德、意、日法西斯进行过哪些侵略活动? (学生回答)教师归纳:1931年,日本发动“九一八”事变,1937年发动全面侵华战争。
1935年意大利入侵埃塞俄比亚。
德意武装干涉西班牙内战。
导入新课在德意日法西斯的扩张活动中,英法美等国扮演了什么角色?(纵容法西斯的侵略。
)由于德意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵容,法西斯国家,尤其是德国的侵略愈发嚣张,得寸进尺,变本加厉。
战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。
讲授新课一、慕尼黑阴谋1938年,德国兵不血刃吞并奥地利,冲破了凡尔赛体系对德国的束缚,竟然没有受到英、法、美的干涉。
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》教案3 新人教版
《第二次世界大战的爆发》教案课标要求:1.以慕尼黑会议为例,说明(理解)绥靖政策的实质和恶劣影响。
2.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大等主要事件。
教学目标:1.通过本课的学习,使学生了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛克。
德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。
英国、法国宣而不战,德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家,英国遭到德国飞机的轰炸这些都是推行绥靖政策的恶果。
在首相丘吉尔的号召下,英国人民坚决同法西斯战斗到底。
德军对苏联进行突然袭击,第二次世界大战扩大。
苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战的胜利粉碎了德军天下无敌的神话。
日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,美国对日宣战,第二次世界大战进一步扩大。
2.通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。
认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国,以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。
3.英、法等纵容法西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果。
知道对待邪恶势力必须要与之斗争,不然就是助纣为虐。
理解全世界人民团结战斗的重要性,认识到正义的力量只有加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。
确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。
重点和难点:重点:慕尼黑阴谋,二战全面爆发的标志,莫斯科保卫战,太平洋战争的爆发。
难点:英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质。
创设情境,引入新课:各位同学大家好!我是来自于延吉市第四中学的历史老师袁军令,,之前听说能来这里跟咱们同学一起学习,我很高兴!但是在刚才坐公共汽车来这里的途中我很不高兴,甚至可以说是气愤。
你们猜猜我在公共汽车上遇到了什么事情:(学生自行发言、猜测。
)教师:在车到达外国语学校门口站点的时候我发现我的钱包被人偷了,当时我大声的叫司机把车开到派出所去,可是我旁边的几个男女纷纷说,他们刚才看见那几个小偷偷完我的钱包已经在十二中门口的站点下车了,去派出所也没有用了,别耽误大家的时间了!今天我在这里把我刚经历的事讲给同学听,就是想请同学们分析一下小偷敢在大庭广众之下偷我的钱包并且大摇大摆下车的原因是什么?学生分析:1.他们知道没有人敢阻拦他们──有一部分人不阻拦不声张的原因在于惧怕2.人总是在想反正又没有偷我的钱而不管──事不关己,高高挂起!这种态度其实也纵容了小偷,使得他们肆无忌惮。
九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发学案 新人教版
第6课第二次世界大战的爆发一、学习目标:1.以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
2.简述德国进攻波兰和苏联、日本突袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要历史事件。
3.理解第二次世界大战的性质。
4.理解全世界人民团结战斗的重要性。
二、重点难点1.第二次世界大战爆发的原因。
2.对绥靖政策的分析。
3.大战初期许多国家败亡的原因。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”,在书中找到答案。
四、合作探究探究一结合所学知识,请分析第二次世界大战爆发的根本原因和直接原因各是什么?【归纳总结】根本原因:帝国主义经济政治发展不平衡;直接原因:德国闪击波兰。
探究二英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?【归纳总结】保全自己,祸水东引,把德国侵略的矛头引向苏联。
探究三有人说,日本偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场的序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。
【归纳总结】不对,珍珠港是第二次世界大战的一个重大转折点,从这一天开始,第二次世界大战的历史就与以前不同。
应该这么说,日本从1931年:“九一八”事变局部战争开始,到1937年七七事变全面侵华,大战在东方爆发。
1941年12月7日偷袭珍珠港是日本发动太平洋战争战略计划中的一个重要组成部分,它标志着太平洋战争爆发。
亚洲战场全面展开。
至此,第二次世界大战达到了最大规模。
五、总结梳理第5课讲述了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况。
而今天本课我们学习的第二次世界大战,正是由法西斯轴心国挑起的,是人类历史上规模空前的一次大战,也是一次世界性的反法西斯战争。
战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策,使以德国为首的法西斯势力占据上风,猖獗一时。
丘吉尔就任首相后,英国作为欧洲战场的主力,顶住了德国的压力。
莫斯科保卫战的胜利,是第二次世界大战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次大失败。
太平洋战争的爆发,使第二次世界大战的规模进一步扩大。
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》课件 新人教版
张伯伦和丘吉尔对法西斯的态度有什么不 同,分别产生了什么影响?
提示:分别是实行绥靖政策和坚决抵抗,结 果前者使英国遭遇德军的空袭,给英国人民带来 深重的灾难,后者带领英国人民取得了反法西斯 战争的胜利。
莫斯科保卫战胜利的原因和意义
提示
原因:A、苏联进行的是自卫的正义战争;B、苏联 是社会主义国家,可以举全国的力量支援前线;C、斯大 林亲自到莫斯科前线指挥,鼓舞了军队的士气;D、苏联 军民坚决抵抗的精神等。
“我们将战斗到 底……我们决不 投降。 ”
——丘吉尔
温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘
吉尔爵士(1874年11月30日—1965 年1月24日),政治家、演说家及作 家以及记者,1953年诺贝尔文学奖 得主,曾于1940-1945年及1951- 1955年期间两度任英国首相,被认 为是20世纪最重要的政治领袖之一, 带领英国获得第二次世界大战的胜 利。被公认为世界上掌握单词词汇 量最多的人(5万多)。
2、活动与探究
德国在欧洲大陆很快占领了包括法国在 内的许多国家,为什么没能使苏联屈服?请 谈谈你的看法。
提示:德军在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国 家,这是英法等国推行纵容侵略的绥靖政策的结果。而面对法 西斯德国的侵略,苏联人民进行了英勇的卫国战争。卫国战争 开始后,苏联成立了以斯大林为首的国防委员会,集中了国家 的全部权力,按战时体制改组党政工作,迅速把国民经济转入 战时经济的轨道。当莫斯科遭到法西斯德国的进攻时,苏联红 军奋力抵抗,莫斯科市民紧急动员,苏联军民团结一心,誓死 捍卫祖国,表现了高度的爱国主义精神。在寒冷的冬季,苏联 红军展开反攻,不断突破德军防线,对冬季作战毫无准备的德 军连吃败仗,莫斯科保卫战取得了伟大的胜利。这是德军在苏 德战场上的第一次大失败。莫斯科保卫战的胜利不仅从军事上 粉碎了德军“天下无敌”的神话,更重要的是从政治上打击了 德国法西斯的嚣张气焰,证明了人民的力量是可以战胜法西斯 的,它极大地鼓舞了各国人民的反法西斯斗争。
最新新编九年级历史下册第三单元第二次世界大战知识点新人教版20200506276
第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发一、慕尼黑阴谋1.慕尼黑会议背景:德国吞并奥地利,侵略野心膨胀,矛头指向捷克斯洛伐克参与国:1938年9月,德、意、英、法在德国的慕尼黑召开会议内容:签订了《慕尼黑协定》:规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德地区割让给德国,历史上称为慕尼黑阴谋。
绥靖政策含义(或实质):英法等西方大国虽对法西斯侵略不满,但想将祸水东引把德国的侵略矛头引向苏联,对法西斯侵略不加严厉制裁,而是希望牺牲弱小国家利益来安抚侵略者的。
会议的影响:慕尼黑阴谋把绥靖政策推向顶峰。
绥靖政策影响:它使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀,也极大地削弱反法西斯力量,最终导致二战全面爆发。
二、战争的爆发和扩大二战开始的标志:1939年9月1日德国进攻波兰,英法对德宣战。
标志着第二次世界大战全面爆发。
英法长期推行绥靖政策,也最先尝到了苦果,1940年四五月德军进攻英法,法国战败投降,英国首相丘吉尔带领英国人民坚决抵抗。
1941年6月,德国进攻苏联,苏德战争爆发。
在斯大林领导下,苏联人民取得了莫斯科保卫战的胜利。
1941年12月7日,日本偷袭珍珠港,太平洋战争的爆发,标志着二战的规模进一步扩大。
第7课世界反法西斯战争的胜利一、国际反法西斯联盟的建立1.时间:1942年1月1日国家:中、美、英、苏等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议内容:签署了《联合国家宣言》:26国保证将用自己的全部人力和物力,联合起来,彻底打垮法西斯国家。
影响:标志着国际反法西斯联盟形成,壮大了世界反法西斯力量,促进二战胜利。
2.开罗会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1943年11月国家:中、美、英地点:开罗内容:发表《开罗宣言》,明确要求:日本所窃据中国领土,如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必须归还中国。
3.雅尔塔会议目的:为了协调行动,尽快打败法西斯时间:1945年2月人物:美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林召开雅尔塔会议内容:①会议决定打败德国后,对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义,②决定成立联合国;③苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日作战。
人教版九年级历史下册《三单元 第二次世界大战 第6课 第二次世界大战的爆发》教学设计_32
人教版初中历史九年级下册
第6课《第二次世界大战的爆发》
【课标要求】
以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响;
简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。
【教材分析】
本节课是人教版九年级下册第三单元第六课的内容,在学习了凡尔赛---华盛顿体系和法西斯势力的猖獗后,本课继而勾勒出世界矛盾的加剧导致世界大战的爆发。
本课主要包含两个方面的内容:第一,慕尼黑阴谋;第二,战争的爆发和扩大。
【教学目标】
知识目标:
1.学生说出慕尼黑协定,德军闪击波兰,德军攻占北欧,敦克尔克大撤退,法国投降和“自由法国运动”,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利。
珍珠港事件等重要史实;
能力目标:
1.运用多媒体展示文字、图片等资料培养学生提取历史信息的能力。
2.运用学生合作探究的方式,锻炼学生的历史思维能力和合作学习能力。
德育目标:
1.通过慕尼黑协定的认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,身受其害。
2.法西斯国家扩大侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。
它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。
【教学重难点】
重点:1.二战全面爆发的标志2.莫斯科保卫战3.太平洋战争的爆发
难点:学生理解绥靖政策和二战的关系
【活动设计】。
九年级历史下册 第三单元 第六课 第二次世界大战的爆发同步测试题 新人教版
第六课第二次世界大战的爆发一、选择题1. 1945年5月18日,美国驻苏参赞凯南说:“在人们欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这里的两个“战争”分别指A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、中东战争C.第二次世界大战、美苏“冷战” D.第二次世界大战、两伊战争2. 二战全面爆发前,英法等国实行绥靖政策的原因包括①害怕法西斯的侵略危害自己的利益②对社会主义国家的仇视③避免世界大战的爆发④维护世界和平A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②3. 《联合国家宣言》签署后,反法西斯同盟加强了政治对话和军事合作,下列史实能够体现这一点的有()①诺曼底登陆②雅尔塔会议③攻克柏林战役④珍珠港事件A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④4. 对下列第二次世界大战中的大事,按时间顺序排列正确的是:①26国签署《联合国家宣言》②日本袭击珍珠港③雅尔塔会议④斯大林格勒战役A.①②③④ B.②①④③ C.①③②④ D.①④②③5. 1940年12月,罗斯福说:“过去两年的经验已经证明,任何国家都不能姑息纳粹,一个国家只有以彻底投降为代价才能与纳粹和平。
”下列哪个国家的事实证明了这一论断()A.英国 B.法国 C.德国 D.波兰6. “我不知道你们的国家是否从慕尼黑作出的决定中得到好处,但肯定无疑的是,我们不会是最后一个受害者。
在我们之后,其他人也将遭遇同样的命运。
”这段话中的“我”代表的是( )A.德国人 B.捷克斯洛伐克人 C.波兰人D.英国人7. 下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是 ( )A.三国同盟的形成 B.三国轴心形成 C.慕尼黑阴谋D.诺曼底登陆8. 1941年5月25日,毛泽东著文《揭破远东慕尼黑的阴谋》指出:“日美妥协,牺牲中国,造成反共、反苏局面的东方慕尼黑的新阴谋,正在日美蒋之间酝酿着。
我们必须揭穿它,反对它。
”第二次世界大战前,参与策划慕尼黑阴谋的法西斯国家是…( )A.德国、日本B.日本、意大利 C.德国、法国 D.德国、意大利9. 在1938年9月底的慕尼黑会议后,丘吉尔曾说:“让你在战争与耻辱之间作一选择,你选择了耻辱,而你将来还得进行战争。
九年级历史下册 第三单元 第6课《第二次世界大战的爆发》实践创新 新人教版
九年级历史下册第三单元第6课《第二次世界大战的爆发》实践创新新人教版
一、单项选择题
1.德国希特勒撕毁《凡尔赛和约》的表现有()
①大肆扩军备战②闪击波兰③吞并奥地利④强占苏台德区
A.①②B.③④C.①③D.②④
2.英、法被迫对德宣战是由于()A.慕尼黑协定的签订B.德军突袭波兰
C.德军占领巴黎D.德军开始进攻苏联
3.德军在二战中惯用的战术首推()A.阵地战B.闪击战C.持久战D.运动战
二、组合列举题
4.参加慕尼黑会议的四国首脑。
三、材料分析题
5.读下图回答问题。
(1)你知道图中的人物是谁吗?他是哪国人?
(2)他领导本国人民进行了哪场战争?
参考答案一、单项选择题
1.C 2.B 3.B
二、组合列举题
4.希特勒墨索里尼达拉第张伯伦
三、材料分析题
5.(1)斯大林苏联;
(2)苏联卫国战争。
春九年级历史下册 第3单元 第6课 第二次世界大战的爆发学案 新人教版(2021年整理)
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第6课第二次世界大战的爆发【学习目标】1.了解慕尼黑阴谋,法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。
德军“闪击”波兰,第二次世界大战全面爆发。
英国人民坚决同法西斯战斗到底。
德军对苏联进行突然袭击,苏联卫国战争开始,莫斯科保卫战胜利.日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战进一步扩大.2.通过思考讨论二战的战争性质,培养用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力.概括二战全面爆发和扩大的重大事件,提高归纳概括历史进程的能力。
3.认识慕尼黑会议是帝国主义大国牺牲小国,企图将祸水东引的一次大阴谋.【学习重点】二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件.【学习难点】第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因.情景导入生成问题提问:大家还记得《凡尔赛和约》签订的时间吗?(学生答:1919年)对,当时法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说:“这不是和平,这是20年的休战!"果然20年后的1939年,一场人类历史上迄今为止最大的浩劫——第二次世界大战爆发了.导入新课。
自我研学生成能力知识模块一慕尼黑阴谋自主阅读课本P34-35,完成第1-4题1.慕尼黑阴谋的危害是什么?慕尼黑阴谋是英法美等国对德意日法西斯侵略的纵容的延续.是绥靖政策的顶峰,它助长了法西斯的侵略扩张。
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第6课第二次世界大战的爆发
一、单项选择题(每小题4分,共20分)
1.英法实行的绥靖政策达到顶峰的事件是()A.纵容德、意对西班牙内战的干涉
B.纵容意大利对埃塞俄比亚的侵略
C.纵容日本侵略中国东北三省
D.慕尼黑阴谋
2.第二次世界大战爆发的根本原因是()A.1929年经济大危机的影响B.资本主义政治经济发不平衡
C.英法实行绥靖政策D.法西斯国家的侵略扩张
3.第二次世界大战全面爆发的标志是()A.卢沟桥事变发生B.德国突袭波兰
C.德国突袭苏联D.日本偷袭珍珠港
4.“二战”时,波兰灭亡与法国溃败的共同原因是()A.绥靖政策的牺牲品B.希特勒的突然袭击
C.意大利趁火打劫D.武器陈旧,战术落后
5.苏联卫国战争开始的时间()A.1938年9月B.1939年9月
C.1941年6月D.1941年12月
二、组合列举题(共20分)
6.根据提示写出相应的历史人物。
(12分)
(1)第二次世界大战的发动者──
(2)领导英国人民反对德国法西斯进攻的首相──
(3)第二次世界大战中苏联的领导人──
7.列举德国撕毁《凡尔赛和约》的表现。
(8分)
三、史实辨析题(24分)
8.下面是小明在学习了二战爆发前和初期历史后,写的一篇介绍,其中有三处错误,请你指出,并加以改正。
1938年春,德、意、英、法四国在德国的慕尼黑签订协定。
1939年9月,德国突袭苏联,英法对德宣战,二战全面爆发;在1941年12月,德国又偷袭了美国在太平洋上的珍珠港,美国对日宣战,二战的规模进一步扩大了。
错误:______________________ 改正:_______________________
错误:______________________ 改正:_______________________
错误:______________________ 改正:_______________________
四、材料分析题(共36分)
9.阅读下列材料:
“你们问,我们的政策是什么?我说,我们的政策是用上帝给我们的全部能力和全部力量在海上、陆上和空中抗争,同一个邪恶悲惨的人类罪恶史还没见过的穷凶极恶的暴政进行战争,这就是我们的政策。
你们问我们的目的是什么?我可以用一个词来重复,胜利──不惜一切代价去争取胜利;无论道路多么遥远和艰难,也要去争取胜利;因为没有胜利,就不能生存。
”
──1940年5月13日英国新首相就职演说请回答
(1)这位新首相是谁?他的前任是谁?(8分)
(2)“胜利──不惜一切代价去争取胜利”表明首相怎样的态度和决心?(4分)
(3)这是英国政府在什么教训后得出的?(4分)
10.阅读下列材料:
“副总统先生、议长先生、参众两院的各位议员:昨天,1941年12月7日……一个遗臭万年的日子……美利坚合众国遭到了日本帝国主义海军部队突然的蓄谋的进攻。
合众国当时同该国处于和平状态,而且,根据日本的要求,当时仍同该国政府和该国天皇进行着对话,对于维持太平洋的和平有所期待。
但是,我们整个国家都将永远记住这次对于我们进攻的性质。
不论用多长时间,才能战胜这次预谋的入侵,美国人民都将以自己正义力量去赢得绝对的胜利。
请回答
(1)在1941年12月7日这个遗臭万年的日子发生了什么重大事件?这一事件的历史地位是什么?当时美国的总统是谁?(12分)
(2)日本“这次对于我们进攻的性质”是什么?(4分)
(3)美国“将以自己的正义力量去赢得绝对的胜利”的这一行动对“二战”产生了怎
样的影响?(4分)
参考答案
一、单项选择题(每小题4分,共20分)
1.D 2.B 3.B 4.A 5.C
二、组合列举题(共20分)
6.(1)希特勒;
(2)丘吉尔;
(3)斯大林。
7.希特勒上台后,大肆扩军备战,还吞并了奥地利。
三、史实辨析题(24分)
8.错误:1938年春改为 1938年9月;
错误:苏联改为波兰;
错误:德国又偷袭改为日本偷袭。
四、材料分析题(共36分)
9.(1)丘吉尔张伯伦;
(2)坚决抵抗法西斯侵略的决心和态度;
(3)英国遭到德国的空袭。
10.(1)日本偷袭珍珠港第二次世界大战的规模进一步扩大了,太平洋战争爆发罗斯福;
(2)有预谋的法西斯入侵;
(3)加强了战争的反法西斯性,增强了反法西斯力量,加速了战争胜利的进程。