电子产品的装配与调试之设计
电子产品装配与调试
包括焊接前准备、焊接温度和时 间控制、焊接顺序和方法等。
焊接方法与设备
常用的焊接方法有锡焊、波峰焊 、再流焊等；常用设备有电烙铁 、波峰焊机、再流焊机等。
焊接材料与选用
焊料常用锡铅合金、无铅焊料等 ；焊剂常用松香、助焊剂等。
紧固件连接技术
紧固件种类与选用
常用紧固件有螺钉、螺母、垫圈等； 根据连接要求不同，可选用不同材质 、规格和性能的紧固件。
插装阶段
将元器件按照设计要求插入到印制 电路板或其他基板上，确保元器件 的位置和方向正确无误。
焊接阶段
采用适当的焊接方法和工艺参数，将 元器件与基板牢固地连接在一起，形 成电气连接。
调试阶段
对装配好的电子产品进行调试和测 试，确保产品的性能和功能符合设 计要求和使用需求。
检验阶段
对调试合格的产品进行外观检查、 性能测试和可靠性测试等，确保产 品质量和可靠性达到标准要求。
用好的元器件替换可疑 元器件，观察电路功能
是否恢复。
逐步逼近法
从电路的一端开始，逐 步向另一端推进，逐一 检查每个元器件和连接
点。
仪器检测法
利用专业仪器对电路进 行全面检测，找出故障
所在。
调试结果记录与分析
01
02
03
04
调试数据记录
详细记录调试过程中的测试数 据、故障现象和排除方法。
调试结果分析
用于记录调试过程中的测试数据、问题、解 决方案等信息。
Part
05
电子产品调试技术
静态测试技术
01
02
03
电阻测量
使用万用表或电阻测试仪 检查元器件的电阻值是否 在正常范围内。
电压与电流测量
电子产品的组装与调试
调试步骤及方法
检查电源：确保电源连接正确电压稳定
检查硬件：检查各硬件是否安装正确有无 松动或损坏
检查软件：检查操作系统和驱动程序是否 安装正确有无冲突
ห้องสมุดไป่ตู้
测试性能：进行性能测试如CPU、内存、 硬盘等
调试问题：根据测试结果找出问题所在并 进行调试
记录调试过程：记录调试过程中的问题、 解决方案和结果以便日后参考
式
调试方法：通 过软件进行参 数设置和调试 确保系统正常
运行
常见问题及解 决方法：如系 统无法启动、 传感器故障等 需要根据具体 情况进行排查
和解决
感谢观看
汇报人：
实例二：智能手机的组装与调试
组装步骤：主板、电池、屏幕、摄像头、外壳等 调试步骤：系统安装、软件测试、硬件测试等 注意事项：螺丝拧紧、接口对齐、避免静电等 常见问题：无法开机、屏幕不亮、电池不充电等 解决方法：检查电源、检查硬件、重新安装系统等
实例三：音频设备的组装与调试
音频设备的组成： 包括扬声器、放大 器、音源等
元器件的识别与检测
电阻：识别颜色和数字检 测阻值
电容：识别颜色和数字检 测容量
电感：识别颜色和数字检 测电感值
晶体管：识别型号和参数 检测性能
电路板的焊接
焊接工具：电烙铁、焊锡、助焊 剂等
焊接技巧：掌握温度、力度、时 间避免虚焊、漏焊、短路等问题
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焊接步骤：清洁电路板、涂上助 焊剂、放置元器件、加热焊接、 冷却固化
单击此处添加副标题
电子产品的组装与调试
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目录
01 02 03 04 05
添加目录项标题 电子产品的组装 电子产品的调试
中职电子产品装配与调试理实一体化教学探讨与实践
中职电子产品装配与调试理实一体化教学探讨与实践随着科技的不断发展，电子产品在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而对于电子产品装配与调试这一领域的人才需求也日益增长。
中职电子产品装配与调试理实一体化教学作为电子信息类专业的重要课程，旨在培养学生的电子产品装配与调试能力，为他们未来的就业做好充分的准备。
本文将对这一教学课程进行探讨，并结合实际案例进行分析，探寻中职电子产品装配与调试理实一体化的教学方法和实践。
1. 教学内容的设计中职电子产品装配与调试理实一体化教学的第一步是合理设计教学内容。
教学内容需要兼顾理论知识与实际操作的要求，既要让学生了解电子产品的组成结构和原理，又要让他们能够掌握实际装配与调试的技能。
在教学内容的设计上，可以通过精心的选题和实例分析，将理论知识与实际操作相结合，使学生能够在实践中加深对理论知识的理解。
2. 教学方法的选择在中职电子产品装配与调试理实一体化教学中，教学方法的选择是至关重要的。
除了课堂讲授外，还可以采用案例分析、实验操作、课外实习等多种教学方法。
通过案例分析，可以让学生了解真实的电子产品装配与调试案例，从而培养其解决问题的能力；通过实验操作，可以让学生亲自动手完成装配与调试工作，提高其实际操作能力；通过课外实习，可以让学生走出校园，接触真实的工作环境，深化对专业知识的理解和运用能力。
3. 教学资源的整合中职电子产品装配与调试理实一体化教学需要充分整合各种教学资源，包括理论教材、实验设备、实习基地等。
在教学资源整合方面，学校可以与相关企业合作，共享实验设备和实习基地，为学生提供更加丰富的实践机会。
还可以通过建设虚拟实验室等方式，为学生提供更加灵活、多样的学习方式。
4. 教学评价的完善中职电子产品装配与调试理实一体化教学的评价应该兼顾理论知识和实际操作的考核。
除了传统的考试评价外，还可以通过实际操作考核、项目实践评价等形式，全面评价学生的学习成果。
这样不仅可以更好地激发学生的学习积极性，还能够更加客观地评价学生的综合能力。
《电子产品装配工艺》课程标准
《电子产品装配工艺》课程标准一、课程概述1、课程性质《电子产品的装配工艺》课程是电子电器应用与维修、应用电子技术专业的一门专业核心课程。
用“工作过程导向”的教学方式培养学生电子产品装配与调试的技能。
2、设计思路本课程借鉴德国“基于工作过程导向”的教学设计，以四个实际的工作情境为教学载体，使学生在真正的工作中掌握电子产品生产装配工艺技能和调试的方法。
把“三段式”的学科课程体系改变为项目（情境）引领的课程体系。
紧紧围绕工作过程的需要来选择课程内容；以工作过程和职业能力为依据设定能力培养目标；把书本知识的传授改变为动手能力的培养，以典型产品（设备）为载体，将实训室建成车间（公司），让学生担任生产过程的各个角色，在工作过程中培养学生的职业技能和提高职业素质。
其次，本课程标准是以工作过程为导向，根据行业、企业专家对本专业所对应的职业岗位群进行的职业能力分析，紧密结合《电子设备装接工》和《电子产品维修工》职业资格中的相关考核要求，确定本课程的教学内容。
本课程以技能培养为主，理实一体化。
按照从简单到复杂的工作内容、符合工作过程的具体工艺流程来安排教学内容，使学生掌握元器件检测、元器件成型、插装、手工焊接、机械焊接（波峰焊、回流焊）、整机装配、调试等技能；并掌握电子产品工艺文件的识读，生产线操作、设定方法等技能。
本课程将教学内容分解为电子产品辅件加工、通孔技术安装、贴片技术安装、混装技术安装四个项目，以项目为单位内容，通过具体项目操作使学生掌握电子产品的工艺流程、操作方法和工艺文件的识读，并培养、提高学生的综合素养。
二、课程培养目标1、总目标本课程是电子电器应用与维修、应用电子技术专业的一门专业核心课程。
针对我校的办学定位、人才培养目标、岗位需求和生源情况，结合电子行业迅猛发展的现状，我们将它定位为服务于电子企业，直接为现代电子制造业培养掌握电子产品生产工艺技术，具有工艺操作、设备操作、质量检测能力的技能人才。
《电子产品装配与调试技术》教学课件2.项目二 声光控延时开关电路的装配与调试
项目七 路灯自动节能控制器的装配与调试 项目八 低频函数信号发生器的装配与调试
2
子目录 SUBDIRECTORIES
项目二 声光控延时开关电路的装配与调试
➢ 任务一 工艺准备 ➢ 任务二 声光控延时开关电路的组装 ➢ 任务三 声光控延时开关电路的调试与检修
3
项目二 声光控延时开关电路的装配与调试
8
任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
１.电路元器件清单核对
9
任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
１.电路元器件清单核对
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任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
１.电路元器件清单核对
11
任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
１.电路元器件清单核对
12
任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
１.电路元器件清单核对
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任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
２.电路元器件分类检测 （１）检测光敏电阻
⑤ 步骤5： 用一毛巾将光敏电阻的透光窗口遮住，将万用表的红、 黑表笔分别接触光敏电阻的两个脚，观察万用表表头指针基本保持 不动，阻值接近无穷大。
18
任务一 工艺准备
三、元器件识别与检测
２.电路元器件分类检测 （2） 检测单向可控硅
34
任务二 声光控延时开关电路的组装
二、电路装配
４．光敏电阻与话筒的组装 ①步骤一，输入端子光敏电阻的插装。 ②步骤二，驻极体话筒的插装。
35
任务三 声光控延时开关电路的调试与检修
一、功能调试
１．直观检查电路
电路安装完毕后，应仔细检查核对元器件有无错装、漏装 ，检查焊点有无假焊、虚焊、搭焊、连焊等，检查整流二极管 、电解电容器的极性有无装反，电源线有无破损，引线接头有 无短接等情况。如有问题应及时排除故障。检查完毕后，由同 组同学再交换检查一遍，确认无误后才可进行电阻法测试 。
电子产品装配与调试 -基于STEM理念的电子实训 项目十 七彩电子琴的装配与调试
项目学习
2.认识TDA2822集成电路
TDA2822是8脚单片集成电路，其内部封装有2个功率放大器，主要用于小功率 双声道功率放大器、CD唱机、收音机等。
项目学习
3.认识七彩电子琴 面板设计图
（1）图中115.72、24.01、8、 23.71、4.19等尺寸称之为定位尺 寸，用于表达各个形体结构之间的 定位关系；
项目拓展
探究复合键功能
本电子琴共有16个按键，其中琴键14个，能实现两个八度，而观察真实的 电子琴，通常都有几十个按键，实现多个八度，但本电路受限于体积，不宜加 更多的按键，那么有没有什么方法，在现有按键数量的基础上实现多个八度音？
谢谢观看
时间：ห้องสมุดไป่ตู้023年7月1日
项目十 七彩电子琴的装配与调试
目录 CONTENTES
01 项 目 引 入 03 项 目 实 施
02 项 目 学 习 04 项 目 拓 展
01 项 目 引 入
项目引入
教学情景
02 项 目 学 习
项目学习
1.扬声器工作原理
扬声器应用了电磁铁的工作原理来把电流转化为声音，如上左图所示是某常用扬声器外 形。在物理学中学到，电流可以产生磁场，扬声器正是利用了这一原理。磁力是“同极相拆， 异极相吸”的，线圈的磁极不停地改变，与永久磁铁相吸/相斥，产生了振动。线圈与一个薄 膜相连，当薄膜与线圈一起振动时，便会推动了周围的空气将振荡传播出去，人们就听到了 声音，这就是扬声器的工作原理。
（2）定位尺寸需要一个参考， 这个参考的选择不仅关系到图形的 识读，也关系到加工方法的选择， 本图选择结构的对称中心作为尺寸 标注参考；
项目学习
4.认识沉头螺钉
上图所示是沉头螺钉外形图，行业中也常称 为沉头螺丝、平机螺丝，其头部是一个90度的锥 体，用在需要安装后，零件的表面不能有凸起的 地方。
YL135电子产品装配与调试任务书
中职学生组电工电子技能大赛《电子产品装配与调试》任务书工位号：成绩：说明：本次比赛工作任务共有4项目内容，共100分；由选手在规定的时间内独立完成，完成的时间为240分钟。
安全文明生产要求；仪器、工具正确放置，按正确的操作规程进行操作，操作过程中爱护仪器设备、工具、工作台，防止出现触电事故。
一、电子产品装配（本大项分3项，第1项10分，第2项15分，第3项10分，共35分）1．元器件选择（本项目10分）要求：根据给出的附图1《综合报警器电路原理图》，在印制电路板焊接和产品安装过程中，正确无误地从赛场提供的元、器件中选取所需的元、器件及功能部件。
2．印制电路板焊接（本项目分2小项，第（1）项6分，第（2）项9分，共15分）根据给出的附图1《综合报警器电路原理图》，选择所需要的元器件，把它们准确地焊接在赛场提供的印制电路板上。
其中包括：（1）贴片焊接（2）非贴片焊接要求：在印制电路板上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥线头长度符合工艺要求，芯线完好，捻线头镀锡。
3．电子产品安装（本项目10分）根据给出的附图1《综合报警器电路原理图》，把选取的电子元器件及功能部件正确地装配在赛场提供的印制电路板上。
要求：元器件焊接安装无错漏，元器件、导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求；电路板上插件位置正确，接插件、紧固件安装可靠牢固；线路板和元器件无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
二、电子产品功能调试（本大项分3项，第1项18分，第2项16分，第3项6分，共40分）要求：根据附图1和已按图焊接好的线路板，按本项目的各项要求，对电路进行调试与检测。
1．调试并实现电路的基本功能（本小项共6小题，第（1）、（2）、（3）、（4）（5）、（6）各3分，共18分）（1）电源电路工作正常正确连接5V电源，LED电源指示灯亮表电源供电正常。
电子产品整机装配与调试-文档资料
电子产品（设备）结构设计与制造工艺
第八章
电子产品整机装配与调试
一、 调试工艺文件 1、基本内容 产品的调试是按照调试工艺文件进行的。调试工艺文件是企业的技术部 门根据国家或企业颁布的标准及产品的等级规格拟定的。基本内容包括： • 调试设备、方法及步骤。 • 测试条件及有关注意事项。 • 调试安全操作规程。 • 调试所需要的工时定额、数据资料及记录表格。 • 测试责任者的签署及交接手续等。 2、制定原则 • 根据产品的规格等级、性能指标及应用方向确定调试项目及要求。 • 充分利用本企业的现有设备条件，使调试方法步骤合理可行，操作者方便 安全。尽量利用先进的工艺技术提高生产效率和产品质量。 • 调试内容和测试步骤尽可能具体、可操作性强。测试条件和安全操作规程 要写仔细清楚。测试数据尽可能表格化，便于综合分析。
2004年12月18日
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电子产品（设备）结构设计与制造工艺
第八章
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电子产品整机装配与调试
2. 调试仪器布局 仪器的布置应安全稳定，操作调节方便，观测视差小。 仪器仪表在测试台上的布局，应避免相互干扰；仪器仪表与被调试整机之间 的连接线应尽量短而整齐，且必须共地线，以避免产生相互感应和耦合。 为了避免产生地线电阻耦合，整机输入端所有跨接的仪表地线端应连在一起 ，与整机输入端地线相连，整机输出端所有跨接的仪表地线端连在一起，与 整机输出端地线相连。 整机调试是在单元部件调试的基础上进行的。单元部件调试的一般工艺 流程为：外观检查→静态调试（测试调整电路各级静态工作点）→动态调试 （加输入信号或给定信号，再测试调整各调试点的电压、电流、波形、频率 或频率特性，使其达到技术指标要求）→性能指标综合调试（对整个单元部 件的性能指标要求进行综合调试）。
《电子产品装配与调试》说课课件
装配工艺流程
准备阶段
熟悉产品图纸和技术要求，准备所需元器 件、工具和材料。
检查与调试
对装配完成的产品进行检查，确保无虚焊 、短路等缺陷，并进行必要的调试以确保 产品功能正常。
元器件预处理
对元器件进行引脚整形、清洁处理等，以 便于后续的装配操作。
焊接与固定
采用合适的焊接工艺，将元器件引脚与印 制电路板牢固连接，并进行必要的固定操 作。
素养和综合能力。
课程内容
电子元器件的识别与检测
电路板的制作与焊接
介绍电子元器件的种类、性能参数及识别 方法，讲解元器件的检测方法和注意事项 。
讲解电路板的设计原理及制作方法，介绍 焊接技术的基本知识和操作技巧，包括焊 点的质量要求、焊接工具的使用等。
电子产品的调试与故障排除
实践操作与案例分析
介绍电子产品的调试方法和步骤，讲解常 见故障的排除方法和技巧，培养学生分析 和解决问题的能力。
装配工艺
了解电子产品的装配工艺 流程，学习按照工艺要求 进行电子产品的装配。
调试技能训练
调试原理与方法
学习电子产品调试的基本 原理和方法，了解常见调 试工具的使用。
故障诊断与排除
掌握电子产品常见故障的 诊断和排除方法，能够迅 速定位并解决问题。
性能测试与优化
学习对电子产品进行性能 测试的方法，了解如何优 化产品性能。
完善教学资源
积极争取学校支持，更新和补充实验设备和元器件，确保每个学生都能充分参与实验。同 时，可以鼓励学生自行购买一些常用的电子元器件和工具，以便在课后进行自主学习和实 践。
THANKS
感谢观看
外壳与结构件
保护内部电路，提供产品外观和机械支撑。
装配工具与材料
电子产品装调与维修课程标准-电子技术应用专业
电子产品装调与维修课程标准【课程名称】电子产品装调与维修。
【适用专业】中等职业学校电子技术应用专业。
1.1课程性质电子产品装调与维修是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心课程，也是该专业的一门必修课程，其功能是使学生掌握电子产品安装、调试、检测、维修的基本知识及基本技能，它是电子技术应用专业必要的专业基础理论知识的实际应用课程，为学生有效运用专业理论知识提供实操和技能拓展平台。
1.2设计思路本课程总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，根据电子技术应用专业工作任务与职业能力分析，以电子产品安装、调试、电子或电子设备相关产品的维修、电子产品售后服务等岗位工作任务和职业能力为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕电子产品安装、调试及维修应具备的职业能力要求，同时充分考虑本专业中职学生的认知能力，按照必需、够用的原则选用相关理论知识，主要以模电、数电为基本理论依据，遵循学生认知规律，由简到难，循序渐进，以典型电路的实际应用或电子产品的形式呈现。
课程设计以趣味型电子产品和典型电路制作为主线，内容包括：板载元器件的手工焊接，LED直流驱动电路的装接与调试，晶闸管及其应用电路的装接与调试，蜂鸣器驱动和延时电路的装接与调试，晶体管开关电路的装接与调试，振荡电路的装接与调试，集成运算放大电路的装接与调试，组合门电路的应用的装配与调试，计数、译码、数码显示电路的装配与调试，数字综合电路的装配与调试，红外感应电路的装配与调试等11个学习项目。
本课程建议216学时。
2．课程目标通过本课程的学习，学生具备电子元器件的识别、检测相关知识，能够分析电路的工作原理，按照标准作业程序完成电子元器件的识别、检测、工艺安装、电子线路的装接、调试和故障维修等相关技术操作，达到以下职业素养目标和职业能力目标，以满足从事本专业领域工作岗位的需要。
职业素养目标：逐渐养成认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的职业态度；严格遵守安全操作要求，养成规范有序的操作习惯；养成面对问题不回避，善于思考、独立解决问题的学习习惯；有能在较长时间内坚持工作的耐心与毅力，有不怕累不怕苦不怕脏、重视团队合作的职业精神。
《电子产品装配与调试实训》实训课程标准
《电子产品装配与调试》实训课程标准附：《电子产品装配与调试》实训任务解析及具体操作流程任务一指针式万用表电路原理【任务目标】1.了解指针式万用表的结构。
2.掌握指针式万用表的电路原理。
1.1 指针式万用表的结构万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、交直流电压和电阻，有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE等。
MF47型万用表是常用的指针式万用表，它具有26个基本量程，还有电平、电容、电感、晶体管直流参数等7个附加参考量程，是一种量限多、分档细、灵敏度高、体形轻巧、性能稳定、过载保护可靠、读数清晰、使用方便的新型万用表。
指针式万用表的型式很多，但基本结构是类似的。
万用表由机械部分、显示部分、与电器部分三大部分组成。
机械部分包括：外壳、档位开关旋钮及电刷等部分组成，显示部分是表头，电器部分由测量线路板、电位器、电阻、二极管、电容等部分组成。
表头是万用表的测量显示装置，一般将要安装的指针式万用表采用控制显示面板＋表头一体化的结构；档位开关用来选择被测电量的种类和量程；测量线路板将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。
万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。
当转换开关拨到直流电流档，可分别与5个接触点接通，用于测量500mA、50mA、5mA和500μA、50μA量程的直流电流。
同样，当转换开关拨到欧姆档，可分别测量×1Ω、×10Ω、×100Ω、×1kΩ、×10kΩ量程的电阻；当转换开关拨到直流电压档，可分别测量0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V、1000V量程的直流电压；当转换开关拨到交流电压档，可分别测量10V、50V、250V、500V、1000V量程的交流电压。
1.2 指针式万用表的电路原理1.2.1 指针式万用表的基本工作原理指针式万用表最基本的工作原理如图1-44所示。
《电子产品装配与调试》课程标准
《电子产品安装与调试》课程标准一、课程名称：电子产品安装与调试二、适用专业：三年制中等职业学校电子技术应用专业三、课时：204课时四、学分：12学分五、课程设计思路本课程针对中等职业学校电子技术应用专业学生的实际情况，选取典型电子产品的安装与调试作为教学项目，以电子产品加工生产的顺序为导向组织教学，以电路安装和调试实训室作为主要教学场所，打破原有理论体系结构框架，根据教学项目对教学内容进行整合、取舍和补充，弱化繁琐理论推导，简化原理阐述，适当降低理论难度，突出技能训练及职业素养的培养，充分体现“教学训做评一体”的教学模式。
在教学组织中引进现代企业7S生产管理要求，任务评价中引进美国电子制造业协会IPC-610C电子产品验收标准，突出职业技能和职业素养的培养，教学项目安排基本实现了循序渐进的原则，力求做到学以致用，满足企业对中职电子技术应用专业技能型人才的需求。
本课程共有14个教学项目，每个项目包括电路识图（包括原理分析）、电路安装（包括元器件检测）和电路参数测量（包括参数调试和排故）三个教学任务，项目内容编写按照项目准备和项目实施的次序组织编写，具体教学先后顺序和课时安排可根据实际情况做适当调整。
六、课程目标本课程是中职电子技术应用专业核心技能课，课程要求结合企业电子产品制造岗位的生产实际及技能需求，突出核心技能训练及职业素养的培养，同时，兼顾各专业课程之间的关系，由浅入深，将专业理论知识及岗位职业素养要求融入各训练项目，使学生在技能训练过程中能够主动学习并掌握基本理论，通过反复强化训练，最终达到国家中级电子产品维修工（或电子产品装配工）职业资格相应的知识和技能要求。
八、教材编写建议教材编写应以本课程标准为基本依据。
要充分领会和掌握本课程标准的基本理念、课程目标、基本内容和要求，并整体反映在教材之中。
1.应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将典型电子产品的安装、调试与检测和生产生活中的实际相结合，注重实践技能的培养，注重反应电子技术领域的新知识，新技术、新工艺和新材料。
电子产品装配与调试项目教程 第2版授课计划
4
第7~8周
项目4表面安装元器件的识别与焊接
任务1表面安装元器件的识别
任务2表面安装元器件的手工焊接
任务3表面安装元器件的自动焊接
1）了解表面安装技术的特点。
2）会识别表面安装元器件。
3）掌握表面安装元器件的手工焊接工艺。
4）熟悉表面安装元器件的自动焊接工艺。
1）识别表面安装元器件。
2）表面安装元器件的手工焊接工艺。
3）能熟练应用仪器设备对制作的电子产品进行调试。
1）完成电子产品的整机装配。
2）应用仪器设备对制作的电子产品进行调试。
4
8
第17周
复习考试
1）掌握电子产品工艺文件的识读及编制方法。
2）掌握电子产品整机连接与总装工艺。
6
4
第11~13周项目6Βιβλιοθήκη 子产品的调试任务1编制调试方案
任务2电子产品调试仪器的使用
任务3电子产品的调试
任务4电子产品的质量检验与故障检测
1）熟悉电子产品调试方案的编制方法及内容。
2）熟悉电子产品常用调试仪器设备的使用。
3）掌握电子产品调试方法。
《
课程名称：电子产品装配与调试
课程类别： 专业课
适用专业：电子信息技术、应用电子技术等
学 时： 4/周
总 计： 64学时
任课教师：__________________
教学周
项目
任务
教学要求
教学重点、难点
学时分配
理论
实践
第1~2周
项目1
常用电子元器件的识别与检测
任务1电阻器的识别与检测
任务2电容器的识别与检测
任务3电感器、变压器的识别与检测
任务4半导体元器件的识别与检测
电子产品的调试技术
电子产品的调试技术电子产品的装配是将电子元器件，按照特定的规则（如电路原理，电器连接图等）连接起来，使电路具有预期的功能而实现基础产品（如原材料，元器件，外协半成品和部件等）升值。
把电子元器件按特定规则实现电器连接后还要调试，几乎所有电子产品都需要调试。
一. 概述调试包括测试和调整两部分测试主要是对电路的各项技术指标和功能进行测量和试验，并同设计性能指标进行比较，以确定电路是否合格。
调整主要是对电路参数的调整。
一般是对电路中可调元器件，例如电位器，电容器，电感等以及有关机械部分进行调整。
使电路达到预定的功能和性能要求。
测试和调整是相互依赖，相互补充的，通常统称为调试。
因为在实际工作中，二者是一项工作的两个方面，测试，调整，再测试，再调整，直到实现电路设计指标。
测试是对装配技术的总检查，装配质量越高，调试直通率越高，各种装配缺陷和错误都会在调试中暴露出来，调试又是对设计工作的检验，凡是设计工作中考虑不周或存在工艺缺陷的地方都可以通过调试发现，并提供改进和完善产品的依据。
产品从装配开始直到合格品入库，要经过若干个调试阶段，产品调试是装配工作中的工序。
是按照生产工艺过程进行的。
在调试工序中检测出的不合格产品将被淘汰，由其他工序处理。
样机泛指各种电子产品，试验电路，电子工装以及科研开发设计的各种电子线路。
在样机调试过程中故障检测占了很大比例，而且调试和检测工作都是技术人员完成的。
样机调试技术含量很高的工作，需要扎实的技术基础和一定的实践经验。
二. 调试与检测仪器调试与检测仪器是指通用的电子仪器，通用仪器可检测多种产品的电参数。
⏹通用仪器按显示特性可分为以下三类：1)数字式将被测试的连续变化模拟量通过一定变换成数字量，通过数显装置显示。
数字显示具有读数方便，分辨率强，精确高等特点，已成为现代测试仪器的主流。
2)模拟式将被测试的电参数转换为机械位移，通过指针和标尺刻度指示出测量数值。
理论上模拟式检测仪器指示的是连续量，但由于标尺刻度有限，实际分辨率不高。
《电子产品装配与调试》实训指导书
《电子产品装配与调试》实训指导书广西来宾职业教育中心学校电子电器应用与维修专业目录项目一电子产品装配实训总流程 (2)项目二电子产品装配插装元件工艺 (4)项目三电子产品焊接工艺 (9)项目四电子产品转配----插装工艺 (13)项目五电子产品工艺插装实例 (16)项目六电子产品调试与维修 (21)项目一电子产品装配实训总流程工艺流程图：项目二电子产品装配插装元件工艺一、元器件的安装：1．集成电路的安装集成电路在大多数应用场合都是直接焊接到PCB上的，但不少产品为了调整、升级、维护方便，常采用先焊接IC座再安装集成电路的安装方式。
对集成电路的安装还可以选择集成电路插座。
集成电路的安装要点如下：(1) 防静电(2)找方位(3)匀施力2．电位器的安装电位器的安装根据其使用的要求一般应注意两点：1）有锁紧装置时的安装这里指对电位器芯轴的锁紧。
芯轴位置是可变的，能影响电阻值。
在安装时由固定螺母将电位器固定在装置板上，用紧锁螺母将芯轴锁定。
图8-17为有锁紧装置的电位器的安装。
2) 有定位要求时的安装如图有定位要求的电位器安装中，应保证旋钮拧到左极端位置时标志点对准面板刻度的零位。
3. 散热器的安装功率半导体器件一般都安装在散热器上，图8-19所示为几种晶体管散热器安装结构，（a）为引线固定的中功率晶体管套管状散热器，它依靠弹性接触紧箍在管壳上。
（b）为用叉指型散热器组装集成电路稳压器，并安装在印制板上进行散热的结构。
（c）为大电流整流二极管用自身螺杆直接拧入散热器的螺纹孔里进行散热，这样接触面积大，散热效果更好些。
有锁紧装置的电位器安装转轴定位散热器安装二、元器件清单元器件清单序号器件类型器件参数数量备注1 NE555芯片 22 SN74LS04芯片 13 CD4511BE芯片 24 轻触开关6*6*4.3 55 IC座DIP14 16 电源座∮6 17 三端稳压器L7805CV 18 六角铜柱10mm+6mm 49 测试座40PIN 110 贴片电容0805 1511 贴片电阻0603 6012 散热片15*10*2013 2位共阴数码管 114 红色发光二极管915 绿色发光二极管816 拨动开关1317 电位器 118 安规电容 119 二极管4007 120 保险管 121 电解电容470uF/25V10uF/25V2三、仪器仪表明细表四、特殊元件--贴片介绍：项目三电子产品焊接工艺一、焊接知识：１、手工焊接技术：使用手工电烙铁进行焊接，掌握起来并不困难，但是要有一定的技术要领。
电子电路的焊接组装与调试
❖ 3、焊点表面整齐、美观：焊点的外观应光滑、圆 润、清洁、均匀、对称、整齐、美观、充满整个焊 盘并与焊盘大小比例合适。
❖ 满足上述三个条件的焊点，才算是合格的焊点。
四、特殊元件的焊接
1、集成电路元件：MOS电路特别是绝缘栅型，由于 输入阻抗很高，稍不慎即可能使内部击穿而失效。 为此，在焊接集成电路时，应注意下列事项：
（3）、变压器、电解电容器、磁棒的安装：对于 较大的电源变压器，就要采用弹簧垫圈和螺钉固 定；中小型变压器，将固定脚插入印制电路板的 孔位，然后将屏蔽层的引线压倒再进行焊接；磁 棒的安装，先将塑料支架插到印制电路板的支架 孔位上，然后将支架固定，再将磁棒插入。 ➢安装元器件时应注意：安装的元器件字符标记 方向一致，并符合阅读习惯，以便今后的检查 和维修。穿过焊盘的引线待全部焊接完后再剪断。
❖ ④ 在焊锡凝固之前不要使焊件移动或振动用镊子夹 住焊件时，一定要等焊锡凝固后再移去镊子。
•⑤ 焊锡量要合适 过量的焊锡会增加焊接时间，降低工作速度。 •⑥ 不要用过量的焊剂 适量的焊剂是非常有必要的。过量的松香不仅造 成焊后焊点周围脏不美观，而且当加热时间不足时， 又容易夹杂到焊锡中形成“夹渣”缺陷。
（4）、剥线钳 专用于剥有包皮的导线。使用时注意将需剥皮的导
线放入合适的槽口，剥皮时不能剪断导线。剪口的槽 并拢后应为圆形。
（5）、止血钳 主要用来夹持物体，尤其在焊接不宜固定的元器件
和拆卸电路板上的元器件时更能显示出其突出的优越 性。
（6）、镊子 有尖嘴镊子和圆嘴镊子两种。尖嘴镊子用于夹持较细
❖ 烙铁头的选择： 烙铁头是贮存 热量和传导热 量。烙铁的温 度与烙铁头的 体积、形状、 长短等都有一 定的关系
电子产品装配与调试
项目3 综合报警器
➢ 六、音乐报警电路 (二)TQ9561 音乐芯片
表3—5音乐芯片(TQ9561)引脚说明
项目3 综合报警器
➢ 六、音乐报警电路 (二)TQ9561 音乐芯片
图3—24 音乐选择关系
项目3 综合报警器
➢ 六、音乐报警电路 (三)音乐报警电路的工作原理
酒精测试仪
项目3 综合报警器
➢ (三)双运算放大器LM358
表3—1双运算放大器(LM358)引脚说明
项目3 综合报警器
➢ (四)烟雾检测电路的工作原理
图3—6 典型烟雾检测电路原理图
图3—6 典型烟雾检测电路原理图
项目3 综合报警器
➢ 三、触摸检测电路
(一)触摸电路
图3—8 触摸电路
图3—9 金属感应片
图1—30 追加文件到新项目
图1—31 原理图编辑窗口
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 二、图纸大小及版面设置
图1—32 【文档选项】对话框
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 三、绘制原理图 (一)加载元器件库
图1—33 【元件库】控制面板的打开
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 三、绘制原理图 (二)安装元件库
图1—34 【可用元件库】对话框
图1—35 【打开】对话框
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 三、绘制原理图 (二)安装元件库
图1—36 选择元件库
图1—37【可用元件库】对话框
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 三、绘制原理图 (三)绘制原理图
图1—38 555定时器电路
项目1 音乐彩灯控制器
➢ 三、绘制原理图 (四)放置元器件及电源端口 (五)调整元器件的位置 (六)连接电路
项目1 音乐彩灯控制器
《电子产品装配与调试》课程标准
《电子产品装配与调试》课程标准一、课程定位（一）课程的性质电子信息类专业的教学与实训应该以产品为依托进行，用产品装配与调试作为项目任务进行竞赛也完全符合教学与实训的实际。
使用电子产品单元电路模块进行实训时，必须要注意解决以下的问题：如何使用单元电路模块搭建电子产品，在没有动手选择单元电路模块之前，必须要认真识读、分析电子产品电路，弄懂每部分单元电路的结构，信号输入、输出端口，工作过程和主要的功能作用等。
这些内容是选择单元电路模块的依据。
根据电子产品的功能，准确地输入对应程序并下载到微处理器里。
因为每一种电子产品的功能不尽相同，使用的微处理器也不相同，即使是相同的微处理器，但因不同的电子产品功能不同，程序也就不同了。
如果电子产品使用了微处理器，必须要编制正确的程序。
单元电路模块要根据实际电路的需要来选择，不要选择多余的模块。
选择了单元模块后，要按电路要求排列：一般来说模块的摆放顺序是以输入到输出的顺序放置，模块之间的距离不能太远，相互间尽量要靠近，以尽量减小外界的干扰；尽量把微处理器模块放在中央，显示模块放在右上角，操控的模块（如键盘电路模块）放在右下角，电源模块放在左上角，执行模块放在左下角。
这样便于用导线连接模块，便于对电路进行测量，出现故障时也便于查找维修。
对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作要求。
（二）课程的理念本课程的设计突破了传统的教学模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。
本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而它是跨学科的，且理论与实践一体化。
强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。
因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
《电子产品装配与调试》是电子技术应用专业的一门专业核心课程。
它的前修学习领域课程主要有《电子元器件识别与检测》、《电子技术基础与技能》等，后续的课程有《单片机产品的装配与调试》、《PLC应用》等，通过教学过程的组织实施，对学生职业素质养成起明显促进作用，它可将前修课程培养的能力进行运用和深化，为后续课程的综合能力培养奠定基础。
电子设备结构与工艺项目六 电子产品整机装配与调试
6.2整机生产过程中的静电防护
• （5）不要在任何表面上拖动或滑动包装箱，尽量减少搬运 次数。
• （6）ESD控制区域，允许的相对湿度应该保持在最低20％ ，温度控制在18ºC到28ºC之间。
• （7）严禁在通电的情况下进行焊接、拆装及插拔带有静电 敏感器件的印制电路板组装件。含有静电敏感器件的部件 、整件，在加信号调试时，应先接通电源，后接通信号源 ；调试结束后，应先切断信号源，后切断电源
项目技能目标 • （1）掌握防静电设备穿戴的方法、消除静电的 途径。 • （2）掌握压接、螺钉固定的方法。 • （3）掌握调试方法和技巧。 • （4）掌握电子产品检验的方法。 • （5）掌握电子产品包装方法。
6.1电子产品整机装配基础
6.1 电子产品整机装配基础
• 整机装配的内容包括机械和电气两大部分工作。 • 主要是指将各零、部、整件按照设计要求安装在不 同的位置上，组合成一个整体，再用导线（线扎） 将元、部件之间进行电气连接，完成一个具有一定 功能的完整的机器，以便进行整机调整和测试。 • 装配的连接方式分为可拆卸的连接和不可拆连接。
6.3.1线缆的连接
• （3）线束在机内分布的位置应有利于布线。水平导线敷设 尽量紧贴底板，竖直方向的导线可沿框边四角敷设，以利 于固定。从线束中引出接线至元器件的接点时，应避免线 束在密集的元器件之间强行通过。线束弯曲时保持其自然 过渡状态，并进行机械固定。
• （4）接地线应短而粗，减小接地电阻引起的干扰电压。本 级电路的地线尽量接在一起。输入、输出线应有各自的接 地回路，避免采用公共地线。不同性质电路的电源地回路 线应分别接地，回路线至公共电源地端，不让任何一个电 路的电源经过其他电路的地线。
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电路原理分析
S1按下
2、门铃电路原理分析 上述分析图示
uCC2 2一个充放电周期结束
VCC
充电
放电
2VCC/3
VCC/3 0
t
uI（4）
UOH 置1 不变 不变 不变 不变 不变 置0
UO0L
t
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
电路原理分析
S1按下
复位4 0 1 1 1
输出端3 0 1
不变 0
放电端7 导通 截止 不变 导通
当在9～6V之间时，V（2）（6）＞2VCC/3，则输出端（3）保持不变 为0，放电端（7）保持导通放电；当在6～3V之间时， VCC/3 ＜ V（2）（6）＜2VCC/3，则输出端（3）保持不变为0，放电端（7） 保持导通放电；当在3～0V之间时， V（2）（6）＜VCC/3，则输出 端（3）为1，放电端（7）截止。当电容C2放电到0V时，芯片输
当S1按下时，电路由高电平到低电平的三条支路中，电容C1、 C2先充电再放电， C1、C2上方电位由0逐渐上升到9V，然 后由9V下降到0V。即芯片输入端（2）（4）（6）电位由0 逐渐上升到9V，然后再降回到0V。
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
电路原理分析
输
入
输
出
2、门铃电路原理分析
电容C1、C2充电到9V， 开始放电， C1、C2上 方电位由9V逐渐下降到 0V。芯片输入复位端 （4）为1。
阈值输入6 ※
<2VCC/3 <2VCC/3 >2VCC/3
触发输入2 ※
<VCC/3 >VCC/3 >VCC/3
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.3 双音门铃的制作
1、对照原理图列元器件清单
元器件名称 元器件序号 标 称 值
数量
电阻
R1～R3
33K
3
电阻
R4
200K
1
瓷片电容
C1
0.022μF
1
电解电容
C2
47μF
1
电解电容
C3
100μF
1
二极管
D1、D2
1N4148
2
变压器
T1
1
扬声器
LS1
8Ω
1
555 芯片
电路原理分析
2、门铃电路原理分析
当S1未按时，芯片输入 复位端（4）为0，根据 功能真值表知，输出端 （3）为0，放电端（7） 导通，门铃不响。
输
入
输
阈值输入6 触发输入2 复位4 输出端3
※
※
0
0
<2VCC/3
<VCC/3
1
1
<2VCC/3
>VCC/3
1
不变
>2VCC/3
>VCC/3
1
0
出 放电端7
提问：纯粹的高 <2VCC/3
>VCC/3
1
不变
不变
>2VCC/3
>VCC/3
电1 平能0 否驱导动通 扬UO0L 声化C器，3隔正即离常为稳工滤定作波通？。U过扬O变H声u置O1（3）不变 器必须是脉冲或方波
t
置1
才能正常工作U。O0L
置0 置0 不变
t
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
多少1N4148
R3
，历数各支路
33K
LS1
R4 200K
C1
输 + C2 入
47μF （4）
0.022μF
T1
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
9V
R1
√ ?S1
33K
Sign1 D1
支×路：提供
1N芯414片8 输入端
×4 6
8
也可从高电平
5 2
uC1、C2、I（2）（6）
2、门铃电路原理分析 分析图示总结 VCC
C1、C2一个充放电周期结束
充电
放电
2VCC/3
输 阈值输入6
※
入
触发输入2 复位4
※
0
输 输出端3
0
出 VCC/3
0 放电端7 U u 导通
I（4） OH
门铃响 t 声结束
<2VCC/3
<VCC/3
1
1
截止
置1 不变 不变 不变 不变 不变 置0
T1
LS1
提问：有几
处错误？
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.2 双音门铃的设计
绘制印制电路板图
提问：印制 电路板图是
否正确？
提问：有几 处错误？
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.2 双音门铃的设计
印制电路板元器件面图
电子产品的装配与调试之设计
入复位端（4）为0，则输出端（3）为0，放电端（7）导通。门
铃响声停止。
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
电路原理分析
S1按下
2、门铃电路原理分析 上述分析图示
uCC1、1I（一2）个（6充） 放电周期结束
VCC
充电
放电
2VCC/3
输
入
VCC/3
输
培养学生对电子技术的学习兴趣，提高 学生电子技术实践水平，增强学生电子技术 专业素养，具备基本电子设计能力。
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
Sign1
Sign2
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
5 CO TH
6
①5KV+1C:比1 较器&C1的Q 基准④1 值
3 uO
基TR本2RS触55KK发V器+②2C:2比较器&C2Q③的基准值⑤TD缓7 冲放uD器电管T
1
555定时器内部结构原理等效图电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
电路原理分析
1、555定时器原理简介
NE555P
7
1
3
Sign2 到+低数电各C3 平支，路历
100μF
U1
D2
支路（：4R2）连状接态支 33K
支路1：提供芯
1N4148 路2，提R3 供芯片 片工作条件
R4 200K
（支片4路输）入3（：+端6提4C）7（2μF供状2输6芯）态）端入片支状（端3输3放路态7K支片）（出：电及路输（2回端0提回放）.C02入6路21（2：）供路电（μF端7提状芯）（供态2）芯
3.5.2 双音门铃的设计
R1 33K
绘制单线不交叉图
根据电路原理简×化图绘制
S1
D1
R4 200K
R3 33K
D2 1N4148
1N4148
C2 + 47μF
C1 0.022μF
R2 33K
5
4
Sign2
C3 +
6 7
NE555P
3 2
Sign1
100μF
8
1
U1
9V
提问：单线 不交叉图是
否正确？
V1=2/3VCC V2=1/3VCC
①电阻分压器 作用：产生电压比较器的基准电压值。
②电压比较器 作用：产生RS触发器的输入值。
电压比较器工作原理
U+
+
U-
C
UO
UO
U+>U-，UO为高电平
U+<U-，UO为低电平
U+ - U- V(6)＋>2/3VCC － ，C1输 出为高电平1
电压传输特性
V(2)－<1/3VCC ＋ ，C2输 出为高电平1
4
8
6
5 2
NE555P
7
Sign2
1
3
U1
+ C3 100μF
LS1 T1 电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.1 双音门铃电路原理图
9V
R1
33K
4
8 采用支路分析
√ ? × 方提点问的2：电SCD1位2方提2上为点问多的11N：D4少电1143C83RK位21 上为（输S2ign）1 （入6）6521 NUE1 5可55从P 73芯S片ign2出法中发，有+ 1确多C003μF定少电支路路
U1
1
开关
S1
1
合计
电子产品的装13配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.2 双音门铃的设计
印制电路板焊接面图
电子产品的装配与调试之设计
3.5 双音门铃的设计与制作
3.5.3 双音门铃的制作
制作步骤：
1、对照原理图列元器件清单 2、清点材料 3、元器件的识别 4、设计制作电路板 5、焊接前的准备工作 6、元器件的焊接与安装
电子产品的装配与调试之设计
Q=RQ
④缓冲器 作用：将RS触发器的输出值平稳输出。
⑤放电管