一(4)语文

爸爸妈妈们，请与孩子一同成长

————家长如何帮助孩子学好语文

一（4）班

各位家长朋友：

大家晚上好!`我是我们班的语文老师，

接下来，我跟大家交流一下我对孩子语文学习的建议和想法。

大家都知道我们现在正在进行拼音教学，孩子的基础相差很多，基础好的孩子差不多拼音都会念了，基础差一些的孩子可能跟上上课的进度也很吃力，所以家长在这段时期要做的是，每天放学到家，都要检查一下孩子今天学的几个拼音拼得如何，熟练吗？如果不熟练，一定让你的孩子在今晚把学过的拼音拼熟练了，以便使你的孩子可以跟上，不然他会学得越来越累。如果已经拼得很熟练了，你可以给他找些另外的拼读练习适当的练一练。

在这里我要说一说一些关于家长如何辅导孩子家庭作业的问题，对于一年级的孩子有点特殊，他自己没法独立做作业时，需要家长帮着读题，领着做，如果一段时间后，他能独立完成了，就放手让他独立完成，做完后，家长要耐心地帮孩子检查作业，保质保量。另外，语文家庭作业有好多是读、背的内容，像这样的口头作业，家长尤其要把好关，好多家长有疑问为什么平时语文作业总是读总是背？因为这学期的期末考试和以往有些不同，书面考试平时要考，但是期末考试采用朗读检测形式，读拼音、认字、背诵儿歌、诗歌等，监考老师都会一个一个的听孩子读背。所以读拼音、认字、背诵平时一定要加强，不可放松。我们的语文书和拼读小能手是必须落实好的，让孩子读好，背好，读背过程中，孩子不是很熟悉的拼音或字，家长用铅笔在下面划一下，方便我检查家庭作业的时候能重点指导，最后，作业检查完，家长要签上名，有些家长可能不知道，老师为什么每天让我们签名啊？因为家长是孩子最好的学习伙伴，孩子对待家庭作业的好习惯养成离不开家长的陪伴，家长重视了，孩子自然不敢马虎，相信你们的付出，一定会在孩子身上看到收获的。希望各位家长能认真、负责地对待孩子的家庭作业。

现在我们每天都在学习拼音，家长们每天的作业检查，我也特别满意，孩子一天天在进步离不开家长们的辛苦付出，在这里我也感谢在座的家长对语文教学的积极配合！过段时间拼音学完就进入识字阶段了，语文新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面。光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长要在家中把好孩子的识字关，每天晚上抽出一点时间来检查一下孩子当天的识字情况，查漏补缺，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。当然，希望您的孩子能除了课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，日常生活中我们有哪些机会

让孩子识字呢？其实处处都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认；买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认；一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。

上面讲了很多在拼音和识字方面给大家的建议，其实拼音和识字都是为阅读服务，良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果。孩子们不仅喜欢听爸爸妈妈给他们讲故事，而且喜欢和爸爸妈妈一块儿读书，随时听到爸爸妈妈的指导与讲解。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书可以改变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角”，要舒服、安静、光线充足。

至于课外书的选择，我认为要思想健康，有趣味性的。现在刚开始学拼音，所以我先推荐绘本阅读的书，上次我在QQ群里面发了很多亲子阅读的书籍，这一类书籍一般都是有图画的，有带拼音的，字体稍微大一点，文字少一点的书，孩子阅读起来稍微轻松点，不会造成压力，认字初期可以读这类书。和孩子读书过程中可以看图说一说，故事看完可以提一些问题，让他说说自己的一些想法。等以后识字量大一点了，像儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培养一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。

尊敬的各位家长，以上我谈的一些建议，有不当之处还请批评指正，老师和家长的心情是一样的，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了我们的孩子。我相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子都会在一（4）这个大家庭里快乐、健康地成长。