最新部编人教版一年级语文上册第4课《四季》教学课件

参考答案： 桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。” 骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。” 苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：
“我是秋天。” 北风呼啸，他对百度文库着脖子的人们说：
“我是冬天。”
1. 会认会写课文中的生字词，背诵课文。 2. 将你最喜欢的季节画成一幅画。
人教版小学语文一年级
四季
手
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4 四季
春季
夏季
秋季
冬季
一年四季中， 你最喜欢哪个季 节呢？为什么？
薛卫民，1959年生，吉林 伊通人。
主要作品：《含笑的花蕾》 《为一片绿叶而歌》《彩绘新 童谣》等。
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
sì
四季
qīnɡ wā
青蛙
jiān
尖尖
xià
夏天
shuō
说话
wān
弯弯
shì chūn tiān
读课文第三、四小节，同桌交流：为 什么谷穗说“他”是秋天，为什么雪人说 “他”就是冬天呢？
ɡǔ suì wān wān
谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān 谷穗在秋天里都长成熟了， “我 是 秋 天。” 都变得弯弯的了，就好像
小朋友在弯腰鞠躬一样。
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 香 气 飘。
dōnɡ tiān dào běi fēnɡ jiào hónɡ méi là méi xuě lǐ qiào
冬 天 到，北 风 叫，红 梅 腊梅 雪 里 俏。
一、看拼音，写词语。 dōnɡ tiān sì ɡè
冬天 四个
bú shì
不是
二、根据课文内容连线。 春天 夏天 秋天 冬天
谷穗弯弯 荷叶圆圆 草芽尖尖 大肚雪人
三、词语积累。
春天
夏天
秋天
冬天
春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地
骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照
秋高气爽 五谷丰登 硕果累累 一叶知秋
冰天雪地 大雪纷飞 风雪交加 天寒地冻
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：带着感情朗读课文，注意语 气和停顿。如“草芽尖尖”可读得轻些，谷 穗可以读出谦虚的感觉，雪人可以读出顽皮 的语气。
朗读示例：草芽/尖尖，他/对小鸟说： “我/是春天。”
· ··
小朋友们，你们知道一年有哪 四季吗？你最喜欢哪个季节呢？ 为什么？
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四 季
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你们看，老师把四季美丽的景色画到 了画里，你知道这四幅图分别画的是哪个 季节吗？你是怎么看出来的呢？
是啊，这么美丽的四季，如果再加上 优美的句子，小朋友们一定会更喜欢了。
学习目标
1.认识“尖、说”等 9 个生字和言字旁、虫字旁、折 文 3 个偏旁，读准多音字“地” 的字音；会写“天 、四、是”3 个字。
请同学们联系生 活，说说冬天有哪些 快乐。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
他 顽 皮地 说：
我就是冬天。
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就 是 冬 天。”
俏皮、可爱，充满童趣。
这首儿歌运用了什么修辞手法？
些事物？
“我 是 春 天。”
我是春天。 揭示春天的到来。
这句采用了拟人的修辞手法，写出了 小草的生机与活力。
春天还有哪些特有的事物呢？ __桃__花__红__红__， 他对_蜜__蜂__说： “我是春天。”
读课文第二小 节，说一说：这一 节描写了夏天的哪 些事物？
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
揭示夏天的到来。 思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？
荷叶是夏天才长大长圆的， 是夏季的代表性景物。这句话将 荷叶和青蛙都当作人来写，语言 形象生动，读起来亲切、自然。
我是夏天。
儿歌采用了排比的手 法，对春、夏、秋、冬具 有代表性的事物进行描述， 语言亲切、生动。
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人大肚子
sì jì ɡē
四季歌
chūn tiān dào bù ɡǔ jiào táo huā lí huā mī mī xiào
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
大声朗读课文，说一说：课文中描写 了四季中的哪些事物？
春天： 草芽、小鸟。 秋天： 谷穗。
夏天： 荷叶、青蛙。 冬天： 雪人。
cǎo yá jiān jiān
草 芽 尖 尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他 对 小 鸟 说：
读课文第一小 节，说一说：这一 节描写了春天的哪
wǒ shì chūn tiān
2.流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季 的美丽。
我会认
jiān shuō chūn qīng wā
尖 说 春 青蛙
xià wān de jiù dōng
夏 弯地就冬
摘苹果
说话 秋天
荷叶
夏天
大肚子
尖尖
冬天
就是
雪人
我会写
天四是
白天 明天 天上
四月 四天 四季jì
不是 可是
是非fēi
我会写
天四是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
课文讲解
要求：读准字音、读通句子。
cǎo
草芽尖尖，
我是春天
de
顽皮地说
jiù
dōnɡ
就是 冬天
尖
冬
说 青
蛙
弯 就
春 地
夏
天四是
独体字结构 上下结构 全包围结构
天 tiān
结构： 独体字
部首： 一
书写指导：第二横略长，横中线上起笔； 撇捺舒展，比长横略宽。
是 shì
结构： 上下
部首： 日
书写指导：“日”倒梯形，略细长；撇起 笔在左下格，与横折的起笔处 对齐；最后一笔舒展修长。
背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词 进行背诵。如：草芽→对小鸟说→荷叶→对青 蛙说→谷穗→鞠着躬说→雪人→顽皮地说。
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
老师指导：同学们一定有自己最喜欢的季 节，有的可能喜欢小笋芽，所以喜欢春天；有 的可能喜欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天……总 之，你喜欢哪一个季节，就说哪一个季节，但 一定要抓住每个季节的特点来说。