最新人教版一年级语文下册语文园地五精品课件
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件课程内容：一、教学内容本节课主要围绕《语文园地五》中“趣味识字”和“阅读与实践”两部分内容进行。
1. 趣味识字：选取八个生活中常见词语，让学生通过观察图片，认识这些词语，并学会正确书写。
2. 阅读与实践：选取一篇富有教育意义短文《小熊拔牙》，让学生通过阅读，理解短文内容，学会关爱牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写。
2. 培养学生独立阅读短文能力，理解短文内容，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短文《小熊拔牙》理解，以及生字词书写。
2. 教学重点：培养学生独立阅读和理解短文能力，掌握生字词正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、短文《小熊拔牙》挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示趣味识字图片，激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解生字词：结合PPT课件，讲解本节课生字词，让学生跟读、认读，并指导书写。
3. 阅读短文：展示短文《小熊拔牙》挂图，引导学生阅读，理解短文内容，讨论短文中道理。
4. 随堂练习：让学生在练习本上完成生字词书写，并进行短文阅读理解练习。
六、板书设计1. 课题：《语文园地五》2. 生字词：八个生字词，用不同颜色粉笔书写，突出重点。
3. 短文：《小熊拔牙》七、作业设计（1）短文中有哪些生字词？（2）小熊为什牙齿疼？（3）我们应该如何保护自己牙齿？2. 答案：（1）略（2）因为小熊爱吃甜食，不刷牙。
（3）每天认真刷牙，少吃甜食，定期看牙医。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词掌握情况，以及短文阅读理解能力，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是生字词教学，是短文阅读理解引导，以及作业设计和课后反思环节。
一、生字词教学1. 在PPT课件中，我将生字词以大号字体展示，并用不同颜色突出重点。
人教版新课标语文一年级下册语文园地五教学精品PPT课件
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XYZ xyz
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
汉
语
H I J K L M N拼
h i j k l m n音
字
OP Q opq
RS rs
T t
母 表
UU vV Ww
xX Yy Zz
两棵小树十个杈，不长 叶子不开花，能写会算 还会画，天天干活不说 话。
双手
大脑
人有两件b宝ǎo
我会读
打 打水 打伞 打电话
打鱼 打球 打个问号
打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号
说说带“打”的词语
说说你的发现
打毛衣、打电脑、打牌、 打酱油、打仗、打架、打 游戏机、打包、打哈欠、 打扫、 ……
一字多义
同学们真聪明！祝 贺你们闯过一关！
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人教版新课标语文一年级下册
只有今天的课堂 上勇于动脑思考、 通过自己的发现 获得知识奥秘的 小朋友才有资格 进去！而且还要 通过智慧公主的 种种挑战，你们
有信心吗？
胖
瘦
高 矮
我的发现
高——矮ɑǐ 胖——瘦shòu
àn
chǒu
明——暗 美——丑
xián
jiù
忙——闲 新——旧
猜谜语认记生字
•太阳听音乐—— 暗
•
──打一动物
一年级下册语文园地五完整版精品课件
一年级下册语文园地五完整版精品课件一、教学内容1. 《荷叶母亲》：通过对课文的阅读，理解母亲对孩子的关爱，学会感恩。
2. 《小壁虎借尾巴》：通过故事了解不同动物的尾巴特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 《语文园地五·趣味识字》：学习生字，巩固和提高学生的识字能力。
4. 《语文园地五·读读背背》：积累词语，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会母爱的伟大，学会感恩。
2. 通过对动物尾巴特点的了解，培养学生的观察力和想象力。
3. 学习生字，提高学生的识字能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中母爱的伟大，培养学生的观察能力和想象力。
2. 教学重点：学习生字，积累词语，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、荷叶、小壁虎玩具、动物图片。
2. 学具：生字卡片、作业本。
五、教学过程1. 导入：展示荷叶和小壁虎玩具，引导学生说出它们的特点，引出本节课的学习内容。
2. 课文学习：（1）学习《荷叶母亲》，通过提问、讨论等方式让学生理解课文内容，体会母爱的伟大。
（2）学习《小壁虎借尾巴》，让学生观察不同动物的尾巴特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 语文园地五：（1）趣味识字：通过PPT展示生字，引导学生读准字音、认清字形，巩固识字能力。
（2）读读背背：引导学生积累词语，提高语言表达能力。
4. 随堂练习：根据课堂所学，进行填空、连线等练习，巩固知识点。
六、板书设计1. 《荷叶母亲》：母亲关爱孩子，学会感恩。
2. 《小壁虎借尾巴》：观察动物尾巴特点，培养观察力和想象力。
3. 语文园地五：趣味识字、读读背背。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字。
（2）填空题：根据课文内容填空。
（3）连线题：将动物与它们的尾巴特点进行连线。
2. 答案：（1）生字：荷叶、母亲、小壁虎、尾巴、特点。
（2）填空题答案：略。
（3）连线题答案：略。
最新部编人教版语文一年级下册《语文园地五》优质课件
从这些字词里你们有什么发现？
形声字
9
识字加油站
bǎo
pào
pǎo bào
饱 泡 跑抱
饣
氵
⻊
扌
páo pào
袍炮
衤
火
包
10
识字加油站
你还认识关于哪个字的字族文？ 关于“青”的字族文： 请 清 情 晴 睛 关于“丁”的字族文： 灯 打 订 盯 钉 叮
11
我的发现
吃叫吹咬 提拔捉拍
你们发现了什么？
跑跳踢踩
37
列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）
1识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。
（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
。 33
家庭作业
1.把今天新学的《日积月累》，背诵给父母或朋友听听。 2.和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌鸦》。
34
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
35
谢谢观看 !
2021/1/10
36
最新2020-2021部编人教版语文一年级下册教学计划含教学进度表
一、教学方面 （一）学生基本情况分析 经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字一150字之间，汉语拼音巩固比 较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，再加大阅读量，部分学生已经能独 立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了 初步的写话兴趣、本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。 （二）教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵部必将宽泛，避免 了教材内容的局限性。每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体、识 字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩，“语文园地” 包括4个栏目：趣味识字，引导学生紧握学习方法，主要是识字的方法：词句运用_引导学生积累好词佳句， 优秀段篇；书写提示，积累识字学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的 口语交际一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台一给学生提供展示学习所得的舞台， 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则，全册要求认识400个常用字，会写200个认识的 字，要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明，此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字、 节后生字表（一）列出了全册要认识的字，生字表（二）
一年级语文下册《语文园地五》课件PPT
页码 529
J
jiě
240
Z
zhǔn 665
L
lóu 317
B
bó
36
页码以《新华字典》（商务印书馆 第11版）为准
语文园地五
日积月累
注意如果出现数 字要用汉字哟。
xiǎo cōnɡ bàn dòu fu yì qīnɡ qīnɡ èr bái 小 葱 拌 豆 腐——一 清 (青) 二 白
zhú lán zi dǎ shuǐ yì chánɡ kōnɡ 竹 篮 子 打 水——一 场 空 它们都是歇后语。
语语文文园一地年五级 下册
语文园地五
识字加油站
有饭能吃饱， 有水把茶泡 有足快快跑， 有手轻轻抱， 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
你有什么发现？
这些字都是“包”加上 不同的偏旁组成的新字， 而且偏旁不同，生字所 表达的意思也会不同。
语文园地五
一起认一认
fàn
饭
吃饭 做饭
néng
能
才能 能力
语文园地五
提手旁的字大多 和手的动作有关。
提拔捉拍
我还知道很多提手旁的 字，如：扑、打、拧、 操、捏、抓、揍等。
语文园地五
足字旁的字大多 和脚或，如：跟、趴、跃、 距等。
语文园地五
字词句运用
选一选，填一填。
青清
远处有（青）山，近处有（清）泉。
再在
放学了，大家（在）教室门口和老师 说（ 再）见。
zhī mɑ kāi huā jié jié ɡāo 芝 麻 开 花——节 节 高
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ qī shànɡ bā xià 十 五 个 吊 桶 打 水——七 上 八 下
人教版一年级语文下册《语文园地五》课件.ppt
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2021-1-7
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zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yu n
yin yun ying
Oo Pp Q q Rr S s T t UuVv Ww Xx Yy Z z
2021-1-7
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人有两件b宝ǎo
人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工，
sī kǎo
大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。
2021-1-7
用手不用脑，
shá
啥也办不到。
用手又ch用uà脑ng，zào 才能有创 造。
2021-1-7
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9
汉语拼音字母表
Aɑ B b C c D d E e F f G Hgh Ii Jj K k L l Mm N n
Oo Pp Q q Rr S s T t UuVv Ww Xx Yy Z z
2021-1-7
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汉语拼音字母表
Aɑ B b C c D d E e F f G Hgh Ii Jj K k L l Mm N n
qiè kào láo
一切创造靠劳动，
劳动要用手和脑。
xx
12
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2
我的发现
高——矮胖 胖——瘦
明——暗美 美——丑
忙——闲新 新——旧 2021-1-7
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2024版最新部编版一年级语文下册语文园地五优秀课件
最新部编版一年级语文下册语文园地五优秀课件一、教学内容本节课我们将学习最新部编版一年级语文下册语文园地五的内容。
具体包括：第一章节《春夏秋冬》，让学生了解四季的特点，通过诗歌形式感受大自然的魅力；第二章节《姓氏歌》，让学生掌握一些常见的姓氏，培养他们的语言表达能力；第三章节《小青蛙》，通过有趣的故事让学生学习青蛙的生长过程，提高他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、词语，并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读、表达能力，激发他们对语文的兴趣。
3. 通过学习，让学生了解四季变化、姓氏知识以及动物生长过程，丰富他们的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：正确书写和运用生字、词语；理解课文内容，提高观察力和想象力。
教学重点：四季的特点、姓氏的认读、动物的生长过程。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示春夏秋冬四季的图片，让学生观察并描述四季的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生打开课本，跟随老师一起学习语文园地五的内容。
（1）学习《春夏秋冬》：引导学生朗读课文，理解诗歌内容，感受四季的魅力。
结合挂图，让学生描述每个季节的特点，并进行仿写。
（2）学习《姓氏歌》：老师带领学生朗读课文，让学生掌握常见的姓氏，并进行姓氏接龙游戏，提高他们的语言表达能力。
（3）学习《小青蛙》：让学生听老师讲故事，了解青蛙的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
3. 随堂练习：针对每个章节的内容，设计相应的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 春夏秋冬：用不同颜色的粉笔书写四个季节，旁边附上相应的诗句。
2. 姓氏歌：列出几个常见的姓氏，并用线条连接，形成姓氏接龙。
3. 小青蛙：画出青蛙的生长过程图，标注每个阶段的特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画一幅四季变化的画。
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
选Байду номын сангаас选、填一填
字词句运用
再
在
放学了，大家（ 在）教室门口和老师说（ 再）见。
“在教室门口”的“在”表示在哪里，与“再见”的“再”是不同的。
比一比、说一说
字词句运用
请
情
做
作
吧
把
谁能用上面生字组词或者造句。
字词句运用
想一想
复习音序查字法的步骤，看看谁能把查字典的步骤说得最清楚。
1.指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。 2.找到大写字母。 3.找到音节，重点指导学生找到音节所在的页码。 4.按照字的声调次序找到要查的字。
和大人一起读
你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦说什么？
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
布置作业
1．回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事， 并把你学到的内容讲给大人听。
2．把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
再见
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT 一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。 2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
一年级下语文园地五 人教部编版 精品PPT
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xiǎo cōng bàn âr 小 zhú zhī shí lán mɑ wǔ zi kāi gâ
dîu dǎ huā
fu shuǐ
yì
qīng
qīng
bái拌 豆 腐 葱
一 清 （ 青 ） 二 白
yì chǎng kōng
竹 篮 子 打 水 芝 麻 开 花
diào tǒng dǎ
一 场 空
jiã jiã gāo qī shàng bā xià
晰、简短，重点突出。
2.给别人打电话时，要先说自己是谁。
没听清时，可以请对方重复。与他人对话时， 一定要有礼貌。
3.演一演，评一评。小组内分角色演一
演通话的双方，大家评一评哪里演得好，哪里
需要改进。
喂，你好。 请问你找谁？
阿姨，您好。我 是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
他在家。你稍 等一下，我叫他。
选一选，填一填。
青 清
远处有（ 青 ）山，近处有（清 ）泉。
再
在
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师说（再 ）见。
比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。 20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。 溪
xī
解
jiě zhǔn
准
lïu
楼
伯
bï
注意：这是用音序查字法查生 字。“溪、解、准、楼、伯”的音 序分别为“X、J、Z、L、B”,依次 确定大致页码后，再根据拼音找到 该字。
谢谢。
来试一试吧！ 1.打电话约同学踢球。 2.打电话向老师请假。
同学们 自己分角色 来表演一段。
3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
语文园地五
有
fàn nãng chá pào 吃 饭 能
饱，有 水 把 茶 泡。
qīng 手 bào 轻
bǎo
读一读
有 足 快 快 跑，有 有 衣 穿 长
páo biān pào 袍，有
轻 抱。
火 放 鞭 炮。
你们能给这些 字口头组词吗？
读一读，连一连。 bǎo pào nãng fàn chá qīng biān
节 节 高
shuǐ
十 五 个 吊 桶 打 水
七 上 八 下
歇后语
歇后语是中国古代劳动人民在日常生活中创造的一种短小、精悍的
语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后 半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中， 通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所 以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话，有谚语的作用。
hú
li
hã
wū
yā
狐 狸 和 乌 鸦
主要内容
本文讲了狐狸在树林里找吃的的时候，看到
乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，于是狡猾
的狐狸开始多次奉承乌鸦，直到骗走了乌鸦嘴里
的肉的故事。
这个故事告诉我们在生活中，不要随意听信 别人的花言巧语而上当受骗。
第五组
你打过电话吗？应该怎 样打电话呢？
课堂要求 1.打电话前应当先弄清楚课本上的要求。 确定要打电话给谁，说些什么。语言表达要清
炮 饱 饭 泡 能 鞭 轻 茶
你发现了什么？你能说说这个字谜 的谜底是什么吗？
饱= 饣＋包
泡= 氵＋包 抱= 扌＋包
跑= 足＋包 炮= 火＋包
包
我发现：口字旁的 字大多和嘴有关。
ห้องสมุดไป่ตู้
吃
叫
吹
yǎo
咬
提
跑
拔
跳
捉
踢
拍
cǎi
踩
你还能发现什么呢？
提手旁“扌”的字大多和嘴有关。
足字旁“
”的字大多和脚有关。
你还知道哪些口字旁、 提手旁、足字旁的字？在纸上 写一写，说一说。