最新小学2020-2021学年第二学期教导工作计划
小学第二学期教导处工作计划范文6篇
小学第二学期教导处工作计划范文6篇第1篇示例：小学第二学期教导处工作计划范文随着新学期的到来，作为教导处的工作人员，我们将继续致力于为学生们提供更加全面的教育和服务，努力营造一个积极向上的学习氛围。
为此，我们制定了以下工作计划：一、加强团队建设教导处是学校管理和教育工作的重要部门，团队建设是我们工作的基础。
我们将加强团队沟通和协作，定期举行团队会议以及培训活动，提升团队凝聚力和工作效率。
二、完善学生管理制度学生管理是教导处工作的重要内容，我们将完善学生违纪处罚制度，加强学生的日常管理和教育，培养学生的自律意识和责任感，努力营造一个和谐的学习环境。
三、加强家校沟通家校合作是学校教育工作的关键，我们将积极开展家长会议和家访活动，加强与家长的沟通和联系，共同关心学生的成长和发展，共同努力提升学校教育质量。
四、丰富校园文化生活校园文化是学校的精神支柱，我们将组织丰富多彩的文体活动，如校园文艺晚会、运动会等，激发学生的学习热情和创造力，丰富学生的课余生活。
五、关注学生心理健康学生心理健康是学校教育工作的重要组成部分，我们将建立健全学生心理健康档案，加强对学生心理问题的关注和疏导，组织心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
六、加强师德师风建设师德师风是教育工作者的灵魂，我们将组织开展师德师风培训活动，弘扬良好的师德师风，激励教师热爱教育事业，勇于担当，履行好教书育人的责任。
七、积极参与校园安全工作学校安全是学校管理工作的重中之重，我们将积极参与校园安全工作，加强校园安全防范意识，做好各项安全应急预案的制定和落实，确保学校师生的生命财产安全。
八、加强学生品德教育学生品德教育是教育工作的根本任务，我们将积极开展学生品德教育活动，注重培养学生的道德情操和人文素养，引导学生树立正确的人生观和社会责任感，为他们的健康成长打下坚实的基础。
在新的学期里，教导处将以更加饱满的热情和更高的责任感，继续为学校的教育事业贡献力量，与全体教师、家长和学生共同努力，打造一个和谐美好的校园环境。
赣县区第五小学2020-2021学年度第二学期教导处工作计划
赣县区第五小学2020-2021学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标及具体措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理，继续严格控制学生在校时间。
2.严格备课管理。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。
坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。
坚持每课一教学反思。
3.精心设计及批改作业。
要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。
认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。
处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。
4.加强教学常规的检查制度。
继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈。
对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
5.按照浙江省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。
严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。
（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。
一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。
制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。
二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，督促教师及时调整改进。
赣县区第二小学2020-2021学年度第二学期教导处工作计划
赣县区第二小学2020-2021学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想本学期，教导处以县教师发展中心小学部工作计划为指导，结合2021年学校工作思路，以创建“省标准化学校”为目标，紧紧围绕新课程改革，继续以“有效学习”课堂教学为重点，开展教学的实践和研究，以“立德树人”为指导思想，加强学习更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，不断提高教育教学质量。
二、工作重点1.认真执行《省深化义务教育课程改革指导意见》，完善课程设计方案，努力落实好基础性课程，不断探索和实践符合本校特色的拓展性课程，为下学期拓展性课程的全面实施做好充分准备。
2.加强学习和落实“教育教学新常规”；继续深化开展“基于课堂诊断观察改进教学行为的研究”活动，加强学习和宣传，突显“以学为中心”，不断转变教师的教学观念，改进教学方式，注重学生自学能力的培养，从而不断提高教育教学质量。
3.进一步规范和强化校本教研，以校本研训方案为指导，有序开展教研组活动，并实施先进教研组评比活动，激励先进，努力做优、做强，发挥团队精神，按照教导处计划努力开展好活动，完成各项任务。
4.注重教师业务能力培养，组织好省平台自主选课和各类培训，落实好2021年技科老师信息技术能力提升的全员培训，继续开展好“一师一优课”晒课活动，加强教师队伍的专业化发展。
5.围绕学校“国学特色”建设，开展校级各类读书和教学活动；组织好上级的各类教师和学生比赛活动；全力做好毕业班市、县抽测工作，努力争创佳绩。
三、工作措施（一）加强常规管理，提高教学质量1.严格执行新课程标准和课时计划。
严格执行“新常规”要求，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。
按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2.加强教学“六认真”的落实。
①认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
20学年小学第二学期工作计划及安排6篇
20学年小学第二学期工作计划及安排6篇篇1一、指导思想本学期，我校将继续以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以提高教学质量为核心，以加强教师队伍建设为保障，以深化教育改革为动力，坚定不移地推进我校教育教学工作向前发展。
二、工作目标1. 继续加强德育工作，强化德育工作的针对性、实效性和主动性。
2. 继续加强教学工作，以新课程改革为契机，全面提高教学质量。
3. 继续加强队伍建设，不断提高教师业务水平。
4. 继续加强学校常规管理，切实提高学校管理水平。
5. 继续加强学校安全工作，确保师生生命安全。
三、工作任务及措施（一）德育工作1. 进一步加强师德建设。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
组织“最美教师”评选活动，弘扬正气，树立典型，促进教师职业道德水平的整体提高。
2. 继续加强学生德育教育。
充分利用升旗、重大节日等契机，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
坚持“以人为本”，从学生的实际出发，注重学生个性发展，培养具有社会责任感、诚信、文明礼貌、遵纪守法的好学生。
3. 加强校园文化建设。
进一步优化校园环境，完善文化设施，提升校园文化品位。
举办校园文化艺术节，开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的文化氛围。
4. 加强德育科研工作。
以新课程改革为契机，积极开展德育科研活动。
倡导德育工作者积极撰写德育论文，并力争在各级评比中获奖。
（二）教学工作1. 加强教学常规管理。
认真执行课程计划，严格按照课表上课。
加强教学过程的监控，定期进行教案、作业检查，并及时反馈检查结果。
严格执行教学“六认真”，切实提高教学质量。
2. 继续推进新课程改革。
组织教师学习新课程理论，引导教师用新课程的理念指导教学实践。
继续开展“同课异构”教学研讨活动，推动课堂教学改革不断深入。
3. 加强教师业务培训。
组织教师参加各级各类培训活动，并做好校本培训工作。
2020-2021学年第二学期小学部教导处工作计划
2020-2021学年第二学期小学部教导处工作计划一、指导思想：本学期小学部教导处将以《教育局工作要点》为指导，将“学科基本要求标准化，课堂基础行为规范化，教育教学讲效能”三条要求作为教育教学工作重点。
根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期校长室《工作计划》，以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，夯实英语特色，开展校本课程研究，建设学习型年级组、教研组和备课组，以教育科研引领教师队伍，促进教师专业发展，不断提高教育教学质量，不断提高学校美誉度。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，规范教学工作及教师的教学行为。
2、重视教研，以“高效课堂”为目标，落实阶段性成果。
各科组要分年级确定主题，开展主题教研。
研究一个，总结一个。
认真筹备教学能手、课堂教学等教学比赛，努力钻研微课、优课，争取在比赛中突破园区二等奖，市局三等奖。
3、围绕学校办学目标，扎实推进学校国学、数学、英语、机器人、电脑特色，提升学校办学品味。
4、教育局抽考科目、六年级毕业考平均分达标，居全市前列。
5、加强培优辅差工作。
积极辅导优生，尽可能地在各项竞赛突破科教局二等奖，市局三等奖；加强辅差力度，多花时间进行面对面地指导，让学生成绩稳步上升，尽量达到及格，甚至成为优生。
三、主要工作及措施1. 规范管理。
继续建章立制，规范教学工作和教师的教学行为，执行“教学责任事故认定”。
加强教学常规检查力度，评优督差，形成务实高效的教学秩序，关注细节，从日常管理中要质量。
将日常多元化的、多角度的过程性评价结果（包括请假）与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。
在执行原有听课制度的基础上，补充巡课制度，年级组长至少1次/天，科组长、备课组长2次/周。
最新精选小学2020-2021学年第二学期教学工作计划
一、指导思想本学期，我校继续以《国务院关于基础教育发展纲要的决定》、《关于进一步加强和改革教学研究工作的意见》等文件为指导，以全面推进素质教育和课程改革为宗旨，全面提高教育教学质量和促进教师专业成长为目的，以转变教师教学方式、学生学习方式、以研究课堂教学、建立健全校本研训研究工作模式为重点内容，扎实抓好教育教学研究工作，全面提高教育教学质量，使我校教育教学工作再上新的台阶。
二、工作目标1、继续抓好师德师风教育活动，抓好“革除陋习，促进教师教学行为”和“好习惯养成教育”活动，使全校师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。
2、强化新课程改革实验，继续抓好新课程学科教师的培训工作，提高教师驾驭教材的能力，使其在研训工作中有所提高、突破、有所创新。
3、加强教学研究，提高课堂教学质量。
4、抓好校本研训工作，推进我校校本研训制度的建立并实施。
5、继续抓好常规教学管理工作，继续完善管理制度，充分调动全校师生教和学的积极性，从管理中提高教育教学质量。
6、继续抓好教师继续教育工作，促进教师专业化成长。
7、继续抓好网络研究工作，利用博客资源，开展网络研究，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，形成网络教研氛围。
三、主要工作和具体措施1、有计划、有目的的开展师德师风教育活动。
(1)、定期组织教师学习“师德师风”有关著作;把开展“革除陋习，促进教师教学行为转变”和“师生好习惯养成教育活动”贯穿到早操后、升旗后、课堂上以及师生的日常行为中。
使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。
(2)、开学初、学段后、及期末各开展一次师德师风教育学习活动。
(3)利用早操后、班会、校会在全校师生中开展“好习惯养成教育”活动。
2、抓好新课程改革实验。
(1)、按县教研室及县培训部要求派出相应教师参加各级各类教学研训活动并安排时间让参加研训教师汇报研训实录及学习心得。
(2)、继续抓好“有效教学”研究。
学段前、后语文、数学科任教师每人奉献一节“有效教学”研究课。
宁都县第三小学2020-2021学年度第二学期 教学工作计划
宁都县第三小学2020-2021学年度第二学期教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实上级精神，坚持“抓规范，促质量；抓教研，上水平”的教学工作思路，根据2021年区教研室教学工作计划顾大局，抓细节，讲落实，求高效的工作要求，以锤炼一支过硬的教师队伍为目标；以强化常规管理为手段；以不断深化课堂教学改革为核心；以创新育人模式为指导，依托“三步导学”真正建立“问题实际为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征”的学生课堂模式，推动由班级授课制教学模式向小组探究学习模式的转变，全面提高学生学习质量。
二、工作目标：⒈通过抓常规管理促进我校教育教学水平的提高。
2通过开展形式多样的课堂教学活动促进我校课堂教学水平再上新台阶。
3、依托少年宫和综合实践活动的开展，进一步提高我校师生整体素质和精神风貌。
三、工作措施（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。
开学初，我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”。
强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，作业要立足基础，分层要求，抓实纠错工作，做到即讲及消化，当堂解决问题，点点清、日日清、段段清。
一、加强备课管理，强化一个“实”字。
课堂是教学的主阵地。
备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。
教案必须超前背写2课时，要求青年教师和第一轮新年级课的教师应写详案，民主导学环节应记录教师的教和学生的学，不能过于简单。
备课以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。
坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查、有记载，有反馈等。
并记入教师年终考评。
通过抓教学常规，促使我校形成：①有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。
②有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。
③有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。
2021年小学第二学期教导工作计划4篇
2021年小学第二学期教导工作计划4篇小学第二学期教导工作计划篇1一、指导思想：以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。
二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。
三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。
三、具体措施：（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。
1、加强师德建设。
开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,组织教师学习市、县基础教育工作会议精神，学习新《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。
使每一位教师认清形势，明确责任。
通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身边的'事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。
2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。
同时要求每位班主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。
3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。
4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效应。
5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。
2021年小学第二学期教导工作计划范文6篇
Tears are salty and sweat is salty, but I prefer sweat.（页眉可删）2021年小学第二学期教导工作计划范文6篇小学第二学期教导工作计划篇1一、指导思想：新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部20__年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。
二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。
三、主要工作及措施：（一）重视课程实施，加强教学常规建设1、加强对执行课程计划的管理继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。
按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。
各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。
2、加强教学精细化工作的管理。
强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。
小学2020-2021学年度第二学期教育教学工作计划
小学2020-2021学年度第二学期教育教学工作计划本学期，我校工作在教育集团的带领下坚持立德树人的根本任务，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以高质量发展为主题，以区局2021年重点工作目标和集团发展总体要求，以“规范管理树精品，质量立校抓特色”为主线，坚持质量核心地位，深化课程和课堂教学改革，进一步提高教师队伍素质，提升学生核心素养发展，为不断提升集团教育教学质量而不懈努力。
一、工作重点及目标1.健全评价体系，落实五育并举2.加强教学研究，促进均衡发展3.借助智慧教育，实施精准教学4.聚焦专项研究，提升研究品质5.落实“十个一”，提供展示舞台二、具体工作措施目标：全面贯彻落实新区教育体育局深化中小学课程改革实施方案和新区落实推进中小学德育课程一体化建设指导纲要实施方案。
认真学习借鉴各地推进课程改革的先进经验，面向全体学生，立足为每一位学生提供合适的教育，进一步优化课程体系，深化课程改革，创新育人模式，让每一位学生愉快学习、幸福成长。
（一）加强课程建设，进一步丰厚学校课程体系，实现精细高效育人。
1.严格落实国家课程实施。
我校将继续严格按规定的课程计划，开足开齐课程，不随意增减课程和课时，落实好德育、音体美、书法、实验教学、地校、综合实践活动等课程的课时，落实乡土文化读本《我的家乡》做到“三进五有”，即进课表,进课堂，进头脑;有读本，有教师，有课时，有教案，有效果。
坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2.精炼校本课程体系。
“十个一”项目的实施是落实学生德智体美劳全面发展的具体措施，将“十个一”项目全程纳入学校的课程体系，加强学科融合，突出艺术、美育、体育类的位置。
开展好“七彩课程快乐周四”活动，发挥教师和家长特长，打造缤纷多彩社团。
本学期将加强七彩社团的过程指导和评价，实行级部主任负责制，学期末将进行特色课程成果展示会。
2020-2021第二学期教导处工作计划
2020——2021学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想教导处负责学校教学的具体组织和领导工作，是学校日常教育工作的最重要组成部分。
本学期我校教导处工作将继续坚持以“三园式”校园建设为目标，推进我校教育教学信息化建设；以我校“四季主题”活动为载体，丰富学生校园文化生活；以推行“先学后教，当堂训练”为工作重点，强化教学管理，拓展校本教研平台。
继续开展教育教学及校本研训工作，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的效率；努力体现严谨的教风，提高教育教学的质量；努力体现勤奋的学风，提高学生的综合素质；全面提高我校办学水平，促进师生和谐发展。
二、工作目标1.强学校信息化建设，提升教师潜力。
通过开展电子集体备课和多元的校本研训活动，加强校级科研型教师队伍培养。
加强、完善备课组、教研组、名师工作室建设的新机制，提高校本教研的水平。
2.围绕学校“以爱育人，以美启智”办学目标，扎实推进学校特色教育建设，把德育放在学校育人首位，提升学校办学品位。
3.求真务实，逐步提升我校的教育教学质量，树立我校在社会上的良好形象。
三、重点工作——有效提高各年级的教学质量。
（一）了解现状六年级毕业班共329人，5个教学班，在上学期期末考试全区成绩排名中语文，数学成绩基本在前列，英语与第一名还有明显的差距。
除四年级5个班以外，其余年级各6各班，各年级平行班学科成绩均存在一定的差距。
（二）制定可行性目标以优化教育教学质量管理为切入点，在教学和教育方面分别以备课和教研组为建设阵地，提优补差、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质，毕业班能提升成绩，为小升初毕业考试做好准备，其他年级的教学成绩能进一步提升。
（三）具体实施1.继续推进教案改革：要求备课组自行约定集备时间，必须要经过集体讨论、梳理，再由主备人呈现一备内容。
继上学期教案改革推进，继续完善单元主题思维导图备课，提倡电子思维导图，保存在公共平台的资源库里；扩大二备免教案范围，级组定量线以上班级任课教师均可免除二备，提倡教师用好《教师教学用书》，将更多的精力和思考放在课堂教学与作业设计上，打造富有自己特色且有实效的课堂，和量既少且高效的作业。
最新精选2020-2021年度第二学期教导处工作计划
2021—2021年度第二学期教导处一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
向45分钟要效率。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高。
发挥教研组、备课组的作用。
3、加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
4、加强对学生的课外活动的丰富和管理。
5、高三毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
6、教导处内务管理争取上一个新台阶。
重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
7、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动，诚邀专家老师来校作讲座。
8.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。
对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
2021年关于小学第二学期教导工作计划集合6篇
2021年关于小学第二学期教导工作计划集合6篇小学第二学期教导工作计划篇1上一个学期我们学校去的了巨大的成功，我们学校的`成绩取得了相当程度的进步，无论是学生们的成绩还是学校的建设，都是可圈可点的。
在新的学期，我们学校教导处一定要继续发扬上学期的精神和能力，把这个学期的工作在上学期基础上更上一层楼，相信大家都有这个想法和能力。
做一我们制定了一份针对性极强的工作计划：指导思想：以深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，以求真务实讲效益、大幅度提高教学质量为工作目标，认真执行学校工作计划，全面贯彻党的教育方针。
加强德育工作，注重教师队伍的管理和建设，牢牢树立质量意识，强化教学管理，加大教研教改力度，认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本学期的教育教学任务。
认真抓好“两基”、“普实”工作，为迎“国检”作好全面准备。
具体工作及措施：一、德育工作：1、进一步学习落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及时对学生进行常规教育。
2、班主任老师要认真履行《班主任老师工作职责》，以高度的责任心把班主任老师工作做实、做细、做好。
要切实做好班级管理工作，抓好班级建设。
要充分发挥班委会、队委会的作用，让学生从小得到组织领导能力的培养和锻炼。
班主任老师要及时家访，开学一周内各班要按学校的要求查清学生去处。
第二周做好教室布置等工作。
3、本学期继续开展文明班级评比活动，充分发挥流动红旗的作用。
4、要认真做好少先队工作，切实发挥少先队的旗帜作用。
少先大队和中队要按时开展形式多样、内容丰富的主题活动，要认真组织学生上好每月一次的主题中队会。
5、认真组织师生参加每周一次的升旗仪式活动，通过升旗仪式，增强师生的爱国主义情感。
6、要注重学生良好的习惯培养。
一、二年级要抓好养成教育，三、四年级要注重培养学生良好的学习、行为习惯，五、六年级在此基础上要求学生掌握并形成正确的学习方法和习惯。
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小学2019,2020学年第二学期教导工作计划
一、指导思想
以全国及上级教育大会精神为指引，围绕学校工作计划，坚持“以人为本，智慧立校”的办学思路，立足“课堂、课程、课题”，以“学科育人”为价值导向，遵规范，提质量，砺成长。
二、具体工作
(一)规范行为，优化教学管理。
1(规范课程设置，严格课程管理。
按规定设置课程，开齐开足上好，禁止随意调课、停课，向“国家课程校本本，校本课程精品化”方向努力。
(1)实践并完善“融合课程”系列架构，努力培养学生的综合素养。
(2)制定并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。
确保学生每天锻炼1小时，端正学生坐姿，做好眼保健操，积极控制学生近视新发病率。
每周二的晨会时间，由班主任老师对学生进行健康方面的知识辅导。
学生的座位要根据身高做好调整，并做到两周调换一次。
(3)继续重视发展武术特色项目，巩固并提升国家级体育传统项目学校实施水平，实现强身健体，武德修身，积极为武术队员搭建发展平台。
(4)增加劳动和社会实践的机会，培养劳动观念，掌握相应的劳动技能。
(5)继续推进阅读工程，从氛围、课程、活动等层面，整体推进学生阅读，在阅读方法的指导、阅读体会的分享、阅读活动的组织、阅读习惯的养成等方面不断深度探索，培养有书卷气的安小娃。
2.规范招生及学籍管理，确保准备无误。
3.规范仪器设备管理，严格专用室管理(专用室、图书馆、信息中心的使用登记常态化、规范化)。
4(执行常规制度，加强常规管理。
坚持教学“六认真”原则(即:认真备课，认真上课，认真设计并批改作业，认真辅导学生，认真组织测试，认真组织课外活动)，确保各类课程的教学质量。
按上级规定，常态调研课合格率为100%，优良率为85%以上。
各年级各学科均要强化质量意识，把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，保障测试的质量。
严格落实教学常规月考核制度，并不断改进与提高实效。
月考核采取组长检查与教导处、校长室抽查相结合的方式，其中作业检查至少三次，每月检查反馈重实效，检查结果纳入教师绩效考核。
(1)备课:在解读课标和教材(语文新教材着力研究)的基础上，对原创教案进行合理修改和优化。
特别要重视练习和复习的备课，特别要重视如何引导学生从“学会”走向“会学”，本学
期重点加强对备课质的考核，不仅仅停留在量和形的要求上，每位老师的备课必须至少提前两天交给教研组长审核，教研组长过关后才能打印，分管教导检查，教导主任抽查。
(2)上课:着力于“以人为本智慧融合”课堂的构建，学校前
期人本课堂研究成果所提出的教师“科学精妙地预设”、“真诚理解地倾听”、“机智精巧地点拨”，学生“津津有味地倾听”、“头头是道地交流”、“兴致勃勃地参与”、“静悄悄地思考”等课堂教与学的理念，进一步由点到面深化推广，真正成为安小师生课堂上的自觉行为，成为安小课堂“有效生动“的学习气象。
(3)作业:严格执行各科作业量的规定，保证作业质的设计，并认真检查落实情况，把好作业质量关。
作业设计要做到“少、精、活”，考虑分层要求，可根据实际安排适量的预习型作业、实践型作业、阅读型作业、探究型作业等。
不要布置由家长完成的作业，严禁要求家长评改作业，杜绝给学生布置机械性、过度重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。
作业布置要尽量“当堂练”和“当堂反馈”，作业批改要做到有练必批(杜绝让学生代批作业现象)，有练必严，有练必讲，有练必改，有练必懂，不私自向学生推荐课外教辅练习。
(4)辅导:针对不同层次、不同类型的学生，因材施教，让不同的学生都能得到最大程度的发展。
正视学生之间的差异，不讽刺、不侮辱暂时的问题学生，找准问题根源(行为习惯、心理问题、学习障碍、家庭教育等)，动员周边力量共同关心爱护，帮
助其树立克服困难的勇气和自信，给予有耐心、有针对、有方法的辅导。
(5)练习检测:强化校本质量监控的主体意识。
平时练习努力变“机械、无效”的负担为“有意义、有效率”的负担，练习检测卷加强监控与指导，考试内容严禁超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的。
各教研组要认真编制节点测试、双单元
质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并落实好质量分析、反思和跟踪改进。
严格控制考试次数，每学期只安排期末一次考试(如有学生缺考请家长提前写书面申请交教导处)。
(6)评价:期末考试成绩以等级记分评价，继续在BY O D班实行考试评价改革，实施《BY O D班级期末考核方案》，规范非工具性学科的考核。
5.推进融合教育，保障教育公平。
为进一步贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和《第二期特殊教育提升计划(2017年-2020年)》的精神，满足我校特殊需要学生的教育需求，保障特殊需要学生享受优质公平的教育，使每一个学生都能享受到优质精准的教育服务，积极推进学校融合教育的开展，“送教上门”继续服务。
(二)立足“人本”，优化教学过程。
将培育学生“核心素养”作为课堂教学的着力方向，继续深化“践行精教多学，创生人本课堂”建设，积极推广经验成果，推动课堂教学改革不断深入。
要基于问题解决，确立研究主题，进一步抓实组本教研、校本教研活动，发挥教研活动在学生(倾听、思考、发言、朗读、作业等)学习范式，教师教学理念、实践行为范式等方面的引领力，让师生研有收获，让课堂研有推进。
切实提升全体教师研究学生、研究教材、研究题型的基本能力;把握学科本质，落实关键知识点，着力关键能力要素培养，上好每一堂课，做到“精讲精练”，通过提高课堂教学
效益和学生学习效率提升教育质量。
1.组织好线上教学及开学后衔接工作。
根据上级要求，因校制宜组织好线上教学(防疫阶段，具体见每周线上教学计划等)。
正式开学恢复课堂教学后，要精准地分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学计划。
依据国家课程标准，确保学业质量。
一是找到个性化的“关键”起点，二是采用多样化的“滴灌”教学，三是关注思维发展的“深度”学习。
详见《x x小学推迟返校学生课程补习方案》和《防疫期间复课教学工作实施方案》。
2(强化常态化的课堂调研与指导。
常态课堂的质量决定着教学整体的质量。
要进一步关注常态教学，强化常态课堂教学调研，把“关注常态、关注常规、关注常效、关注常人”落实到教学管理的每一个环节。
继续落实随堂导课和巡课制度，倡导开门献课、上门导课。
重点关注:听课、备课的一致性，教师“科学精妙地预设”“真诚理解地倾听”“机智精巧地点拨”的课堂表象，学生“津津有味地倾听”“头头是道地交流(群体互动)”“兴致勃勃地参与”“静悄悄地思考”的课堂表现，学生当堂检测的学习结果和从学会走向会学的长远发展，是否能鼓励学生批判、探究与创造。
做到每听必评，听者与教者、学者真诚交流，提出积极性改进建议。
严格规范教学常规管理，不定期开展专项听课，就教师、学生的某一个方面，对样本的课堂作重点观察、记录与评价，分析比照，及
时发现问题，调整课堂。
3(深化立体化的课例研讨与提炼。
确保家常课的有效性，优化集体备课，优化课例研讨活动。
本学期着力于教材解读、习题研究、融合课程落地。
每个年级围绕专题开展线上课例研讨，在研讨中实现对一堂课及相应单元教材更深的解读，提高课例研讨的有效性。
集体备课继续推进常态研讨与规定研讨相结合，鼓励将集体备课与读书反思、问题研讨、基本功磨练等结合起来，既能抓实常规，又能不断创新，以致力于提升集体备课实效性。