2015年浙江教师资格证考试笔试模拟题

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浙江省2015年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题

浙江省2015年教师资格证认定教育知识与能力模拟试题一、单项选择题1、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论8、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略9、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力10、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则11、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略12、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____ A．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论13、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法14、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习15、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善16、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性17、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识18、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构19、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习20、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性21、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价二、多项选择题1、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．教好和管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培养班集体2、活动课程的主要倡导者是____A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威3、《演说术原理》一书的作者是教育家____A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底4、”闻一知十”属于学习中的____现象。

2015年上半年浙江省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试题

2015年上半年浙江省小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列选项中哪种是一般能力__A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感2、下列选项中属于学生本质属性的有__A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主要任务的人D．学生是教育者E．学生是能动的人3、根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是____A：加涅B：苛勒C：桑代克D：斯金纳4、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：课程表5、教育要适应人的发展的顺序性要做到（）A：循序渐进B：因材施教C：教学相长D：防微杜渐6、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（）。

A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B．有意注意的发展先于无意注意的发展C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生D．选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小7、我国幼儿园在每年的（）招生。

A：春季B：夏季C：秋季D：冬季8、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）A：绝对评价B：个体内差异评价C：相对评价D：自身评价9、”以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。

A：印度B：中国C：巴比伦D：埃及10、被称为学龄中期或少年期的阶段是（）A：小学阶段B：初中阶段C：中学阶段D：高中阶段11、（）是全体教育工作者的基本信念。

A：以人为本B：发展素质C：提高能力D：实现自我价值12、班主任发挥主导作用的前提是A．有正确的学生观B．要树立育人意识C．应具备管理能力D．应具备专业化的素质13、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__A．应用B．分析C．评价D．综合14、19世纪初，德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。

2015年上半年浙江省教师资格《综合素质(幼儿园)》模拟试题

2015年上半年浙江省教师资格《综合素质（幼儿园）》模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制3、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构4、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意5、影响小学生生理发育的因素是____A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。

会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。

这对其他班级的学生而言是一种A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化7、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯8、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点9、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动10、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善11、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位12、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育13、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程14、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论15、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式16、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩17、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为____ A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移18、”教学与发展”的思想是____提出来的。

2015浙江教师资格考试：《中学综合素质》模拟题

2015浙江教师资格考试：《中学综合素质》模拟题2015浙江教师资格考试：《中学综合素质》模拟题浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试1.某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩()。

A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定【答案】A。

中公教育解析：已知某中学生的数学成绩的标准分是0.5，通过查正态分布表知，φ(0.5)≈0.6914，即比他分数低的考生占69.14%，所以这名中学生的成绩高于平均分。

2.下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势()。

A.平均差B.标准差C.全距D.算术平均数【答案】D。

中公教育解析：算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量。

3.教师自我教育能力的核心是()。

A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力【答案】A。

中公教育解析：反思能力是教师自我教育能力的核心。

2015年浙江教师资格面试培训/辅导：/zg/2015_jszgms/?wt.mc_id=lq119044.金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不洽死亡，问金某应当负什么责任？()A.应负相对刑事责任B.不应负刑事责任C.应负完全刑事责任D.应负刑事责任【答案】A。

中公教育解析：刑法规定已满14周岁不满l6周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。

金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。

5.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当()。

A.责令其限期改正B.给予行政处分C.依法追究刑事责任D.对其处以罚款并责令改正【答案】A。

中公教育解析：《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。

2015浙江省教师资格证考试考试题库

B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
10、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
11、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
12、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
58、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.手指指指戳戳
16、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
17、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
18、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
19、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
48、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
49、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

浙江省2015年教师资格证认定笔试考试题

浙江省2015年教师资格证认定笔试考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利2、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能3、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试4、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查5、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅6、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威7、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识8、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导9、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁10、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。

A．80 B．70 C．60 D．5011、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制12、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》13、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性14、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技15、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性16、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏17、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维18、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好19、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我20、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神21、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德22、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．埃拉斯莫斯23、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识24、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程25、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁26、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制27、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练28、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年浙江省小学教师教师资格证考试题

2015年上半年浙江省小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律3．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识6．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》7．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法8．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容9．良好师生关系首先取决于（）。

A、社会B、学校C、教师D、学生10．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教11．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节12．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权14．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教15．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

浙江省2015年中学教师资格综合知识复习资料模拟试题

浙江省2015年中学教师资格综合知识复习资料模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有原则。

A：人格示范B：乐教勤业C：教书育人D：以上答案都正确2、教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是因为教师具备（）A：教师的“教员”角色B：教师的“领导者”角色C：教师的“人类灵魂工程师”角色D：教师的“心理医生’’角色3、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期是该行为的。

A：关键期或敏感期B：行为学习期C：习得期D：发展期E：重视个别差异4、班集体形成的主要标志之一是__A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确地集体舆论D．确定了班级工作计划5、”进退维谷”是一种__。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突6、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。

A：国家课程地方课程B：基础课程专业课程C：必修课程选修课程D：学科课程活动课程E：重视个别差异7、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三效果律、练习律和____ A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律8、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

A．公式学习B．命题学习C．原理学习D．推理学习9、决定教育事业发展的规模与速度的因素是____A：生产力B：政治经济制度C：上层建筑D：科学技术10、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）A：性格B：能力C：个性D：气质11、蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的____A：跳的动作、跑的动作与抓握动作B：坐的动作、走的动作与跑的动作C：基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D：走的动作、抓握动作与书写动作12、古代学校教育的特征主要有__。

2015年上半年浙江省教师资格证认定笔试考试试卷

2015年上半年浙江省教师资格证认定笔试考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展____规律的反映。

A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性2、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法3、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做____A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为4、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．1255、先行组织者教学策略是给学习者提供____A．图表B．新知识C．认知框架D．以上都对6、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说7、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》8、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意9、根据课程的任务，可以将课程分为____A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程10、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分11、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化12、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

2015年下半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷

2015年下半年浙江省上半教师资格考试教育知识与能力预测考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某。

A：应负相对刑事责任B：不应负刑事责任C：应负完全刑事责任D：应负刑事责任2、素质教育应把放在首要位置。

A：智育B：美育C：德育D：体育3、每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于____A：直觉的道德情感B：认知的道德情感C：想象的道德情感D：伦理的道德情感4、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A：吸收的心智B：“整个教学法”C：全面教育D：教、学、做合一5、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为____A：模象直观B：实物直观C：言语直观D：想象直观6、我国小学课程的设计要适合小学儿童____的特点。

A：朱熹B：孔颖达C：夸美纽斯D：斯宾塞7、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）A：准备律B：练习律C：动机律D：效果律8、下列属于试题编写过程的核心环节的是____A：选择题型B：命题C：确定评分方法D：阅卷9、流行性感冒属于。

A：呼吸道传染病B：消化道传染病C：血液传染病D：体表传染病10、我国传统表示次序的“天干”共有几个字?A：8B：10C：12D：1411、反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____A：教育制度B：学校教育制度C：教育体制D：学校领导制度E：教育机制12、学校管理的目标和尺度是__A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响13、以下对班级授课制的优点描述不正确的是__。

2015浙江教师资格考试笔试模拟题

2015浙江教师资格考试笔试模拟题2015浙江教师资格考试笔试模拟题浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试1.提出普及初等教育的要求是在( )之后。

A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次工业革命D.信息革命2.校园文化的核心是学校的( )文化。

A.精神或观念B.物质环境C.建筑与设计D.自然生态3.处于感知运动阶段的儿童的特征主要是( )。

A.思维具有可逆性B.获得了守恒概念C.只限于对当前直接感知的环境施以动作D.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物4.我国心理学家通常将12岁至14.15岁的年龄称为( )。

A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期2015年浙江教师资格笔试培训/辅导：/zg/2015_jszgbs/?wt.mc_id=lq119045.去过几次小朋友家，就能画出明确的路线图来，这说明儿童的认识发展到了( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段6.下列四个成语或俗语中，哪一个会所的是典型的正迁移现象( )。

A.聪明过人B.举一反三C.物以类聚D.思维敏捷7.( )既是教学的起点，也是教学的归宿。

中公教育提供A.教学重点B.教学设计C.教学进程D.教学目标8.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。

A.反例B.概况C.变式D.抽象9.( )是新课程的最高宗旨和核心理念。

A.以人为本B.以学生为中心C.一切为了每一位学生的发展D.学生的全面发展10.( )是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。

A.教学大纲B.教科书C.课程标准D.教学计划参考答案及解析1.【答案】A。

中公专家解析：第一次科技革命提出了普及初等教育的要求;第二次科技革命提出了普及初级中等教育的要求;第三次科技革命提出了普及高级中等教育的要求;信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。

中公教育提供2.【答案】A。

3.【答案】A。

4.【答案】B。

5.【答案】C。

2015年浙江省教师资格证认定考试模拟试题

2015年浙江省教师资格证认定考试模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性2、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性3、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习4、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习5、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移6、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征____A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期7、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维8、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用9、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔10、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维11、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克12、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说13、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动14、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标15、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系16、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期17、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略18、唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是____A．高尚的动机与低级的动机B．近景的动机与远景的动机C．直接性动机和间接性动机D．内部学习动机和外部学习动机19、中学教学的首要任务是____A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展20、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式21、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试22、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》23、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

2015年上半年浙江省教师资格证认定笔试模拟试题

2015年上半年浙江省教师资格证认定笔试模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式2、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量3、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于____A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习4、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性6、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为7、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境8、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移9、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段10、语文成绩好，语文自我概念强，这说明____A．学习成绩与学业自我有较高相关B．学习成绩与学业自我不相关C．学习成绩与学业自我相互干扰D．自我概念决定学习成绩11、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意12、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化13、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性14、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》15、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克16、先行学习对后继学习产生的影响是____A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移17、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题

浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。

A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》5．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论6．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性7．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．教师的神圣使命是（）。

A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会10．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理11．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教12．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

2015年浙江小学教师资格证考试模拟卷(7)

2015年浙江小学教师资格证考试模仿卷（7）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.下列归于布鲁姆教育方针分类中动作技术方针的是（）A：归纳B：剖析C：价值观念D：感觉参阅答案：D2.教育中。

有助于教导教师进行丈量和点评、挑选和运用教育战略、指引学生学习等功用的是（）A：教育内容B：教育进程C：教育办法D：教育方针参阅答案：D教育方针是预期学生经过教育活动取得的学习成果。

在教育中，教育方针有助于教导教师进行丈量和点评、挑选和运用教育战略、指引学生学习等功用。

(本解析由张恩凯供给)3.预期学生经过教育活动取得的学习成果称为（）A：学习意图B：教育意图C：学习方针D：教育方针参阅答案：D教育方针是指预期学生经过教育活动取得的学习成果。

4.预期学生经过教育活动取得的学习成果，这是指（）A：教育方针B：教育内容C：教育办法D：教育进程参阅答案：A界说：教育方针是预期学生经过教育活动取得的学习成果。

在教学中教育方针有助于教导教师进行教育丈量和点评、挑选和运用教育战略、指引学生学习等功用。

(本解析由张恩凯供给)5.将教育方针分为认知范畴、情感和动作技术方针三大范畴的心思学家是（）A：弗洛伊德B：布卢姆C：皮亚杰D：杜威参阅答案：BB布卢姆等人对教育方针分类进行了研讨并将教育方针分为认知、情感和动作技术三大范畴。

6.布卢姆的认知范畴教育方针分类的首要根据是（）A：常识与技术习得的心思进程B：常识与技术的心思表征C：常识向技术转化的规则D：常识学习情境与其丈量情境的改变程度参阅答案：D7.“一个区域心思健康教育体系的规划、中心小学的教研活动方案、一所新式校园或一门新专业的课程设置等”归于（）A：以战略为中心的教育规划B：以媒体为中心的教育规划C：以体系为中心的教育规划D：以讲堂为中心的教育规划参阅答案：C8.研讨者根据对改进教育问题的想象，创设某种情境，操控必定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法B：试验法C：查询法D：访谈法参阅答案：B教育试验法是研讨者根据对改进教育问题的想象，创设某种情境，操控必定条件而进行的一种教育实践活动。

2015年浙江中学教师资格证考试模拟卷(4)

2015年浙江中学教师资格证考试模拟卷（4）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

•一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.操作技能就动作的对象而言，具有____A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性参考答案：B2.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是____A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识参考答案：C3.加涅认为，心智技能与学习策略都属于____的范畴A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识参考答案：D4.高水平和达到自动化水平的技能也称为 ____A.自动技能B.智力技能C.熟练技巧D.动作技能参考答案：C见“熟练技巧”定义。

5.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是____A.具有观念性B.具有内潜行C.具有简缩性D.具有整体性参考答案：C6.在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做 ____A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象参考答案：D7.个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是 ____A.理解B.识记C.技能培养D.练习参考答案：A8.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的____A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈参考答案：A9.智力技能的特点是____A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开胜参考答案：B10.操作技能就其动作结构来看，具有____B.客观性C.展开性D.观念性参考答案：C11.人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为____A.心智技能B.演讲技能C.驾驶技能D.操作技能参考答案：D12.依据技能本身的性质和特点，技能的种类有____A.工作技能和生活技能B.动作技能和操作技能C.操作技能和心智技能D.智力技能和认知技能参考答案：C13.按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于____A.闭合型操作技能B.开放型操作技能C.细微型操作技能D.粗放型操作技能参考答案：C14.在技能学习的最初阶段，____对技能学习有非常明显的促进作用A.知识B.能力C.练习D.活动参考答案：C15.吹啦弹唱属于____技能A.认知B.心智D.评价参考答案：C16.____是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式A.认识技能B.动作技能C.知识迁移D.思维参考答案：A17.操作技能就其动作的对象而言，具有____A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性参考答案：B18.在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的____阶段A.操作熟练B.操作模仿C.操作整合D.操作定向参考答案：C操作整合阶段的动作特点是：动作表现出一定的稳定性、精确性和灵活性。

浙江省2015年教师资格考试试题

浙江省2015年教师资格考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利2．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师3．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐4．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他5．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德8．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论9．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件10．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager11．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询12．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学13．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

2015浙江教师招聘省统考模拟题

2015浙江教师招聘省统考模拟题2015浙江教师招聘省统考模拟题浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试1.斯滕伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于( )。

A.分析性智力B.生存性智力C.空间性智力D.运动性智力2.德育价值的发挥需要选择正确的德育方法，下列不应作为德育方法选择依据的是( )。

A.德育目标B.学生的生活习惯C.学生年龄特点和个性差异D.德育内容3.家庭德育对于中小学生的道德成长具有重要影响，下列不符合家庭德育特点的是( )。

A.寓教于养，养教结合B.寓情于理，情理结合C.缺乏正规性和科学性D.言传身教，潜移默化4.教育制度的特点是( )。

A.强制性B.客观性C.规范性D.历史性5.作为现代教育的代言人，杜威的教育思想影响甚大，主要包括( )。

A.教育即生活B.学校即社会C.教育即经验的改造D.在做中学2015年浙江教师资格笔试培训/辅导：/zg/2015_jszgbs/?wt.mc_id=lq119046.教学过程中应当处理好的几种关系包括( )。

中公教育提供A.间接经验和直接经验的关系B.掌握知识和发展智力的关系C.掌握知识和提高思想之间的关系D.智力活动与非智力活动之间的关系7.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。

(判断题)8.按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。

(判断题)9.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理性需要。

(判断题)10.自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。

(判断题)参考答案及解析1.【答案】A。

中公专家解析：斯腾伯格认为,成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面,而创造性智力是成功智力中极为重要的方面。

分析性智力是一种分析和评价各种思想、解决问题和制定决策的能力。

它指的是有意识地规定心理活动的方向,以发现对一个问题的有效解决办法。