音乐教案：《数鸭子》

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幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思

一、教学内容

《数鸭子》音乐教学

二、教学目标

1.能够理解和表演简单的数学概念。

2.了解和演唱《数鸭子》歌曲。

3.进展儿童的协调本领和记忆力。

三、教学重难点

1.如何引导儿童理解数学概念。

2.如何让儿童快速把握歌曲。

四、教学准备

1.教具：CD、鸭子玩具。

2.音乐素材：《数鸭子》歌曲。

3.教学策略：板书、呈现。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

老师用鸭子玩具引导儿童齐唱《大海啊，波浪啊》，磨练口腔肌肉和语言表达本领。

2.引入新课（10分钟）

老师在黑板上写下数字1—10，然后带着儿童一起数数。接着，老师演唱歌曲《数鸭子》，并用CD播放示范。老师让儿童听歌曲，注意歌曲中“数”的内容。

3.歌曲教学（20分钟）

老师播放CD，让儿童跟着节奏跟唱。老师多次重复歌曲中“数”的部分，让儿童反复仿照。然后，老师让儿童分组演唱歌曲，加强儿童对唱曲的记忆和协调本领。

4.活动延长（15分钟）

老师将教具鸭子玩具分发给儿童，让他们相互数鸭子，再把鸭子归类，加强儿童对数字和分类本领的理解。

5.结束课程（5分钟）

老师让儿童重复唱《数鸭子》，并掌声欢送。老师强调儿童在日常生活中要多运用数学学问，进一步巩固儿童的学习成果。

六、反思

1.教学收获：

通过本次授课，我对于在幼儿园大班教学中如何引导儿童理解数学概念和加强歌曲演唱本领的方法有了更深入的认得和把握。

2.教学不足：

本次授课中，由于活动布置时间较赶，导致儿童的数学理解和歌曲表演本领得到了确定程度的限制，这是我需要在今后教学中注意改进的地方。

3.教学反思：

数鸭子音乐教案

教案标题：数鸭子音乐教案

一、教学目标：

1. 让学生学会数从1到10的数字，培养其数数的能力。

2. 通过歌曲《数鸭子》的学唱和游戏，激发学生对音乐的兴趣。

3. 培养学生听辨和韵律感的能力。

二、教学准备：

1. 数鸭子音乐CD或音频文件。

2. 数鸭子歌词卡片。

3. 鸭子卡片，上面标有数字1到10。

4. 数字卡片，标有相应的数字。

5. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引入歌曲《数鸭子》：播放歌曲《数鸭子》音乐，引导学生一起听和跟随音乐摆动身体。

- 引发问题：老师问学生“你们听到了哪些乐器的声音？”并鼓励学生主动回答。

2. 歌曲学唱（10分钟）：

- 分发歌词卡片给学生，老师反复演示并解释歌曲的歌词和节奏。然后，让学生跟随歌词卡片一起唱歌。

- 反复练习，让学生能够熟悉并掌握歌曲的歌词和旋律。

3. 数字认识（10分钟）：

- 准备好鸭子卡片和数字卡片。

- 老师出示鸭子卡片，依次问学生数字卡片中的数字与其相对应的鸭子数量。例如，老师出示2只鸭子，学生应出示数字卡片“2”。

- 学生回答正确后，加大难度，依次出示更多的鸭子卡片，以检验学生对数字的理解。鼓励学生相互竞争，提高学生的参与度。

4. 数鸭子游戏（15分钟）：

- 按照之前学唱的歌曲，摆动身体和跟随节奏数鸭子。

- 随机分发数字卡片给学生，每个学生手上有1到10中的任意一张数字卡片。

- 播放歌曲，当歌曲中唱到某个数字时，手持该数字卡片的学生需要站起来，同时数出歌曲中所唱数字的鸭子数量。

- 继续进行游戏，直到歌曲结束。鼓励学生积极参与，同时对正确回答的学生给予表扬。

幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思

（实用版）

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序言

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小班音乐教案《数鸭子》2篇

小班音乐教案《数鸭子》

小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（一）

教学目标：

1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

3. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

4. 培养幼儿合作和互动的能力。

教学准备：

1. 鸭子玩具或图片。

2. 音乐播放设备。

3. 舒适的教学环境。

教学步骤：

1. 创设情境（5分钟）

教师引导幼儿坐成一圈，展示鸭子玩具或图片，介绍今天要学习的歌曲《数鸭子》。

教师可以说：“今天我们要一起学习一首有关鸭子数量的歌曲《数鸭子》。让我们一

起来数数、唱歌、跳舞，一起玩得很开心吧！”

2. 听歌（5分钟）

教师播放《数鸭子》的音乐，让幼儿先闭上眼睛，仔细听歌。然后教师可以带领幼儿

一起唱歌。教师可以先唱一段，然后幼儿跟着唱。

3. 数鸭子（10分钟）

教师给每个幼儿分发一只鸭子玩具或图片。教师依次指挥幼儿将鸭子放在自己的腿前、左边、右边、头上等位置，同时唱歌《数鸭子》。“数鸭子，数鸭子，一二三四五六

七，一二三四五六七，一二三四五六七，好多好多好多鸭子。”幼儿在指挥下依次移动鸭子的位置，同时可以口头数数。

4. 齐唱和跳舞（10分钟）

教师引导幼儿一边唱歌《数鸭子》，一边随着音乐的节奏跳舞。可以选择一些简单的动作，如挥手、拍手、蹦蹦跳跳等，让幼儿按照音乐的节奏进行。

5. 表演和讨论（10分钟）

教师选择几个幼儿，带领他们分别表演一段舞蹈动作。其他幼儿观察并鼓掌，为他们的表演鼓励和点赞。之后教师与幼儿一起讨论表演的感受和经验。

6. 温习和总结（5分钟）

教师与幼儿一起温习刚刚学习的歌曲和动作。同时，教师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿明确学到了什么。

音乐《数鸭子》优秀教案设计与教学反思

《数鸭子》是一首有五乐句构成的一段体音乐，优秀的教案设计可以让学生学习氛围提高。下面是店铺为大家整理的《数鸭子》的音乐优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《数鸭子》优秀教案设计篇一

活动目标

1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。

2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。

3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。

教学重点、难点

幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。

活动过程

一、活动导入

1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。

2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。

3、学学小鸭走路，引出课题。

二、学习歌曲

1、逐步出示图片(如;当唱到“大桥下”时出示图片大桥;当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。)帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。

2、请“小老师”教唱。

三、歌词创编

1、谈话活动(请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么?)

2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。

3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。

四、活动结束

老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。

五、活动延伸

请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。

《数鸭子》优秀教案设计篇二

教学目标：

1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

教学过程：

一、导入

听赏《鸭子拌嘴》，师讲这个故事。

师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢?对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀?我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》。(揭示课题，进入新课教学。)

《数鸭子》教案优秀10篇

一年级音乐数鸭子教案篇一

教材：人音版一年级下册第三课

教学课时：一课时

教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。

2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。

3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。

教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。

2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、）。

3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。

教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。

教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画

教学过程：

一、情境导入

师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？

生：春天

师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？生：好

师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。

1、初听歌曲

师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）

师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？生：想

小班音乐教案《数鸭子》

一、教学内容

本节课选自小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《数鸭子》。通过歌曲学习，让学生了解鸭子的特点，学会数数，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对鸭子的认知，了解其生活习性，提高学生的观察力和想象力。

3. 通过数鸭子的活动，培养学生的数学思维和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：学会数数，认识鸭子，培养学生的音乐兴趣。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、鸭子玩偶、挂图、卡片。

2. 学具：音乐书、笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用鸭子玩偶和挂图，引导学生观察鸭子的特点，激发学生对鸭子的兴趣。

2. 歌曲教学（15分钟）

（1）教师示范演唱《数鸭子》，让学生熟悉歌曲旋律。

（2）学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。

（3）分小组演唱，培养学生的团队协作能力。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）出示卡片，引导学生数鸭子。

（2）讲解数数的规律，让学生学会从1数到10。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生独立完成数鸭子的练习。

（2）教师检查，给予评价和指导。

5. 歌曲创编（5分钟）

学生分组，以鸭子为主题，创编新的歌词。

（1）学生分享创编成果，互相评价。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《数鸭子》

2. 歌曲旋律：五线谱

3. 数鸭子规律：110

七、作业设计

1. 作业题目：数一数家里的玩具，用画纸和笔记录下来。

2. 答案：学生完成作业后，家长协助检查。

幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思

大班音乐教案《数鸭子》含反思适用于大班的音乐主

题教学活动当中，让幼儿创编小鸭子的叫声，探索二声部

节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一，感知理解二

声部节奏配乐，充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声

的美，快来看看幼儿园大班音乐《数鸭子》含反思教案吧。

活动目标：

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌

与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论

的乐趣。

教学重点、难点：

1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。

2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。

活动准备：

多媒体课件、录音机、鸭子头饰

活动过程：

一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。师：小鸭们，让我们同好朋友

一起去游泳吧。

二、学习歌曲：

回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、

由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？

幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？

幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？

幼：越来越响。

通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情

节匹配。

师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们

听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话幼A：小鸭子

游过来后。

幼B：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，

想象小鸭们何时去和小朋友说话。

幼儿园音乐教案《数鸭子》

幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《数鸭子》。通过歌曲学唱，让幼儿感知音乐旋律，培养节奏感和音乐表现力。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《数鸭子》，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感、音乐表现力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的认知能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。

2. 教学重点：学会独立演唱歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：电子琴、音响设备、挂图、节奏棒、小鸭子玩具。

2. 学具：歌词卡片、小鸭子头饰。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作，进入教室。通过互动，让幼儿感知小鸭子的可爱形象。

2. 歌曲学唱（10分钟）

a. 教师演唱歌曲，让幼儿仔细聆听，感知歌曲旋律。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。

c. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，加强节奏感。

3. 歌曲演唱与表现（10分钟）

a. 教师分组带领幼儿演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

b. 每组选取一名代表进行演唱展示，其他幼儿给予评价。

4. 随堂练习（10分钟）

a. 教师出示歌词卡片，让幼儿独立演唱歌曲。

b. 教师挑选几名幼儿佩戴小鸭子头饰，进行角色扮演，演唱

歌曲。

b. 全体幼儿佩戴小鸭子头饰，共同演唱歌曲，展示学习成果。

六、板书设计

1. 歌曲名：《数鸭子》

2. 歌曲旋律：图谱

3. 歌词：逐句展示

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数鸭子》，并尝试用动

儿歌数鸭子教案(推荐6篇)

儿歌数鸭子教案（推荐6篇）

篇1：《数鸭子》音乐教案

《数鸭子》音乐教案

一、听音乐进教室。（1分钟）

二、学听

随着欢快的音乐，我们来到了美丽的小河边，让我们一起来唱歌、跳舞、做游戏吧！

小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住

在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。

对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？（2分钟）

小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用

自己的嗓音学出来。

锣声，用一条直线表示；

双响筒声，用点线表示；

三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？（2分钟）

三、新课

小朋友们表现得真棒！动物王国的小鸭子们想请大家去做客，想不想去？但是有个条件必须用打开动物王国的“快乐之门”才能进去。

（小朋友们先自已练习，可以用打击乐器，也可以用自己的嗓音。一

个一个的来。再集体打开大门。教师用手势提醒）

1、打开“快乐之门”（4分钟）

2、按节奏走进乐园。走三步，停一拍，停下时学鸭子叫一声。（1

分钟）

3、哇！我们终于来到了鸭子们的乐园了，（出示鸭子图）好可爱的

小鸭子啊！小朋友们，你们喜欢小鸭子吗？谁来说说你知道小鸭子的一些

什么情况？（1分钟）

4、小朋友们说得真好，表演得真棒！今天我们要学一首关于小鸭子

的'歌曲，曲名是《数鸭子》。（出示歌词）听范唱。（2分钟）

5、听唱法学唱歌曲。（2分钟）

小朋友们，已经会唱这首歌曲了，而且唱得非常好，那老师想问大家，你能把它表演出来吗？

6、表演歌曲。

（1）、小组讨论。（3分钟）

《数鸭子》音乐教案

教学内容：音乐欣赏与创作

教学目标：

1. 学生能够通过欣赏《数鸭子》这首音乐，发现乐曲中的规律和节奏。

2. 学生能够创造自己的动作与声音来配合音乐，表达音乐中的节奏感。

3. 学生能够根据自己的想象创作一段简短的音乐，展示对音乐的理解和创造能力。

教学步骤：

1. 引入：播放《数鸭子》这首音乐，让学生静观聆听。然后，询问学生对这首音乐的第一印象是什么，是否能找到其中的规律或节奏。

2. 欣赏与探究：与学生一起再次听一遍《数鸭子》，引导他们仔细聆听整首乐曲，留意其中的重复的音符或旋律片段。让学生找出其中的规律，并进行讨论。可以帮助学生发现乐曲中的AB形结构，以及重复出现的乐句。

3. 表演与创作：把学生分成小组，并给每组分配一个乐句，让他们根据自己的想象和理解，创造出一段动作与声音来配合这个乐句。每个小组轮流进行表演，其他小组同学根据乐句的特点和创意给予评价。

4. 创作展示：鼓励学生利用自己学到的知识和创造力，创作一段简短的音乐。学生可以利用乐器、身体声音或其他可得的声音源进行创作。每个学生轮流上台展示自己的创作，其他同学可以提出建议或表达欣赏。教师也可以给予评价和鼓励。

5. 总结：回顾整个课程，让学生总结自己学到的知识和体会。鼓励他们继续发展音乐创意和欣赏能力。

教学延伸：

1. 鼓励学生找寻并欣赏其他经典音乐作品，探索其中的规律和美妙之处。

2. 组织学生参观音乐会、音乐厅或艺术展览，开拓他们对音乐艺术的理解和欣赏。

3. 引导学生学习乐器，发展音乐表演和创作的技能。

小班音乐优秀优质教案《数鸭子》

一、教学内容

本节课选自小班音乐教材第四章《动感儿歌》，详细内容为歌曲《数鸭子》。通过歌曲学习，让学生感受音乐节奏，培养音乐兴趣，

同时学习简单的数字概念。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《数鸭子》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力和团队协作能力。

3. 通过歌曲学习，让学生认识数字110，并理解数字的递增规律。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和数字的递增规律。

2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱，以及对数字的认识。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、数字卡片、小鸭子玩具。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

a. 教师带领学生模仿小鸭子走路，感受节奏。

b. 引导学生观察小鸭子的数量，学习数字110。

2. 歌曲学习（10分钟）

a. 教师播放歌曲《数鸭子》，让学生感受旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导发音和节奏。

c. 学生跟唱，教师伴奏。

3. 例题讲解（5分钟）

a. 教师出示歌词卡片，讲解歌词中的数字递增规律。

b. 学生跟随教师一起数鸭子，巩固数字概念。

4. 随堂练习（5分钟）

a. 教师出示数字卡片，学生快速说出数字。

b. 学生分组，每组唱一首含有数字的歌曲，如《小星星》。

a. 教师邀请学生上台演唱《数鸭子》。

b. 学生展示自己画的数字卡片。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《数鸭子》

2. 歌词：附带节奏符号

3. 数字110：按递增顺序排列

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数鸭子》，并和家长一起数一数家里的物品。

幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内

容为歌曲《数鸭子》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培

养音乐素养，同时认识可爱的动物形象。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《数鸭子》，并能准确地表达歌曲的节奏和情感。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够描述歌曲中动物的形象

和场景。

3. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体演唱，感受团队协作的乐趣。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：电子琴、音响、动物图片、歌词卡片、小鸭子道具。

2. 学具：小铃铛、沙锤、小鼓等打击乐器。

五、教学过程

1. 导入：邀请幼儿模仿小动物的动作和叫声，引出本节课的主题——动物音乐会。

2. 歌曲学习：

（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。

（3）分组练习，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

3. 歌曲演唱：

（1）教师扮演小鸭子，带领幼儿一起演唱歌曲。

（2）邀请幼儿上台，分组进行演唱表演。

4. 游戏环节：

（1）开展“小鸭子找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌词记忆。

（2）开展“动物音乐会”的角色扮演，让幼儿充分发挥想象力和

创造力。

（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计

1. 《数鸭子》

2. 歌词卡片：按照歌曲顺序排列歌词卡片，便于幼儿记忆和跟唱。

3. 动物图片：展示歌曲中出现的动物形象，增强幼儿的视觉记忆。

幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反思

教学资料参考范本

幼儿园大班音乐教案《数鸭子》含反

思

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大班音乐教案《数鸭子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一，感知理解二声部节奏配乐，充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美，快来看看幼儿园大班音乐《数鸭子》含反思教案吧。

活动目标：

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点：

1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。

2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。

活动准备：

多媒体课件、录音机、鸭子头饰

活动过程：

一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。（幼儿戴着头饰）师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、学习歌曲：

（一）回忆歌曲《数鸭子》

引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？

幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？

幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？

幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。

师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼A：小鸭子游过来后。

《数鸭子》大班音乐教案

数鸭子幼儿园小班教案篇一

活动目标

1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

活动准备

1、mp3数鸭子

2、了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程

一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

教师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

要求：两两合作舞蹈。

二、教歌曲《数鸭子》

1、歌曲《数鸭子》

启发幼儿唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

教师：我们学过一首《数鸭子》的歌曲，

这首歌曲第一部分讲了什么？

（小鸭子从远处游来。）

教师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？

（越来越响。）

2、通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配

教师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话。

（幼儿听音乐后交流）

3、幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

（1）引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

教师：你觉得小鸭子会怎样说话

（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。）

（2）幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏。

第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

第二遍要求欢快地演唱、说话，歌声与节奏协调一致。

三、游戏：猜拳游戏

教师：小鸭子说的'话各种各样真好听，我们下次再来和他们说心里话吧！

我们除了小鸭子是好朋友，还有其他更多的朋友，让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧！

数鸭子音乐教案5篇

数鸭子音乐教案篇1

设计意图：

这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

活动目标：

1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1—8的递增和递减，形象感受数量递增递减的关系。

2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；

3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及活动准备：

小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。

活动过程：

一、学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，

请鸭宝宝坐在小椅子上。

二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字"一"就出一个手指头，听到数字"二"就出两个手指头……

三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰，小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇）那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像，（幼儿模仿）