浙教版小学美术二年级下册教案
浙美版二年级下册美术教材全册教案
浙美版二年级下册美术教材全册教案第一单元：节日的颜色课时一：我们的新年教学目标- 了解中国传统新年文化- 认识和掌握画线、涂色技巧- 研究运用卡通形象进行绘画教学内容- 画线、涂色以及填色练- 通过绘制角色形象进行练- 设计不同的新年装饰品和横幅教学重点- 通过角色绘画练运用涂色、填色技巧- 认识并理解中国传统新年文化课时二：春天的颜色教学目标- 了解生态环境保护的意义- 认识和掌握画线、涂色技巧- 通过绘画表现春天的景色和气息教学内容- 制作和粘贴环保题材美术创作作品- 通过图形加以变化表现春天的美丽景色- 运用涂色填色技巧进一步加深对春天的认识教学重点- 通过幼儿自己绘制来体验到春天的美好第二单元：童话世界课时一：小猪佩奇教学目标- 了解和认识卡通形象小猪佩奇- 研究绘制简单的人物形象- 运用颜色快速和有规划地进行填涂教学内容- 观看并了解小猪佩奇卡通形象- 使用简单素描的技法绘制小猪佩奇形象- 进行彩色绘制填涂教学重点- 研究怎么用调色板来进行涂色- 了解彩色绘制能以何种方式来表达形象动态课时二：森林里的朋友教学目标- 了解和认识林间小动物- 研究绘制简单的动物形象（如兔子、小鸟等）- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 观察不同的森林小动物形态- 研究并练自由画线和涂色的技巧- 通过绘画表现小动物群体场景教学重点- 通过绘画，让幼儿体验自然环境中的小动物第三单元：运动会的欢乐课时一：研究踢足球教学目标- 了解足球的基本运动技巧- 在掌握基本足球技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达足球精神教学内容- 通过看足球视频来理解足球运动技巧- 针对幼儿的心理需要设计简单足球绘画题材- 运用绘画来表达足球的情感意义教学重点- 教学如何利用自给出题材进行简单的创作课时二：研究跳跳绳教学目标- 了解跳跳绳的基本技巧- 在掌握基本跳跃技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达跳跃的欢乐教学内容- 观看并研究跳跳绳的基本技巧- 针对幼儿心理需要设计出简单的跳跳绳绘画题材- 运用绘画来表达跳跃的情感意义教学重点- 如何利用自己给出的题材进行简单的创作第四单元：生活小制品课时一：生活小物品教学目标- 了解和认识生活小制品的种类- 研究绘制简单的生活小制品- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 通过观察和了解生活小制品的种类以及形状- 研究制作和绘制小物品（如钱包、小包等）- 运用彩色工具进行涂色教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本素描和涂色技巧课时二：生活小制品的设计教学目标- 了解和掌握简单手工制作技巧- 运用绘画进行创造性设计- 研究如何将绘画形象转化到实际手工制作当中去教学内容- 通过讲解和实际操作等方式掌握简单手工制作技巧- 从绘画课程中搜集素材，进行创造性设计- 将绘画形象转化为实际生活小制品教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本手工制作技巧。
2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版
2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版一、教学内容1. 《色彩的魔力》：学习色彩的基本知识，掌握调色技巧，创作色彩丰富的画作。
2. 《奇妙的线条》：探索线条的表现力，运用线条描绘各种物体和场景。
3. 《有趣的形状》：认识不同形状，运用形状组合创作有趣的作品。
4. 《我的家人》：学习描绘人物，表现家人之间的情感。
5. 《美丽的家园》：描绘身边的环境，表现对家园的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、形状等基本美术元素，提高绘画表现能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生热爱家人、热爱家园的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：调色技巧、人物描绘、情感表现。
2. 教学重点：基本美术元素的掌握，观察力、想象力、创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示优秀画作，引导学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解本节课的教学目标和内容，引导学生关注重点。
3. 例题讲解：以教材中的例题为示范，讲解绘画技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点，布置课后作业。
六、板书设计1. 板书2024年浙教版小学美术二年级下册教案全册版2. 板书内容：色彩的魔力奇妙的线条有趣的形状我的家人美丽的家园七、作业设计1. 作业题目：《我的调色作品》：运用所学调色技巧，创作一幅色彩丰富的画作。
《家人肖像》：描绘家人肖像，表现家人之间的情感。
《美丽家园》：描绘身边的环境，展现对家园的热爱。
2. 答案：《我的调色作品》：学生自由发挥，教师根据作品给出评价。
《家人肖像》：以教材中的人物描绘为例，学生进行创作。
《美丽家园》：以教材中的场景描绘为例，学生进行创作。
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》——引导学生了解色彩的分类、搭配，培养色彩感知能力。
详细的课程内容包括：色彩三原色、间色、互补色，以及色彩搭配的基本原则。
2. 第2章：《形状的奥秘》——指导学生认识平面形状及其组合，激发创意思维。
详细的课程内容包括：基本几何图形、形状的组合与分解、创意形状设计。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和形状组合原理，培养审美观。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维能力。
3. 激发学生对美术学科的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配原则的掌握，形状的组合与创新设计。
2. 教学重点：色彩三原色、间色、互补色的认知，基本几何图形的认识与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：学生用画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的色彩与形状的实例，引导学生发现生活中的美术元素，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍色彩三原色、间色、互补色的概念及特点。
（2）讲解基本几何图形及其组合原理。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示色彩搭配的例题，讲解搭配原则，并进行现场演示。
（2）展示形状组合的例题，引导学生学会形状的分解与重组。
4. 随堂练习（10分钟）让学生现场进行色彩搭配练习和形状组合练习，巩固所学知识。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 色彩部分：色彩三原色、间色、互补色，搭配原则。
2. 形状部分：基本几何图形，形状的组合与分解。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅色彩搭配和谐、形状独特的画作。
2. 答案：作品要求运用色彩搭配原则，使用基本几何图形进行形状组合。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美术元素，进行创意实践，提高审美素养。
浙教版小学美术二年级下册优质教案
浙教版小学美术二年级下册优质教案一、教学内容本节课选自浙教版小学美术二年级下册，主要围绕“色彩的世界”这一主题展开。
教学内容涉及教材的第三章“奇妙的色彩”以及第四节的“色彩的搭配”。
详细内容包括：色彩的基本概念，三原色的认识，间色的调配，色彩的冷暖，以及如何运用色彩进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解三原色及其间色的调配方法。
2. 培养学生观察生活中的色彩，学会运用色彩表达自己的情感。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的冷暖认识和搭配方法。
教学重点：三原色的认识，间色的调配，以及运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、教材、PPT课件等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中各种色彩的事物，引导学生观察并说出自己喜欢的颜色，从而引出本节课的主题。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍色彩的基本概念，让学生了解什么是三原色。
（2）通过实验，让学生了解三原色之间如何调配出间色。
（3）讲解色彩的冷暖，展示不同冷暖色彩的画作，让学生感受其特点。
3. 实践环节（25分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，让学生尝试自己调配颜色，画出自己喜欢的图案。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：（1）色彩的基本概念（2）三原色及其间色（3）色彩的冷暖（4）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的色彩世界。
2. 答案：学生根据所学知识，运用三原色和间色，创作出一幅表达自己情感的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和节奏。
浙教版二年级下册美术全册教案
浙教版二年级下册美术全册教案浙美版二年级下册美术全册教案1．春天来了教学目标：1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点、难点：重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
课前准备：（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种（教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程：1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
请学生听：乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……（5）看：MTV《春天在哪里》。
提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？（6）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（7）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
2.感受与想象。
（1）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
浙教版小学美术二年级下册教案全册版
浙教版小学美术二年级下册教案全册版一、教学内容1. 第1章：色彩的世界1.1 颜色的调配1.2 美丽的彩虹2. 第2章：奇妙的线条2.1 线条的勾勒2.2 线条与形状3. 第3章：可爱的动物3.1 动物的特征3.2 画出自己喜欢的动物4. 第4章：植物的生长4.1 植物的组成部分4.2 种植希望的种子二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的调配方法，感受色彩的魅力。
2. 培养学生对线条的认识，学会运用线条勾勒出简单的图形。
3. 培养学生观察、表现动物和植物的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配方法线条的运用动物和植物的特征表现2. 教学重点：掌握色彩的调配方法，感受色彩的魅力学会运用线条勾勒出简单的图形培养观察、表现动物和植物的能力四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水彩、画纸、画板动物和植物图片、模型2. 学具：彩色笔、水彩、画纸剪刀、胶水、彩泥五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的彩虹、动物和植物图片，引导学生关注大自然中的色彩和形态，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）色彩的世界学习颜色的调配方法，让学生动手实践，感受色彩的魅力。
学生作品展示，互相评价，提高审美能力。
（2）奇妙的线条讲解线条的种类和特点，引导学生学会运用线条勾勒出简单的图形。
学生动手练习，教师个别指导。
（3）可爱的动物分析动物的特征，引导学生观察、表现动物。
学生创作，教师点评。
（4）植物的生长讲解植物的组成部分，引导学生关注植物的生长过程。
学生动手制作植物模型，培养动手能力。
3. 随堂练习：（1）用彩色笔或水彩画一幅彩虹。
（2）用线条勾勒出自己喜欢的动物或植物。
强调本节课所学内容，鼓励学生在生活中观察、发现美。
六、板书设计1. 色彩的世界：颜色的调配美丽的彩虹2. 奇妙的线条：线条的勾勒线条与形状3. 可爱的动物：动物的特征画出自己喜欢的动物4. 植物的生长：植物的组成部分种植希望的种子七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以“我的动物朋友”为主题的画。
浙教版小学美术二年级下册教案全册版
浙教版小学美术二年级下册教案全册版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色、橙色、紫色》第3课：《色彩搭配》2. 第二单元：形状与空间第4课：《圆形、方形、三角形》第5课：《生活中的形状》第6课：《有趣的组合》3. 第三单元：身边的美术作品第7课：《我的美术作品》第8课：《我们班的小画家》第9课：《参观美术展览》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和形状概念，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、形状组合。
2. 教学重点：基本色彩和形状的认知，美术作品的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物模型、美术作品。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种色彩和形状的图片，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）第一单元：色彩的世界1) 第1课：《红、黄、蓝》a. 讲解红、黄、蓝三原色的概念。
b. 演示红、黄、蓝混合后的色彩变化。
c. 学生实践：用红、黄、蓝三色进行绘画。
2) 第2课：《绿色、橙色、紫色》a. 讲解绿色、橙色、紫色的由来。
b. 学生实践：用绿色、橙色、紫色进行绘画。
3) 第3课：《色彩搭配》a. 讲解色彩搭配的基本原则。
b. 学生实践：用所学色彩搭配原则创作一幅画作。
（2）第二单元：形状与空间1) 第4课：《圆形、方形、三角形》a. 讲解圆形、方形、三角形的特征。
b. 学生实践：用圆形、方形、三角形进行组合创作。
2) 第5课：《生活中的形状》a. 引导学生观察生活中的形状。
b. 学生实践：用生活中的形状进行创作。
3) 第6课：《有趣的组合》a. 讲解形状组合的方法。
b. 学生实践：用各种形状进行有趣组合。
（3）第三单元：身边的美术作品1) 第7课：《我的美术作品》a. 学生展示自己的美术作品。
浙教版小学美术二年级下册精品教案全册版
浙教版小学美术二年级下册精品教案全册版一、教学内容1. 彩色的世界2. 图形变变变3. 漂亮的瓶子4. 我的小书包5. 植物园里的朋友6. 动物园里的乐趣7. 美丽的家园8. 未来的梦想二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配和图形变换技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形变换和色彩搭配。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物、模型、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物、图片或故事引入新课，激发学生的兴趣。
a. 彩色的世界：展示色彩鲜艳的图片，引导学生观察和描述。
b. 图形变变变：展示图形变换的实例，引导学生发挥想象力。
c. 漂亮的瓶子：展示各种漂亮的瓶子，引导学生学习绘画技巧。
d. 我的小书包：让学生展示自己的小书包，分享设计理念。
e. 植物园里的朋友：带领学生参观植物园，观察植物的特点。
f. 动物园里的乐趣：组织学生去动物园，观察动物的行为和形态。
g. 美丽的家园：展示美丽的家园图片，引导学生描绘自己心中的家园。
h. 未来的梦想：让学生畅谈未来的梦想，激发创造力。
2. 新课讲解：针对每个章节，讲解相关知识点，进行实践操作。
a. 彩色的世界：讲解色彩的基本知识，进行色彩搭配练习。
b. 图形变变变：讲解图形变换技巧，进行实际操作。
c. 漂亮的瓶子：学习绘画瓶子的技巧，进行绘画练习。
d. 我的小书包：学习设计小书包，进行设计实践。
e. 植物园里的朋友：观察植物的特点，进行绘画创作。
f. 动物园里的乐趣：观察动物的行为和形态，进行绘画创作。
g. 美丽的家园：描绘心中的家园，进行绘画创作。
h. 未来的梦想：激发创造力，进行绘画创作。
3. 随堂练习：针对每个章节，布置相关练习，巩固所学知识。
浙教版二年级美术下册全册精品教案
浙教版二年级美术下册全册精品教案一、教学内容1. 《色彩的世界》详细内容：认识色彩的基本属性，学习调色技巧，进行简单的色彩搭配。
2. 《奇妙的线条》详细内容：了解线条的种类和特点，运用线条进行创作。
3. 《可爱的动物》详细内容：学习动物绘画技巧，描绘生活中的可爱动物。
4. 《美丽的植物》详细内容：观察植物的生长特点，学习植物绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和调色技巧，提高色彩搭配能力。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力，激发创意思维。
3. 通过绘画动物和植物，提高学生的观察能力和绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条运用、动物和植物的绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创意思维和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪等。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解色彩的基本属性，进行调色练习。
（2）展示线条作品，引导学生了解线条的种类和特点。
（3）观察动物和植物的特点，学习绘画技巧。
3. 实践环节：（1）学生自主进行色彩搭配，完成一幅画作。
（2）运用线条进行创意绘画。
（3）描绘生活中的动物和植物，展示个人作品。
六、板书设计1. 色彩的基本属性、调色技巧。
2. 线条的种类、特点及运用。
3. 动物和植物的绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学色彩搭配知识，完成一幅画作。
（2）运用线条进行创意绘画。
（3）描绘一个动物或植物，注意观察其特点。
2. 答案：根据学生完成情况，给出相应评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行改进，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察生活中的色彩和线条，进行创作。
（2）组织学生参加绘画比赛，提升绘画技能。
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第1课：《红、黄、蓝》第2课：《绿色的世界》第3课：《紫色调》2. 第二单元：生活中的美术第4课：《美丽的家园》第5课：《我设计的衣服》第6课：《有趣的鞋子》3. 第三单元：动漫卡通第7课：《可爱的卡通形象》第8课：《我喜欢的动漫角色》第9课：《创作自己的卡通故事》二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识，能够运用红、黄、蓝等颜色进行绘画创作。
2. 培养学生观察生活中的美术元素，提高审美观念和创作能力。
3. 引导学生了解和欣赏卡通动漫，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和运用，动漫角色的设计。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片素材、绘画工具、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：学生用书、绘画工具、彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生关注美术与生活的联系。
2. 新课内容学习：（1）学习色彩知识，让学生了解红、黄、蓝等颜色，并进行搭配练习。
（2）观察生活中的美术元素，以家园、衣服、鞋子为主题进行创作。
（3）欣赏卡通动漫，学习角色设计方法，创作自己的卡通故事。
3. 例题讲解：针对每个课题，给出典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：针对每个课题，布置相应的练习任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：以课题名称为主，突出重点内容。
2. 板书结构：条理清晰，层次分明，体现教学内容的逻辑性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用红、黄、蓝三种颜色创作一幅画作。
（2）设计一套美丽的家园、衣服、鞋子。
（3）创作一个自己喜爱的卡通角色，并编写一个简短的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学过程，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观美术展览，提高审美能力。
浙教版二年级下册美术全册教案
浙教版二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第13课）第1课：红、黄、蓝第2课：绿色的世界第3课：色彩搭配2. 第二单元：生活中的线条（第46课）第4课：直线、曲线第5课：线描画第6课：线条的组合3. 第三单元：创意绘画（第79课）第7课：想象画第8课：拼贴画第9课：拓印画二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，学会运用色彩表达情感。
2. 培养学生对线条的观察和描绘能力，提高线描画的创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条描绘、创意绘画。
2. 教学重点：掌握色彩知识、线条运用和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入以生活中常见的色彩、线条为主题，展示相关图片，引导学生观察和思考。
通过小组讨论，让学生分享自己对色彩、线条的认识和感受。
2. 例题讲解讲解色彩搭配的原则和方法，举例说明。
演示线条描绘的基本技巧，引导学生观察和模仿。
3. 随堂练习让学生运用所学知识，进行色彩搭配练习。
指导学生进行线条描绘练习，及时给予反馈和指导。
4. 课堂小结鼓励学生发挥创意，尝试运用所学知识进行绘画创作。
六、板书设计1. 第一单元：色彩的世界第1课：红、黄、蓝第2课：绿色的世界第3课：色彩搭配2. 第二单元：生活中的线条第4课：直线、曲线第5课：线描画第6课：线条的组合3. 第三单元：创意绘画第7课：想象画第8课：拼贴画第9课：拓印画七、作业设计1. 作业题目：第13课：以“我的色彩世界”为主题，进行色彩搭配练习。
第46课：以“生活中的线条”为主题，进行线描画创作。
第79课：以“创意绘画”为主题，进行想象画、拼贴画或拓印画创作。
2. 答案：第13课：学生作品，体现色彩搭配的原则和方法。
2024年浙美版二年级下册美术教案全册完整版
2024年浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一章：色彩的世界（第12课时）色彩的基本概念水彩画的基本技法2. 第二章：有趣的线条（第34课时）线条的表现力创意线条画3. 第三章：我的家园（第56课时）家园的描绘立体家园制作4. 第四章：动物世界（第78课时）常见动物的特征动物创意画二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、家园和动物的基本知识，提高审美素养。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画和动手制作能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱家园、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、线条表现、动物特征描绘。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（第1课时）实践情景引入：展示色彩丰富的图片，引导学生观察和讨论。
例题讲解：讲解色彩的基本概念和搭配方法。
随堂练习：学生进行色彩搭配练习。
2. 新课内容学习（第18课时）色彩的世界：学习水彩画基本技法，进行绘画练习。
有趣的线条：学习线条的表现力，创作创意线条画。
我的家园：描绘家园，制作立体家园。
动物世界：观察动物特征，创作动物创意画。
学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书二年级下册美术教案2. 板书内容：色彩的世界：色彩概念、搭配方法、水彩画技法有趣的线条：线条表现力、创意线条画我的家园：家园描绘、立体家园制作动物世界：动物特征、动物创意画七、作业设计1. 作业题目：第12课时：色彩搭配练习第34课时：创意线条画第56课时：家园描绘与制作第78课时：动物创意画2. 答案：第12课时：学生作品，色彩搭配合理，画面和谐。
第34课时：学生作品，线条流畅，创意独特。
第56课时：学生作品，家园描绘生动，立体制作有创意。
第78课时：学生作品，动物特征描绘准确，创意新颖。
2024年浙美版二年级下册美术教案全册完整版
2024年浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》1.1 色彩的基本知识1.2 拼贴画与色彩搭配1.3 我眼中的色彩2. 第2章：《形状的奥秘》2.1 形状的认识与描绘2.2 创意形状画2.3 形状组合3. 第3章：《身边的美术作品》3.1 美术作品欣赏3.2 学习描绘美术作品3.3 创作自己的美术作品二、教学目标1. 让学生掌握色彩、形状的基本知识，提高审美观察能力。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 引导学生关注身边的美术作品，学会欣赏和创作美术作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配、形状描绘、美术作品欣赏。
2. 教学重点：培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、白板、彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的自然风光，引导学生观察和讨论色彩、形状的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解色彩、形状的基本知识，并进行示范。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的要求，进行色彩搭配、形状描绘等练习。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
教师对学生的作品进行点评，强调色彩、形状在美术创作中的应用，并进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书主题：二年级下册美术课程2. 板书内容：第1章：色彩的世界第2章：形状的奥秘第3章：身边的美术作品七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“我眼中的色彩”为主题的画。
利用不同的形状组合创作一幅创意画。
2. 答案：作业1：学生根据自己眼中的色彩进行创作，作品要求色彩丰富、搭配和谐。
作业2：学生充分发挥想象力，运用不同的形状组合创作一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高他们的美术欣赏能力。
浙教版小学美术二年级下册教案
浙教版小学美术二年级下册教案一、教学内容本节课选自浙教版小学美术二年级下册教材，主要围绕“有趣的线条”这一主题展开。
教学内容包括第三章“线条的世界”中的第一节“线条的魅力”，详细学习线条的种类、特点及应用。
二、教学目标1. 让学生了解线条的种类，掌握线条的基本画法。
2. 培养学生运用线条进行创意表达的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条进行创意表达。
教学重点：线条的种类、特点及应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的线条，引导学生观察、讨论，激发学生对线条的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍线条的种类（直线、曲线、折线等）、特点及应用，并通过示范让学生掌握线条的基本画法。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师提出创意主题，如“我的梦想家园”，引导学生运用所学线条进行绘画创作。
（2）学生分组进行创作，相互交流、协作，完成作品。
4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从线条运用、创意表达等方面进行点评。
5. 例题讲解（15分钟）出示例题：“用线条描绘出你最喜欢的动物”，引导学生运用线条描绘动物的外形特征，注重线条的流畅与美感。
6. 随堂练习（15分钟）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书“有趣的线条”2. 内容：（1）线条的种类：直线、曲线、折线等（2）线条的特点：流畅、优美、富有变化（3）线条的应用：描绘、装饰、表达情感七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘出你最喜欢的季节2. 答案要求：线条流畅、描绘准确、富有创意八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
组织线条创意比赛，提高学生的创作热情。
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第1课：《春天来了》详细内容：通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好，学习使用水彩颜料进行绘画。
2. 第2课：《可爱的小动物》详细内容：引导学生观察生活中常见的小动物，学会用线条和色彩表现小动物的特征。
3. 第3课：《妈妈的生日礼物》详细内容：教授学生制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 第4课：《我的家乡》详细内容：让学生描绘自己熟悉的家乡景色，学习使用线条和色彩表现空间感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，激发学生积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，培养学生的审美情趣。
2. 教学重点：掌握绘画和手工制作的基本技巧，学会运用线条和色彩表现事物。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品、绘画材料等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学生的创作欲望。
2. 例题讲解：以《春天来了》为例，讲解如何使用水彩颜料描绘春天的景象。
3. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
4. 教师巡回指导：观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：绘画技巧：水彩颜料的使用、线条的表现等。
创作要点：观察生活、发挥想象、表现美好。
七、作业设计1. 作业题目：以《春天来了》为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，能表现出春天的美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，进行更多的美术创作。
例如，以《可爱的小动物》为主题，让学生尝试用其他材料进行创作，如彩泥、剪纸等。
浙教二年级下册美术教案
浙教二年级下册美术教案实用性艺术同样包括两大类：工艺美术和建筑。
中国国内外对工艺美术这个概念的理解虽有不同的看法，但按照通常的说法，工艺美术包括了传统手工艺品、现代工业美术和商业美术三大部分。
下面是小编给大家整理的浙教二年级下册美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
浙教二年级下册美术教案1教学目标：1、培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。
2、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。
3、增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。
重难点、目标1、2教学用具：(1)师：课件(2)生：水彩笔，铅笔，图画本教学过程：1课时一、引导阶段：1、谈话导入：老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。
(看大夫)2、提问并回忆当时的情景：你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下?(注意辅导学生的表情和动作)3、小结：看病的时候大夫的表情是耐心和蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。
今天，还有一个小朋友去看大夫了，咱们一起去看一看他，好不好?4、板书课题，导入新课。
二、发展阶段。
1、展示课件，(P24---25小朋友的画。
)提问：小朋友是怎么了?大夫在给他怎么治?周围环境是什么样的?小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。
画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。
2、比一比。
(小组探究)P25的画和原画有什么不同?(原画:主体突出,人物特征鲜明,色彩明快,画面内容丰富,气氛温馨.对比一：背景单一，缺少环境烘托气氛。
对比二：色彩压抑，不美观。
对比三：主次混淆，主体不突出，画面缺乏表现力。
3、想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢?三、学生作画，老师巡视辅导。
1、注意画出不同人物的外形特点与表情。
2、适当添加背景环境，色彩效果温馨明快。
四、评价。
展示优秀学生作业，自评，互评。
浙教版二年级美术下册全册教案
浙教版二年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第1章：有趣的线条1.1 线条的世界1.2 线条的舞蹈1.3 线条的故事2. 第2章：美丽的颜色2.1 颜色的秘密2.2 混合颜色2.3 色彩的世界3. 第3章：我眼中的大自然3.1 大自然的礼物3.2 植物朋友3.3 动物伙伴4. 第4章：创意表现4.1 想象的翅膀4.2 创意拼贴4.3 美丽的家园二、教学目标1. 让学生掌握线条、颜色、大自然等基本美术元素，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：创意表现、色彩混合、线条运用。
2. 教学重点：观察、表现、想象、创造。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的线条、美丽的颜色、大自然图片，引导学生关注美术元素，激发学习兴趣。
实践情景引入：让学生在纸上用线条描绘一天的生活场景。
2. 新课内容：线条：讲解线条的种类、特点，引导学生观察、表现生活中的线条。
颜色：讲解颜色的秘密，演示混合颜色的方法，让学生动手实践。
大自然：引导学生观察大自然，描绘植物、动物的特点。
3. 例题讲解：以“线条的故事”为例，讲解创作过程，引导学生发挥想象，创作自己的线条故事。
以“创意拼贴”为例，讲解创作方法，让学生动手制作美丽的家园。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成一幅以线条、颜色、大自然为主题的画作。
学生互相欣赏、评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册教学板书2. 板书内容：第1章：有趣的线条第2章：美丽的颜色第3章：我眼中的大自然第4章：创意表现七、作业设计1. 作业题目：以线条为主题，创作一幅描绘自己一天生活的画作。
混合颜色，制作一幅色彩斑斓的画作。
浙教版二年级下册美术全册教案
浙教版二年级下册美术全册教案一、教学内容本教案依据浙教版二年级下册美术全册教材进行设计。
具体章节内容如下：1. 第一单元：有趣的线条（第12课）第1课：线描画第2课：线条的舞蹈2. 第二单元：美丽的色彩（第34课）第3课：色彩的搭配第4课：色彩的情感表达3. 第三单元：奇妙的想象（第56课）第5课：想象画第6课：创意画二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩的基本知识和运用技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用技巧，创意画的创作。
2. 教学重点：线条、色彩的基本知识，观察、想象、创新能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示生活中有趣的线条、色彩作品，引导学生关注美术元素。
（2）提问：“你们在生活中还见到过哪些有趣的线条和色彩？它们给你什么感觉？”2. 新课导入（10分钟）（1）讲解第一单元：有趣的线条。
引导学生学习线描画和线条的舞蹈。
（2）讲解第二单元：美丽的色彩。
引导学生学习色彩的搭配和情感表达。
（3）讲解第三单元：奇妙的想象。
引导学生学习想象画和创意画。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师示范线描画、色彩搭配、创意画等技巧。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师示范，进行线描画、色彩搭配、创意画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 第一单元：有趣的线条第1课：线描画第2课：线条的舞蹈2. 第二单元：美丽的色彩第3课：色彩的搭配第4课：色彩的情感表达3. 第三单元：奇妙的想象第5课：想象画第6课：创意画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅线描画，主题自定。
2024年二年级美术下册全册教案浙教版
2024年二年级美术下册全册教案浙教版一、教学内容1. 第1章《色彩的奇妙世界》：学习色彩的搭配和调和，了解色彩的情感表达。
2. 第2章《形状的变幻》：掌握常见形状的描绘和组合，培养创意思维。
3. 第3章《我的家园》：描绘生活中的家园场景，提高观察力和表现力。
4. 第4章《动物王国》：学习动物的特点和绘画技巧，培养爱护动物的意识。
5. 第5章《人物肖像》：了解人物面部结构和表情描绘，提高人物绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、形状、线条等美术元素，培养审美素养。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力，提高绘画表现能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配与调和、形状的组合与创意、人物面部结构的描绘。
2. 教学重点：培养学生的观察力、想象力、创造力，提高绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生关注生活中的美术元素，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行例题讲解。
3. 随堂练习：布置相关练习题目，指导学生进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册教学板书2. 内容布局：按照教学内容，分章节设计板书，突出重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用色彩描绘出你心中的情感。
（2）用形状组合创作一幅有趣的画面。
（3）描绘你的家园或家人，表现出温馨的氛围。
（4）画一幅你喜欢的小动物，展现出它的特点。
（5）为自己或家人画一幅肖像，注意面部结构和表情描绘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的美术元素，进行创作实践。
（2）组织学生参观美术展览，提高审美素养。
（3）开展手抄报、绘画比赛等活动，激发学生学习美术的兴趣。
浙版二年级下册美术教案5篇
浙版二年级下册美术教案5篇作为教师只有将教案制定好，才能使教学工作顺利进行，教案在编写的过程中，你们一定要考虑创新教学方法，下面是作者为您分享的浙版二年级下册美术教案5篇，感谢您的参阅。
浙版二年级下册美术教案篇1教学目标：（1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。
（2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的精神。
教学重点：奖杯的设计制作方法。
教学难点：奖杯的外形变化和大胆的想象力。
教学过程：（一）导入新课（播放一段录像）中国奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，中国运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻（二）提出问题（1）这是一个什么场景？（2）奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇气）（三）引出课题除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，作文比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。
奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊！今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好！得奖了（版书）（四）开拓思维俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是ＮＢＡ选秀状元，你们希望自己是哪一行的状元呢？请举手说――－如果你是一个建筑工人，希望盖起的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样的，上面写“建筑奖”如果你是能工巧匠，就给自己颁个“鲁班奖”，爱炒菜，就来一个“金厨奖”爱画画的来个“艺术大师奖”有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱讲话，就给自己颁个“相声大师奖”吧。
（五）学习设计现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法，与众不同的奖杯呢？分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。
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第1课春天来了课时：2课时第一课时教学目标：1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
课前准备（学生）常用的绘画工具材料（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
第二课时课前准备（学生）没有完成的作品、图片、照片等（教师）图片、范作等教学过程1、教师、学生欣赏、讨论作品。
2、提出修改创作建议：可以适当添画；可以夸张、想象。
3、学生创作，教师指导，并指出注意点。
4、学生交流介绍自己的作品。
5、学生互评，教师小结。
第2课处处有鲜花课时:1课时课型:造型表现教学目标：1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。
2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。
3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。
教学重点、难点重点：指导学生掌握正确的观察方法，通过自己的观察和想象，画出自己喜爱的花，抒发对鲜花的赞美之情。
难点：启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美，培养学生的形象思维能力和创造想象能力。
课前准备（学生）观察花的构造、形态和色泽，收集自己喜爱的花的图片资料，带齐绘画工具材料（教师）收集与教材有关的花的图片资料、范画及学生的优秀作品，准备课件，准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花，准备各种绘画颜料和工具教学过程1.组织教学，谈话导入。
（1）讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，激起学生的作画兴趣。
（2）“有鲜花的装扮，春天多美呀！有鲜花的装扮，我们的世界更加美好！鲜花不仅春天有，其他季节照样有。
不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有……我们生活中处处有鲜花。
”——揭题：《处处有鲜花》。
2.欣赏与感悟。
（1）提问：你见到过鲜花吗？在哪儿见到的？它有什么特点？学生分小组探讨、思考。
播放课件，展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片。
小结：鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。
3.思考与表现。
（1）观察鲜花。
教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动，使它“活”起来，让学生仔细观察正、侧、背面的花。
提问：与你记忆中的花是否一样？引导学生观察、分析花的构造、叶的形态。
(2）尝试表现。
依据自己的观察画出鲜花。
（3）归纳画法。
先画花蕊，再画花瓣，从中心入手，向外展开，有中心依托，就容易把花形画得准确，接下去画枝添叶，最后涂色。
（4）课件播放。
欣赏大师及同龄人的作品（书上或课外收集的），分析其工具、材料与表现方法的不同，打开学生的创作思路。
如水彩表现的花淋漓、透明、艳丽；摄影图片中的花真实、鲜艳；彩笔线描的花优雅；“没骨”法表现的花雍容华美等等。
4.作业与辅导。
（1）作业要求：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的鲜花。
（2）教师提示学生表现花的时候，不要过分追求逼真，应发挥想象力，大胆动笔画。
要抓住花的特征，注意区分不同类型花卉的外形、色泽和叶子的不同形态。
巡视中多鼓励，调动学生学习的积极性，激发他们的创造力和想象力。
5.评价与拓展。
（1）把学生作业展示在黑板上，组合成一个美丽的大花园，并引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，让学生扮演花匠评选出最美的花。
老师给入选作品的作者颁奖——每人一朵鲜花。
（2）鼓励学生课后自己栽种一盆花，观察、记录花的生长过程。
第3课彩蝶飞飞课时：1课时课型：设计应用教学目标：1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
3.培养按程序学习、制作的良好习惯。
教学重点、难点重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。
难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。
课前准备（学生）32开大小的白卡纸、色卡纸、彩色水笔、废纸盒、剪刀（教师）各种式样的纸蝴蝶若干只、各种蝴蝶图片、课件教学过程1.组织教学。
检查课前准备，安定情绪。
2.营造情境。
（1）课件演示蝴蝶在花丛中飞舞、蝴蝶群大规模迁徙以及各种蝴蝶图片等，动静结合营造蝴蝶王国情境，让学生具体感知蝴蝶的美丽（灵动之美、形状之美、色彩之美）。
（2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。
看一看，老师这里有几只蝴蝶，好看吗？”（教师演示纸蝴蝶。
）（3）揭题——今天我们就来学习制作纸蝴蝶。
3.做一做——尝试制作蝴蝶。
（1）将学生分成若干组，每组分发一只纸蝴蝶，让学生自己观察、思考制作方法。
（2）归纳小结：根据蝴蝶形状的对称特征，折剪蝴蝶图形：①将纸对折后画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的中线重叠）；②沿轮廓线剪下。
（3）欣赏各种蝴蝶图片，分析蝴蝶花纹造型特征：①蝴蝶花纹：可用小圆点、瓜子形、曲线、短线等图形装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。
②鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶。
如：绘画形式、剪贴形式、复印形式……4.玩一玩——让纸蝴蝶飞起来。
（1）纸蝴蝶为什么会飞呢？（仔细观察纸蝴蝶。
）由于两边剪了两个小洞，手指套入小洞一紧一松，纸蝴蝶的翅膀就扇动起来，多有趣！（2）指导学生用剪刀头剪两个小洞，大小以自己手指刚好能伸进为宜。
5.作业与辅导。
（1）作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，给蝴蝶取个好听的名字。
（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。
6.评价与延伸。
（1）让学生拿着纸蝴蝶玩耍，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，“飞”得最灵活。
（2）要求学生课后去大自然中或网上寻觅蝴蝶，了解蝴蝶知识，制作蝴蝶标本等。
第4课剪花边课时：1课时课型：设计应用教学目标：1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。
3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点、难点重点：掌握花边图案的绘制技能，能独立描绘出较美观、大方的花边纹样，从中培养创造美的能力。
难点：解决花边的连接问题及图式变化问题。
课前准备（学生）彩纸和剪刀、收集的花边图样（教师）多种花边图案纹样和单独纹样、课件教学过程1.组织教学，欣赏激趣。
（1）检查课前准备，稳定学生情绪。
（2）欣赏漂亮的纸蝴蝶，展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样，感受形式美、节奏美，激发学生学画花边的兴趣。
2.联系生活，感知文化。
（1）提问：在日常生活中你见到过哪些花边图案？装饰在哪些地方？（2）在学生回答和展示自己课前收集的花边图案的基础上，播放课件，展示各个历史时期有代表性的花边，使学生充分感知花边文化的源远流长以及花边在日常生活中的广泛应用。
3.寻找规律，引导探索。
（1）提问：欣赏了这么多的花边图案，你能说说花边的排列组合有什么规律吗？引导学生找出每条花边的单独纹样，课件演示上下（纵向）、左右（横向）的基本排列组合方式。
（2）提问：谁能变动一下连续排列的规律，又变出一条美观的花边？引导学生把横向的花边变成纵向的花边，纵向的则变成横向的。
（3）提问：这些花边的排列组合是否正确？如果不正确，请动脑筋、想办法，再组成漂亮的花边？课件展示排列组合有错误的花边，让学生辨析。
引导学生掌握花边图案的构成知识，扩展学生的思维。
从学生的排列组合中，教师及时作归纳，引出花边构成的基本规律。
师生共同配合教学，既活跃了课堂气氛，学生又容易理解和接受。
4.尝试实践，锻炼技能。
（1）提问：经过讨论，我们懂得了花边的排列组合规律。
掌握这些规律，我们就可以剪出各种各样美丽的花边了。
现在请同学们想一想，剪一条花边我们要分几步才能完成？（2）引导学生尝试，从尝试中归纳出：折、画（单独纹样）、剪等基本步骤。
从连接失败的作品中找出失败的原因：要注意花边左右或上下的连接点不能剪断。
5.作业辅导，完善实践。
（1）作业要求：用彩纸剪漂亮的花边；分小组完成用花边对一个组员的装饰打扮。
（2）辅导要点：折得是否平整，单独纹样的设计是否饱满、有无创新，连接点是否会剪断。
6.展示评优，课后延伸。
（1）每组被装扮好的学生上台展示，进行一次评比，看哪组获得优胜。
（2）小结：我们可以用花边来美化我们的生活。
（3）延伸：除了用剪的方法之外，我们还可以用哪些方法来绘制花边？（提示：可以手绘，还可用印模印，用复写纸画……）第5课印印画画课时：1课时课型：造型表现教学目标：1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。
2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。
3.培养学生热爱大自然的情感。
教学重点、难点重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。
难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。
课前准备（学生）树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾（教师）各种树叶、拓印的范作、工具材料、课件教学过程1.回忆激趣。
（1）让学生回忆第3册的《指印的联想》一课，课件展示相应的作业，激发学生拓印的欲望。
（2）揭题——今天我们学习用一种新的材料来印印画画。
2.尝试探趣。
（1）学生分组活动。
让学生用树叶蘸上自己喜欢的颜色，在教师分发到小组里的铅画纸上按印，体验按印的乐趣，并大胆表述自己的树叶纹理的特征及不同按印（正面、反面）方式所带来的不同感受。