电气工程及自动化专业计算机控制技术课程教学方法研究

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《计算机控制技术》课程教学大纲

计算机控制技术课程教学大纲Techno1ogyofMicrocomputercontro1学时数：40其中：实验学时：0课外学时：0学分数：2.5适用专业：电气工程与自动化专业或其它相关专业一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化类各专业的“主干专业课程”，属工程技术类课程。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握以微型机为核心组成的控制系统的硬件、软件基础知识，以及基本的应用技术。

并具备独立设计计算机控制系统的能力，为今后从事工业自动化方面的工作打下一个基础。

二、课程教学的基本要求（一）熟练掌握计算机控制系统的组成与接口技术；（二）掌握和理解计算机控制系统的常用控制算法；（H）熟练掌握计算机控制系统的设计方法和实现过程；（四）了解计算机控制技术的发展趋势及前沿课题。

三、课程的教学内容、重点和难点第一章微型计算机控制系统概述（4学时）基本内容：计算机控制系统的概念、组成，计算机控制系统的分类以及发展。

基本要求：1、熟悉微机控制系统的组成（硬件结构和软件组成）。

2、了解微机控制技术的发展趋势。

重点：计算机控制系统的发展概况。

难点：计算机控制系统的分类。

第二章计算机控制系统的过程通道接口技术（6学时）基本内容：数字量输入、输出通道的设计，模拟量输入通道的设计，模拟量输出通道的设计。

基本要求：1、掌握模拟量输入、输出通道的设计。

2、掌握数字量输入、输出通道的设计。

3、了解过程通道的结构形式。

能够根据控制系统要求选择输入输出通道中所用到的各种器件，掌握工作原理和使用方法。

能正确地绘制出系统的硬件电路原理图。

重点：采样/保持器、D/A转换器、A/D转换器接口设计难点：采样定理与数据采集第三章人机交互接口技术（4学时）基本内容：人机交互输入接口技术，人机交互输出接口技术。

基本要求：1、掌握常用键盘和常用1ED显示器的工作原理及接口设计方法。

2、能够根据控制系统要求正确的设计出键盘和显示器的接口电路，以及接口程序设计。

《计算机控制技术》精品课程建设研究与实践[论文]

《计算机控制技术》精品课程建设研究与实践【摘要】针对《计算机控制技术》精品课程建设，从课程建设规划、教学内容、教师队伍、教材、实验室和实习基地、教学方法和手段、课程管理与考核等方面，系统地介绍了《计算机控制技术》精品课程建设内容和实施成效。

【关键词】计算机控制技术精品课程质量工程一、引言近10年来，随着我国经济社会的发展，社会对高等院校的人才培养质量提出了更高的要求。

工科院校的人才培养质量直接影响高校的社会地位、招生和就业。

“十一五”期间，教育部全面启动高等院校质量工程建设，其中，精品课程和专业特色建设是重要的内容。

课堂是学生获得知识的重要途径，教师通过课程教学向学生传授专业基础理论知识。

因此，提高课程教学质量，加强专业主干课程建设具有重要的意义。

我校《计算机控制技术》课程是自动化专业、电气工程及其自动化专业和相关机电类专业的一门重要的专业课程，该课程教学涉及的相关课程有：《自动控制理论》、《自动检测技术》、《微型计算机原理与接口技术》、《计算机网络通信技术》和《计算机程序设计》等。

2008年批准为湖南省精品建设课程，经过近4年的建设与实践，课程建设取得了预期的效果。

二、课程建设规划根据省级精品课程建设的要求，结合自身特色和条件，制定了《计算机控制技术》课程的五年建设规划。

规划的主要内容有：(1)结合学科专业特色进行课程教学大纲(含实践教学环节)、考试大纲的修订；(2)课程师资队伍建设与培养计划，特别是青年主讲教师的培养；(3)教材建设计划；(4)与本课程相关的实验室建设和实习基地建设；(5)教学科研互动、产学研结合提高课程教学质量；(6)健全和规范课程考核制度(包括：试题库软件开发)；(7)课程课件建设；(8)与本课程教学相关的教学研究；(9)课程网站建设。

三、课程教学大纲修订根据市场对自动化和电气工程及其自动化专业人才培养的要求，结合学科专业特色进行课程教学大纲(含实践教学环节)、考试大纲的修订，我校是原煤炭工业部在南方的唯一一所本科院校，我校自动化专业和电气工程及其自动化专业为南方煤矿企业培养了大量的人才。

计算机控制技术教学大纲

《计算机控制技术》课程教学大纲课程类别：学科基础教育课课程名称：计算机控制技术开课单位：电气工程系课程编号：总学时： 32 学分： 2适用专业：电气工程及其自动化先修课程：电路、电子技术、微机原理与接口技术（或单片机原理与接口技术）、检测与转换技术、自动控制原理一、课程的性质、目的及任务计算机控制技术是为适应工业控制需要而发展起来的一门专门技术。

该课程主要介绍计算机控制系统的组成、原理、接口技术、控制算法、抗干扰技术、设计方法和步骤，涉及计算机技术、检测与转换技术、单片机技术等方面的内容。

二、课程的基本要求本课程教学的基本要求是使学生了解计算机控制系统的类型和组成，掌握和熟悉计算机控制系统的输入输出、数据采集、数据处理等技术，使学生对计算机控制系统的现状及发展有一定的了解，为从事与计算机控制有关的工作奠定一定基础。

三、课程的教学内容第一章计算机控制系统概述1 教学内容1.1计算机控制系统的组成1.2计算机控制系统的分类1.3计算机控制系统中的计算机1.4计算机控制系统的发展趋势2 教学要求了解计算机控制系统的组成，分类及选用原则。

3 重点和难点重点：计算机控制系统的组成及分类。

难点：计算机控制系统的各种分类及工作方式。

第二章过程通道与输入输出接口1 教学内容2.1 过程通道的一般结构2.2 输入输出接口2.3模拟量输入通道2.4 模拟量输出通道2.5 数字量输入输出通道2 教学要求了解过程通道的一般结构；熟悉和掌握模拟量输入通道设计方法；熟悉和掌握模拟量输出通道的设计方法；熟悉和掌握数字量（尤其是开关量）输入输出通道的实现方法。

3 重点和难点重点：模拟量输入输出通道设计；数字量输入输出通道的实现。

难点：模拟量输入输出通道中信号检测、变换过程。

第三章人机接口技术1 教学内容3.1 计算机控制系统的人机交互通道3.2 显示器原理及接口技术3.3 键盘及接口技术3.4 报警器及接口技术3.5 通信接口技术2 教学要求理解显示器、键盘、报警器接口和通信接口，熟悉人机接口设计方法3 重点和难点重点：常用显示器和键盘接口技术；串行通信接口技术难点：矩阵式键盘接口技术；串行通信接口技术第四章计算机控制系统的数据处理技术1 教学内容4.1 系统误差及自动校正4.2 线性化处理和非线性补偿4.3 标度变换4.4 数字滤波4.5 查表技术4.6 数据通信技术2 教学要求了解数据处理的原理，熟悉标度变换和常用查表技术，了解数据通信技术。

《计算机控制技术》课程标准.doc

《计算机控制技术》课程标准一、教学对象适用于电气自动化专业学生。

二、建议课时及学分建议课时：64学时学分：4三、先修和后续课程先修课程：《现代检测技术》后续课程：《生产实习》《顶岗实习》四、课程性质《计算机控制技术》是电气自动化技术专业的一门专业支撑课。

本课程旨在培养学生计算机监控组态软件的基本应用能力、培养学生应用计算机监控终端对自动化生产过程中数据实时监管能力、计算机接口设备的调试能力、计算机监控系统的通信链路调试能力。

五、教学目标1.计算机控制系统的整体认识能力通过安装与使用计算机控制系统组态软件，使学生掌握计算机控制技术标准、组成、结构、传输介质的能力，能够进行计算机控制系统的对全程自动化生产的实时管控与障碍报修处理能力。

2.计算机控制终端的基本应用能力通过组态软件的编译流程以及VB面向对象控制编程语言编译累加器，使学生针对用户所需求的分析能力，能够正确应对生产对象进行全过程实时监管，对突发隐情及时处理能力。

3. 计算机监控系统的测试验收能力通过组态软件连接PC与PC之间通信，使学生掌握对数据传输通道、对象临检参数进行测试，对自动化生产线计算机监控系统进行验收的能力。

4. 计算机控制系统的管理维护能力通过安装RS232C通信串口与应用串口调试助手，使学生掌握监控节点组态分布、设备项目管理的能力，使学生能够进行计算机控制系统运行维护能力。

六、能力要求1.计算机控制系统的整体认识能力能够在20分钟内绘制检测与控制结构图，在2分钟内识别区分出各种同轴电缆、双绞线、光纤三种传输介质，在30分钟内能够根据不同的计算机控制系统选择最佳的数据传输介质，在30分钟内能够根据不同的生产环境进行合理设计计算机控制系统结构。

2.计算机控制终端的基本应用能力能对生产企业、商业大厦、居民小区等不同场所的计算机控制设备进行合理配置与应用，包括：30分钟内制定出设备数据采集点的种类、数量、分布情况、2分钟内选出应用传感器的类型；30分钟内应用组态软件对采集信息进行收集存储。

电气工程及其自动化专业培养方案

电气工程及其自动化专业人才培养方案专业代码：080601一、培养目旳：本专业培养可以从事与电气工程有关旳系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研究开发、经济管理以及电子与计算机应用等领域工作旳具有创新精神、创业能力旳应用拓展型高素质人才。

二、培养规定：本专业学生重要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较广阔旳工程技术基础和一定旳专业知识。

本专业旳重要特点是：强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面旳基本训练、具有从事电气工程领域某专业方向旳工程设计、系统分析、系统运行、研究开发、经济管理和教学工作旳基本能力。

(一)知识构造1、具有较扎实旳自然科学基础，很好旳人文社会科学基础和外语基础；2、系统地掌握本专业领域必需旳较宽旳技术基础理论知识，重要包括电工技术、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3、理解本专业学科前沿旳发展趋势；4、理解国家与本专业有关旳基本方针、政策和法规。

（二）能力构造1、掌握电气工程及其自动化系统旳分析与设计措施；2、获得良好旳电气工程及其自动化系统旳分析、设计和开发等方面工程实践训练，具有较纯熟旳计算机应用能力和外语综合能力；3、掌握文献检索、资料查询旳基本措施，具有一定旳科学研究和实际工作能力；4、具有一定旳创新意识与创新能力。

（三）素质构造1、品格素质：政治素质、思想素质与道德素质；2、科学与文化素质：理解人类文明史和科学发展史，理解西方文化；熟悉中国历史和中国老式文化；具有基本旳文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等；3、心理素质：具有对客观事物旳认识能力，具有较强旳注意力、记忆力、观测力、思维力、想象力等，具有良好旳个性心理品质和自我调整控制心理旳能力，具有科学旳信念，坚韧旳毅力，奋发旳精神等；4、身体素质：健康旳体魄和乐于锻炼旳行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质；5、工程素质：扎实旳基础理论知识，工程与自然环境、社会环境可持续发展旳意识，良好旳职业道德，严谨踏实旳作风。

电气专业“计算机控制系统”课程设计

ｐｐｒｒｐｓｓａｃｍｒｈｎｉｏｒｒｊｃａｐｏｃ，ｈｃｏｎｃｉｉｅｃｎｒｙｔｍｏｆｍｅ — ａｅｏｏｅｏｐｅｅｓｅｃｕｓｐｏｔｐｒａｈｗｉｉｃｎｅｔｎｗｔｔｏｔｌｓｆｏｌｐｖｅｅｈｎｏｈｈｏｓｅｓｔｔ
（）２电源输出电压ｕ的稳定控制算法设计，即
电压调节器ＵＣ的设计；
２课程设计方案
根据上述镀锡带钢电阻加热软熔工艺原理和
（）３控制系统硬件电路的设计与调试；（）４控制系统软件设计与编程；（）５实验平台的搭建、实验调试；
电源电压给定值ｕ的确定，由远方控制器根据电阻软熔工艺要求计算获得；另外一部分是电源电压 “
的稳定控制，由本地控制器完成。
交流电流，利用带钢本身的电阻产生热量，对锡层进行加热。在实际生产过程中，满足工艺要求，为
辊在带钢两端施加交流电压，而在带钢内部形成从
由上述分析可知，电辊两端电压控制是软熔导系统的关键，如控制不当容易引起欠软熔、烧，过甚至烧断断带。这里，电压控制分为两个部分：是一
由于电网电压ｕ的波动，过三相不控整流器通提供的直流电压也会随之波动，出交流电压１输１，亦会处于波动状态，最终引起钢带温度的变化。而当系统检测出温度变化时，际上已经产生了延实时，必然会影响镀锡钢板软熔的质量。

计算机控制系统在电气工程及自动化中的应用

计算机控制系统在电气工程及自动化中的应用摘要：在电气工程自动化的发展过程中，计算机控制系统是重要组成部分。

因此，本文分析了计算机控制系统在电气工程自动化中的具体应用。

保障了电气自动化工程项目的安全性，促进了各项生产作业的稳定运行。

关键词：计算机控制系统；电气工程自动化；应用引言计算机控制系统是我国电气工程及自动化系统中的重要组成部分，同时也是促进我国电气工程节能、控制等系统全面优化的核心因素。

本文以计算机控制系统在电气工程及自动化中的应用为讨论方向，首先详尽阐释我国电气工程及自动化重要性及价值性；其次，分析了现阶段我国电气工程及自动化现状及存在的问题；继而针对系统设计、节能控制能力、集成能力及网络架构自动化不足等问题，提出优化措施。

1电气自动化技术的应用优势1.1智能化设备应用优势在科学技术水平高速提升的过程中，各个行业对于人工智能技术的应用提出了较高的要求，并且加大了对科学技术发展等方面的投入力度，使各行各业对于科技开发项目予以了高度的重视。

以科学技术水平提升为主要目的，将其作为工业化发展的主要推动力，构建了以智能化为基础的生产设备，为产业的创新和发展创造了有利条件。

在智能化时代背景的影响下，电气工程设备的实际操作范围逐步扩大，并且呈现出了规模化的特点，积极地顺应了社会经济的革新发展趋势，基于更高的标准，对设备的性能予以优化和完善，切实保障了机电工程项目的运行质量。

1.2自动化监测管理在机电工程各项生产作业的实施过程中，通过对电气自动化技术的灵活使用，能够有效保障各项生产运行环节的安全性，维持电气工程的稳定发展，为电气工程的总体运行效果带来了重要保障。

这是由于在使用电气自动化技术的过程中，能够从电气工程的线路、电力器件等多个层面入手，基于全方位的原则，加大对此类基础元件的监测和管理力度，充分了解机电工程在现阶段的运行状况，并保障数据信息分析环节的全面性与完整性，及时找出机电工程运行期间可能会存在的安全隐患，并采取有针对性的处理措施，在最大程度上降低故障问题发生的概率。

《计算机控制技术》课程教学的探索与实践

成人学习者的参与和合作，广大学员只有充分参与自重，集思导思想。
广益，才会使开发出的课程尽可能与他们的自身需要和要求相
融合，才能保证课程质量，提高课程成功的可能性。
我国的成人高等教育与发达国家的成人教育相比在观念提升和技能增强方面还有一段距离。终身教育是符合时代发展和在建设学习型社会，适应成人高等教育改革和发展的要求等方具备的开发和设
计算机技术和控制技术的强强联合，对工业生产将产生深远的学内容进行适当的取合是教师应该考虑的问题。此外，计算机
影响。基于上述原因，计算机控制技术《课程的重要性不言而喻。控制技术课程还涉及了一些与其它课程相重复的内容，如输
术与仪器专业等自动化类专业的一．重要的专业技术基础课，的选择等方面对教学方法进行了探索并进行了实践。『１
是为培养从事自动控制和自动化仪表等专业领域的工程技术人员而设置的。往控制领域，计算机控制理论发展迅速，离散系１合理安排课堂教学内容．计算机控制技术》课程所涉及的内容极为丰富，大体上包
一
课程内容的选择上眉毛胡子一把抓，把一切的内容都纳入讲授
范围。应该根据教学要求从硬件构成和理论基础两部分来进行
、
课堂教学方法的探索与实践
《算机控制技术课程的课堂教学是整个课程教学的基讲授。计础。目的是使学生牢固掌握计算机控制的基础知识。这些知识

电气自动化专业课程设置

电气自动化专业课程设置一、课程简介电气自动化专业课程旨在培养学生在电气控制和自动化领域的专业知识和技能。

本课程涵盖了电气工程、自动控制理论、计算机控制技术等多个方面的内容，旨在培养学生具备电气自动化系统的设计、调试和维护能力。

二、课程目标1. 理论知识：学生通过本课程将掌握电气自动化领域的基础理论知识，包括电路分析、机电原理、传感器技术等。

2. 技术应用：学生将学习电气自动化系统的设计和调试技术，掌握PLC编程、SCADA系统应用等实际操作技能。

3. 创新能力：通过本课程的学习，学生将培养自主学习和创新思维能力，能够独立解决电气自动化系统中的问题。

4. 团队合作：本课程将注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组项目实践，学生将学会与他人合作解决实际问题。

三、课程设置1. 电气工程基础：本课程主要介绍电气工程的基本理论和实践技能，包括电路分析、机电原理、电力系统等内容。

- 电路分析：介绍电路的基本概念、电流电压关系、电阻、电容、电感等元件的特性和分析方法。

- 机电原理：介绍各种类型机电的工作原理、特性和应用，包括直流机电、交流机电、步进机电等。

- 电力系统：介绍电力系统的组成、运行和保护等方面的知识，包括变压器、发机电、变电站等。

2. 自动控制理论：本课程主要介绍自动控制理论的基本原理和应用技术，包括控制系统的建模、稳定性分析、控制器设计等内容。

- 控制系统建模：介绍控制系统的数学建模方法，包括传递函数、状态空间等，并学习建立系统的数学模型。

- 稳定性分析：介绍控制系统的稳定性分析方法，包括根轨迹法、频率响应法等，并学习如何评估系统的稳定性。

- 控制器设计：介绍常见的控制器设计方法，包括比例积分微分控制器（PID）设计、含糊控制器设计等。

3. 计算机控制技术：本课程主要介绍计算机在电气自动化系统中的应用技术，包括PLC编程、SCADA系统应用等内容。

- PLC编程：介绍可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理和编程方法，学习如何编写PLC程序实现自动化控制。

计算机控制技术教案

计算机控制系统教案任课教师：职业技术学校教案（理论教学用）第1次课 2学时职业技术学校教案（理论教学用）第2次课 4学时HART协议智能式变送器采用双向全数字量传输信号，即现场总线通讯方式；目前广泛采用一种过渡方式，即在一条通讯电缆中同时传输4~20mA电流信号和数字信号，这种方式称为HART协议通讯方式。

智能式变送器的电源也由通信电缆传输。

2.1.2压力检测及变送液注式压力检测：依据流体静力学原理，把被测压力转换成液柱高度来实现测量的。

U型管压力计、单管压力计、补偿微压计等。

结构简单、使用方便，但其精度受工作液的毛细管作用、密度及视差等因素的影响。

一般用于测量较低压力、真空度或压力差。

弹性式压力检测：根据弹性元件受力变形原理，将被测压力转换成位移来实现压力测量。

主要有弹簧管、膜片和波纹管等负荷式压力检测：利用静压平衡原理进行压力测量。

典型仪表：活塞式、浮球式和钟罩式。

普遍用作标准仪器对压力仪表进行标定。

电气式压力检测：利用敏感元件将被测压力转换成各种电量，如电阻、电感、电容、电位差等。

具有较好的动态响应，特性量程范围大，线形好，便于进行压力的自动控制。

其它压力检测方法：弹振式压力计、压磁式压力计。

差动平板式电容传感器结构图基于热电效应的热电偶温度检测仪表。

非接触测量基于物体的热辐射特性与温度之间的对应关系而设计的。

优点:测温范围广，测温过程中不破坏被测对象的温度场分布；能测量运动物体；测温响应速度快。

缺点：所测温度受物体发射率、中间介质和测温距离的影响。

主要仪表：辐射温度计、光学高温计、光电高温计、比色温度计等。

其他测量技术：光纤测温技术、集成温度传感器测温技术等工业上常用的(已标准化)热电偶有：铂铑30-铂铑6热电偶(分度号为B)、铂铑10-铂热电偶(分度号为S)、镍铬-镍硅(镍铬-镍铝)热电偶(分度号为K)等。

引言：先看一个实验——热电偶工作原理演示热电偶测温原理热电偶温度计利用不同导体或半导体的热电效应来测温的热电偶：两种不同的金属A 和B 构成闭合回路当两个接触端T ﹥ T0时，回路中会产生热电势热电势由两种材料的接触电势和单一材料的温差电势决定结论：当两个结点温度不相同时，回路中将产生电动势。

《计算机控制技术》PPT课件：课程分析

《计算机控制技术》，国家级“十一五”规划教材，机械工业出版社， 2007.6。该教材曾荣获山东省高校优秀教材一等奖。
二、课程内容与重点、难点
二、课程内容与重点、难点
本课程所用辅助参考教材包括： 1) 孙增圻．计算机控制理论及应用．北京：清华大学出版社，
1989 2) 谢剑英. 微型计算机控制技术. 北京：国防工业出版社，
二、课程内容与重点、难点
（二）理论课程的重点、难点及解决办法
2. 解决办法 1）抓住计算机控制系统的核心内容进行深入讲授，讲授过程强调深入浅出和理论联系实际，注重基本概念和基本分析方法。 2）针对不同内容，合理利用多种媒体的优势，如实物展示、软件仿真、现场实验等手段，加深学生的感性认识，帮助学生更深入地理解工程控制系统的分析、控制与实现，提高课堂教学质量。 3）理论课讲授紧密联系工程实际，如适时介绍工程案例，结合教师科研介绍最新成果，介绍主流技术等。这些教学法的使用使得学生对课程的理解更加深刻、全面。 4）合理分配理论课和实验课的学时，精心选择典型例题，及时巩固理论课所学知识点，进一步加深对基本概念、控制算法与设计原理的理解。
后续任务：课程设计、综合自动化技术。
一、课程性质、定位与教学目标
教学目标
知识目标：了解计算机控制系统及其组成，计算机控制系统的典型型
式、发展概况和趋势；掌握计算机控制系统的硬件设计技术；掌握数字程序控制的基本原理和程序编制；掌握常规及复杂控制策略、应用程序设计与实现技术；了解现代控制技术和先进控制技术；学会计算机控制系统的软件设计技术与研制方法；了解分布式测控网络技术；了解计算机控制系统设计与实现。
2.基本任务：通过本课程的学习，使学生掌握基本的计算机控制系统分析方法、软硬件的设计、工程实现技术。通过本课程的学习，使学生掌握计算机控制系统的理论与技术，受到较好的工程实践基本训练，具有分析、设计、开发和研究计算机控制系统的基本能力。

电气工程及其自动化专业和自动化专业的区别

电气工程及其自动化专业和自动化专业的区别1. 专业定义和目标：电气工程及其自动化专业（以下简称电气工程专业）是一门工程技术学科，主要研究电气能源的发电、输配、利用和控制等方面的理论与技术。

其目标是培养掌握电气工程技术及其自动化应用的高级工程技术人才。

自动化专业是一门跨学科的综合性学科，主要研究利用计算机、信息技术和控制理论等手段，对各类工业过程、生产系统和设备进行自动化控制与优化。

其目标是培养掌握自动化技术及其应用的高级工程技术人才。

2. 专业课程设置：电气工程专业的主要课程包括电路理论、电机与拖动、电力系统、电力电子技术、电气测量与仪器等。

这些课程主要围绕电气能源的发电、输配、利用和控制等方面展开。

自动化专业的主要课程包括控制理论与技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、工业过程控制等。

这些课程主要围绕自动化控制系统的建模、设计、分析和优化展开。

3. 研究方向和应用领域：电气工程专业的研究方向主要包括电力系统与自动化、电机与电力电子技术、智能电网与新能源等。

毕业生可以从事电力系统运行与控制、电力设备设计与维护、新能源开发与利用等工作。

自动化专业的研究方向主要包括工业过程自动化、智能控制与优化、机器人技术等。

毕业生可以从事自动化生产线设计与管理、工业过程控制与优化、机器人系统开发与应用等工作。

4. 实践教学和实验室设施：电气工程专业的实践教学主要包括电气工程实践、电力系统实践、电机与电力电子实践等。

学生可以通过实验室实践，掌握电气工程的基本理论和实际操作技能。

自动化专业的实践教学主要包括控制系统实践、传感器与检测技术实践、工业自动化实践等。

学生可以通过实验室实践，掌握自动化技术的基本理论和实际应用技能。

5. 就业前景和发展趋势：电气工程专业的就业前景广泛，毕业生可以在电力、能源、制造、建筑等行业从事电气工程设计、电气设备维护、电力系统运行与管理等工作。

随着新能源的发展和智能电网的建设，电气工程专业的需求将日益增加。

电气自动化专业介绍

电气自动化专业介绍电气自动化是一门涉及电力、电子、计算机和控制工程等多个学科的综合性专业。

它主要研究电力系统的自动化控制、电力设备的运行与维护、电力系统的安全性与稳定性等方面的知识和技术。

电气自动化专业的学生将学习电气工程、自动控制、计算机科学、通信技术等相关课程，培养掌握电气自动化系统设计、调试和维护的能力。

一、电气自动化专业的基础课程1.电路理论：学习电路基本理论和分析方法，掌握电路的基本概念、电流电压关系、电阻、电容、电感等元件的特性以及电路的分析和计算方法。

2.机电与拖动：学习机电的工作原理、类型和特性，掌握机电的拖动原理和控制方法，了解机电在各种工业领域中的应用。

3.自动控制原理：学习自动控制的基本概念、控制系统的建模和分析方法，掌握PID控制器的设计和调节方法，了解现代控制理论和方法。

4.电力电子技术：学习电力电子器件的原理和特性，掌握电力电子变换器的工作原理和控制方法，了解电力电子在电力系统中的应用。

5.计算机控制技术：学习计算机硬件和软件的基本知识，掌握计算机控制系统的设计和编程方法，了解工业自动化系统中计算机的应用。

二、电气自动化专业的核心课程1.电力系统自动化：学习电力系统的自动化控制和运行管理方法，掌握电力系统的稳定性分析和调度控制技术，了解电力系统的保护和自动化设备。

2.工业过程控制：学习工业过程的自动化控制方法，掌握传感器和执行器的选择和应用，了解工业过程控制系统的设计和调试技术。

3.现代控制理论：学习现代控制理论和方法，掌握状态空间分析和设计方法，了解先进控制技术如含糊控制和神经网络控制等。

4.智能仪器与测量技术：学习智能仪器的原理和应用，掌握各种测量仪表的选择和使用方法，了解仪器的校准和故障诊断技术。

5.工业网络与通信技术：学习工业网络的组成和通信协议，掌握网络拓扑结构和通信设备的配置方法，了解工业网络的安全性和可靠性。

三、电气自动化专业的实践教学1.实验课程：通过电气自动化实验，培养学生的实践能力和动手能力，加深对理论知识的理解和应用。

电气工程专业课程设计教学实践研究

广东工业大学电气工程及其自动化专业于
一
１９９９年由电气技术、电力系统及其自动化专业合并开始招生。目前，电气工程及其自动化专业培养目标是：能从事电力系统、能测控等系统的设计与运智
、
电气工程专业课程设计现状和初步
第９卷增刊
２００９年６月
广东工业大学学报（社会科学版）
ＪｕｎｌｆａｇｏｇＵｎｖｒｉｆＴｃｎｌｇ（ｏｉｌｃｅｃｓＥｉｏ）ｏｒａｎｄｎｉｅｓｔｏｅｈｏｏｙＳｃａｉｎｅｄｔｎｏＧｕｙＳｉ
程设计，检测技术课程设计，楼宇智能化课程设计，电子技术综合设计与实训，微机原理课程设计与实践。主讲老师一般由担任该课程理论教学的老师和实验教师共同担任。课程设计内容主要由主讲教师
结合实验室现状进行安排，编写相关课程设计指并导书。课程设计质量评价主要采用督导监察和相关职能部门对支持材料的核查上。督导通过随机抽查听课的方式，成对课程设完
Ｖ１９Ｓｐ１ｏ．ｕｐ．
Ｊｎ２ｏｕ．０９
电气工程专业课程设计教学实践研究
宋亚男梁华兰万频徐荣华禹思敏陈灿明
（．广东工业大学自动化学院，１广东广州，１０６２５００；．新疆伊犁师范学院物理与电子信息学院，新疆伊宁，３００８５０）摘要：文章分析了电气工程专业课程设计现状，并根据课题组工作实践，讨了电气工程专业课程设计的实践探与对策。关键词：电气工程专业课程设计中图分类号：４．Ｇ６２０教学实践文献标识码：Ａ