最新高中生物-高一生物细胞的能量供应和利用复习框架 精品
高一生物必修一复习提纲(精华版)
高中生物必修一复习提纲（期末必记）第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.●常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物：蛋白质。
高中生物必修一细胞的能量供应和利用知识点归纳总结(精华版)
(每日一练)高中生物必修一细胞的能量供应和利用知识点归纳总结(精华版)单选题1、下列关于ATP的叙述，错误的是（）A．乳酸菌发酵过程中有ATP生成B．多聚体水解的过程，需要水分子参与并消耗一定量的ATPC．ATP与染色体的组成元素相同的有C、H、O、N、PD．葡萄糖和果糖合成蔗糖需要消耗ATP答案：B解析：1)、乳酸菌的发酵过程是乳酸菌以葡萄糖为底物进行无氧呼吸的过程；2)、ATP、DNA、RNA的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N。
A、乳酸菌的发酵过程是乳酸菌以葡萄糖为底物进行无氧呼吸的过程，会产生ATP，A正确；B、多聚体水解的过程，会释放能量，需要水分子但是不消耗ATP，B错误；C、ATP的元素组成是C、H、O、N、P，染色体中的DNA元素组成也是C、H、O、N、P，C正确；D、葡萄糖和果糖合成蔗糖属于吸能反应需要消耗ATP，D正确。
故选B。
2、蓝藻（蓝细菌）是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起到了巨大的作用。
有关叙述正确的是（）A．蓝藻释放氧气的场所是其叶绿体的囊状结构薄膜B．蓝藻呼吸作用释放的 CO2通过自由扩散运出细胞C．蓝藻光合作用合成的 ATP 可用于其有丝分裂过程D．蓝藻光合作用和呼吸作用都有 ATP 和 NADPH 的合成答案：B解析：蓝藻（蓝细菌）属于原核生物，无核膜包裹形成的细胞核，除核糖体外无其它细胞器，细胞中含有光合色素，能进行光合作用。
A、蓝藻属于原核生物，细胞中不存在叶绿体，蓝藻进行光合作用释放氧气的场所在光合片层上，A错误；B、CO2进出细胞膜的方式是自由扩散，特点是运输方向由高浓度到低浓度，不需要载体和能量，蓝藻呼吸作用释放的 CO2通过自由扩散运出细胞，B正确；C、蓝藻属于原核生物，细胞中不存在叶绿体，细胞不能进行有丝分裂，C错误；D、NADPH是光合作用中产生的物质，呼吸作用中不产生 NADPH，D 错误。
第5章细胞的能量供应和利用(复习课件)高一生物上学期期末考点大串讲(人教版2019必修1)
给实验组和对照组以相同的适宜种子萌发的外界环境条件 统计发芽率，用测量幼苗株高并计算平均值
2.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是 否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 A
实验的自变量？ 控制方法？
实验的因变量？ 检测指标？
哪些操作体现无 关变量的控制？
酶都能加快过氧化氢分解的速率。
6. 结论
酶和无机催化剂一样，都能催化化学反应，且同无机催化剂相比酶的催化效率更 高注意。事项： （1）肝脏必须是新鲜的，过氧化氢酶是一种蛋白质，不新鲜的肝脏，酶的活性较低。 （2）肝脏要研磨，充分研磨有助于过氧化氢酶从细胞中释放出来并与过氧化氢充分
接触。 （3）滴加肝脏研磨液和FeCl3溶液时不能共用一个试管。原因是少量酶混入FeCl3溶
A．1号管为对照组，其余不都是实验组 B．2号管为对照组，其余都为实验组
实验包含了哪些 对照类型？
C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D．若4号管不显橙红色，可证明白菜梗中无过氧化物酶
三、酶催化的机理
1.活化能：
分子从常态转变为容易发生化学反 应的活跃态所需要的能量。
2.酶的机理： 降低化学反应的活化能
2H2O2 3.材料用具
不同条件
2H2O + O2 ↑
1.常温 2.加热 3.加FeCl3 4.加过氧化氢酶.
a.材料： 新鲜的质量分数为20%的肝脏(如猪肝、鸡肝)研磨液
质量分数为3%的FeCl3溶液 新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液
b.用具： 量筒、试管、滴管、试管架、卫生香、火柴、酒精灯、试管夹、大烧
因变量
①(处理材料)分组
甲（对照组）
高中生物《细胞的能量供应和利用》教案新人教版必修
一、教学目标：1. 理解细胞呼吸的概念和意义。
2. 掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程、产物和能量释放。
3. 能够运用细胞呼吸的知识解释生活中的实际问题。
二、教学内容：1. 细胞呼吸的概念和类型。
2. 有氧呼吸的过程、产物和能量释放。
3. 无氧呼吸的过程、产物和能量释放。
4. 细胞呼吸的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：细胞呼吸的概念、类型、过程和应用。
2. 教学难点：有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程及其能量释放。
四、教学方法与手段：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究细胞呼吸的知识。
2. 使用多媒体课件，生动展示细胞呼吸的过程和实例。
3. 通过小组讨论、实验等方式，增强学生的实践操作能力和团队合作能力。
五、教学过程：1. 引入：通过生活中的实例，如运动员运动过程中的能量供应，引出细胞呼吸的概念。
2. 讲解：讲解细胞呼吸的类型、过程和能量释放，重点阐述有氧呼吸和无氧呼吸的区别。
3. 实践：组织学生进行实验，观察细胞呼吸的产物和能量释放。
4. 应用：引导学生运用细胞呼吸的知识解释生活中的实际问题，如发酵过程、粮食保存等。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对细胞呼吸概念的理解和掌握。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、操作和分析能力。
3. 作业完成情况：检查学生对细胞呼吸过程、产物和能量释放的掌握。
七、教学拓展：1. 细胞呼吸与人类健康：介绍细胞呼吸与运动、饮食等生活方式的关系。
2. 细胞呼吸与环境保护：探讨细胞呼吸在生物降解、污水处理等方面的应用。
八、教学资源：1. 教材：新人教版高中生物必修教材。
2. 多媒体课件：细胞呼吸的过程、实例和图表。
3. 实验器材：如酵母菌、澄清石灰水等。
九、教学建议：1. 在讲解细胞呼吸过程中，结合实例和生活实际，提高学生的学习兴趣。
2. 加强实验教学，培养学生的实践操作能力和观察分析能力。
3. 引导学生开展小组讨论，提高团队合作能力和沟通能力。
高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用复习课件
时：
能量来源；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解
能量去处：进行生命活动
eg:主动运输，细胞分裂，肌肉收缩耗能
综上所述： 此反应物质可逆， 但能量不可逆。
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
酶1 ADP + Pi +能量 酶2 ATP核糖核苷酸
ATP
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
3.ATP与ADP相互转化方程式
ADP + Pi + 能量 酶1
(1)
时：
酶2
ATP
能量来源： 呼吸作用(动物和人)
呼吸作用和光合作用 (绿色植物)
能量去路；形成ATP中远离腺苷的高能磷酸键
(2)
高中生物必修一第五章 细胞的能量供应和利用 复习课件(共30张PPT)
1.ATP中的三个字母A、T、P依次代表B( ) A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 B.腺苷、三个、磷酸基 C.胸腺嘧啶、三个、磷酸 D.腺苷、三个、腺嘌呤
2.30个腺苷和60个磷酸基最多能组成多少个ATP（D ） A.30个 B.60个 C.0个 D.20个
（3）如果在B点时往反应的混合物中加入少量同样的酶， 曲线会发生什么变化？为什么？请画出相应的曲线。
该曲线表明，B点的反应底物的浓度足够大，是酶 的数量限制了反应速率的提高，这时加入少量的酶， 会使反应速率加快。
1.生物体内的能源物质总结
细胞中的重要能源物质——葡萄糖 生物体进行各项生命活动的主要能源物质——糖类 生物体进行各项生命活动的直接能源物质——ATP 生物体进行各项生命活动的最终能源——太阳能 生物体内的良好储能物质——脂肪 植物细胞中的重要储能物质——淀粉 动物细胞中的重要储能物质——糖原
高一生物必修一第五章笔记
高一生物必修一第五章笔记高一生物必修一第五章细胞的能量供应和利用。
一、酶。
1. 酶的作用和本质。
- 作用。
- 细胞代谢是细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应的统称。
酶在细胞代谢中具有催化作用，可以降低化学反应的活化能。
活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
例如，在没有酶催化的情况下，过氧化氢分解需要较高的活化能，反应速度很慢；而有过氧化氢酶催化时，过氧化氢分解的活化能大大降低，反应速度迅速加快。
- 本质。
- 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
科学家通过一系列实验探究酶的本质。
例如，巴斯德之前认为发酵是纯化学反应，与生命活动无关；而巴斯德认为发酵与活细胞有关，是整个细胞在起作用；李比希认为引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用；毕希纳通过实验证明酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，他将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶；后来，美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的结晶，并通过化学实验证实脲酶是一种蛋白质；20世纪80年代，切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能。
2. 酶的特性。
- 高效性。
- 酶的催化效率大约是无机催化剂的10⁷ - 10¹³倍。
例如，在比较过氧化氢酶和Fe³⁺对过氧化氢分解的催化效率实验中，过氧化氢酶能在短时间内使大量过氧化氢分解，产生大量气泡，而Fe³⁺的催化效率相对较低。
- 专一性。
- 每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
例如，淀粉酶只能催化淀粉水解为麦芽糖，而不能催化蛋白质或脂肪的水解；脲酶只能催化尿素分解为氨和二氧化碳，而对其他物质不起催化作用。
这是因为酶具有特定的活性中心，只有特定的底物才能与活性中心结合并发生反应。
- 作用条件较温和。
- 酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。
温度和pH对酶活性影响较大。
全国通用2023高中生物第5章细胞的能量供应和利用总结(重点)超详细
全国通用2023高中生物第5章细胞的能量供应和利用总结(重点)超详细单选题1、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D．无氧呼吸不需要O2的参与该过程最终有[H]的积累答案：C分析：无氧呼吸第一阶段为葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，第二阶段为丙酮酸和还原氢形成酒精和CO2或生成乳酸，该阶段不释放能量。
A、丙酮酸是无氧呼吸第一阶段的产物，不是终产物，A错误；B、有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；C、质量相同时，脂肪中C、H比例比糖原高，所以质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多，C正确；D、无氧呼吸第一阶段产生的还原氢在第二阶段被消耗，没有[H]的积累，D错误。
故选C。
2、下列化合物中构成元素种类最少的是（）A．淀粉B．胡萝卜素C．丙酮酸D．NADPH答案：B解析：糖类的元素组成：C、H、O；蛋白质的元素组成：C、H、O、N有的含有Fe或S；核酸的元素组成：C、H、O、N、P；脂质的元素组成：C、H、O有的含有N和P。
A、淀粉的元素组成是C、H、O，A不符合题意；B、胡萝卜素的元素组成是C、H，B符合题意；C、丙酮酸是葡萄糖初步分解的产物，分子式是C3H4O3，元素组成是C、H、O，C不符合题意；D、NADPH的元素组成是C、H、O、N、P，D不符合题意。
故选B。
3、溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
下列叙述错误的是（）A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变答案：C分析：在动物、真菌和某些植物细胞中，含有一些由单位膜包被的小泡，称为溶酶体，是高尔基体断裂后形成，其中含有60种以上的水解酶，能催化多糖、蛋白质、脂质、DNA和RNA等的降解。
高考生物一轮复习知识清单：细胞的能量供应和利用
生物：必修一知识清单第五章 细胞的能量供应和利用一、本章知识结构 作用 作用和本质 实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解 本质高效性专一性 探究：影响酶活性的条件作用的条件较温和分子结构的特点ATP 和ADP 的转换ATP 的利用 有氧呼吸：场所、过程、概念 无氧呼吸：场所、过程、概念细胞呼吸原理的应用 种类色素 作用实验：绿叶中色素的提取和分离 叶绿体的结构光合作用的探索历程光合作用的原理的应用 化能合成作用光合作用的过程二、新课程标准1、说明酶在代谢中的作用。
2、探究影响酶活性的因素。
3、解释ATP 在能量代谢中的作用4、说明细胞呼吸，探讨其原理及应用5、探究酵母菌的呼吸方式6、说明 光合作用的认识过程7、叶绿体中色素的提取和分离8、研究影响光合作用速度的环境因素 三、预测新课标高考热点 1、酶的化学本质2、酶在细胞代谢中的作用3、影响酶活性的因素。
4、简述ATP 的化学组成和特点5、写出ATP 的分子简式6、解释ATP 在能量代谢中的作用7、细胞呼吸的过程及原理8、细胞呼吸原理在生产和生活中的应用9、探究酵母菌的呼吸方式 10、说出光合作用的认识过程 11、概述光合作用的过程 12、说明叶绿体的结构和功能13、说出叶绿体中色素的种类和作用14、叶绿体中色素的提取和分离15、研究影响光合作用速率的环境因素16、熟练掌握有关光合作用的计算 特性 酶 ATP 细胞呼吸 捕获光能的色素和结构 光合作用的原理和应用 光合 作用 细胞的能量供应和利用降低化学反应活化能的酶一、知识结构细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应具有催化作用活化能：分子从常态转变为易发生化学反应的活跃态所需要的能量 同无机催化剂相比，催化效率更高，原因：酶降低活化能的作用更显著。
绝大多数酶是蛋白质 少数种类的酶是RNA控制变量的概念：实验过程中可以变化的因素自变量：人为改变的因素因变量：随着自变量的变化而变化的因素无关变量：自变量外，实验过程中存在的其他一些对实验结果造成影响的可变因素 酶的概念：活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质其催化效率是无机催化剂的107~1013倍 意义：使细胞代谢快速而高效的进行每一种酶只能催化一种或是一类化学反应 意义：使细胞代谢能有条不紊的进行需要适宜的反应的条件：如适宜的温度、pH 等条件二、要点精析【要点一】酶的化学本质1、美国科学家萨姆纳也认为酶是蛋白质。
部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用解题技巧总结
(名师选题)部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用解题技巧总结单选题1、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D．无氧呼吸不需要O2的参与该过程最终有[H]的积累答案：C分析：无氧呼吸第一阶段为葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢，释放少量能量，第二阶段为丙酮酸和还原氢形成酒精和CO2或生成乳酸，该阶段不释放能量。
A、丙酮酸是无氧呼吸第一阶段的产物，不是终产物，A错误；B、有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；C、质量相同时，脂肪中C、H比例比糖原高，所以质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多，C正确；D、无氧呼吸第一阶段产生的还原氢在第二阶段被消耗，没有[H]的积累，D错误。
故选C。
2、图1是某高等植物叶肉细胞部分结构示意图，其中a~h为气体的相对值；图2为光照强度对该叶肉细胞CO2吸收量的影响，下列叙述错误的是（）A．在图2甲时，图1中b、c、d、e的值均为零B．在图2乙时，图1中该叶肉细胞中h=cC．图2中光照强度在丁点及之后，光合速率与呼吸速率相等D．图1中当b、e为零且a、f不为零时，该叶肉细胞呼吸速率大于光合速率答案：C分析：1 .图1中线粒体从叶绿体和外界吸收氧气，将CO2提供给叶绿体和外界，而叶绿体可以为线粒体提供O2，同时可以吸收外界和线粒体释放的CO2。
2 .图2中随着光照强度增加，光合作用不断增加后达到饱和。
甲点表示呼吸作用。
A、图2的甲只有呼吸作用，叶绿体不能吸收CO2和释放氧气，只有线粒体吸收氧气和释放CO2，因此图1中只有h、a、f、g，而b、c、d、e的值均为零，A正确；B、图2的乙时，光合作用=呼吸作用，因此线粒体释放的CO2被叶绿体刚好全部吸收，即h=c，B正确；C、图2中光照强度在丁点及之后，光合作用达到饱和，此时光合速率大于呼吸速率，C错误；D、图1中当b、e为零且a、f不为零时，说明线粒体除了吸收叶绿体产生的氧气，还需要从外界吸收氧气，因此叶肉细胞呼吸速率大于光合速率，D正确。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用考点大全笔记(带答案)
高中生物第5章细胞的能量供应和利用考点大全笔记单选题1、酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物，放出的CO2体积随O2体积的变化曲线如下图所示。
下列叙述错误的是（）A．a点有酒精和CO2的生成B．a、b、c三点均有CO2和水的生成C．b点酵母菌既进行了厌氧呼吸，又进行了需氧呼吸D．若c点酵母菌消耗O2的体积等于放出的CO2体积，则其只进行需氧呼吸答案：B分析：1 .酵母菌有氧呼吸的过程：①C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量(细胞质基质)②2丙酮酸+6H2O→6CO2+ 20[H]+能量(线粒体基质)③24[H]+6O2→12H2O+能量(线粒体内膜)2 .酵母菌无氧呼吸的过程：①C6H12O6→2丙酮酸+4[H]+能量(细胞质基质)②2丙酮酸酶→酒精+2CO2(细胞质基质)A、a点时没有氧气，酵母菌只进行无氧呼吸，所以有酒精、CO2生成，A正确；B、a点酵母菌只进行无氧呼吸，所以没有水生成，B错误；C、b点时氧气浓度较低，此时酵母菌既进行了无氧呼吸又进行了有氧呼吸，C正确；D、因为酵母菌的无氧呼吸产生二氧化碳，若c点酵母菌消耗O2体积等于放出的CO2体积，则其只进行有氧呼吸，D正确。
故选B。
2、如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（）A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物的光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将右移D．已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，如果该图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点左移答案：Da点时光照强度为0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，故产生ATP的细胞器只有线粒体，A项正确；b点时O2释放量为0，说明此时植物的光合作用强度和呼吸作用强度相等，B项正确；当植物缺镁时，叶绿素的合成受到影响，光合作用减弱，b点要增加光照强度，才能保证此时的光合作用强度等于细胞呼吸强度，故b点将向右移，C项正确；已知植物在25℃时光合作用强度最强，如果将温度提高到30℃，呼吸强度增加，光合作用强度下降，则a点将上移，b点将右移，D项错误。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版(带答案)
高中生物第5章细胞的能量供应和利用知识点归纳超级精简版单选题1、某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。
关于这一实验现象，下列解释合理的是（）A．初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率答案：D分析：光合作用会吸收密闭容器中的CO2，而呼吸作用会释放CO2，在温度和光照均适宜且恒定的情况下，两者速率主要受容器中CO2和O2的变化影响。
A、初期容器内CO2含量较大，光合作用强于呼吸作用，植物吸收CO2释放O2，使密闭容器内的CO2含量下降，O2含量上升，A错误；B、根据分析由于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下，容器内的CO2含量下降,所以说明植物光合速率大于呼吸速率，但由于CO2含量逐渐降低，从而使植物光合速率逐渐降低，直到光合作用与呼吸作用相等，容器中气体趋于稳定，B错误；CD、初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率，C错误，D正确。
故选D。
小提示：2、下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是（）A．加入CaCO3是为了防止色素被破坏B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞C．分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离答案：D分析：1 .叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮(酒精)等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素。
2 .分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。
溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a (最宽)、叶绿素b (第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关。
A、加入碳酸钙是为了防止研磨过程中叶绿体中的色素被破坏，A正确；B、在提取色素的过程中加入石英砂有利于破坏叶肉细胞，使研磨充分，B正确；C、分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发，C正确；D、色素的量合适才能使分离效果明显，D错误。
高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用知识点
第五章细胞的能量供应和利用一、酶——降低反应活化能◎细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应.统称为细胞代谢。
◎活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
2．定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
注：①由活细胞产生（与核糖体有关）③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
②催化性质：A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
特性：专一性、高效性、多样性③影响酶活性的条件：温度、PH值酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。
二、ATP（三磷酸腺苷）◎ ATP是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是生物体进行各项生命活动的直接能源，它的水解与合成存在着能量的释放与贮存。
1．结构简式 A — P ～ P ～ P2．ATP与ADP的转化◎ ATP ADP + Pi + 能量（物质可逆.能量不可逆.酶不相同）三、ATP的主要来源——细胞呼吸◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
分为：1.有氧呼吸：⑴概念：指细胞在有氧的参与下.通过多种酶的催化作用.把葡萄糖等有机物彻底氧化分解.产生二氧化碳和水.释放大量能量.生成大量ATP的过程。
⑵场所：细胞质基质和线粒体（主要场所线粒体）2O + 能量特别是人和高等动植物获得能量的主要途径。
指细胞在无氧条件下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物乳能量散失ATP CO 2H 2O 酶[H]O 2H 2O酶散失ATP 能量②③线粒体基质线粒体内膜。
大多数植物、酵母菌无氧呼吸产生酒精。
高等动物、乳酸菌、高.将葡萄糖分解为酒精和二②人在剧烈运动时.需要在相对较短的时间内消耗大量的能量.肌肉细胞则以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为乳酸.释放出一定能量.满足人体的需要。
2024_2025新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用3
细胞呼吸及原理的应用(20分钟70分)一、选择题(共11小题,每小题4分,共44分)1.(2024·无锡高一检测)下列关于有氧呼吸其次阶段的叙述,错误的是( )A.反应物有丙酮酸B.产生的能量最多C.产物有CO2D.在线粒体内进行【解析】选B。
反应物有丙酮酸和水,A正确;第三阶段产生的能量最多,B错误;产物有CO2和[H],C正确;在线粒体基质中进行,D正确。
2.关于细胞呼吸中物质改变的叙述,正确的是 ( )A.只有有氧呼吸才能产生CO2B.有O2参加必定是有氧呼吸C.只有无氧呼吸才能产生ATPD.无氧呼吸中无丙酮酸的产生【解析】选B。
酵母菌等生物的细胞进行无氧呼吸时也能产生CO2,A错误;无氧呼吸过程中没有O2参加,有O2参加必定是有氧呼吸,B正确;有氧呼吸过程中释放大量能量,产生较多的ATP;无氧呼吸只能产生少量ATP,C错误;无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸,D错误。
3.(2024·商丘高一检测)有氧呼吸过程中葡萄糖分说明放的能量将( )A.全部用于生物合成等生理过程B.一部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中C.全部转移到ATP中D.一部分供应生命活动须要,一部分转移到ATP中【解析】选B。
有氧呼吸释放的能量只有部分用于生物合成等生理过程,A错误;有氧呼吸释放的能量一部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中,B正确;有氧呼吸释放的能量只有部分转移到ATP中,C错误;有氧呼吸过程中葡萄糖分说明放的能量一部分以热能的形式散失,一部分转移到ATP中,D错误。
4.在密闭容器内,酵母菌利用葡萄糖产生乙醇,此过程中不生成( )A.ATPB.CO2C.三碳化合物D.乳酸【解析】选D。
酵母菌无氧呼吸第一阶段生成ATP,A正确;酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,B正确;酵母菌无氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],C正确;酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,不产生乳酸,D错误。
5.(2024·汕头高一检测)下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述,正确的是( )A.二者反应的场所相同——都只有细胞质基质B.二者释放的能量多少不同——有氧呼吸少,无氧呼吸多C.二者都有共同的终产物——CO2D.二者反应的实质相同——分解有机物并释放能量【解析】选D。
高一生物期末复习第五章细胞的能量供应和利用人教版
⾼⼀⽣物期末复习第五章细胞的能量供应和利⽤⼈教版⾼⼀⽣物期末复习第五章细胞的能量供应和利⽤⼀、知识梳理酶在细胞代谢中的作⽤降低化学反应酶的本质：活细胞产⽣的具有催化作⽤的有机物，绝⼤多数是蛋⽩质，少数是RNA活化能的酶⾼效性酶的特性专⼀性作⽤条件⽐较温和分⼦结构的特点：具有⾼能磷酸键ATP分⼦结构简式及A、P的含义细细胞的能量“通货”――ATP ADP与ATP的相互转化胞 ATP的形成途径的 ATP的利⽤能细胞呼吸的⽅式－有氧呼吸和⽆氧呼吸量线粒体的结构和功能供应 ATP的主要来源――细胞呼吸有氧呼吸的过程及⽆氧呼吸过程⽐较和利⽤细胞呼吸的原理的应⽤叶绿素a和叶绿素b捕获光能的胡萝⼘素和叶黄素⾊素和结构各种⾊素的颜⾊及功能叶绿体是进⾏光合作⽤场所能量之源－光与光合作⽤光合作⽤探索历程光合作⽤的光合作⽤的过程：光反应、暗反应原理和应⽤光合作⽤原理的应⽤化能合成作⽤⼆、知识点填空1、细胞代谢是指2、酶在细胞代谢中具有作⽤，可以降低3、酶是由产⽣的，具有⽣物催化作⽤的有机物，绝⼤多数是，少数是。
4、酶的特性有：⾼效性、，酶的活性发挥需要⽐较温和的反应条件，情况下，会使酶的活性明显降低，但不会破坏其空间结构，⽽、过酸和过碱会使酶的空间结构遭到破坏，永久失活。
5、ATP中⽂全称，是细胞内的⼀种，ATP⽔解时⼀般会断裂个⾼能磷酸键，此时每摩尔ATP释放的能量多达 KJ,其结构简式可以写为，其中A代表，P代表，～代表。
6、ATP与ADP的相互转化反应式：。
当反应式向右进⾏时，对于植物来讲，所需能量来⾃和，对动物来讲，能量来⾃。
7、ATP 的作⽤主要体现在为细胞的⽣命活动提供能量。
细胞的吸能反应总是与ATP 的相联系；⽽细胞内放能反应总是与ATP 的相联系。
8、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过⼀系列的，⽣成或其他产物，释放出并⽣成的过程。
细胞呼吸的⽅式可分为和两种类型。
9、有氧呼吸的主要场所是，其结构的主要特点是具有，与有氧呼吸有关的多种酶分布在。
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细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并生成A TP 的呼吸的方式：有氧呼吸和无氧呼吸(通过酵母菌的对比实验)
有氧呼吸：是绝大多数生物的主要方式。
场所：细胞质基质和线粒体(主要)
1)线粒体：内外两层膜，内膜向内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。
嵴周围充满了液态
及基质含有与有氧呼吸有关的酶。
2)反应总式(以分解葡萄糖为主)
3)过程(三个阶段)：1 C 6H 12O 6 —→ 2C 3H 6O 3(丙酮酸) + 少量［H ］+ 少量A TP 细胞质基质中
2C 3H 6O 3 + H 2O → CO 2 + 少量［H ］+ 少量A TP 线粒体基质中进行
［H ］+ O 2 → H 2O + 大量A TP 线粒体内膜中进行
4)概念：在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水，释放能量，
无氧呼吸：许多细菌和真菌进行无氧呼吸，高等动植物细胞在缺氧条件下也会进行无氧呼吸。
1) 场所：细胞质基质 — 2C 3H 6O 3 (乳酸) + 少量能量 (动
2) 过程(两个阶段)：1 C 6H 12O 6 —→ 2C 3H 6O 3(丙酮酸)—
— 2C 2H 5OH(酒精) + 2CO 2 + 少量能量 3)发酵：酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸。
(如酒精发酵、乳酸发酵) 细胞呼吸原理的应用：用透气纱布包扎伤口→抑制无氧呼吸的病原菌的繁殖生长
利用无氧呼吸生产酒精、食醋和味精 提倡慢跑→防止产生大量乳酸(剧烈运
给植物松土→保证氧气的供给，促进根系生长；稻田定期排水→防幼根缺氧产生
细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
催化剂的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
第五章 细胞的能量供应和利用
降低化学反应的活化能的酶
细胞能的“通货”—ATP
酶在细胞代
谢中的作用
酶的本质：活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数为RNA 。
专一性：每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的反应，如淀粉酶只能催化分解淀粉
酶的特性 需要适宜的条件：高温、低温及强酸强碱都影响酶的活性，高温、强酸强碱破坏酶的结构
C 6H 12O 6 + O 2 6CO 2 + 6H 2O + 能量(2870)
酶
活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
酶：同无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能作用更显著，因而催化效率更高。
细胞的能量供
高效性：如酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍，这说明酶的高效性
ATP 的主要来源 —呼吸作用(也称细胞呼吸)
1161转酶
酶
酶
酶
酶
酶
其余
类胡萝卜素：叶黄素(黄色)，胡萝卜素(橙黄色) 主要吸收蓝紫光
光合作用的过程(原理)：包括光反应与暗反应两个
能量之源—光与光合作用
叶绿素：叶绿素a(蓝绿色)，叶绿素b(黄绿色) 主要吸收蓝紫光和红光 色素的种类和作用
在滤纸上分离的
下)依次：胡、叶
叶绿体的结构和功能：扁平的椭球形或球形，双层膜，内部有许多基粒，基粒间充满基质，基粒由一个(光合作用作用场所) 堆叠而成，也称类囊体，色素分布在类囊体的薄膜上，类囊体膜上及基质中含有光
光反应。