教导处均衡发展汇报材料
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齐心协力求规范,群策群力谋发展
2012年教育均衡督导补充材料
—嘉定江桥镇民办沪宁小学教导处根据教导处工作计划,两年来教导处在学校“务实求规范,稳定求发展”的办学理念指导下,做了一系列工作,有机地融入学校的各项工作,有效的推动了学校的发展。
一、课程计划有效实施,保证教学工作有序开展。
教学工作是学校的中心工作,但是由于学校成立时间短,教师参差不齐,学生流动频繁,所以给学校教学工作形成了严峻的考验。学校课程计划的有效实施,在学校始办之初显得更为突出。为此,学校成立了以校长为组长的课程领导小组,制定学校课程计划,课程管理制度,严格执行课程计划,开齐课程,开足课时;2011学年开始实施“快乐活动”,制订《多彩活动、欢乐童年》快乐活动实施方案,有序,有效地实施“快乐活动”,通过一年来的实践,探索,结合学校师资,周边的环境,学生的实际,依托江桥小学的资源优势,与之牵手,让学校的快乐活动走上了健康发展的轨道。基础课程全面落实,拓展课程健康发展,探究课程稳步开展,使学校的课程建设走上了良性的发展轨道。
二、教学常规管理有序进行,学校教学质量逐年提高
1、以课堂教学五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)为抓手,切实改进教学工作,提高课堂教学效率,学生学习的兴趣、学习习惯有了一定的提高。结合2012年教师工资结构调整,
制订教师业务考核月考核方案,并按图索骥,较好的规范了教师的教学行为,也提高了教师教书育人的积极性。
2、各学科教研组根据学校和教导处工作计划,结合本组的实际有序地进行教研组活动,根据计划认真实施。教研组活动记录详实可查,教研活动结合区教研室要求,学校工作计划,做到定时、定点、定主题,并与教学实际相结合。
3、加强学科质量的监控力度,做好学生的学业评价工作。
由于学生开办之初,学生来自全国不同的地方,学生的基础较差,学习习惯和行为习惯存在着很大差异,家长对教育的重视程度也很弱,因此学生的成绩不如人意。为改变差异,促使家长转变教育观念,促进学生迅速提高学习成绩,学校不得不加强对教学质量的监控力度,平时的知识考查和期中、期末质量检测相结合,及时进行成绩分析,查找原因,更新观念,改进教学方法,有效的推动了教学质量的提高。从2011学年度起,注重了双差生的培养(学习成绩差,行为习惯差),除加强日常教学环节的检查外,尽量向公办学校看齐,吸收牵手学校的先进的管理经验,结合《上海市小学生成长记录》,对学生组织有效的评价。采用传统的评价和上海市的新型评价要求想结合。传统的学生操行评定经学校审核,填写。学业评价采用平时与期末知识考查相结合,实行第等制。各个学科与家长互动,注重过程评价。有效的与家长沟通,缩短了与家长的距离,让我们这个农民工孩子的大家庭有了新的活力。重视学习困难学生的教育,加强对学习困难学生
的个别分析与辅导。重视后三分之一学生的补差补缺工作,提高整体教学质量。
4、切实减轻学生过重的心理压力和课业负担。
其实,我们的学生由于是清一色的农民工子女,对于来自家长的压力很小,因此对于孩子的教育任务几乎全部落到学校的身上,在学校有限的6小时在校时间内,学生过重的心理压力几乎不存在。尽管如此,学校在减负增效方面依然不敢放松。时间上严格控制学生的在校时间,每天不超过6小时,上午8:15分之前不安排任何教育活动,保证每节课不超过35分钟。按照上海市课程计划操作,课外作业时间一、二年级不留书面家庭作业,其他年级也控制在1小时以内。学校不组织订阅其他课辅读物。不增加学生其他课业负担。不搞有偿补课。不挤占,不挪用拓展课程,探究性课程时间,保证校园体育活动时间不少于1小时,让每一个沪宁的孩子快快乐乐的成长。
三、加强对青年教师教学工作的指导与培养。
成功地举办了南片首届民办农民工子女小学青年教师评优活动,本次活动我校两名青年教师有幸进入决赛,并在区级评优课上获得了两个“二等奖”的好成绩,此次活动为青年教师搭建平台,促进青年教师的专业发展,提高教师教学的积极性,有效地提高了学校教研组的整体教学能力和凝聚力,提升了组内教师的专业素养。2012年有启动的青年教师培养计划,决定与江桥小学牵手,拜师学艺,每学期选派青年教师到江小进行每周一天的
跟师学习,并要求教师回校后进行汇报展示,写出学习小结,要求师傅为徒弟写出鉴定。通过这样的途径,方法极大地提高了我校教师的整体素质。
与此同时,积极组织教师参加区教研活动和信息技术培训,将外培与自培相结合,有计划地组织教师参加师资培训。先后参加了区级教育技术初级班和高级班培训,完成了首批教师现代信息技术培训任务
四、特色工作初步彰显。
从2011学年度开始,学校在“快乐活动”的引领下,将校本课程和拓展型课程有机的融合在一起,学生社团活动蓬勃发展,本学期共开办了“文学社”、“小报编辑”、“书法社”、“舞蹈队”、“合唱队”、“女子足球队”、“篮球队”、“田径队”等46个兴趣班,学校学生积极参与学校开设的社团学习,开阔了眼界,丰富课外知识。合唱队参加民协的活动获得“演出奖”;“篮球队”、“田径队”在市体育发展基金会的帮助下,成长较快,初步规模,学生兴趣浓厚,是一支活跃在校园里的一道亮丽的风景线。
总之,教导处在未来学校的发展中,将“促进内涵发展,提升教学质量”为主要目标,在上级主管部门的正确领导和具体指导下,在学校规划的引领下,本着“以学生为本,为学生的终身发展奠基”的理念,不断更新观念,为促进学校整体办学水平的提高不遗余力地工作,做出应有的贡献。
2012年11月14日