视觉传达艺术设计专业人才培养方案
视觉传达设计 人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案
以下是为你提供的一份视觉传达设计人才培养方案：
一、培养目标
培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
二、培养要求
1. 掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2. 掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3. 具有独立进行艺术设计实践的基本能力；
4. 了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5. 了解国内外艺术设计的发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、课程设置
1. 专业基础课：设计概论、构成设计、图案设计、字体设计、标志设计、编排设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、网页设计等。
2. 专业选修课：摄影、插画、动画设计、三维动画、数字媒体艺术等。
四、实践环节
1. 课内实践：在专业课程中安排一定比例的实践教学，如项目实践、课程设计等。
2. 实习：组织学生到企业、设计公司等单位进行实习，让学生在实践中提高专业技能。
3. 毕业设计：要求学生独立完成一项视觉传达设计作品，作为毕业设计。
五、教学方法
采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
六、考核方式
采用平时作业、课程考试、实习报告、毕业设计等多种考核方式，全面评价学生的学习效果。
七、就业方向
毕业生可在广告公司、设计公司、文化传媒公司、出版社、电视台等单位从事设计、策划、管理等工作。
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
如果你需要更详细或专业的方案，建议咨询相关专业人士。
视觉传达设计专业人才培养方案
一、培养目标
（专业代码：130502）
坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协 同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备视觉传达设计专业理论知 识和独立完成视觉传达设计的能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在 视觉传达设计相关领域从事设计、教学、研究与管理等方面工作的高素质的复 合应用型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握视觉传达设计学科的基本理论、基本知识；
（2）掌握视觉传达设计的专业技能和方法；
（3）具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力；
（4）熟悉有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
（5）了解国内外视觉传达设计的发展动态；
（6）具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
2 32 32
32
大学生军事技能与军事
DB1874001
2
理论
36+ 2周
36
2 周 36
DB1873006 大学生心理健康教育 0.5 8 8
8
小计
2.通识选修课
796+2
32+
39.5 周 732 32 2 周 258 158 158 214 16 16 8 8
通识选修课包括文学修养与艺术鉴赏、自然科学与现代科技、生态环境与 生命关怀、创新思维与创业训练等4个模块，由学校统一开设。通识选修课程每 个学生要求最少修读10学分。
执行学期 学分 总学时 讲授 实验 实践
1234567
4
64 32 32
64
备注 8
DL1741017 图形创意
4
64 32 32
视觉传达专业专业培养方案
视觉传达专业专业培养方案视觉传达专业是一门以视觉传达为核心内容，培养学生在视觉设计与传播方面的综合能力的专业。
本专业培养方案旨在培养学生具备扎实的理论基础和专业技能，适应时代需求的创新能力和团队合作精神，以及实践能力和沟通能力。
一、培养目标1.培养学生具备良好的审美意识和创造力，能够独立进行视觉设计工作，并能够充分体现自己的创意和风格。
2.培养学生掌握视觉传达的基本理论和方法，能够运用各种设计软件和工具进行视觉传达的实践工作。
3.培养学生具备较强的市场和商业敏感度，了解市场需求和行业动态，能够为企业提供专业的视觉传达服务。
4.培养学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与不同领域的人员合作，完成复杂的视觉传达项目。
二、课程设置1.基础课程：包括基础美术、色彩学、造型学、排版设计等，通过培养学生的审美意识和基本设计技能。
2.专业课程：包括平面设计、包装设计、标志设计、网页设计等，通过案例分析和实践训练，培养学生的专业能力。
3.理论课程：包括视觉传达的理论基础、设计心理学、市场营销等，通过理论学习，培养学生的理论素养和思考能力。
4.实践课程：包括实习、班级设计项目等，在实践中提升学生的设计能力和实践能力。
三、实践教学1.实习：在学期结束时，安排学生到相关企业或机构实习，获得实践经验和锻炼机会，提高学生的综合能力。
2.设计项目：组织班级设计项目，学生分成小组进行团队合作，完成实际的视觉传达项目，培养学生的团队合作能力和实践能力。
3.客户合作：与相关企业或机构合作，让学生直接与客户接触，了解客户需求，提高沟通能力和市场敏感度。
四、考核与评价1.课堂表现：包括课堂参与、专业知识掌握、作业完成等。
2.作业评价：包括作品创意性、表现力、技术运用等，通过作品评价学生的设计能力和专业水平。
3.实习评价：由实习单位对学生的实习表现进行评价，反映学生在实践中的能力和成长。
4.毕业设计：作为专业水平的综合考核，学生须独立完成一项视觉传达项目，并撰写毕业论文，展示综合能力和专业素养。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、培养目标1.培养具备良好的审美能力和创造力，熟悉设计理论和方法的专业人才；2.培养具备较强的视觉传达能力和沟通能力，能够运用多种媒介进行设计创作和传播的专业人才；3.培养具备良好的团队合作精神，能够适应设计行业的需求和变化的专业人才。
二、培养内容1.基础课程培养：包括色彩学、造型学、排版设计、平面设计、影像处理等基础课程，以建立学生对设计基本理论和技能的理解和掌握。
2.专业课程培养：包括品牌设计、包装设计、广告设计、平面广告设计、动画设计等专业课程，通过实际案例，培养学生独立进行视觉传达设计的能力。
3.实践课程培养：包括实习、实践课程和项目实训，通过实践的机会，提升学生的实际操作技能和解决问题的能力。
4.综合素质培养：包括企业管理、市场营销、心理学、法律等综合素质课程，以培养学生的团队协作能力和市场意识。
三、培养模式1.课堂教学：通过教师讲授基础理论和方法，引导学生进行案例分析和实际操作。
同时，提供案例讨论和小组合作的机会，培养学生的批判性思维和团队合作精神。
2.实践训练：通过设计工作室、实验室、实习企业等实践环境，提供学生实际设计和工作的机会。
同时，组织学生参加设计比赛和展览，拓宽学生的设计思路和视野。
3.导师制度：为每个学生分配一名导师，负责学生的学业指导和职业规划。
导师通过定期面谈和互动交流，帮助学生解决学习和职业发展方面的问题。
四、实践教学1.实习：将实习作为必修环节，为学生提供与企业接轨的机会。
学生在企业进行实习，结合实际工作进行设计创作和实践操作，了解行业需求和工作流程。
2.项目实训：通过与实际行业合作的项目，将学生参与到真实的设计项目中，通过与客户、团队成员的合作，培养学生的设计能力和沟通能力。
3.实践课程：开设实践课程，如广告策划、媒体规划等，让学生实际参与到广告设计和传媒领域的实践活动中，提升学生的实际操作能力。
五、评价体系1.课程考核：采用多种形式的考核方式，包括课堂作业、项目作品、实践报告等，评价学生对课程内容的理解和应用能力。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案视觉传达设计专业人才培养方案旨在培养具备创新思维和实践能力的视觉传达设计人才，能够在广告设计、品牌策划、包装设计、平面设计等领域中胜任各种设计工作。
一、培养目标1. 了解视觉传达设计的基本理论和方法，具备扎实的美术基础和设计素养；2. 熟练掌握各类设计软件和工具，能够进行平面设计、品牌设计、广告设计、包装设计等专业设计工作；3. 具备较强的创新思维和实践能力，能够从不同角度提出创意并落实到具体设计中；4. 具备良好的职业道德和服务意识，能够适应市场需求和客户要求。
二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：色彩学、素描、色彩构成、设计构成、平面设计基础、人体比例等；（2）专业课程：广告设计、品牌策划、包装设计、VI设计、UI 设计、动画设计等；（3）实践课程：创意思维、创意设计、实践课程等；2. 实践教学（1）开设实践课程，组织学生参与各类设计竞赛、展览等活动；（2）开展学生实习，让学生在实际工作中深入了解行业需求和市场情况；（3）开展校内外设计项目，提高学生实际设计能力。
三、教师队伍建设1. 配备具有丰富实践经验和教学经验的教师；2. 对教师进行定期培训和考核，提高教师教学水平和专业能力；3. 注重教师队伍建设和引进高层次人才，提高专业教育教学质量。
四、实验室建设1. 配置先进的设计软件和设备，保障学生学习和实践需求；2. 注重实验室的日常管理和维护，确保实验室设备的正常运行；3. 不断更新实验室设备和技术，满足日益增长的教学和学生实践需求。
五、质量保障体系1. 建立完善的教学管理体系，确保教学质量；2. 定期组织对教学质量进行评估和反馈，不断改进教学；3. 加强与企业合作，了解市场需求和行业发展动态，及时调整教学内容和教学方法。
以上就是视觉传达设计专业人才培养方案的内容，旨在培养具备创新思维和实践能力的视觉传达设计人才，为社会提供更多的专业人才。
艺术设计专业(视觉传达设计方向)人才培养方案
企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等艺术设计和研究工作，具有较强的综
合设计能力，适应社会多元化发展需求的应用型、复合型高级专门人才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）
本专业学生主要学习视觉传达设计专业的基本理论和基本方法，通过艺术设计思
维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的
12
十、教学计划进程一览表
表Ⅲ
艺术设计 专业（视觉传达方向）
课程 类型
公 共 课
课程代码 B0100002
课程名称 马克思主义基本原理
学时 学分 总学
理论 实验 一 时
3.0 48 48 0 48
各学期周学时分配 二三四五六七
开课单位 八
人文学院
B0100005 思想道德修养与法律基础 2.0 32 32 0 32
品的，第一位者奖励 2 学分；参加地市级或校级竞赛、评比和展览获奖的，第一位者
奖励 1 学分。
十四、其他说明
1.军事理论教育、时事政治与经济、思想政治教育、就业指导等可以采用讲座、 授课、报告、各种活动等形式，但不计入总学时。
2.人文素质教育执行学校有关规定。 3.体育教学执行学校的有关规定。 4.全校性选修课以学校公布的为准。
CI 设计 书籍装帧设计
广告设计
4.0 64 64 0 4.0 64 64 0 4.0 64 64 0
64 64
64
艺传学院 艺传学院 艺传学院
B1300226
交互媒体设计
3.0 48 48 0
48
艺传学院
B1300338
包装设计Ⅱ
4.0 64 64 0
64
艺传学院
视觉传达设计专业培养方案
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备广博的文化素养、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。
适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计程序和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、企事业单位从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格和培养要求1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱设计教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
3、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行视觉传达设计实践的基本能力，具有较强的视觉传达设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；5、了解有关经济、文化、视觉传达设计领域的方针、政策和法规；6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。
三、主干学科艺术学、文学、工学。
四、核心课程包装设计、书籍设计、品牌形象设计、平面广告设计、影视广告设计、数字影视策划、二维角色设计、数字影视后期、二维动画设计、概念设计。
五、学制与学位1、学制：四年。
2、学位：艺术学学士。
视觉传达设计）专业培养方案六、课堂教学课程设置及教学进程计划二）学科基础及专业理论平台七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、本培养方案分为三个大平台，即通识教育平台、学科基础及专业理论平台和实践创新平台。
2024级视觉传达设计专业培养方案
2024级视觉传达艺术设计专业人才培育方案专业代码：670203一、招生对象、学制招生对象：招收应往届普高（职高）、一般（职业）中专毕业生、技校毕业生。
学制：学制3年二、培育目标本专业面对广告、包装、形象、品牌策划等设计部门一线岗位，培育德、智、体、美全面发展，心理健康，驾驭视觉设计专业所必备的广告策划与文案、广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划等理论特地学问，娴熟驾驭广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和初步实力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素养高等技能型和应用型、可持续发展的视觉设计特地人才。
三、培育规格1、素养方面（1）治思想道德素养：酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，驾驭马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论“三个代表”和构建社会主义和谐社会理论的重要思想，有坚固的社会主义法制观念和意识，树立正确的世界观和人生观。
（2）身体素养：具有体育熬炼、卫生保健方面的学问，达到国家规定的《高校生体质健康标准》，具有良好的卫生习惯、生活习惯，具有强健的体魄。
（3）心理素养：依据教化部《一般高等学校高校生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理教化达到心理健康人格完善。
2、职业道德素养良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神；良好的表达、应变和沟通实力，具有“对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则。
3、职业技能（1）驾驭本专业的基础理论和技能；（2）驾驭本专业各种专业设计学问及操作技能；（3）驾驭肯定的计算机基础文化学问及本专业所需的计算机协助设计技能；（4）基本驾驭一门外语，具有阅读本专业外文资料的实力；（5）具有肯定的心理学学问及语言表达实力，有较强的社会适应实力。
4、可持续发展的学习和应用实力（1）具备广告、包装、形象、品牌策划的设计实力；（2）具有肯定的设计调查探讨实力，分析问题、解决问题实力；；（3）具备较强的设计管理实力、良好的人际沟通协调实力和专业的创新思维实力；（4）具备较强的计算机美术设计、图文编排等操作应用实力；（5）具有较强的学习实力、独立工作实力、设计创新实力和专业可持续发展实力。
视觉传达设计人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案一、背景分析随着科技的发展和社会的进步，视觉传达设计在各个领域都扮演着重要的角色。
视觉传达设计人才培养是培养具备创新能力和专业技能的设计人才，为社会提供更好的创意和传达效果的人才。
但是，当前市场上对于视觉传达设计人才的需求量大于供给量，培养方案的优化和升级迫在眉睫。
二、培养目标1.培养具备良好的设计创新能力和判断力的视觉传达设计人才；2.强化学生对现代设计理论的学习和应用能力；3.培养具备一定专业技能并能够适应不同领域的设计需求的人才；4.提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、培养内容和方法1.培养内容(1)设计基础：包括设计语言、设计原理、设计工具等基本知识的学习；(2)设计实践：通过实际案例的分析和设计实践，培养学生的设计能力；(3)设计创新：鼓励学生进行创新设计，并提供相关的课程和指导；(4)行业实习：学生必须参加实习，通过与实际工作的接触，提升专业实践能力。
2.培养方法(1)课堂教学：结合理论与实践，通过案例分析和实践操作，提高学生的设计能力；(2)实验教学：通过设计实验，提供设计思维的培养和锻炼；(3)项目实战：组织学生参与真实项目的设计，提升专业实践能力和团队协作能力；(4)导师指导：为每个学生配备导师，进行个性化培养和指导，帮助学生克服困难。
四、实施方案1.课程设置(1)设计基础课程：包括设计语言、设计原理、设计工具等基础课程；(2)设计实践课程：包括平面设计、包装设计、展示设计等实际操作课程；(3)设计创新课程：包括创意思维、创新设计、艺术与设计等课程；(4)专业实践课程：包括实习、项目实战、设计竞赛等实践性课程。
2.实践教学(1)实验室建设：提供先进的设计设备和软件，以支持学生的实验教学；(2)实习安排：与各相关行业建立合作关系，为学生提供实习机会；(3)项目合作：与企业、组织建立合作，为学生提供真实的项目实践机会。
3.学生评价与选拔(1)以作品为主要评价方式，鼓励创意设计和实际操作能力；(2)通过学生自我评价、实习单位评价、导师评价等多维度评价学生的发展情况；(3)选拔优秀学生参加国内外设计竞赛和交流活动，提高其综合素质。
视觉传达设计专业人才培养方案2023
视觉传达设计专业人才培养方案2023视觉传达设计专业人才培养方案2023一、培养目标本专业致力于培养具备较高的艺术造诣和设计创新能力，能够运用多种媒介和技术手段进行视觉表达和传达的高级人才。
培养目标如下：1. 具备扎实的美术基础知识和艺术素养，掌握色彩、造型、构图、平面设计等基本原理和技巧；2. 具备较强的视觉感知能力和创造力，能够独立进行视觉设计和创意表达；3. 掌握多种设计软件和工具的使用，能够运用数字技术进行设计和制作；4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与客户、团队成员和其他相关专业人员有效合作；5. 具备一定的市场营销和品牌策划知识，能够将设计成果与目标受众需求相结合；6. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够积极应对社会变化和设计行业发展。
二、培养内容1. 美术基础课程：包括素描、色彩、造型、平面设计等基础课程，培养学生的艺术感知能力和视觉表达能力；2. 设计理论与实践课程：包括设计原理、设计思维、设计方法等课程，培养学生的设计思维和创新能力；3. 数字技术应用课程：包括设计软件的使用、数字媒体制作等课程，培养学生的数字技术能力和多媒体设计能力；4. 品牌策划与市场营销课程：包括品牌策划、广告设计、市场营销等课程，培养学生的市场意识和品牌策划能力；5. 专业实践课程：包括实习实训、项目实践、设计比赛等课程，培养学生的实际操作能力和团队合作能力；6. 人文素质与职业素养课程：包括文化艺术理论、职业道德、行业规范等课程，培养学生的人文素养和职业素养。
三、培养方式1. 教学方法多样化：采用理论授课、案例分析、实践操作等教学方法相结合，提供多样化的学习体验；2. 实践能力培养：注重实践环节的设计和制作，提供实习实训、项目实践等机会，培养学生实际操作能力；3. 创新创业培养：开设创新创业课程，引导学生进行创新设计和创业实践，培养学生的创新能力和创业意识；4. 课程与实践结合：将课堂教学与实践环节相结合，通过项目实践、设计比赛等形式，将理论知识应用于实际设计中。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、社会需求、培养目标与就业方向（一）社会需求：根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》与国家提出“大力发展海峡西岸建设”的政策方针，作为海西建设龙头城市的厦门，视觉传达专业越来越凸显出持续的发展潜力。
厦门市的发展将不断为视觉传达提供广阔的市场机遇。
厦门市也将努力搭建本市视觉传达人才交流平台，有效促进厦门视觉传达人才合理流动与资源的优化配置。
（二）培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的广告设计领域的高素质技能型专门人才。
学生毕业后，能在相关部门从事各类实际工作。
（三）就业领域：毕业生就业方向：主要面向广告公司、企划公司、报社等单位从事产品包装、商业广告及企业形象设计工作。
（基本上没有行业限制，凡是需要平面设计的单位都有相应的岗位。
）具体来说主要有：在广告公司从事广告设计工作，在企业单位、可从事平面设计、产品包装、产品展览方面的工作；在报社或电视台，可为报社提供版面设计、美术编辑的服务。
职业岗位：平面设计师、美术编缉、包装设计师、美工设计等。
二、学制学制:三年三、毕业要求1．修完本专业规定的各门课程，成绩全部合格，学分满120 学分。
2．至少获得一种职业资格证书或行业职业证书。
四、人才培养规格（一）能力结构根据视觉传达设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质，并做到德智体美全面发展。
在此基础上，还应具备以下基本技能和专业技能：1、通用基本技能：能够熟练运用计算机使用平面相关设计软件，能够系统地掌握平面设计的基本理论、基本知识，具备平面内设计的基本技能与方法，能进行广告设计、包装设计及企业（VI）设计工作。
2. 专业基础技能：（1）能够掌握基础绘画技能及审美能力（2）能够掌握构成的基础理论、基础知识和设计原理等。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：视觉传达设计（二）专业代码：550102二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者，艺术类或文理兼收。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向专业类别：文化艺术大类专业类：艺术设计类专业代码：550102本专业学生就业前景广阔。
学生毕业后可以进入互联网科技公司，移动APP开发公司，电子商务公司、出版传媒公司、广告文化公司、企事业单位的文宣部门等从事与视觉信息设计与制作相关工作。
就职岗位有：UI界面设计师、栏目包装设计师、电商产品展示设计师、平面设计师、版面编辑设计师、Ul设计师、影视特效设计师、品牌设计与管理、插图师、广告设计师等岗位五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以培养高素质社会实用型艺术设计人才为目标，注重学生思想政治、文化素养、审美意识和艺术设计技能，德技并重，全面发展。
使学生掌握视觉传播设计与制作的基本专业理论和知识技能，具有一定的绘画造型能力、较强的创新创业意识和较高的审美素质，能够胜任平面设计、空间设计、展示设计、室内设计、项目策划、设计管理、上机操作、印刷等系列商业设计工作。
（二）培养规格1、职业能力要求具有较高的设计软件综合运用能力及完稿制作能力；具有较强的设计创意表现能力；具有较强的设计理念文字表达能力；具有不断学习新知识、新技术的学习能力；具有一定的广告项目延展能力，如：市场开拓、媒体企划、网络营销、市场分析、语言表达及沟通能力。
2、职业知识要求具有一定的设计理论知识及艺术修养；掌握一定的广告策划、市场营销知识，具有一定的设计创新能力;掌握影视广告片创意、影视广告拍摄、影视广告后期制作等综合技能;掌握一定的设计理念,并能熟练运用完成专业工作。
3、职业素质要求（1）思想素质目标德育目标：热爱祖国，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想的基本原理，具有良好的职业人文素质、思想品德、心理素质以及健全的体魄。
视觉传达设计 人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案视觉传达设计是一门融合了艺术、设计和传播的学科，旨在通过图像、文字和符号等多种形式进行信息传播和表达。
随着社会发展，视觉传达设计在各个领域的需求日益增加，因此对于人才的培养也变得尤为重要。
本文将围绕视觉传达设计人才培养方案展开讨论，主要包括人才培养目标、课程设置、实践环节、师资队伍以及评价体系等内容。
一、人才培养目标1.培养具备扎实的美术基础和设计理论知识，具备审美能力和创意表达能力的优秀青年视觉传达设计人才。
2.培养具备较强的视觉传达设计实践能力和应用能力，具备良好的团队协作和跨学科交叉能力的专业人才。
3.培养具备国际化视野和创新思维能力，能够适应时代发展需求和社会文化变革的高层次视觉传达设计人才。
以上三个方面为本方案的培养目标，目的在于使学生在校期间能够全面发展，获得丰富的知识和技能，为将来成为行业中的优秀人才奠定坚实基础。
二、课程设置1.基础课程：包括素描、色彩、平面构成、设计基础、艺术史等，旨在打下学生的美术和设计基础，培养学生的审美能力和创作能力。
2.专业课程：包括视觉传达设计原理、品牌设计、平面广告设计、多媒体设计、包装设计等，通过专业课程的学习，使学生掌握设计的基本原理和实际操作技能。
3.实践课程：包括实习、毕业设计、创意设计竞赛等，提供学生实际操作和应用机会，培养他们的实践能力和团队协作能力。
以上课程设置以培养学生的专业知识、技能和实践能力为主要目的，将理论学习和实践操作相结合，以期使学生能够获得全面的职业素养。
三、实践环节1.校内实践：建立视觉传达设计实验室和工作室，提供学生素材采集、创意制作、平面设计等方面的场地和设备支持，为学生提供充分的实践机会。
2.校外实践：鼓励学生参与社会实践、设计比赛、企业实习等活动，提供广阔的社会实践平台，使学生能够更好地了解行业需求，提升专业实践能力。
通过实践环节的安排，帮助学生在实际操作中更快地掌握实践技能，培养解决问题的能力，同时也有利于学生树立正确的职业目标。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案(130502)一、专业介绍视觉传达设计专业始建于1995年，其宗旨是培养适合当今社会发展需要的具备专业应用实践能力，富有创新精神、高素质、广适性的艺术设计专业人才。
视觉传达设计专业贯彻专业理论基础与专业实践并重的开放性式教学理念，教学与社会实践紧密相结合，以强化实践的模式培养解决实际问题的能力。
本专业主要开设标志设计、广告设计、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、多媒体设计、主题设计、快题设计与表达等课程。
视觉传达设计专业师资力量雄厚，具有一流的教学资源和完整、科学的教学体系。
该专业于2003年建立设计艺术学硕士学位点，2008年建立艺术设计专业硕士学位点，2013年开始招收视觉传达专业硕士研究生。
本专业教师科研实力雄厚，历年来发表大量学术论文，出版多本学术专著，编写多套教材，承担多项国家及省、厅级课题项目，多项设计作品在全国及省级各类大赛中获奖，在省内及全国有较高的知名度。
二、培养目标视觉传达设计专业立足河北省地方文化及中国传统文化，与设计理论知识、科学技术相结合，适应经济建设及社会发展的需要，培养具备扎实的专业基础、知识面宽、素质高、操作能力强、富有创新精神和创造能力的复合型人才。
三、培养要求1．通过对专业和理论知识的学习与探索，培养学生创新思维，提高设计原创能力。
2．学习探索民族文化、地方文化和民间文化，并与现代设计思维相结合，使学生掌握传统文化与现代设计的整合能力3．培养学生基础造型能力、技术操作能力和现代数字软件的应用能力，使学生掌握丰富全面的设计手段与技巧。
4. 重视学生综合设计能力的培养，提高学生策划开发能力，增强信息分析和整合能力，并掌握设计表达与沟通技巧。
四、核心课程标志设计、招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、多媒体设计、主题设计、快题设计与表达。
五、标准学制：四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
六、授予学位：艺术学学士。
视觉传达艺术设计专业人才培养方案
视觉传达艺术设计专业人才培养方案视觉传达设计兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计（Graphic Design)，又译为“平面设计”、“图形设计”等。
从发展的角度来看，视觉传达设计是科学、严谨的概念名称，蕴含着未来设计的趋向,体现着设计的时代特征。
其领域随着科技的进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大,并与其他领域相互交叉,逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、企业形象设计等方面，是以文字、图形、色彩、材质、工艺为基本要素的设计艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用.数字化多媒体的出现不断地挑战并充实着传统的视觉传达方式,扩展了当代视觉传达设计外延，视觉传达由以往形态上的平面化、静态化，开始逐渐向动态化、综合化方向转变，从单一媒体跨越到多媒体，从二维平面延伸到三维立体和空间，从传统的印刷设计产品更多转化到虚拟信息形象的传达。
视觉信息传播作为视觉传达的重要形式,也在数字多媒体技术的推动下发生了质的飞跃。
网络广告、数字影视广告、多媒体电子显示屏、多媒体互动广告等新一代的广告视觉传播方式以飞速发展的趋势渗透到社会生活的各个方面，广告推广战略也从单纯的品牌推广阶段向更加细化的市场推广阶段转化，开始注重和选择区域媒体、行业媒体以及更加细化市场定位的媒体，促进了视觉传达艺术设计方式也更加多样化和人性化.由此，本专业也适时调整专业课程的建设，对接社会与行业市场岗位的人才需求规格，将主要面向市场和行业培养理论与实战相结合的广告设计、影视广告制作、包装艺术设计、包装容器设计、企业形象设计、美术编辑、品牌营销推广、会展活动策划与设计、印刷出版设计、礼品设计、媒介运作及品牌策划管理的专门人才。
本专业经过十几年的发展，为社会培养了具有一大批专业的广告设计、包装设计、企业形象设计的高素质技能型人才;同时建成了依托行业、紧跟市场需求的“项目工作室"教学模式，满足专业岗位人才培养要求的示范性校内外实验实训基地；在办学水平、社会服务能力等方面达到了省内较高水平。
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视觉传达艺术设计专业人才培养方案
（专业代码：670103 学制：三年）
一、职业面向
本专业培养的毕业生主要为满足本地区装潢艺术设计与文化传播行业对高素质技术技能型人才的需要，主要就业单位包括广告与图文设计公司、文化与艺术传媒公司、包装装潢公司以及印刷与出版公司等企业中的平面设计、品牌形象推广、商品包装与装潢、数字出版物设计等工作岗位，主要从事基础性的设计与制作工作。
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的文化素质和艺术修养，熟练掌握本专业必备基础理论、专业知识和较强的专业实践操作技能，能够胜任图文设计与制作、商品包装与装潢、企业形象设计、数字出版物设计等工作，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。
三、人才培养规格要求
本专业学生应获得以下各知识领域的基本知识和基本技能。
（一）基本素质要求
1.具有较强的遵纪守法意识；
2.具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质；
3.具有敢于拼搏、勇于尝试、主动探索的创新精神；
4.具有善于沟通与协调，开展团队协作的精神。
（二）知识要求
1.掌握视觉传达艺术设计的基础知识；
2．掌握视觉传达艺术设计的基本流程与方法，具有一定文化欣赏能力和美学修养；
3.掌握包装设计、广告设计、书籍设计、CI设计等不同类型设计的创作方法与制作技能。
4.了解行业法律法规和技术发展动态，社会经济发展走向以及文化审美趋势变化等。
（三）岗位能力要求
1.具备综合利用各种手段查阅资料、获取所需信息，并快速掌握新知识、新技术的能力；
2.能快速适应合作与竞争的工作环境，具备良好的交流、表达能力和一定的组织、协调能力；
3.具有开阔的视野和创造性思维，能够熟练运用视觉传达艺术设计专业技能、方法和相关设计软件操作运用能力，能够独立开展设计与制作工作。
（四）职业证书要求
通过专业课程的学习和专业技能的实习实训，学生毕业前可通过考试取得平面设计师、网页设计师、广告设计师等职业资格证书等。
其中，平面设计师、网页设计师为视觉传达艺术设计专业从业建议必考的资格证书。
四、课程体系与专业核心课程简介
（一）课程体系
根据专业培养目标和人才培养规格要求设计制定本专业课程体系结构。
通过对视觉传达艺术设计典型工作任务与职业能力的分析，确定本专业对应的图文设计与制作和包装装潢设计与制作2个典型工作任务，根据典型工作任务及其对应的职业能力设置课程体系。
公共基础课程模块中除了开设实用英语、计算机应用等基础课程外，还开设了思想政治理论课、大学语文等人文类课程；专业基础必修课程模块中开设有设计素描、设计色彩、专业实习与考察、设计软件（PS）、设计概论、构成基础等基础性课程；专业主干课程模块开设有图形创意设计、字体设计、排版制图软件（AI）、书籍设计、广告设计、包装设计、VI设计与商业插画等课程，重点培养学生的专业素质和能力；任选课模块为学生提供了自我能力拓展学习课程；各种实践环节在总学时中占比超过50%，有效保证了对学生实际动手能力的培养。
（二）专业核心课程
专业核心课程1
专业核心课程2
专业核心课程3
专业核心课程4
专业核心课程5
五、主要实践环节
本专业的实践教学体系主要由基础教育平台中的入学教育（军训）、专业基础教育平台中的专业实习与考察和实践教育平台中课程实践、专业实践等部分构成。
具体包括入学教育（军训）、专业实习与考察、单项技能训练、综合技能实训、顶岗实习和毕业论文（设计）等。
1.专业实习与考察
针对专业实习与考察课程的教学，一般安排在校外进行。
本系每年都会根据实际情况和要求在开课前制订一份详细的“校外专业实习与考察方案”，并报学院主管部分和分管院长审批，通过之后执行。
以保证本实践环节教学取得实效。
2.单项技能训练
在校内实训中心完成。
主要是通过实训，使学生掌握视觉传达艺术设计不同设计类别的基本设计与制作，了解相关设计的设计流程、制作技术技巧和行业技术规范。
3.综合技能实训（一）
在各单项实践技能培养的基础上，通过专业综合实践活动，训练学生对各单项技能的综合运用能力。
实践教学训练内容虽然分层，但是在不同层面，都要贯穿应用于这一体系，都要融入到职业素质的养成和关键能力的培养上，最终形成一个整体。
学生通过设计方案构思、市场调查、将设计方案变为设计成果的实训
方式，掌握图文设计与制作典型项目的创意构思、图形设计、文字设计与编排、设计软件使用和输出。
让学生通过上述流程，掌握图文设计与制作（平面印刷品设计、广告设计、商业插画等）程序与流程，熟悉设计与制作输出的行业技术标准。
本实训环节主要涉及到的知识与技能有：设计软件（ps）、构成基础、图形创意设计、字体设计、排版设计软件（AI）和印刷工艺等。
4.综合技能实训（二）
学生通过分组设计方案、选择材料、设计与输出，动手将设计方案变为成品的实训方式，掌握包装装潢设计与制作典型项目的材料选择、平面展开图设计、打印（印刷）输出、常用工具的使用和实践操作。
让学生通过上述流程，掌握包装装潢设计与制作（书籍设计、包装设计、VI设计、网页设计等）的程序与步骤，加强学生团队合作精神。
本实训环节主要涉及到的知识与技能有：市场调研、方案设计、材料选购、制作成型、作品展示、学生互评、质量验收等，同时考察学生团队协作精神。
5.综合技能实训（三）
在学生掌握了一定的基本理论知识的基础上，为了达到理论与实践相结合，在教学计划中安排一个月的生产实习时间，到图文设计公司（广告公司）实习，全面了解设计过程及制作工艺流程，验证课本知识、加深对视觉传达艺术设计的理解。
本实训环节采取分期分批、轮岗实习的模式，了解平面设计方面、包装装潢设计制作方面、广告设计及管理方面所需掌握的从业知识与技能。
6.顶岗实习
通过为期两年半的理论与实践环节学习，从理论到实践，都具备有一定的技术知识和能力，为了把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质技能型劳动者，实现“毕业即就业、上岗即能用”的教学目的。
利用第六学期顶岗实习，深入生产第一线，在实践中学习掌握有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能，掌握视觉传达设计与制作所需要的软件基础、设计表现技巧、材料的选择和使用、图文输出、制作技巧、成果展示与应用等知识与技能。
六、毕业学分要求
本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总分达到125学分，其中课堂理论与实践课程100学分，单独开设实践环节25学分，方可毕业。
七、教学计划
附表1：各学期教学环节总体安排
附表2：视觉传达艺术设计专业2015级教学计划进程表
附表3：教学时数结构比例
八、方案编制依据与实施说明
（一）方案编制依据
本方案依据教育部《高等职业学校专业教学标准（试行）》和《安徽省普通高等学校高职高专教育专业管理实施办法》等有关标准与文件要求编制。
（二）实施说明
1.关于《形势与政策》课程
本课开设单位为基础部，分4学期开设（1-4学期），每学期4次课（8学时），理论教学共32学时，实践32学时，共计64学时，不受各学期教学周数变化影响。
2.关于专业实习与考察
专业实习与考察课程的教学，一般安排在校外进行。
详细内容与要求详见当学年度“校外专业实习与考察方案”。
3.关于《单项技能训练》实践课程教学
在校内实训中心完成，此项训练随有关课程教学随堂进行，和所属课程一并考核，不单列课时。
4.关于选修课
本专业设置了5门选修课程，其中，全院范围的公选课程2门，专业选修课程3门，原则上要求学生任选其中3门课程，但两类选修课程至少各选1门学习。
5.关于集中实践教学
本专业属于艺术设计类专业，实践教学环节主要包括课程实践和专业实践。
其中，专业实践形式为专业见习与实习和毕业论文两部分。
专业见习与实习为13周，安排在第六学期；毕业论文部分分两个阶段完成，即第一阶段于第五学期下达毕业论文任务书（不占正常学时），第二阶段于第六学期安排5周（第14-18周），主要进行论文定稿与答辩。