20、录音新闻
录音新闻稿范文
录音新闻稿范文背景随着科技的不断发展，录音技术也越来越成熟，越来越多的人开始使用录音设备来记录生活中的点滴，或者进行一些专业的录音工作。
在新闻报道中，录音也成为了一种重要的手段，可以让听众更加直观地了解事件的真相。
因此，本文将为大家提供一份录音新闻稿范文，希望能够帮助大家更好地掌握录音新闻稿的写作技巧。
录音新闻稿范文以下是一份录音新闻稿范文，仅供参考：主播：大家好，欢迎收听本期新闻。
今天我们将为大家带来一则关于环保的新闻。
最近，一项关于禁止使用塑料袋的政策在某市开始实施，我们请到了现场的市民进行采访。
现在，我们来听一下他们的声音。
（播放录音）市民1：我觉得这个政策非常好，塑料袋对环境的污染非常大，我们应该尽可能地减少使用。
市民2：我觉得这个政策还是有些不方便，毕竟塑料袋很方便携带，而且价格也比较便宜。
市民3：我支持这个政策，虽然可能会有些不便，但是我们应该为环保做出一些努力。
主播：从市民的反应来看，这个政策得到了一定的支持，但也存在一些不便之处。
我们也请到了市政府的相关负责人，来为大家解答一些疑问。
（播放录音）记者：请问，为什么要禁止使用塑料袋？市政府负责人：塑料袋对环境的污染非常大，而且难以降解，对生态环境造成了很大的危害。
我们希望通过这个政策，鼓励市民使用环保袋，减少对环境的污染。
记者：那么，市政府会采取哪些措施来方便市民使用环保袋呢？市政府负责人：我们会在超市等场所提供环保袋，同时也会对环保袋的价格进行一定的补贴，让市民能够更加方便地使用环保袋。
主播：通过采访，我们了解到了市民对于禁止使用塑料袋的政策的看法，也了解到了市政府的相关措施。
相信在大家的共同努力下，我们的环境会变得更加美好。
感谢大家收听本期新闻，我们下期再见。
（结束录音）总结录音新闻稿的写作需要注意以下几点：1.语言简洁明了，表达清晰。
2.采访对象的声音需要清晰可辨，可以适当加入一些背景音效。
3.采访对象的观点需要客观中立，不要带有个人色彩。
【配套K12]七年级语文下册 第20课 录音新闻素材 (新版)苏教版
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录音新闻1．广义地讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。
狭义地讲，新闻就是消息。
最主要的结构：标题、导语、主体。
新闻的特点：（1）报道迅速、及时。
（2）简明扼要，语言要高度凝练、概括。
（3）用事实说话，不能虚构、夸张。
20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人民的心。
限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况显得极为重要，为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。
2．现场直播“神六升空”大型直播《再探苍穹》之八：飞船发射神舟飞天，铸就登攀世界科技高峰的惊世伟业问鼎苍穹，谱写中华民族自强不息的壮丽诗篇——中央人民广播电台“神舟”六号载人航天飞行大型直播节目《再探苍穹》朱江：各位听众，现在“神舟”六号的发射已经进入倒计时，我们还是来看看酒泉发射现场的情况。
现在我们的记者孙崇峰已经来到了载人航天发射场，他能够亲眼目睹发射的壮观景象。
佳慧：又一个激动人心的时刻就要到来，让我们把信号切到酒泉卫星发射中心，听一听记者孙崇峰的现场播报。
孙崇峰：各位听众，我是记者孙崇峰，我现在在中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场，发射场的天气……中国“神舟”六号载人航天飞船即将发射，我们来共同见证这历史性的时刻！[现场]（发射倒计时：10、9、8……3、2、1——点火！起飞！）孙崇峰：好！火箭已经起飞了，火箭的轰鸣声非常大，我感觉我的脚下在剧烈地震颤，火箭巨大的轰鸣声好像要把天空撕裂了，它向世界宣示：“神舟”六号载人飞船发射了。
各位听众，现在虽然是在白天，但是火箭喷出的烈焰还是特别耀眼，现在火箭上升的速度越来越快，现在只能看到火箭拖着长长的尾焰直刺蓝天……听众朋友，不知道此时此刻“神舟”六号飞船里，我们的两位航天员情况怎么样？相信他们一定能够顺利升空，让我们一起为他们祝福！朱江：长征火箭点火，地动山摇；神舟飞船升空，再探苍穹。
苏教版初中语文教材课文目录大全
苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。
录音报道的采录文稿
一录音报道地定义什么是录音报道呢？录音报道是最具广播特点地一种新闻报道形式.它是广播记者主要运用新闻事实地现场实况录音所进行地报道.文档来自于网络搜索这个定义规定了录音报道地本质属性，这就是：直接反映事实地音响必须是现场实况音响.一篇录音报道通常由三部分组成：一是记者对新闻事实和新闻现场地阐述.由记者写成文字稿，请播音员代播或由记者自己直接播讲，然后与实况音响等合成；二是人物谈话.记者在现场访问新闻事实地参与者或事后访问知情者地谈话录音，它不仅可以直接表述事实，体现主题，而且会起到记者本人无法替代地“人证”作用；三是实况音响，即新闻事实所发生地现场地声音.从声音地自身属性来说，可分三种：人声、物声、自然声.从声音与新闻事实地关系来说，也可分三种：主题音响、气氛音响、过渡音响.主题音响是直接反映事实，体现主题地音响.在录音报道中，这是不可缺少地最重要地音响.气氛音响是体现环境气氛地音响.在录音报道中，它起烘托气氛和表现场景地作用.过渡音响是体现时空转换地音响.文档来自于网络搜索有时候有些录音报道也可以由两部分组成，即只有记者阐述和人物谈话两部分，或者只有记者阐述和实况音响两部分，这两种情况虽然听起来效果不够理想，但仍算作录音报道.文档来自于网络搜索录音报道地形式有五种具体形式——．录音新闻将事件性、动态性新闻题材制作成录音报道，播出时应称作录音新闻.有些篇幅较长地录音新闻也可直接称录音报道，就如同消息有时也可称作报道一样.文档来自于网络搜索．录音通讯运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，将新闻事实、新闻人物、工作经验、风光面貌等材料及有关实况音响、人物谈话等，制作成录音报道、播出时间应称作录音通讯.文档来自于网络搜索．录音访问访问也可称作录音专访.以访问人物为主，将记者与被访者和有关情况地介绍及环境实况音响，制作成录音报道，播出时应称作录音访问.有地电台把这种形式叫“录音访问记”文档来自于网络搜索．录音特写录音特写是一种集中反映人物事迹、事件情节、生活场景地录音报道.写人写事比录音通讯更细致、更深入、它不注重全貌，而注重片段和局部，将片段和局部写深写活，并录取典型环境中地典型音响、典型谈话.这样地录音报道播出时应称作录音特写.文档来自于网络搜索．现场报道广播中地现场报道，是广播记者在新闻事实发生地现场，一边观察，一边述说，一边采录地一种报道方式，有地台把这种形式叫“现场录音报道”，还有地台将这种形式叫“口头报道”.文档来自于网络搜索二、录音报道地真实性要求与文字报道相比，录音报道地明显特点是有音响和人物谈话录音.这样，音响和人物谈话录音地真实性问题就显得十分重要.文档来自于网络搜索为确保音响地真实，必须注意以下几点：．新闻事件地现场音响，必须是新闻事件发生时或发生中地当时当场地实况音响.．特定环境中地音响不可替代这种音响虽不都是直接体现主题地音响，但它却代表着某种事物地个性.这种音响一出现，听众立刻就会确切感知就是某种事物出现了或是正处于某种环境中.文档来自于网络搜索．实况音响不能制造或模拟录音报道中地实况音响必须是事件中、生活中、自然中有地，制造和模拟地再像也不能用.．提高录音技术，不要因技术因素而造成音响失真为确保人物谈话录音地真实，必须做到以下几点：第一，引导采访对象说真话，说反映实际实情地话.第二，引导采访对象说符合自己身份和个性地话.录音报道中地人物谈话容易犯地通病之一就是套话多、大道理多、缺乏新鲜地个性.文档来自于网络搜索第三，对谈话人所在时空地表述要真实.时空地不同，录音地效果是不一样地.以为听众判断不出而在时空上造假，是录音报道中人物谈话违反真实性原则地常见现象之一，应力戒之.文档来自于网络搜索第四，对谈话人地感情表述要真实.谈话录音前地这些形容词都可以去掉.三、广播音响地选择、采集和积累实况音响是录音报道地主要特征.实况音响地质量如何，明显地影响着录音报道地效果.因此，选录好实况音响，十分重要.有许多音响，保留愈久，其价值愈高，因此，积累音响亦很重要.文档来自于网络搜索（一）选择音响录音报道必须遵循地真实性原则之外，选择实况音响还应注意四条原则：．真切.就是要选择真真切切并能代表事物本质地音响.在现场实况中常常有许多音响，哪个能代表所报道事物地本质呢？记者要用耳朵迅速挑选出来，并及时开机采录下来.文档来自于网络搜索有些实况音响在实地听时是一个样子，录下之后听时却是另一个样子了，觉得“不像”了，不真切了.着除了录音技术方面地原因之外，还有个声源选择问题.文档来自于网络搜索要录下我们平时感觉到地那种真切地风声，就必须就近找到使风发出声音地典型阻力所在，如树木、建筑物缝隙、风口处等，将话筒对着这些地方就可能录下理想地风声文档来自于网络搜索．全貌.录音时选择角度不对或者话筒数量不够，就不能反映出大场面音响地全面.．动听.录音报道不是“噪声”报道，它所使用地音响除要具有新闻价值、烘托或过渡作用外，还必须是悦耳地，起码是耳朵可以接受地.文档来自于网络搜索．丰富.音响越丰富多彩，则越符合录音报道地特征.当然，我们说音响要丰富些，不是说要滥用音响.如果将与所报道事物关系不大甚至毫不相关地音响拉入录音报道内，其效果是不好地.文档来自于网络搜索要录好音响，还有些具体问题需要注意.（二）录好音响在掌握了选择音响地原则之后，就进入了录音准备和操作阶段.这里具体介绍一些实用知识和技能.．录音前地准备.初学者要请技术人员帮助选择一台录音效果达到播出要求地小型采访机.如果在野外录音，要给话筒准备一个风帽，并要备足干电池.文档来自于网络搜索．录音时要开早机，晚关机.早几秒开机，可以放过录音机启动时转速过缓那一段带子，使录音效果从一开始就是稳定地.录完所需音箱时，晚几秒钟关机地好处是，可以保证结尾地最后一个音录得完整，并有一段现场杂音，以免做节目时有“秃”地感觉.文档来自于网络搜索．录大场面音箱时，话筒不要离声源太近，有时话筒可以朝天.录大场面地鼓掌声，如果只使用一个话筒，那就要站在鼓掌人中间，将话筒朝上方，这样录出地音响就可反映出现场地热烈气氛.文档来自于网络搜索．录室内音响，如现场回声太大，录音效果不会好，要想办法减小回声.（三）积累音响有些重大事件、活动和变革地音响随着时间地延伸，年代越久远越显得珍贵.选用一些这样地历史音响，也会使报道增色不少.为此，记者应该养成积累音响地习惯.文档来自于网络搜索．将每次采录来地比较重要地音响保存下来，并登记造册.．广播记者外出即使没有采访任务，也要带录音机，发现重要地音响随时录下保存.．音响积累多了以后，要加以分类，并要经常温习所录内容，考虑在自己地录音报道中如何使用，或推荐给他人使用.有些非常有价值地音响录音，还应呈送国家有关档案部门.文档来自于网络搜索四、采录人物谈话录音报道中人物地谈话有两种情况，一是即兴地，二是有准备地.在新闻现场记者遇见新闻人物或当事人，多是临场发问，当场录音，谈话多是即行地.这种情况下要求记者地提问单刀直入，问题要简洁明确，要便于谈话人直接讲出报道所需要地内容.文档来自于网络搜索记者要提问得好，需要做到三快：进入情况快，思考提问切入点快，启动录音机快.在新闻现场以外采录人物谈话，记者和谈话人都有条件从容进行.这样地采录，要注意一下一些问题：第一采录前充分做好准备工作.第二要想方设法把人物谈话录得自然些，坚决避免“念稿”味、“报告”腔.怎样才能使人物谈话录得自然些呢？办法之一是，记者提出问题后让谈话人随便谈，不必限制时间，如果谈得远了，走题了，记者再通过提问拉回来继续谈，然后记者从这漫谈式地谈话中节选剪辑出报道所需要地内容.办法之二是，记者和谈话人共同商量出一个提纲，谈话人按照提纲说，既不会走题，也可能说得自然些.办法之三是，记者替谈话人起草一个讲话稿.这个讲稿在内容上必须是他要谈地，在语气和语音运用上必须符合他自身地特点和习惯；录音时尽力引导他自然地讲.文档来自于网络搜索第三选择好谈话场合.场合能激发人地谈兴，场合也能抑制人地谈兴.采录人物谈话要选择适合谈话人临场发挥地场合.文档来自于网络搜索第四记者提问要准确、礼貌，把握谈话主线，引导谈话深入进行.第五在室内录人物谈话，如何摆放是个重要地问题.话筒最好固定放在桌子等物上，如果话筒无支架，可用书本等物垫起来.一般采访，话筒通常离谈话人地口约半米为好，谈话人声音小或气力不足，话筒可以稍近些，但不可像歌星那样嘴贴着话筒，那样录出来地效果肯定不好，以为采访话筒和歌星用地话筒性能是不一样地.文档来自于网络搜索第六要早开机，晚关机.其道理和采录音响一样.。
录音新闻稿范文
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《全球疫情持续蔓延，影响经济和生活》
在全球各地，新冠疫情仍然持续蔓延，对经济和生活造成了严重影响。
根据世界卫生组织的最新数据，全球新冠确诊病例已经达到了数百万，各国政府纷纷实施了封锁措施和限制人员流动，以遏制疫情扩散。
然而，这些举措也导致了全球经济的停滞和衰退。
许多企业面临倒闭的风险，数以百万计的人失去了他们的工作。
除了经济方面的影响，疫情对人们的生活方式也产生了巨大的变化。
旅行限制导致了全球旅游业的崩溃，许多人的日常生活也受到了严重干扰。
在一些国家，人们被要求居家隔离，只有必要的外出才被允许。
这对人们的心理健康和家庭关系都产生了负面影响。
面对这一严峻形势，各国政府和国际组织正在采取积极措施，以尽快结束疫情。
同时，疫苗研发和生产也在加快推进，为最终战胜疫情带来了希望。
尽管疫情给全球经济和生活带来了巨大的影响，但我们相信，在全球各方的共同努力下，我们定能战胜疫情，重振经济，恢复正常的生活。
《录音新闻》PPT课件 (共11张PPT)
广播稿的特点
一、新、快、短
新：报道“新近发生的事情”。
快：要先“声”夺人。
短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。
二、要通俗化、口语化
广播稿的几种常用的形式
一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻
2．录音通讯
3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播
军舰
潜艇
直升机
一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?
á o qiá n miá o qǐng
翱翔
máo
潜艇
yù
瞄准
xuán
顷刻
fēn
下锚
duó
海域
què
盘旋
气氛
木铎
悫
二.你有勇气区别下列多音字吗？
高着 着急 着陆 看着 着意 着魔
zhāo zhá o zhuó zhe zhuó zhá o
录音新闻的特点
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。
2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众 有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道 事件的具体情况。
本 文 背 景
1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预Байду номын сангаас海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。
本 文 背 景
20 世纪80年代初，我国在航天 事业上取得了长足发展，以“长 征”系列火箭为主的火箭发射， 震撼了全中国人的心。限于当时 国内生活条件的制约，电视还未 能在家家户户普及，所以录音报 道这一火箭发射的盛况，显得极 为重要。为了让更多的人清晰、 形象地了解这一过程，电台作了 较大规模的实况录音报道，在报 道中，现场的声音、解说员的解 说、现场观众的欢呼聚为一体， 营造了强烈的现场氛围，让听众 如同身临其境。
20条新闻摘抄
20条新闻摘抄摘要：1.新闻摘抄列表2.摘要内容概述正文：1.新闻摘抄列表以下是20 条新闻摘抄的列表：1.我国成功发射北斗导航卫星2.美国大选日期确定3.疫苗接种率达到新高4.某科技公司发布新款手机5.气象部门发布暴雨预警6.知名演员宣布参演新电影7.政府推出扶持政策8.国际奥委会宣布新规定9.某企业收购另一企业10.疫情期间在线教育普及11.环保部门呼吁减少塑料制品使用12.城市启动绿色出行计划13.科学家发现新物种14.世界纪录被打破15.国际关系紧张局势升级16.粮食价格波动17.娱乐圈传出绯闻18.某地发生地震19.运动员获得金牌20.政府拨款支持科研项目2.摘要内容概述在这20 条新闻摘抄中，涵盖了国内外政治、经济、科技、文化、体育等各个领域的热点事件。
其中包括我国成功发射北斗导航卫星，显示了我国在航天领域的实力；美国大选日期确定，意味着国际政治局势将面临新的挑战；疫苗接种率达到新高，反映出全球抗击疫情的积极成果；某科技公司发布新款手机，展示了科技发展的日新月异；政府推出扶持政策，意味着国家对某一领域的重视和支持。
此外，还有国际奥委会宣布新规定，体现了体育界的变革；某企业收购另一企业，揭示了市场经济的活跃；疫情期间在线教育普及，反映了教育行业的变革；环保部门呼吁减少塑料制品使用，体现了对环境保护的关注；城市启动绿色出行计划，意味着对可持续发展的追求；科学家发现新物种，丰富了生物多样性的研究；世界纪录被打破，展示了人类挑战极限的精神；国际关系紧张局势升级，提醒我们要关注世界和平；粮食价格波动，影响着全球经济稳定；娱乐圈传出绯闻，成为茶余饭后的谈资；某地发生地震，让我们为受灾群众祈福；运动员获得金牌，激发了国家荣誉感等。
录音新闻稿范文
录音新闻稿范文新闻稿。
主持人，大家好，欢迎收听今天的新闻报道。
我是主持人XXX。
今天我们将为大家带来一则关于环保的新闻。
报道员，近年来，全球变暖、环境污染等问题日益严重，环保已经成为了全球关注的焦点。
在这个背景下，越来越多的人开始关注环保问题，积极参与环保活动。
在中国，也有许多积极的环保行动正在进行。
主持人，是的，中国的环保事业也取得了一些成绩。
近日，中国政府发布了一项新的环保政策，旨在减少工业排放，改善空气质量。
这项政策受到了广泛的关注和支持。
报道员，除了政府的政策外，一些企业也积极参与到环保事业中来。
比如，一家知名的电子公司近日宣布，他们将采取一系列措施来减少电子产品的能耗，降低对环境的影响。
这一举措受到了消费者的一致好评。
主持人，除了政府和企业，普通民众也在积极参与环保活动。
在一些城市，志愿者们经常组织环保清洁活动，清理河道、公园等公共场所的垃圾，为城市的环境保护做出了贡献。
报道员，同时，一些环保组织也在不断推动环保事业的发展。
他们通过举办环保讲座、宣传活动等方式，呼吁更多的人加入到环保行动中来。
这些组织的努力得到了社会各界的支持和认可。
主持人，总的来说，环保事业的发展离不开政府、企业和普通民众的共同努力。
只有大家齐心协力，才能更好地保护我们的环境，让我们的地球变得更加美丽。
报道员，希望在不久的将来，我们能够看到更多的环保成果，让我们的子孙后代能够生活在一个更加清洁、美丽的环境中。
主持人，谢谢大家收听今天的新闻报道。
祝大家生活愉快，再见！。
苏教版小学语文教材课文目录
苏教版小学语文教材课文目录苏教版小学语文教材课文目录苏教国标本小学语文一年级（上册）汉语拼音第一组培养良好的习惯（一）汉语拼音1.a o e2.i u ü认一认1第二组3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x认一认2第三组7.z c s8.zh ch sh r 9.y w认一认3第四组10.ai ei ui11.ao ou iu12.ie üe er认一认4第五组13.an en in14.un ün15.ang eng ing ong 认一认5识字部分第一组1.识字1•一去二三里2.识字23.识字3练习1•自我介绍课文部分第二组1.人有两个宝2.升国旗3.江南4.我叫“神舟号”练习2•借铅笔第三组5.家6.东方明珠7.秋姑娘的信8.看菊花练习3•打电话第四组识字4识字5识字6 练习4•悄悄告诉他第五组9.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼练习5•我们来讨论第六组12.怀素写字13.小河与青草练习6•听故事讲故事苏教国标本小学语文一年级（下册）第一组培养良好的习惯（二）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.春笋2.雨点件3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨练习2•春天来了第三组6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树有趣的发现练习3第四组9.他得的红圈圈最多10.奶奶的白发11.陈毅探母12.好学的爸爸练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.鲜花和星星14.放小鸟15.这儿真好16.世界多美呀件17.我叫足球练习6第七组18.做什么事情最快乐19.蚂蚁和蝈蝈20.古诗两首（《锄禾》《悯农》）练习7第八组21.司马光22.鲁班和橹板23.乌鸦喝水24.咏华山25.小松鼠找花生果练习8苏教国标本小学语文二年级（上册）第一组培养良好的习惯（三）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.秋游2.2008，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子练习2第三组5.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.动手试一试8.有趣的发现练习3第四组9.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和小羊12.狐狸和乌鸦练习4第五组识字5识字6识字7练习5第六组13.要好好学字14.梅兰芳学艺15.孔繁森16.大禹治水练习6第七组17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬20.美丽的丹顶鹤练习7第八组21.水乡歌22.云房子23.夕阳真美练习8苏教国标本小学语文二年级（下册）第一组培养良好的习惯（四）识字1识字2识字3识字4练习1第二组1.古诗两首（《春雨》《春晓》）2.蚕姑娘3.月亮湾4.快乐的节日练习2第三组5.雨后6.谁的本领大7.蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习3第四组9.母亲的恩情10.沉香救母（一）11.沉香救母（二）12.木兰从军练习4第五组识字5识字6识字7识字8练习5第六组13.学棋14.“黑板”跑了15.晚上的“太阳”16.“闪光的金子”练习6 第七组17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛19.台湾的蝴蝶谷20.欢乐的泼水节练习7第八组21.真想变成大大的荷叶22.猴子种果树23.会走路的树24.问银河练习8苏教国标本小学语文三年级（上册）第一组1.让我们荡起双桨2.学会查“无字词典”3.古诗两首（《山行》《枫桥夜泊》）4.做一片美的叶子习作1练习1第二组5.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空习作2练习2第三组8.蒲公英9.三袋麦子10.哪吒闹海习作3练习3第四组11.第八次12.卧薪尝胆13.世界上第一个听诊器习作4练习4第五组14.“东方之珠”15.小露珠16.石榴习作5练习5第六组17.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机20.飞驰在高速公路上习作6练习6第七组21.军神22.掌声23.金子习作7练习7第八组24.孟母教子25.每逢佳节倍思亲26.孙中山破陋习习作8•关于古诗句的研究报告练习8苏教国标本小学语文三年级（下册）第一组培养良好的习惯（六）1.长城和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习1 第二组4.微笑着承受一切5.雪儿6.花瓣飘香习作2•为别人画张像练习2第三组7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3•写一种植物练习3第四组11.赶海12.荷花13.古诗两首（《望庐山瀑布》《绝句》）习作4练习4第五组14.七颗钻石15.我应该感到自豪才对16.水上飞机17.跟踪台风的卫星习作5练习5第六组18.“你必须把这条鱼放掉！”19.狼和鹿20.放飞蜻蜓习作6练习6第七组21.恐龙22.槐乡五月23.海底世界习作7练习7第八组24.寓言两则（《揠苗助长》《郑人买履》）25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习8苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组培养良好的习惯（七）1.老师，您好！2.但愿人长久3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》4.秋天习作1练习1第二组5.天安门广场6.徐悲鸿励志学画7.虎门销烟习作2•小制作练习2第三组8.泉城9.九寨沟10.田园诗情11.桂花雨习作3•写一种植物练习3第四组12.开天辟地13.普罗米修斯盗火14.一路花香习作4练习4 第五组15.说勤奋16.李时珍夜宿古寺17.维生素C的故事18.奇妙的国际互联网习作5练习5第六组19.诚实和信任20.珍珠鸟21.九色鹿习作6练习6第七组22.雾凇23.春联24.古诗两首《元日》《江雪》习作7练习7苏教国标本小学语文四年级（下册）第一组培养良好的习惯（八）1.走，我们去植树2.第一朵杏3.燕子4.古诗两首《江南春》《春日偶成》习作1练习1第二组5.苹果里的五角星6.最佳路径7.人类的“老师”习作2练习2第三组8.三顾茅庐9.祁黄羊10.公仪休拒收礼物习作3练习3第四组11.永远的白衣战士12.“番茄太阳”13.第一次抱母亲14.我不是最弱小的习作4练习4第五组15.鸟语16.天鹅的故事17.生命的壮歌习作5练习5第六组18.特殊的葬礼19.沙漠中的绿洲20.古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）习作6练习6第七组22.我的菜园23.宋庆龄故居的樟树24.黄河的主人习作7练习7苏教国标本小学语文五年级（上册）第一组培养良好的习惯（九）1.师恩难忘2.陶校长的演讲3.古诗两首（《访隐者不遇》《所见》）习作1练习1第二组4.去打开大自然绿色的课本5.装满昆虫的衣袋6.变色龙7.金蝉脱壳习作2练习2第三组8.成语故事9.推敲10.嫦娥奔月11.读书莫放“拦路虎”12.伊索寓言阅读《伊索寓言集》习作3练习3第四组13.在大海中永生14.高尔基和他的儿子15.艾滋病小斗士习作4练习4第五组16.鼎湖山听泉17.黄果树瀑布18.莫高窟习作5练习5第六组19.天火之谜20.厄运打不垮的信念21.诺贝尔22.滴水穿石的启示习作6练习6 第七组23.林冲棒打洪教头24.少年王冕25.黄鹤楼送别26.清平乐•村居习作7练习7学与做（1）说名道姓语文综合性学习苏教国标本小学语文五年级（下册）第一组培养良好的习惯（十）1.春光染绿我们双脚2.只拣儿童多处行3.早4.古诗两首（《游园不值》《宿新市徐公店》）习作1练习1第二组5.梦圆飞天6.火星——地球的“孪生兄弟”7.奇妙的克隆习作2练习2第三组8.海伦•凯勒9.二泉映月10.郑和远航11.司马迁发愤写《史记》12.精读与略读我读书我快乐上下五千年习作3练习3第四组13.秦兵马俑14.埃及的金字塔15.音乐之都维也纳习作4练习4第五组16.爱如茉莉17.月光启蒙18.我和祖父的园子19.谈礼貌习作5练习5第六组20.七律长征21.彭德怀和他的大黑骡子22.大江保卫战读书要有选择习作6练习6第七组23.古诗两首（《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》）24.望月25.灰椋鸟26.水习作7苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组培养良好的习惯（十一）1. 我们爱你啊，中国2. 暖流3. 海伦•凯勒习作1练习1 第二组4.古诗两首《村居》《宿新市徐公店》5.烟台的海6.黄果树瀑布7.别饿坏了那匹马习作2练习2第三组8.大江保卫战9.真情的回报10.莫泊桑拜师11.古今贤文（志向篇）习作3练习3第四组12.孔子游春13.早14.彭德怀和他的大黑骡子15.一算惊世界习作4练习4第五组16.白鹭17.碧螺春18.古诗两首《泊船瓜洲》《商山早行》习作5习作5第六组19.秦兵马俑20.牛郎织女（一）21.牛郎织女（二）22.读书要有选择习作6练习6第七组23.给家乡孩子的信24.印度洋上生死夜25.明天，我们毕业习作7练习7苏教国标本小学语文六年级（下册）培养良好的习惯（十二）第一组1.长江之歌2.聂将军与日本小姑娘3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首（《凉州词》《出塞》）习作1练习1第二组5.爱因斯坦与小女孩6.船长7.飞向月球习作2•风雨无阻练习2第三组8.学会合作9.海洋——21世纪的希望10.山谷中的谜底11.精读和泛读习作3•苹果家族练习3第四组12.埃及的金字塔13.哲学家的最后一课14.游天然动物园15.明天的太阳城习作4•描写秋天的……练习4第五组16.古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）17.夹竹桃18.灰椋鸟19.暴风雨习作5•菊花练习5第六组20.司马迁发愤写《史记》21.负荆请罪22.西江月•夜行黄沙道中读书要有选择习作6练习6第七组23.螳螂捕蝉24.最大的麦穗25.爷爷的芦笛26.大自然的文字习作7•一件值得写的事练习7该文章转载自[初中语文教育网]：http://www.yuwen789. com/Article/200709/Ar ticle_10404_3.html苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三）大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环）19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦）12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表苏教版高中语文教材课文目录大全第一册第一专题向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春沁园春•长沙／毛泽东／3相信未来／食指／9六月，我们看海去／潘洗尘／10◎体悟人生十八岁和其他／杨子／15我的四季／张洁／19◎设计未来青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23我的五样／毕淑敏／29第二专题获得教养的途径（问题探讨）◎经典的力量获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼•黑塞／41◎求学之道劝学(节选)／荀子／46 师说／韩愈／47 ◎从质疑到创新贵在一个“新”字／王梓坤／50第三专题月是故乡明（文本研习）◎古典的乡愁采薇/《诗经》／61奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62我心归去／韩少功／65◎漂泊的旅人想北平／老舍／69乡土情结／柯灵／73前方／曹文轩／79 ◎恒久的烙印月是故乡明／季羡林／83今生今世的证据／刘亮程／86第四专题像山那样思考（文本研习）◎谛听天籁江南的冬景／郁达夫／93 晨昏诺日朗／赵丽宏／96◎感悟白然前赤壁赋／苏轼／10l 始得西山宴游记／柳宗元／103◎湖山沉思寂寞／[美]梭罗／105 像山那样思考／[美]奥尔多•利奥波德／109 第二册第一专题假如给我三天光明（文本研习）◎生命的强音假如给我三天光明(节选)／[美]海伦•凯勒／3渴生者／钱钢／10◎精神支点我与地坛(节选)／史铁生／16最后的常春藤叶／[美]欧•亨利／22◎共享幸福我的邻居胡蜂／苇岸／29敬畏生命／[法]阿尔贝特•史怀泽／34 第二专题和平的祈祷（研习•探讨•活动）◎遭遇战争一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希•伯尔／50◎黑暗中的心迹安妮日记(节选)／[德]安妮•弗兰克／60◎历史画外音图片两组／68第三专题历史的回声（文本研习）◎后人之鉴六国论／苏洵／75阿房宫赋／杜牧／77◎千古江山桂枝香•金陵怀古／王安石／81念奴娇•赤壁怀古／苏轼／82永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾／82 ◎血与火的记录血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90第四专题如琢如磨（活动体验）◎体味“推敲”的奥妙咬文嚼字／朱光潜／97◎追寻名作诞生的印迹《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103 ◎亲历词句锤炼的甘苦句式调整／111第三册第一专题祖国土（文本研习）◎故园音画祖国山川颂／黄药眠／3肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8 ◎颂歌的变奏发现／闻—多／15北方／艾青／16祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞•马蒂／21祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22第二专题号角，为。
七年级语文导学案20课
七年级语文苏教版二十《录音新闻》主备人：徐耀祖审核：吉留锋李进朝备课时间：4月26 日上课时间：月日班级姓名【学习目标】1．了解录音新闻的特点以及它与其他新闻形式的异同。
2．体会口语与书面语的自然结合。
3．理解本文报道的安排顺序。
【学习重点】1．体会口语与书面语的自然结合。
2．理解本文报道的安排顺序。
【预习检测】1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。
停泊（）áo（）翔锚（）自力gēng（）生shuò（）大参数（）瞬间（）欢呼què( )跃潜艇（）瞄（）顷刻（）2.选词填空。
（1）它是全船所有测量设备的控制中心，带动着各种电子、光学测量设备，严密________（寻找、搜寻、搜索）着目标。
（2）现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水________（情况、情景、场景）的实况。
（3）这一个个兴奋的报告，打破了机房内的________（沉寂、沉默、寂静）。
3.录音新闻是一种比较简短，时间性很强，利用现场音响进行报道的广播形式,是由文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。
它具备广播新闻所具备的一切要求。
报道的事实必须具有新闻性，必须具有音响场面。
录音新闻是由音响和文字两部分共同来表现主题的。
因而，除了一般新闻稿件写作的基本要求之外，还必须注意文字和音响之间的配合。
【自学指导】1.认真读课文，初步体会录音新闻的特点。
2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3.再读课文，了解火箭发射过程，找出新闻的标题和导语，从文中画出表示时间的词句。
同桌讨论分析：本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的?【合作探究】1.体会口语和书面语自然结合的语言特点。
2.找出文中运用修辞手法的句子，体会其作用。
【当堂检测】1.找出文中运用修辞手法的句子，并分析作用。
2.给加点字注音，或根据拼音写汉字。
人们看到火箭尾部喷出的橘．（）红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵shuò（）大的莲花，怒放在wėi（）蓝色的海面上。
苏教版七年级语文第20课《录音新闻》课件(共39张PPT)
讨论第三部分讲话的含义
讲话共有哪三层意思？ [三句话的关键词：“很成功”， “独立 自主、团结奋战”， “更大的贡献” ]
总结本文的特点
一、写作特点： 1、录音新闻的特点。 2、合理安排顺序，使条理清楚。 二、语言特点—— 口语和书面语言的自然结合。 第8-15段两位记者不同的播音尤其体现了这一点。 刘长乐多口语，麻振铎多说术语，这由报道的侧 重点不同决定的。
语言训练
运用恰当的感情、语速、语调来模拟 播诵8—10段和14、15段。注意找准感 觉。 结合运用口语和书面语，模拟现场报 道——星期一早晨本校升国旗仪式的 场面。
讨论课文的总体结构
第一:报道火箭发射的情况。
（1---7）
第一层（第1段），交代这一部分的主要内 容，在广播时有引起听众注意的作用。 第二层（第2至4段），写火箭发射的准备。 第三层（第5至7段，含第5段前括号中的内 容），写火箭的发射。 这一部分写火箭发射，以时间为序，由 海面到水下，再由水下写到海面和天空。
讨论探究题
1、第二段用12个字写发射区的景色 有什么作用？播音时应用怎样的情感、 语调、语速？ [既写出发射海域的美丽，衬托人们 的美好心情，也从侧面说明发射时 间和地点的精心选择。]
讨论探究题
2、第三段写“一小时准备”，用了哪些表 时间先后的词语？这样写有什么好处？ 3、第三段中哪一句运用比喻手法？有何作 用？ 4、第五、六段描写操作手沉着冷静、果断， 表现出他什么样的气质？
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有 关事件; 2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性, 使听众有如临其境的感觉; 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动 地报道事件的具体情况。
模拟朗读 整体感知
录音新闻2
中央人民广播电台
教学重点
1、了解录音新闻的特点:文字报道和现 场录音相结合。 2、由同学模拟直播，真实再现当时运载 火箭发射的盛况。 3、体会景物描写与比喻修辞的作用。
教学建议：
1 带领学生分清两种文字：黑体字是在演播室对事件的报道， 括号内的字是现场录音，这样更真实、更全面的报道了事件。
朗诵比赛轰动全校 4 月 21 日，朗诵比赛在风采大 赛结束后 1 周，成功举办，并以 惊人的成绩轰动全校。 21 日下午 3：30，由各班朗诵 精英组成的代表队在大阶梯教师 展 开 了一 场轰 动全 校的重 要 比 赛。 比赛过程中，会场井然有序， 同学们悦耳的声音和老师们专业 的点评声充斥着整个教室。 同学们在这场比赛中，不仅仅 可以欣赏，也可以提高自己的朗 诵水平。
2007年5月7日 星期一
主编：王心悦 记者：曹素 袁野 信息搜集员：张浩玮
模拟奥运会入场式 喀麦隆队夺人眼球
（初一1班记者中学生报记者曹素）
2007年4月29日至4月30日上午我校举办 了科技艺术体育节，各班都以奥运会的 形式入场。并且我班夺得整体最佳效果 奖。 4月29日上午开始入场式。我班代表 的国家是喀麦隆。我们个个身披床单， 脚穿鞋套，身上挂满了鲜艳夺目的首饰， 男生脸全部涂黑了，女生也在脸上画了 两面喀麦隆国旗。这样的造型让在场所 有人都过目不忘。最让人耳目一新的是 我们设计新颖的队形：中间三个大力士 扛着三位赤着上身，身穿草裙，头戴面 具的酋长，其他人则围成圈，绕着他们 转，口中还喊着喀麦隆人问候的话语： “崩住！沙律！” 在4月30日中午的颁奖仪式上，我 们班获得了每年级只有一个的“整体最 佳效果奖”。这是通过我们班杨老师和 全体同学的努力才获得的。
师生同乐+++++++++++++++++++++++++22 版
录音新闻文稿【3篇】
录音新闻文稿【精选3篇】录音新闻文稿【精选3篇】一一、教材分析《录音新闻》这则录音广播稿比较全面地报道了我国运载火箭水下放射胜利的状况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战学事业无私奉献的精神，歌颂了党的领导。
教学中感知课文内容，了解录音新闻的特点，模拟播音，真实地体会参试人员为祖国做贡献的战斗精神。
本文是一篇录音新闻，同学对此比较生疏。
由于录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于同学常见的电视新闻。
为了让同学更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采纳听录音新闻或模拟播音的方法。
二、学习目标：1.了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。
2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达力量。
3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
三、教学重点：了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。
四、教学难点：了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达力量。
五、课时支配：1课时六、教学过程：一、导入新课随着科技的进展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们常常在电视中看到火箭放射胜利的盛况，而在上个世纪八十年月，电视还没有走进千家万户，火箭放射还很不简单，你想了解我国运载火箭水下放射胜利的盛况吗?今日我们借助“录音新闻”来回味一下那感动人心的一刻吧。
二、出示目标1.了解我国运载火箭水下放射胜利的状况，学习参试人员团结帮助、为国作贡献的精神。
2.了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达力量。
3.体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
三、检查预习同学沟通积累的词语(给下列字注音)：翱硕大悫顷刻停靠四、朗读课文1.老师点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗?(明确：黑体字报道的是大事，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。
文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了大事，这是录音新闻的主要特点。
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《录音新闻》学案
一、教学设想
1、本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。
因为录音新闻既不同于一般
广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。
为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。
2、本文报道的是重大历史事件——我国运载火箭水下发射成功。
了解这一内
容，可以激发学生的民族自豪感，培养学生团结协助、为国作贡献的精神。
根据学生和教材的实际，特制定如下内容：
二、学习目标：
1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
教学方法：引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。
三、学习时间： 1课时
四、教学过程：
（一）、创设情境，导入新课
随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。
（二）、展示预习
同学交流积累的词语（给下列字注音）：
翱硕大悫顷刻停泊
（三）、朗读课文
1、教师点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，
你能说出这两种文字的不同作用吗？
2、分角色朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，
一学生读麻振，一学生读王惠悫。
其他同学表演括号内的内容。
要求：要注意语速、语调，把握感情。
3、学生评析。
（四）、探究练习（投影）
结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。
1、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。
2、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。
3、各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的
实况。
4、各位听众，这时候我们看到直升机已经飞抵落点上方，对火箭落水瞬间施放
的荧光染色剂进行精度照相测量。
5、指战员们拉响了汽笛，扩大器中奏起了国歌，参试人员一齐拥向甲板，欢呼
雀跃。
处理方法：
1、独立思考，小组讨论，全班交流。
2、朗读句子，注意语速、语调，读出感情。
(五)、理清思路，把握内容合作讨论解决下列问题
1、用一句话概括本文内容。
2、本文写了哪几方面内容，是按照什么顺序组织的，说说这样组织材料的好处。
3、在火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有
什么启发。
4、如果你在发射现场，发射成功后，你的心情这样？你能用具体而生动的语言
描述吗？
（六）、体会本文语言的特色
1、划出你最喜欢的句子，并作赏析。
例：它（潜艇）象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。
赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、准确、形象。
2．口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗？想一想这样做有什么好处。
（七）、课堂总结学生谈学习体会，以“我学了这篇课文，了解了……”的形式，进行说话练习。
（八）布置作业
从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音，再回家播给家长听，请家长评论。