七年级地理上册绪言与同学们谈地理导学案无答案新版新人教版28
七年级地理上册绪言与同学们谈地理教案(新版)新人教版
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的地图阅读和地理观察方法和技巧。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果
1. 学生能够理解地理学科的定义、研究对象和研究内容，认识到地理知识在日常生活和学习中的重要性。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示地理知识和案例，提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行在线教学和互动，提高教学效果和效率。
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，让学生在真实环境中运用地图阅读和地理观察等方法，增强实践操作能力。
4. 地图和模型：使用地图、模型等教具，帮助学生直观地理解地理知识和空间关系。
- 讲解知识点：详细讲解地图阅读和地理观察的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地图阅读和地理观察技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地图阅读和地理观察的应用。
3. 对于地理问题解决作业，教师应评价学生的问题解决方法和思路，指出学生在问题解决中的不足之处，如分析不全面、解决方案不切实际等，并提出改进建议。
教学反思与总结
教学反思：
回顾本节课的教学过程，我认为自己在教学方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。在教学方法上，我采用了情境教学法和小组合作学习法，通过实际案例和地图等教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度和积极性。在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，通过设计预习问题和课后作业，引导学生自主探索和巩固所学知识。然而，在课堂管理方面，我发现自己在处理学生提问和讨论时，有时过于急躁，没有给予学生足够的时间和空间去思考和表达，这可能影响了学生的学习效果。
七年级地理上册绪言与同学们谈地理导学案(无答案)新人教版
展
示
『活动一』组织学生汇报讨论结果，教师归纳并说明这些问题背后隐含的地理与人类生活的联系。与学生一起总结本课要解决的三个问题。
1、地理课学习什么？
2、学习地理有什么用？
3、怎样学好地理？
『活动二』学生讨论发言：以课本中四个案例为线索，结合自己熟悉的或当地的实际，说说还有哪些衣食住行背后隐含的地理因素。
精题二：我国西南炎热多雨的少数民族地区的民居以竹楼为主。说说这种现象中包含的地理知识。
归纳总结
通过这节课的学习，你一定感受到了地理和我们的生活紧密联系，它是一门十分有用、有趣的课程。它让我们感受世界的千姿百态，学会与地球进行终生“谈话”，地理知识对我们终身受用。
教学反思
教师介绍：地理学家们在做什么（选择案例）
师生交流：如果没有地理知识，不尊重自然规律，可能会带来哪些问题？
教
学
流
程
反
馈
精题一：贝贝和玲玲是在参加地理夏令营活动时新结识的好朋友，一个来自黑龙江，一个来自海南省。在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。贝贝喜欢游泳，玲玲喜欢滑雪、滑冰。你能解释其中的原因吗？
教、学方法
启发引导、自主学习、小组合作、课堂展示
教学流程
导语（引课）
『问题引导』
同学们，新学期开始了，我们将要接触一门新的课程-地理课。那么，地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样学好地理呢？下面就让我们带着这些问题一起走进地理课吧!
自
学
『合作探究，共析问题』
阅读教材，思考下列问题。
1、说到地理你能联想到什么？我们日常生活中有哪些需要地理知识的例子？
2、通过教材上四幅图你知道为什么我国江浙一带盛产丝绸？日本的海产品为什么非常丰富？我国云南省元阳县人们为什么要修筑梯田？意大利的威尼斯为什么被称为水城？
七年级地理上册《绪言与同学们谈地理》导学案
《绪言与同学们谈地理》【导学目标】1.知道地理课的学习目的。
2.知道学习地理的目的和意义。
3.培养学习地理的好奇心。
【导学重点】培养学习地理的好奇心。
【导学流程】一、自主预习（一）想一想1.日本人为什么爱吃鱼？____________________________2.沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？____________________________3.东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？____________________________。
4.我国江浙一带为什么多丝绸服饰？____________________________。
5.地理的研究内容有哪些？____________________________。
（二）读课本内容回答问题1.结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
____________________________2.学习地理的目的：能使人们了解_______的奥秘，了解一些_______、_______现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_______和_______。
3.“地理的思想和方法”的内容。
____________________________二、合作探究问题1：你知道地理课要学什么吗？问题2：在沙特阿拉伯，一些旅店把床铺安排在屋顶上；日本人爱吃鱼；在国际长跑比赛中，一些东非运动员常常取得好成绩；好多漂亮的丝绸大多出自我国江浙一带。
请问这些事物与地理有关系吗？为什么？问题3：举例子，举出在大家周围的大气污染、水污染、资源破坏、人口增长过快等环境问题的典型事例。
问题4：听老家的姑姑说，她家住在山区，过去在山坡上种粮食，收成不好，家里挺困难的，现在不种粮食改种果树，每年收入明显增加，生活也好起来了，这说明了一个什么问题？问题5：城市的形成受到哪些因素影响呢？问题6：我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借来的，怎样理解这句话的含义？三、达标检测1.请从下列活动中找出和地理不很密切的活动（）A.外出旅游B.观察天象、星座C.修路、架桥D.去医院检查身体2.下列人类活动与地理环境相违背的是（）A.在山区发展旅游业B.在陡坡上毁林种田C.在城市郊区种蔬菜D.在草原上发展畜牧业3.阿拉伯人的头巾和长袍多为白色，主要是为了适应哪项自然条件（）A.多雨B.炎热、多风沙C.草原上的放牧生活D.严寒4.“一方水土养一方人的意思”是（）A.尊重自然环境，做大自然的朋友B.因地制宜，扬长避短C.具备可持续发展观念D.在适应当地环境的长期过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式地理博览世界地球日1970年4月22日，在太平洋彼岸的美国，人们为了解决环境污染问题，自发地掀起了一场声势浩大的群众性的环境保护运动。
七年级地理上册绪言与同学们谈地理教案(新版)新人教版
与同学们谈地理
教学目的：
1．让学生们感知地理与生活的密切关系。
2．根据学生实际情况，从生活入手，激发学生好奇心和求知欲。
3．使学生初步懂得具备地理观念的重要性，学会用地理的方法“想”问题。
教学重点、难点
教学重点
重点：平易、通俗地让学生感知身边的地理。
施教策略：
让学生畅所欲言，理解生活中蕴涵的地理知识。
教学难点
难点：
可持续发展的观点。
克服方法：
教学围绕着人和地理环境的关系展开，协调人地关系的最终目标就是可持续发展。
设计思路：
本课时通过“谈话”、“聊天”的方式，与学生共同研讨地理与生活有什么样的关系。
教学资源
图片、信息等资料。
教学设计。
辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册绪言与同学们谈地理教案（新版）新人教版
辽宁省鞍山市第二中学七年级地理上册绪言与同学们谈地理教案（新版）新人教版与同学们谈地理题目与同学们谈地理第1课时教学目的知识和技能：1、感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。
2、初步懂得具备地理观念的重要性。
过程和方法：培养学生阅读地图能力。
情感、态度和价值观：初步了解人类生产活动与自然条件的关系学情分析学生对这部分知识有所了解，但是在处理中需要教师点拨重点激发学生学习地理的兴趣难点可持续发展教学方法谈话法教学手段地图册学法指导引导学生掌握学习地理的方法教学共案部分个案部分组织教学：导入新课：（导入新课）今天是同学们在初中学习的第一节地理课。
同学们了解地理吗？知道在地理课上会学习哪些内容吗？请同学们结合小学社会课上所学的知识，举例说明什么是“地理”？讲授新课：（板书）一、地理课学习些什么？（提问）你知道地理课学习些什么？（讲述）还有人口问题、环境问题、天文知识、风土人情等。
所以，地理离不开生活。
（板书）二、学习地理有什么用？（讲述）学习地理，希望同学们能形成一个“地理的头脑”，会用地理的思维方法去想问题，并且逐步形成科学的地理观念。
1、学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活世界自然环境是复杂多样的，这是大自然赋予我们的多彩世界，而多彩的世界赋予我们多彩的生活。
教学过程（阅读P3图，提问）这些说明什么问题？（板书）2、学习地理，是我们具备全球观念和环境意识。
（阅读）“听老家的姑姑说……”，请说说你的看法？（板书）3、学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题。
（读图）“城市的形成影响因素”（板书）4、学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。
三、怎样学好地理？（板书）1、要善于观察，发现问题（探究）我们居住的城市的形成和发展，讨论得出结论。
（板书）2、要会读图表，熟练运用。
（板书）3、要联系实际，勤于实践。
(启发）善于从身边地理环境和地理事物入手，把知识学活（板书）4、要放开手脚，拓宽视野。
人教版初中地理七年级上册§.绪言 与同学们谈导学案
人教版初中地理
TB:小初高题库人教版初中地理重点知识精选
伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！
人教版初中地理和你一起共同进步学业有成！
绪言与同学们谈地理
【自学内容】与同学们谈地理
【自学目标】
1、感知地理与生活的密切关系，增强好奇心和求知欲
2、学会用地理的方法“想”问题，知道具备地理观念的重要性
3、指导学生如何学习地理，明确本学期的学习任务及学习方法。
【自学重点】
学习兴趣的培养，学习方法的掌握
【自学过程】
学习任务一:地理课学习些什么？
1、教师指导学生阅读P2-3课文和图片完成地理课学习的内容。
组长讲解。
学习任务二: 学习地理有什么用？
2、教师指导学生阅读P3-5课文和图片完成学习地理有什么用。
得出结论：地理与人们的、、、有密切的关系。
3、怎样理解“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙后代那里借用来的”？
学习任务三: 怎样学好地理？
4、教师指导学生阅读P5-6课文和图片完成怎样学好地理。
并且启发学生说出你认为哪些学习方法对地理有利。
要
要
要
要
小组交流，学习地理有什么方法？
【建构知网】
地理课学习些什么？
学习地理有什么用？
怎样学好地理？
人教版初中地理
TB:
小初高题库
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可
以让他们更理性地看待人生。
天津市葛沽第三中学七年级地理上册 绪言 与同学们谈地
绪言与同学们谈地理【学习目标】1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
2.初步懂得具备地理观念的重要性。
【自主测评】一（读课本P1——P2页内容回答）：1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？___________________________4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________5、地理的研究内容有哪些？___________________________________________二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
______________________________________________________________________2、学习地理的目的：能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容________________________________________________________________________【师生互动】请同学们分小组讨论，自己去过的旅游地，那些是自然景观，那些是人文景观。
【达标测评】1.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯 B．河流和湖泊C．思想和感情 D．语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A．尊重自然规律，做大自然的朋友B．因地制宜，扬长避短C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D．具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A．因地制宜，扬长避短 B．能够综合的分析问题C．能够做到可持续发展 D．粮食价格低，水果价格高。
七年级地理上册 第1课 与同学们谈地理导学案(无答案)(新版)新人教版
A. 在山区发展旅游业 B. 在陡坡上毁林种田
C连线题
地理与日常生活 农作物的种植
地理与生产建设 天气的变化
地理与风土人情 各具特色的文化和宗教
(五)盘点提升
1.你在学习后感觉到处理生活问题的能力有没有提高？
3．“我们赖以生存的自然环境和资源既是从父辈那里继承来的，又是从子孙那里借用来的”。我们应该怎样理解这句话的含义呢？
4．读课本第5页“世界人均国内生产总值排名前十位的国家”图，看欧洲西部国家占几个？这说明什么问题？
5．读课本第5页“我国人口密度示意图”，可以看出我国人口分布存在什么问题？人口稠密与稀疏区的界线是什么？哪里人口稠密？哪里人口稀疏？
3．发展生产，进行经济建设特别需要考虑原料、能源、市场、运输等诸多因素的产业部门是 （ ）
A. 农业 B. 工业 C. 商业 D. 服务业
4．“一方水土养一方人” 的意思是 （ ）
A. 尊重自然规律，做大自然的朋友
B. 因地制宜，扬长避短
C. 在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
D. 具备可持续发展的观念
(三)学习小结
通过这节课的学习，你有什么收获
(四)当堂检测
1．从以下活动中找出与地理知识关系不是很密切的活动 （ ）
A．外出旅游 B. 观察天象、星座
C．修路、架桥 D. 去医院检查身体
2．阿拉伯人的头巾和长袍多为白色，主要是为了适应下列哪项自然条件 （ ）
A．多雨 B. 炎热、多风沙
C. 草原上的放牧生活 D. 严寒
使我们；
使我们；
使我们。
2．学好地理，一要；
二要；
三要；
四要。
七年级地理上册 绪言 与同学们谈地理教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理教
师： 你到外地旅游过吗？到当地后一方面观景，一方面品尝当地特色美食。你知道中国的哪些美食？
师：在学生例举的美食中选一两个分析原因。你想过为什么某某人爱吃辣吗？
例如欧洲城市每1平方米开放的草坪，平均一个月才有100个人踩到，而某某草坪平均一天就能有100个人踩踏。同时，外国的草坪开放也是有限度的，不是什么时间都开放，也需要定期进行养护。所以请大家爱护我们的草坪吧。小草青青，踏之何忍？
生：欣赏，感受学习地理，可以使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界
生：感受学习地理，使我们具备全球观念和环境意识，要走可持续发展之路。
学生能大致明确地理课学习哪些内容，为什么学习地理，怎样学习地理。
教学过程
教学
流程
教学内容
教师调控
学生活动
设计意图
时间
导入
教师自我介绍
师：先在黑板上写出我姓的汉语拼音sun，请同学们看这个英文单词什么意思？
师：对了，地理老师就是太阳，我是太阳，在座的各位同学是什么呢？
师：如果你们愿意是地球，你们在自转（自主学习）时得围着我公转（跟我一起学习）。
生：思考、讨论
生：某某的草坪和外国的没有差异，但某某的草坪目前还接受不了外国那种开放度，
与气候有关。以英国为例，英国属温带海洋性气候，一年四季降水都比较丰沛，冬季温度也多在0度以上，也就是一年四季都比较适合草坪的生长。某某属温带季风气候，夏季高温多雨，适合草的生长。但冬季寒冷干燥，草坪不能生长。虽然说“野火烧不尽，春风吹又生”草坪被踩踏后，轻者土壤板结，重者变成和水泥地一样硬，直接破坏草的生长点，导致这片草坪坏死。第二个原因，与人口密度有关。某某人口众多。
地理七年级上人教新课标 绪言《与同学们谈地理》学案(无答案).
让地理走进生活【学习目标】1、感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。
2、初步懂得具备地理观念的重要性。
【使用说明与学法指导】1、课前充分预习，熟悉活动题内容，以备上课集中讨论。
2、独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【学习过程】课前预知-----我自信我能行小组讨论：1、今天是同学们在初中学习的第一节地理课。
同学们了解地理吗？知道在地理课上会学习哪些内容吗？例子：（1）、地理与人们的日常生活密切相关。
冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有。
（各举一例即可）（2）、小明喜爱吃葡萄干，在商店选购时，一般应选择其产地是（广东、福建、浙江、新疆）的商品。
（3）、地理与生产建设关系密切，因此农业生产必须因地制宜，在你的家乡主要农作物有。
（4）、地理也影响着各地的风土人情，《斗牛士之歌》表现的就是（泰国、日本、西班牙）国家的风土人情。
2、在第一节地理课上，你们最想知道的是什么呢？合作探究-----我参与我快乐一、我们的生活离不开地理1、请同学们按照自己对“地理”的理解，列举一些属于“地理”的事物和现象。
活动一、完成P.2活动1～3。
提示：P2活动1注意看P2图“衣”；活动2注意看图“食”；活动3水果主要产地：北方或南方。
活动二、完成P.3活动1～2。
提示：活动1：分布地区4个地区给你们选：江南、福建、内蒙古、黄土高原地区；特点：水乡民居：降水（多或少），屋顶是（斜或平）的。
窑洞：降水（多或少），冬（暖或凉）夏（暖或凉）。
客家土楼：呈形，为了防御（土匪或虎豹）。
蒙古包：房顶呈形，为了防止被大雪压垮，而且（可移动或不可移动）。
活动2：提示：选择房子必须选在绿化好、交通方便、接近医院、学校的地方。
活动三、完成P.4读图活动。
（提示：注意看图“衣”）3、表达交流：地理与我们的生活有怎样的联系？（参考P4内容）二、怎样学好地理1、在日常生活中如何做到善于观察（注意看P5图）。
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绪言与同学们谈地理
【目标导航】
学习目标：1.知道地理课的学习内容。
2.知道学习地理课的目的、意义。
3.掌握一些学习地理学科的方法。
4.让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。
学习重难点：知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系
【自主学习】
一：地理学科内容
1、把课本P2的空白小卡片再补充一下。
2、地理与人们的日常生活密切相关。
冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有。
（各举一例即可）
3、小明喜爱吃葡萄干，在商店选购时，一般应选择其产地是（广东、福建、浙江、新疆）的商品。
4、地理与生产建设关系密切，因此农业生产必须因地制宜，在你的家乡主要农作物有。
探究二：
1、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？____________________________。
2、日本人为什么爱吃鱼？____________________________。
3、云南省的人们为什么要修筑梯田呢？____________________________。
4、课本P3第四幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有
特点。
【典例分析】
下列不是常见的地理现象的是（）
A、太阳的东升西落
B、地球昼夜的变化
C、四季的变化
D、交通事故的发生
【检测反馈】
1、不涉及地理知识的内容是（）
A、天气和气侯
B、河流和湖泊
C、思想和感情
D、语言和宗教
2、下列所属涉及到地理内容的说法是（）
A、我国的旅游业发展的很快
B、我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C、中国的地形特点是多种多样的
D、我国的经济建设正在飞速发展
3、“一方水土养一方人”的意思是（）
A、尊重自然规律，做大自然的朋友
B、因地制宜，扬长避短
C、在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式
D、具备可持续可持续发展的观念
4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）
A、因地制宜，扬长避短
B、能够综合的分析问题
C、能够做到可持续发展
D、粮食价格低，水果价格高。