幼儿园中班美术活动《美丽的雨伞》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班美术精品教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术精品教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和丰富的色彩绘制雨伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，掌握雨伞的绘画方法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，运用丰富的色彩描绘雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，让幼儿说说自己在生活中见过的雨伞。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示不同形状和颜色的雨伞，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场示范如何绘制雨伞，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起绘制。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上独立完成雨伞的绘制，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞骨、伞面、伞把。
2. 雨伞的颜色搭配：红色、蓝色、黄色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的雨伞涂上颜色。
答案：根据幼儿的个人喜好，完成雨伞的色彩搭配。
2. 拓展延伸：请家长协助幼儿收集不同形状和颜色的雨伞图片，增强幼儿对雨伞的认知。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、例题讲解、课堂示范、随堂练习等环节，让幼儿掌握了雨伞的基本结构和绘画方法。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同丰富幼儿的生活经验。
在拓展延伸环节，可以让幼儿尝试绘制不同形状和颜色的雨伞，培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》主题: 美丽的雨伞教学目标:1. 通过观察与体验，让幼儿了解雨伞的作用与表现形式。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对雨伞的理解与感受。
3. 培养幼儿的艺术鉴赏能力，欣赏他人的作品并给予合理的评价。
教学准备:1. 彩纸、蜡笔、颜料等绘画工具。
2. 雨伞的图片、故事书等相关材料。
3. 教学用具: 黑板、画笔等。
教学过程:Step 1: 引入活动1. 通过展示雨伞的图片、故事书等，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论雨伞的作用和使用场景。
Step 2: 观察与体验1. 带领幼儿一起观察雨伞，让幼儿触摸、拿起、摆动雨伞，体验其形状、材质和动态特点。
2. 展示各种彩色雨伞，引导幼儿欣赏并选择自己喜欢的颜色。
Step 3: 绘画活动1. 给每个幼儿发放彩纸和绘画工具，引导他们根据自己的想象和理解创作与雨伞相关的绘画作品。
2. 鼓励幼儿运用多种绘画技巧，如涂鸦、描绘、剪贴等，使作品更加生动多样。
Step 4: 艺术欣赏与评价1. 将幼儿的作品张贴在教室的墙壁上，组织幼儿进行艺术作品欣赏活动。
2. 引导幼儿观察他人的绘画作品，鼓励他们给予合理的评价，比如欣赏其色彩搭配、线条运用等。
Step 5: 总结和展示1. 邀请幼儿逐一介绍自己的作品，并分享创作时的想法与感受。
2. 回顾活动内容，让幼儿总结他们对于雨伞的新认知和技能。
扩展活动:1. 邀请父母和其他班级的幼儿来欣赏展览，并举办小型艺术节。
2. 继续探讨其他形状、功能的雨具，如雨靴、雨衣等，进行类似的绘画活动。
评估方法:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表现。
2. 评价幼儿的艺术作品，包括色彩运用、线条表现等方面。
美丽的伞中班美术教案6篇
美丽的伞中班美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术课美丽的雨伞教案
中班美术课美丽的雨伞教案教案标题：中班美术课美丽的雨伞教案教学目标：1. 培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2. 提高幼儿的美术创造能力和手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 雨伞图片或实物2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具3. 画板或纸张4. 教学课件或图片教学过程：引入：1. 引导幼儿观察雨伞的外观特征和用途，鼓励他们发表自己的观点。
2. 展示雨伞图片或实物，让幼儿感受雨伞的形状、颜色和材质。
主体：1. 讲解雨伞的绘画技巧：a. 用彩色纸剪出雨伞的形状，并粘贴在画板上。
b. 用彩色笔或彩色纸剪出多个小雨滴，粘贴在雨伞上。
c. 用彩色纸剪出雨伞的手柄，粘贴在雨伞下方。
2. 指导幼儿进行创作：a. 提供彩色纸、剪刀、胶水等美术工具，让幼儿按照讲解的步骤进行制作。
b. 鼓励幼儿根据自己的想象，选择不同颜色和形状的材料进行装饰。
3. 欣赏和分享：a. 让每个幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作过程和想法。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
拓展活动：1. 继续探索雨伞的艺术创作：a. 鼓励幼儿尝试用其他材料如水彩、粘土等进行雨伞的绘画。
b. 引导幼儿思考和表达关于雨伞的其他想法和故事，鼓励他们用绘画来表达。
2. 观察和比较不同种类的雨伞：a. 带领幼儿观察不同颜色、图案和形状的雨伞，引导他们发现其中的差异和特点。
b. 鼓励幼儿用绘画或手工制作来表达自己喜欢的雨伞样式。
评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对雨伞的认识和美术技巧的掌握程度。
教学延伸：1. 在户外进行雨伞的实地观察和绘画活动。
2. 邀请家长参与，组织家庭美术展，让幼儿展示自己的作品并与家人分享。
注意事项：1. 确保使用安全的美术工具，如剪刀等。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 给予幼儿足够的时间和空间，让他们在创作中享受乐趣。
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案
幼儿园美术活动《漂亮的雨伞》教案一、教学内容教材：《幼儿园美术活动指导手册》第五册章节：第二章——色彩与形状内容：学习使用水彩笔进行雨伞的绘制，通过观察和想象，运用色彩和形状表现雨伞的美丽。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩和形状的感知能力，提高他们的美术表现力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们能够独立创作出漂亮的雨伞作品。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点重点：学习使用水彩笔进行雨伞的绘制，掌握基本的色彩和形状搭配。
难点：如何引导幼儿观察和想象，培养他们的创新意识和表现力。
四、教具与学具准备教具：水彩笔、雨伞图片、范例作品学具：画纸、水彩笔、调色板、清水五、教学过程1. 引入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解雨伞的绘制步骤和技巧，强调色彩和形状的搭配。
3. 示范：教师示范绘制一幅雨伞作品，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，独立绘制雨伞作品，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，让大家一起欣赏，互相学习。
六、板书设计板书内容：漂亮的雨伞步骤：1. 绘制伞柄2. 选择颜色3. 画出伞面4. 添加图案5. 完成作品七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友雨伞的颜色和图案，然后画下来，下节课分享。
答案：幼儿根据观察，绘制出家人或朋友雨伞的颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行雨伞作品比赛，鼓励他们发挥创意，提高绘画技巧。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
还可以带领幼儿户外观察雨伞，丰富他们的生活经验。
重点和难点解析一、教学内容《漂亮的雨伞》这一教案选自《幼儿园美术活动指导手册》第五册，第二章涉及色彩与形状的教学内容。
在此活动中，幼儿将学习使用水彩笔来绘制雨伞，通过观察和想象，运用色彩和形状来表现雨伞的美丽。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》【教学目标】1. 培养幼儿对美的感知能力，通过绘画表现出美丽的小雨伞。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察天气和自然的变化，表达对环境的感受。
【教学准备】1. 《美丽的小雨伞》绘本2. 颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等绘画工具3. 教师制作的小雨伞模板4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作小雨伞的材料【教学过程】一、导入（10分钟）1. 师幼一起观察窗外的天空，询问幼儿今天的天气是什么样的。
2. 给幼儿播放雨天的声音，让幼儿感受下雨的声音。
3. 引导幼儿以自己的语言表达对下雨的感受。
二、展示绘本《美丽的小雨伞》（10分钟）1. 师幼一起观看绘本《美丽的小雨伞》。
2. 介绍绘本的内容，引导幼儿观察绘本中的小雨伞是什么样子的。
3. 鼓励幼儿提出自己对小雨伞的想象和想法。
三、制作小雨伞（30分钟）1. 教师提供小雨伞模板，让幼儿用彩色纸剪出小雨伞的形状。
2. 幼儿可以选择自己喜欢的颜色，用颜料或彩色纸涂抹小雨伞。
3. 教师可根据幼儿的需要提供不同的绘画工具，如画笔、颜料等。
4. 幼儿制作完成后，教师引导幼儿描述自己制作的小雨伞。
四、绘画表现小雨伞（30分钟）1. 教师给幼儿介绍绘画的基本技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
2. 教师示范绘画小雨伞的过程，引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿根据自己的想象和观察绘画小雨伞，老师一对一指导。
五、展示和分享（10分钟）1. 幼儿在绘画完成后，可以将自己的作品进行展示。
2. 每位幼儿分享自己绘画小雨伞的想法和感受。
【教学延伸】1. 可引导幼儿观察不同的天气和季节，并绘画表现出对环境的感受。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、粉笔等。
3. 组织幼儿参观画展，拓展他们的艺术视野。
【教学总结】通过本次教学，幼儿能够观察和感受天气的变化，表达出对环境的感知和情感，并通过绘画来表达自己的想法和观察。
中班美术优秀教案《美丽的雨伞》及教学反思（推荐5篇）
中班美术优秀教案《美丽的雨伞》及教学反思（推荐5篇）第一篇：中班美术优秀教案《美丽的雨伞》及教学反思中班美术优秀教案《美丽的雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美，知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园中班美术优秀《美丽的雨伞》含反思教案吧。
[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦A梦的雨伞。
”“我的像彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。
在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。
欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。
机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
《美丽的雨伞》中班美术教案
《美丽的雨伞》中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解雨伞的基本结构和特点。
2. 让学生掌握雨伞的绘制方法和技巧。
1.2 技能目标：1. 培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣。
1.3 情感目标：1. 激发学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 课题：《美丽的雨伞》2.2 教学资源：1. 雨伞图片素材。
2. 绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）。
3. 彩色纸张。
2.3 教学过程：1. 引导学生观察雨伞图片，了解雨伞的基本结构和特点。
2. 讲解雨伞的绘制方法和技巧。
3. 分组讨论，让学生设计自己的雨伞图案。
4. 学生动手绘制雨伞，教师巡回指导。
5. 学生展示作品，互相评价、交流。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：1. 直观演示法：展示雨伞图片，让学生直观了解雨伞特点。
2. 讲解法：讲解雨伞的绘制方法和技巧。
3. 实践法：学生动手绘制雨伞，培养实践能力。
4. 互动交流法：分组讨论，学生互相评价、交流。
3.2 教学手段：1. 雨伞图片素材：通过展示雨伞图片，让学生了解雨伞的基本结构和特点。
2. 绘画材料：为学生提供绘画所需的材料，培养学生的动手能力。
3. 彩色纸张：用于学生绘制雨伞图案，增加作品的美观度。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，提高自我认知。
4.2 同伴评价：学生互相评价，促进相互学习和进步。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第五章：教学反思5.2 教学改进：针对存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。
第六章：教学准备6.1 准备工作：1. 收集雨伞图片素材，并进行整理。
2. 准备绘画材料，如水彩笔、蜡笔等。
3. 分发彩色纸张给每个学生。
6.2 环境布置：1. 布置一个舒适、宽敞的绘画环境。
2. 在教室内摆放一些雨伞装饰，以营造氛围。
第七章：教学步骤7.1 第一步：导入1. 利用雨伞图片素材，引导学生观察雨伞的基本结构和特点。
中班美术美丽的雨伞教案【含教学反思】
中班美术美丽的雨伞教案一、教学目标1.学生能够观察和描述雨伞的形态与颜色；2.学生能够根据主题进行创作，有创造性地运用图形、色彩、线条等元素；3.学生能够在美化家居，为人们服务等方面，发挥创造力和想象力。
二、教学准备1.雨伞样板、颜料、画笔、彩色纸张、胶水、剪刀、笔。
2.与主题相关的诗歌、图片资料。
三、教学过程1. 热身活动介绍雨伞并让学生自由观察、感受雨伞的形态与颜色，引导学生通过多种感官去了解雨伞。
2. 讲解主题向学生介绍主题“美丽的雨伞”，让学生发表自己对雨伞的想法和意见，认识到雨伞不仅实用，还具有美学价值。
3. 创作过程1.创作雨伞主题的画作：教师向学生展示雨伞样板和与主题相关的诗歌、图片资料，引导学生用画笔和彩色纸张，创作出自己喜欢的雨伞。
2.设计雨伞主题的环境：教师引导学生以雨伞为主题，设计出美丽的环境，让学生通过创作体验到美化环境的乐趣，并理解到雨伞不仅是一件个人物品，也可以为他人提供美好的服务。
4. 结束反思1.教师与学生共同欣赏所有学生的作品，并对各自的作品进行描述和表扬。
2.让学生分享自己的创作经验和感受，以及对雨伞的更深一步认识和了解。
四、教学反思本次美术课程以雨伞为主题，引导学生在创作中充分发挥自己的想象力和创造力，增强了学生的美学意识和创新精神。
通过本次课程，学生不仅学会了画画和设计，还明白了生活中的所有物品都可以成为美好的创作源泉，更能体会到自己对生活的改变和贡献。
教学过程中，我发现学生对雨伞这个主题有着很大的兴趣和热情，也让我发现学生的创造力和表现力都有了很大的进步。
在今后的教学中，我将在为学生提供更多艺术素材、文化背景知识和创意启发的同时，也将更多地考虑到个性化和情感诉求。
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过引导幼儿观察、欣赏雨伞的图案、颜色和形状，让他们发现生活中的美，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同图案、颜色和形状的雨伞。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，提高审美能力。
3. 引导幼儿动手创作，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现雨伞的美，培养他们的审美能力。
重点：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用不同的颜色、图案和形状装饰雨伞。
四、教具与学具准备教具：各种图案、颜色和形状的雨伞图片，画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种图案、颜色和形状的雨伞，引导幼儿观察、讨论，让幼儿发现雨伞的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一张雨伞图片，讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）引导幼儿观察雨伞的颜色、图案和形状，让他们说出自己喜欢的雨伞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画自己喜欢的小雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 创作环节（10分钟）（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的小雨伞。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）雨伞的颜色、图案和形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解了雨伞的基本结构，认识了不同图案、颜色和形状的雨伞，培养了他们的审美能力和创造力。
2024年幼儿园中班美术教案美丽的雨伞
2024年幼儿园中班美术教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
本节课将引导幼儿认识雨伞的基本结构，学习运用不同的颜色和图案装饰雨伞，通过绘画活动培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高幼儿的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：范例雨伞图片、画纸、水彩笔、蜡笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己使用雨伞的经历，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
出示范例雨伞图片，让幼儿观察并说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
演示如何用线条和色彩描绘雨伞，注意线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿用画纸、水彩笔、蜡笔等工具，尝试描绘雨伞。
在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的雨伞作品。
4. 互动交流（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。
回顾本节课所学内容，让幼儿明白绘画雨伞的技巧和要点。
鼓励幼儿课后观察生活中的雨伞，尝试创作更多有趣的雨伞作品。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：请用画纸、水彩笔、蜡笔等工具，描绘一个你认为美丽的雨伞。
2. 答案：幼儿需完成一幅雨伞作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐，具有个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作雨伞作品，提高幼儿的动手能力和创新能力。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》课题：美术教案——《美丽的雨伞》教学目标：1.能够正确理解并说出故事《美丽的雨伞》的内容。
2.能够通过观察和描述，感受雨伞的美丽。
3.能够用简单的线条和颜色表现雨伞的形状和颜色。
4.能够用手指和画笔画出自己心目中的美丽雨伞。
教学准备：1. 故事《美丽的雨伞》的图片或简化故事的示意图。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 美丽的雨伞图片。
教学过程：1. 导入：教师讲述一个生动的故事《美丽的雨伞》。
讲述故事的时候要夸大一些描述，让幼儿更容易吸引到故事的画面和情感，让幼儿进入故事情境中。
2. 引导：师带领幼儿仔细观察雨伞的外形，颜色，纹理等特点。
并向幼儿提问：“你们觉得雨伞的样子和颜色是怎样的呢？”鼓励幼儿回答自己的想法。
引导幼儿用形容词来描述雨伞，如漂亮、大、小、干净、丰富多彩等。
3. 创作：教师向幼儿展示美丽的雨伞图片，并告诉幼儿现在我们要来画美丽的雨伞，你们可以用不同颜色的笔和颜料，画出你们心目中最美丽的雨伞。
让幼儿自由发挥，通过手指或画笔画出自己喜欢的雨伞形状和颜色。
4. 分享：让幼儿向同伴展示自己画的雨伞，并向大家介绍自己画的雨伞的特点。
其他幼儿应以鼓励的方式回应，可以提出一些建议和想法。
5. 小结：教师引导幼儿回顾本次活动的重点：画美丽的雨伞。
并提醒幼儿雨伞的外形和颜色可以因个人喜好而异。
最后鼓励幼儿对自己的画作进行评价和总结。
6. 家庭作业：让幼儿把画好的雨伞带回家，与家人分享自己创作的美丽雨伞，并鼓励家长和幼儿一起欣赏相互的作品。
幼儿园中班美术教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，欣赏不同图案的雨伞，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞的基本结构，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图案设计雨伞的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、发现生活之美的情感。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构、图案设计及色彩搭配。
难点：运用不同线条、图案设计出富有创意的雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞实物，让幼儿观察并讲述雨伞的基本结构及用途。
通过讨论，引导幼儿关注生活中的雨伞。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同图案、色彩的雨伞图片，引导幼儿欣赏并分析其特点。
讲解如何运用线条、图案设计雨伞，并示范上色技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的画纸、水彩笔、蜡笔等材料，自行设计一幅美丽的雨伞画作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）图案设计：线条、形状、图案（3）色彩搭配：对比色、邻近色、渐变色七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞画作2. 答案：（1）画纸：A4大小（2）工具：水彩笔、蜡笔、油画棒等（3）要求：运用所学知识，设计出具有个人特色的雨伞图案，注意色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的实施情况进行反思，分析教学效果，为下次课程做好准备。
中班美术《美丽的雨伞 》教案
一、教学目标1. 了解雨伞的外形特征和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习用手工材料装饰雨伞，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雨伞的外形特征和颜色，学会用手工材料装饰雨伞。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成雨伞的装饰，并创意性地表现自己心中的美丽雨伞。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示雨伞模板，引导幼儿观察雨伞的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，独立完成雨伞的装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 评价幼儿对雨伞外形特征和颜色的认识，了解幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿的制作技能，了解幼儿的动手操作能力。
3. 评价幼儿的合作意识和团队精神，了解幼儿在团队活动中的表现。
六、教学内容1. 欣赏更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 学习使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，进一步丰富雨伞装饰效果。
3. 通过小组合作，完成更大规模的雨伞装饰作品，提升幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿欣赏更多雨伞作品，发现雨伞的多样性和创意。
2. 教学难点：让幼儿学会使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，丰富雨伞装饰效果。
八、教学准备1. 物质准备：更多雨伞作品、雨伞刷、喷漆、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿使用材料的安全。
九、教学过程1. 导入：教师展示更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 讲解：教师讲解如何使用雨伞刷、喷漆等材料和工具，强调注意事项。
《美丽的雨伞》中班美术教案
《美丽的雨伞》中班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解雨伞的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
1.2 通过绘画和手工制作，培养学生的审美情趣和动手能力。
1.3 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
第二章：教学内容2.1 雨伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨等。
2.2 雨伞的种类：折叠伞、遮阳伞、雨衣等。
2.3 雨伞的材质：塑料、布料、金属等。
第三章：教学步骤3.1 教师展示各种雨伞的图片，引导学生观察雨伞的形状、颜色和特点。
3.2 学生讲述自己见过的雨伞，分享对雨伞的认识。
3.3 教师讲解雨伞的制作过程，示范绘画和手工制作方法。
3.4 学生动手制作雨伞，教师巡回指导。
3.5 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
第四章：教学评价4.1 学生能正确描述雨伞的基本结构和特点。
4.2 学生能运用绘画和手工制作出具有个性的雨伞作品。
第五章：教学资源5.1 雨伞图片素材。
5.2 绘画和手工制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
5.3 教学视频或课件。
6.1 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
6.2 准备雨伞图片素材、绘画和手工制作材料。
6.3 教师提前了解学生的基础知识，以便更好地进行教学指导。
第七章：教学拓展7.1 引导学生思考雨伞在生活中的作用，如遮阳、挡雨等。
7.2 学生讨论雨伞的设计创新，如环保、功能性强等。
7.3 教师展示相关艺术家或设计师的雨伞作品，激发学生的创作灵感。
第八章：安全事项8.1 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
8.2 教师监督学生操作，确保学生在制作过程中不受伤。
8.3 学生了解并遵守教室规章制度，确保自己和他人的安全。
第九章：教学反思9.1 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足。
9.2 学生反馈学习感受，提出改进建议。
9.3 针对教学反思结果，教师调整教学方法，以提高教学质量。
第十章：教学计划10.1 下一节课的教学内容：介绍雨伞的传统文化和寓意。
幼儿园中班美术《美丽的雨伞》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班美术《美丽的雨伞》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1 引言1.1 介绍课程背景及目标在当前的幼儿教育中，美术教育已经成为促进幼儿全面发展的重要环节。
通过美术教育，不仅可以培养幼儿的审美情感，还能提高他们的动手能力、创造力和想象力。
《美丽的雨伞》这节美术课程，旨在引导幼儿认识和体验色彩、形状的多样性，激发他们的艺术创造潜能。
课程围绕雨伞这一主题，让幼儿在实践中感受美、表现美、创造美，进而达到培养幼儿审美情趣和创造力的教学目标。
1.2 分析幼儿美术教育的重要性美术教育在幼儿阶段具有重要意义。
首先，美术活动可以促进幼儿手眼协调能力的发展，提高他们的动手操作能力。
其次，通过美术创作，幼儿可以表达自己的情感和想法，有助于培养他们的自我表达能力。
此外，美术教育还能激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美观念，使他们更加关注生活中的美好事物。
因此，在幼儿园中开展美术教育，对幼儿的全面发展具有深远的影响。
在本节课中，我们将通过《美丽的雨伞》这一主题，让幼儿在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。
2. 教学内容概述2.1 美丽的雨伞主题介绍《美丽的雨伞》是一节针对幼儿园中班孩子的美术教育活动。
通过本节课的学习，孩子们将有机会观察和描绘雨伞的各种美丽图案，激发他们的创造力和想象力。
雨伞不仅是生活中常见的物品，也是艺术创作的良好素材。
在本主题中，我们将带领孩子们探索雨伞的色彩、形状和图案，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2.2 教学重点与难点分析教学重点是让孩子们掌握基本的雨伞绘画技巧，学会运用不同的色彩和图案来表达自己的情感和想象。
同时，通过观察和创作，培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
教学难点在于如何引导孩子们在创作过程中，充分发挥自己的想象力，将生活中的雨伞描绘得既生动又富有创意。
此外，对于颜色的搭配和图案的设计也是孩子们需要克服的难点。
为此，教师将通过示范、引导和鼓励的方式，帮助孩子们突破这些难点，完成一幅幅充满个性的美术作品。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1.通过观察、体验、创造等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
3.培养幼儿热爱工作、合作学习的意识。
教学重点：1.观察雨伞并进行感性认识，了解雨伞的用途。
2.进行手工创作，制作一个属于自己的小雨伞。
教学准备：1.小雨伞模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与雨伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。
2.出示雨伞的图片，让幼儿观察，鼓励他们描述雨伞的形状、颜色等特点，并询问幼儿对雨伞的了解和认识。
二、展示与讲解（10分钟）1.教师出示一个小雨伞模型，引导幼儿观察。
2.通过触摸、握持等方式，让幼儿感知雨伞的质地和形状。
3.教师讲解雨伞的作用，如防雨、遮阳等。
三、手工创作（35分钟）1.教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创作小雨伞。
2.教师以示范的方式制作一个小雨伞，并引导幼儿跟随制作。
3.为了增加创作的趣味性，可以引导幼儿在雨伞上贴上纸花、画上图案等。
4.鼓励幼儿在制作过程中积极思考，提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.教师请幼儿展示自己制作的小雨伞，并邀请他们分享制作的过程和心得。
2.教师引导幼儿观察彼此的作品，发现不同之处，并鼓励幼儿互相赞赏和欣赏。
五、小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结自己学到了什么。
2.教师提出问题，让幼儿思考：你觉得雨伞有什么特点？你喜欢什么样的雨伞？3.鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察雨伞和制作小雨伞的活动，对雨伞有了初步的认识和理解。
在手工创作环节，幼儿展现了积极的参与和创造力，体会到了动手的乐趣。
同时，幼儿的合作学习意识得到了培养，通过分享和赞赏互相学习和尊重他人作品的观点。
通过这样的教学过程，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的绘画作品评价幼儿的想象力、创造力和表现力。
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学目标1.通过绘画小雨伞的过程，培养儿童的动手能力和创新思维；2.帮助儿童认识和了解小雨伞，促进感性认识和直觉意识；3.通过小雨伞的装饰，培养儿童的审美意识和美学能力。
二、教学准备1.彩色纸张、颜料、水彩笔、创可贴、剪刀、胶水；2.教师制作的范例。
三、教学内容1. 导入通过图片或实物让孩子们了解小雨伞，引导儿童谈一谈雨伞的形状、颜色、用途等。
2. 讲解教师现场展示制作小雨伞的流程和重点，强调儿童需要注意的各个细节。
3. 创意制作1.让孩子们自由发挥，通过画画和剪切等方式完成小雨伞的制作；2.引导儿童设计自己独特的小雨伞样式，让他们自由发挥创造力；3.最后，通过胶水将小雨伞的各个部分粘在一起。
4. 装饰1.孩子们可以在小雨伞上加上一些小图案，比如云朵、风车等，让小雨伞更加好看。
2.可以使用创可贴来装饰小雨伞，使其更加漂亮。
5. 教学总结在制作完小雨伞的同时，教师可以引导孩子们通过小雨伞的装饰来加深对美的理解和认识，从而培养孩子们的审美和创新意识。
四、教学评估1.结合实际情况检查孩子们的小雨伞制作情况，给予针对性的指导；2.对孩子们的制作过程进行综合评分，评估他们的动手能力和艺术才能。
五、教学注意事项1.为了避免用剪刀时孩子们的安全问题，教师应该提前为孩子们准备好儿童专用的安全剪刀；2.有些孩子可能会比较敏感或者不喜欢小雨伞的外观，教师需要及时发现这些问题并引导孩子们合理表达自己的想法；3.确保教室环境安全整洁，以免影响孩子们的视觉效果和创作心情。
六、教学延伸1.在完成美术课后，可以引导孩子们在家里继续设计小雨伞等作品，进一步增强创新意识；2.可以引导孩子们了解什么是生态雨伞，如何保护环境等相关知识，从而提高他们的环保意识。
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创造能力；2.让幼儿学会用基本的线条和色彩表现物品；3.帮助幼儿学会使用简单的工具和材料；4.让幼儿感受到雨伞在雨天中的美丽，促进幼儿的自然观察能力和感受能力。
二、教学内容1.线条的基本运用，如圆、直线、曲线等；2.基本色彩的认知和运用，如红、黄、蓝、绿等；3.基本工具和材料的使用，如彩笔、颜料、画笔、画版、水等；4.雨伞的形状、颜色、质地等特征，以及它在不同天气中的用途和表现；5.表达、交流和分享绘画作品的方法和技巧。
三、教学准备1.色彩和画布：红、黄、蓝、绿、白色画纸，颜料、画笔、水、毛巾等；2.工具和材料：彩笔、橡皮、铅笔、刀片、剪刀等；3.展示资料：雨伞的图片、视频、故事书等；4.教具：幼儿绘画作品、挂画、笔筒等；5.教学环境：宽敞明亮的教室、展示区域、干净的用具和工具等。
第一步：启发幼儿兴趣，引入题目以图片或故事书的方式介绍雨伞的用途和特征，让幼儿明白它的重要性和美丽。
引导幼儿讨论、发言和思考，鼓励他们表达自己对雨伞的理解和感受。
第二步：示范和讲解绘画技巧以幼儿熟悉的线条和基本色彩为基础，从简单到复杂，引导幼儿学会画出雨伞的形状和特征，并介绍绘画用具和材料的正确使用方法。
第三步：让幼儿实践和创作提供颜料、画笔、画布等材料，让幼儿根据自己对雨伞的感受，自由绘制作品。
教师在旁边给予鼓励和提示，引导幼儿用自己的想象和创造力完成作品。
第四步：分享和欣赏成果将幼儿的绘画作品进行展示，让每个幼儿都有机会分享和欣赏自己和别人的作品。
教师可以从中发现幼儿的优点和不足，鼓励幼儿在欣赏和学习中持续进步。
第五步：总结和反思教学过程教师可以根据课堂实际情况，对教学过程进行总结和反思，分析幼儿的表现和成长，评价教学效果和启发思考。
同时，也可以听取幼儿对教学过程的反馈和建议，以及对自己作品的想法和改进方案。
五、教学评估1.对幼儿的美术兴趣和创造能力进行初步的评估和分析；2.对幼儿的绘画技巧和表现能力进行评估和反馈；3.对教学效果和课程设计进行评估和改进。
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幼儿园中班美术活动《美丽的雨伞》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
[教材简解]
下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦A梦的雨伞。
”“我的像彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。
在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。
欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！
在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。
机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]。