细胞工程学案
高中生物细胞工程教案
高中生物细胞工程教案教学目标:
1. 了解细胞工程的基本概念和技术
2. 了解细胞工程在生物医学领域的应用
3. 培养学生创新思维和实验操作能力
教学内容:
1. 细胞工程的定义和历史
2. 细胞培养技术
3. 基因工程技术在细胞工程中的应用
4. 细胞工程在再生医学和药物研究中的应用
教学方法:
1. 理论讲解
2. 实验演示
3. 小组讨论
4. 学生报告
教学过程:
1. 细胞工程的定义和历史(10分钟)
- 讲解细胞工程的概念和起源
- 介绍细胞工程在生物医学领域的重要性
2. 细胞培养技术(20分钟)
- 讲解细胞培养技术的基本原理和方法
- 展示细胞培养实验操作步骤
3. 基因工程技术在细胞工程中的应用(30分钟)
- 介绍基因工程技术在细胞研究和工程中的应用
- 指导学生进行基因工程实验演示
4. 细胞工程在再生医学和药物研究中的应用(20分钟)
- 讨论细胞工程在再生医学和药物研究中的最新进展和应用案例
- 学生小组讨论并展示相关研究成果
5. 总结和评估(10分钟)
- 总结本节课的重点内容
- 对学生的学习表现进行评估和反馈
教学资源:
1. 讲义和实验材料
2. 细胞培养设备和试剂
3. 计算机和投影仪
课堂作业:
1. 阅读相关文献,写一份关于细胞工程在再生医学中的应用报告
2. 设计一个细胞工程实验方案,并进行小组讨论
教学反馈:
学生在课堂上的参与和表现
学生完成的作业质量和创新度
教学补充:
教师可以邀请相关领域的专家进行讲座或实地参观,帮助学生更深入理解细胞工程的应用和发展趋势。
高考生物总复习 选考专题二 细胞工程学案
高考生物总复习选考专题二细胞工程学案细胞工程第1课时植物组织培养技术学习目标:1、简述细胞全能性的概念含义2、植物组织培养的过程和方法一、细胞工程的概念指以细胞为基本单位,在体外无菌条件下进行培养、繁殖或利用细胞融合、核移植等技术,使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变,从而改良生物品种、创造新品种和加速繁育生物个体,以及获得某些有用的细胞代谢产物的技术。
1、原理和方法:应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法。
2、操作水平:细胞水平或细胞器水平。
3、工程目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。
二、分类根据操作对象不同,可分为植物细胞工程、动物细胞工程和微生物细胞工程。
三、技术应用I、植物细胞工程(一)植物组织培养1、概念:在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织,丛芽,最终形成完整的植株。
2、理论基础:植物细胞的全能性。
(1)概念:每个细胞都包含该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成完整个体所必需的全部基因。
(2)原因:生物体的任一细胞都含有本物种的全部遗传信息。
(3)生物体上的细胞未表现出全能性,而是形成特定的组织器官,其原因是:细胞中的基因进行了选择性表达,使细胞分化成不同的组织和器官(4)表现出全能性的条件:完整的细胞核、脱离母体、无菌、一定的营养、激素;适宜的外部条件。
(5)全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞3、目的:获取植株。
4、选材:植物茎尖、根尖、叶片和花药等。
5、过程(1)外植体需消毒,可用体积分数70%的酒精。
各类器具需经过灭菌处理,在无菌条件下操作。
若选取外植体是花药,则此过程称为花药(花粉)离体培养。
(2)细胞分化:植物的个体发育过程中,细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性差异,形成这些差异的过程叫做细胞分化。
(3)分化的实质:基因选择性表达的结果。
6.细胞工程学案
第五节细胞工程细胞工程的定义:应用的原理和方法,通过手段,在水平或水平上,按照人们的意愿来或获得的一门综合科学技术。
一、植物细胞工程(一)植物组织培养1.理论基础:植物细胞的全能性回忆在《细胞的分化、癌变和衰老》一节讲述的下列相关问题:(1)什么叫细胞的全能性?细胞为什么有全能性?(2)生物体内的细胞没有表现全能性,而是分化为不同的组织或器官,原因是什么?(3)植物细胞表达全能性,需要那些条件?(4)细胞分化程度的高低与细胞全能性的高低什么关系?(5)如何理解动物细胞的全能性?2.植物组织培养的过程:(1)愈伤组织的特点:(2)植物组织培养的过程包括 和 阶段。
(3)植物组织培养过程中对光的要求:3.植物组织培养的应用:(1)获得细胞产品:(2)与繁殖有关(二)植物体细胞杂交1.理论基础:(1)(2)2.过程:参考右图,写出具体步骤:①方法: 法,利用酶的 性,使用酶可以温和的去掉细胞壁。
②常用方法有:①快速繁殖②培育无病毒植株:选取 培养人工种子的结构③人工种子人工种子的意义④转基因植物的培育⑤单倍体育种过程中单倍体幼苗的培育⑥植物体细胞杂交过程中杂种植株的培育③该步的成功,标志着。
④⑤3.植物体细胞杂交的意义:二、动物细胞工程动物细胞工程常用的技术手段有哪些?其中,谁是最基础的?(一)动物细胞培养1.过程:取动物组织块()→剪碎→用处理,使组织→制成→转入培养瓶中进行培养→贴满瓶壁的细胞重新用处理分散成单个细胞继续培养。
(1)细胞株(10代→50代)细胞系(50代以后。
特点:遗传物质发生改变)(2)两次使用胰蛋白酶的作用有何不同?2.动物细胞培养需要满足以下条件:①无菌的环境:培养液应进行处理。
②营养:培养基成分:③适宜温度和pH④O2是细胞代谢所必需,因此瓶塞应透气。
3.动物细胞培养技术的应用:(1)(2)(3)检测有毒物质,判断毒性大小。
原理:(4)4.比较动物细胞培养和植物组织培养(二)动物细胞融合1. 动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较:2. 动物细胞融合最重要的用途是。
2.1 细胞工程概述 学案 苏教版选修三 (3)
2.1 细胞工程概述学案苏教版选修三
一、细胞工程的概念
是指以细胞为基本单位,在体外无菌条件下,进行培养、繁殖或利用细胞融合、核移植等技术,使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变,从而改良生物品种、创造新品种和加速繁育生物个体,以及获得某些有用的细胞代谢产物的技术。
二、细胞工程的类型
1、按研究对象可分为:植物细胞工程、动物细胞工程、微生物细胞工程
2、按所用技术可分为:
●植物组织培养、植物体细胞杂交
●动物细胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体制备、细胞核移植技术和动物
体细胞克隆
- 1 -。
细胞工程学案
细胞工程导学案知识点一、植物组织培养技术1.细胞工程的操作水平为_____ ________,其目的是按照人们的意愿来改变细胞内的或获得的一门综合科学技术。
根据操作对象不同,可分为、。
2.织物组织培养就是在和条件下,将培养在上,给予条件,诱导其产生形成完整的植株。
原理是植物细胞具有,具有某种生物的任何一个细胞,都具有发育成的潜能。
3.植物组织培养所用细胞为___________的细胞,必须形成__________________才算完成,该过程包括__________________两阶段,其中一定不需要光照的为_________阶段,一定需要光照的为_________阶段。
4.植物细胞全能性体现的条件①前提条件:处于状态下。
②培养条件:营养物质有水、、矿质元素、等,激素:主要是、。
③适合的环境条件:严格的环境,光照、适宜的和等。
5.植物组织培养技术基本过程:离体的植物器官、组织或细胞经形成(它是具有的薄壁细胞),再经过过程形成或,最终形成完整植物体。
知识点二植物体细胞杂交技术1.植物细胞融合的原理:;形成杂种植物的原理:。
2.用箭头和文字写出植物体细胞杂交的过程:3.植物细胞融合成功的标志:。
植物体细胞杂交成功的标志4.意义:克服了不同生物的障碍。
5.植物繁殖的新途径有:____________________________________________(三条);6.作物新品种的培育有:____________________________________________(二条)知识点三动物细胞培养和核移植技术1.动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的,将它分散成,然后放在适宜的中,让这些细胞。
2.动物细胞培养的流程:取动物组织块(即或的器官或组织)→剪碎→用处理分散成→制成→转入培养瓶中进行培养→→贴满瓶壁的细胞重新分散成单个细胞继续培养,细胞传至10——50代左右时,部分细胞的可能会发生变化,获得性,即已经发生了。
细胞工程学案
细胞工程检测【基础达标】1.植物的花瓣是如何培育出新植株的?(箭头形式表示其过程)该过程所用的技术名称是,其理论基础是,该技术需要的条件有、、营养物质、植物激素;脱分化的结果是形成,其特点是2. 理论上,生物的任何一个细胞都具有发育成完整植株的潜力,其原因是什么?3. 在生物的生长发育过程中,细胞不会表现出全能性的原因?4. 植物细胞表现出全能性的条件有5.植物的种子能发育成完整植株,是否体现了细胞的全能性?,受精卵发育成完整个体,是否体现了细胞的全能性?6.培育脱毒苗通常培育的外植体是,单倍体育种培育的外植体是。
7. 箭头形式表示动物细胞培养的过程8.培养动物细胞时,细胞常表现出的现象是和,动物细胞培养的条件有、营养、、气体环境。
9.进行动物细胞培养时用胰蛋白酶分散细胞,说明细胞间的物质主要是,用胃蛋白酶行吗?,原因是10.动物细胞培养时,加入CO2的作用是,用于核移植或冷冻保存的细胞一般选择10代以内的细胞,其原因是11. 箭头形式表示动物体细胞核移植技术的过程动物细胞核移植技术的过程中,又包括了哪些技术?12.利用动物细胞核移植技术生产的克隆动物,是对供体动物进行了100%的复制吗?为什么?细胞核移植时,常选择卵母细胞作为受体细胞的优点是13.动物细胞融合常用的化学诱导剂是;常用的生物诱导因素是动物细胞融合利用了细胞膜的特点;13. 箭头形式表示单克隆抗体的制备过程:14.单克隆抗体制备过程中,两次筛选的目的分别是、单克隆抗体的优点是、、;单克隆抗体主要的用途有、【能力提升】1.以下不能说明细胞全能性的实验是()A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株2.如图为植物组织培养过程,有关说法不正确的是()。
A.B试管中细胞全能性最高B.D试管中培育出的个体都是纯合子C.A→B的过程不需要光照D.A→D的细胞分裂都是有丝分裂3.下列肯定没有采用植物组织培养技术的是()A.花药离体培养得到单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D.细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株4.单克隆抗体制备过程中,骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后,要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞,在这种培养基上不能存活增殖的细胞是( )。
《细胞工程》教案
《细胞工程》教案教案:细胞工程一、教学目标1.了解细胞工程的基本概念和发展历程。
2.理解细胞工程在生物医学领域的应用。
3.掌握细胞工程的实验技术和操作方法。
4.培养学生的实验操作能力和科学研究意识。
二、教学内容1.细胞工程的概念和发展历程2.细胞工程在生物医学领域的应用3.细胞培养技术和操作方法三、教学过程1.引入(10分钟)教师以“你了解过细胞工程吗?”为题,通过提问学生的知识储备情况,引导学生思考、探究。
2.知识点讲解(30分钟)(1)细胞工程的概念和发展历程通过PPT讲解,介绍细胞工程的定义和发展历程,包括细胞工程的起源、主要研究内容和目标,以及相关的重要突破和应用领域。
(2)细胞工程在生物医学领域的应用通过PPT讲解,介绍细胞工程在生物医学领域的应用,包括组织工程、干细胞研究、基因治疗等方面的应用,以及未来的发展前景。
3.案例分析(20分钟)教师提供相关的细胞工程应用案例,如人工皮肤的研发、肝脏组织工程的应用等。
引导学生分析和讨论这些案例的实现原理、技术路线和可能的应用价值。
4.实验设计(30分钟)教师结合细胞培养技术的基本原理和操作方法,设计一个以细胞培养为基础的实验项目,如培养细胞株观察其生长情况或进行细胞转染实验等。
让学生分组进行实验设计,包括实验目的、实验步骤、实验条件等,并总结预计可能的结果和结论。
五、小结(10分钟)教师对本堂课进行总结,强调细胞工程的重要性和应用前景,激发学生对科学研究的兴趣和向往。
六、课后作业学生根据实验设计的内容,进行实验操作,并撰写实验报告。
要求报告中包括实验目的、实验步骤、结果和结论,并对实验过程中出现的问题进行分析和解决。
七、教学评估1.通过课堂讨论和案例分析,检测学生对细胞工程的理解和应用能力。
2.评估学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。
八、教学资源1.PPT课件2.实验室设备和材料3.相关的细胞工程案例资料九、教学反思本课程通过讲解细胞工程的概念和应用,结合实验设计和案例分析,旨在引导学生了解细胞工程的基本原理和实验操作方法,培养学生科学研究的兴趣和实践能力。
2.1 细胞工程概述 学案 苏教版选修三 (2)
A.将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸
B.单倍体育种过程中需要对接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉)进行筛选
C.利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,可获得二倍体可育植株
D.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,可以制成人工种子
A.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质
B.在细胞器水平上定向改变遗传物质
C.在细胞整体水平上定向改变遗传物质
D.在细胞整体水平上获得细胞产品
探究4:细胞工程主要应用
下列生物工程技术中,不属于细胞工程的是()
A.通过试管动物大量繁殖优良动物
B.通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
C.含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素
D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系
备注
第2页共4页
【课堂检测】
例1.下列关于细胞工程的理解中,正确的是
A细胞工程是指细胞融合技术
B细胞工程不能创造新的品种
C克隆绵羊“多利”是细胞工程的产物
D细胞工程指以细胞为单位的培养技术
例2.在植物细胞融合过程中,下列可以用来除去植物细胞壁的是()
A盐酸B聚乙二醇
()9.下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是
A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞
B.B细胞与骨髓瘤细胞混合培养,是为了获得融合细胞
C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体
D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎
()10.在原生质体融合育种技术中,该技述的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去,通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将
细胞工程学案
细胞工程细胞工程指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
一、植物组织培养1.植物组织培养的操作流程(背诵)几个关键名词:(1)外植体:的植物器官、组织或细胞(通常选分生组织,成功率高)(2)脱分化:已分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的而转变成细胞的过程。
(3)再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又可以分化成根或芽等器官的过程。
(4)愈伤组织:离体的植物器官、组织或细胞,在培养一段时间以后,通过细胞分裂,形成一种高度、无固定形态细胞组成的的组织。
(5)胚状体:植物幼体,包括胚芽、胚轴、胚根、子叶等部分。
2.原理:概念:细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性。
全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞。
植物组织培养概念指在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
1.概念:将不同种的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
2.理论基础(原理):细胞的全能性和细胞膜的流动性。
3.流程:(1)去壁:(2)细胞促融:(3)细胞融合成功的标志:4.意义:克服动物细胞培养1.动物细胞培养概念从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后,放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖 2.3.动物细胞培养条件①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
4.动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
《细胞工程》教案
《细胞工程》教案课程名称:细胞工程课程时间:每周一次,共计15周课程目标:1.了解细胞工程的基本概念和原理。
2.掌握细胞工程的常见技术和方法。
3.能够应用细胞工程技术解决生物医学和工程领域的问题。
教学内容:第一周:细胞工程简介介绍细胞工程的定义、发展历程、应用领域和未来发展方向。
第二周:细胞培养技术介绍细胞培养技术的基本原理、操作步骤和常见问题及解决方法。
第四周:细胞重编程技术介绍iPS细胞等细胞重编程技术的原理和应用。
第五周:细胞培养生物反应器介绍细胞培养生物反应器的类型、设计和应用。
第六周:生物材料与细胞工程介绍生物材料在细胞工程中的应用和发展趋势。
第七周:细胞生物传感技术介绍细胞生物传感技术的原理、应用和未来前景。
第八周:细胞治疗技术介绍细胞治疗技术在疾病治疗中的应用和挑战。
第九周:细胞疗法的伦理和法律问题探讨细胞疗法在伦理和法律上面临的挑战和解决方法。
第十周:细胞工程在再生医学中的应用介绍细胞工程在再生医学中的应用和未来发展方向。
第十一周:细胞工程在组织工程中的应用探讨细胞工程在组织工程中的应用和挑战。
第十二周:细胞工程在药物研发中的应用介绍细胞工程在药物研发中的应用和挑战。
第十三周:细胞工程在医学诊断中的应用探讨细胞工程在医学诊断中的应用和前景。
第十四周:细胞工程在环境保护中的应用介绍细胞工程在环境保护中的应用和挑战。
第十五周:细胞工程综合案例分析结合前面所学知识,对一个具体的细胞工程案例进行分析和讨论。
教学方法:1.理论讲授:通过课堂讲解、案例分析等方式,讲解细胞工程的基本概念和原理。
3.讨论研讨:组织学生进行小组讨论、研讨,培养学生的合作能力和创新思维。
评估方式:1.课堂参与度:学生是否积极参与课堂讨论和互动。
2.作业成绩:课后作业是否按时完成,答案是否详尽准确。
3.实验报告:实验操作是否有条理、准确,结果分析是否合理。
4.期末考试:考核学生对细胞工程知识的掌握程度和理解深度。
教学资源:1.《细胞工程导论》2.《细胞与分子生物学》3.《生物医学工程学》4.《细胞工程实验教程》总结反思:细胞工程作为一门新兴的交叉学科,涉及多个学科领域的知识和技术。
细胞工程学案MicrosoftWord文档
课题:生物选修3 专题2 细胞工程导学案【学习目标】1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术2.列举植物细胞工程的实际应用 【学习重点】1、植物组织培养的原理和过程2、植物体细胞杂交的原理3、植物细胞工程应用的实例 【知识梳理】 细胞工程的概念:细胞工程是指应用_________生物学和__________生物学的原理和方法,通过__________水平或__________水平的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
(一)植物细胞工程 1.常采用的技术手段有_____________和_____________等。
2.理论基础(原理):__________3.不同细胞全能性表达的难易程度___:_______>_____细胞>干细胞>___细胞;___细胞>___细胞 4.植物组织培养技术(1)概念:植物的组织培养就是在_______和人工控制的条件下,将____的植物器官、组织、细胞,培养在人工配置的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生_______、___,最终形成完整的植株。
(2)原理:植物细胞具有_____,即具有某种生物__________的任何一个细胞,都具有发育成_______的潜能。
(3)植物组织培养的条件:_____,提供营养物质(水、无机盐、_______、_____和有机酸等)、激素(如________、_____等)和其他适宜条件(如_____、________和_____等)。
(4)过程:___的器官、组织或细胞__分化____组织 __分化 幼根和芽 完整植株(5)细胞脱分化:已____的细胞,经过诱导后,失去其特有的_________而转变成未分化细胞的过程。
(6)体内的细胞不表达全能性的原因:_____________________,从而构成植物的不同组织和器官。
(7)生长素和细胞分裂素在植物体内含量____,因此植物组织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。
细胞工程概述学案
第一节细胞工程概述【学习目标】1、简述细胞工程的基本技术。
2、举例说出细胞工程的应用。
【学习重、难点】细胞工程的基本技术【自主学习】一、细胞工程的发展历程1907年,哈里森采用____________培养蛙胚神经祖织细胞,开创了____________的先河。
1937年,高特里特等人几乎同时离体培养了____________,首次成功进行了____________。
1972年,卡尔逊等人用____________作为促融合因子,成功的将两个不同种的烟草细胞____________进行融合,获得了世界上第一个____________。
1997年,伊恩·威尔穆特利用成年芬兰白面母羊____________与苏格兰黑面母羊的____________首次______出绵羊“多利”。
二、细胞工程的基本技术1、细胞工程是指以____ __为基本单位,在体外_ _____条件下进行培养、繁殖或利用____ __、__ ____等技术,使细胞某些___ ___按照人们的意愿发生改变,从而改良___ ___、创造__ ____和加速__ ____生物个体,以及获得某些有用的___ ___的技术。
2.根据研究对象的不同,分为___ ___细胞工程___ ___细胞工程___ ___细胞工程_______ ____________________ _________根据所用的技术的不同,分为_________ ___________________ ________3、植物细胞工程包括哪些技术___ ___、___ ___、____ __,动物细胞工程包括哪些技术____ __、____ 、__.4.植物细胞与组织培养技术(1)条件:,适当的培养基,必要生长条件。
(2)培养对象:离体的植物细胞或组织。
(3)培养结果:形成新的。
5.细胞融合技术:是采用___ ___的方法使2个或多个不同细胞__ ____为__ _ ___细胞的技术。
高三生物细胞工程导学案
高三生物细胞工程导学案一、学习目的1. 简述植物组织培育和植物体细胞杂交技术。
2. 罗列植物细胞工程的实践运用。
3.简述植物细胞培育的进程、条件及运用。
4.简述经过植物体细胞核移植技术克隆植物的进程和运用前景。
5.举例说出植物细胞融合与单克隆抗体的原理和运用。
二、学习重难点1、植物的组织培育2、植物的细胞培育与体细胞克隆3、细胞融合与单克隆抗体植物细胞工程一细胞的全能性:1细胞全能性的概念?2具有全能性的缘由是?3全能性大小的比拟:①受精卵生殖细胞体细胞;②植物细胞植物细胞③未分化的细胞分化的细胞④分裂才干强的体细胞>分裂才干弱的体细胞;⑤分化水平低的体细胞>分化水平高的体细胞4在生物体内细胞不表现全能性的缘由?二、植物组织培育:1、概念:是指依据原理,在条件下,将离体的植物、、〔称为〕,培育在人工配制的培育基上,在适宜的条件下,诱导其发生、,最终使其长成局部或完整植株的技术。
2、实际基础〔原理〕是?3、进程:离体的器官、组织或细胞−−−→−脱分化〔〕−−−→−再分化〔〕−→−植株。
愈伤组织的特点?三、植物体细胞杂交技术1.概念?2. 植物体细胞杂交的进程:⑴植物体细胞杂交的两个阶段:和。
⑵植物体细胞杂交的两个关键环节:①;②。
⑶去除细胞壁的缘由:;⑷去除细胞壁的方法:,即用酶和酶处置植物细胞壁以失掉具有生机的_____________。
应用了酶的原理。
5原生质体的融合方法包括:和。
6原生质体的融合表达了细胞膜的性;杂种细胞构成植株表达了。
7融合后培育基中有几种细胞?几种融合细胞?原生质体融合完成的标志是什么?〔构成新的细胞壁〕与之构成有关的细胞器是什么?8人工诱导原生质体融合的方法:①物理法:、、等;②化学法;。
9细胞融合(植物体细胞杂交)完成的标志:。
10植物体细胞杂交完成的结果:。
11融合的细胞有多种类型,必需经过挑选,才干培育出我们所需求的植株。
12.植物体细胞杂交的原理:。
细胞工程教案
细胞工程教案篇一:细胞工程概述教案高二年级第二学期生物学科总第课时教案课题高二年级第二学期生物学科总第课时导学案课题使用时间:主备人:一、学习目标:1.简述细胞工程的基本技术。
2.举例说出细胞工程的应用。
二、知识构成:1.细胞工程的发展经历了哪几个经典的实验?2.什么叫细胞工程?3.细胞工程根据研究对象的不同可分为哪几类?4.细胞工程包括哪些内容?5.什么是细胞与组织培养技术?6.什么是细胞融合技术?7.什么是细胞核移植技术?8.你能举例说明细胞工程在生产和生活中有哪些方面的应用吗?9.微生物细胞融合技术中的关键技术是什么?三、学法和自检:1.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地培育出一只小羊。
取名为“多利”,这一方法被称之为“克隆”。
下列各项中,与此方法在本质上不同的是()A 噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程B 用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整的新植株C 我国科学家鲍文奎培育出八倍体小黑麦D 生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核的卵细胞中,融合后的细胞形成早期胚胎,再植入到另一只母羊丙的子宫内,出生小羊的大多数性状()A 难以预测B 像甲C 像乙D 像丙3.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后。
这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途,但是不能()A 有选择的繁殖某一性别的家畜B 繁殖家畜中的优秀个体C 用于保存物种D 改变动物的基因型4.美国科学家利用培育“多利”羊的技术培育出了世界上第一只克隆猫。
这只小猫毛色花白,看上去与生养它的花斑猫有很大差异,也不完全像为它提供细胞核的猫。
最可能的原因是()A 表现型是环境作用的结果B 发生了基因重组的结果C 提供卵细胞的雌猫细胞质基因的调控作用D 生养它的花斑猫的基因的调控作用课题四、达标检测1.美国科学家哈里森最初培育的动物细胞是()A 蛙胚骨髓干细胞B 蛙胚神经细胞C 蛙胚肝细胞D蛙胚表皮细胞2.下列关于细胞工程的理解中,正确的是()A 细胞工程是指细胞融合技术B 细胞工程不能创造新的品种C 克隆绵羊“多利”是细胞工程的产物D 细胞工程是指以细胞为单位的培养技术3.细胞核移植技术是指()A 将一个细胞核移植到另一个细胞核内的技术B 将一个细胞核移植到另一个细胞内的技术C将一个细胞核移植到另一个去细胞核的细胞内的技术D 借助于酶解技术将一个细胞核移植到另一个细胞内的技术4.在植物细胞融合过程中,下列可以用来除去植物细胞壁的是()A 盐酸B 聚乙二醇C 电场D 纤维素酶5.下列关于细胞工程应用的说法中,错误的是()A 应用细胞工程可以改造细胞的遗传信息B 应用细胞工程可以获得有用的细胞代谢产物C 应用细胞工程可以培育具有优良性状的人D 应用细胞工程可以培育新的生物品种6.为了通过细胞工程获得无病毒作物,培育时一般采用植物的()A 叶片表皮细胞B 根毛细胞C 茎尖细胞D 微管束细胞7.下列各项中,可以通过细胞工程用于开发洁净能源减少环境污染的生物是()A 蓝藻B 硝化细菌C 分解石油的“工程菌”D 酵母菌五、学习小结和课外作业:1、学习小结:2、上本作业:1.分析并比较基因工程与细胞工程的特点,说出细胞工程的优点。
《细胞工程》 学历案
《细胞工程》学历案一、课程目标通过本课程的学习,学生能够:1、理解细胞工程的基本概念和原理,包括细胞全能性、细胞培养、细胞融合等。
2、掌握细胞工程的主要技术和方法,如植物组织培养、动物细胞培养、细胞融合技术等。
3、了解细胞工程在农业、医药、工业等领域的应用和发展前景。
二、课程内容(一)细胞工程的基本概念和原理1、细胞全能性定义:细胞具有发育成完整个体的潜能。
举例:植物的组织培养、动物的细胞核移植。
2、细胞培养植物细胞培养:培养基的成分、培养条件、细胞生长特点。
动物细胞培养:培养基的特点、培养过程、细胞贴壁和接触抑制现象。
3、细胞融合定义:两个或多个细胞合并成一个细胞的过程。
诱导细胞融合的方法:物理法(离心、振动、电刺激)、化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒)。
(二)细胞工程的主要技术和方法1、植物组织培养过程:外植体的选择和消毒、愈伤组织的诱导、芽和根的分化、试管苗的移栽。
应用:快速繁殖优良品种、脱毒苗的培育、细胞产物的工厂化生产。
2、动物细胞培养原代培养和传代培养的概念和方法。
细胞株和细胞系的区别。
动物细胞培养的应用:生产生物制品、检测有毒物质、医学研究。
3、细胞融合技术单克隆抗体的制备过程:免疫小鼠、获取B淋巴细胞、细胞融合、筛选杂交瘤细胞、克隆化培养和抗体检测。
单克隆抗体的优点和应用。
(三)细胞工程的应用1、在农业上的应用培育优良品种:转基因植物、杂交水稻。
植物脱毒:利用茎尖组织培养脱除病毒。
2、在医药上的应用生产生物制品:疫苗、抗体、生长因子等。
细胞治疗:干细胞治疗、免疫细胞治疗。
3、在工业上的应用生产天然产物:香料、色素等。
生物发酵:利用细胞工程改良微生物菌种。
三、学习资源1、教材:《细胞工程》(教材作者,出版社,出版年份)2、在线课程:课程名称 1、课程名称 23、学术期刊:《细胞工程学报》、《生物技术通报》四、学习活动1、课堂讲授教师讲解细胞工程的基本概念、原理和技术方法,通过实例帮助学生理解。
最新高中生物-细胞工程学案3 精品
植物材料消毒 ( ) 接种到诱导培养基 ( ) 诱导出愈伤组织---特点:_______________ 转接到继代培养基上 可以不继代培养直接诱导分化 1.细胞工程:_______________________________________________2.细胞分化:_____________________________________________________3.细胞全能性:_______________________________________________________4.植物组织培养技术1).原理:________________2).培养条件:a 营养__________________________________________________b 调节物质:__________、__________c 环境:_________、光照条件________________________3).培养过程(见下图)5. 植物体细胞杂交技术1)概念:指将_______________的植物体细胞,在一定条件下融合成_______,并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
2)流程:①、去除细胞壁:酶解法----_______________________酶,处理获得____________②、诱导融合:需借助一定的技术手段。
物理—_______、_____、______;化学—_______(PEG )③、筛选:许多两种植物的原生质体混合诱导,往往两两融合(杂交),形成三种融合细胞,即___________、___________、___________,筛选出___________,再生出___________,意味着体细胞杂交成功。
④培养:将再生出细胞壁的杂种细胞进行___________,最终获得杂种植物。
6.植物细胞工程的实际应用作物繁殖的新途径1)微型繁殖:由于植物组织培养技术可以保持,还可以的实现种苗的大量繁殖,所以人们形象的把用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术叫做,也叫.2)作物脱毒①脱毒操作的过程:植物的不会感染病毒,可以切取一定大小的、或进行组织培养,就能得到大量的脱毒苗②目前作物脱毒取得的成就:目前采用来脱除病毒,在、、、和等主要经济作物上已获得成功。
高中生物 专题二 细胞工程精品学案 新人教版选修3
专题二 细胞工程第6课时 植物细胞工程的基本技术 目标导航 1.描述植物组织培养的原理和过程。
2.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
3.尝试进行植物组织培养。
一、细胞工程的概念和分类1.概念(1)应用原理:细胞生物学和____________学。
(2)操作水平:细胞水平或________水平。
(3)操作目的:按照人的意愿改变细胞内的____________或获得细胞产品。
2.分类根据操作对象的不同分为________工程和__________工程。
二、植物细胞的全能性1.概念:具有某种生物________________的任何一个细胞,都具有发育成_____________,也就是说,每个生物细胞都具有________的特点。
2.现实表现:在生物的生长发育过程中,细胞并不表现____________,而是分化成各种____________。
3.原因:在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会有________地表达出各种________,分化形成不同的细胞,从而构成生物体的不同____________。
三、植物组织培养技术1.原理:植物细胞具有________。
2.过程:高度________的组织――――→ ______组织――――→ 幼根和芽→完整植株。
3.概念:在______和人工控制的条件下,将______的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生______组织、丛芽,最终形成完整的植株。
四、植物体细胞杂交技术1.概念:将不同种的植物________,在一定条件下融合成____________,并把杂种细胞培育成____________的技术。
2.过程:________________――――→ 酶 酶不同种细胞原生质体――――→人工诱导原生质体______――――→再生细胞壁____________――――→组织培养杂种植株。
3.意义:因为不同种生物之间存在______隔离,此项技术在克服不同生物____________的障碍上,取得了巨大的突破。
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细胞工程(学案)
【学习目标】
(1)简述细胞工程的基本技术
(2)简述动物的细胞培养与体细胞克隆
(3)使用专业术语准确描述植物的组织培养的过程、方法及原理
(4)理解细胞融合与单克隆抗体之间的联系,比较动物细胞融合与植物体细胞杂交
【学习过程】
任务一:知识再现
你能想到哪些与细胞工程相关的工程技术及原理?请以“细胞工程”为核心构建知识网络任务二:识图辨图下图是有关生物细胞生活史的概括:
①②
③
④
⑤⑥
⑦
(1)请在上述细胞生活史图中找出各种细胞工程技术对应的过程,并用图中字母加“→”表示出来植物组织培养:动物细胞融合:
植物体细胞杂交:动物体细胞核移植:
动物细胞培养:单克隆抗体的制备:(2)请将下列字母代表的细胞、组织、结构或物质的最可能名称写在图中相应图形的下方:
C、D、E、H、L、M、T、U、V
任务三、图文对接
据上图回答下列问题:
(1)其中①②过程分别为____________ 、____________ 过程,这些过程都应始终在条件下进行。
②过程中细胞的全能性变__(填大或小)。
①过程产生的C称为_______________。
如果要诱导C生根,那么应该控制培养基中生长素与的相对含量比较(填高或低)。
(2)③过程的目的是,常用(填试剂)处理,得到的E、G可称为。
④过程常见的诱导方法有:(任举两例)。
此技术与传统杂交相比其显著优点是:。
(3)图中的O小鼠可称为动物,M为去核细胞,则其一般取自动物的__________________。
该工程技术体现了_______________具有全能性。
(4)⑥过程常在培养瓶中进行,粘附性细胞通常会生长,当培养瓶中的细胞达到一定密度,细胞表面相互接触时,就会停止分裂,逐渐走向衰亡,这种现象叫做_____________,这时候需要用_________(填试剂)将其分散成为单个细胞分瓶进行培养。
Q细胞的初次培养称为培养,分瓶进行培养称为培养。
有些细胞经过⑥过程后可能具有了无限增殖能力,如图中S的细胞,其可无限增殖是因为细胞发生了___________。
(5)若S细胞是骨髓瘤细胞,则T细胞应该为_________细胞,⑦过程为______________过程,常用________________(任填一种)方法诱导。
S、T 细胞能融合在一起,体现了细胞膜具有一定的___________。
经过筛选得到的U细胞具有两种细胞的特性,即可____________________ 和____________________。
(6)图中V为______________,与传统抗体相比它具有______________________________________
的优点。
目前,科学工作者正在研究治疗癌症使用的生物导弹是+抗癌药物。
【课后自主提升】
1.已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。
人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。
鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得杂种细胞。
请回答:
(1)试管中除融合的杂种细胞外,还有种融合细胞。
(2)设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中分离出杂种细胞,并说原理。
方法:。
原理:。
2.阅读有关“太空婚礼”的相关资料,回答问题
【资料一】中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”——黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“太空婚礼”。
将两个“新人”放入融合器中,当充满液体的融合器加上直流电场,两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起,开始了“窃窃私语”。
紧接着,在瞬间高压脉冲的作用下,细胞膜被击出了一个小孔,透过这微小的空间,两股细胞质展开了“心灵沟通”。
渐渐地,它们俩已是你中有我,我中有你,一个新生命就这样诞生了。
地面实验结果显示:用于融合的两个“新人”,一个开的是粉花(标记为“一号”),一个开的是黄花(标记为“二号”)融合后的细胞再生植株开的是黄花,但形状却和一号相同(称“一号形状”,另一个称“二号形状”)。
这种“太空烟草”比普通烟草个子矮,株秆粗,烟叶多,是我国太空育种试验的一项重大成果。
请据上述资料,回答下列问题:
(1)上述“太空婚礼”中用到的诱导融合技术是。
由于细胞的密度不同,因此在地面上进行细胞融合非常困难。
在太空中细胞更容易融合,从理论上讲可能的原因
是。
在显微镜下观察,“新人”的细胞膜可融合在一起使细胞呈圆球状,这
是因为膜具有性。
(2)两种烟草原生质体融合时,黄花烟草——革新一号烟草类型是我们需要的,这样的细胞经组织培养后,再生的植株属倍体。
(3)植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比,其优点是。
(4)“太空烟草”能稳定遗传吗?为什么?
【资料二】首次在神舟四号飞船上举行的“太空婚礼”,新人不仅有植物还有动物,动物细胞“新人”是小鼠的某种淋巴细胞和骨髓瘤细胞,新人在“产房”—电融合仪内孕育新生命。
一段时间后,我国首批“太空娃娃”终于顺利诞生。
经地面对照实验表明,“太空婚礼”的细胞融合率大大提高。
科学家从动物细胞“新人”的“太空娃娃”中选育出能产生高特异性抗体的细胞,用来大量制备抗体,其流程如下图:
请据资料回答下列问题:
(1)图中的某种淋巴细胞是指淋巴细胞,它是由动物体骨髓中的细胞分化、发育而来。
(2)将特定的抗原注入小鼠的目的是
(3)融合后,置于培养基上的细胞有多种。
如果不考虑融合时3个及以上细胞的融合,那么在培养基上最多可能有种细胞。
图中HAT培养基的作用是。
因为未融合的亲本细胞和融合的具有的细胞都会死亡,只有融合的杂种细胞才能生长。
(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的迅速特点,又具备淋巴细胞的_________ 特点,经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行克隆化培养和___________,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
最后将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,或注射
到小鼠腹腔内增殖,从________________或小鼠腹水中,就可以提取出大量的单克隆抗体了。
(5)用这种方法制备的抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是。