青岛出版社五年级语文下册同步学习与探究答案
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第二单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第二单元参考答案
第5课--草船借箭
自学站：
一、3（nǔ）
二、1.（1-2）周瑜妒忌诸葛亮让他三天造十万支箭（3-9）诸葛亮用计向曹军借箭（10）周瑜自叹比不过诸葛亮2.《三国演义》元末明初罗贯中魏蜀吴
练功房：
三、妒忌都督委托穿插遮住水寨擂鼓呐喊
四、1. ② 2. ④ 3.①
五、1.诸葛亮说，他怎么敢跟都督开玩笑，他愿意立下军今状，三天造不好甘受惩罚
2.周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，真比不上他
对话窗:
六、1.因为这样的天气曹操不敢贸然迎战江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是
2.诸葛亮下令，把船头朝西船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士，一边打鼓一边大声呐城诸葛亮又下令，把船掉过来船头朝东船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭这样做是为了得到更多的箭够十万支
3.诸葛亮料事如神很了解曹操曹操生性多疑。
五年级下册同步学与练答案语文
五年级下册同步学与练答案语文1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)2、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错3、B.“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。
C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。
”热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
D.“生子当如孙仲谋”这句话，本是刘备的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。
(正确答案)71、下列对文天祥的《过零丁洋》说法有误的一项是【】[单选题] *A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)5、C.我/以日始出/时去/人近。
D.孰为/汝多/知乎？下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）[单选题] *A.通国/之善弈/者也。
B.使弈秋/诲二人/弈。
6、B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。
C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第五单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第五单元参考答案
第13课--人物描写一组
自学站：
一、mó--（mú） jiān---（jiàn）kăi---（kāi）
二、1.小兵张嘎徐光耀机灵、好胜、心切
2.骆驼祥子老舍强劲、结实祥子身体强健
3.儒林外史吴敬梓严监生临终前挂念两茎灯草吝惜
练功房：
三、跤剃鞭欺腕腮喉疤
四、1.凭着 2.不太 3.因此 4. 立刻
五、1、删去“全都” 2.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。
结果胖墩儿赢了他。
对话窗：
六、1.三抓两挠揪在了一起推拉拽顶扳他不动通过任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，来衬托胖墩儿这一特点的
2.外貌描写突出表现了他精神非常饱满
3.示例：他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了，他听了这话把眼闭着摇头，那手，只是指着不动通过这个人物的神态动作描写具体表。
青岛市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习及答案
青岛市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习及答案一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。
母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。
母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。
母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。
有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。
”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。
不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。
”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。
”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。
”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
（1）选择括号内合适的词语。
（2）联系上下文理解词语。
守望：________炙热：________（3）段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从________、________、________、________四个方面来描写的。
（4）文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？（5）你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。
（不少于30字）【答案】（1）庄重；凌乱；漠然（2）指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。
（3）神态；外貌；动作；语言（4）“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第六单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第六单元参考答案第六单元
第15课--自相矛盾
自学站：
一、1.开盾之坚物莫/能陷也
2.吾矛之利于物/无不陷也
3.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世面立略
二、yù--（卖）yù--（赞赏）xiàn--（攻破）fú（不）fú--放在句首，将发议论
练功房：
三、矛矛盾誉吾
四、1.我的盾很坚固。
无论用什么矛都无法穿破它；我的矛很锐利，无论用什么后都不能不被它穿破。
2.我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破
3.什么矛都无法穿破的盾，与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起
对话窗：
五、1.想卖出自己的矛和盾
2.没有办法回答别人的问题
3.不要夸过头，免得自相矛盾
第16课--田忌赛马
自学站：。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第四单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第四单元参考答案
第9课--古诗三首
自学站：
一、有感情
二、rèn--形容很高 mó--迫近高天，常形容建筑物或山极高 qī--妻子和儿女 chūn--春天的景象无比美丽
三、1.《从军行》译文：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。
边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》译文：迢迢万里的银河朝西南方向下坠，喔喔的鸡叫之声在邻家不断长鸣。
疾病折磨我几乎把救亡壮志消尽，出门四望不禁手搔白发抱憾平生。
三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。
中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
《闻官军收河南河北》译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。
回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。
日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
2.借助景物描写抒发表达的情感。
学习与探究答案五年级
学习与探究答案五年级【篇一：苏教版五年级上学期语文新课堂同步学习与探究答案】语文新课堂同步学习与探究答案1、师恩难忘一、正月炊烟恍然大悟拐杖滋润娓娓动听二、而止恭恭其境终生树木树人三、烟村四五家，亭台六七座八九十枝花。
四、1“我”在田教师那里学习的事。
2田老师讲得上千个故事。
3对老师尊敬、感激五、1节衣缩食刻苦自励2贫寒简朴简单追求3转学节衣缩食卖掉奖章2、陶校长的演讲一问题否则锻炼堡垒值勤激励鞭策源泉二、即使既然问题提问练习锻炼激励厉害原来源泉三、长足坚韧不拔健康崇高自觉持久科学健康四、即使你很优秀，也不应该目中无人。
我们既要学习文化知识，也要学习如何做人。
五、1第一问：自己的身体有没有进步？第二问：自己的学问有没有进步？第三问：自己担任的工作有没有进步？第四问：自己的道德有没有进步？ 2一定能激励和鞭策自己在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。
六、1要求人甚少，给予人的甚多。
2是用途极广的木材，是很好的造纸原料。
可以制挥发油。
可制松香，松节油，是很重要的工业原料。
是很好的燃料。
3大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。
3、古诗两首一、隐者牧童振动骑马二、不知在什么地方。
师父就在这座山中，但是云雾弥漫，不知到底在什么地方。
心想。
他大概是想要捕捉正在鸣叫的蝉，所以突然停止歌唱，也不再行走了。
三、1只在此山中，云深不知处。
2牧童黄牛鸣蝉牧童骑黄牛歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立四、池上小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。
一恍如锻炼激励炊烟滋味值勤感谢堡垒念叨鞭策二、2 22 2 1 2 2 2三、座枝暑重圆交四、支首面轮自觉持久胜利恐吓五、1文训小学的同学们在操场上认真地做操。
2和蔼可亲的章老师面带微笑走进了教室。
六、 23154七、1.陶行知每天四问身体健康学问进修工作效能道德品格【篇二：青岛版五年级科学上册新课堂学习与探究】ss=txt>综合测试二答案一、1、地壳、地幔、地核。
部编版语文五年级下册新课堂答案
新课堂同步学习与探究语文参考答案语文·五年级下学期１古诗三首一、略二、略三、１．略２．这三首诗都表达了天真、可爱的儿童喜爱之情.四、昼耘桑晓五、１．小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜.２．小孩子早晨起来,从结成坚冰的铜盆里剜冰,用彩线穿起来当铮.３．在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落日淹没了水波.六、１．范成大小孩子在桑树荫下学着种瓜天真、可爱２．杨万里高兴失落３．短笛无腔信口吹牧童骑牛吹笛自由天真喜爱七、略２祖父的园子一、略二、１．萧红«呼兰河传»２．铲地区分狗尾草和谷子浇菜对童年生活的向往三、蝴蝶瓢虫蚂蚱樱桃铲地割草拴住瞎闹四、略五、１．在这片原野上,来了风,小草先舞蹈,来了雨,小草先长个.２．弟弟抢着帮妈妈扫地,东一下,西一下,不但没有打扫干净,反而扫得到处都是.３．太阳烤着大地,热得人喘不过气来,热得小狗伸着舌头,谁也不敢到太阳底下晒一晒.六、１．一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.２．享受院园子里的生活,喜欢园子里的一切.３．拟人写法作者对园子里的一切都是那么的喜爱,自己也非常喜欢这样自由自在的生活.４．这是一个充满快乐、自由、幸福的园子.七、略１∗月是故乡明３一、略二、计波平雄然疲映绝修环溢宿三、１．油然２．将近３．闪耀四、１．抒发了我对家乡的思念之情.２．把朗润园的月下美景与故乡苇坑的景色形成对比,更加突出我对家乡的眷恋和思念.３．总结抒情.抒发了作者对故乡的思念之情.五、１．呼作白玉盘把酒问青天疑是地上霜江清月近人江枫渔火对愁眠峨眉山月半轮秋２．露从今夜白,月是故乡明.———杜甫«月夜忆舍弟»明月松间照,清泉石上流.———王维«山居秋暝»∗梅花魂４一、漂艳异乱华芳蒙恋二、２．三、１．每逢佳节倍思亲２．春草明年绿３．无边丝雨细如愁四、１．略２．本性她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.３．因为爷爷认为墨梅最有品格、最有灵魂、最有骨气,是有气节的象征.送给我是想让我也具有这种品格.五、１．一幅画对故乡的热爱和眷恋.２．表达了作者对故乡的思念.第一单元过关自测题一、耕耘拔草收割铲地蝴蝶蚂蚱瓢虫蜻蜓昼夜桑叶承认逛街二、１．严谨２．闷热３．盛夏４．年轻三、１．尽管ƺƺ还ƺƺ２．不管ƺƺ都ƺƺ３．虽然ƺƺ但是ƺƺ四、略五、童年是一本书,记录着我们美丽的回忆.童年是一首诗,吟诵着我们美好的希冀.六、略七、⒈折了拧成含在吹２．小城春天热闹的特点.３．从树的生长变化表现了“春天是快的”.４．示例:春天从老远的地方跑来了,跑到这个地方,又向人的耳朵吹一句小小的声音:“我来了２呵”,而后很快地跑过去了.这样写生动地表现了春天来去很快的特点,表达了作者的欣喜之情.５．希望春天早点来,晚些结束,留恋春天的情感.八、１．(１)找山溪的源头(２)到山溪里捉鱼摸虾(３)引山溪的水浇军属老爷爷的田２．好凉的水啊,喝一口全身清凉;好清的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中.采用了排比写法,写了山溪清凉和清澈的特点.３．顿时,我觉得家乡这些可爱的小伙伴们不就像那正在流淌的山溪吗?ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ表达了我觉得家乡这些可爱的小伙伴们就像那正在流淌的山溪.４．抒发了作者对家乡的山溪的不舍和思念之情.九、略５草船借箭一、３．二、１．周瑜妒忌诸葛亮,让他三天造十万支箭;诸葛亮用计向曹军借箭;周瑜自叹比不过诸葛亮.２．«三国演义»元末明初罗贯中魏蜀吴三、妒忌都督委托穿插遮住水寨擂鼓呐喊四、１．②２．④３．①五、１．诸葛亮说,他怎么敢跟都督开玩笑?他愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚.２．周瑜长叹一声,说诸葛亮神机妙算,真比不上他!六、１．因为这样的天气,曹操不敢贸然迎战.江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动.拨水军弓弩手朝他们射箭便是.２．诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭.这样做ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ是为了得到更多的箭,够十万支.３．诸葛亮:料事如神,很了解曹操.曹操:生性多疑.七、１．彼军忽至:对方的军队忽然到来少顷:一会儿比及:等到追之不及:来不及追赶了２．原著的语言简明,富有表现力.３．诸葛亮是蜀国的军师;周瑜是东吴的都督;曹操是魏国的丞相.刘备派诸葛亮到东吴联合周瑜抵抗曹操.４．略６景阳冈一、４．二、１．(１)武松喝酒(２)遭遇老虎(３)武松打虎(４)下冈离去３２．«水浒传»元末明初施耐庵宋江林冲武松鲁智深三、饥渴山冈榜文碟子胸膛拖住半截下坠四、１．倒２．为什么３．白白断送４．你自己看着办五、１．你留我在你家歇,是不是想半夜三更要谋我财,害我性命,还用大虫吓唬我.２．天色看看黑了,如果再跳出一只大虫,那可斗不过.六、１．武松打虎２．一扑一掀一剪那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺下来.那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来大虫见掀他不着,吼一声,却似半天起个霹雳,振得那山冈也动.把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪.３．说时迟,那时快.武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后.武松只一躲,躲在一边.武ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ松却又闪在一边.ઍઍઍઍઍઍઍઍ４．这个情节的出现使打虎变得更加危险、紧张,也衬托了武松胆子大、武艺高.七、１．hèl iànɡc hāi２．突出了洪教头气势汹汹、急于逞能的性格特点.抓住语言、动作来表现.３．三招:拨草寻蛇、往后一退、抡起棒一扫.看出林冲谦逊稳重的性格特点.战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ∗猴王出世７一、略二、秀精蹲设拖唤缩腮三、１．家中用的物件２．高兴得忍不住３．再也没有一个安宁的时候４．为什么不５．马上抱拳举到头上,弯下身子,毫无抵抗６．于是称四、１．如:那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了.跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止.这里生动描写了猴子们顽劣的样子,非常生动.２．一个人如果不讲信用,真不知道他是否可以做成事.３．这是一只很聪明、有头脑的石猴.４．略五、略∗红楼春趣８一、忌气似地蝶凤雁蝠二、１．宽敞２．立刻３．才散去三、１．√２．×３．×４．√四、１．因为这是个美人风筝,宝玉舍不得.４２．黛玉身体多病.五、１．略２．这个人物穿着华丽、有气势.３．王熙凤第二单元过关自测题一、２．二、悉忌委尽呐遮擂更武寻坠算三、１．①２．③３．④四、１．×２．√３．×４．√５．√五、阅读名著既可以丰富情感,又能陶冶情操;阅读名著既可以启迪智慧,又能塑造品格.六、１．浪花淘尽英雄.２．一个是美玉无瑕.３．敢笑黄巢不丈夫４．发明万物皆成善５．时鸣春涧中.七、１．“自不量力”的意思是自己不估量自己的能力.这里是说东吴兵少,抵挡不住八十万曹操大军这件事.２．曹操的军队:优势:八十万,人多;劣势:北方人,坐不惯船,不善水战.周瑜的军队:优势:善于水上作战;劣势:才三万,人少３．让曹操放松警惕,以便战船接近曹操大营.４．是芦苇,上面铺着火硝、硫磺.５．因为曹操的兵在北岸,大火烧起来,很快乘风蹿上岸去,烧了曹军兵营.６．周瑜是个善用计谋的人.八、１．湘云撑不住,一口茶都喷了出来.黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳呦”.宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”.王夫人笑得用手指着凤姐儿,却说不出话来.薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子.探春的茶碗都合在迎春身上.惜春离了座位,拉着他奶母,叫揉揉肠子.地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的.运用“贾母笑得眼泪出来,只忍不住;琥珀在后捶着.”“一口茶都喷了出来、伏着桌子只叫‘嗳哟’、早滚到贾母怀里”等词句写出了每个人笑的时候的不同姿态,非常生动.２．刘姥姥非常憨厚.九、略综合性学习(一)汉字真有趣一、１．旧２．哭３．明４．驼５．略二、略５三、闷闯闭闫团圆园国组词略四、咳—刻衣—一明—鸣蚊—闻网—往骑—其五、１．叫我起床让我洗脸、洗碗教育我和爸爸妈妈２．画线略因为奶奶说的“老话”都是我们应该遵守的道理.３．略六、略综合性学习(二)我爱你,汉字一、３．二、衣衣—依依家俱—家具馄沌—馄饨鸡旦—鸡蛋唯衣—唯一香焦—香蕉三、１．√２．√３．×４．√四、１．一字之差导致冯阎联军在中原战场上的全面失败.２．学习就要认真,不可有丝毫马虎.五、略９古诗三首一、略二、略三、１．略２．借助景物描写抒发表达的情感.四、仞岳涕遗五、１．青海湖上乌云密布,遮得连绵雪山一片黯淡.边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望.２．三万里长的黄河奔腾向东流入大海,五千仞高的华山耸入云霄触青天.３．回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤,胡乱地卷起诗书欣喜若狂.六１．黄沙百战穿金甲长久艰苦不破楼兰终不还.２．遗民泪尽胡尘里年年盼望北伐成功王师北定中原日,家祭无忘告乃翁３．青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳急切回到家乡１０青山处处埋忠骨一、略二、１．(１)得知毛岸英牺牲的消息,毛主席非常难过.(２)毛主席忍痛决定把毛岸英安葬在朝鲜.２．略三、彭拟眷搞殊赴签谋锻炼６四、略五、１．B．２．C３．A六、１．毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋.这一处语句表现了毛主席作为一个父亲强忍悲痛,非常感人.２．这一细节耐人寻味,充分表现了毛主席痛失儿子的难过程度.３．英勇阵亡在外,青山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?４．毛主席是一位一切为了国家考虑的国家领导人,同时也是一位慈爱的父亲.七、略１１军神一、略二、１．略２．冷冷地惊疑柔和生气慈祥肃然起敬因为刘伯承的变现他才会有这种变化.三、１．四、诊所年龄土匪绷带施行崭新由衷慈祥五、(２)(４)(３)(１)(５)六、１．手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次.最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫”.此时他内心非常担心这个年轻人承受不住.２．病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ“居然”一词写出了手术的痛苦不是常人可以忍受的,刘伯承能承受是让人意想不到的.３．刘伯承,表现了他坚毅的革命精神.七、１．但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火.２．军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下.他红着眼睛,像一头发怒的豹子,ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ样子十分可怕.军长两腮的肌肉抖动着军长此时看到有战士牺牲了非常难过,觉得是军ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ需处长没有发棉衣非常生气.∗清贫１２一、贫朴苟己寻财毫齿二、３．三、１．恐吓２．不屑３．怀疑４．讽刺四、１．不好,因为“捏”比“摸”这个动作更细致,更加突出刻画了另一个兵士贪婪的样子.２．这两个兵士不相信“我”只有表和水笔,真得没有钱.３．方志敏是一个清廉、一心为革命的革命者.７第四单元过关自测题{晕车吓唬{{禁不住一、圆晕恐吓禁止二、崭锻殊血疑颤苍吭慈审衷肃三、１．留恋２．犹豫３．光荣四、４．五、略六、略七、１．接连下了几天大雪,大青山变成了浩瀚的雪海忽然狂风大作,层云密布,棉桃大的雪片,翻滚着,遮天盖地压下来.整个大青山,突然变得混混沌沌.山连雪,雪连天,对面三尺不见人.风越刮越猛,山呼海啸般卷着雪花旋转着,有时像平地升起的白雾,直钻天空;有时又如无数银蛇,在高空中翻滚.午夜过后,风势稍减,气温突降,雪花又变成了银针似的雪粒,打到脸上,扎得生疼.风雪越来越大,午夜过后,随着天气变冷,风势稍减,雪花变成了雪粒.２．突出描写天气的恶劣程度,更好地衬托了战士们坚定地革命意志和必胜的战斗精神.３．“伏、抱紧”准确描写了战士们冒着风雪前进的样子,突出了困难的程度.八、１．１９３９年冬ƺƺ也没有找到杨靖宇的队伍/１９４０年２月的一天ƺƺ只身一人与敌人周旋了五天五夜/２３日凌晨ƺƺ算他是中国的一条好汉!第３部分的主要内容:杨靖宇被围牺牲.２．艰难的处境是:冒着风雪,没有粮食,战士负伤,敌人多.３．能体会到杨靖宇爱国的情怀和宁死不屈的革命精神.４．因为看到肚子里的野草、树皮和棉絮,被他坚强的精神所震撼.九、略１３人物描写一组一、略二、１．«小兵张嘎»徐光耀机灵、好胜心切２．«骆驼祥子»老舍强劲结实祥子身体强健３．儒林外传吴敬梓严监生临终前挂念两茎灯草吝啬三、跤剃鞭欺腕腮喉疤四、１．凭着２．不太３．因此４．立刻五、１．大家不明白严监生的意思,只有赵氏知道.２．小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,结果胖墩儿赢了他.六、１．补充内容略通过嘎子推拉拽顶,硬是扳他不动来衬托小胖墩儿这一特点.８２．外貌描写突出表现了他精神非常饱满.３．他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动.通过这个人物的神态、动作描写具体表现人物特点.七、略１４刷子李一、疑派伴和缝犯轰怔二、１．冯骥才俗世奇人２．略三、浆桶袱障芝堪圣捏四、略五、１．屋顶难刷,板刷往上一举,谁都会掉一滴.２．曹小三见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白.六、１．“悠然”写出了人物此时自信娴熟地动作,突出了他的技艺高超.２．“搜索”一词突出了曹小三细致观察刷子李的全身的程度,侧面表现了刷子李的技艺高超.３．第一段话是直接描写,第二段话是通过写曹小三侧面描写刷子李.七、１．像神鬼那样出没无常,形容行动变化迅速.快手刘变戏法的手法快、技艺高明.２．他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的帮手,四只小球忽来忽去,根本猜不到它们在哪里.３．通过“我”和快手刘打赌猜球这件事.４．这种问句增强了紧张气氛,吸引读者阅读.第五单元过关自测题一、扳挠捏搂跤仗绽格傻障犯堪二、鞭炮露馅喉咙天衣无缝包袱神圣欺诈忠于职守三、生产情况房屋观察展示发表四、１．果然２．居然３．竟然五、略六、１．游历嘱托辩护２．突然降临的、意想不到的灾难、祸患司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑３．司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生.他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!感受到司马迁因飞来横祸遭受巨大的耻辱,但是为了完成«史记»忍辱负重,坚强地活下去.４．因为司马迁忍辱负重,用了整整１３年时间,几乎耗尽了他毕生的心血.七、１．不论清早、夜晚ƺƺ并且想见一见他/一天,音乐界的一位朋友ƺƺ“难道胡同里弹琴的９就是她?”/事情真凑巧ƺƺ“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”/我在音乐会上看到小姑娘弹奏,猜想是不是胡同里弹琴的姑娘.２．因为这个小姑娘的琴声让我很受感动,引起了我的好奇.３．画线略这样写生动地表达了自己听琴时的感受.４．弹琴姑娘因为这篇文章就是围绕这个人物的故事来写的.５．侧面描写.如描写琴声的好听是通过写我的感受来表现.八、略１５自相矛盾一、１．吾/盾之坚,物/莫能陷也.２．吾/矛之利,于物/无不陷也.３．夫/不可陷之盾/与无不陷之矛,不可/同世而立.二、略三、矛矛盾誉吾四、１．我的盾很坚固,无论用什么矛都无法穿破它!２．我的矛很锐利,无论用什么盾都不能不被它穿破!３．什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛,不能同时出现在一起.五、１．想卖出自己的矛和盾.２．没有办法回答别人的问题.３．不要夸过头,免得自相矛盾.六、略１６田忌赛马一、略二、１．田忌用下等马对齐威王的上等马,第一场输了.田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场.田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场.２．双方马的脚力相差不多.三、赏识脚力摩拳擦掌信任引荐出谋划策四、１．胸有成竹２．兴致勃勃３．遥遥领先五、１．孙膑对田忌说他有个办法,保证能让田忌在赛马时获胜.２．在赛马的过程中,人们都目不转睛地看着每一匹马.六、１．调换马的出场顺序.２．第一场田忌不动声色,是因为他知道有办法获胜.第二场微微一笑,心里的想法是看来孙膑的办法不错.第三场满意地笑了,心里的想法是孙膑的办法果真厉害.３．要善用自己的长处去对付对手的短处,从而获胜.１０七、１．围攻魏国的都城大梁,使得魏国主力回师自救,途中伏击,从而解救赵国.２．派出两个无名将领率一少部分兵力佯攻襄陵,麻痹庞涓.１７跳水一、略二、１．帆船上猴子戏弄孩子,孩子怒气之下登上桅杆顶端的横木上,危机时刻,船长救下了孩子.三、桅杆航行放肆帽子钩住吓唬咧嘴扭身四、略五、１．不但还２．即使也３．因为所以４．只要就六、１．只要一失足,摔到甲板上就没有命了.即使他拿到帽子,也难以回转身来.２．描写猴子挂帽子很困难,做着怪样进一步激怒孩子,一方面铺垫孩子取帽子很困难,另一方面推动了情节的发展.３．水手们笑得更欢了有个人吓得大叫了一声.第一句水手的表现使孩子更加恼怒,才不ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ顾一切地追猴子.第二句话让孩子更加害怕,事态更加危机,把故事推向高潮.４．经验丰富且果断.七、１．第一次,皇帝叫人牵来一百匹马驹、一百匹母马,让使臣们分出哪匹马驹是哪匹母马生的.第二次,皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍.皇帝问使臣们:“哪一头是根,哪一头是梢?”第三次,皇帝叫人拿来一块玉石,玉石有一个洞眼,他要求使臣们用丝线穿过去.２．他想到把马驹同母马分开,马驹就会饿,再看到母马就会上去吃奶,这样就分开了.３．把线拴在蚂蚁的腰上;在眼的这一头慢慢吹气;那一头放了一些蜜糖第六单元过关自测题一、瞪撕逗扭赢拳策唬荐肆誉瞄二、锋利攻陷回答存在三、擦试胆矛得竹咧战１．摩拳擦掌跃跃欲试２．胸有成竹３．自相矛盾四、１．略２．略３．１１五、略六、１．⑴不见效果⑵很容易就明白２．海啸淹没庄稼,田鼠糟蹋庄稼,蛇吃掉田鼠,庄稼又得到了好收成.３．事物之间的相互联系是非常复杂的,咱们必须不怕麻烦,研究它们的规律.这样,才能把事儿做得更合咱们的意愿.４．过渡句,承上启下的作用.七、１．１９６３年,我上初三ƺƺ如春风拂面/这一年暑假ƺƺ在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着./(１)我看到叶老先生对我作文的修改,感受到他的认真、平和以及温暖.(２)我到叶老先生家做客,感到意义非凡.２．题目«一张画像»改成«一幅画像»,我立刻感到用字的准确性.类似这样的修改很多,长句断成短句的地方也不少.有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成:“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净了也规范了.而且“书皮”改成“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面.感受是他非常认真、细致.３．刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘.落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气描写爬山ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ虎的目的是借助景物描写表达自己的感受和心情.４．作家应该亲切、认真、质朴地做人做事,作品也应该亲切、认真、质朴地写.１８威尼斯的小艇一、略二、１．(２)小艇的样子(３)坐小艇的情趣(４)船夫驾驶技术好(５)小艇在生活中的用途２．马克Ű吐温三、斯翘垫帘姆雇码簇四、略五、１．静寂２．宁静３．沉寂六、１．列数字２．打比方３．打比方４．拟人七、１．略２．半夜,戏院散场了.一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音.是通过人物的活动表现出动态之美的.３．水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ在水上,大大小小的船都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ了.是通过水面、石头建筑、桥梁、停泊的船等景物描写表现出静态之美的.ઍઍ八、１．如江南的水乡般的美.１２２．是蓝天的妩媚和夜空的可爱.３．采用静态描写,借助对水的描写表达情感.４．三位作家都注重借助静态和动态描写表现威尼斯的美,抒发自己的情感.１９牧场之国一、２．二、１．荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.２．运河滋养着绿色原野,很多动物自由地生长在原野上,傍晚挤奶工默默地工作着,夜晚非常静寂.三、水罐骏马飞驰板凳吆喝铃铛踢打牲畜四、仪眺辽悠万队言稳１．辽阔无垠２．极目远眺３．悠然自得五、２．六、１．略２．采用拟人、比喻的写法,这样写更加生动形象地表现牛的不同姿态.３．把骏马的自由飞驰和原野的辽阔无垠结合起来表现了牧场之美.４．第一段是总分结构,第二段是分总结构,这样写一方面更有条理,另一方面又富有变化.七、１．wāc hìx iān２．风车郁金香雪花３．拟人这样写表现了风车挺立的样子,也流露出作者的喜爱之情.４．总结抒情.∗金字塔２０一、耀雄迹激珍光精叹二、１．三、１．列数字２．作比较３．举例子四、１．如开阔而又雄浑的画卷.２．建筑上不可思议.３．不可以,这样就不准确了.４．一个采用对金字塔的景色描写、以及人的感受表现金字塔的美,一个是采用准确、生动的说明表现金字塔建造的不可思议.五、略第七单元过关自测题一、略二、横缓恢寂骏绵驰阻祷严许端三、１．①２．③３．④４．②１３四、略五、略六、１．退化蒸发贮存吸收２．全世界大约有两千种仙人掌,而墨西哥就有一千余种,其中有两百多种是墨西哥特有的在墨西哥,无论是荒无人烟的旷野,还是城市的花圃,到处都可以见到千恣百态的仙人掌.墨西哥把它当做国花,就连国旗、国徽和钱币上都有仙人掌的花环图案.３．仙人掌种类繁多,用途也很广泛;仙人掌独特的构造;仙人掌的花朵可爱.４．举例说明的方法.５．比喻、排比的写法,这样写更加条理、生动形象地介绍仙人掌的外形,还写出了人们的喜爱之情.七、１．温柔２．列举不同程度的绿,再写出人的感受,具体写出“绿”的静态之美.３．采用拟人写法,突出了作者对兴安岭的喜爱之情.４．人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ银裙,不是像海边的浪花吗?这样写更强烈地抒发了作者的情感.ઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍઍ八、略２１杨氏之子一、孔/指以/示儿曰:“此是/君家果.”儿/应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家禽.”二、略三、梁诣禽雀四、１．在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.２．孔君平指着杨梅给杨氏的儿子看,并说:“这是你家的水果.”３．杨氏的儿子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟.“五、１．因为这种水果叫杨梅,与杨氏的“杨”同字,所以笑称“此是君家果”.２．很快就理解了孔君平的意思,并同理回应孔雀是先生您家的鸟.３．不好,这个词突出了小儿的反应敏捷、机智.六、１．如同人眼中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮.２．把人的眼睛和月亮作了比较,借助了某样大家熟悉的东西来回答提问者.２２手指一、略二、１．丰子恺白鹅２．略三、瘙痒秽物螺丝平庸纽扣相貌渺小享受１４。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第三单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第三单元参考答案第三单元
综合性学习（一）
汉字真有趣
练功房：
一、1.旧 2. 哭3. 明 4. 骆
5.示例：有你一半,有我一半,你我合作,能把树砍.（伐）
有耳能听到,有口能请教,有手能摸索,有心就烦恼.（门）
一鸟落江边,原来是大雁.（鸿）
二、1.照旧（舅） 2.无（吴）用 3.开动（冻）了 4.有言（盐）在先 5.小葱拌豆腐--一清（青）二白孔夫子搬家---净是输（书）
三、闷--闷气阳阳光团--团圆
日--红日困--困难-四--四个园--园子国--国家
四、咳--刻衣--一明--鸣蚊--闻网--往骑--其
示例：礼品广告，礼所当然（礼---理）海鲜广告，领鲜一步（鲜--先）。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第七单元参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册第七单元参考答案第18课-威尼斯的小艇
自学站;
一、shāo dăo cuòo sàn huá jiá
二、1.（2）小艇的样子（3）坐小艇的情趣（4）船夫驾驶技术好（5）小艇在生活中的用途
2.马克吐温
练功房：
三、斯翘垫帘姆雇码簇
四、一艘航行舰艇船艄祝贺精神祥子祈祷
五、1.静寂 2.宁静 3.沉寂
六、1.列数字 2.打比方 3.打比方 4.拟人
七、1.簇拥散开水中摇晃耸立在河边横在水上停泊在码头上
2.示例：半夜戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇，簇拥在一起的小艇会儿就，散开了清失在弯曲的河道中，传来片啡笑和告别的声音。
示例：是通过人物的活动表现出动态之关的
3.示例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子，在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上。
大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的。
人教版五年级下册同步学习与探究答案
泰安市教学研究室编 青岛出版社出版人教版五年级下册语文 同步学习与探究 答案答案编辑：宁阳县磁窑镇兴隆完小 苏印海 1草原一、我会读拼音，写词语。
毛m áo 毯t ǎn 面mi àn 貌m ào 羞xi ū 涩s â 迂y ū 回hu í 勾ɡōu 勒l â 吟y ín 唱ch àn ɡ二、我能用“レ”标出正确的读音。
歌曲（q ū q ǔ）乐（l â yu â）曲 弯曲（q ū q ǔ）乐（l â yu â）趣 蒙(m ěng m ãng)古包 好(h ào h ǎo)客三、我能写出下列词语的近义词。
热闹---喧哗 响亮---洪亮 飞驰--奔驰 天涯--天际 舒服--舒适 清新---新鲜四、我会根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿色浓厚，好像要流淌出来一样。
（翠色欲流）2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果（渲染）3、用线条画出轮廓。
（勾勒）4、难为情，态度不自然。
（羞涩）五、我能阅读课文片段，回答问题。
（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更(可爱)，空气是那么(清鲜)，天空是那么(明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的(愉快)。
在天底下，一碧千里，而并不(茫茫)。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美)，就像只用绿色渲[xuān xuàn]染，不用墨线(勾勒)的中国画那样，到处(翠色欲流)，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人(舒服)，既愿久立四望，又想坐下低吟[yín yíng]一道(奇丽)的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容，在括号内填上合适的词.2、划去中括号内不正确的读音.3、用"━"画出文中的拟人句.4、作者把草原上的羊群比作白色大花，让我们感受到草原的特点和美丽。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册参考答案(部编版)
新课堂同步学习与探究五年级语文下册参考答案
第一单元
第1课--古诗三首
自学站：
一、有韵味
二、gòng（从事） zhì（幼稚）bèi（水边、水岸）yī（水波）
三、1.《四时田园杂兴·其三十一》译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
《稚子弄冰》译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
《村晚》译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
2.这三首诗都表达了天真可爱的儿童喜爱之情
练功房：
四、昼耘桑晓
五、1.小孩子虽然不会耕田织布也在那桑树荫下学着种瓜
2.小孩子早晨起来从结成坚冰的铜盆里剜冰用彩线穿起来当铮。
五年级下册语文同步解析与色屏的答案
五年级下册语文同步解析与色屏的答案1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）2、1《劝学》的作者是荀子，名况，字卿，是我国春秋时期著名的思想家、教育家，先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述4、“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口？( ) [单选题] *A.焦大B.薛蟠C.凤姐(正确答案)D.鸳鸯5、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)7、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)8、13. 下列各句中，没有语病的一句是（）[单选题] *A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
(正确答案) B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C．通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。
9、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
五年级下册语文同步与解析二十三页是什么
五年级下册语文同步与解析二十三页是什么1、1. 下列各项中，有错别字的一项是（）[单选题] *A．皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃B．晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓C．雄辩挑剔相辅相成名副其实D．偏僻家眷轻歌慢舞霓裳羽衣(正确答案)2、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。
故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。
[判断题] *对(正确答案)错3、月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上[单选题] *泻(正确答案)照浮流4、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)5、10. 下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）[单选题] *A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。
”B．《全景故宫》《全景兵马俑》等一批数字全景展厅项目，让观众宅在家中就能“漫游”文化遗产地。
(正确答案)C．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨D．朗读不仅仅是一种学习方式;更是一种传递情感、传承精神的一种手段。
6、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)8、1“江州司马青衫湿”中的江州司马是指王安石。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)10、下列选项中加着重号字的读音和注释全部正确的一项是（）[单选题] *A、匪我愆期（读音：yǎn）女也不爽（注释：过失，差错）B、将子无怒（读音：qiāng）以我贿迁（注释：贿赂）C、淇水汤汤（读音：tāng）体无咎言（注释：怪罪）D、渐车帷裳（读音：jiān）自我徂尔（注释：到，往）(正确答案)11、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
新课堂同步学习与探究五年级语文下册参考答案（部编版）
新课堂同步学习与探究五年级语文下册参考答案（部编版）
新课堂同步学习与探究五年级语文下册参考答案
第一单元
第1课--古诗三首
自学站：
一、有韵味
二、gòng（从事）zhì（幼稚）bèi（水边、水岸）yī（水波）
三、1.《四时田园杂兴·其三十一》译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
《稚子弄冰》译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
《村晚》译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
2.这三首诗都表达了天真可爱的儿童喜爱之情
练功房：
四、昼耘桑晓
五、1.小孩子虽然不会耕田织布也在那桑树荫下学着种瓜
2.小孩子早晨起来从结成坚冰的铜盆里剜冰用彩线穿起来当铮。
同步语文五年级下册北师版答案
同步语文五年级下册北师版答案1、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错2、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。
[判断题] *对错(正确答案)3、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案)C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān）4、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）5、55. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。
B．槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。
(正确答案)C．我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。
D．经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。
6、1《我的母亲》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
[判断题] *对(正确答案)错7、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
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青岛出版社五年级语文下册同步学习与探究答案
1、春光染绿我们双脚
自学站
一、1、少先队员小鸟松鼠小兔小猴
2、荒山野岭青山碧岭浑浊咆哮清澈见底
二、1、撒sǎ咆páo 镐gǎo 蹦bèng 裸luǒ寞mó
三、枝繁叶茂：指树木的长势好。
山青碧岭：绿色的山岭。
对话窗
一、荒山野岭、山清水秀、浑浊咆哮、清澈平静、荒山野岭、青山碧岭
二、浑浊咆哮、荡漾的碧波、拥抱、一路春风、一路欢笑
（1）、荒无人烟、荒山野岭
（2）、表现了少年儿童改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童保护环境、爱护自然的意识。
（3）、小朋友的脸庞、金色的沙滩
（4）、绿树成荫、郁郁葱葱、青山碧岭、枝繁叶茂
练功房
一、gēyáo jìmópáo xiào luǒlù
歌谣寂寞咆哮裸露
二、叽叽皮袍叮铛撑起饥饿咆哮钉子手掌
三、1、春光明媚春意盎然2、二月春风似剪刀；好雨知时节，当春乃发生
四、④
实践园：略。