2017年广东省珠海市中考作文试题解析及佳作选评
2017广东中考作文题目公布及范文
2017广东中考作文题目公布及范文2017广东中考作文题目：原来阅读下面的文字，按要求作文“原来”，意思是发现以前不知道的情况，生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可以成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景.......广东中考作文范文美，往往有不同的表达方式。
美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有仔细体会。
其实，美，就在身边。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“她真美!”可是，这些美仅仅只是人或事物的外在美，真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来。
自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正是因为她的美，渲染着周边的人。
每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香洒满人间。
只是美，真正在身边体验到的内在美!有一件事，她深深地把人心的内在美散播在人们的心里。
那是北风呼啸的日子，那是梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。
在巴士上，人们都不约而同地把头转向窗口那边，不停的对手哈着气，试图想更暖和一点。
没想到，一件意想不到的事情发生了。
是，”下课了，我们个不理睬对方，像一场抱着很重怨气的同学斗争，一有人进来这里，必死无疑。
但忽然有一股友谊之火涌上了我的心头。
“我应该向他道歉吗？但我本来就是对嘛！”这时我很矛盾，也不知自己该怎么做？一幕幕的友谊情景像电影般出现在我的头脑上，想起他曾经帮助我解决的难题我不禁感动了。
于是我怀着尴尬的心情对着他说：“对不起。
”出乎我意料的是他并没有记着那件事，而更多的是歉意。
我俩忽然对着笑了起来，像是在为着对方的怪模样在笑着，一切的仇恨便因宽容而化解了。
宽容是一缕清风，吹拂着我们，使我们忘却了心中的愁苦；宽容是一口清甜的去泉水，灌溉了我们干涩的心田；宽容，是一盏明灯，照亮了我们前进的方向。
2017年广东省语文中考作文
2017年广东省语文中考作文The 2017 Guangdong Provincial Chinese exam essay topic focused on the importance of creativity in today's society. Creativity plays a crucial role in driving innovation and progress in various fields, from technology to art. It enables individuals to think outside the box and come up with novel solutions to complex problems. In Chinese culture, creativity is often associated with the concept of "灵感" (ling gan), which refers to the spark of inspiration that fuels artistic or intellectual endeavors.在当今社会，创造力在推动创新和进步方面发挥着至关重要的作用。
它使个人能够跳出固有思维方式，提出复杂问题的新颖解决方案。
在中国文化中，创造力通常与“灵感”这一概念联系在一起，指的是激发艺术或智力活动的灵感火花。
Creativity is not limited to the realm of the arts; it also plays a fundamental role in scientific discoveries and technological advancements. Many groundbreaking inventions and discoveries have been the result of creative thinking and the ability to see things from a different perspective. In the fast-paced world we live in today,where change is constant and challenges are ever-evolving, creativity is increasingly viewed as a valuable skill that can set individuals apart in their professional and personal lives.创造力并不局限于艺术领域；它也在科学发现和技术进步中起着基础性作用。
2017年广东省中考语文真题及答案
2017年广东省中考语文真题及答案【全卷参考答案及评分标准说明】1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、(24分)1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）□□□□□□，于我如浮云。
（《论语》）（1分）（2）孟浩然《过故人庄》中“□□□□□，□□□□□”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
（2分）（3）□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）（4）持节云中，□□□□□？（苏轼《江城子》）（1分）（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字该句不给分。
（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫】2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）过去，他好听书，也会说书；在rón g yīng这个尊称之后，当真看起书来。
（2）然而圆规很不平，显出bǐyí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了……（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jiénán táo。
【（1）荣膺（2）鄙夷（3）妇孺皆知（4）在劫难逃】3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（C）（3分）A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。
B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
2017年广东省中考作文佳作展示(一)
龙源期刊网 2017年广东省中考作文佳作展示（一）作者：来源：《广东教学·初中语文》2017年第17期真题再现阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。
生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
写作指津这个作文题目由提示语、半命题的题目、写作要求三部分组成，具有开放、灵活、自主性强的特点，考生有较大的發挥空间。
从文题上看，首先要审准题目，理解“原来”的意思，“原来”在题中指的是“发现从前不知道的情况”，含有“恍然醒悟”之意，文章所写内容必须突出“发现的过程”，“醒悟”的事理；从提示语来看，写作内容丰富多彩，生活中的情、理、趣皆可入文；从形式上看，此为半命题，考生可从自身的经历着手，将题目补充完整，写出对生活中的情、理、趣由不知到知之的发现过程；从主旨上看，本题旨在引导学生关注生活，关注社会，关注人生，引导学生观察、发现、捕捉身边的真、善、美。
“意在笔先”。
在对文题进行整体构思时，应聚焦于过去不知道而现在才领悟到的事理、物趣、人情，从人、事、景、物等角度发散思维，以新、近、小的原则选取自己熟悉的题材，写出生活百味、青春多彩、人生感悟、小事哲理、人间真情……在行文过程中，要略写“从前的情况”，详写“发现过程”，“醒悟”什么，突出前后对比，以免详略不当、轻重倒置、立意不明。
要写好本文，不仅要“以小见大”，还要“欲扬先抑”。
沙里看世界，滴水见阳光，透过身边的凡人小事、风景万物，见人之所未见，发人之所未发，写出自己对生活对社会对人生的发现和感悟。
在写作手法上，结合本题特点，可借助“欲扬先抑”来突显主题，增添文章情致。
（江门市培英初中潘蔚）。
2017广东中考语文试题及答案
2017年广东省初中毕业生学业考试语文说明：1.全卷共6页，满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）（1）□□□□□□，于我如浮云。
（《论语》）（1分）（2）孟浩然《过故人庄》中“□□□□□，□□□□□”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
（2分）（3）□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）（4）持节云中，□□□□□？（苏轼《江城子》）（1分）（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃，把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫【解析】本题考查默写积累古诗词名句的能力。
（2）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累回答。
其它题目均为直接性默写。
（1）“不义而富且贵”中的“义”不要写成“意”。
（2）“开轩面场圃”中的“圃”不要写成“铺”。
（3）“草色入帘青”中的“青”不要写成“清”。
（4）“何日遣冯唐”中的“遣”不要写成“遗”。
（5）“甲光向日金鳞开”中的“鳞”为难写字，注意书写正确；“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”不要写成“胭脂”。
2017年广东省中考语文试卷 +答案
2017年广东省中考语文试卷 +答案2017年广东省初中毕业生学业考试语文试卷1.主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
附加题从严给分。
一、积累与运用（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）1)《论语》中的“于我如浮云”。
(1分)2)XXX《过故人庄》中的诗句：“开轩面场圃，把酒话桑麻”，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
(2分)3)XXX《陋室铭》中的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
(2分)4)XXX《江城子》中的“持节云中，谁为君妇？”(1分)5)请把XXX的《雁门太守行》默写完整。
(4分)半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携XXX为君死。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）1)过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。
(2分)2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道XXX……(1分)3)我认识XXX时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了……(1分)4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
(0.5分)3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A。
他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜的。
B。
我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。
C。
莫高窟是无数大师前仆后继，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。
D。
“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
答案：C。
（解析：“前仆后继”意为前面的冲上去了，后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
用在句中不合语境。
）4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A。
《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了政府各类官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。
（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）3.初为人妻，继为人母，我常说“细水长流”，因为我也享受到了幸福和快乐。
2017年广东中考语文试卷分析【精品范文】
2017 年广东中考语文试卷分析2017年广东省初中毕业生学业考试语文说明：1 ．全卷共6 页，满分为120 分。
考试用时为120 分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120 分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
【全卷参考答案及评分标准说明】1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、（24 分）1 ．根据课文默写古诗文。
（10 分）（1 ）□□□□□□,于我如浮云。
（《论语》）（1分）（2）孟浩然《过故人庄》中“□□□□□, □□口□□”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
（2 分）（3）□□□□□，□□□□□o谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2 分）（4）持节云中，□□口□口？（苏轼《江城子》）（1分）（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□口。
□□□□□□□，□□□□□□口。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【参考答案】【本题共5 小题，每句1 分，每句错、漏、多1字该句不给分。
1 ）不义而富且贵（2）开轩面场圃把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫】【命题解密】今年“古诗文默写”考查内容是《论语》《过故人庄》《陋室铭》《江城子》《雁门太守行》，涉及到古文3 分，古诗6 分，词1 分。
2017年广东珠海市中考作文题解析及佳作示范
2018年广东珠海市中考作文题解析及佳作示范【思路点拨】题目提示语先对“原来”一词进行解释，可以避免学生对“原来”一词其他义项的理解，防止学生偏题离题。
其中，“生活百味，青春多彩，‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’”，是对题意的进一步阐释，有助于引导学生正确的审题方向。
“凡事蕴理，万物成趣，人间有情”，表明作可选择的体裁以及可以表达的主题，考生可以以事寓理，可以以物寓意，也可以以人述情……可选择的体裁广泛自由，文体不受限制。
“苦难也可成营养，美丽或许有缺憾”，提示考生可选择的题材，可以写挫折痛苦带给人的磨砺思考与成长，也可以写身边美丽的风景、人事背后隐藏的缺憾与不足。
“我也是一道风景”，则提供给学生另一个写作角度，可以写他人，也可以写自己。
总之，文章可写角度很多。
【立意角度】角度一原来，幸福就在身边。
自己老是羡慕他人，埋怨父母对自己关爱不够。
通过某一次经历，深深感到幸福就在身边，不是缺少爱，而是自己缺少感知幸福的能力。
角度二原来，这也是考试。
今天期末考试，偏偏起迟了，骑电瓶车上学，连遇三处红灯，每次都是70秒，反正没有交警，闯不闯红灯？经过思想斗争，坚持不闯红灯。
考试迟到1分钟，老师得知情况表扬了我，我顿悟生活里处处有考试，原来这也是考试。
角度三原来，我也能坚持。
第一次参加迎新春环城长跑比赛，中途几次想退出比赛，但是“我”想起鲁迅关于要为最后一名鼓掌的话，于是坚持下来了，还得了三等奖。
原来以为有超常意志的人才能有坚持，其实我也能。
角度四原来，我也是阿Q。
班里有一个同学，声音不好听，说话像是有布条从嗓子里拉出来。
有些同学取笑她，甚至欺侮她。
“我”从不拿她取笑，但往往自觉不自觉地充当围观者。
重读《阿Q正传》，突然发现原来，自己也是阿Q。
2017广东省中考语文试卷与答案
D．我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。（将“探访”改为“探究”）
三、作文
4．阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营ห้องสมุดไป่ตู้，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……
D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B．在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
2017年广东省中考语文试卷
第I卷（选择题）
一、字词书写
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng这个尊称之后，当真看起书来。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī的人物了……
6．（2017年中考广东卷）阅读下列名著选段，完成小题。
那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师，她高兴地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出：“我爱海伦”几个字。
广东省2017年中考语文真题试题(含标准解析)(已审阅)
广东省2017年中考语文真题试题1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、积累与运用（24分）（24分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）（1）□□□□□□，于我如浮云。
（《论语》）（1分）（2）孟浩然《过故人庄》中“□□□□□，□□□□□”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
（2分）（3）□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）（4）持节云中，□□□□□？（苏轼《江城子》）（1分）（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【答案】（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng这个尊称之后，当真看起书来。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī的人物了……（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo。
【答案】（1）荣膺（2）鄙夷（3）妇孺皆知（4）在劫难逃【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜．．的。
2017年广东省中考作文题评析及示例
2017年广东省中考作文题评析及示例【中考真题】阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。
生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，_____”为题，写一篇文章。
【文题解读】从2015年《特别的______》，到2016年的《我真想______》，再到2017年的《原来，______》，最近几年广东省卷对半命题作文情有独钟。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对考生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。
半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，达到考查的目的。
2017年广东省卷审题障碍不大，结合材料，知道“原来”一词含义为“发现从前不知道的情况”，包含有发现、醒悟、惊叹等意思在其中，突出的是心理状态的变化过程。
比如幡然醒悟、恍然大悟、茅塞顿开、醍醐灌顶等等，着重体现变化的心理过程，由不知道到知道，由不明白到明白，由毫无感觉到感动满满……这是写作前构思立意的出发点，比如人间自有真情在，但是以前没有发现，现在感受到了；比如世间万物发展均有哲理，但是以前没有发现，现在体悟到了；比如自己身上有某优点，但是以前不承认，现在得到肯定，需要……由此看来，考生只需要回顾自己的生活经历，善于从自身的学习生活中入眼，突出其中的“发现”和“改变”，就能写出精彩的作文，实现“我手写我心”的效果。
横线上填写的内容应该不能是一个词语或者短语，而应该是一句完整的话，表达一个完整的意思。
要出彩就要想别人所未想，思别人所未思，比如“原来，狗也会吃草”这个题目，与平常的现实相差甚远，但却也是事实，只是大家未曾看见而已，狗在生胃病的时候，就会采用这个治疗方法。
这样的作文既能够体现作者的观察和思考能力，也会令阅卷教师眼前一亮。
2017年广东省中考语文试卷分析2【精品范文】
2017年广东省中考语文试卷分析22017年广东省中考语文试卷分析2三、（50分）19．阅读下面的文字，按要求作文。
“原来”，意思是发现从前不知道的情况。
生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【命题解密】继2013年中考作文“那儿，”，2014年“ 是我致胜的魔杖”，2015年“特别的”，2016年“我真想”，再到今年“原来，”，连续5年的半命题作文，以其开放性、灵活性、自主性的特点，给考生提供了广阔的施展空间和舞台。
但是，今年中考作文简单中也有“陷阱”，即“原来”的含义。
“原来”有三个意思：一是名词“从前，开始的时候”；二是形容词“起初的，没有发生改变的”；三是副词表示“发现真实情况”。
根据写作提示语的第一句话“发现从前不知道的情况”来判断，本次写作限定“原来”的含义为第三个，即“发现真实情况”。
这就要求考生在写作中写清楚“发现”过程和原来不知道现在才发现的“真实情况”是什么。
如果不认真审题，很容易陷入偏题、详略安排不当、中心不突出的失分窘境。
【备考建议】坊间有云：学生学习语文有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。
写作文为啥成了老大难问题？是因为无事可写？动辄几百字的要求吓倒人？还是写作本身枯燥无趣？亦或是板凳上根本安放不了冷静几十分钟的屁股？其实写出一篇优秀作文只需要一个加法：兴趣+生活积累+技巧=优秀作文。
所以，语文教师在这三个方面下足功夫，不怕学生不会写作文。
如果要讲清楚上面的观点，足可以写出千字论文来，而且每个老师都有自己在作文教学中积累的经验，所以这里就谈谈一些简单易操作的方法以抛砖引玉。
兴趣激发：1.从简单的词到句，句到段，段到短文，短文到长文，循序渐进指导学生写作。
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“原来 ”，意 思是发 现 从前 不知道 的情 况。 情”，表明写作可选择的体裁以及可 以表达的主
生活百味，青春多彩，“不识庐 山真面 目，只缘 题 ，考生 可以 以事寓 理 ，可以 以物寓 意 ，也 町
身在此 山中”。蓦然回首 ，原来，凡事 蕴理 ，万 以以人述情 ……可选择 的体 裁较 多 ；“苦难也可
福 地 感叹 ：老 师可 真好 呀 ！
向上 扶 了扶 眼 镜 ， 半 晌 ，终 于 露 出 了笑 容 ，我
没 想 到 更好 的还 在 后 面 。
悬 着的 心也 终 于放 下 了。
老 师 略 带神 秘 地 将 我 领 到 音 响 前 ，说 ：“今
“今天，我要和你讲 的就是 书法的声音 问题 、
◆ 中考 真 题 汇
作 文
２２４７００ 江 苏 刘 步 春
中考 真题
彩 ，‘不识庐 山真面 目，只缘身在此 山中”’，是
对 题 意 的 进 一 步 阐 释 ，有 助 于 引 导 学 生把 握 正
阅读 下 面 的 文 字 ，按 要求 作 文。
确 的审题方 向 ；“凡事蕴理 ，万物成趣 ，人间有
天 给 你 听 个 好 东 西 ！” 咦 ， 老 师 什 么时 候 改 教 书法不仅 美在 形体 ，在 声音上也 很 关。写字时
音 乐 了？正 纳闷呢 ，老师 笑眯眯地拍 着我 的脑 如果 只听到 外界的干扰 声 ，无 法去感悟笔 下的
袋说 ：“听到什 么了？”难道 刚才音响放 出声音 韵律 ，字就会 少一分 灵动 ，多一分呆板 。只有
让学生将重点放在对 “原来”一词义项的理解上 ， 自己老是羡慕他人 ，埋怨父母对 Ａ己关 爱不够 。
防止学生偏题离题 。其 中，“生 活百味 ，青春多 通 过某一次经 历 ，深 深感到爱就 存身边 ， 自己
肇囊
髫 ，
ｌ ，
、 。 ｔ
．备战 中考
不是缺少爱 ，而是缺少感知爱 的能力。
处处是考场 ，原来这也是考试 。
角度 一ｉ：亦町立题为 “原来 ，我也能坚持”。
第 一次参加迎 新春环 城长跑 比赛 ，中途 几次想
退 ｍ 比赛 ．但 是 “我”想 起鲁迅 关于要 为最后
一 名 鼓 掌 的 话 ，还 是 坚 持 下 来 了 ，并 且 还 得 了
ｉ 等奖。总 以为只有具 备超常意 志的人 才能坚
（３）不少 于 ５００字；（４）文中不得 出现真实的姓 供 给学生另一 个写作角度 ，可 以写 他人。总之，文章可写的角度很多。
试 题 解 析
，，ｒ写 作思 路
题 目提示 语 先对 “原来 ”一 词进 行解 释 ，
角 度一 ：定题 目为 “原 来 ，爱就在 身边 ”。
物成趣 ，人 间有情；苦 难也可成 营养，美丽或 成营养 ，美丽或许有缺憾”，提示考生可选择的
许有缺憾，我也是 一道风景……
题材 ，可以写挫折 、痛苦带 给人 的磨 砺 、思考
请 以 “原来，— — ”为题 ，写一篇文章。 与成 长 ，也 可 以写身 边美丽 的风景 、人 、事 背
要 求 ：（１）把 题 目补 充 完整 ；（２） 自选 文体 ； 后隐藏的缺憾与不 足；“我也是一道风景”，则提
原来 ，书法也有音韵 美
关 注 这 些 东 西 ！” 看 着 老 师 微 红 的脸 和 起 伏 的 胸脯 ，我怯 怯地说 ：“可是，我 真的什 么也 没有
珠海 一考生
听 到啊 ！” 老 师稍 微 缓 和 了脸 色 ，“你 写 字 悟性 是很 高 ，
记得 那是一 个草 薰风暖 的黄 昏 ，我 背着笔 可 很 难静 下心 来。心 不静 ，再 好 的 资 质 也 是 白搭 ，
角 度二 ：也 可定题 目为 “原 来 ，这也 是考
试”、、今天期末 考试 ，偏偏起 晚了，骑 电瓶 车上
学 ，连遇 三处红灯 ，每 次都是 ７０秒 ，反正没有
交警 ，“我”到底 闯不 闯红灯？经 过思想 斗争 ，
“我 ”坚持 不闯红灯 考试迟 到 １分钟 ，老 ９币得
知情 况 ，反 而表扬 了 “我”。“我 ”顿悟 ：生活
和 一 大堆 的 纸 来到 夏 老 师 家 ，一 口 气爬 上 六 楼 是 不 可能 写 出好 的 作 品 的 ” 说 完 ，老 师 叉播 放
让 我 一 阵眩 晕 、老 师并 不急 着给 我 布置 任务 ， 了一张光盘 。静 静的 ，我 只听到 一阵纸 笔摩擦
而是倒 了一杯水让我 休息休 息。我捧 着水杯幸 的沙沙 声。“我 听到 了，是 写 字的 声音 ，” 老师
试 试 看 ，用 不 同 的 字 体 奏 出 不 同的 音 乐 ，静 静 章取材新鲜 ，感受独特 。
地去 感受。”我屏 气凝神地 临写 《兰亭集序 》的
２．语 言朴实 ，形 象鲜 明。文章 无论是叙 述
持到最后 ，原 来 “我”也能 。
角度 四：命 题 为 “原来 ，我也 是阿 Ｑ”也
别有 新意 班 单有一 个同学 ，声 音不好 听 ，说
话像 是将 一根 布 条从她 嗓子里 拉 ｝ｆＪ来似 的 ，有
些同学取笑她 ，甚至欺侮她 。“我”从不取笑她 ，
但 往往 自觉不 自觉 地充 当 围观者。重读 《阿 Ｑ
正传 》，突然发 现 ：原来 ，自己也 是阿 Ｑ，是一 了吗？ 看着 老师 认 真的 样子 ，我一 下子 乐 了，
名 麻 术 的看 客 ，“我 ”需 要 反 思 … …
老师一定是在跟我开玩 笑 我调 皮地说 ：“有啊 ，
隔壁邻居看电视的声音 ，还有我的喘气声啊 、”
佳 作 展示
“哼 ，都 是 些 什 么 东 西 ！” 没 想 到 一 向温 和 的 老 师竞 动 了怒 ，“难 道 我 们 习字 之 人 的 耳 朵 竞
：
作 文
静 下 心 来 ，才 能 感受 到 书法 的 音韵 美 ”
的音韵美需要 静下心来 才能感觉得到 ，也 只有
我似懂 非懂地 点点头 ，却 不知静 与声音如 静下心来 ，克服浮躁 ，才能演奏出书法的音韵美。
何结合在一起。老师将一 支笔塞进我手 中：“来， 这是 习字人的独特感 受 ，也是作 者的感受。文