重庆市教育科研实验基地学校优秀论文获奖名单

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重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)

翟渝成
李灿、周琳华、胡文谦、凌泽银、王蓉、李萍
渝中区第一实验小学
加强校本培训,提高青年教师专业素质的研究
王丹
马佳、周丽、包忠容、任丽、屈航、王晓琰
渝中区第二实验小学
中小学弘扬和培育民族精神实施研究
赖发清
赵为民、徐荣声、杨贻贤、麦莉、刘开文、梁燕
沙坪坝区教师进修学院
城市小学“三主”发展模式研究
杨志渭
袁必建、何大金、袁宇、王婧、贺敏、梁燕
负责人
主研人员
承担单位
区域性综合实践活动课程实施研究
宋运葵
邱江陵、傅开国、高雪峰、晏廷学、曾人平、王琼
万州区教育科学研究所
中华民族传统美德教育与儿童现代文明习惯培养研究
宋刚
隆泽琼、任能英、周远程、万崇英、涂凌平、魏恩玉
万州区沙河小学
促进学生和谐发展的个性教育研究
张可仁
周业敏、黄红涛、周杰、李勇、刘吉秀
渝中区教师进修学院
培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究
庞静
赵放鸣、王兵、王卫、王世群、张必发、蒋华
重庆求精中学
校本教研与教学优质化研究
李协良
宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜
沙坪坝区教师进修学院
小学校本课程与办学特色的实践研究
陈光培
胡昌益、徐星光、陈远、何静、刘云、李学久
九龙坡区第一实验小学
城市小学生责任教育实践研究
陶克华
阳光富、谌永杰、辜庆现、冉利梅
重庆市南华中学校
普通中学自主创新学习课堂教学模式研究
艾克柔
张永国、张扬群、李庆福、聂先亮、汪天彬、潘志富
重庆市暨华中学校
通过活动对中学生进行公民道德教育的研究与实验
肖太芬

第三届重庆市优秀教育技术科研成果获奖名单-公示(高职)

19
论文
重庆电力高等专科学校
赵天
20
论文
重庆工程职业技术学院
吕晶
21
论文
重庆电子工程职业学院
尹敬齐
22
基于《视听语言》课程改革探索资源及软件人文教育与技术教育相融合的高（课程）职院校影视专业教学研究成果课件《春之歌》蒙古族手位硬腕组合《春到草原》游戏动画材质绘画——瓷砖
重庆电子工程职业学院
重庆电子工程职业学院
重庆工程职业技术学院
5
重庆工程职业技术学院
周瑜
6
人文数学
资源与软件重庆水利电力职业技术学院卓春英（软件）
二等奖（12个）
序号题目基于“四环相扣”的《数控加工技术》课程教学模式研究与实践高职高专药学专业精品共享型教学资源建设的思考与探索基于LSPOOCs的高职校本MOOCs构建研究基于Moodle的翻转课堂在《 Android应用软件开发》中的实践研究高职《导游业务》精品课程网站设计与建设职业技能鉴定网络资源库类型作者单位作者姓名岳秋琴张进春谢光辉杨宗发刘晓颖甘淋玲蒋桦陈磊刁徐受蓉绫吴德明叶勇杨元娟何静
唐芸
23
资源及软件重庆幼儿师范高等专科学校张娓（课件）资源及软件重庆幼儿师范高等专科学校刘晓娟（课件）资源及软件（慕课）资源及软件（软件）资源及软件（软件）资源及软件（软件）重庆科创职业学院穆振栋刁绫徐受蓉吴文明陈艳平赵叶青黄春芳周南权胡勇陈登林陈磊李明科徐受蓉刘自昆李纯李发辉
重庆航天职业技术学院
葛志宏刘昭琴赵文雅杨建伟唐世英黄雨晴

2018年度重庆市高等教育教学研究与改革优秀论文获奖-重庆交通大学

附件：
2018年度重庆市高等教育教学研究与改革
优秀论文获奖名单
序号
编号
项目名称
பைடு நூலகம்获奖等级
1
彭秀芳、蒋学皎
高等教育服务“一带一路”建设现状及对策研究
一等奖
2
杨宗友
润物细无声：在多重课程实施模式中培养体育核心素养
一等奖
3
周开发
混合学习环境促进大学生的深度学习研究
二等奖
4
庞跃辉、魏巍、黄丽君
着力加强教师人格优化的深度思考——基于“教师人格认知状态”的专题调研
二等奖
5
董莉莉、彭秀芳、吴国雄、向鹏成
双创牵引与四维驱动一体化的实践育人系统创建与应用
二等奖
6
李伟湛、杨先英
产业转型升级需求下工业设计人才多层次培养模式研究
三等奖
7
任其亮、马庆禄、彭勇
新工科视域下交通运输类人才创新创业能力培养路径研究
三等奖

第七届重庆市教育科学研究优秀成果奖申报评审书

第七届重庆市教育科学研究优秀成果奖申报评审书申请类别： ______________________________________ 成果名称： ______________________________________ 成果类型：______________________________________申请人：（限1人）______________________________主要合作者:（限6人）___________________________申请单位:（全称）_______________________________申请时间：年月日重庆市教育委员会编制填报说明1.申请成果类型：选填论文类、著作类和决策咨询类。

2.申请成果类别：选填基础教育类、职业教育类和高等教育类；跨类别的成果，请选为主的类别填写。

3.所属规划课题：选填全国教育科学规划课题成果、重庆市教育科学规划课题成果、其他成果。

4.所属课题级别：根据课题批准立项通知，写明属于国家社科基金重大课题、重点课题、一般课题、青年课题、西部专项课题，教育部重点课题、青年课题、专项课题;重庆市教育科学规划重大课题、重点课题、一般课题、青年课题、专项课题、委托课题。

5.成果获奖情况：写明获奖成果名称及等级、奖励单位及时间，并提供相关佐证资料。

6.成果社会反映：写明是否被译成他种文字、再版或多次印刷，是否有刊物转载，是否有重要会议报告，是否有其他相关评价等，并提供相关佐证资料。

7.成果引用或被采纳情况：写明引用书名或刊期、次数，以及被采纳单位和采纳情况，并提供相关佐证资料。

8.成果申报信息：申请人限1人，主要合作者限填报6人以内（须是成果原作者）；申请单位名称以单位公章为准，不得简称。

9.成果申报材料：各栏目填写可另加附页。

通讯地址：市教育科学研究院科研处（市规划办）邮政编码：400015联系电话：（023）,（传真）电子邮箱：一、申报人情况二、成果简况三、成果内容简介1.基本观点；2.主要创新和学术价值；3.学术影响或社会效益等；4.限3000字以内。

德育工作论文评选获奖名单一等奖

潘德梁
巴蜀小学
如何减轻小学班主任工作负担
德育工作论文评选名单
二等奖
编号
姓名
单位
题目
259
任运昌
巴蜀小学
常规教育的“治本”之策
326
周畅
南岸区天台岗小学
优生不良心理矫正个案追逐研究
241
邓小庆
渝中区求精中学
构建提升展示
繁荣中学校园文化初探
356
周双
巴南区鱼洞二校
建构儿童观
345
蒋东
巴南区道角中学
浅谈对学生不良品德的矫正
243
田甜
渝中区五十六中
让闲暇成为初中生自我发的好时光
德育工作论文评选名单
二等奖
编号
姓名
单位
题目
66
钟正开
九龙坡区铁路小学
新时期加强青少年教育的几点思考
61
刘海霞
九龙坡区渝高中学
论网络中学生的精神家园
63
马静
九龙坡区田家炳中学
后进生情感教育对策探析
23
郑冬梅
九龙坡区玉清寺小学
论创新精神与班级管理
64
德育工作论文评选获奖名单一等奖
编号
姓名
单位
题目
228
胡旻
渝中区五十四中
刍议网络环境下中学德育工作的开展
194
陈会初
万盛区教师进修校
对德育过程“实践性”的思考
33
吴盛萍
九龙坡区含谷镇小学
试论“新世纪德育管理素质”的构建
52
樊汝琼
九龙坡区田家炳中学
试论以美育人
25
郎天燕
九龙坡区渝高中学
独生子女家庭德育误区初探

中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于表彰重庆市高校学生工作优秀论文的通报

中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于表彰重庆市高校学生工作优秀论文的通报文章属性•【制定机关】中共重庆市委教育工委,重庆市教育委员会•【公布日期】2013.01.25•【字号】渝教工委办[2013]6号•【施行日期】2013.01.25•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于表彰重庆市高校学生工作优秀论文的通报（渝教工委办〔2013〕6号）各高校：为深入贯彻落实党的十八大精神，不断探索创新新形势下高校学生工作，进一步提升我市高校学生工作队伍的整体素质和水平，促进我市高校学生工作再上新台阶，根据《重庆市教育委员会关于开展高等学校学生工作优秀论文评选的通知》（渝教办学函〔2012〕203号）精神，经各高校推荐、专家组评审和我委研究审定，共评选出高校学生工作优秀论文89篇，现通报如下：《运用手机报助推大学生思想政治教育探析--以“重邮e站”手机报为例》等9篇论文获“重庆市高校学生工作优秀论文一等奖”；《浅谈非艺术类院校艺术类大学生的学生管理工作》等30篇论文获“重庆市高校学生工作优秀论文二等奖”；《大学生初始信任决策的影响研究》等50篇论文获“重庆市高校学生管理工作优秀论文三等奖”。

希望获奖的同志戒骄戒躁，再接再厉，在今后的学习工作中继续从理论和实践层面积极探索新形势下高校学生工作的有效途径和方式。

希望全市广大高校学生工作者向获奖同志学习，不断提高理论学习意识、理论研究水平和实际工作能力。

各高校要以“十八大”精神为指导，切实加强对学生工作的领导，把立德树人作为学校工作的根本任务，进一步强化学生主体地位，全面实施素质教育，培养学生社会责任感、实践能力和创新精神，不断提升我市高校学生工作质量和水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

附件：重庆市高校学生工作优秀论文获奖名单中共重庆市委教育工委重庆市教育委员会2013年1月25日附件：。

重庆市教育科研实验基地学校优秀论文获奖名单.

重庆市教育科研实验基地学校优秀论文获奖名单一等奖(30篇排名不分先后论文名称作者所在单位实施科研兴校战略促进学校科学发展庞静张必发重庆市求精中学追寻幸福教育罗虹巴蜀幼儿园以人为本，让园本教科研走向平实渝中区实验幼儿园渝中区实验幼儿园重庆95中与忠县双桂镇初级中学结对帮扶的实施及思考魏东重庆市第95中学探索校本“特色研修”促进教师专业发展马培高罗丞重庆市第十八中学联合研修：统筹区域城乡教育优质均衡发展的良策刘开文沙坪坝区教师进修学院城乡教育科研联合互动构建学校特色教研文化任权民重庆市天宝实验学校在综合实践教育中完善生命的价值陈光培刘云九龙坡区第一实验小学在校本教研中实现教师专业品质的提升周克祥九龙坡区玉清寺小学携手城乡共同发展何军杨静九龙坡区谢家湾小学创新学校教育科研引领教师专业发展九龙坡区中小学教学研究室九龙坡区中小学教学研究室深化教育科研工作促进教师专业发展钟代文重庆市第十一中学创新城乡教育互动方式推进城乡教育协调发展陈永惠巴南区鱼洞二小教师的专业化发展暨青年教师专业化校本培养邹勤苏建新重庆市巴县中学加强科研管理创设特色机制提升办学质量雷文超罗永明重庆市长寿中学建构科研文化成就教师发展南川区隆化一校南川区隆化镇一校加强教育科研联动，多元推进城乡学校共同发展沈仕平重庆市忠县中学书香无痕花开有声唐明忠陶翠红忠县忠州镇第二小学校整合课改人力资源，促进村校、中心校教育统筹发展郭辉雄开县南雅镇书香小学在城乡教育统筹发展背景下，发挥教育科研实验基地作用丁生霖魏志云重庆市云阳中学城乡教育统筹发展背景下，对口教研扶助的实践与思考谭顺福周鹊虹重庆市第一中学校一种新型的制度性学术文化——岗位制校本科研吴丹丹西南师范大学附属中学“主动教育”特色在改革中不断发展和创新杨浪浪重庆市人民小学基地做示范城乡同发展张超重庆市巴蜀小学二等奖(50篇排名不分先后论文名称作者所在单位打造校本教研文化促进教师专业发展覃跃武万州红光小学“启导•自主”教育特色活动开展的研究张贵建云祥洺涪陵区荔枝希望小学以教师发展为本，打造“科研型”教师群体叶洪林涪陵城区实验小学实施科研兴校战略促进学校可持续发展李顺舟重庆市黔江中学在特色学校建设中创新教育科研工作刘咏梅渝中区第一实验小学立足学生发展提高科学素质打造科技特色29中重庆市第二十九中学科研教研一体化促进教师专业成长渝中区第二实验小学渝中区第二实验小学中等职业教育培养高技能人才关键在教师胡勤勇渝中区职业教育中心让主流文化充满校园余莹孺重庆加洲实验小学细化科研管理彰显办学特色李伟贺顺立重庆市字水中学抓教育科研促教师专业发展欧彦沙坪坝区育英小学教育特色化，新时期教育发展的最终方向周绪田谌勇九龙坡区杨家坪小学创新科研工作理念打造美术特色学校重庆电厂中学重庆市电厂中学统筹城乡促发展共享共育谱新篇陈维礼北碚区朝阳小学提高中职学校教师队伍素质初探吴现才邓朝平渝北职业教育中心中学环境与可持续发展教育新模式的探索与实践蒋兆频唐小兵重庆市清华中学建立儿童文学校园培养儿童文学素养张中纯永川区汇龙小学抓教育科研办特色学校苏文刚赵传伟永川区萱花小学让课堂教学焕发生命的活力田一平罗芸永川区永红学校城乡统筹背景下的学校发展唐正华重庆市潼南中学教育科研与铜梁中学教师队伍建设吴万瑜刘道恩陈勇重庆市铜梁中学引领教师在教育科研中成长龚德喜铜梁县第一实验小学发挥教育科研实验基地学校优势，推进城乡教育和王存勇张大足县龙岗一小谐发展桂琼促进教师专业化发展策略探究申群友荣昌县教师进修学校科研活校铸品牌百年名校绽新绿彭世伟梁平县实验小学形成教育科研特色促进学校内涵发展梁平中学重庆市梁平中学创新联片教研模式发挥示范辐射作用张勇重庆市南川中学“小课题研究”，教师专业成长的翅膀严一红彭禄南川区隆化第六小学教育科研重引领朝圣路上览胜景彭俊英忠县忠州中学农村高中师资队伍建设的策略与方法初探江红光谭周文开县临江中学走教育科研之路促学校和谐发展毛世伟开县汉丰镇三小反思性教学：库区学校教育科研的最佳载体吴智勇重庆市开县中学立足草根研究促进专业发展王芳开县汉丰镇第五小学校强化校本教研引领学校科学发展开县实验中学开县实验中学以校本教研为抓手，促进农村教师专业化发展陶忠陈绍清云阳县凤鸣中学农村学校教育科研创新与发展现状与对策研究张连梅云阳县双江小学教育科研促进教师专业化成长何兴明奉节县香山小学坚持科学发展观走内涵发展之路谱写民族地区教育科研特色学校新篇章张建华叶军罗应权石柱县南宾镇小学打造民族地区风格教师之路秦从凡重庆市石柱中学抓好校本培训，促进教师专业化发展张捍卫秀山县东风路小学加强基地建设再显名校风范森林小学高新区森林小学教科室的功能与职责喻显文高新区石桥铺小学三等奖(55篇排名不分先后论文名称作者所在单位加强校本教研范式研究促进区域教育均衡发展华学坤韦显菊黔江区舟白镇中心校提高校本教研有效性提升教师专业化水平冉光胜黔江区人民小学校加强教育科学研究，促进教师专业发展庞平波谢祖梅黔江区城南中心小学校试谈西部农村中学后进生的转化教育向吉海黔江区中塘学校论教育科研与农村小学教师专业成长王万兵黔江区太极乡中心小学“驿路梨花处处开”----黔江区实验小学综合实践活动课交流讨论潘彦舒显良黔江区实验小学科研引领教育发展创新彰显办学特色黄义武何建波黔江区正阳镇中心小学捕捉科研现状思考科研发展黄芙蓉谢秋云黔江区新华小学素质教育与农村学校教改探索邓明惠黔江区石会中学校促进自主学习增强教学效果马再发黔江区太极中学校教育和谐思想下的初中教育袁郊重庆市第五十七中学对我校办学特色的点滴思考周涛重庆市第四十二中学对重庆四十二中特色教育建设的几点思考陈鳌重庆市第四十二中学重庆复旦中学教学科研的“三化”重庆市复旦中学重庆市复旦中学生命礼赞马良重庆市第四十二中学点燃生命的火焰—42中办学理念之哲学思考陈艳重庆市第四十二中学走科研创新之路，促学校特色发展大渡口钰鑫小学大渡口区钰鑫小学农民工子女心理健康教育的几点思考李秀英大渡口区庹家坳小学以校为本以教为本提高课题研究实效大渡口育才小学大渡口区育才小学把成才的道路铺到每个教师脚下江喻洪江北区玉带山小学提升教育科研能力，促进教育城乡统筹发展李欣陈俊琦重庆市女子职业中学力创书画艺术教育特色魏昌玲江北区鲤鱼池小学教育现代化进程下的学校创新发展之路重庆铁路小学重庆铁路小学以教育科研引领教师专业发展九龙坡区建设一校九龙坡区建设一校依托责任教育，创建和谐校园文化董宏燕南岸区南坪实验小学课题带动整体构建曾玉凤西师大实验小学探索校本教研之路——教师专业化成长引领策略陈章琼渝北区龙山中学四位一体抓校本科研，促进教师专业发展谌永杰重庆市南华中学培养学生科技素养创建科技教育办学特色何代福苏建新重庆市巴县中学打造特色辐射示范长寿区第一实验小学长寿区第一实验小学教师专业化发展离不开教育科研的支撑焦栋梁朱长寿区凤城一小晓伟教育科研促学校跨越式发展陈瑜陈开龙合川区太和中学只有科学管理,才能提高学校质量吴锦福合川区凉亭子小学以校为本的学校内涵发展探索陈勇陈小渝永川区上游小学构筑学校人文教育的文化根基王兴强永川北山中学群策群力，让集体备课散发异彩光芒张林綦江县陵园小学让每一个学生沐浴教育的光辉鲜恩赋杨宁荣昌县昌元初级中学农村中学教育科研的创新与发展的现状及途径彭德才荣昌县永荣中学勤勉育人科研兴校林贤德荣昌县安富镇中心小学推进教育创新提升学校品位荣昌初级中学荣昌初级中学加强校本教研促进教师专业成长先儒才重庆市壁山来凤中学学校办学理念的多角度思考刘大川王树芬重庆市壁山中学构建网络型特色学校的思考黄凤德况红英垫江县澄溪小学抓好学校教研工作的几点思考龚祖华开县汉丰镇金贸路小学创新教育科研工作思路促进学校整体内涵发展黄平张平钟显平奉节县长龙实验中学校新课程理念下提高课堂教学效果实践探究王正春奉节县永安中学实施校本教研战略打造一流师资队伍黄晓梅重庆市奉节中学强化过程管理提高教研实效化冉金龙奉节县康乐镇希望小学立足校本教研促进教师成长翁练奉节师范附小搭建平台活动引领整合资源促进提高石柱师范附属小学校石柱师范附属小学开展小课题研究，促进教师专业化发展石国权秦忠信酉阳第二中学以校本研究为载体促进教师专业素质均衡发展黄元伟谢胜重庆市渝高中学坚持科研兴校促进均衡发展丁嬿高新区第一实验小学学校实施教育科研的有效策略刘艳高新区歇台子小学。

2000—2009年学校集体获奖情况统计表

重庆市青少年排球锦标赛（子组）第二名男重庆市青少年排球锦标赛（子组）第六名男
２００３年度委属单位先进团委
市体育局、市教委市体育局、教委市
共青团重庆市教委
２００４年７月
重庆机关档案管理一级单位
２００４年１２月
２００４年１２月
重庆市教育科研先进集体
授予：范职工小家模
市教委
重庆市总工会
２００５年１月
重庆市育才中学保卫科二Ｏ四年文保工作集重庆市公安局九龙坡分局０体表扬重庆市育才中学２００４年消防安全工作先进单位重庆市九龙坡区防火安全办
重庆市教委重庆市教育委员会
重庆市教育委员会中国人民共和国教育部
２０００年ｌ０月
２０００年ｌ０月
重庆市重点中学学生艺术节合唱三等奖
重庆市重点中学艺术节文艺调演三等奖
重庆市教委
重庆市教委
２０００年１０月２０００年１１月２０００钜２０００庄
的家）
国家教育部
获奖时间
２００４年２月２００４年３月
获奖名称重庆市教委直属单位庆 “ 、 ” 歌咏比赛一三八节等奖市教委
重庆市教育系统人事工作先进集体市教委
颁发单位
２００４年３月２００４年３月

第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果

第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选活动已经圆满结束。

本次评选旨在表彰在教育教学领域取得显著成果的研究者，进一步推动重庆市教育科学研究的发展。

以下为本次评选的获奖成果概述。

第七届重庆市教育科学研究优秀成果评选获奖成果涵盖了多个教育领域，包括基础教育、职业教育、高等教育、学前教育、特殊教育等。

以下对部分获奖成果进行详细介绍：1.基础教育领域：- 《基于大数据的中小学个性化教学策略研究》：该研究通过对大量教学数据的分析，为中小学教师提供了一套切实可行的个性化教学策略，有助于提高教学质量。

- 《城乡义务教育一体化发展研究》：该项目针对城乡义务教育资源配置不均等问题，提出了一系列解决方案，为推动城乡义务教育一体化发展提供了理论支持。

2.职业教育领域：- 《现代职业教育体系构建与实践研究》：该研究围绕现代职业教育体系构建，探讨了人才培养模式、课程体系、实践教学等方面的改革，为职业教育发展提供了有益借鉴。

- 《产教融合背景下职业教育人才培养模式创新研究》：该项目以产教融合为背景，研究了职业教育人才培养模式的创新，为提高职业院校毕业生就业质量提供了参考。

3.高等教育领域：- 《高校创新创业教育体系构建与实施研究》：该研究针对当前高校创新创业教育存在的问题，提出了一套完善的教育体系，为培养具有创新精神和创业能力的人才提供了支持。

- 《研究生教育质量保障体系建设研究》：该项目围绕研究生教育质量保障，探讨了体系建设的关键要素和实施策略，为提高研究生教育质量提供了理论依据。

4.学前教育领域：- 《幼儿园游戏化教学策略研究》：该研究针对幼儿园教学现状，提出了一套游戏化教学策略，旨在激发幼儿学习兴趣，提高教育质量。

- 《家园共育视角下幼儿园教育改革研究》：该项目从家园共育的角度，探讨了幼儿园教育改革的方向和路径，为提高幼儿园教育质量提供了借鉴。

5.特殊教育领域：- 《特殊教育学校课程体系建设研究》：该研究针对特殊教育学校课程体系存在的问题，提出了一套科学合理的课程体系，有助于提高特殊教育质量。

德育论文获奖名单

谭维放陈国红母醒杨安庆杨波黎瑛田忠宣杨吉黄世元徐静罗茜徐心海王小莉冉雪楠左玉文刘莉王庆瑜陈远明田强地王培权蒋昌英王钰李伟薛春霞蔡娟唐荣刘淑娜许世先龙梅吴郁陵
浅析学校信息技术教育德育工作触动心灵链接生活新课改背景下德育工作的困惑与对策研究新课改下如何进行德育工作爱需要降低“重心” 浅析班主任德育工作的“繁”与“细” 班级管理善营五气
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
培养健康的学校精神环境的思考班级文化建设之我见班主任--为孩子的成长托起片天空试谈班主任“在留守儿童”管护工作中“中心纽扣”的作用 “偏爱”是调剂后进生的良方试析优秀学生的心理特征及对策小学数学教学中德育渗透初探浅谈家庭劳动教育的意义
师爱伴学生健康成长浅谈如何培养孩子的自信心和责任感用关爱、激励来扬起学生自信的风帆抓住“集体”一词作走进学生心灵搞好班级管理工
怎样进行小学生心理健康教育开发学生潜
巴南区界石小学巴南区界石小学巴南区马王坪学校巴南区马王坪学校巴南区马王坪学校巴南区马王坪学校巴南区木洞中学巴南区木洞中学巴南区木洞中学巴南区木洞中学巴南区南华巴南区南华学校巴南区南华学校巴南区南华学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校
巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南区学校巴南区南泉虎啸小学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学巴南区清华中学界石小学巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区三十四中巴南区石龙中学巴南区双河口中心小学校巴南区双河口中心小学校巴南区双河小学巴南区双河小学巴南区双河小学

基于“新二十三常能”的校本课程开发与实施优秀获奖科研论文

基于“新二十三常能”的校本课程开发与实施优秀获奖科研论文[摘要]重庆市合川太和中学基于“新二十三常能”构建校本课程开发框架，开发出校本课程五十多门，形成了“七类别、三精品、两基地”的校本课程格局。

反思学校的实践，得出启示：校本课程开发与实施应综合考虑校情、师情和学情，难在顶层设计，贵在有效开发，重在规范实施。

[关键词]新二十三常能;校本课程;开发框架;规范实施重庆市合川太和中学（以下简称太和中学）创建于1944年，它是一所农村中学，也是重庆市重点中学。

近年来，学校从七十余年的办学实践中提炼出“和”文化核心理念及“和而大同、和而不同”的办学理念[1]。

在“和”文化核心理念的指导下，学校着力践行办学理念和陶行知先生的生活教育理论，以校本课程建设助推高中课程改革，探索农村高中育人模式，并取得一定成效。

以下主要介绍学校基于“新二十三常能”进行的校本课程开发情况及具体课程的实施情况。

一、校本课程开发的背景1.高中课程改革之需2017年12月，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版）的通知》（教材〔2017〕7号），标志着我国高中新课程改革正式启航。

高中新课程由国家课程、地方课程和校本课程构成。

太和中学作为重庆市高中新课程改革样本学校（2010年11月）、教育科研先进集体和教育科研基地学校，积极探索和推进高中课程改革以及校本课程建设，并力争有所作为。

2.学生个性张扬之需太和中学梳理七十余年的办学经验，提炼出了以“和”为核心文化的理念、“和正和达、至善至真”的校训、“和而大同、和而不同”的办学理念、“和乐融融、各美其美”的校风、“和诚儒雅、诲尔谆谆”的教风、“和敏養慧、励志笃行”的学风。

近年来，学校积极探索农村高中学生个性化发展之路，尝试结合校情开发校本课程。

2019年，国务院办公厅发布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）（以下简称《指导意见》），明确提出普通高中“适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善”，这一指导意见更加坚定了学校开发校本课程的信念。

关于重庆市第四届中小学教师教育教学优秀论文参评作品

黄建新
开州区教师进修学校
《课时课程的理念界定与教学实践》
ห้องสมุดไป่ตู้官炳才
开州区教师进修学校
《初中英语国培“NAEA整合项目”线上研修的实践探索》
刘敏
开州区教师进修学校
周宏
开州区长沙镇义学堂中心小学
《乡土美术资源开发与利用的实践探索——以重庆市开州区为例》
袁铭翼、黄建新
开州区汉丰第六小学、开州区教师进修学校
《基于学生核心素养培养的年级主题研学旅行课程开发与实施》
廖纪元、郭辉雄
开州区汉丰第五小学
《以“仪式”成长并幸福教师》
雷鸣
开州区汉丰第五小学
《当前中小学“减负提质”过程中面临的困难及对策》
张茜
开州区云枫第二幼儿园
《浓浓爱意，静待花开》
王骊娜
开州区云枫第二幼儿园
《浅析幼儿教师职业身份的困惑及对策思考》
许林
开州区云枫第二幼儿园
《中小学校长教育科研领导力转型路径研究》
程先国
开州区教师进修学校
《新时期创新教研工作的思考》
李泽成
开州区教师进修学校
《整体推进区域中小学书法教育的发展定位与路径选择》
景凤凤、郭红雨
开州区九龙山镇东坝中心小学、开州区临江中学
《论未来教育与未来教师发展》
韦小莲
开州区白水中心小学
《信息技术与初中语文教学深度融合的心得体会》
朱丽娟、彭伟
开州区太原初级中学
《浅析乡村薄弱学校发展的困境与策略》
徐红军
开州区上桥中心小学
《未来教育发展中的几个“不只是” 》
陈久萍
开州区汉丰第八小学
关于“重庆市第四届中小学教师教育教学优秀论文”参评作品提交情况的通报

重庆市教育科学研究院

重庆市教育科学研究院2009-2010学年度上期工作要点2009—2010学年度上期，继续深入学习实践科学发展观，根据全市教育工作的总体要求和市委教育工委、市教委的工作部署，现制订我院2009—2010学年度上期工作要点如下：一、进一步加强中宏观教育研究与教育决策研究，认真履行为政府部门决策服务的职能1.继续编印好《教育决策参考》、《高教信息参考》、《教研工作通报》等。

研究制订《重庆教育年度发展报告编校手册》，做好《2009年重庆教育发展报告》的编撰工作。

2.加强重大课题研究。

完成中等职业学校教师能力标准课题研究。

继续做好重庆市城乡教育统筹发展研究、中小学特色学校发展战略研究、重庆市大力推进义务教育均衡发展研究、重庆市中等职业教育战略发展研究、民办教育研究、民族教育研究、名师发展研究等研究项目。

3.进一步加强“西部教育与人力资源开发数据库”的建设工作。

二、进一步深化教学研究，促进教育教学改革和素质教育实施4. 进一步深化对綦江农村中小学课堂教学改革的研究和指导，加强理论引领，完善模式构建，大力协助市教委在全市推广綦江经验。

5.围绕教学质量评价、教师教学评价、学生学业评价主题开展研究。

完成中考、高考分析报告。

进一步充实和完善试题库和基础数据库等工作。

6.进一步整合优势力量，打造精品课程资源。

继续深化义务教育阶段课程改革，开展义务教育课程改革经验总结推广现场会和优秀案例评选活动；继续筹备高中新课程改革，研制教学指导性意见、教师培训方案和相关课程资源开发等工作；继续围绕课堂教学有效性开展学术研讨、论文交流和教育故事、教学案例征集评选等活动。

7.进一步转变教研方式。

进一步建立学科教学质量评价体系，掌握学科教学基本情况，提供质量分析报告。

深化对校本教研，深化对“以校为本的教研制度”的研究和指导，开展区域性校本教研活动，提高校本教研质量。

加强学科教学特色研究，把握学科方向，凝聚学科队伍，构筑学科基地，打造学科名师，形成学科优势。

德育工作论文评比获奖名单一等奖

23 郑冬梅九龙坡区玉清寺小学论创新精神与班级管理
64 杭元康九龙坡区杨家坪小学整体着眼，构建学校德育教育体系
93 李洪珍九龙坡区铁路中学
57 江庆九龙坡区森林小学
62 周蓉九龙坡区杨家坪中学浅谈新时期班主任的几项策略
51 杨继容九龙坡区歇台子小学浅谈培训学生的生活能力
70 李晓西九龙坡区工艺美术职业中学良好班集体的形成初探
编号姓名 228 胡旻 194 陈会初 33 吴盛萍 52 樊汝琼 25 郎天燕 68 方可鈺 370 张斌 413 聂坤丽 419 伍天禄 286 陈思进 288 韦新圣 292 陈秀茵
德育工作论文评选获奖名单一等奖
单位渝中区五十四中
万盛区教师进修校
九龙坡区含谷镇小学
九龙坡区田家炳中学
九龙坡区渝高中学九龙坡区含谷镇中学
Байду номын сангаас
79 许骁 71 刘仁亮 177 周继平
142 彭劲 182 付承霞 198 石泽洪
九龙坡区西彭二中九龙坡区西彭镇一中南岸区教师进修校附中
渝中区聋哑学校
南岸区辅仁学校
万盛区东林中学
123 王蓉开县正坝职业高级中学
193 罗雪梅
207 罗丞
万盛鱼田堡小学
忠县中学
德育工作论文评选名单
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

2018年重庆市优秀硕士学位论文名单041019185349

基于多模谐振器的微带滤波器及其在超宽带天线中的应用研究不确定非线性系统的自适应 PI控制研究
女 0811控制科学与工程
基于事件触发策略的滑模控制器设计及其应用
女 0812计算机科学与技术基于压缩感知和混沌的图像鲁棒性加密研究
男 0812计算机科学与技术求解两类典型 NP问题的 P系统研究
女 0813建筑学
高珺女 02Leabharlann 2应用经济学郭晓雨许天问
男 0301法学男 0301法学
柑橘大实蝇蛹期发育的基因表达谱分析及海藻糖代谢相关基因的研究植物精油对梭毒隐翅虫杀虫活性的研究
山羊卵巢中 BMP15通过 p38 MAPK通路调控 AMH的表达四川白鹅 GnRH、GnIH基因克隆、多态性及其与产蛋量的关联性的研究碳点的功能化、自放热合成及其在生化药物分析中的应用研究基于诱导表位印迹策略的肿瘤靶向递药系统研究土地细碎化对农机作业服务供给决策的影响研究—基于交易成本的研究视角变革型领导与交易型领导对教师教学创新的影响研究基于 MCR 模型的县域生态用地识别及安全格局构建——以重庆市南川区为例影剧界的彗星——沈西苓研究
男 0802机械工程
低功耗机械振动无线传感器网络节点设计
男 0802机械工程
端曲面齿轮齿根弯曲强度分析与实验研究
男 0852工程
悬置式多自由度柔性精密定位平台设计与实验研究
女 0803光学工程
AgInZnS-GO水溶性量子点的制备及应用
男 0805材料科学与工程
氧化亚铜晶体形貌控制合成及其生长机理研究
-2-
姜雄伟孙皓石婷郭俊侠刘鑫鑫王兰朱建蒋敏蔡智秦文正刘元九徐富杰吴语欣徐警卫黄明明郑现英季晨晖

教育科研伴我成长

教育科研伴我成长作者：臧雷轩来源：《黑河教育》2011年第02期回顾自己20年的教育生涯，没有可歌可泣的故事，没有惊天动地的壮举，却在不知不觉中与教育科研结下了不解之缘，并在教育科研的引领下逐渐成长起来。

最初接触科研还是在农村小学的时候，我校承担了一个市级课题。

身为课题研究组的组长，说实话那时的我对教育科研的感觉很陌生，很朦胧，也很神圣。

总以为搞科研是专家学者的事情，而且高不可攀、深不可测，与自己毫不相干。

然而，经过一段锲而不舍的实验研究后，我发觉自己的教学能力不断增强，教学理念不断提升，原来教育科研竟有如此神奇的效果。

2005年初，我走上业务副校长岗位。

从此，对教育科研逐渐有了全新的认识。

有人把科研喻为“烫手的山芋”，闻着香却很难吃到口。

那时正值“十五”开题阶段，我校一共承担五项课题，我参加了其中的两个，一个是黑河市教育科研“十五”规划项目“小学低年级板画式说画写话教学实验”，另一个是市教育科研“十五”规划项目重点课题“小学课堂探究性学习的研究”。

在困难面前，我没有退缩，而是充分发挥个人的课堂教学优势，充分调动实验教师参与研究的积极性和主动性，多次聘请教师进修校有关专家亲临学校指导，积极争取经费选派优秀骨干教师到外地学习观摩。

经过近五年的奋战，两个课题均如期完成研究任务，得到了上级业务主管部门的认可和好评。

这不仅填补了我校自建校以来没有科研成果的空白，而且通过选题、立项、实验、研究、结题和推广，激发了广大教师参与教育科研工作的积极性，使他们感受到了教育科研的前瞻和引领作用，一大批承担或参与课题的实验教师汲取科研的甘露茁壮成长起来，为“十一五”课题申报和研究打下了坚实的基础。

随着教育科研事业的蓬勃发展，我深切地感到任重而道远。

面对日新月异的教育发展形势和不断推进的新课程改革，我思索更多的是自己能否适应突如其来的挑战，教师们的教育理念、教学习惯、教学方式、现有的知识储备、信息技术水平能否胜任新时期的教育工作。

论文获奖名单

附件：论文获奖名单一等奖：徐美华通源小学幼儿园创设教学情境提高课堂效率吴建英东洲小学抵达言意共生的境界——例谈“情感型课文”教学的理想追寻唐朝霞货隆中心小学对话，牵动天使之翼赵花实验学校小学部追寻有效的口语交际课堂——由孩子们玩“手影游戏”想到的张海兵三和中心小学警惕：课堂拓展的去语文化赵海鹰东洲小学靠近你，温暖我——让课堂教学中的文本解读更有效沈曙东洲小学开发区校区回归简约本质，实现深度教学钱东华海门实验小学让灵感与情境共舞——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略张海红海门实验小学关于“数学抽象”的思辩叶宇红海南小学小学美术教学与童画结伴而行杨欢欢汤家中心小学先行一步，决胜在先——对小学数学预习的思考周海英天补镇初级中学为和谐的语文课堂而努力陆静东洲中学开发区校区华夏雅言展魅力地理课堂添神韵周卫星三厂职业高级中学赏识让成功近在咫尺顾辉三厂职业高级中学如何“教活”《机械基础》课杨裕海启东市和合镇中心小学小学语文生成性课堂中的平衡策略探究张赟启东市桂林小学要书声琅琅·更要静思默读黄筱宁启东市汇龙小学“课”有“经典”气自华徐健芳启东市汇龙小学让课堂上小手如林杨桂花启东市南苑小学构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展张范辉启东市第一实验小学激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂石卫娟启东市善成小学呼唤课堂的有效交流促进学生的有效学习刘俊成启东市善成小学试论新课程背景下的小学数学联系设计周邦益北新镇初级中学提高数学课堂教学效益的教学案例分析蔡丽丹合作镇中心小学和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩蒋萍萍启东市黄氏学校农村小学生英语口语的训练与思考朱建祥启东市职教中心校“新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用陈雨花启东市第二职教中心让美在语文课堂教学中闪光王芳通州市金乐小学“劲”与“味”的辩证朱晓鑫通州市通州小学从作文课堂里开出文字的花周宇红通州市实验小学让“表演”有笑更有效葛明丽通州市特殊教育学校寸草何以报春晖——一场关于母亲节的对话姜励通州市通州小学有没有那么一首歌王灿通州市杨港初中体验——让课堂焕发萌动的种子季亮江苏省平潮高级中学浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略李丽萍江苏省平潮高级中学高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究杨玲娣江苏省平潮高级中学关注学习者：中学英语课堂教学的理性回归张聪潮桥小学旧话重拾：布白——让美在语文课堂流淌傅贵成马塘小学文化适应：新课堂教学文化的重建——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析马秀梅利群小学智慧理答——教师课堂教学的必备功力吴银霞马塘小学等待一下，提问更有效！孙雪峰马塘小学准确把握“起点”：对儿童生活经验的再认识沈澄马塘小学信息技术教学中学生的思想品德教育施荣兵马塘小学培养数学“学困生”课堂学习地主体意识陈金湘如皋市柴湾镇柴湾小学两极相融和谐共生孙丽霞如皋市江安镇马堡小学深呼吸课堂周社建如皋市江安镇戈堡小学勒“拓展”之缰归“求真”这路朱爱军如皋市石庄镇东砖桥小学打造本色语文——语文课堂教学的追求薛爱建如皋市东陈镇山河小学文脉文气文采田冬梅如皋市安定小学“观察分享”教学模式初探徐亚群如皋市东陈小学凸现内在张力，实施有效教学吴兴红如皋市东陈小学返本归源：搭上回家的路何学芳如皋市安定小学给孩子爱上课堂的理由刘培娟如皋市安定小学用智慧生成课堂的精彩胡晓丽如皋市安定小学将生活融入课堂丁山燕如皋市特殊教育学校聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究彭之俊如皋师范附属小学追求有效的辐射式阅读教学冒红泉如皋市林梓镇奚斜小学让合作学习从“形似”走向“神备”万小丽如皋师范附属小学让数学课堂交流中“1＋1”大于“2”杨敏如皋师范附属小学让学生经历“数学化”的过程王丽如皋市下原中学让心灵在感动的天地间飞扬朱一峰如皋市下原中学语文教学中学生主题热情的激发与调动黄新如皋市江安镇滨江初级中学不该出现的“留白”陈志华如皋市雪岸镇中心初中推门听课以后……许吴鹃如皋市雪岸镇雪岸初中让课堂“静”显风采范钦锋如皋市雪岸初级中学关于两圆关系试教的思考郑丽兵如皋市薛窑中学以“活动单”为载体，进行数学课堂教学张群如皋市实验中学加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径陈红娟如皋市实验初中初中英语阅读中的任务设计钱美华如皋市实验初中英语语言点课情境优化探析顾炎华如皋市白蒲高级中学顺应高考改革，关注课堂教学，诠释课改理念吴小红大公镇中心幼儿园“活”的课堂，教师专业成长的摇篮薛雨梅海安县海陵小学你看你看，评价的脸——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考储开芬海安县海陵小学随文练笔应变随意链接为无缝对接——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考姜红波海安镇海北小学“主问题”探路渐入阅读教学的对话境界姜春玲海安县海陵小学我用“读”来教数学陆晓林海安县海陵小学促进学生建构数学概念策略谈李晶第二机关幼儿园让美术课堂充满生命的活力邵敏通师二附幼儿园试论幼儿数学学习课堂情境的创设季玲琳南通市城中小学良好的策略，促语文课堂教学的有效生成沈红娟南通市城中小学《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告张琴新港镇小学让个性化阅读充满生命的灵性王胜华南通师范第二附属小学小学数学作业的改革与回归柳小梅南通师范第二附属小学让情境在数学的天空重焕应有的光彩王坚南通市跃龙中学让芬芳课堂成为学生升华的舞台凌燕南通市濠河中学试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养朱咏松南通市虹桥二中浅述课堂教学“五行和合”思想赵丽南通市五山小学关注小学英语课堂效率张辉港闸区实验小学关注公开课堂着眼师生发展李玉敏南通市开发区实验小学语文课：一个特殊的文本阐释视角秦礼南通市开发区实验小学人文的对话，课堂的生命朱剑南通市开发区实验小学基于体验学习的低年级写字教学案例研究张晓霞南通市小海小学优化课堂教学情境，培养学生反思能力吴裕良启秀中学数学课堂教学中的“再创造”易峻市三中多元智能理论与中学数学课堂教学策略谢峰市三中巧妙改进演示实验提高化学课堂教学的有效性张建崇海中学初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨孙晔南通中学浅谈中学生听力学习策略的训练张继华旅游职中激活烹调课堂，培养创造能力梅广龙旅游职中浅谈职业中学化学课堂教学的优化赵晓燕启秀中学活、悟、生成：语文课堂三境界顾丽南通市二中追求“无声胜有声”的课堂景致李建军如皋高师教学主张：教师专业发展的内在维度陆雷波南通市跃龙中学在开放式教育中拓展美术课蕴涵二等奖：张燕常乐中心幼儿园舞蹈教育活动中的思考钮莹莹东洲幼儿园提高幼儿体育课堂教育效果之探索沈晶晶通源小学幼儿园在阅读的课堂中悄然起航施玉美通源小学幼儿园重审绘画课堂提升评价艺术胡永娟海门镇中心幼儿园浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力季陈娟货隆中心小学巧借现代教育技术优化语文课堂教学朱亚春货隆中心小学知识与技能的另一种审视方海娟汤家中心小学“我手写我心”——让习作放飞儿童的心灵唐志新国强中心小学学语习文：本色语文的永恒追求——几个语文课例的启迪曹春华国强中心小学让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园—对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思黄莺莺育才小学语文拓展性课程开发例谈范灵娟三和中心小学让教材成为低年级学生写话的支点季爱华通源小学浅谈如何激发学生与文本的有效对话徐勇通源小学把握课堂“沸点”激发课堂“生成”仇汉江东洲小学开发区校区小学生毕业作文的危机萌芽与应对顾佩华实验学校小学部让语文根植土壤，回归本色陈丽华实验小学珍视学生心中的水罐——《一路花香》教学反思张海燕实验小学精彩，无法预约张晓辉城北小学营造语文课堂的阳光地带俞晓阳东洲小学“功”在习作前—《美丽的秋叶》主题性习作教学万春花东洲小学［四读］《第一次抱母亲》——我教《第一次抱母亲》有感蒋新宇东洲小学贴切的评价，是教育的艺术田利群东洲小学语文课堂，塑造学生人格的阵地徐金华临江中心小学我心中的有效课堂陈丹悦来中心小学追求“灰色而多彩”的有效教学陆佩娟育才小学感悟课堂中的数学美潘建军海门实验小学基于价值视野下的数学教育实践与思考黄斌海门实验小学走出“形式化”探究的茫区——“圆的周长”数学尝试及分析邢燕菊海门实验小学关注数学交流打造有效课堂洪劲松海门实验小学让我们的孩子更聪明——数学教学中“思维”资源的开发与利用吴向萍海门实验小学让学生在发现问题中学习刘耀兵瑞祥中心小学构建和谐数学课堂之浅见钱丹丹三星中心小学关注学生实现高效课堂——对小学数学课堂教学有效性的思考施锦飞天补中心小学优化课堂设计，提升学生信息素养杨勤燕天补中心小学让“自主学习”成为课堂的主旋律郭永发东洲小学从小学数学阅读的现状谈起陆佩东洲小学浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合周冬梅国强中心小学关注课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”王玲娟国强中心小学捕捉动态生成资源，促成课堂别样精彩宋春娟三阳中心小学批评、表扬皆是爱——浅谈数学课堂教学中发即时评价叶松六匡初级中学“吉祥三宝”进课堂——关注课堂效率的几点思考潘加才东洲中学返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂——听唱歌课《樱花》有感潘伟成麒麟中学略论语文课堂教学中的“收”与“放”张雪美东洲中学开发区校区新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则”严权东洲中学开发区校区“穿·针·引·线”讲历史高效编织知识网吴海艳东洲中学它是如何化身成碟的——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成顾锦波四甲中学因势利导巧妙化解课堂突发事件曹玉平江心沙学校乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探张玉平四甲中学Welcome to the unit 值得教吗？程新美东洲小学学生参与互动课堂教学评价姜珏国强中心小学也谈如何改变孩子们的哑巴英语浦新梅启东市和睦幼儿园浅谈幼儿园数学课堂得生活化杨玲玲启东市长江幼儿园让美术课堂成为孩子快乐的源泉吴珏华启东市实验幼儿园幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件高美华启东市慕卿幼儿园关注课堂提问，促进幼儿发展蔡柳柳民主中心小学激发学习兴趣优化课堂教学周红雷北新镇中心小学语文课应给学生一片宁静的星空王凯丹北新镇中心小学老调重唱：文本解读陆玲燕北新镇决心中心小学开放性的语文课堂教学刍议龚燕启东市紫薇小学我手写我心樊裔华启东市紫薇小学让优秀文化润泽童年沈衍珏启东市紫薇小学生活：品德教学的活力之基黄卫华启东市和合镇联校立足常态课堂追求有效教学——校长教学管理新课题张红梅启东市和合镇中心小学小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究王柳柳启东市和合镇中心小学课已悄悄地走意正轻轻地来钱春燕东海中心小学您准备的大餐,孩子享受了吗?李莉惠萍镇中心小学还原游戏的精神与魅力赵翠凤启东市新安镇中心小学让“评价语”焕发语文课堂生命的活力龚金花启东市新安镇中心小学对小学语文课堂教学评价的冷思考黄燕启东市圩角中心小学把心儿敞开，让快乐进来丁丽华陈尚义小学冷眼观课堂高慧华启东市南苑小学商讨，让课堂更精彩张瑜启东市南苑小学用心“烹饪”低年级作文大餐吴慧慧启东市第一实验小学“亲生”共读，让阅读更幸福江春妹启东市第一实验小学利用多元解读培养学生的思维个性沈虹霞启东市第一实验小学探究理想的语文课堂祁娟娟启东市圩角中心小学运用多媒体优化古诗课堂教学薛敏捷启东市实验小学我注意了这样的教学细节——文眼龚永辉启东市圩角中心小学对话—心灵飞扬的翅膀盛冬燕启东市圩角中心小学还语文课堂一片琅琅书声吴春花启东市善成小学活力四射的课堂教师的不懈追求朱春燕启东市汇龙小学创阳光课堂让活力绽放黄方启东市汇龙小学行走在诗意的课堂张华启东市汇龙小学构建对话课堂实现生命发展陆泉启东市汇龙小学课堂因细节而灵动学生因关注而精彩陈卫花启东市长江小学请给课堂一个安静的空间黄蓓蓓启东市长江小学让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙”董晓浩王鲍镇聚南中心小学小学数学有效课堂教学的探索施红燕惠萍镇中心小学公开课，请善待教材陈泳霏启东市紫薇小学对美术课堂教学双课时教学形式的思考朱小娟启东市新安镇中心小学小学数学多媒体教学存在的问题及策略胡浏浏启东市新安镇中心小学关注课堂细节，打造别样精彩朱赛花启东市圩角中心小学乐学探学促学会学韩宏飚启东市南苑小学浅谈书法教学中的美育曹飞忠启东市南苑小学精当灵动的课堂评价语言——小学数学课堂教学内隐的“魔力”秦卫贤启东市南苑小学对构建互动数学课堂的探索王丽娟启东市第一实验小学让学生的思维在指尖跳舞顾伟东启东市圩角中心小学咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考李方方启东市第一实验小学开展课堂讲座培养合作精神崔健启东市善成小学关注课堂实效提升科学素养丁一启东市紫薇小学唤醒数学课堂上的“第三只耳朵”顾争光启东市汇龙小学关注学生情绪，创建积极课堂环境顾凯旋启东市汇龙小学关注课堂教学中的细节使之精彩钱巍启东市长江小学优化小学生数学课堂交流能力浅见丁华启东市长江小学让理性的数学之花在课堂上激情绽放陈金飞启东市长江小学追寻简约本真构筑高效课堂倪春花启东市紫薇小学精彩的课堂源于对话蔡文娟北新镇中心小学课堂中的情感，情感下的课堂朱婧久隆镇新港中心小学发现探索研究解决杜安香启东市圩角中学阅读教学中悟性培养樊晓晖启东市开发区中学语文课堂学生有效参与策略初探杨凯红启东市长江中学为作文课堂注入新活力黄陈辉东安中学关于高中语文教材在高三复习时的思考高芬芬鹤城中学建构开放式课堂教学理念提高学生写作水平曹杰英鹤城中学关注课堂提问的有效性黄鸣鸣双鹤学校阶梯设问激思促学倪美娟启东市圩角中学试论政治课的交流艺术吴运友江苏省启东中学阅读教学中审美体验方法举隅周彩虹海复初中教师在口语交际教学中的角色定位包海梅海复初中有限的时间创造有效的课堂徐海健常胜初级中学语文教学中学生＂问题意识＂培养王羽宇东元初中提高课堂教学的有效性茅云海兆民中学浅谈写作教学中教师的主导作用吴赛花汇龙中学让爱的音符在课堂舞动陈凯汇龙中学新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型顾燕能汇龙中学洗尽教学黄沙，淘得课堂真金杨海明启东市竖河初中运用“基于问题学习”培养学生创新能力茅健美海复初中在数学教学中形成和发展学生的学力茅春娟海复初中关于数学课堂学生和教师的角色转换李跃生海复初中浅谈物理课堂的优化控制顾彩菊向阳初级中学谈谈数学课堂教学中的几个关注吴伟丰启东中学例谈新课程课内探究的“切入点”周鑫荣汇龙中学构建生活化的化学课堂樊永飞启东市南苑中学数学课堂中的实践教学探索陈燕萍江苏省启东中学生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养陈青鸟万安初中用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂樊向花启东市圩角中心小学浅谈小学英语课堂中的情感运用陈琳琳东元中心小学畅游英语的世界——快乐学英语钱莉莉启东市大江中学对“高中英语课堂有效性”的再认识陆柳启东市大江中学Body Language in Middle School English Class黄忠辉长江中学课堂精彩，学生喝彩！李霞实验小学英语课堂魅力解码，挖掘教学智慧潜能顾杰启东市第二职教中心《电工基础》课堂导入巧8法顾雁南启东市职教中心校精心捕捉，变乏为趣范玉锋启东市第二职教中心无画处皆成妙境龚婵琰启东市第二职教中心在人性化的点评中拓展心灵的宽度曹丽萍通州市恒兴小学追寻理想的课堂教学氛围曹贤通州市二甲小学巧点妙引激扬思维——小语有效课堂教学浅见褚冬梅通州市二爻小学携一份多情，收获一种享受——《秋游》教学谈朱晓丽通州市通州小学语文课，请种下语文的种子张宏莲通州市新联小学引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林钱婷婷通州市张芝山小学愿你的课堂像首诗朱新燕通州市石港小学定点深探，有效课堂的理性诉求沈刘华通州市刘桥小学运动变化：“空间与图形”有效教学的新视点宋国华通州市金余小学小学数学教学中有效学习方式初探徐丽丽通州市东余小学小学数学课堂上的“错误”变得更美丽杨海林通州市李港小学追寻让学生生长智慧的数学教学葛卫兵通州市特殊教育学校谈聋校运用计算机辅助教学的优越性孙红通州市新坝初中让书声响起来——浅谈初中语文课堂朗读教学陈新建通州市杨港初中对话教学—数学课堂因你而精彩任建法通州市五窑初中实践课堂“互动”教学促进师生共同成长夏燕程江苏省平潮高级中学从“学以致用”到“学以致创造”——谈初中物理学生创新能力的培养陈煜军通州市忠义初中心形合一美亦使然——初中美术教学反思陈乔华通州市川港中学运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计郭晓萍通州市新坝初中构建快乐的农村初中英语课堂曹丽华通州市金沙小学试论新课改下的小学英语情境教学陈晨通州市金乐小学让英语课堂洋溢着生命的光彩——巧抓随机事件，促进动态生成龚杰通州市金乐小学从细微处入手促成别样精彩杨红玉马塘小学追问，让课堂更精彩刘冯景安小学关注生命发展构建快乐课堂赵娟洋口小学巧呈文本，让语文课堂绽放异彩！单群贵马丰小学重拾合作学习花絮，探究有效教学之径王伟马塘小学咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术唐淑梅掘港天一学校浅谈语文课堂中即时信息的开发价值丁振东利群小学嫁接传媒艺术拓展语文课堂袁维和马塘小学求新求变求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈朱学军镇教办“军需处长咋不行军？”刘庆梅凌河小学细节，让语文课堂情理交融张小琴凌河小学该谁是主角许小波凌河小学请善待“第一课时”的教学策略顾建飞马塘小学浅谈提高概念教学实效的几点策略陈亚梅马塘小学在计算教学中插上快乐的翅膀王焱曹埠小学通过课堂回答，关注学生的思维方式丁银霞福亮小学关注课堂教学，从倾听开始郭维维马塘小学小学数学课堂提问的有效性探微胡志祥岔河小学自然、情趣、有效，追求本真的教学情境王晓君巩王初中浅析课堂提问与思维能力的培养赵桂梅四明初中多样的情境别样的思维周军四明初中我看课后反思张海鹏双甸高级中学新课改下有关“课堂教学”的想法乔小光双甸高级中学关注学生，激活高中文言文课堂邱亚琴邱升初中成功课堂体验成功汤建军中天中学例谈板书设计对于课堂关注的影响孙亚梅掘港天一学校紧扣文本，实现有效拓展金艳实验中学情意真文动人——写作教学中的情感教育谈片秦蓓蓓宾山小学浅析如何提高英语教学效果赵亚娟如皋市白蒲镇中心幼儿园关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象陈红梅如皋市白蒲镇中心幼儿园幼儿活动中不公平现象之略见丁海峰如皋市搬经镇中心幼儿园快乐进课堂轻松学语言陈丽云如皋市柴湾镇戴庄小学我们的课堂呼唤着另外一种“阅读”葛晓妹如皋市柴湾镇柴湾小学让“绿色情怀”走进诗意课堂孙小冬如皋师范附属小学语文课堂：别只为少数孩子郭姜燕如皋师范附属小学课堂提问千百“度”何凌云如皋市磨头小学每一朵花都有盛开的理由吴小花如皋市江安小学小学语言阅读教学活动教学模式初探顾石红如皋市丁堰小学放缓坡度，顺利入门卢小燕如皋市搬经小学优化课堂延伸有度陈晓兰如皋市搬经小学课堂中注重引导学生感悟语言。

重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)

重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单(中小学)附件1重庆市第四届优秀教育科研成果获奖名单（中小学）一等奖名单（15个）课题名称负责人主研人员承担单位三峡库区中学环境保护教育地方课程的开发与实践研究余明华邱江陵、李淑春、魏启万、谭学锋、向先文、孙为民万州区教科所新课程背景下教研与教师培训机构队伍建设的研究刘家勤况钢、邓光明、王红梅、何元俭、余平、王国风渝中区教师进修学院培养适应现代教育需要的高素质教师队伍研究庞静赵放鸣、王兵、王卫、王世群、张必发、蒋华重庆求精中学校本教研与教学优质化研究李协良宋海燕、何晓波、郭金明、谢德胜沙坪坝区教师进修学院小学校本课程与办学特色的实陈光胡昌益、徐星光、陈远、九龙坡区第一践研究培何静、刘云、李学久实验小学城市小学生责任教育实践研究施毅冯晓旭、董宏燕、杨宁、唐敬平、陈坤、申田南岸区南坪实验小学盲人学校小学校本教材建设研究李龙梅孟萍、唐红菊、周建勋、朱晓波、喻小刚、苏光军重庆市盲人学校新课程标准下的小学语文审美化课堂教学实验与研究唐炳琼曾玉凤、刘才利、刘红宁、许静、申玲、王红梅西南大学附属小学校本教研区域推进策略研究陈捷张道华、余国源、汪红、陈治国、白兵、张正明渝北区教师进修校小学语文发展与创新教育研究刘小红邓钟洪、钟雪梅、胡敏、牟长芳、李向红、马春丽江津区四牌坊小学新课程环境下中小学骨干教师可持续发展的策略研究田益陈勇、刘政智、汪先惠、胡拥军、张峰、彭成志铜梁县教育科学研究所现代学校管理制度的价值取向熊得屈长元、沈维安、王海洋、云阳教科所研究雅谭仁坤、程武山、曾义荣适应西部地区的研究性学习的实效性研究李常明万力、万礼修、曹雷、鲁琼瑶、牛晓重庆市教育科学研究院新课程理念下提高小学体育教学实效性策略研究丁继泉刘勇、陈有德、武宪、周文、贺军、胡兵重庆市人民小学梦想教育研究廖文胜杨泽平、马宏、车立安、李永强、张超、张咏梅重庆巴蜀小学二等奖名单（41个）课题名称负责人主研人员承担单位区域性综合实践活动课程实施研究宋运葵邱江陵、傅开国、高雪峰、晏廷学、曾人平、王琼万州区教育科学研究所中华民族传统美德教育与儿童现代文明习惯培养研究宋刚隆泽琼、任能英、周远程、万崇英、涂凌平、魏恩玉万州区沙河小学促进学生和谐发展的个性教育研究张可仁周业敏、黄红涛、周杰、李勇、刘吉秀涪陵区第七小学校“启导·自主”办学特色研究云祥洺张贵建、郑道信、黄禄娟、王天兰、王宁、赵钦涪陵荔枝希望小学渝中区中学双创教学实践研究况钢马百里、江明愈、何维嘉、刘家勤、龚兴英、王国风渝中区教师进修学院新课程课堂教学发展性评价研究肖方明徐涛、曾菁、王佩、张婕、阳劲力、王亚兰渝中区人和街小学小学生解决数学问题的心理障碍及其排解对策翟渝成李灿、周琳华、胡文谦、凌泽银、王蓉、李萍渝中区第一实验小学加强校本培训,提高青年教师专业素质的研究王丹马佳、周丽、包忠容、任丽、屈航、王晓琰渝中区第二实验小学中小学弘扬和培育民族精神实施研究赖发清赵为民、徐荣声、杨贻贤、麦莉、刘开文、梁燕沙坪坝区教师进修学院城市小学“三主”发展模式研究杨志渭袁必建、何大金、袁宇、王婧、贺敏、梁燕沙坪坝区树人小学中小学教师继续教育管理信息化的研究李玲何怀金、林绍龙、蒋元斌、徐展、汪强、王淑敏九龙坡区教师进修学校在小学课堂教学中转变学生学习方式的研究江涛李琳、彭西林、杨志兵、杭元康、娄兴勇、潘波九龙坡区杨家坪小学开发社区课程资源拓展小学美术教学内容的研究赵波刘志碧、陈晓红、余长华、周亮、李雪、曹树廷南岸区天台岗小学构建学习型学校策略研究冯晓旭古东娅、张建华、唐易寰、吴代碧、聂军、高谊南岸区弹子石小学小学德育课程“主体参与、探究学习”教学方法研究刘莉严卫、张旺北碚区教师进修学院建立有利于实施素质教育环境的教育督导整合机制研究余国源陈捷、唐锦全、申业超、袁世民、谌永春、张正明渝北区教科所优化班主任工作，提高学生心理素质张正明黄庆伦、陶克华、许开忠、江陶、蒋绪军、幸坤莉重庆市渝北中学校培养小学生创新思维习惯、创新精神的研究付启平颜强、张波、邹倩、张永君、叶立红、李庆益渝北实验小学学科教学实施启发式和讨论式教育研究王琪开魏启明、张健、刁荣富、钟玉林、丁小华江津区教育委员会教研室现代网络信息与学生个性心理特征形成的关系研究石怀湘张志勇、羊自力、文洪全、胡荣、王成山、李维敏重庆市江津中学校教师教育行为对中学生心理影响的研究陈瑜陈开龙、左学厚、张木兵、张桂芳、李文德、黄峻峰合川太和中学校永川市基础教育课程改革适应性研究周光烈廖荣德、苏武银、张邦明、陈钢、刘扬平、王泽海永川区中小学教学研究室建立儿童文学校园培养儿童文学素养的研究尹从昭张中纯、吴亚玲、代隆锋、付学梅、张玉玲、李启勇永川区汇龙小学校深化小学生志趣教育研究张剑刘建文、勾晓容、张常宝、袁利萍、蒙星明、周玲长寿区第一实验小学新课程7-9年级数学课堂中教师教学行为与学生学习行为转变的研究王道勇刘开全、王帮瑜、雷龙翔、李庆、刘章、李良国重庆市巴川中学校小学语文课内小组合作学习策略研究唐芸詹善名、王毅力、李琼、喻世华、熊友玉、韩平铜梁师范学校附属小学大足县小学生综合素质评价办法的研究刘兴才吴旭辉、谢良应、王祥述、肖兴英、黄娟、朱凯大足县教育科学研究所农村初中辍学问题研究曾舜清蒋国平、栗韬、刘蜀平、唐河堰、蒋春敏、杨学伦梁平县教科所，梁平第一中学校教师工作评价研究尹建新武德瑞、梁正犹、张勇、赵琪、鲜文亚南川区教育科学研究所民间艺术资源开发与校本课程唐大唐明忠、蒲永剑、王小丽、忠县忠州镇第建设的研究勤范艳华、张燕二小学校实施“自主·协作·创新”学习策略研究毛勇邓皓、董林利、廖任华、李勇、朱宏军、周世俊开县德阳中学新课程改革与教师校本培训研究任登中王蜀元、程先国、李正君、王宗腾、唐仲明开县实验中学奉节中学校本课程开发研究张和平刘咏涛、方宗昌、向彪、向成喜、王波、唐国易重庆市奉节中学新课程实施中教师教学行为与学生学习方式转变的研究刘德春向又新、王东川、宋万兵、梁君重庆市巫山中学少儿漫画教学与学生素质培养研究饶世长廖福金、严九洲、李川红、严海燕、胡瑞睿、胡显强彭水县汉葭镇第一小学校少数民族地区农村中学“绿色证书”教育研究肖守兴杨昌斌、黄吉华、龙群生、何顺能、黄忠志、杨通文秀山县教师进修校小学生自主科技活动的实践与丁杨洪、秦登伟、牟映、高新区第一实研究嬿王聪敏、白正全、赵平验小学在问题探究中培养小学生创新精神的研究瞿拥军李雪芹、曾永宏、刘艳、阳廷国、杨开文、徐锦高新区歇台子小学重庆市体育学科研究性学习的实效性研究赵小刚牛晓、屈明重庆市教育科学研究院初中化学新课程中教学模式的研究与实践徐晓雪何葆真、李晓平、赵良繁、冯启能、李云松、陈静重庆市教育学会研究性学习活动过程管理的研究李亮杜东平、陈琪、卢承霞、余朝元、陈正筠、熊军重庆育才中学校三等奖名单（77个）课题名称负责人主研人员承担单位中师生研究性学习研究陈丕刘科甲、熊应、熊茂荣、张平奎、康道军、佘祥明重庆市三峡师范学校在学科教学中对学生进行情感、态度、价值观教育的研究向光仙谭地祥、曹文明、莫斌、付文君、陈永仁、杨春元万州沙河中学小学寄宿制办学模式及实施策略研究谢定来覃跃武、刘体美、王荣、张丽、邱明英、牟宜祥万州区红光小学幼儿园版画教学的研究与实践龚雪桦熊炳燕、扈鸿燕、佘建平、曾楝琪、严世芳、龙艳万州区鸡公岭幼儿园学科综合学习实验研究庞友海徐昌权、何洪奎、樊佐石、王绪敏、杨泽会、赵昌品重庆市黔江中学校创新问题的培养黄芙蓉田景碧、任廷伟、冉曙光、庞庆红、罗永高黔江区新华小学师幼协同活动适宜性策略研究朱晓虹宋蓉、庞小玲、李玉、左凌、徐苑渝中区实验幼儿园幼儿园未来教育实践研究黄娅庞青、肖红陵、唐杰、戴光琴、高凡、陶楠渝中区区级机关幼儿园加强中小学信息技术教育的管理对策研究朱宏胡波、王守都、李平、郭畦洪、万民富、李波大渡口区教师进修学校初中研究性学习实验策略的研究魏东王琳、刘德智、杨桦、李昂、彭应芳、应岸第九十五初级中学校发挥小班化教育优势，培养学生自主能力实验华利李希、徐开玲、严竹云、胡芳勤、马国庆、陈静大渡口区钰鑫小学校小学德育课程活动化教学研究罗茜陈戈亮、刘晓凤、洪利、何跃、刘燕、刘佳江北区教师进修学院以书画为切入点，开设校本课程，促进学生全面发展的研究梁正雄钟明玉、彭康、刘支柱、王瑾、郑丽江北区鲤鱼池小学民办寄宿制学校“启导性课程体系的构建与实施研究”余莹孺葛华、孟祖辉、郎坤、卫丽娜、马代华、陈泽芝重庆加洲实验小学重庆市主城区小学心理健康教育的现状、问题及对策研究张泽兰赵绍锋、刘燕、杨静、袁玲、叶华、杨咏梅江北区华新实验小学开展英汉“双语”教学实践，探索小学英语教学新途径杨小兰夏小奇、马艳、吕晓丽、胡韧杰、饶红梅、江蓉江北区新村实验小学校中学物理创新性课堂教学模式的构建张昌福甘永红、刘春晓、刘祖华、冯越春、郭光勇、胡洪君重庆市青木关中学校城市小学中民工子女养成教育研究吴文兰肖君、丁利群、黄永东、周亚利、蒲秀萍、蒋文琴沙坪坝区斑竹林小学网络环境下学生品质培养的研究周燕眉何军、杨永才、马杰、赵春花、敖华明、马丹九龙坡区谢家湾小学培养教师创新实践能力的有效途径研究郭清华邓继平、田琪、邓向阳、谭伟、孙晓兰、王光秀南岸区教师进修学院在理科实验教学中培养学生探究能力的实践李文胜罗英、梁兵、蒋远中、徐靓、李朝晖、喻言重庆市辅仁学校整合乡土资源开展综合实践活动研究王永强李秀红、聂维娜、李伟、朱晓金、王华、潘广辉南岸区光彩小学校绿色教育——人、自然、生命课程体系构建古代王琳、周秦、王芬、曾义、雷小莉、刘兴华北碚实验幼儿园中小学研究性学习与新课程学科教学整合的研究张华平余琳、杜祥忠、刘辉、郭沁红、戴汝光、毕文刚万盛区教师进修学校小学英语活动化交际教育研究与实践王小林王宇文、杨大琴、张玉、殷利平、牟翠花、邱忠维万盛区实验中学小学研究性学习结合学科教学的多样化设计与组织实施的研究蒋永平刘红、张春燕、许桂华、陈禹万盛区中盛小学校普通中学弱势学生群体的心理健康教育研究陶克华阳光富、谌永杰、辜庆现、冉利梅重庆市南华中学校普通中学自主创新学习课堂教学模式研究艾克柔张永国、张扬群、李庆福、聂先亮、汪天彬、潘志富重庆市暨华中学校通过活动对中学生进行公民道肖太邹勤、蒋玉辉、何季红、重庆市巴县中德教育的研究与实验芬易家志、刘永昌、焦庆兰学中学互动式环境教育研究蒋兆频唐小兵、陈文新、徐光碧、吴庆宣、罗键、李彬重庆市清华中学校校本培训与教师专业发展研究胡斌陈永惠、刘玉霞、刘冬、刘孟平、周双、周小均巴南区鱼洞第二小学校城区小学综合实践活动中的社区实践与社区服务研究陈浩刘星、李向东、黄敏、刘姮、张命、刘伯荣巴南区鱼洞第四小学校农村小学培养学生成功体验研究邹权伟郑华恒、李金良、彭竞蝶、邹玉梅、涂炯、吴宾江津区贾嗣祥瑞希望小学校引导学生掌握小学数学学习方法、培养学习能力的研究张江勇梁红、陈金容、江中会、程丛琼江津区向阳小学校永川市中小学艺术教育课程建设，促进人文精神培养的研究吴良平唐贤贵、朱学恒、周晓利、郭清德、乔颖、蒋东明重庆文理学院附属中学校分类目标教育理论与实践研究董天熊文平、蔡华、吕弘、永川区临江镇伟张胜利、苏彬、谷鹏临江小学校小学语文学科中学生自主质疑解疑能力的培养与发展的研究杨晓阳王玲、闫思兰、刘莉、薛正琪永川区红旗小学长寿区农村中学实施素质教育质量评价机制研究张明亮袁中荣、张春、付志强、陈常全、吴建忠、余江波长寿双龙中学小学生品德评价研究朱晓伟焦栋梁、张黎离、雷文俊、凡红丽、汤敏、韩敏凤长寿区凤城第一小学农村学校如何为新的学习方式创设愉悦的实施条件实验与研究王先炳赵小平、曹红、陈敬娴、饶晚霞、王莉、彭达先綦江县教育科学研究所培养农村初中学生自主学习意识和兴趣的研究王德才黎涛、张勇、李光佺、林先友、王仲华、帅育强綦江县东溪镇初级中学校农村小学生个性特长的培养与渗透为农村经济建设服务的启唐述元陈本祥、黄琳、唐述清、滕昭精、戴玉兴潼南县柏梓镇小学蒙教育实验研究适应新课程改革的中学学科课堂教学评估研究覃邦德宋启能、刘晓白、袁伦国、徐川、胡敏、赵先晖大足县教师进修学校构建体育与健康课成绩考核与评价新模式胡涛李寿明、柳明琼、李陈、胥安远大足县龙岗第一小学现代教育技术与初中物理实验教学的整合陈龙彭定超、尹和丰、邓虹、刘红英、杨昌相璧山来凤中学校幼儿园利用社区教育资源对幼儿进行教育的内容与方法研究罗世惠彭永惠、杨红霞、曾富勇、彭开平、左平、刘仁菊璧山县城关幼儿园小学综合实践活动课程校本开发与实施研究罗章志刘居康、曹丽、陈荣春、罗雪、徐玲、曾小凤璧山县北街小学小学生自主探究与合作交流学习方式的研究曾随伦龙贵兰、汪世君、吴娟、程福萍、张泽霞璧山县青杠实验小学县级教师培训机构培训者培训何志何发政、李宇珍、林俊杰、荣昌县教师进的策略研究君刘波、郭宗明、陈媛修学校语文研究性学习对师生心理影响的研究申群友何志君、郭晓梅、林俊杰、尹世华、陈媛、吕晓雯荣昌县教师进修学校适应新课程的初中思想品德立体化教学研究邓显禄杨守元、李英全、刘刚、黄春、张卫星、周亚平荣昌初级中学新课改下农村初中学生课业负担现状调查研究栗韬蒋国平、刘蜀平、陆开明、唐炳林、谢敏、冉箭飞梁平县第一中学校如何实现阅读课堂教学的情感共鸣唐全李云发、王豪伟、简红琴、邓安文梁平县城东乡中心小学现代教育技术与小学科学实验教学的整合张仁权鲜文亚、张熙谋、肖开祥、封孝林、章波、张小娟南川区南平镇中心小学校小学德育课程体验式教学研究李昌文陆清华、姚杰、陈凤、李仕红、陈小莉、丁先余南川区大观镇中心小学校丰都地方史课程资源开发和利蒋明向明权、夏绍云、蔡永孝、丰都县教科所用昌夏德权、彭茜、陈天富农村小学数学探究性学习实验研究陈义红周正容、董泽兰、吴琼、董延碧、杨明慧、高莉垫江县新民小学基于新课程背景下提高农村小学语文课堂教学质量的途径和方法的研究李茂明郑伟、周伯奎、吴泽伟、周培权、刘延风、吴贤成垫江县太平小学创新性课堂教学的研究黄凤德况红英、黄义才、黄全、李克碧、左家福垫江县澄溪小学农村小学礼仪教育研究与实践高世成李永涛、徐建荣、周帮琴、曾厚明、石安志、李云发垫江县周嘉小学山区学校语文课程资源开发实践研究黄业青刘道兴、肖运锬、刘世清、王桂林、张世春、陈永华城口县教师进修学校农村小学实施综合实践活动资源开发与利用研究程明美王朝武、应宏、廖学超、陈坤、邹胜发、肖槐树武隆县教育科学研究所科学课程低成本实验的开发与教学应用研究杨永双任崇瑜、邵瑞劲、何雪燕、代春梅、李西伦、应红武隆县教育条件装备所小学科学课程低成本实验的开发与创新能力培养李西伦廖诗林、黄敏、游芳芳、范瑛、郑权武隆县江口镇中心小学校小学英语教育活动化系列研究张前芳肖咸清、李启琼、张宇、朱小停、刘中玉、李四清开县汉丰街道第一中心小学在中学学科实验教学中培养学生的探究能力张小平晏寿云、叶茂林、汤春飞、邬黎明、陈宗泽、李泽刚重庆市云阳中学小学生挫折教育实践研究唐富康曾嵘、张明术、冉玉红、邓超、彭小莉、廖清琼云阳外国语实验学校城镇化前提下的三峡库区流动人口子女义务教育问题研究余峰彭艳、邓樱、熊常伟、温学梅、刘梅、王国宏云阳县双江小学科学培养幼儿前书写技能的研究王延红颜彦、刘晓敏、余小平、李忠云、李江云云阳县实验幼儿园小学科学探究性学习指导策略研究刘业俭周远兵、蔡定勇、刘金玲、梁军巫山县教研室提升村级小学教育质量的实证研究陈熙向宏、田孝银、周继琼、董静、戴光科、祁静巫山县实验小学小学生耐挫能力培养研究程合美邓宪英巫山县南峰小学以研究性学习为基础的综合实践活动活动课程的实施研究李晓红彭庆书、魏义夫、贺维平、邹永正、卢贤淑、万运前巫溪县教研室民族地区初中学生英语阅读自主学习能力培养的研究陈常陈伟、沈源荫、钱秀川重庆市彭水县中学校新课程下小学数学“做中学”实验研究余秀兰王满英、陈永珍、徐庆、李琴、谭君、陈刚秀山县龙池镇中心校研究性学习与学生实践能力发展关系的研究岑远国廖万华、黄元伟、谢胜、陈小兵、刘培珍、李婕重庆市渝高中学校宋开亮吴大坤、万建华、骆应华、廖丽丽、彭忠、周力北部新区石新路小学小学创新思维习惯策略的研究。

重庆市教育科研实验基地建设项目任务书范文

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