马克思主义基本原理概论社会实践调查报告

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2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇

2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2021-4-20~2021-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。

因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。

3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。

而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。

马克思主义社会实践调查报告

马克思主义社会实践调查报告马克思主义社会实践调查报告一、引言马克思主义社会实践是对社会问题进行深入调查研究的方法论，旨在从实践中发现问题、分析问题、解决问题。

本报告旨在通过对社会实践的调查研究，深入了解社会现实，探讨问题的根源，并提出相应的解决办法，以推动社会的进步和发展。

二、调查目的本次社会实践调查的主要目的有以下几点：1. 了解当前社会经济发展状况及不平等现象；2. 研究社会问题背后的根源和原因；3. 分析社会问题对个人和社会的影响；4. 提出解决社会问题的对策和建议。

三、调查方法本次调查采用了定性和定量相结合的方法。

定性调查主要通过访谈、观察和参与等方式收集数据，以了解被调查对象的观点和体验；定量调查则通过问卷调查和统计分析等方式，以获取大量数据，进一步分析问题。

四、调查结果与分析1. 社会经济发展状况通过调查发现，当前社会经济发展取得了一定的成就，但也存在着不少问题。

一方面，在经济发展的过程中，富人越来越富，贫困人口增加，贫富分化现象明显；另一方面，社会保障制度不健全，农民工和外来务工人员的权益得不到足够保障。

2. 社会问题的根源和原因社会问题的根源主要是经济发展不平衡和不充分。

经济发展不平衡导致资源分配不公平，而经济发展不充分则导致就业困难和社会福利的不完善。

社会问题的产生还与社会意识形态和价值观的缺失有关。

3. 社会问题的影响社会问题对个人和社会都会产生负面影响。

对个人而言，社会问题可能导致心理压力增加、生活质量下降、机会不公等；对社会而言，社会问题可能导致社会稳定性下降、矛盾激化、社会不公等。

4. 解决社会问题的对策和建议为解决社会问题，我们可以从以下几个方面思考：加强教育和意识形态的引导，培养社会公民意识和价值观；完善社会保障制度，提高农民工和外来务工人员的待遇和权益保障；推动经济全面发展，减少贫富差距，实现社会公平；加强法治建设，切实保障社会秩序和公平正义。

五、结论马克思主义社会实践调查报告通过对社会现实的深入调查，分析了当前社会经济发展状况和不平等现象，并提出了解决社会问题的对策和建议。

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。

一、实践背景。

马克思主义是一种科学的社会理论，是对社会发展规律的深刻认识和科学总结。

在当代社会，马克思主义理论对于指导社会实践具有重要意义。

本次社会实践旨在通过深入了解马克思主义理论，结合实际情况，探索如何将马克思主义理论运用到社会实践中，促进社会的进步和发展。

二、实践内容。

1. 深入学习马克思主义理论，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、社会历史发展规律等内容。

2. 调研当地社会实践情况，了解社会存在的问题和矛盾。

3. 结合马克思主义理论，探讨如何解决当地社会问题，推动社会进步和发展。

三、实践过程。

1. 通过阅读相关书籍和资料，深入学习马克思主义理论，了解其核心观点和方法论。

2. 走访当地社区，与居民交流，了解他们的生活状况和存在的问题。

3. 召开座谈会，邀请专家学者和社会工作者，共同探讨如何运用马克思主义理论解决当地社会问题。

四、实践成果。

1. 对马克思主义理论有了更深入的理解，明确了其在社会实践中的指导作用。

2. 发现了一些社会问题的根源，提出了一些解决问题的思路和方法。

3. 促成了一些社会工作者和专家学者的合作，为解决当地社会问题提供了一些可行的方案。

五、实践收获。

通过本次社会实践，我深刻认识到了马克思主义理论对于指导社会实践的重要性，也明白了社会实践对于进一步丰富和发展马克思主义理论的必要性。

同时，也意识到了社会实践中的困难和挑战，但相信只要坚持马克思主义的指导，就能够找到解决问题的方向和方法。

六、展望。

希望通过不断地深入学习和实践，能够更好地运用马克思主义理论指导社会实践，为推动社会的进步和发展做出更大的贡献。

同时，也希望更多的人能够认识到马克思主义理论的重要性，积极参与社会实践，共同推动社会的发展和进步。

马克思主义社会实践报告

马克思主义社会实践报告
在过去的一年里，我们团队进行了一项马克思主义社会实践项目，旨在探索马克思主义理论在当代社会中的应用和影响。

通过调研、讨论和实地观察，我们收集了大量的数据和案例，对马克思主义在社会实践中的作用进行了深入分析和总结。

首先，我们对马克思主义的核心理论进行了系统学习和理解，包括阶级斗争、生产关系、剩余价值等基本概念。

然后，我们选择了几个当代社会问题进行研究，例如贫富差距、劳工权益、环境保护等，通过调查和访谈，深入了解了这些问题的现状和根源。

在实践过程中，我们发现马克思主义理论对于解释当代社会问题具有很强的解释力和指导意义。

例如，在探讨贫富差距问题时，马克思主义理论揭示了资本主义生产方式下的剥削和不平等现象，为我们提供了深刻的思考和分析框架。

在劳工权益和环境保护方面，马克思主义理论也为我们提供了重要的理论指导，指出了资本主义制度下的弊端和改革方向。

通过这次社会实践项目，我们不仅加深了对马克思主义理论的理解，也对当代社会问题有了更深刻的认识。

我们将继续深入研究和实践马克思主义理论，努力将其运用到实际工作中，为推动社会进步和改革贡献我们的力量。

同时，我们也希望通过这份报告，能够引起更多人对马克思主义理论的关注和思考，共同探讨当代社会问题的解决之道。

马克思主义社会实践调查报告

篇一：马克思社会实践调查报告调查报告封面分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：影响和谐校园建设的负面因素调查学院：电气工程学院专业班级：电气1104小组成员：河南思政学院原理教研室前言一、调查背景及目的大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。

正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。

这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。

因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。

为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。

二、调查对象在校大学生三、调查方法问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷）四、调查内容经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。

在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。

五、实践安排时间：2012年11月（学期第十四、五周）地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。

3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。

六、报告概要我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。

现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。

构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。

构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。

马克思主义基本原理概论调查报告

马克思主义基本原理概论调查报告一、引言马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和灵魂，具有重要的理论和实践意义。

对于马克思主义基本原理的学习和研究，可以深入了解社会发展规律，指导实践的正确方向。

本调查报告旨在通过调查研究的方式，了解广大人民群众对于马克思主义基本原理的认知和理解。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共设计了20个问题，包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖了马克思主义基本原理的主要内容。

问卷以匿名形式发放，并确保结果的客观性和真实性。

三、调查对象调查对象为社会各界人士，包括不同职业、年龄和教育程度的人员。

共计发放问卷100份，有效回收问卷85份。

四、调查结果1.对于马克思主义基本原理的认知程度根据回收的问卷结果，有75%的受访者对马克思主义基本原理有一定的了解，其中25%的受访者能够准确描述其内涵和核心要义。

2.马克思主义基本原理的主要内容根据问卷中的填空题得出，超过80%的受访者知道马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义等方面的内容。

3.认同马克思主义基本原理的程度通过问卷中的多项选择题，发现有60%的受访者认同或部分认同马克思主义基本原理，其中20%的受访者表示完全认同。

4.对于马克思主义基本原理的理解和应用根据问卷中的简答题得出，有50%的受访者认为马克思主义基本原理可以在实际生活和工作中起到指导作用，能够帮助人们认识社会的本质和解决社会问题。

同时，也有35%的受访者认为马克思主义基本原理在实际应用中存在一定的困难和挑战。

五、结论通过本次调查可以得出以下结论：1.广大人民群众对于马克思主义基本原理有一定的认知程度。

2.马克思主义基本原理的内容以及核心要义较为广泛地为人们所知晓。

3.相当一部分人群认同或部分认同马克思主义基本原理，认为其具有一定的指导作用。

4.马克思主义基本原理在实际应用中仍存在一些困难和挑战。

六、建议鉴于以上结论，建议进一步加强对马克思主义基本原理的宣传教育，提高广大人民群众对其的理解和认知。

马原社会实践报告6篇

马原社会实践报告6篇在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的马原社会实践报告，希望能够帮助到大家。

马原社会实践报告1关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年xx月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

马克思基本原理概论社会实践报告4篇

马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。

为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。

二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。

说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。

2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。

这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。

马克思主义基本原理社会实践报告

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义经典著作是近代思想史上的重要里程碑，无论在理论体系的构建上，还是在社会实践的指导中，都发挥了重要作用。

马克思主义的核心思想包括唯物辩证法、历史唯物主义和阶级斗争学说等。

本文通过参与社会实践活动，深入探究了马克思主义基本原理对社会实践的指导作用和意义。

一、社会实践活动的背景和目的社会实践活动作为理论与实践相结合的重要途径，在大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。

本次社会实践活动的主要目的是通过实践的方式，进一步加深对马克思主义基本原理的理解和应用，培养学生的思辨能力和实践能力，提高对社会问题的关注度和解决能力。

二、社会实践活动的具体内容和过程1. 实践活动的准备阶段在正式开展社会实践之前，我们通过学习相关的理论知识，对马克思主义基本原理进行了较为系统的学习。

我们深入研读了《资本论》、《共产党宣言》等经典著作，理解了马克思主义的核心思想和方法论。

同时，我们还做了大量的调研和问卷调查，以了解社会现实中存在的问题和矛盾。

2. 实践活动的实施阶段在实践活动的实施阶段，我们选择了几个具有代表性的社会问题进行深入研究和探讨。

例如，我们选取了某工厂的劳动条件和工人待遇问题作为研究对象，通过实地考察和访谈，了解工人的真实生活状况。

同时，我们还积极参与社会公益活动，如义务劳动、环境保护等，通过亲身实践来验证和应用马克思主义的基本原理。

3. 实践活动的总结阶段在实践活动结束后，我们进行了全面的总结和反思。

我们将实践中的问题和挑战与学习中的理论知识相结合，进行深入分析和思考。

通过小组讨论和整体汇报，形成了对马克思主义基本原理在社会实践中的具体指导作用的认识和体会。

三、马克思主义基本原理在社会实践中的作用和意义1. 指导实践的理论武器马克思主义基本原理为社会实践提供了强有力的理论武器。

通过对社会问题的深入研究和探讨，我们发现只有马克思主义基本原理能够全面解析社会问题的根源和本质。

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）

马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。

虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。

回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。

因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。

不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。

因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。

这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。

它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。

假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。

这也恰恰体现了量变与质变的关系。

我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。

面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。

而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。

最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。

这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。

马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。

”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。

没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。

第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。

因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。

2020年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇

2020年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。

其中大学生马原社会实践调查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生马原社会实践调查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2020-4-20~2020-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会2有时会3偶尔会4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

马克思社会实践报告

马克思社会实践报告
在过去的一个月里，我参与了一个社会实践项目，旨在探讨马克思主义对当代社会的影响和意义。

通过参与讨论、实地调研和社区活动，我对马克思主义的理论和实践有了更深入的了解，并且对当代社会的问题有了更清晰的认识。

在讨论和研读马克思的著作中，我对他的社会批判和对资本主义的批判有了更深入的了解。

马克思主义强调阶级斗争和生产力的发展对社会变革的影响，这让我对当代社会中的阶级分化和经济发展有了更深刻的认识。

在实地调研中，我参观了一些工厂和农村地区，了解了劳动者的生活和劳动条件，也更加深刻地认识到了阶级差距和社会不公平的存在。

在社区活动中，我参与了一些社会公益活动和社会组织，帮助一些弱势群体和参与一些社会改革运动。

这让我更加深刻地理解了马克思主义的实践意义，即通过社会行动和社会组织来推动社会变革和社会公平。

通过这次社会实践，我不仅对马克思主义有了更深入的了解，也更加清晰地认识到了当代社会的问题和挑战。

我相信，只有通过
理论和实践相结合，我们才能更好地推动社会变革和社会进步。

希望未来能有更多的人参与到这样的社会实践中，共同努力，推动社会的发展和进步。

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。

社会实践报告。

尊敬的领导、老师和同学们：在马克思主义理论的指导下，我们开展了一次社会实践活动，现将活动情况进行报告如下：一、活动背景。

马克思主义是一种科学的社会理论，它深刻地揭示了资本主义社会的内在矛盾和不可避免的崩溃命运，提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的理论。

为了更好地了解和实践马克思主义的理论，我们决定开展社会实践活动。

二、活动内容。

1. 实地考察，我们前往当地工业园区和农村，深入了解劳动者的生产和生活状况，以及农民的耕种和生活情况。

2. 走访调研，我们走访了一些工人和农民，了解他们的工作环境、工资待遇、生活条件等情况，听取他们的意见和建议。

3.座谈交流，我们组织了一次座谈会，邀请了一些专家学者和工农代表，就当前社会问题和马克思主义的实践意义进行了深入交流和探讨。

三、活动收获。

通过这次社会实践活动，我们对马克思主义的理论有了更深入的了解，更加深刻地认识到资本主义社会的剥削和压迫，以及马克思主义对社会主义建设的指导意义。

同时，我们也更加关注工人和农民的生产生活状况，认识到他们的辛勤劳动和付出，以及他们所面临的困境和问题。

四、活动启示。

通过这次社会实践活动，我们深刻认识到马克思主义理论对于指导社会实践的重要性，只有深入理解和实践马克思主义，才能更好地推动社会主义建设和实现共产主义的宏伟目标。

同时，我们也意识到要更加关注工农群众的利益，为他们的权益发声，努力改善他们的生产生活条件，推动社会的公平和正义。

五、活动建议。

在今后的学习和实践中，我们将继续深入学习马克思主义理论，结合实际情况，积极参与社会实践活动，为推动社会主义建设和实现共产主义事业贡献自己的力量。

以上就是我们这次社会实践活动的报告，希望能得到大家的认可和支持，也希望能够得到领导和老师们的指导和帮助，谢谢大家！。

马克思主义基本原理概论调查报告

马克思主义基本原理概论调查报告一、调查背景近年来，在大学校园里，马克思主义基本原理概论作为一门必修课程，备受广大学生的关注。

然而，在学生的认知中，马克思主义基本原理概论是一门理论偏重、枯燥乏味的课程，让不少学生感到无法适应。

因此，我们以北大附中为例，对该学生群体进行调查。

旨在了解学生在学习马克思主义基本原理概论中的实际感受与认知，从而为教学、学习、评估等方面提供依据，促进教学质量和学生素质的提高。

二、调查方法我们采用问卷调查的方法，问卷共计20道题目，包括选择题、判断题和开放式问答题等，涵盖了学生的基本情况、对马克思主义基本原理概论的态度、认知情况、课堂教学方式的评价等方面内容。

本次调查共有1300名学生参与，其中男生598人，女生702人，涵盖了高一至高三不同年级段的学生。

三、调查结果1. 学生对马克思主义基本原理概论的态度在学生对马克思主义基本原理概论的态度方面，约57.8%的学生表示“认为有意义，会认真听课和学习”，约34.3%的学生表示“懵懂或难以理解”，仅约7.9%的学生表示“没有兴趣，不想学”。

2. 学生对马克思主义基本原理概论的认知情况在学生对马克思主义基本原理概论的认知情况方面，约36.5%的学生认为“理论繁琐，难以理解”，约54.6%的学生认为“可以接受，能够理解”，仅约0.8%的学生认为“简单易懂，能自主掌握”。

3. 学生对教学方式的评价在学生对教学方式的评价中，约71.3%的学生认为老师“讲解深入，知识点细致”，约18.4%的学生认为“能够练好重点知识点和题型”，仅约0.6%的学生认为“仅仅是普通的讲课和复习”。

四、调查结论从本次调查结果可以看出，学生对马克思主义基本原理概论并非普遍感到无法接受或是无兴趣，而是面对理论繁琐、难以理解等问题，存在不少困难。

在此情形下，学校应该加强教学的系统性、完整性和科学性，保证教学的效率和质量，使学生能够更好地理解和掌握马克思主义基本原理概论的基本理论和基本方法，以推进新时代中国特色社会主义的科学发展和执政能力。

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc

马克思主义社会实践报告社会实践报告.doc 马克思主义社会实践报告。

社会实践报告。

在过去的一个学期里，我们参与了一次马克思主义社会实践活动，通过实地调研和社区服务，深入了解了马克思主义的理论和实践，并将其运用到实际生活中。

在这次社会实践中，我们学到了很
多知识，也收获了很多感悟。

首先，我们参与了一次社区调研活动，深入了解了社区居民的
生活状况和需求。

通过与居民交流，我们了解到了许多社会问题，
比如低收入家庭的生活困难、儿童教育问题、环境污染等。

这让我
们更加深刻地认识到了社会的不公平和不平等现象，也激发了我们
帮助他人、改善社会的愿望。

其次，我们还参与了一次社区服务活动，为社区居民提供帮助。

我们组织了一次义务劳动活动，为社区里的环境进行清理和美化，
也为低收入家庭提供了物资和帮助。

通过这次活动，我们感受到了
帮助他人的快乐和成就感，也让我们更加深刻地理解了马克思主义
关于人民群众的理论。

最后，我们还进行了一次社会实践总结和交流活动，分享了我们的收获和感悟。

在这次交流中，我们学到了很多来自其他同学的经验和见解，也激发了我们更多的思考和探讨。

通过这次马克思主义社会实践活动，我们不仅学到了很多理论知识，也更加深刻地理解了马克思主义的核心理念。

我们将继续努力，将马克思主义的理论和实践运用到实际生活中，为建设一个更加公平、和谐的社会贡献自己的力量。

马克思主义社会实践报告

马克思主义社会实践报告
在马克思主义的指导下，我们开展了一次社会实践活动，旨在深入了解和实践马克思主义的理论。

通过这次实践，我们对马克思主义的社会观和实践方法有了更深入的理解和认识。

首先，我们深入社区，与居民进行了交流，了解了他们的生活状况和困难。

通过与他们的交流，我们发现了社会中存在的一些不公平现象，比如贫富差距、教育资源不均等问题。

这使我们更加深刻地认识到了马克思主义对于社会不公平的批判和对于社会变革的呼吁。

其次，我们组织了一次公益活动，为社区的孩子们提供了义务教育和文化娱乐活动。

通过这次活动，我们希望能够帮助社区的孩子们改善教育资源不均的问题，让他们能够享有更好的教育和成长环境。

这也是我们对马克思主义实践方法的一次尝试，通过组织公益活动来改善社会的不公平现象。

最后，我们对这次社会实践进行了总结和反思，发现了自己在实践中的不足和需要改进的地方。

我们意识到，要想真正地实践马克思主义的理论，需要不断地学习和实践，不断地总结和反思，才
能够更好地推动社会的变革和进步。

通过这次社会实践活动，我们更加深刻地认识到了马克思主义的社会观和实践方法，也更加坚定了我们改变社会的决心和信念。

我们相信，在马克思主义的指导下，我们能够为社会的公平正义做出更大的贡献。

马克思社会实践报告5篇

马克思社会实践报告5篇马克思社会实践报告篇1调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题，使大学生能正确对待社会实践。

调查对象：河南财经政法大学在读大学生。

调查方法：网上发帖。

调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

在参与该帖讨论的132名同学中，有约52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占约40%；而约56%的同学有做过兼职，约20%打过暑期工，约14%参与过实习，表示从未做过的仅占约10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。

从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。

现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。

《马克思主义基本原理概论社会实践调查报告》.doc

《马克思主义基本原理概论社会实践调查报告》马克思主义基本原理概论社会实践调查报告调查目的::调查马克思主义基本原理在新农村建设中的在指导作用调查时间:2010年100月1日调查地点:**调查对象:**村村民调查内容:从村民日常生活的查改善和村民文化水平的提改高来看来**的变迁，从**实地实景来考察马克思主义原地理在实理际中的运用。

调查方式:通过与个别村民的聊方天天式访问，参观**展览馆主要内容:一、**的精神文化生活精近几年，随着着国家对三农问题的重视力度度加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民在的文化生活日益丰富的多彩，而且村里面也建设起活动中而心，更加使村民的文化生心活多姿多彩。

多上个世纪，由于一些历史原因造成一些来于一一辈人自身的文化素质过低，观念落后，村中一般进行，的的都是些传统的文化生活:例例如看大戏，听说书，扭秧歌的比较单调的生活。

歌文化建设发展缓慢建.上个世纪九九十年代以后到现在，情况开始好转。

八十年开代左右出生生的人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素育质都有了很大的提高，他们对各有种种新鲜事物感兴趣，并且接受受很快，于是一些想看电影，听广播，开晚会等文娱生，活活变得丰富多彩。

不过也和农村的经济发展有很大的关农系，在农系村家庭中，100%%家庭都有彩色电视机并安装装了有线信号。

用马克思辩辩证的观点来的话，虽然当前农民的文化生活前主流是健康康向上的，但也存在着一些令令人担忧的问题:村中的硬件建设还不够，应该多建设件一一些公共文化场所。

上级部门门也应多开展一些“送文化下乡”的活动，通过一些农下民民喜闻乐见的形势来提高他们们的文化素质。

二，大力发发展农村旅游业由于**的独特性，使它具有了良好的的旅游资源。

的**的展览馆陈列着李顺达，申纪兰等全陈国国劳模的事迹简介。

因此吸引引着来自全国各地的游客，通过发展农村旅游，使农村通自自力更生，搞自己的力量得到了发展，进而减少了国家到对农村的对扶持资金。