2017-2018年长春版小学语文四年级上册《平分生命》精编习题第二课时
长春版四年级上语文课堂练习及答案-5.3平分生命
长春版四年级上语文课堂练习及答案5.3平分生命积水成渊一、一锤定音(在加点字正确读音下面画“——”)。
位置.(zhǐ zhì)输血.(xiě xuè)尽管.(jǐn jìn)仍.然(rēng réng)瞬.间(shùn sùn)胳膊.(bo bé)二、小小调音师(给带点字注音)。
()()()昂贵血液.犹豫.(.).承诺.三、节节开花(写出带有下列偏旁的字)。
握()抽()惟()屋()油()唯()梢()毕()恋()稍()些()峦()五、我说你猜(根据意思写词语)。
()2.形容说话做事时态度非常严肃认真。
()3.心里完全愿意,没有一点勉强。
多指自愿做出某种牺牲。
()4.眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
()六、修枝剪叶(缩句)。
1.老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。
___________2.她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
七、添枝加叶(扩句)。
1.音符留在心里。
___ _______2.大卫描述世界。
__________八、我是模仿秀又蹦又跳又又又又又又思维飞跃一、课内大搜索。
作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉生命。
平分生命阅读题答案震撼
篇一:平分生命阅读题答案震撼暂无评价|0人阅读|0次下载|平分生命阅读答案_语文_小学教育_教育专区。
平分生命阅读答案男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝(shì),他是她唯一的亲人。
所以,男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临到这两个不(辛的血液太(昂贵幸)孩子的身上。
妹妹染上了重病,需要输血。
但医院宝贵),男孩没有钱支付任何费用。
尽管医院免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩经过一番深思熟虑,终于点了点头,仿佛做出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气和责任的神情。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。
抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内,手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多久?”医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼(hòn)了:在男孩 10 岁的大脑中,他认为抽血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所做出的决定付出了一生的勇气并下定了死亡的决心。
医生的手渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉性命。
”男孩的眼中放出光(彩采):“真的?那我能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到 100 岁,小伙子,你很健康!”男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈,确认自己真的没事时,就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活 50 岁!”所有的人都被震惊了,这(别人平分生命,(既然)孩子无心的承诺,()人类最无私、最纯真的诺言。
同即使)亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢?所有的人,是的,包括医生,包括护士,包括其他病人,还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。
轻松一练 1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
(长春版)四年级语文上册《平分生命 》(15张PPT)
从男孩的语言、神情看出 了什么?
平 分 生 命
我懂得了平分生命 的意思了,男孩真 是一个the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
抽血时,男孩静静地在想什么, 他为什么向妹妹微笑?
抽血后,他躺在床上一动 不动,心里在想什么?
平
人分 生 命
为什么医生听了贝贝 的话想笑他无知,转 念间却又被他震撼了。
长春版四年级语文上册第五单元
平分生命
父母早逝的男孩和妹 妹发生了什么事?读 课文说一说。
男孩为什么犹 豫,他在思考 什么?
手术完毕,男孩停止了微笑, 声音颤抖地问:“医生,我 还能活多长时间?”
十分安静 一动不动
最新语文S版小学语文三年级上册《平分生命》精选习题第一课时(精品)
《平分生命》习题——第一课时一、基础题1.联系上下文理解词语。
相依为命:____________________ ___郑重其事:___________________ _____________2.男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是(1)_________ ______________;(2)_________ ___________。
二、综合题1.比一比,再组词。
钱()贵()仍()否()线()费()扔()杏()2.下列短语中没有错别字的一组是()A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后3.给加点的字注音。
①小憩.()擎.天()撼.动()②骚.扰()茁.壮成长()提高题1.结合文章内容,你认为标题“平分生命”有什么深刻含义和作用? 2.第⑦段中“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
参考答案三、基础题1.互相依靠着过日子。
泛指互相依靠,谁也离不开谁。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
2.给妹妹输血和妹妹平分生命四、综合题1.金钱贵重仍然否定线条花费扔掉杏树2.B3.1.①qì qíng hàn ②sāo zhuó五、提高题1.体现了小男孩纯真、可爱的品格,也体现出小男孩的天真,也能都给读者留下悬念,更加吸引读者。
2.因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
学科中心小学语文四年级19.《生命 生命》第二课时课时作业
第二课时课时作业课内阅读夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
只要稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动翅膀,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振震)惊,我忍不住放了它!1、用“\”划去括号内部正确的汉字。
2、在文段中找出下面词语的反义词。
微弱——()含糊——()3、作者为什么要放掉小飞蛾呢?这说明了什么?课外阅读生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。
有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’。
记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高。
回到院里,男孩兴奋地向院长报告。
院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟然有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。
那孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成传世珍宝。
你不就像这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。
”4、请写出本文的六要素。
(1)时间:________(2)地点:________(3)人物:________(4)起因:________(5)经过:________(6)结果:________5、第2自然段中加点字“总”与上下文哪个词相照应?这个词说明了什么?6、第5自然段中的“竟”能否去掉?为什么?7、读了这个故事,你受到了什么启发?智慧摩天轮8、请你仿照本文的写法,写一写你对生命的感悟。
平分生命的阅读答案(共5篇)
平分生命的阅读答案(共5篇)第一篇:平分生命的阅读答案篇一:平分生命的阅读答案平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命.父母早逝,她是他唯一的亲人.然而灾难再一次降临到他们身上.妹妹染上了重病,需要输血.尽管免去了手术费用,但血库却少能输给妹妹的血液.作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符.医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛.(男孩开始犹豫,经过一番思考,最终还是点了点头.)抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑.手术完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?” 医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢所震撼了:在男孩大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹.在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心.医生的手心渗出了汗,他握紧男孩的手说:“放心吧,你不会死的,输血不会丢掉生命.” 男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到一百岁.小伙子,你很健康!”男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年!” 1.男孩在抽血时一声不响,只对妹妹微笑.微笑里包含着什么.2.找出文中抒情句子1.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答.2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?3.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答.4.第③段中说,男孩“经过一番思考”.根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”.不超过100字.参考答案:1.①给妹妹输血.②和妹妹平分生命.2.神态描写.因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救了.3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神.4.想像要合理,符合人物的身份及年龄特点,能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己,想救妹妹的命去发挥即可.篇二:平分生命的阅读答案篇三:平分生命的阅读答案暂无评价|0人阅读|0次下载|平分生命阅读答案_语文_小学教育_教育专区。
2017-2018年长春版小学语文四年级上册《平分生命》精编习题
《平分生命》习题
一、基础过关
1.我会写。
wéi yī chén shòu chōu dòng téng tòng ()()()()
2.填空。
(1)“一片好意”,还可以说是一()好意。
(2)“一个生病的朋友”,还可以说是一()生病的朋友。
(3)“一直站着”还可以说是()站着。
二、综合训练
1.写出下列词语的近义词。
看望——()痛楚——()避免——()2.把下列词语补充完整。
()()为命心()情()
()()其事目不()()
三、拓展应用
1.读一读,下面句子,说说你读懂了什么。
(1)男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
(2)“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年!”
2.从课文全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概
括回答。
3.课文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
参考答案一、基础过关
1.唯一承受抽动疼痛
2.(1)番(2)位(3)始终
二、综合训练
1.探望痛苦杜绝
2.相依为命心甘情愿
若无其事目不转睛
三、拓展应用
1.略。
2.①给妹妹输血。
②和妹妹平分生命。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
长春版四年级上《平分生命》教案
长春版四年级上《平分生命》教案教材简析:这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的一个感人故事。
妹妹身患重病,需要输血。
哥哥在认为输血会失去生命的情况下,毅然决然为妹妹献了血。
而当得知输血并不会产生他所想像的可怕后果时,他又决定献一半血给妹妹,与妹妹平分生命。
课文礼赞了哥哥的无私、真诚,讴歌了血缘亲情、人类的至真至纯的爱。
教学目标:1、认识13个生字,会写10个生字。
2、有感情地朗读课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹情深。
3、通过品读描写男孩神态、动作、语言的语句,体会这些语句在表达中的作用。
重点难点:体会男孩的心情变化。
教学准备:查找有关献血方面的资料,生字卡片。
第一课时一、引入:1.上节课,我们从吉姆与大卫的故事中,感受到了生命的可贵,今天老师也给大家来了一个与生命有关的故事,你们想听吗?2.放音乐讲故事。
3.故事后来发展是怎样的呢?让我们一起来学习课文。
二、初读课文,学习字词:1.请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读不明白的地方随手画出来。
(学生自读课文,解决生字困难,画出不明白的地方。
)2.检查生字掌握情况。
(1)出示课件,说明带拼音的即生字,自由读生字。
(2)出示去掉拼音的生字新词,让学生开火车读生字,纠正读音。
自学生字,找出难记的字小组内独立解决。
出示生字卡片认读。
(师重点和学生学习易错生字:降、瞬、承。
重点指导“血”的发音,出示课件,展示带有不同读音的两个句子,指导学生辨别。
)(3)齐读生字新词。
3.读通课文,读不明白的画出来。
4.指导名读文,思考:读了课文之后,你知道课文讲了一件什么事?三、学习课文:1.指名读课文,思考:男孩子给你留下了怎样的印象?2.默读课文,画出表现男孩勇敢的句子,想想为什么?3.全班交流,读句子,谈感受。
4.咱们都知道兄妹情深,而这对兄妹感情尤为深厚,快速默读第1自然段中找出相应的词语谈谈。
(理解“相依为命”)四、小结:本节学习情况。
第二课时一、引入:1.指名认读词语2.指名分自然段朗读课文3.思考:小男孩给你什么样的印象?二、研读课文:1.默读,交流第2、3段。
四年级上册语文课件10平分生命 课前预习长春版
第一步:听范读,正字音(微信扫码《点拨》 “朗读音视频”,听范读纠正字音) 第二步:读课文,学字词(在课文中画出生字 新词,联系上下文或查《小字典》理解意思, 熟记生字)
1.给下列生字注音。 唯( wéi ) 肃( sù ) 豫( yù ) 毕( bì ) 握( wò ) 诺( nuò ) 痛(tòng ) 郑(zhèng )
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
第六步,我的疑问: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
承(chénɡ ) 抽(chōu ) 溢( yì ) 颤(chàn ) 挽( wǎn ) 疼( téng ) 稍(shāo )
2.解释下列词语。 (1)犹豫:_拿__不__定__主__意__。__________________________ (2) 承诺:_对__某__项__事__务__答__应__照__办__。_________________ (3)相依为命:__互__相__依__靠__着__生__活__,__谁_也__离__不__开__谁__。____ (4)郑重其事:_形__容__对__待__事__情__非__常__严__肃__认__真__。________
小学五年级语文阅读练习题:平分生命
小学五年级语文阅读练习题:平分生命(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上语文一课一练平分生命_长春版-word文档资料
2019年长春版语文四年级上册5.3平分生命练习卷1.一锤定音(在加点字正确读音下面画“——”)。
位置.(zhǐzhì)输血.(xiěxuè)尽管.(jǐn jìn)仍.然(rēng réng)瞬.间(shùn sùn)胳膊.(bo bé)2.小小调音师(给带点字注音)。
昂贵血液.犹豫.承诺.3.节节开花(写出带有下列偏旁的字)。
4.组词小能手。
握()抽()惟()屋()油()唯()梢()毕()恋()稍()些()峦()5.我说你猜(根据意思写词语)。
(1)互相依靠着过日子。
泛指互相依靠,谁也离不开谁。
()(2)形容说话做事时态度非常严肃认真。
()(3)心里完全愿意,没有一点勉强。
多指自愿做出某种牺牲。
()(4)眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
()6.修枝剪叶(缩句)。
(1)老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子。
(2)她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
7.添枝加叶(扩句)。
(1)音符留在心里。
(2)大卫描述世界。
8.我是模仿秀又蹦又跳又又又又又又9.课内大搜索。
作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。
手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩真的那我还能活多少年医生微笑着充满爱心你能活到100岁小活子你很健康男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。
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《平分生命》习题——第二课时
一、基础题
1.根据拼音写汉字。
郑重其shì()相yī()为命目不转jīng()
2.在文中找出与要求相对应的词。
(1)近义词:震动()纯洁()一瞬间()
(2)反义词:果断()便宜()满不在乎()
二、综合题
1.“医生在征求男孩的意见,男孩稍一犹豫……”男孩为什么“犹豫”呢?
2.请概括回答男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
(1)
(2)
三、提高题
1.男孩具有怎样的品质?文中写了人们的反应,这有什么作用?
2.男孩给妹妹输血时竟然脸上还带着“微笑”望着妹妹。
请你分析“微笑”的原因?
参考答案
一、基础题
1.事依睛
2. (1)震撼纯真一刹那
(2)犹豫昂贵郑重其事
二、综合题
1.男孩的内心中认为输血就会失去生命,而妹妹是他唯一的相依为命的亲人,不输血妹妹的生命就会有危险,最终他对妹妹的爱促使他下了死亡的决心,用自己的生命去换妹妹的幸福。
2.(1)男孩认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
(2)男孩得知自己能活一百岁,要求与妹妹平分生命。
三、提高题
1.勇敢、善良、有奉献和牺牲精神。
人们的反应更能突出男孩品质的可贵。
2.不想让妹妹为他担心,让妹妹心里不要感到害怕;抽血对他来说就意味着死亡,但他宁可把痛苦恐惧留给自己,把快乐带给妹妹;自己虽然离去了,但妹妹可以继续生活在这个世界上,他在心里默默地祝福妹妹每天都可以开心快乐。