【优质】初中九年级物理：《4.3 平面镜成像》教案

平面镜成像

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解平面镜成像的特点.

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.

3.理解日常生活中平面镜成像的现象.

4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.

二、过程与方法

1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.

2.观察实验现象，感知虚像的含意.

3.通过观察感知凸面镜和凹面镜对光线的作用.

三、情感态度与价值观

1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.

2.培养实事求是的科学态度.

3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.

【教学重点】

平面镜成像的特点.

【教学难点】

虚像的概念的建立.

【教学用具】

演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹面镜、凸面镜、激光演示器.

学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.

【教学过程】

（4）进行实验

相等，因两支蜡烛到玻璃板的，降低难度，事半功倍。

镜，点燃的蜡烛在平面镜前成

试验，多次测量并记录。

归纳得到

上画出一只眼睛

′叫做虚像′。

（2）平面镜的应用

a、在生活和其他方面的应教师介绍平面镜的发展史平面镜成像不仅用于日常生

牙医用的平面镜

：从生活走向物

演示实验2：

多媒体展示凸面镜和凹面镜

经过本节课的学习，大家有

什么收获呢？请同学出来简单地

【板书设计】

第三节平面镜成像

一．成像的特点：

1.像和物体到镜面的距离相等，像与物体的大小相等，它们的连线与镜面垂直。

2.成像原理：像是反射光线的反向延长线会聚成的，是虚像。

二．平面镜的应用

(1)利用平面镜成像

(2)改变光路

三．凸面镜和凹面镜对光线的作用

【教学反思】

1、本节课我采用了“自主设计--交流互动—合作探究”的探究模式，通过师生交流,教学互动，从《猴子捞月亮》的故事引入新课，激起学生的学习兴趣。然后通过提问的引导，步步深入，引导学生交流互动，自主设计出如何探究平面镜成像的特点。然后进行实

验探究，归纳总结得出结论。这样极大程度的锻炼了学生的思维能力和动手操作能力。

2、存在的问题：检测题有难度的题目偏少，要适当的选择个别有层次有梯度的题目，满足不同学生的需要。

【附件1】

①将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上

②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.

③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.

④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.

⑤把测量结果填写下表中.

⑥分析现象及数据，得出结论

【附件2】反馈练习

１．一个身高1.6m的人站在平面镜前0.5m处，他在镜中的像高

＿＿m；此时像与平面镜相距＿＿m；当他远离平面镜又走了

0.5m,这时像与他相距___m。

3、在下图中画出物体AB在平面镜中的像AˊBˊ。

答案：1、1.6 0.5 2 2、C 3、略

【附件3】课堂检测

1、平面镜成像的特点是：平面镜所成的像是______像，像与物体大小_______，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______。

2、身高1.7m的人站在高1m的竖直平面镜前3m处，他在镜中的像是______m，像和他相距_________m，若他向平面镜移1m，则他和像的距离是_________m。

3、检查视力时，可以通过平面镜间接看视力表，若视力表与平面镜相距3m，则视力表在镜中的像与平面镜之间的距离为_______，镜中的像与视力表本身的大小______(填“相等”或“不相等”)。

4、宁静、清澈的湖面是天然的__________镜，树在水中的倒影就是树的______像。

5、汽车、摩托车上有许多地方要利用到镜子，例如观后镜，车头灯内的反射镜，其中观后镜应为__________，车头灯内的反射镜应为_________。(选填“平面镜”、“凸面镜”或“凹面镜”)

6、物体在平面镜中的像的大小取决于：( )

A．物体到平面镜的距离

B．物体的大小

C．平面镜的大小

D．像到平面镜的距离

7、一个人从远处走向一块挂在墙上的平面镜，他在平面镜中所成的像的大小将：( ) A．逐渐变小 B。逐渐变大

C．先变大后变小 D。不变

8、某人站在平面镜前，他在镜中的像是：( )

A．实像 B。虚像

C。缩小的像 D。放大的像

9、下列事例中观察到的是物体虚像的是：( )

A．看电影 B。看湖水中船的倒影

C．小孔成像 D。太阳下物体的影子

10、小猴子在水中捞不到月亮，这是由于水中的“月亮”是：( )

A．光的直线传播所成的实像

B．光的反射所成的虚像

C．光的漫反射所成的实像

D．光的折射所成的虚像

11、对光线起发散作用的是：( )

A．平面镜 B。凹面镜 C．凸面镜 D.平行玻璃板

12、平面镜成像时，若像与物之间距离减小了12cm，则物体：( )

A．向镜面靠近6 cm

B．远离镜面6 cm

C．向镜面靠近12 cm

D．远离镜面12 cm

13、一个人站在竖直的平面镜前1.5m处，若将镜子向人平移1m，则人和像之间的距离是：( )

A． 3m B。 2m C。1.5m D。1m

14、如图，正确表示平面镜成像的是：( )

A B C D

答案1．虚相等相等 2、1.7 6 4 3、 3 相等

4、平面镜虚

5、凸面镜凹面镜

6、B

7、D

8、B

9、B 10、

B 11、

C 12、A 13、

D 14、A

【附件4】

凸面镜和凹面镜能否成像呢？假如能成像，成的像又有什么特点呢？大家课后能后自己去探究一下呢？（建议：如果找不到凸面镜和凹面镜，大家可以用喝汤的不锈钢调羹的正面和反面来代替）

（设计意图：这个问题的设计主要为了让学生掌握探究基本方法，同时常识性了解凸面镜和凹面镜，同时可以在课后继续培养学生发现问题、解决问题能力和利用生活中器具