东西湖区第三期学前教育行动计划

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2024年学前教育教研员工作计划（3篇）

2024年学前教育教研员工作计划一、工作重点：1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。

继续加强德育教育。

二、管理工作（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。

1、加强教育常规管理。

确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。

加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。

不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。

2、加强制度建设。

进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。

3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。

（二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。

1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。

2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。

要求各班主任上交：（1）学期初上交工作计划，（2）每月检查一次学习笔记的记录。

3、落实教学研究工作。

（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;（2）定期开展教学研究活动。

（3）不定时听课。

4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。

5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。

南昌市人民政府印发南昌市关于实施第三期学前教育行动计划的意见(2018--2020年)的通知

南昌市人民政府印发南昌市关于实施第三期学前教育行动计划的意见(2018--2020年)的通知文章属性•【制定机关】南昌市人民政府•【公布日期】2018.06.22•【字号】洪府发〔2018〕12号•【施行日期】2018.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文南昌市人民政府印发南昌市关于实施第三期学前教育行动计划的意见(2018--2020年)的通知洪府发〔2018〕12号各县（区）人民政府、开发区（新区）管委会，市政府各部门：《南昌市关于实施第三期学前教育行动计划的意见(2018--2020年)》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

2018年6月22日南昌市关于实施第三期学前教育行动计划的意见(2018--2020年)为认真贯彻党的十九大精神，进一步推进学前教育改革发展，实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确定的到2020年基本普及学前教育的目标，根据教育部、省教育厅有关编制第三期学前教育行动计划的要求，结合本市实际，经市政府研究，决定从2018年起实施第三期学前教育行动计划。

现提出如下意见：一、基本现状2011年开始，在市委、市政府正确领导下，各县（区）政府、开发区（新区）管委会（以下简称“各县区政府”）和市直相关部门履行发展学前教育的责任，全市第一、二期学前教育三年行动计划得到推进，保基本、广覆盖的公共服务体系正在形成，“入园难、入园贵”的问题进一步得到缓解，学前教育发展迈上新的台阶。

到2017年底，全市有幼儿园904所，在园幼儿数143773人，其中：公办幼儿园占全市幼儿园总量的23.89%，在园幼儿数36742人；民办幼儿园占全市幼儿园总量的76.11%，在园幼儿数107031人；公办幼儿园、民办普惠性幼儿园占比有了较大幅度的增加，普惠性幼儿园覆盖率（指公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园人数占总在园人数比）达到61.23%；全市学前三年毛入园率达86.53%。

学前教育三年行动计划范文_制定行动计划

学前教育三年行动计划范文_制定行动计划学前教育作为基础教育的第一步，对于儿童的成长和发展至关重要。

近年来，我国学前教育得到了越来越多的重视和关注，为提高学前教育的质量和水平，国家提出了学前教育三年行动计划。

下面，笔者将结合实际情况制定一份学前教育三年行动计划范文。

一、总体目标通过学前教育三年行动计划，提高学前教育的普及率和质量，实现儿童全面发展和幸福健康成长。

1. 提高学前教育普及率，确保90%以上的儿童接受学前教育。

2. 提升学前教育师资水平，建设一支素质高、能力强、专业化的教育师资队伍。

3. 特别关注农村、边远地区和贫困地区的儿童，确保其享有优质的学前教育资源。

4. 推广优秀的学前教育经验和模式，促进优质教育资源共享。

5. 完善学前教育管理体系和制度，保障学前教育的良性发展。

三、具体举措1. 加大宣传力度，提高学前教育的社会认知度和重要性。

组织开展“周末开放日”、“学前教育公益宣传月”等活动，营造社会对学前教育的关注和重视。

2. 加大学前教育资源建设力度，扩大优质学前教育资源的供给。

政府加大投入力度，引导社会资本参与学前教育资源投资建设。

3. 加大对学前教育师资的培训和支持力度。

政府出台师资培训政策，鼓励有条件的幼儿园建立师德师能考核制度。

4. 加强对农村、边远地区和贫困地区的支持力度，提高其学前教育资源覆盖率和质量。

政府加大对这些地区的资助政策，引导社会力量关注这些地区的学前教育。

5. 推广优秀的学前教育经验和模式，提高学前教育质量水平。

政府组织专家对全国优秀的学前教育园进行案例研究和推广，帮助其他幼儿园改进教育方法和管理模式。

6. 完善学前教育管理体系和制度，保障学前教育的良性发展。

政府出台相关规定和制度，明确学前教育机构的管理责任和义务，建立公开透明的管理机制。

四、实现路径政府部门要加大学前教育的投入力度，完善相关政策和制度，促进学前教育的普及和提高学前教育的质量。

同时，鼓励社会力量参与学前教育资源建设和师资培训工作，推动学前教育的健康发展。

学前教育三年行动计划与实施方案

学前教育三年行动计划与实施方案
背景
学前教育对儿童的全面发展至关重要。

为了提高学前教育的质
量和普及程度，我们制定了以下的三年行动计划与实施方案。

目标
1. 提高学前教育覆盖率，使更多的儿童能够接受优质的学前教育。

2. 提升学前教育的质量，促进儿童的综合素质发展。

3. 加强学前教育师资队伍建设，提高教育者的专业水平。

行动计划
第一年
1. 扩大学前教育资源的供给，增加学前教育机构的数量和规模。

2. 改善学前教育设施，提供更好的教育环境。

3. 制定并落实学前教育统一课程标准，确保教育质量。

4. 加强对学前教育教师的培训和评价，提高他们的教学能力。

第二年
1. 推动学前教育与社区资源的结合，提供更多的学前教育服务。

2. 组织学前教育家长培训活动，帮助家长正确引导儿童的成长。

3. 定期开展学前教育质量评估，及时发现问题并解决。

第三年
1. 深化学前教育改革，优化管理机制。

2. 加大对农村地区学前教育的支持力度，缩小城乡差距。

3. 建立学前教育信息系统，提供便捷的学前教育资源查询与使用。

实施方案
1. 成立学前教育专班，负责协调和推进三年行动计划。

2. 组织专家、学者进行学前教育政策研究，提供决策建议。

3. 加强对学前教育机构的监督和管理，确保质量。

希望通过这份三年行动计划与实施方案，我们能够促进学前教
育的发展，提高儿童的教育水平。

2022学前教育三年行动计划范文

2022学前教育三年行动计划范文第一年：2022年目标一：提高学前教育普及率1. 在全市设立 10 所新的学前教育机构，以缓解学前教育资源不足的问题。

2. 为农村地区的儿童提供更多的学前教育机会，开办 5 个新的农村幼儿园。

目标二：提高学前教育师资水平1. 组织学前教育师资培训，确保每位学前教育教师具备必要的专业知识和教学技能。

2. 支持学前教育教师参加学术交流与研讨活动，提升他们的教学水平和专业素养。

目标三：改善学前教育教学条件1. 对现有学前教育机构进行装修和设施升级，提升学习和生活环境。

2. 为学前教育机构配备更先进的教学设备和教辅材料，以提高教学质量。

目标一：加强学前教育与家庭教育的互动1. 开展家长参与学前教育的相关活动，提高家长对学前教育的重视程度。

2. 举办家庭教育指导讲座，帮助家长更好地配合学前教育教学工作。

目标二：促进学前教育多元化发展1. 增设学前教育专业绘画、音乐、舞蹈等课程，拓宽学前教育内容与形式。

2. 推广学前教育体验式教学，通过实践活动培养儿童的动手能力和观察思考能力。

目标三：拓展学前教育国际交流与合作1. 加强国际学前教育资源共享，引进国外先进的学前教育理念和教学方法。

2. 举办国际学前教育研讨会，促进学前教育跨国交流与合作。

目标一：提高学前教育教学质量1. 加强学前教育课程改革，推动学前教育内容和教学方式的更新与创新。

2. 定期开展学前教育教学质量评估，发现问题并及时改进。

目标二：完善学前教育管理体系1. 完善学前教育管理法规，规范学前教育机构的办学行为。

2. 建立学前教育质量监控体系，加强对学前教育机构的管理和监督。

目标三：提高学前教育评价体系的科学性和公正性1. 完善学前教育评价体系，建立科学、全面的学前教育评价指标体系。

2. 加强学前教育评价工作的透明度和公正性，确保评价结果客观准确。

这是一个三年的学前教育行动计划，旨在全面提升学前教育的质量与水平。

通过各项措施的实施，将进一步推动学前教育事业的健康发展，并为儿童的成长奠定坚实的基础。

学前教育三期行动计划_2020年区县政府学前教育行动计划

学前教育三期行动计划_2020年区县政府学前教育行动计划2020年区县政府学前教育行动计划 X年以来，我县按照“统一规划，整合资源，加大投入，创办特色，精细管理”的发展思路，扎实推进第一期、第二期学前教育行动计划落实，“入园难”问题得到有效缓解。

但总体上看，学前教育仍是我县基础教育体系中最薄弱的环节，随着城镇化进程的加快和实施“二孩政策”带来的入园高峰压力，普惠性资源供给不足，幼儿园运行保障机制不健全，教师数量短缺、专业化水平亟待提升，城乡园际质量差距较大等问题日益凸显。

为深入贯彻党的十九大关于教育工作的相关精神，落实“发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展”的决策部署，进一步推进我县学前教育持续健康发展，根据《X市人民政府办公室〈关于印发X市第三期学前教育行动计划（X—X年）〉的通知》（的要求，结合我县实际，特制定X县X-X年第三期学前教育行动计划（以下简称“三期行动计划”）。

一、指导思想以党的十九大精神为指导，按照“四个全面”战略布局，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（X—X 年）》精神和省、市《第三期学前教育行动计划》要求，立足攻坚克难、追赶超越目标，坚持公益普惠，基本普及学前教育，促进学前教育公平；坚持改革创新，激发学前教育发展活力；坚持依法办园，保障教师、儿童合法权益，促进儿童健康快乐成长；坚持内涵发展，提升科学保教水平，不断满足广大人民群众对优质学前教育的需求，为全面建成小康社会奠定坚实基础。

二、总体目标大力推进全县学前教育的公益性和普惠性，进一步优化学前教育资源配置，公民办并举，努力提高学前教育公共服务水平。

进一步深化改革，拓宽经费投入渠道，加大公办幼儿园建设。

到X年，全县基本建成广覆盖、有质量的普惠性学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达到X%，普惠性学前教育资源达到X%。

三、重点任务（一）扩大普惠资源。

积极增加学前教育资源总量，着力扩大农村偏远地区和县城学前教育资源，完善以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育服务网络，努力实现就近入园、方便入园。

湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省学前教育三年行动计划的通知

湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省学前教育三年行动计划的通知文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2011.05.29•【字号】鄂政办发[2011]60号•【施行日期】2011.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省学前教育三年行动计划的通知（鄂政办发〔2011〕60号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：《湖北省学前教育三年行动计划》已经省人民政府同意，现印发给你们，请结合本地实际，及时调整修订本地学前教育三年行动计划，并认真组织实施。

二○一一年五月二十九日湖北省学前教育三年行动计划（2011－2013年）按照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）要求，根据《省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见》（鄂政发〔2011〕27号），结合我省学前教育发展实际，特制定本行动计划。

一、发展现状截止2010年底，全省共有幼儿园4395所，共有在园幼儿（含学前班）1118360人，幼儿园教职工66202人，专任教师38494人。

其中，公办幼儿园909所，在园幼儿561294人，教职工19048人，专任教师12201人；民办幼儿园3486所，在园幼儿557066人，教职工47154人，专任教师26293人。

全省适龄幼儿三年毛入园率57.4%，全省公、民办园在园幼儿数各占50%。

目前，我省学前教育发展主要存在总体发展不足、城乡发展不平衡、公益性和普惠性不够、幼儿园办园条件较差、办园行为有待进一步规范等问题，与人民群众对学前教育的需求还有较大差距。

二、发展目标与任务三年总体目标：2011年-2013年，全省新建和改扩建幼儿园1500所，培训3万名以上幼儿园园长和教师。

到2013年，全省各乡（镇）至少建有1所中心幼儿园；全省学前三年毛入园率达到60%以上，其中市辖区、县城城区达90%以上，经济比较发达地区的乡镇达80%以上；乡镇及以下入园幼儿基本享受普惠性服务，城市、县镇享受普惠性服务的入园幼儿数占本地全部入园幼儿数的70%以上。

学前教育三年行动计划(2022―2023年)

学前教育三年行动计划（2022―2023年）学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业，对人的全面和谐发展具有重要意义。

为认真贯彻落实党的xx届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX―2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔XX〕41号），加快我县学前教育事业的改革与发展，满足适龄儿童入园需求，提高学前教育的整体水平，根据省、市有关要求，结合我县实际，制订本计划。

一、发展现状（一）基本情况。

近年来，县委、县政府对学前教育工作非常重视，制定出台了一系列发展学前教育的政策措施，学前教育事业有了长足发展，学前教育整体水平和普及程度不断提高。

截至XX年底，我县共有幼儿园xxx所，其中登记注册幼儿园103所，暂缓注册幼儿园xx所；省示范幼儿园1所，市级一类幼儿园xxx所；在园幼儿1xxx 人，入园率63%；幼儿园教职工xxxx人，其中，专任教师xxx人。

（二）存在的问题。

从全县学前教育现状来看，存在着一些突出问题：一是随着我县经济社会的发展，人民群众对学前教育资源的需求不断增加，优质学前教育资源相对短缺；二是县乡两级用于改善办园条件的经费投入严重不足，公办幼儿园数量极少，多数乡镇没有建设乡镇中心幼儿园；三是学前教育管理不规范，监管不到位，办园质量差；四是幼儿教师整体素质不高，数量无法满足教育教学需求。

二、指导思想和发展原则（一）指导思想坚持以科学发展观为指导，以促进幼儿发展为目标，进一步深化体制机制改革与创新，规范发展城区学前教育，重点发展农村学前教育，扩大优质学前教育资源，促进学前教育规模与内涵同步发展，为每个适龄儿童提供办园条件基本均衡、入园机会基本均等的学前教育资源，不断满足人民群众对学前教育的多元需求，切实保障幼儿健康快乐成长。

（二）发展原则1、坚持公益性和普惠性。

注重保基本、全覆盖，优化配置学前教育资源。

2024年学前教育工作计划标准范文(7篇)

学前教育工作计划标准范文一、指导思想以____为指导, 坚持统一规划、公办示范、多方参与、规范管理、安全高质、方便群众的原则, 努力构建“公办示范, 民办规范”的学前教育发展格局, 保障适龄幼儿接受基本的有质量的学前教育。

二、目标任务（一）规范办学行为,本年度着手规范全县幼儿园教育行为。

向一日活动各环节要质量, 加大对各园所一日常规活动科学合理安排的督促和检查评估。

要求每所园保证幼儿有充足的户外活动场地和实施活动的器材。

全县开展挖掘本土游戏, 传承民族文化的各教师经典游戏设计大比拼活动, 丰富园所园本课程。

规范教材订购, 严禁使用非正规幼儿教材。

（三）加强园务管理。

建立完备的幼儿园规章制度, 建立保教人员业务档案和在园幼儿档案, 加强幼儿园资料收集、整理。

构建家园合作伙伴关系, 认真听取家长对幼儿园的意见、建议, 积极配合家长做好幼儿家庭教育工作。

（四）提高保教质量。

以幼儿为本, 遵循幼儿身心发展的客观规律, 认真实施《____至____岁儿童学习与发展指南》, 倡导“游戏化”教学方式, 杜绝“小学化”倾向, 使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

（五）提升教师素质。

加强幼儿园教师队伍师德师风建设, 加大幼儿园园长、教师业务培训力度, 保质保量完成各级培训任务。

鼓励幼儿园自行外派教师到保教水平高的各级托幼机构参观学习。

鼓励教师参加高学历进修学习, 提高大专及以上学历比例和幼儿教师资格证持有率。

三、工作措施（一）以普及学前教育为根本, 夯实学前教育基础。

1.完善“全县幼儿园轮回送教”活动, 鼓励公民办园教学能手参加送教巡回教研活动, 提升我县学前教学水平。

2.全面实施市级示范园（县机关幼儿园、二小幼儿园、本真幼儿园、童心幼儿园、朱家台幼儿园等）的领头作用, 全面____实施《指南》, 掌握实施方法, 进一步提高保教质量, 引导全县学前教育走入规范化进程。

（二）以开展等级评估为抓手, 全面提升办园水平。

教育部第三期学前教育行动计划

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2024年学前教育工作计划样本(4篇)

2024年学前教育工作计划样本一.指导思想____年薛城区学前教育工作，以____为指导，认真____《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《____当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划（____-____）》项目，坚持抓落实、促规范、提内涵、办特色的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。

二、工作目标1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。

完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率____%的事业发展目标。

2.加强管理，提高幼儿园办园水平。

加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规;继续推进镇村一体化管理。

3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。

启动园长提高工程，提高园长管理水平;开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，实现城乡资源共享。

4.拓展优质资源，提高保教质量。

做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。

三、工作措施（一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。

做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。

____多措并举，完成事业发展目标。

通过开展____月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到____%以上，完成三年规划中的事业发展目标。

（二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。

上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作;不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。

湖北省第三期学前教育行动计划(2018-2020年)

湖北省第三期学前教育行动计划（2018-2020年）2011年以来，我省各级政府先后实施两期三年行动计划，学前教育资源快速扩大，财政投入持续增加，保教质量逐步提高。

截至2017年底，全省幼儿园数量达7825所，在园幼儿数176.04万人，教职工16.58万人，学前三年毛入园率88.58%，“入园难”问题逐渐缓解，学前教育发展迈上新的台阶。

但总体上看，学前教育仍是教育体系中最薄弱的环节，普惠性资源供给不足、教师数量短缺且工资待遇低、幼儿园运转困难、保教质量参差不齐等问题还普遍存在，仍处于爬坡过坎的关键期。

为贯彻党的十九大“办好学前教育”的指示和精神，进一步落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》（教基〔2017〕3号）、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年）》等文件要求，持续推进学前教育改革发展，经省人民政府同意，决定2018-2020年实施第三期学前教育行动计划（以下简称“三期行动计划”）。

一、总体要求（一）发展原则1.坚持政府主导。

依法落实政府发展和监管学前教育的责任，建立健全确保学前教育可持续发展的体制机制，提高综合治理能力。

— 3 —2.坚持科学规划。

充分考虑人口政策调整和城镇化进程的需要，优化幼儿园布局和学前教育资源配置，着力保基本、补短板、促公平。

3.坚持公益普惠。

明确“公办民办并举、以公办幼儿园为主”的发展指导思想，进一步提高公办学前教育整体服务能力，积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务。

加大财政投入，提升学前教育公共服务水平。

4.坚持创新发展。

鼓励探索，改革创新，努力破解瓶颈问题，提升我省学前教育整体水平。

（二）发展目标到2020年，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

全省基本普及学前教育，学前三年毛入园率达到90%以上。

全省城市公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率达到80%以上，其他地方入园幼儿基本享受普惠性服务。

湖州市人民政府办公室关于印发湖州市发展学前教育第三轮行动计划（2017—2020年）的通知

湖州市人民政府办公室关于印发湖州市发展学前教育第三轮行动计划（2017—2020年）的通知文章属性•【制定机关】湖州市人民政府办公室•【公布日期】2018.03.22•【字号】湖政办发〔2018〕13号•【施行日期】2018.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文湖州市人民政府办公室关于印发湖州市发展学前教育第三轮行动计划（2017—2020年）的通知湖政办发〔2018〕13号各县区人民政府，市府各部门，市直各单位：《湖州市发展学前教育第三轮行动计划（2017-2020年）》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

湖州市人民政府办公室2018年3月22日湖州市发展学前教育第三轮行动计划（2017—2020年）为贯彻落实《浙江省学前教育条例》《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》（教基〔2017〕3号）、《浙江省人民政府办公厅关于印发浙江省发展学前教育第三轮行动计划（2017-2020年）的通知》（浙政办发〔2017〕137号）精神，进一步提升我市学前教育发展水平，补齐学前教育短板，促进学前教育均衡、优质、可持续发展，制定本计划。

一、指导思想全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照创新、协调、绿色、开放、共享发展理念要求，紧紧围绕湖州教育发展需要，突出教育公平，提高保教质量，实现城乡学前教育均衡、优质、可持续发展，努力构建“全覆盖、高质量、特色化”的学前教育公共服务体系。

二、基本原则（一）坚持政府主导。

强化地方政府发展和监管学前教育的主体责任，科学规划学前教育发展，建立健全学前教育可持续发展的体制机制，提高综合治理能力。

加大财政投入，提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务。

动员和鼓励社会力量参与办学，积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务，支持普惠性民办幼儿园发展，提升学前教育公共服务水平。

2024年学前教育工作计划样本（二篇）

2024年学前教育工作计划样本一、指导思想以践行____为工作的出发点和落脚点。

进一步____教育部《____规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象____》（教基二[____]____号）、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《____岁儿童学习与发展指南》（以下简称“《指南》”）等文件精神和要求，实施《东西湖学前教育三年行动计划》，以市区教育局、市教科院工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升教师素质，推进园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展，推动幼儿园可持续发展。

二、工作目标（一）实施《东西湖学前教育三年行动计划》，各园科学制定未来3-____年教师发展规划，促进教师专业成长。

（二）学习____国家教育部颁发的《3-____岁儿童学习与发展指南》，继续开展我区学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。

（三）落实《武汉市幼儿园一日活动指南》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化””现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康快乐成长。

（四）开展主题为“幼儿园区域活动的有效实施”的研究。

____《省教育厅关于加强幼儿园活动区域建设____》，依据幼儿园实际和当地特色、乡土资源等研究创新活动区类型、丰富活动区内容。

三、主要工作及措施（一）加强课程建设，促进内涵发展1、深化课程改革。

鼓励各级各类幼儿园积极开展课改实践，不断实现教育观念与教育行为的协调统一。

组织开展东西湖区第三批幼儿园教育课程改革基地园的评审工作。

2、强化课程管理。

以《3-____岁儿童学习与发展指南》为标准，对我区各级各类幼儿园进行课程管理工作检查和指导，全面了解幼儿园课改现状，以能及时发现问题、研究对策和总结经验，促使幼儿园课程在规范上体现亮点和特色，让课程为幼儿的发展和保教质量的提升服务，以增强幼儿园课程实施的整体效应。

（二）依托教科研建设，提高研究实效。

1、健全三级教科研网络，开展有效的教学研究，实现教育公平和教育效率的结合，深化幼儿园教育教学改革。

珠海市学前教育第三期行动计划(2018-2020年)发布第三期学前教育行动计划

《珠海市学前教育第三期行动计划(2018-2020年)发布第三期学前教育行动计划》摘要：记者吴国颂报道珠海市学前教育三期行动计划（0800年）近日发布，据介绍到00年珠海要基建成“广覆盖、保基、有质量”学前教育公共体系，公办幼儿人数将超50%根据规划0800年珠海将全面普及学前教育学前三年毛入率稳定00%以上满足市适龄儿童接受学前教育金羊报讯记者吴国颂报道珠海市学前教育三期行动计划（0800年）近日发布这是珠海对三年学前教育规划也是对市民许下承诺据介绍到00年珠海要基建成“广覆盖、保基、有质量”学前教育公共体系公办幼儿人数将超50%根据规划0800年珠海将全面普及学前教育学前三年毛入率稳定00%以上满足市适龄儿童接受学前教育优化普惠性供给结构力发展公办幼儿积极扶持普惠性民办幼儿逐步构建公民办协调发展机制到00年珠海全市公办幼儿占比达30%以上全市公办幼儿幼儿数占比达50%以上实现这计划珠海将采取种形式力发展公办幼儿鼓励政府机关、街道、乡镇、村集体、企事业单位、高校、部队等开办公办幼儿抓实住宅区配套幼儿建设、移交及举办成公办幼儿等工作确保移交所即举办所例如珠海将计划推动落实高校举办公办幼儿鼓励支持、推动落实驻珠高校与政府合作以“高校+幼儿”形式合作办所办幼儿优先举办成公办公办建设用地由高校提供建设费根据公办权属关系由级财政部门按照财政管理有关规定进行拨付运营管理费由高校和幼儿所属教育部门进行协商双方按照定比例分担探“校办”有条件区尝试将现有学、初校分割不少800平方米地块按照不少6班低规模配建公办幼儿用补充公办学位公办幼儿发展提供保障外学前教育布局要更加科学合理到00年全市每街道至少建有所规化公办幼儿每镇（不含万山区所辖镇）至少建成两所规化公办镇心幼儿；常住人口规模000人以上行政村至少举办所规化普惠性幼儿计划提出费保障方面健全费保障机制建立学前教育事业健康发展及与公益普惠要相适应学前教育成分担机制确保学前教育费投入；人事管理方面探建立“区管用”政策建立学前师工有序增长机制和编制保障机制提高幼儿教师专业化水平稳定幼儿教师队伍各区要确保新增财政性教育费优先向学前教育倾斜保障学前教育费投入逐年增加学前教育费占级教育费比例逐年提高学前教育师队伍建设也要得到进步加强据介绍到00年珠海各区（除横琴新区、万山区外）配备名以上学前教育专职教研员落实教研指导责任区工作指导各幼儿开展常态化教科研活动；到00年各区实现幼儿长和专任教师00%持证上岗各区专以上学历幼儿专任教师比例达到85%以上编辑黄铁安。

武汉市教育局关于做好学前教育工程计划报送系统在线填报工作的通知

武汉市教育局关于做好学前教育工程计划报送系统在线填报工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.10.09•【字号】•【施行日期】2018.10.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文武汉市教育局关于做好学前教育工程计划报送系统在线填报工作的通知各区教育局：根据教育部、省教育厅有关要求，第三期学前教育行动计划工程规划进展情况由各地直接登录系统在线填报，为做好有关数据采集填报工作，结合我市实际，现就有关事宜通知如下：一、填报时间从2018年9月开始，每月上旬填报上月进展情况。

二、填报方式登录系统网站录入数据。

三、责任分工根据学前教育表一、表二填报内容，需填报的数据包括项目规划、资金投入支出和教玩具购置等三个方面，按照市、区两级责任分工要求，现明确如下：1.市教育局基础教育处统筹全市学前教育工程规划进展情况数据填报工作，发展规划处、财务处和市教育条件处分别填报市本级项目规划、资金投入支出和教玩具购置相关数据以及审核区教育局报送的相对应数据，并报送至基础教育处汇总。

2.各区教育局基教部门统筹本区学前教育工程规划进展情况数据填报工作，各区局规划部门、财务部门和基建维修教学设备管理站分别填报项目规划进展、资金投入支出和教玩具购置相关数据，并报送至基教部门汇总。

四、工作要求1.加强部门协作。

市与区之间、部门与部门之间既要强化责任分工，又要畅通信息渠道，强化沟通衔接，形成工作合力，确保数据应填不漏。

2.把握时间节点。

各区教育局应于每月5日前将经审核后的上月数据录入系统（数据一经录入无法修改）。

未及时上报数据的单位，系统将按上次审核通过的数据自动提交进行汇总。

3.明确填报要求。

各单位和各部门要认真组织学习系统使用填报说明，严格按照说明的各项要求填报。

各填报数据部门要认真填报表中职责内相关数据，对数据完整性和真实性负责。

基教部门要做好系统录入工作，对汇总数据的逻辑性负责。

北京市人民政府办公厅关于印发《北京市第三期学前教育行动计划》的通知

北京市人民政府办公厅关于印发《北京市第三期学前教育行动
计划》的通知
佚名
【期刊名称】《北京市人民政府公报》
【年(卷),期】2018(000)013
【摘要】京政办发[2018]2号各区人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:《北京市第三期学前教育行动计划》已经市政府同意,现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

2018年1月17日北京市第三期学前教育行动计划学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

2011年以来,本市实施了第一期、第二期学前教育三年行动计划,各级财政加大投入力度,新增17万个学前教育学位和
【总页数】6页(P18-23)
【正文语种】中文
【中图分类】D625
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3.中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅印发《关于加强北京市物业管理工作提升物业服务水平三年行动计划(2020-2022年)》的通知 [J],
4.北京市人民政府办公厅关于印发《北京市深入打好污染防治攻坚战2021年行动计划》的通知 [J],
5.中共北京市委办公厅北京市人民政府办公厅关于印发《北京市城市更新行动计划(2021-2025年)》的通知 [J],
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